INTRODUCCION En esta practica 1 vamos a realizar unas medidas en alguna aulas elegidas al azar en el instituto Gregorio Prieto de la localidad

de Valdepeas, en la provincia de Ciudad Real. Estas mediciones se llevaran a cabo por el 2 curso de sistemas de telecomunicaciones e informticos, en cuyo grupo lo formamos: Carlos, salvador, Julin y Santi. El objetivo de esta prctica es la de familiarizarse con el sonmetro, aprendindolo a utilizar y a representar sus resultados. El sonmetro con el que vamos a realizar la prctica es un sonmetro marca TES modelo 1350 A. Al final del documento se adjuntas las referencias y caractersticas del sonmetro utilizado.

PROCEDIMIENTO DE LA PRCTICA Para realizar esta prctica nos hemos distribuido por parejas, uno del a pareja media y otro se limitaba a copiar las medidas. En la primera clase que entramos, la de 1 de E.S.O., se rieron de nosotros los alumnos, ya que en este instituto no es algo comn hacer este tipo de medidas. Pero el profesor les mando callarse y no hubo ms incidencias en ese aula. Una vez realizadas las medidas, pedimos permiso para salir y nos despedimos. En las siguientes clases, las de 2 y 3 de E.S.O., hicimos la misma operacin, llamamos a la puerta, pedimos permiso para hacer unas medidas con el sonmetro digital y anotamos los resultados. Una vez acabado de realizar las medidas, pedimos permiso para salir y nos fuimos a la siguiente clase. En la clase de 4 de E.S.O., no entendan muy bien para que queramos hacer las medidas con el sonmetro, pero el profesor acepto que las

realizsemos. Una vez acabadas estas medidas nos fuimos dando las gracias como siempre. En la siguiente clase, la de 1 de bachillerato, al pedirles permiso para realizar las medidas, empezaron a avasallarnos con multitud de preguntas sobre quienes ramos y para que queramos realizar esas medidas. Les respondimos gustosamente a todas sus preguntas y les pedimos que siguieran con el transcurso normal de la clase. Una vez completadas nuestras medidas, nos despedimos amablemente de ellos y nos dirigimos hacia la siguiente aula.

Antes de realizar la siguiente medida, nos dirigimos al patio de recreo del instituto Gregorio Prieto para medir el nivel de intensidad sonora con el patio de recreo sin alumnos. Acabando de realizar las medidas oportunas, nos dirigimos hacia el aula-taller de mecnica. En este aula, al pedir permiso para realizar unas medidas de nivel de intensidad, nos sorprendi como los alumnos y profesor se interesaron por el sonmetro, insistiendo en que les explicsemos cmo funcionaba y que utilidades tenia. Una vez resueltas las dudas que estos alumnos tenan, les pedimos que siguieran con el correcto transcurso de la clase y una vez acabado de realizar las medidas nos retiramos. En la siguiente aula a la que nos dirigimos, la de 2 de bachillerato, nos encontramos que estaban realizando un examen, as que procedimos a realizar las medidas sin interrumpir a los alumnos e intentando no desconcentrarlos. En la realizacin de las dems medidas (en el aula de PCPI, Aula-taller de informtica y patio de recreo con alumnos) no tuvimos ninguna incidencia que resaltar, ya que aceptaron gustosamente que realizsemos las medidas.

RESULTADOS DE LA PRCTICA

CLASE 1 E.S.O. 2 E.S.O. 3 E.S.O. 4 E.S.O. 1 BACH. 2 BACH. TALLER MECANICA RECREO GENTE RECREO SIN GENTE AULA PCPI

MAX. (dBA) 67,3 61,6 81,4 62,9 69,4 47 66,7 81,2 53,2 78,5

MIN (dBA) 59 51,7 58,7 49,5 40,8 40,9 48,6 61,7 46,6 65,9 61,5

MEDIA (dBA) 63,15 56,67 69,8 56,2 59,6 42,95 57,35 71,45 50,15 72,2 55,25

TALLER 49 INFORMATICA

INCIDENCIAS Se han redo Todo correcto Todo correcto Sorpresa del momento Muchas preguntas Examen Inters por el sonmetro Todo correcto Todo correcto Todo correcto Todo correcto

HORA 11:44 11:52 11:56 11:58 12:08 12:10 12:00 12:20 12:00 11:54 12:11

CONCLUSIONES

El sitio donde se ha realizado la medicin con mayor nivel de intensidad sonora ha sido en el aula de 3 de la E.S.O. a las 11:56 horas con un nivel de 81,4 dBA, ya que estos estudiantes son jvenes y no tienen demasiado uso de razn. El sitio donde se ha realizado la medicin con menor nivel de intensidad sonora ha sido en el aula de 2 de bachillerato a las 12:10 horas con un nivel de 40,9 dBA, porque al realizar las medidas estos alumnos estaban realizando un examen.

Las medidas ms altas registradas por el sonmetro, se han realizado en las aulas donde estaban los alumnos ms jvenes, mientras que las medidas ms bajas las encontramos en las aulas donde los alumnos tienen ms edad y comprenden mejor las situaciones que se puedan llevar a cabo en un instituto.

Aqu se adjunta un documento donde quedan reflejadas las caractersticas del sonmetro utilizado, en este caso es un sonmetro marca TES modelo 1350A

TES-1350A Sonmetro

Resolucin de 0,1 dB Mxima funcin de retencin Salida auxiliar

Estandarizadas y se apliquen IEC 651 Tipo 2 Serie Resolucin Rango de frecuencia Precisin Rango Dinmico Ponderacin de frecuencia Tiempo de ponderacin Mantenga el mximo Micrfono Calibracin Auxiliar de salida Condiciones de funcionamiento Condiciones de almacenaje Mostrar Fuente de alimentacin Tamao Peso Accesorios A LO (bajo) - Coeficiente: 35 - 100 dB A HI (alta) - Ponderacin: 65-130dB C LO (bajo) - Coeficiente: 35 - 100 dB C HI (alta) - Ponderacin: 65-130dB 0.1dB 31,5 Hz a 8 kHz 2dB 65dB A, C Lento y rpido Decay <1dB/3min Micrfono de condensador electret Calibracin elctrica utilizando el oscilador interno (1 KHz de onda senoidal a 94 dB) AC condicionado, 0.65Vrms correspondiente a cada paso rango, impedancia: 600 W DC acondicionado, 10mV/dB (nominalmente) 0 a 40 <80% RH -10 a 60 <70% HR 3 1 / 2 digital una batera de 9V 240 mm (L) x68mm (W) x25mm (H) 210g Manual de instrucciones, la batera de 9V, estuche, destornillador, del parabrisas.