UNIVERSIDAD CSAR VALLEJO ESCUELA DE POSTGRADO

TESIS
PROPUESTA DE PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL CON ENFOQUE SOCIO HISTORICO PARA MEJORAR LA GESTIN DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA SALAVERRY DEL DISTRITO DE SALAVERRY TRUJILLO. 2008 PARA OPTAR EL GRADO DE: MAGISTER EN EDUCACIN
CON MENCIN EN DOCENCIA Y GESTIN EDUCATIVA

AUTORES:
AGUILAR ORTIZ Ricardo. FLORES ALEMAN Julio Csar. MENDOZA CANTOS Walter Fernando.

ASESOR:
Mg. JORGE SAENZ PIEDRA.

TRUJILLO - PER
2011

DEDICATORIA
A Dios que es la fuente de todo amor, a mis padres Ismael y Mara por su fuerza, templanza, y posible mi

comprensin apoyoporquehicieron

superacin de cada da. A la vida por todo lo aprendido. RICARDO

Doy infinitas gracias a Dios, a mis queridos padres a mi amada esposa Porque con su apoyo y comprensin permitieron la culminacin de este trabajo.

WALTER FERNANDO

mi

Dios

que

me

dio

la

oportunidad de vivir y de regalarme una familia maravillosa, a mis

padres Ego y Mara que me dieron la vida y por creer en m, a mis hermanos por estar conmigo y apoyarme constantemente. A mi amada esposa Patricia y a

mis hijas Patricia y Alexandra por estar siempre conmigo y por ser importante en mi vida. JULIO CESAR

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AGRADECIMIENTO

Agradecemos a Dios Nuestro Seor por habernos iluminado en la culminacin de nuestra maestra; a nuestro Asesor y amigo Mg. Jorge Senz Piedra y a todo el personal de la I.E. SALAVERRY, por su apoyo y aportes.

LOS AUTORES.

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PRESENTACIN El presente trabajo de investigacin titulado: Propuesta de Proyecto Educativo Institucional con enfoque socio historico para mejorar la gestin de la Institucin Educativa Salaverry del distrito de Salaverry Trujillo. 2008.

Consisti en aplicar un Plan Anual basado en la propuesta con una duracin de un ao (2009). Se midi la gestin a travs de una encuesta, la cual consisti en 40 items, distribuidos en dimensiones de la gestin, dicha encuesta fue aplicada en el pre test y post test, obteniendo resultados deficientes en el pre test segn la opinin de los integrantes de la muestra sobre la gestin en la Institucin Educativa Salaverry y en el post test se obtuvo resultados significativos sobre la gestin, segn la opinin de la muestra. Se cont con una poblacin de 251 integrantes y una muestra de 85 participantes, los que nos ayudaron a demostrar la eficacia de nuestro trabajo segn su opinin. A travs de los resultados obtenidos que se detallan en el captulo IV del presente informe se logr demostrar el objetivo general que consisti en determinar que el Plan Anual de trabajo basado en la propuesta de Proyecto Educativo institucional con enfoque socio-histrico mejora la gestin de la Institucin Educativa Salaverry, mediante el logro de cada uno de los objetivos especficos, los cuales nos permitieron organizar y planificar nuestro trabajo de investigacin, para lo cual afirmamos que a travs de una gestin organizada y planificada con visin y misin bien definida basada en un enfoque socio-

histrico, teora que lo sustenta Vygotsky, (aprendizaje directo con el entorno social que se desenvuelve el estudiante), se logra elevar la calidad de la educacin en una institucin.

Adems a travs de los resultados obtenidos se logr demostrar la hiptesis de investigacin y rechazar la hiptesis nula, haciendo uso de la prueba estadstica Z de Gauss, por tener una muestra mayor a 30 integrantes. Esta prueba permiti rechazar la hiptesis al obtener un valor calculado (35.91), mayor que el valor tabular (1.65) Los autores.
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NDICE Pg. Dedicatoria ......................................................................................................... ii Agradecimiento .................................................................................................. iii Presentacin ...................................................................................................... iv ndice .................................................................................................................. v ndice de cuadros .............................................................................................. ix ndice de grficos .............................................................................................. xi Resumen ............................................................................................................ xiii Abstract .............................................................................................................. xiv Introduccin ........................................................................................................ xv

CAPTULO I

PROBLEMA DE INVESTIGACIN

1.1 Planteamiento del problema ......................................................................... 18 1.2 Formulacin del problema............................................................................. 20 1.3 Justificacin ................................................................................................. 21 1.4 Limitaciones ................................................................................................. 22 1.5 Antecedentes ................................................................................................ 23 1.6 Objetivos ....................................................................................................... 25

CAPTULO II

MARCO TERICO

2.1 Proyecto Educativo con Enfoque Socio Histrico ....................................... 27 2.1.1. Enfoque socio histrico .................................................................. 28 2.1.2. Proyecto Educativo Institucional (PEI)..35 2.1.3. Lo que busca lograr el Proyecto Educativo Institucional (PEI). ....... 36 2.1.4. El que lidera la construccin del Proyecto Educativo Institucional. . 37 2.1.5. Componentes del Proyecto Educativo Institucional. ....................... 38 2.1.6. Proceso para la formulacin del Proyecto Educativo Institucional. . 50 Proyecto Educativo Institucional (PEI) .................................................... 26 2.1.2. Plan Anual de Trabajo .................................................................. 42 2.1.3. Teora socio cultural de L.S. Vygotsky .......................................... 44

2.2 La Gestin ................................................................................................. 53 2.2.1. Definicin ......................................................................................... 53 2.2.2. Gestin Educativa ............................................................................ 53 2.2.3. Dimensiones de la gestin educativa .............................................. 56 2.2.4. Caractersticas de la gestin educativa .......................................... 57 2.2.5. Procesos de la gestin educativa ................................................... 63

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CAPTULO III

MARCO METODOLGICO

3.1 Hiptesis....................................................................................................... 70 3.1. H. Nula (Ho) ...................................................................................... 70 3.2. H.de Investigacin (Hi) ...................................................................... 70 3.2 Variables ...................................................................................................... 70 3.2.1. Definicin conceptual .......................................................................... 70 3.2.2. Definicin operacional ........................................................................ 71 3.3 Metodologa.................................................................................................. 73 3.3.1 Tipo de Estudio ......................................................................................... 73 3.3.2 Diseo de estudio. .......................................................................... 73 3.4 Poblacin y muestra .................................................................................... 75 3.4.1. Poblacin ....................................................................................... 75 3.4.2. Muestra .......................................................................................... 75 3.5. Mtodo de Investigacin.............................................................................. 76 3.6Tcnicas e Instrumentos de Recoleccin de Datos ...................................... 76 3.7. Mtodo de Anlisis de datos ....................................................................... 79

CAPTULO IV

RESULTADOS 4.1. Descripcin de resultados. 82

4.2 Discusin de los resultados ....................................................................... 102

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CAPTULO V

CONCLUSIONES Y SUGERENCIAS

5.1. CONCLUSIONES..100 5.2 SUGERENCIAS ........................................................................................... 101

CAPTULO VI

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS ................................................................... 103 ANEXOS: ANEXO N 1 Cuestionario para medir el nivel d la gestin de la institucin Educativa SALAVERRY ANEXO N 2 Propuesta de proyecto Educativo Institucional con Enfoque socio-histrico para mejorar la Gestin de la I.E SALAVERRY- Distrito de SALAVERRY Trujillo 2008.

ANEXO N 3 Plan de trabajo de la I.E. SALAVERRY. ANEXO N 4 Encuestas para el alumno, docente y padre de familia para el diagnstico de nuestra propuesta (PEI) ANEXO N 5 Autorizacin para la elaboracin, Aplicacin del PEI Y Plan anual de trabajo. ANEXO N 6 Fotografas Los autores.

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INDICE DE CUADROS

CUADRO N 1: Poblacin de personas de la Institucin Educativa Salaverry ........................... 71 CUADRO N 2: Muestre de personas de la Institucin Educativa Salaverry ............................... 72 CUADRO N 3: Resultado del Pre test .......................................................................................... 77 CUADRO N 4: Resultado de Pos test .......................................................................................... 80

CUADRO N 5: Dimensin Organizacional Pre test ...................................................................... 82 CUADRO N 6 : Dimensin Administrativa Pre test........................................................................ 83 CUADRO N 7 : Dimensin Pedaggica Didctica Pre - Test ..................................................... 84

CUADRO N 8 : Dimensin. Convencional Comunitaria Pre test ............................................. 85

CUADRO N 9: Dimensin. Convencional Comunitaria Post test............................................ 86

CUADRO N 10 : Dimensin Administrativa Post test ...................................................................... 87

CUADRO N 11 : Dimensin Pedaggica -Didctica Post test ........................................................ 88

CUADRO N 12 : Dimensin Convencional Comunitaria Pos Test ............................................... 89

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CUADRO N 13 : Resultado del nivel de gestin segn la opinin de los estudiantes ..................... 90

CUADRO N 14 : Resultado General de la Gestin ......................................................................... 90

CUADRO N 15 : Resultados de las Medidas Estadsticas del Pre test por dimensiones ................ 91

CUADRO N 16 : Resultados de las Medidas Estadsticas del Pos test por dimensiones ............... 92

CUADRO N 17 : Resultados de las Medidas Estadsticas sobre gestin ........................................ 93

NDICE DE GRFICOS

GRFICO N 1 Dimensin Organizacional Pre test ...................................................................... 82 GRFICO N 2 Dimensin Administrativa Pre test........................................................................ 83 GRFICO N3 Dimensin Pedaggica Didctica Pre - Test ..................................................... 84 GRFICO N 4 Dimensin. Convencional Comunitaria Pre test ............................................. 85 GRFICO N 5 Dimensin. Convencional Comunitaria Post test. 86 GRFICO N 6 Dimensin Administrativa Post test ...................................................................... 87

GRFICO N 7 Dimensin Pedaggica -Didctica Post test ........................................................ 88

GRFICO N 8 Dimensin Convencional Comunitaria Pos Test ............................................... 89

GRFICO N 9 Resultado del nivel de gestin segn la opinin de los estudiantes ..................... 90 GRFICO N 10 Resultado General de la Gestin ......................................................................... 90

GRFICO N 11 Resultados de las Medidas Estadsticas del Pre test por dimensiones ................ 91

GRFICO N 12 Resultados por las Medidas Estadsticas del Pos test por dimensiones .............. 92

GRFICO N 13 Resultados de las Medidas Estadsticas sobre gestin........................................ 93

Los autores.

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RESUMEN El presente trabajo de investigacin tuvo como finalidad determinar que el Plan Anual de Trabajo basado en la propuesta de Proyecto educativo institucional con enfoque socio-histrico mejora la gestin de la Institucin Educativa Salaverry Distrito de Salaverry-Trujillo-2008, para demostrarlo se aplic una encuesta sobre gestin en un pre test y en un post test, a una muestra de 85 integrantes. Dicho Plan fue aplicado durante el ao 2009. Esta investigacin fue: segn su finalidad una investigacin aplicada, porque pretende solucionar problemas inmediatos; segn su profundidad experimental, porque se aplic el mtodo de la experimentacin y un diseo preexperimental de pre prueba - post prueba con un solo grupo, a una muestra de 85 participantes, entre directivos, administrativos, docentes y estudiantes; y segn el tratamiento de los datos es cuantitativa, porque su enfoque metodolgico tiende a ser de orden explicativo, descriptivo e interpretativo y adems permite recoger y analizar datos de manera numrica tal es el caso de la estadstica. La media aritmtica del grupo experimental en el pre test fue de 15.06 y en el post test de 64.61 por lo tanto se obtuvo una ganancia de 49.55; lo que

demuestra que el Plan Anual basado en la propuesta del Proyecto Educativo Institucional con enfoque socio-histrico mejora significativamente la gestin, debindose tener en cuenta como una propuesta innovadora en la gestin de las instituciones educativas. As como tambin se obtuvo un valor calculado (35.91) mayor al valor tabular (1.65), el cual permiti rechazar la hiptesis nula y aceptar la hiptesis de investigacin. Los autores.

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ABSTRACT

This research work was aimed at determining that the Annual Plan of Work based on the proposal of institutional educational project approach with socio-historical improves the management of Educational Institution "Salaverry" District of Salaverry-Trujillo-2008, to be demonstrated were surveyed about management in a pre-test and a post-test to a sample of 85 members. The Plan was implemented during the year 2009. This research is: according to their purpose applied research, because it aims to solve immediate problems; according to their depth experimental, because method was applied the experimentation and a design pre-experimental of pre-test - posttest with a single group, a sample of 85 Participants, including managers, administrative, teachers and students; and according to the data processing is quantitative, because its methodological approach tends to be of order explanatory, descriptive and interpretive and in addition allows to collect and analyze data in a numeric way such is the case of statistics. The arithmetic mean of the experimental group in the pre-test was 15.06 and in the post test of El 64,61 therefore was obtained a profit of 49.55 ; what shows that the Annual Plan based on the proposal of the Institutional Educational Project approach with socio-historical significantly improves the management, Should be borne in mind as an innovative proposal in the management of educational institutions. As well as were also obtained a calculated value (35.91 ) greater than the value tabular (1.65 ), which allowed reject the null hypothesis and accept the research hypotheses.

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INTRODUCCIN El trabajo de investigacin logr determinar que el Plan Anual de Trabajo basado en la propuesta de Proyecto educativo institucional con enfoque socio-histrico mejora la gestin de la Institucin Educativa Salaverry Distrito de SalaverryTrujillo-2008, para demostrar, se aplic una encuesta sobre gestin, que consist en 40 items, 10 items para cada dimensin (organizacional, administrativa, pedaggica didctica y convivencial- comunitaria), como un pre test, obteniendo resultados deficientes segn la opinin de la muestra sobre la gestin en la I. E. Salaverry ; luego se aplic el Plan Anual de Trabajo basado en la propuesta, finalmente se aplic la encuesta sobre gestin (post test), mejorando

significativamente la opinin de los integrantes de la muestra, con respecto al pre test. Para ello se cont con una muestra de 85 participantes, y al aplicar las medidas estadsticas a los resultados obtenidos, la media aritmtica en el pre test fue de 15.06 y en el post test de 64.61 por lo tanto se obtuvo una ganancia de 49.55; lo que demuestra que el Plan Anual basado en la propuesta del Proyecto Educativo Institucional con enfoque socio-histrico mejora significativamente la gestin, debindose tener en cuenta como una propuesta innovadora en la gestin de las instituciones educativas. As como tambin se obtuvo un valor calculado (35.91) mayor al valor tabular (1.65), el cual permiti rechazar la hiptesis nula y aceptar la hiptesis de investigacin. El presente trabajo de investigacin, se dividi en captulos que a continuacin se detallan:

CAPTULO I: PROBLEMA DE INVESTIGACIN, es el que trata de explicar el planteamiento del problema, as como su formulacin, justificacin, limitaciones, antecedentes y objetivos de nuestro trabajo de investigacin, motivo de estudio y aplicacin como es el caso del problema encontrado en nuestra institucin en cuanto a la deficiencia en la gestin, para ello nos guiamos de antecedes como: Astudillo (1995), Proyecto Educativo Institucional y Gestin Escolar en la escuela y liceo en un contexto descentralizado. Revista pensamiento Educativo, Volumen 16; Araujo y Olivares (2006), El planeamiento estratgico en el mejoramiento continuo de

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la gestin institucional de la Institucin Educativa N 88226 Daniel Alcides Carrin- Trujillo; y otros, trabajos de investigacin que permitieron dar luz a nuestro trabajo de investigacin. Adems de una justificacin terica fundamentada por la teora sociocultural de Vigotsky, aprendizaje

significativo de Aussubel y la pedagoga conceptual de Miguel de Zubira Samper; as como nos planteamos objetivos como es el caso de determinar que un plan de trabajo de un ao (2009), basado en un PEI con enfoque socio-histrico mejora la gestin de la Institucin educativa Salaverry. CAPTULO II: MARCO TERICO, sustento terico, cientfico y pedaggico, en el que se fundamenta el presente trabajo de investigacin, referido directamente a las dos variables existentes: la Propuesta de PEI con enfoque socio-histrico (variable independiente) y gestin (variable

dependiente). Con sus respectivas teoras que lo fundamentan: La teora de Vigotsky (Sociocultural), Teora de Aussubel (Aprendizaje significativo) y la Teora de Miguel de Zubira Samper (Pedagoga conceptual) CAPTULO III: MARCO METODOLGICO, donde se estipula la hiptesis que se desea lograr, tanto de investigacin (El Plan Anual de Trabajo basado en la propuesta de Proyecto educativo institucional con enfoque socio-histrico mejora significativamente la gestin de la Institucin Educativa Salaverry Distrito de Salaverry-Trujillo-2008), como la hiptesis nula (El Plan Anual de Trabajo basado en la propuesta de Proyecto educativo institucional con enfoque socio-histrico no mejora significativamente la gestin de la Institucin Educativa Salaverry Distrito de Salaverry-Trujillo-2008). Logrando demostrarlo en una muestra de 85 integrantes a los cuales se les aplic el Plan Anual de trabajo durante el ao 2009; mediante el cual se mejor la gestin de la institucin educativa. CAPTULO IV: RESULTADOS, es el procesamiento de la informacin

estadsticamente, en el cual se obtiene el logro de los objetivos propuestos: Con la aplicacin del Plan Anual basado en la propuesta mejor la opinin de los integrantes de la muestra, as como se logr cada uno de los objetivos especficos: se identific el nivel de gestin siendo deficiente antes de aplicar la propuesta a travs del Plan Anual, se elabor la propuesta y se identific

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el nivel de gestin significativamente mejor despus de aplicar el Plan basado en la propuesta. CAPTULO V: Se concluy que nuestro trabajo de investigacin logre la mejora de la gestin de la institucin educativa Salaverry a travs de la propuesta aplicado mediante un Plan de Trabajo con una duracin de un ao (2009), y al mejorarlo la educacin que se imparta en ella ser de calidad. CAPTULO VI: REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS, tomadas de autores expertos en la materia como Ricardo Cuenca y otros (2004). ANEXOS.

Los Autores.

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