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Die Koalition fr die lndlichen Rume hat 2008 ein umfangreiches und immer noch lesenswertes Papier zur

zuknftigen Gestaltung der lndlichen Rume vorgelegt. Dieses Papier ist immer noch aktuell und immer noch lesenswert. Es umfasst viele gute Idee und Anregungen, von denen die meisten noch der Umsetzung harren. Das Thema Bildung steht dabei ganz an erster Stelle und seine Bedeutung wird noch dadurch unterstrichen, dass die zustndige Arbeitsgruppe nach Verffentlichung des Papiers entschieden hat: Wir machen weiter! Ergebnis waren seither eine Reihe von Veranstaltungen, zentral und dezentral, die sich mit der Zukunft der Bildung in verschiedenen Facetten beschftigen: Wie kann die Bildungsqualitt gerade auch im lndlichen Raum gesteigert werden? Wie knnen bergnge besser gestaltet werden? Wie sollen Strukturen weiter entwickelt werden? Ein kurzer Blick in das Papier und seine Aussagen zur Bildung zeigen, wie aktuell die Thesen sind. Eine bersicht ber die Stichworte beweist das. Die Koalition spricht sich fr einen Ausbau und die Frderung offener und gebundener Ganztagsschulen aus, da sie lngere Betreuungszeiten und den Bildungsansprchen im lndlichen Raum gerecht werden. Gewnscht werden eine starke Verknpfung von Schule und Wirtschaft bzw. Schule und Praxis. Gerade in der praktischen Erfahrung des Arbeitslebens bekommt die schulische Bildung einen konkreten Kontext, der deutlich macht, worauf hin und wofr es sich zu lernen lohnt. Die Forderung, Beratung und Schulsozialarbeit auszubauen, ist bereits politisch auf fruchtbaren Boden gefallen. Es gibt erste Familienzentren in Schleswig-Holstein, die Schulsozialarbeit soll ebenfalls ausgebaut werden. Das Petitum der Koalition kann hier insofern unterstrichen werden, dass der lndliche Raum bei solchen Projekten nicht aus dem Blick geraten soll, weil man vielleicht zunchst ein Stdte und Stadtteil mit schwacher Sozialstruktur denkt. Die Vereinbarkeit von Beruf und Familie ist sowohl eine Anfrage an die Betreuungseinrichtungen aber auch eine Anfrage an die Betriebe bzgl. einer bedarfsgerechten Flexibilisierung der Arbeitszeiten der Mitarbeiter/Innen.

Die Forderung nach einem Weiterbildungsfinanzierungsgesetz wie es in anderen Bundeslndern existiert ist ebenfalls verzeichnet, und muss als uneingelste Forderung angesehen werden, da der jetzige Entwurfe eines Weiterbildungsgesetzes, der dem Parlament vorliegt, lediglich eine Novellierung des BFQGs darstellt und den Anforderungen eines wirklichen Weiterbildungsgesetztes nicht gengt (was fr den lndlichen Raum eigentlich auch eine Notwendigkeit darstellen wrde, da ber ein solches Gesetz das flchendeckende Angebot von Weiterbildung gesichert werden knnte). Die zentrale Aussage der Koalition ist die eines wohnortnahen Bildungsangebotes. Dieses stellt einen Standortfaktor fr die Unternehmen im lndlichen Raum dar, leistet einen Beitrag zur Lebensqualitt und zur Sozialstruktur.

Angesichts der Jahreszeit und des Themas kann die Bedeutung der Bildung im lndlichen Raum verglichen werden mit einer gut beheizten Kate in der winterlichen Marsch. Drauen strmt und schneit es, die Wellen schlagen an den Deich. Innerhalb der Kate ist es warm und hell. Ihre Ausstrahlung hat im wahren Sinne des Wortes drei Dimensionen. Fr die Bewohner bietet sie Heimat und ein vertrautes Umfeld, das sie auch, solange Licht und Wrme funktionieren, nicht verlassen wollen. Warum auch? Dies ist ihre Kate und ihr Zuhause. Fr Wanderer, die trotz des schlechten Wetters unterwegs sind oder gar da hinein geraten sind verspricht die Kate einen sicheren Aufenthalt, Helligkeit und ebenfalls die Mglichkeit, sich am Kamin aufzuwrmen. Fr die Marschgegend an sich bedeutet die bewohnte Kate eine Sicherung ihrer Struktur. Wo Menschen wohnen, wird die Kulturlandschaft gepflegt, wird auf die Deiche geachtet, werden Wege instand gehalten. Die Gegend bleibt attraktiv, was wiederum zu weiteren Wanderern und Bewohnern fhrt. So verhlt es sich auch mit der Bildung im lndlichen Raum. Ihr Angebot hat ebenfalls drei Dimensionen. Bildungsangebote tragen zur Lebensqualitt der heimatlichen Umgebung bei. Junge Familien suchen nach attraktiven Bildungsangeboten fr ihre Kinder, Kindertagessttten und Schulen mit einer qualitativ hochwertigen Pdagogik und guten Strukturen. Kultur und Weiterbildungsangebote werden gerne angenommen, warum in die Ferne reisen, wenn das Gute so nah liegt. Das ist die warme Innenseite der Kate. Fr Wanderer, kleine und mittelstndische Unternehmen, die auf der Suche nach einem guten Standort sind, spielen Infrastruktur und kompetente MitarbeiterInnen eine wichtige Rolle. Ein bildungsaktiver lndlicher Raum ist Anziehungspunkt fr die Wirtschaft, hier finden sich die notwendigen Fachleute und mageschneiderte Betreuungs- und Weiterbildungsangebote fr das Unternehmen. Nicht zuletzt muss es unsere Aufgabe sein, den lndlichen Raum nicht verden zu lassen. Bildung ist hier eine wesentliche Ressource, sorgt sie doch fr Aktivitten, die zur Verlebendigung des Lndlichen Raumes beitragen. Die Lebensbedingungen sind unterschiedlich. Eine gute Sozialraumanalyse erkennt, welcher Bedarf wo entsteht. Auf die unterschiedlichen Kontexte vermag Bildung eine prventive Antwort zu geben. Hier kann gezielt in der Frderung gegen gesteuert werden, sei es bei Weiterbildungsprogrammen oder aber besonderen Angeboten fr Kinder und Jugendliche. Angesichts der demographischen Vernderungen mag es auch sinnvoll sein, ein besonderes Augenmerk auf Bildungsangebote fr Senioren zu legen, um so die Lebensqualitt vor Ort zu halten bzw. zu steigern. Eine regionale Bildungsplanung kann hier gezielt eingreifen und ber die Vernetzung der Einrichtungen sinnvolle Angebote komplementr konstruieren.

Glaubt man den Zahlen der Bertelsmann-Stiftung, wird das Durchschnittsalter in den nchsten 15 Jahren in weiten Landstrichen ansteigen. Die Herausforderung liegt dann darin, fr die Menschen die Wohnorte lebenswert zu gestalten. Zu dieser Gestaltung gehrt ein sozial und kulturell geprgtes Bildungsangebot unbedingt dazu. Ein Wegfallen von Bildung, gerade im lndlichen Raum, wird dramatische Folgen haben: Wer also langfristige und vorausschauende Regionalplanung betreibt, kommt um die Bildungsplanung nicht herum. Es muss unsere Politik, Verwaltung und Bildungsleute gemeinsame Aufgabe sein, fr gute Bildungsangebote im lndlichen Raum zu suchen. Profitieren werden letztlich alle davon, denn ein gut entwickelter lndlicher Raum, angesichts seiner groen Flche bei uns im Land, ein starkes Rckgrat fr eine gute Zukunft Schleswig-Holsteins.