Trabajo Practico N 1

Carrera: Sociopedagoga con orientacin en Niez y Adolescencia en Riesgo Materia: Psicologa del Desarrollo Profesora: Elsa TURTURRO Curso: 1 Ao Integrantes: Pilar ARRIGHI Vctor CAMARGO Florencia GINGA Lorena GOMEZ Ivone HERRERA Guillermo HUED Vanesa VILLARREAL Ao: 2.009

INDICE

INTRODUCCIN2 DESARROLLO CONCLUSIN 2, 3,4 4

BIBLIOGRAFIA 5 ANEXO I ANEXO II 6 7, 8

INTRODUCCIN: Vivimos en un mundo en el que las tres dimensiones que conforman la definicin clsica de familia, o sea: sexualidad, procreacin y convivencia, han sufrido enormes transformaciones y evolucionaron en direcciones divergentes. A la par de la familia tradicional aparecen en un desfile interminable: la familia compuesta por dos personas solamente (madre-hijo; esposa-esposo; padre-hijo), la familia extensa, la familia ensamblada, la familia acorden (aquella en que uno de los progenitores permanece alejado por perodos prolongados), la familia de lesbianas o de homosexuales, la familia con padrastro o madrastra, la familia con un fantasma (familia que ha sufrido muerte o desercin ), la familia husped ( la que recibe un miembro en forma temporaria), la familia del solitario, la familia compuesta (relacionados por grado de parentesco directo e indirecto ms otro miembro no pariente) y el grupo domstico (hogares formados por no parientes que estn relacionados entre s por lazos de amistad, confraternidad y/o co-residencia transitoria). Sin embargo sea cual sea el tipo de familia ellas siguen buscando formas para cumplir con su antigua misin, que es la crianza, socializacin y proteccin de los hijos. La maternidad y la paternidad es una dimensin psicolgica y construida que no se basa en lo biolgico, sino en que sea posible ocupar el papel de madre o padre. Las funciones materna y paterna son antagonistas y complementarias. Tal es la importancia de estas funciones que, el dficit o exceso de una de ellas, puede alterar la construccin de la subjetividad del nio. DESARROLLO: Tarea a realizar: * Encuestar: Cada integrante del grupo de trabajo, cuyos nombres figuran en la cartula del presente, procedi en forma particular, a realizar encuestas a diferentes personas de su entorno, la que contaba con un total de TRES (03) interrogantes planteados por la docente de la ctedra, no debiendo rubricar, solo aportando la edad, sexo y profesin. *Procesar los datos: Se procedi en grupo a un minucioso anlisis de las respuestas de los QUINCE (15) formularios. En cuanto al universo de los encuestados, se destac un porcentaje alto de personas adultas mayores, profesionales, y del sexo femenino, lo que no marc diferencia con el resto, al momento de las respuestas, las que resultaron anlogas casi en su mayora. (Para una mayor
ilustracin ver estadsticas en el anexo II)

Asimismo es de resaltar que las personas que colaboraron con la averiguacin, no manifestaron objecin alguna, como as tambin no escatimaron su tiempo en cumplimentar los interrogantes planteados. FUNCIONES DE LA MADRE Sostn nutricio y afectivo como tambin educativo. Ocuparse de la proteccin del nio. Preparar al nio para la socializacin e integracin en la sociedad. FUNCIONES DEL PADRE Hace de mediador entre el nio y la madre. Representa la autoridad en la casa. Proveedor del sustento econmico. FUNCIONES MATERNA Y PATERNA Presentan notables diferencias en diferentes tiempos histricos? ESTN PRESENTES EN LAS RESPUESTAS 11 7 7 ESTN AUSENTES EN LAS RESPUESTAS 4 8 8

ESTN PRESENTES EN LAS RESPUESTAS 3 6 4

ESTN AUSENTES EN LAS RESPUESTAS 12 9 11

RESPUESTAS AFIRMATIVAS 15

RESPUESTAS NEGATIVAS 0

*Relacionar los datos que hemos cuantificado con el material terico disponible. Al hablar de funcin materna y paterna nos estamos refiriendo a la capacidad de ejercer el rol en el marco de una vinculacin afectiva, que no necesariamente debe recaer en los genitores, aunque mayoritariamente as ocurra. La Funcin Materna: El nio vive una relacin simbitica con la madre: El hombre nace en un estado de inmadurez por el cual es incapaz del cuidado de s mismo, lo que promueve en la madre una actitud complementaria. Existe una relacin total de completitud entre la madre que satisface las demandas del hijo y el nio que desea serlo todo para su madre. La madre se hace cargo del cuidado del nio. Cuidado que implica alimentarlo, vestirlo, baarlo, acostarlo, jugar, compartir el tiempo con l, estar atento a sus necesidades, brindarle afecto.

 La madre a travs de su contacto le presenta a su nio el mundo; imprimindole cdigos de significacin que exceden su capacidad de comprensin. Es a travs de este contacto en donde lo biolgico es atravesado por lo social. La madre semantiza al nio y decodifica lo que l expresa a travs de su cuerpo, de sus seales y gestos. Capacidades de semantizar y decodificar impregnadas por su historia, por sus vnculos familiares de origen y actuales. La madre, en un cierto momento, debe girar su mirada desde el nio hacia el padre. La unin de completitud con la madre es un vnculo tal que si no existiera un tercero que permite la separacin, el hijo pasara a ser un objeto de su madre. Es un vnculo que ahoga al no poder dar lugar a ser alguien distinto de la madre. La Funcin Paterna: El padre rompe la relacin simbitica y fusionante entre la madre y el nio. Ser quien garantice que en el discurso materno no se produzca un exceso de violencia interpretativa que obstaculice el proceso de individuacin del yo y que atente contra sus posibilidades de autonoma. Crea un lugar externo: es quien permite al nio hacer su propio proyecto de vida. El padre es el representante de la ley, en tanto, se constituye en el emisario y en el portavoz del campo social. Asigna lugares y roles en la familia, protege el encuadre familiar. El varn necesita del padre para construir su propia identidad masculina. La mujer lo necesita en cuanto le ayuda en su proceso de feminizacin. CONCLUSIN Luego de los estudios de las encuestas y observando las concordancias de las respuestas, el grupo de trabajo se encuentra en condiciones de arribar a la siguiente conclusin: La concepcin y el nacimiento, como acontecimientos biolgicos que marcan el comienzo de la vida, nos otorgan el lugar de individuos. En ese momento somos un cachorro humano desvalido, condicionado por las necesidades y urgencias biolgicas. Ser sujeto implica trascender esa instancia bsica de la existencia. Es decir, no nacemos sujetos, sino que nos hacemos sujeto. Esta transformacin es realizada a travs del proceso de socializacin, que se hace efectivo a travs del ejercicio de la funcin materna, la intromisin de la funcin paterna y del campo social.; todos ellos representantes de un orden social, cultural y simblico particular, situado y contextualizado en ciertas coordenadas histricas. En fin, es de imperiosa necesidad la presencia tanto de la figura materna como de la paterna, para lograr en el individuo un ptimo desarrollo emocional, que da el paso a la adaptacin social.

Bibliografa -Primer cuadernillo de estudio sobre Psicologa del desarrollo. -Claves para una Psicologa del Desarroollo, Volumen I, de Mara Cristina Grifa y Jos Eduardo Moreno. Lugar Editorial S.A. (2001) -Psicologa del Desarrollo, de Claudio A. Urbano y Jos A. Yuni. Editorial Brujas (2005) -http://psicopsi.com/Diccionario_de_Psicologa_letra_F_F-Funcion-materna.asp -http://www.educared.org.ar/infanciaenred/Educrianza/2007_06/tema.asp -http://www.funlam.edu.co/poiesis/Edicion012/poiesis12.fcarmona.html -La Fuente Revista de divulgacin psicolgica y social. Crdoba Junio-Julio 1999. Ao IIIN11

ANEXO I Un papel social indispensable Creo que en algn momento de sus vidas la mayor parte de los seres humanos desean tener hijos, como tambin desean que sus hijos crezcan sanos, felices y seguros de s mismo. En el caso de quienes tienen xito, la recompensa es enorme; pero en el de los que tienen hijos y no logran criarlos como personas sanas, felices y seguras de s mismo, el costo en ansiedad, frustracin, desavenencia y, tal vez, vergenza o culpa, puede ser elevado. Por lo tanto, tener hijos supone correr un gran riesgo. Adems, como la paternidad exitosa es una clave importante para la salud mental de la generacin siguiente, necesitamos saber todo lo posible acerca de su naturaleza y acerca de las diversas condiciones sociales y psicolgicas que influyen en su desarrollo positiva o negativamente. El tema es muy vasto y todo lo que puede hacer en esta contribucin es bosquejar el planteo que yo mismo adopto al pensar en estas cuestiones. Y ese planteo es etolgico. De todos modos, antes de entrar en detalles quiero aadir algunas observaciones generales. Ser un padre exitoso supone un trabajo arduo. Cuidar a un beb o a un nio que comienza a caminar es un trabajo de veinticuatro horas diarias durante siete das por semana, y a menudo es una tarea inquietante. E incluso aunque la carga se alivie un poco a medida que los nios crecen, si han de desarrollar armoniosamente an necesitan mucho tiempo y atencin. Actualmente, para muchas personas stas son verdades desagradables. Dedicarles tiempo y atencin a los nios significa sacrificar otros intereses y actividades. Sin embargo, creo que la evidencia de lo que digo es irrecusable. Diversos estudios demuestran que los adolescentes y los adultos jvenes sanos, felices y seguros de s mismo son el producto de hogares estables en los que ambos padres dedican gran cantidad de tiempo y atencin a los hijos. Tambin quiero remarcar que el cuidado de un beb o de un nio pequeo no es tarea para una persona sola. Para que el trabajo est bien hecho y el principal responsable de la atencin no se sienta demasiado exhausto, ella o l necesitan una gran dosis de ayuda. De quin proviene esa ayuda es algo que puede variar: a menudo proviene del otro padre; en muchas sociedades proviene de una abuela. Otras personas de la que se puede obtener ayuda son los adolescentes y los jvenes. En la mayora de las sociedades del mundo estos hechos se han dado y an se dan por sentados, y la sociedad se ha organizado de acuerdo con ellos. Paradjicamente, son las sociedades ms ricas las que pasan por alto estos hechos bsicos. La energa que el hombre y la mujer dedican a la produccin de bienes materiales aparece cuantificada en todos nuestros ndices econmicos. La energa que el hombre y la mujer dedican a la produccin, en sus propios hogares de nios felices, sanos y seguros de s mismo, no cuenta para nada. Hemos creado un mundo trastornado. Pero no quiero abordar cuestiones polticas y econmicas complejas. Planteo estos temas para recordarles que la sociedad en que vivimos no slo es-en trminos evolutivos- un producto del ayer sino, existe el peligro de que adoptemos normas equivocadas. Porque, al igual que una sociedad en la que existe una insuficiencia crnica de alimentos puede tener como norma un nivel deplorablemente inadecuado de desnutricin, tambin una sociedad en la que los padres de nios pequeos son abandonados a su suerte con una insuficiencia crnica de ayuda puede adoptar este estado de cosas como norma.

BOWLBY, J.(1989). Una base segura. Editorial Piados, Buenos Aires, pginas 13-15. ANEXO II

Porcentaje de encuestados -GENEROCategora Hombres Mujeres Total Cantidad 4 11 15

Porcentaje de encuestados -EDADCategora Mas de 40 Menos de 40 Total Cantidad 10 5 15

Porcentaje de encuestados -NIVEL DE INSTRUCCIONCategora Profesionales No Profesionales Total Cantidad 10 5 15