2010 Unmsm 2

HABILIDAD VERBAL
SERIES VERBALES
1. Entre los trminos de la serie existe una
relacin semntica de sinonimia. Esta gira
en torno a la idea de falto de razn o juicio.
La opcin que completa la serie es demente.
Rpta.: demente.
2. Entre los trminos de la serie existe una
relacin semntica de sinonimia. Esta gira
en torno a la idea del desprendimiento o el
buen corazn para dar a los dems sin exigir
algo a cambio. La opcin que completa la
serie es generosidad.
Rpta.: generosidad.
ELIMINACIN DE ORACIONES
3. El tema del texto es: El consumo de gelatina
en diversas etapas de la historia. Por tanto,
la oracin que no desarrolla este tema es:
La gelatina no cura enfermedades
digestivas, solo alivia los sntomas. As, esta
se elimina por el criterio de inatingencia.
Rpta.: V
4. El texto desarrolla el tema de la vida del
minotauro desde el punto de vista de la
mitologa griega. Por lo tanto, por el criterio
de inatingencia, se excluye la oracin IV.
Rpta.: IV
5. El ejercicio tiene como tema: La nocin de
mtodo cientfico segn Bacon y Descartes.
Por ende, la oracin que se elimina es El
mtodo cientfico en las ciencias naturales
ha mostrado ser exitoso aunque no hay
consenso sobre su definicin, ya que no
desarrolla el tema por ser muy particular en
relacin con la generalidad del tema. Se
elimina por inatingencia.
Rpta.: II
COMPRENSIN LECTORA
TRADUCCIN
6. El desarrollo de las sociedades que habitan
la Amazona depende de la explotacin de
los recursos naturales que esta ha provisto.
Asimismo, la actividad debe buscar conservar
el respeto al medio ambiente. La alternativa
que sintetiza lo expuesto es la opcin C.
Rpta.:
del uso del inteligente
y sistemtico del medio
ambiente.
COMPRENSIN LECTORA
INTERPRETACIN
7. Las caractersticas principales del desarrollo
agrcola de la Amazona radican en sus
bosques, ya que son ellos los que producen el
material orgnico que genera sus propios
nutrientes, responsables tambin de su
crecimiento. La respuesta se encuentra en la
opcin E.
Rpta.:
los bosques.
Solucionario del Examen de Admisin UNMSM 2010-II (14-03-2010)
2
COMPRENSIN LECTORA
TRADUCCIN
8. El significado asignado a nutriente en el texto
es aquella sustancia capaz de potencializar
el crecimiento. De esta forma, la opcin
correcta es la A.
Rpta.:
fertilizante.
COMPRENSIN LECTORA
INTERPRETACIN
9. Como se sostiene en el texto, los bosques son
los responsables del desarrollo agrcola de la
Amazona porque mediante el reciclaje de
materia orgnica que realiza y la generacin
de nutrientes, conserva la riqueza de sus
suelos. Al talar los bosques los privamos de
su propia y natural retroalimentacin. La
opcin correcta es la clave B.
Rpta.:
priva al suelo del material orgnico
reciclable.
COMPRENSIN LECTORA
INFERENCIA
10. Los inmigrantes, al establecerse en zonas tan
altamente productivas, talan los bosques. El
resultado es negativo, pues estos suelos han
sido desprovistos de su principal fuente de
sostenimiento. Incl uso el promedio de
temperatura vara por el impacto del sol y las
lluvias que lavan estos suelos. La alternativa
que se corresponde con la pregunta anterior
es la opcin C.
Rpta.:
las posibilidades y limitaciones
del medio.
COMPRENSIN LECTORA
INTERPRETACIN
11. En la lectura se afirma que el mar no puede
producir mucho, pues actualmente lo que
produce slo representa el 1% del consumo
total de alimentos de la humanidad. Por ello,
se puede concluir que la pesca marina, desde
el punto de vista econmico, aparece como
una industria con poco futuro. Por lo tanto,
la respuesta es D.
Rpta.:
es una industria poco eficiente.
COMPRENSIN LECTORA
INCOMPATIBILIDAD
12. Desde el aspecto econmico, se reconoce que
el mar puede ser actualmente ms importante
como rea de navegacin, mas no como
fuente importante de consumo de l a
humanidad en el futuro, pues a lo mucho
cubrir slo el 3% del consumo mundial.
Por lo tanto, la respuesta es A.
Rpta.:
pesca marina sea la solucin viable
al problema mundial del hombre.
COMPRENSIN LECTORA
INTERPRETACIN
13. Segn afirma el autor, la relacin entre la
energa invertida en la produccin de
alimentos y la energa contenida en estos es
dos veces o incluso menor. Por ello, se puede
deducir que casi son equiparables los gastos
energticos invertidos. Por lo tanto, la
respuesta es E.
Rpta.:
relativamente equilibrada.
COMPRENSIN LECTORA
TRADUCCIN
14 La industria pesquera requiere una gran
inversin de energa para conservar los
productos marinos congelados, pues deben
ser trasladados a los mercados ubicados a
una gran distancia. Por lo tanto, la opcin
correcta es D.
Rpta.:
orientados a la conservacin
del pescado.
10
UNMSM 2010-II (14-03-2010)
UNMSM 2010-II (14-03-2010)
Solucionario del Examen de Admisin
3
COMPRENSIN LECTORA
EXTRAPOLACIN
15. En el texto se establece la idea de que mandar
o enviar pescados congelados a lugares
alejados del mar requiere de una gran
inversin de energa. A partir de ello, si
negamos la premisa inicial, es decir, no
congelamos los pescados, entonces se
afirmara que la inversin de energa sera
menor. Por lo tanto, la respuesta es C.
Rpta.:
la energa invertida es la pesca
disminuira.
COMPRENSIN LECTORA
TEMA CENTRAL
16. En el desarrollo del texto se mencionan
pal abras, tal es como organizacin,
definicin, seleccin de caractersticas, etc.,
que buscan determinar las peculiaridades de
los seres. As, todo el contenido del texto
desarrolla la idea de un orden o clasificacin
de estos. Por tanto, la opcin que expresa
esta idea es B.
Rpta.:
a los fundamentos de la clasificacin
de las formas de vida.
COMPRENSIN LECTORA
TRADUCCIN
17. La palabra rama es considerada en el texto
como especialidad, disciplina cientfica
menor. As, la opcin que ms se aproxima
a este sentido es D.
Rpta.: subdivisin.
COMPRENSIN LECTORA
INFERENCIA
18. Del texto Las numerosas formas de vida
que existen deben ser nombradas y
organizadas de manera ordenada, de modo
que los bilogos de todo el mundo puedan
estar seguros de que se refieren a un
determinado organismo se deduce que, al
identificar una especie en el mundo, el
cientfico ha asumido los cdigos universales
de su identificacin.
Rpta.:
constituyen un cdigo comn
entre cientficos.
COMPRENSIN LECTORA
INCOMPATIBILIDAD
19. Del texto Se han identificado [ ] y an
quedan muchos ms por ser estudiados se
afirma que no todas las especies o formas de
vida han sido clasificadas. Por tanto, la
respuesta es A.
Rpta.:
Los bilogos han clasificado todas
las formas de vida.
COMPRENSIN LECTORA
INTERPRETACIN
20. En el texto se afirma que la disciplina
sistemtica estudia la clasificacin en las
relaciones evolutivas an no establecidas. As,
si se establece una nueva relacin anatmica
evolutiva entre dos organismos, esta ha de
ser objeto de estudio de la sistemtica.
Rpta.:
sistemtica.
4
21. PLANTEO DE ECUACIONES
( ) ( ) ( )
# Par P
P P 2 P 4 P 1 403
4P 5 403
4P 408
P 102
P 4 102 4 98
suma de cifras = 17
=
+ + + + =
=
=
=
= =
Rpta.: 17
22. MXIMOS Y MNIMOS
Sean los dgitos: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9
como la suma tiene que ser la mnima las
cifras de centenas y decenas debe ser la
mnima.
V
1 6 9 +
2 4 7
3
7 SUMA MNIMA =
5
7
8
4
7 7 4
Rpta.: 774
23. ORDEN DE INFORMACIN
SONIA: F
I
F
II
IRIS: F V
RAQUEL: F F
PAMELA: F F
MARIBEL: V F
Raquel tiene 15 aos.
Maribel tiene 15 aos.
Iris tiene 15 aos.
Yo tengo 15 aos.
Iris minti cuando dijo
que yo tena 15 aos.
Como se puede deducir en el primer caso no

hay contradiccin; pero en el segundo caso
si lo hay entonces asumimos el caso I.
Pamela tiene 15 aos.
Rpta.: Pamela
24. JUEGOS LGICOS
Los puntos son: 3, 5, 8, 12.
Dato: Javier < Nstor < Mario
Vctor no obtuvo valor par, entonces obtuvo
8 12.
Javier
3
Nstor
5
Mario
8 12
suma = Javier + Victor = 8

Rpta.: 8
25. JUEGOS LGICOS
3 7 9 2 6 8 1 5 0 4
Por Descartes: En la casilla no se puede
escribir el nmero 9, por que todos seran 9
y se debera escribir al menos la cifra 1 en 9,
similar no se puede escribir el 8, as sucesiva-
mente; hay solucin cuando se escribe el 6.
3
0
7
0
9
0
2
1
6
1
8
0
1
2
5
0
0
6
4
0
de 10 cifras: 10
Rpta.: 10
26. OPERACIONES MATEMTICAS
3 4
5
2
a a
a
+
=
2a
5
=a
3
+a
4
2a
4
=a
2
+a
3
2a
3
=a
1
+a
2
Reemplazando: a
3
= 5
4
11
2
a =
5
21
4
a =
Rpta.
21
4
HABILIDAD MATEMTICA
10
UNMSM 2010-II (14-03-2010)
UNMSM 2010-II (14-03-2010)
5
27. CUATROOPERACIONES
287 287= ( 1)+ 2 n n n
n
n1
n= 17
n2
Rpta.:
17
28. SERIES
1 3
S 1 2 ... 39
2 2 2
n
+ + + + + =
Todo por 2:
1 + 2 + 3 + 4 + ... + n= 78
( 1)
78
2
n n +
=
n(n+1)=156
n=12
Rpta.
12
29. CUATROOPERACIONES
(4) ( ) n
ab ba =
Para que n sea mximo a debe ser mximo:
(4) ( )
3 3
n
b b =
y b mnimo.
4 ( )
31 13
n
=
10 n =
Rpta.
10
30. INECUACIONES
Del dato:
0 < < 7 x 0 < < 7 x
7 < < 0 x 3 < +3 < 10 x
2 < 5 < 5 x
1 1 1
10 3 3 x
< <
+
Reemplazando:
2 5 5
10 3 3
1 5
5 3
x
x
y
< <
+
< <
Suma extremos:
5 1 22
3 5 15
=
Rpta.
22
15
SITUACIONES ALGEBRAICAS
31. Dato
1
1 x x
=
.
Elevando al cuadrado:
2
2
2
2
2
2
1
(1)
1 1
2( ) 1
1
3
x
x
x x
x x
x
x
| |
=
|
\ .
| |
+ =
|
\ .
+ =
Elevando al cubo:
3
3
3
3
3
3
3
3
1
1
1 1 1
3( ) 1
1
3(1) 1
1
4
x
x
x x x
x x
x
x
x
x
x
| |
=
|
\ .
| | | |
=
| |
\ . \ .
=
=
Los valores son 3 y 4.
Rpta.: 3 y 4
SITUACIONES ALGEBRAICAS
32.
2
1
x bx c
x
+ +
Para que cumpla la condicin entonces:

1 0
1
x
x
=
=
Reemplazandoe igualandoaceroel numerador:
2
0
1 0
1
x bx c
b c
b c
+ + =
+ + =
+ =
Rpta.: 1
6
INTERPRETACIN DE ENUNCIADOS
33. 1 libro =S/. /
1 cuad. =S/. c
Dinero =20/ 20/ = 80c
Dinero =80c 1/ = 4c
Dato compro:
8/ <> 32c
Dinero: 8/ + xc =80c
32c + xc =80c
x =48
Rpta.: 48
HABILIDAD OPERATIVA
34.
3 54
4 16 3
3 3 27
(2 ) (3 ) 3
16 (3 ) (3 )
9
3 2 48 18 66
a b
b
a b
a b
b
a b
= . =
= =
=
+ = + =
Rpta.: 66
DESIGUALDADES Y VALOR ABSOLUTO
35.
2
2 3, 6 x a a x < . e
Entonces:
2 2
2 2
2 2
( )
2 2
x a a x a a
a a a a
x x
< . >
+
< . >
Como:
2
2
3
3 6 6
2
4
2
( )
3
3 2
a
a a
x
a
a
a a
a
=
+
< < =
=
=
=
=
El valor de a que satisface la desigualdad

es 3.
Rpta.: 180
SITUACIONES GEOMTRICAS
36.
u
o
x
9
0
u
2
0
90 o
u
u
o
Del grfico:
2 2 ...(1)
(90 ) 20 (90 ) ...(2)
x
x
= u o
u + = + o
De (2):
2
20
De (1)
x
x = + u o
_
40 x =
Rpta.:
40
37.
A
B C
D
P
4
2
4
2
2
O
Del grfico:
Por teorema de
BO 2 5
Pitgoras
| |
=
|
\ .
Entonces:
BP BO OP
2 5 2
BP 2( 5 1)
=
=
=
Rpta.: 2( 5 1)
10
UNMSM 2010-II (14-03-2010)
UNMSM 2010-II (14-03-2010)
7
38.
2x
2x
A D
B
C
P 10 N
M Q
x+5 5 x
10
En el tringulo MDC aplicamos el teorema
de Pitgoras.
( ) ( )
2 2
2
2 5 10
3
x x
x
+ + =
=
rea del cuadrado ABCD es

( )
2 2
2 3 36m =
.
Rpta.:
2
36 m
REAS DE REGIONES
39.
200S
60S 60S
3k
5k
A M N C
B
P
rea total = 260 S 3
Pero 60S= 8

8
S
60
=
2
8
260 3 104 cm
60
=
Rpta.
2
104 m
GEOMETRA INTUITIVA
40.
5 8 2k 2a
I
k
G
a
x
Teorema del incentro:
2 5 8 k
k x
+
=
Rpta.
6,5
8
FUNCIONES
41. f(x)= es una funcin de 1.
er
grado
f(x)=ax+b
Si (4)=7 f 4 + =7 a b
Si (3)=1 f 3 + =1 a b
()
a=6; b=17
f (x)=6x17
f (2)=6(2)17 f (2)=29
Rpta.
29
LEYES DE EXPONENTES
42. Por dato
2
1
2
3
k
x
+
=
2 2
4
2 2 2 2
4
3 3
k k
x x

+ = +
2 2
1
2 2 4
3 3
k k
x x + = +
( )
2 2
1 1
2 2
3 3 1
k k
+
Rpta.
( )
2 2
1 1
2 2
3 3 1
k k
+
INECUACIONES CON VALOR
ABSOLUTO
43. Obs: 0 1 1 x x = + >
Luego
2
2 5 2 14 x x + >
2x
x
3
4
2
2 5 12 0 x x >
(2 3)( 4) 0 x x + >
+ +
3 2 4
3
C.S.= ; 4;
2
x e
Rpta.
3
; 4;
2
x e
FUNCIONES TRIGONOMTRICAS
44.
4
t
4
t
2
t
2
t
B
( ) cos f x x =
2
A ;
4 2
| |
t
|
\ .
X
Y
S
: rea
Si
4
x
t
=
( )
2
cos
4 4 2
f
t t
= =
2
A= ;
4 2
| |
t
|
\ .
S
=
2
2 2
t

S
=
2
4
t
Rpta.
2
4
t
ECUACIONES CON VALOR ABSOLUTO
45.
3 2 1 2 3 x x x + = +
3 2 x+
1 x
Ecuacin
(3 2) ( 1) 2 3 x x x + = +
(3 2) ( 1) 2 3 x x x + + = +
(3 2) ( 1) 2 3 x x x + = +
1 x +
1 x +
1 x
3 2 x
3 2 x+
3 2 x+
; 2/ 3
| 2/ 3;1
|
1;
I
II
III
MATEMTICA
10
UNMSM 2010-II (14-03-2010)
UNMSM 2010-II (14-03-2010)
9
De(I):
2/ 3 2 3 2 3
2/ 3 4 6
2/ 3 3/ 2
x x x
x x
x x
< . =
< . =
< . =
x=3/2 ... SP
1
De(II):
2/ 3 1 4 1 2 3
2/ 3 1 2 2
2/ 3 1 1
x x x
x x
x x
s < . + = +
s < . =
s < . =
x eC ... SP
2
De(III):
1 2 3 2 3
1
x x x
x x
> . + = +
> . e R
|
1; x e ... SP
3
1 2 3
C.S.=SP SP SP
{ }
|
3
C.S.= 1;
2

Rpta.
|
3
C.S.= 1;
2

`
)
FRACCIONES
46. Sean los nmeros reales a; b y c
Por dato: 900 ...(1)
1 1 1 1
...(2)
5
abc
a b c
=
+ + =
Piden:
( ) ab ac bc + +
Operando en (2):
1
5
ab ac bc
abc
+ +
=
Usando (1):
1
900 5
ab ac bc + +
=
Luego:
1
900 180
5
ab ac bc + + = =
Rpta. 180
BINOMIO DE NEWTON
47. Sea:
( )
9 8 12
3
1
1 1
12 12
3 2
1
12
12
12
2 3
1
12 2
12
9 8 12
2 3
12 12
6 6
T ( )
T C ( ) . ( )
T C ( 1)
C ( 1)
9 12
2
3
2
6
C
k
k k
k k
k k
k k
k
k k
k k
k
k
mx y x y y x
x y y x
x y
mx y x y
k
k
k
m
+
+
+
+
=
=
=
=
=
=
=
= =
Rpta.
( )
12
6
SUCESIONES
48.
7
(6)
5
6
(5)
4
3
S 21
7
3
S 21
7
=
=
( )
Observacin:
(6) (6) (5)
S S t =
6 7
(6) (5)
4 5
6 7
(6)
5
6 6
(6)
5 5
3 3
S S
7 7
3 7 3
7
3 (7 3) 3 4
7 7
t
t
=

=

= =
Piden:
6
5 6
5
1 3 4
7 3
4
7
| |
=
|
|
\ .
Rpta.
6
3
10
49. CIRCUNFERENCIA
A
B
x
2x
C
P
40
Pide la medida del ngulo inscrito ABC.
El arcoACmide2x (ngulo inscrito).
Por teorema:
2 40 180
2 140
70
x
x
x
+ =
=
=
Rpta.: 70
50. REAS
6 cm
6 cm
9 cm
9 cm
27 cm
2
27 cm
2
27 cm
2
3 cm
3 cm
A
B C
D
Pide: MN=x
rea (ABCD)=81 cm
Las regiones ABN, ANCMy ADMtienen reas
iguales a 27 cm
2
.
Luego: NC=3 cm ; CM=3 cm
NMC: 3 2cm x =
Rpta.: 3 2 cm
51. RECTAS PARALELAS
1
2
3
4
P
x
x x
2x
x
o
|
Pide: x
Dato:
5x o + | =
Se deduce: o=|
//
Luego:
5
2
x
o =| =
En P:
2 180 x o + =
5
2 180
2
x
x + =
40 x =
Rpta.: 40
52. CONO
4
x
x
360
360
Luego:
4
1
2
S : rea total (cono menor)
S : rea total (cono mayor)
10
UNMSM 2010-II (14-03-2010)
UNMSM 2010-II (14-03-2010)
11
Dato:
2
1
S cm k =
Piden:
1 2
S S +
Teorema:
4
2
3
2
1
S
S
=
2
2
16
S cm
9
k =
2 2
1 2
2
1 2
16
S S cm cm
9
25
S S cm
9
k k
k
+ = +
+ =
Rpta.:
2
25
cm
9
k
RAZONES TRIGONOMTRICAS DE
NGULOS AGUDOS
53.
u
A
M
B
C
Q
4
6 6
2 2
u
u
AQC: AQ=
2 2cos u
AQM: AQ=
6 cos o
Luego:
6 cos 2 2cos o = u
pero
en ACB:
2
cos
6
u =
, reemplazando:
2
6 cos 2 2
6
o =
2 2
cos
3
o =
Rpta.
2 2
3
LEY DE SENOS
54.
A B
C
4
5
6
180 ( ) o +
Teorema de senos:
| |
6 5
sen sen 180 ( )
=
o +
6 5
sen sen( )
=
o+
Finalmente:
sen( )
5
sen 6
o +
=
Rpta.
5
6
RAZONES TRIGONOMTRICAS DE
NGULOS AGUDOS
55.
A
B
C
1
2
M
1 c
o
s
2
o
1 c
o
s
2
o
1
2
rea del tringulo ABC:
2 1
S (AC) sen cos
2
= o o
2 1
S (cos ) sen cos
2
= o o o
3 1
S cos sen
2
= o o
Rpta.
3
1
cos sen
2
o o
12
LENGUAJE
SECUENCIA VOCLICA
56. La palabra con diptongo aparece en la
alternativa C, ya que presenta la siguiente
secuencia de vocales:
Una cerrada tona (i)
Una abierta tnica ()
Por lo tanto, lapalabra limpi es la nica
que presenta diptongo.
Rpta.: limpi
USODE MAYSCULAS
57. Se escriben con mayscula inicial los nombres
propios de personas, animales, cosas,
instituciones, pases, etc.
En los nombres de las instituciones se
emplear mayscula incial en todos sus
sustantivos y adjetivos. Ejemplo: I ns t i t ut o
Peruano de Energa Nuclear.
Rpta.:
El Colegio Mdico se
pronunciar maana.
ORACIN COMPUESTA
58. La oracin compuesta coordinada presenta
proposiciones enlazadas mediante signos de
puntuacin (,/;/:) o mediante conjunciones
coordinantes (copulativas, disyuntivas,
adversativas, il ativas, distributivas o
explicativas).
Analicemos cada alternativa:
La rescataron de entre los escombros...
Es una oracin simple.
No quiere ni puede hacerlo bien...
Presenta el nexo NI, conjuncin
copulativa (RESPUESTA).
Juan no viene porque est enfermo...
Presenta QUE, conjuncin completiva
(subordinante).
Juan y Mara irn a llamarlo maana
mismo... Es una oracin simple con verbo
perifrsico.
Rpta.: No quiere ni puede hacerlo bien.
COMA VOCATIVA
59. Como en una carta, el vocativo es el nombre
de quien recibe la informacin, y no del sujeto
de la oracin.
De acuerdo con el ordenamiento de los
sustantivos propios en la oracin, el vocativo
es Juana (de quien no se indica l a
culpabilidad). Tanto en I como en IVse indica
la culpabilidad de Juana. En cambio, en II y
III solamente Mara y Lucho son culpables y
Juana se informa de lo sucedido.
Rpta.: II y III
TILDACIN ENFTICA
60. En cada una de las alternativas que no son
correctas existe la necesidad de usar tilde
enftica, pero en la alternativa D ninguna de
las palabras la requiere.
Rpta.:
Fueron declarados culpables
quienes se alejaron.
USODE LOS DOS PUNTOS
61. Los dos puntos son usados para separar
oraciones yuxtapuestas, introducir una cita
textual, anunciar una enumeracin
catafrica o en frmulas documentarias.
Entre nuestras al ternativas, solamente
tenemos en la C un par de oraciones
yuxtapuestas, entre las cuales aparecen
adecuadamente los dos puntos en lugar de la
locucin AS ES QUE.
Rpta.:
Se le nota muy estresado: debe
divertirse ms.
MORFOLOGA
62. Los morfemas derivativos aaden ideas
accesorias a la idea central contenida en el
morfema lexical, distinta de los accidentes
gramaticales.
En la alternativa B, todas las palabras
presentan estas ideas accesorias.
intolerable es aquello que no se puede
tolerar (idea central).
10
UNMSM 2010-II (14-03-2010)
UNMSM 2010-II (14-03-2010)
13
pollera es el establecimiento donde se
expende pollos (idea central).
cigarrera es el objeto que sirve para
portar cigarrillos (idea central).
Rpta.:
intolerable - pollera - cigarrera
LITERATURA
LITERATURA GRIEGA
63. Entre los griegos, Ulises u Odiseo es el hroe
que simboliza la astucia e ingenio, ya que su
accionar ante la adversidad es movido por
la idea de la habilidad para el engao y su
capacidad para resolver problemas.
Rpta.:
astucia e ingenio.
GNEROS LITERARIOS
64. Los heraldos negros (Csar Vallejo) es un
libro de poemas, por ello, pertenece al gnero
lrico, el cual se caracteriza por el predominio
del mundo subjetivo del autor y l a
composicin generalmente en verso. Mara
(Jorge Isaacs) es una novela, por ello, se
inserta en el gnero pico, el cual se caracteriza
por la narracin de hechos y el predominio
del mundo objetivo. Fuenteovejuna(Lope de
Vega) es un drama, por lo tanto, pertenece al
gnero dramtico, caracterizado por la
composicin de dilogos y acciones que estn
destinados a ser representados en un
escenario.
Rpta.:
lrico, pico y dramtico.
MODERNISMO HISPANOAMERICANO
65. El Modernismo es un movimiento literario
que surge en Hispanoamrica a fines del siglo
XIX con la publicacin del libro Azul de
Rubn Daro.
El Modernismo presenta caractersticas como
musicalidad, preciosismo y la temtica
extica. Esta tlima hace referencia a
elementos de culturas lejanas, principalmente
la Helnica y la Oriental. Por ello, se tiene la
presencia de cisnes, centauros, princesas,
ninfas, etc.
Rpta.:
Modernismo.
PSICOLOGA
BASES SOCIOCULTURALES DE LA
CONDUCTA
66. En la sociedad se manifiestan reglas o normas
implcitas y expl citas que regul an l a
convivencia entre las personas. Por ello, el
sujeto al adaptarse a su medio social acepta
dichas normas, internal izndolas y
hacindolas suyas. Todo ello se da dentro del
proceso de socializacin.
Rpta.:
la aceptacin de las normas
de grupo.
LA MEMORIA
67. La memoria sistemtica es aquella memoria
que almacena el significado de las palabras
y l as rel aciones entre significados,
constituyendo, as, una especie de
diccionario mental.
Rpta.:
solo contiene informacin
explcitamente codificada.
TEORAS DE LA PERSONALIDAD:
PSICOANLISIS
68. Sigmund Freud (1856-1939), creador del
psicoanlisis, propone el estudio del
inconsciente considerndolo el eje central
para comprender l as verdaderas
motivaciones de la conducta humana. Nos
habla de los impulsos ms bsicos, como los
agresivos y los sexuales, los actos fallidos, los
sueos, la asociacin libre, entre otros temas.
Rpta.:
inconscientes.
14
EDUCACIN CVICA
DESARROLLO UNIVERSAL DE LOS
DERECHOS HUMANOS
69. La III Asamblea General de las Naciones
Unidas promulg, el 10 de diciembre de
1948, esta declaracin de 30 artculos,
suscrita por todos l os pases de l a
organizacin mundial.
Rpta.:
despus de la Segunda
Guerra Mundial.
CIUDADANA
70. La revocatoria de autoridades es un derecho
por el cual los ciudadanos pueden destituir a
las autoridades que provengan de eleccin
popular.
Pueden ser revocadas:
Las autoridades regionales: Presidente,
Vicepresidente regional.
Las autoridades l ocal es: Al caldes,
Regidores.
Las autoridades judiciales: Jueces de paz.
Rpta.:
Revocatoria de autoridades.
HISTORIA DEL PER
RESISTENCIA INDGENA
71. En 1536, con el fin de recuperar el poder del
Imperio incaico, Manco Inca organiza y
dirige un levantamiento hacia dos frentes en
Cusco y en Lima con el apoyo de su general
Quizu Yupanqui y del Willac Umo, entre otros.
El movimiento fracas debido a la alianza
de las etnias opositoras con los espaoles
contra el movimiento dirigido por los nobles
de las panacas. Manco Inca se traslad
derrotado hacia la regin de Vilcabamba,
donde luego se constituye la dintasta de los
incas de Vilcabamba.
Rpta.:
Manco Inca
IMPERIOINCAICO
72. En el Imperio incaico, la clase dominante se
organizaba a travs de l as panacas,
integradas por los descendientes masculinos
y femeneninos de un gobernante inca. Las
ustas, pallas, pihuichurin, entre otros
miembros, formaban parte de la panaca.
Panaca deriva del trmino pana que significa
hermana, la cual aluda a la coya. Segn
el historiador Waldemar Espinoza, la coya
en la panaca tena un papel determinante en
la eleccin del auqui o futuro inca, incluso
en la eleccin de l os miembros de l a
burocracia imperial.
Rpta.:
la descendencia masculina y
femenina del Inca.
HISTORIAL UNIVERSAL
CRISIS DEL CAPITALISMO
73. El 24 de octubre de 1929, conocido en la
historia como el Jueves Negro, se produjo
la quiebra de la Bolsa de Valores de Nueva
York, recordada como el crack de Wall Street
y que fue provocada por la sobreproduccin
industrial y la especulacin burstil. En 1932,
el nuevo presidente de EE. UU. impuls el
programa de New Deal, inspirado por
Keynes, para enfrentar la crisis y reactivar el
mercado.
Rpta.: La quiebra de la Bolsa de Nueva York.
IMPERIO BIZANTINO
74. El Imperio romano de Oriente, conocido
tambin como la sociedad bizantina, tuvo al
emperador Justiniano (527), gran
conquistador, organizador y recopilador del
derecho romano a travs del Corpus Juris
Civilis, donde participa el jurista Triboniano
comprendiendo el digesto, las novelas y las
institutas como base del orden imperial.
Rpta.: Un cdigo.
10
UNMSM 2010-II (14-03-2010)
UNMSM 2010-II (14-03-2010)
15
GEOGRAFA
GEOPOLTICA NACIONAL
75. Dentro del marco de la geopoltica, un
aspecto resaltante de todo Estado es su
capacidad de elegir libremente su propio
devenir, tanto en lo poltico como en lo
socioeconmico, sin injerencia extranjera.
A esto se le denomina soberana nacional.
Rpta.:
soberana
RELIEVE ANDINO
76. La cordillera de los Andes, ubicada en la parte
occidental de Amrica del Sur, recorre parte
de los siguientes pases: Chile, Argentina,
Bolivia, Per, Ecuador, Colombia y Venezuela.
Rpta.:
Chile, Bolivia y Venezuela.
ECONOMA
POBREZA
77. Antiguamente, el PBI per cpita era el
indicador que se usaba para medir el nivel
de desarrollo econmico de un pas. Sin
embargo, actualmente ese indicador ha sido
reemplazado por el ndice de Desarrollo
Humano (IDH), el cual fue elaborado por el
Programa de las Naciones Unidas para el
Desarrollo (PNUD).
Rpta.:
el Programa de las Naciones
Unidas para el Desarrollo(PNUD).
DEUDA EXTERNA
78. El Per posee una deuda externa que debe
pagar. Pero no slo liquida el monto prestado
(principal), sino tambin los intereses. El Per
paga peridicamente un monto que se
conoce como el servicio de la deuda, el cual
comprende: amortizaciones e intereses.
Servicio de
la deuda
Intereses
Amortizaciones
Rpta.:
amortizaciones e intereses.
FILOSOFA
FILOSOFA CONTEMPORNEA
79. A. Tarski, lgico y matemtico polaco, retoma
la teora clsica de la correspondencia
elaborada por Aristteles, especificando que
la verdad es una cualidad de los enunciados
y no de las cosas. As, es verdadero o falso lo
que se dice de algo y no el objeto mismo.
Rpta.:
Tarski.
HISTORIA DE LA FILOSOFA I:
FILOSOFA CLSICA O GRIEGA
80. Los dilogos de madurez (de los 41 a 56
aos) son obras que reflejan el pensamiento
de Platn, caracterizado por presentar poca
influencia de Scrates. Su actividad filosfica
radica en su Academia de Atenas.
Sus obras realizadas en este perodo fueron:
Fedn (sobre la inmortalidad del alma).
Banquete (sobre el amor).
Repblica (sobre poltica y otros asuntos
metafsicos).
Fedro(sobre el amor, la belleza y el destino
del alma).
Rpta.: Banquete, Fedn, Repblica.
FSICA
INTENSIDAD LUMINOSA
81. Nos dicen que el haz del lser se propaga con
una potencia P = 1,5 W y presenta en
dimetro D = 1 mm.
haz de lser
rea
A
La intensidad del lser est dada por:
P
I ...(I)
A
=
16
donde A es el rea de la seccin transversal
del haz, el cual est dado por
2
D
A ,
A
t
=
reemplazando en (I):
2 3 2
6
2
4P 4(1, 5W)
I
D (3,14)(1 10 m)
W
I 1, 9 10
m
= =
t
=
Rpta.:
6
2
W
1,9 10
m
DINMICA
82.
v =0
F
N
F
g
=20 N
F =12 N
a
F
v
B
=?
A B
d=3m
Como F= 12 N=cte, origina una acelera-
cin constante. Se trata de un M.R.U.V.
luego:
2 2
f i
v v =
0
2 ...(I) ad +
Por la 2.
a
ley de Newton
R
F
m
a =
,
,
2
12N
6m/s
2kg
a = =
En (I):
2
2 6 3 36
6m/s
f
f
v
v
= =
=
Rpta.: 6m/s
FRACCIONES
83.
F
g
liso
N=mg
m
f
v=0
A
B C
L
L
3
En el tramo
AB,
al parecer fuerzas
conservativas (F
g
), la energa mecnica
se conserva:
A B
2 2
B B
EM EM
L 1 2
L g
3 2 3
mg mv v
=
| |
= =
|
\ .
En el tramo BC, hay fuerzas no
conservativas (fuerza de rozamiento):
W E M
t
=
0
C B
2
B
EM
1
L
2
f mv
=
coeficiente de
rozamiento cintico
1 2
L L
2 3
k
mg m g =
1
3
k
=
Rpta.:
1
3
CORRIENTE ELCTRICA
84. Debido a que: V
AB
= I R
eq
... (I)
* Realicemos el clculo de la R
eq
.
R
A
R R
A B A B B
Reordenando:
R
A B
R
R
Debido a que las tres resistencias iguales estn
en paralelo

eq
R 3
R 1 ....(I I)
3 3
= = = O
* Reemplazando (II) en (I):
V
AB
=IR
eq
V
AB
=21= 2V
Rpta.:
2V
10
UNMSM 2010-II (14-03-2010)
UNMSM 2010-II (14-03-2010)
17
MOVIMIENTO VERTICAL DE CADA
LIBRE
85. Segn el enunciado:
15 m
25 m/s
v=0
d
A
d
B
t
t=?
A
B
Del grfico:
d
A
+d
B
=15 m ...(I)
Adems:
2
1
2
i
d v t at =
En (I):
2 2
1 1
0 10 25 10 15
2 2
t t t + + =
2
5t
2
25 5 t t + 15 =
t=0,6 s
Nota: Se utiliz aceleracin de la gravedad
g=10 m/s
2
.
Rpta.
0, 6 s
ESTTICA
86.
I) Analizando a todo el sistema como uno
solo, realizamos el D.C.L. de ello:
Debido al equilibrio:
F = F E E
N
1
F F =
...(1)
N
1
F
N
2
F
40 N
40 N
F
II) Analizando solo la esfera A, realizamos
el D.C.L.
Debido al equilibrio, formamos un trin-
gulo de fuerzas:
40 N
R
53
F
R
40 N
F=3k
40 N=4k
k=10
Como F=3k=310 N
F=30 N
Rpta.
30 N
DINMICA LINEAL
87. Para el sistema planteamos:
favor de contra total
la la
F F =
a a
m a E E

(50+20)(30)=(5+2+3)a
a=4 m/s
2
2 kg
5 kg
3 kg
a
W =30 N
3
W =20 N
2
W =50 N
1
Para determinar la tensin en la cuerda que
une a los bloques de 2 kg y 5 kg, procedemos
a analizar el bloque de 5 kg.
Donde:
R
F ma =
5 kg
W =50 N
1
a
T
50T=(5)(4)
T=30
Rpta.
30 N
18
QUMICA
QUMICA ORGNICA
88.
H C
2
CH CH C C C C
3
sp
2
sp
sp sp
sp
2
2 2
sp
CH
3
CH
3
Tipos de hibridizacin:
sp
3
:
C C C C
sp
2
:
C C C C
sp :
C C C C
sp
3
: 3
sp
2
: 4
sp
3
: 2
Rpta.:
3, 4, 2
TABLA PERIDICA
89.
2 2 6 2 6 2
20
Ca: 1s 2s 2p 3s 3p 4s
grupo IIA
periodo
I. Z=20=
#
de protones
periodo=4.
II. La configuracin presenta dos subniveles
p: 2p
6
... 3p
6.
III. 4s
2
El ltimosubnivel s tiene2electrones.
IV. Propiedades peridicas:
Los metal es presentan baj a
electronegatividad.
Rpta.:
VVVF
CIDOS BASES PH
90.
2
Mg(OH) n=2, 010
pH=?
moles
V =40 ml <>410
4
2
L
sol
El Mg(OH)
2
en di solucin es una base
oxidrlica que al disociarse genera 2 grupos
(OH)
1
por cada unidad frmula.
Mg(OH)
2
Mg
+2
+2(OH)
1
Se deduce que la cantidad de moles de
(OH)
1
es el doble que la de Mg(OH)
2
.
n
OH
=410
4
moles.
Su concentracin es:
4
OH
2
sol
4 10 moles
V
4 10 L
n

=
| |
2
OH 10 mol/L =
Calculamos el pOH: pOH=
| |
log OH
pOH=log(10
2
)=2
Sabemos: pH+pOH=14 (A 25C)
pH 14 2 12 = =
Rpta.:
12
ELECTRLISIS
91. En la electrlisis del agua acidulada las
reacciones que ocurren en los electrodos son:
nodo:2H
2
O 4e
O
2(g)
+4H
+1
... oxidacin
Ctodo:2H
2
O+2e
H
2(g)
+2OH
... reduccin
En la teora electroltica se tiene:
i
i
i
i
i
O
2
nodo
polo(+)
oxidacin
H
2
Ctodo
polo()
reduccin
2
H O
(g) (g)
Por lo tanto:
la carga del nodo donde se libera oxgeno
es positiva.
Rpta.
nodo, oxgeno, positivo
ENERGA EN CALORIMETRA
92. Q=mCe A T
418 J=5 gCe(3515)
418 J=5 gCe(20)
418 J=Ce100 gC
4,18 J/gC=Ce
Rpta.
4,18 J/ g C
10
UNMSM 2010-II (14-03-2010)
UNMSM 2010-II (14-03-2010)
19
EQUILIBRIOQUMICO
93.
2 (g) 2(g) 2(g)
eq
eq
2H S 2H S
1mol 0, 8 mol
[ ] :
2L 2L
K 0, 016
x
+
=
Rpta.
peroxisoma.
SNTESIS DE PROTENAS
96. Durante la sntesis de protenas ocurre una
primera etapa denominada la transcripcin
(en el ncleo), donde a partir de ADN se
sintetiza una molcula de ARNm, lo cual ser
decodificada posteriormente en una protena
especfica.
Rpta.
sintetizar protenas especficas.
ENFERMEDADES
97. El agente patgeno presenta la capacidad
de producir enfermedades por su violencia y
patogenecidad. Los agentes patgenos
pueden ser: bacterias, helmintos, protozoos,
virus y hongos. El agente patgeno puede ser
transmitido directamente de enfermosano o
de va indirecta de enfermo vector biolgico
o mecnico (agente transmisor) sano.
Rpta.
virulencia.
ECOLOGA
98. Las bacterias cumplen una funcin
importante en el ecosistema, interviniendo
en el reciclaje de nutrientes necesarios para
la nutricin y desarrollo de las plantas y as
continuar con la cadena alimenticia.
Rpta.
permitir la nutricin de las plantas.
CICLO DEL FSFORO
99. El fsforo es un componente esencial de los
organismos. Forma parte de cidos nucleicos,
ATP. Su reserva fundamental en la naturaleza
es la corteza terrestre. Por meteorizacin de
las rocas queda disponible para que lo
puedan tomar las plantas.
Otra parte es absorbido por el plancton que,
a su vez, es comido por organismos filtradores
de plancton, como algunas especies de peces.
Cuando estos son comidos por aves que
tienen sus nidos en tierra, devuelven parte
del fsforo en las heces (guano) a la tierra.
Luego:
2
2 2
eq
2
2
2
2
2
[H ] [S ]
K
[H S]
0,8
16
2
1000
1
2
16 1 2
1000 4 0,8
16
x
x
=
| |
|
\ .
=
1000
1
4
10
8
2
2
2 2
1
1
100
10
10 mol/L 0,1 mol/L
x
x
x
x x
=
=
=
= =
Rpta.:
0,1 mol/L
COMPUESTOS ORGNICOS
94.
4 3 2 1
5
2
3
hidroxi OH
O
|
H C C CH CH C OH
metil
CH
Cl
cloro
=
| |
cido 2 - cloro - 3 - hidrox - 4 - metil
pent - 4 - enoico
Rpta.: 180
BIOLOGA
CITOLOGA
95. Las peroxisomas son organelas que
participan en el metabolismo de sustancias
perxidas, por la cual contienen diversas
enzimas, como las catalazas que participan
en la degradacin del perxido de hidrgeno
a productos como: agua y oxgeno.
20
Rpta.
fsforo.
INMUNOLOGA
100. La vacunacin consiste en inocular patgenos
muertos o debilitados a una persona sana
con la finalidad de inducir a su sistema
inmunitario a producir anticuerpos y clulas
de memoria inmunolgica, para que, cuando
la persona se exponga al patgeno infeccioso,
su sistema inmunocompetente acte
neutralizndolo o eliminndolo.
Rpta.
patgenos muertos o debilidatos
a una persona sana.
CITOLOGA
101. Los ribosomas estn constituidos por 2
subunidades, una mayor y otra menor, las
cuales se sintetizan en el nucleolo, pero se
ensamblan en el citoplasma, para la sntesis
de protenas o traduccin.
Rpta.
citoplasma.
ECOLOGA
102. El trminoparasitoide se utiliza frecuentemente
en la literatura entomalgica para referirse a
los insectos que parasitan a otros artrpodos.
Las rdenes de insectos que poseen las
especies ms importantes para el control
biolgico aplicado son Hymenptera y
Diptera. En estos dos ltimos rdenes, se
concentra la mayora de las especializaciones
derivadas de las relaciones simbiticas que
se establecen entre los parasitoides y sus
huspedes.
El parasitoide en un ciclo de vida depositan un
huevo en o cerca de su hospedado o husped
por lo general un insecto, las larvas viven como
parsitos en su vctima, la que va a morir.
Rpta.
avispas o moscas.
GENTICA
103. El albinismo es regulado por un gen recesivo,
por l o tanto solo se manifiesta en
homocigosis. Si se tiene que el 25% de los
hijos son albinos (fenotipo recesivo) se tiene:
A: normal a: albino
a
aa a
Padre
a
aa a
Padre
a
a
Madre Madre
a
aa a
Padre
Aa
Aa
Madre
AA
A
A
Padres: Aa Aa
Cual quier otra combinacin genera
proporciones diferentes.
Rpta.
1
DESARROLLO EMBRIONARIO
104. Las capas germinales enanimales y el hombre
son: ectodermo, mesodermo y endodermo.
Apartir del ectodermo se forman la epidermis
y formaciones tegumentarias, nariz y ano, el
sistema nervioso central y nervios perifricos.
El mesodermo da origenal notocordio o cuerda
dorsal, originandermis, tejidomuscular estriado,
seo, cartilaginoso, conjuntivo y adiposo,
aparato circulatorio excretor y gonadal.
El endodermo origina el tubo digestivo,
excepto sus extremos con sus glndulas y el
revestimiento interior de los pulmones.
I. Endodermo a. (III)nariz
II. Mesodermo b. (I) pulmones
III. Ectodermo c. (II) esqueleto
Rpta.
Ib; IIc; IIIa

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HABILIDAD VERBAL

Como se puede deducir en el primer caso no

suma = Javier + Victor = 8

Para que cumpla la condicin entonces:

El valor de a que satisface la desigualdad

rea del cuadrado ABCD es

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