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Chinesische Grammatik

Zusammenfassung des Projekts


Zielgruppe: Menschen, die ausgehend von der deutschen Sprache Chinesisch lernen und dabei besonderen Wert auf die Grammatik legen. Lernziele: Grundzge der chinesischen Grammatik. Buchpatenschaft / Ansprechperson: Martin Pescador als Hauptautor Sind Co-Autoren gegenwrtig erwnscht? Ihr knnt euch gern beteiligen! Richtlinien fr Co-Autoren: Duzen, der Rest ist noch offen. Projektumfang und Abgrenzung zu anderen Wikibooks: Im Gegensatz zu Chinesisch handelt es sich hier nicht um ein Sprachlehrbuch, sondern um ein reines Grammatikbuch. Themenbeschreibung: siehe Inhaltsverzeichnis Aufbau des Buches: siehe Inhaltsverzeichnis

Inhaltsverzeichnis
Die Komponenten des Satzes 1. Das Subjekt 1. Das Substantiv 2. Nichtsubstantivische Subjekte 3. Das logische Subjekt in Existenzstzen 4. Verschiedene Stellungen des Subjekts 5. Vergleiche 1. Vergleich durch die Auswahlfrage 2. Vergleiche mit 3. Vergleich mit / 4. Vergleiche mit 5. Vergleiche mit 1. Vergleiche mit in adjektivischen Stzen 2. Vergleiche mit in Stzen mit Verbprdikat

6. Komparativ und Superlativ==== 6. Aufzhlungen 2. Das Attribut 1. Bildung von Adjektiven mit 2. bei Substantiven und Pronomen 3. bei Adjektiven 4. bei Zeit- und Ortsadverbien 5. bei verbalen und satzhnlichen Attributen 3. Das Prdikat 1. Das Verb 2. Verben mit Objekt in Doppelfunktion 3. Infinitivkonstruktionen 4. Verben mit prpositionaler Bedeutung 5. Resultativverben 6. Modalverben 1. Das Modalverb knnen 2. Das Modalverb wollen 3. Das Modalverb sollen 4. Das Modalverb mssen 5. Verneinung von wollen und mssen 7. Verneinung 1. Verneinung durch 2. Verneinung durch 3. Verneinung durch 4. Verstrkung von und durch Adverbien 5. Doppelte Verneinung als verstrkte Bejahung 8. Das Passiv

9. Aspekte und Zeitformen 1. Die Partikel 2. Die Partikel 3. Die Partikel 4. Die Konstruktion 5. Der progressive Aspekt mit 6. Der durative Aspekt mit

4. Das Objekt 1. Das direkte Objekt 2. Das indirekte Objekt 3. Nichtsubstantivische Objekte 4. Die Vorstellung des Objektes O-S-P 5. Die Vorstellung des Objektes S-O-P 6. Die Konstruktion S--O-P 7. Der Satz mit zwei Objekten 8. Das allgemeine Objekt 5. Adverbiale Bestimmungen 1. Adverbiale Bestimmungen der Art und Weise 1. Die Konstruktion mit Adjektiv und 2. Adverbien der Art und Weise 3. Das Komplement des Grades 4. Das Komplement des Resultats 5. Das Komplement der Mglichkeit 2. Adverbiale Bestimmungen des Ortes 1. Positionen der Ortsadverbien im Satz 2. Adverbien des Ortes 3. Ortsangabe mit , , und 1. Ortsangaben mit

2. Ortsangaben mit 3. Ortsangaben mit 4. Ortsangaben mit 4. Prpositionen der Richtung 5. Verben der Richtung 6. Richtungsangaben und Personen 7. Das Komplement der Richtung 1. Das einfache Komplement der Richtung 2. Das zusammengesetzte Komplement der Richtung

3. Adverbiale Bestimmungen der Zeit 1. Adverbien der Zeit 2. Spezielle Zeitangaben 3. Besonderer Gebrauch bestimmter Zeitadverbien 4. Das Komplement der Zeit

6. Prpositionen 7. Konjunktionen 1. Einzelkonjunktionen 2. Doppelkonjunktionen 8. Pronomen 1. Personalpronomen 2. Possessivpronomen 3. Fragepronomen 4. Demonstrativpronomen 5. Indefinitpronomen 6. Universalpronomen 9. Zahlen- und Massangaben 1. Die Grundzahlen

2. Die Ordnungszahlen 3. Brche und Vervielfachungen 4. Ungefhre Zahlen und Mengenangaben 5. Whrungseinheiten 10. Zhleinheitsworte

1. Zhleinheitsworte des Substantivs 2. Zhleinheitsworte des Verbs 11. Verdoppelungen

1. Verdoppelungen des Substantivs 2. Verdoppelungen des Verbs 3. Verdoppelungen des Adjektivs 4. Verdoppelungen des Zhlwortes

Der einfache Satz 1. Der Aussagesatz 1. Subjekt-Prdikat-Objekt Satz 2. Satz mit Adjektivprdikat 3. S O 4. Possessivstze 5. Adjektivstze 2. Der Fragesatz 1. Fragen mit 2. Die Auswahlfrage 3. Ja/Nein - Antwort auf Fragen 4. Fragen mit Fragepronomen 5. Fragen mit 6. Rhetorische Fragen 7. Fragen mit 3. Der Aufforderungssatz

1. Der Imperativ 2. Hufige Anfangspartikel 3. Hufige Endpartikel 1. Die Partikel 2. Die Partikel 3. Die Partikel

Das Satzgefge 1. Scharnierstze 2. Dominanz der Satzreihe 3. Gliedstze 4. Der Kausalsatz 5. Der Konditionalsatz 6. Der Konzessivsatz 7. Der Finalsatz 8. Der Konsekutivsatz 9. Der Relativsatz 10. Anhang 1. Besondere Betonungen 2. Feststehende Wendungen 3. Small Talk 1. Allgemeine Redewendungen 2. Begrung 3. Anreden 4. Entschuldigung / Danksagung 5. Hflichkeitsfloskeln 6. Gre 7. Sprachen 8. Sonstiges Der Temporalsatz

4. Aufschriften 5. Verwendete Literatur Druckversion

Chinesische Grammatik: Die Komponenten des Satzes: Das Subjekt


Das Subjekt
Das Subjekt nimmt eine zentrale Rolle im Satz ein. Es beschreibt den handelnden Teil (Aktiv) bzw. den Teil, mit dem etwas geschieht (Passiv). Als Subjekte knnen auftreten: Substantive und Substantivgruppen Personalpronomen einfache oder erweiterte Verben einfache oder erweiterte Adjektive ganze Stze

Das Substantiv
Das Substantiv beschreibt im Chinesischen wie in allen anderen Sprachen lebende oder leblose, konkrete oder abstrakte Dinge der objektiven Realitt oder des Denkens und der Phantasie. Unter grammatikalischer Sicht ist beim chinesischen Substantiv zu beachten, da: es in seiner Form unverndert bleibt, d.h. da es keine Deklination erfhrt. die Pluralbildung im allgemeinen ohne Anhngen des Suffixes geschieht, auer wenn hervorgehoben werden soll, da es sich um eine Mehrzahl von Menschen handelt. Wenn Substantive in Verbindung mit Zahlen auftreten, dann steht niemals . die demonstrative und/oder zahlenmige Bestimmung eines Substantivs durch die vorangestellte Zahl in Verbindung mit einem Zhleinheitswort (ZEW) erfolgt:

Num DemPr DemPr + + Num

+ +

ZEW ZEW ZEW

+ + +

Substantiv Substantiv Substantiv.

das Zhleinheitswort nicht allein vorkommt, aber u.U. in Verbindung mit einem Demonstrativpronomen und/oder einem Numeral das weggelassene Substantiv vertreten kann. es fr jedes Substantiv ein oder mehrere geeignete Zhlwrter gibt. eine geringe Zahl von Substantiven selbst Zhlwortcharakter besitzt und daher kein Zhleinheitswort bentigt. die Stellung des ZEW nach dem Substantiv ebenfalls den Plural des Substantives ausdrcken kann.

Nichtsubstantivische Subjekte
hnlich wie im Deutschen mu im Chinesischen das Subjekt nicht immer aus Substantiven, Substantivgruppen oder Personalpronomen bestehen, sondern kann ebenso durch einfache oder erweiterte Verben und Adjektive sowie durch ganze Stze gebildet werden. Regel Beispiel

si

zi zh gu l ng

xn hn yu y g

In China zu reisen ist sehr interessant.

h du gu ji de xu sh z y q m yo w t n n i i u n g

Da Studenten aus vielen Lndern zusammen sind, ist unproblematisch.

mi

ho

tin ti

mngb

Es ist nicht gut, jeden Tag zu stark beschftigt zu sein.

Das logische Subjekt in Existenzstzen


Durch Demonstrativpronomen bestimmte oder bestimmbare Substantive stehen in der Regel als Subjekte am unmittelbaren Satzanfang. Soll die Existenz bzw. das Erscheinen oder Verschwinden unbestimmter Personen oder Gegenstnde zum Ausdruck gebracht werden, dann tritt das Substantiv, das diese Personen oder Gegenstnde bezeichnet, als "logisches Substantiv" hinter das Prdikat. Am Satzanfang steht in diesem Fall eine Orts- oder Zeitangabe, um den Ort oder die Zeit zu bezeichnen, wo bzw. wann etwas in Erscheinung tritt, vorhanden ist oder verschwindet. Eine Ausnahme bildet hierbei der Ausrufsatz, bei dem eine solche Angabe nicht erforderlich ist. Mit Ausnahme von wird das Prdikat durch ein Suffix und/oder durch ein Komplement erweitert oder durch ein Modalverb modifiziert. Regel Beispiel

w m b sh zu ti li le y ge x t xu en n n n n ng g

In unsere Klasse kam gestern ein neuer Mitschler.

Verschiedene Stellungen des Subjekts


Normalerweise steht das Subjekt vor dem Prdikat. Diese Wortstellung ist im Chinesischen viel wichtiger als im Deutschen. Es gibt jedoch einige Ausnahmen. Bei bestimmten Verben kann das Subjekt gem Adv-P-S (Adverb-PrdikatSubjekt) am Ende des Satzes stehen. Natrlich ist auch die Normalstellung SP-O (Subjekt-Prdikat-Objekt) mglich, sie ist jedoch wesentlich seltener. Fr die Adv-P-S Konstruktion mssen folgende Bedingungen erfllt sein: Am Anfang des Satzes steht immer eine Adverbialbestimmung des Ortes oder der Zeit. Das Subjekt mu immer unbestimmt sein, d.h. keine Demonstrativ- oder Possessivpronomen. Zahlen sind jedoch im Subjekt mglich. Es mu sich um ein Verb des Erscheinens, Verschwindens, Existierens oder der Bewegung handeln. Das Verb mu einen Zusatz haben (, oder Komplement der Richtung) Regel Adv P S Beispiel

shn shn zhn zhe hn du sh g g Auf den Bergen wachsen viele Bume.

rn

zu tin li le

hn du k

Gestern kamen viele Gste.

Bei Naturerscheinungen, Veranstaltungsbeginn und -ende kann ein verkrzter Satz gem P-S (Prdikat-Subjekt) stehen.

Regel P S

Beispiel

xi

xu

le

Es schneit.

xi

le

Es regnet.

shng

le

Der Unterricht beginnt.

xi

le

Der Unterricht endet.

Beginnt der Satz mit oder , dann ist die Satzstellung /-S-P mglich. Regel S P (O) Beispiel

sh

sh

du

Ich habe Unrecht gehabt.

yu

P (O)

yu

rn

zho

Jemand sucht dich.

Wenn eine enge Beziehung zwischen den zwei Subjekten besteht (z.B. Krperteile), dann ist die Konstruktion S-(S-P) mglich. Zwischen den zwei Subjekten steht dann kein . Regel S (S Beispiel

P)

zi

tng

Sie hat Bauchschmerzen.

w menxu xio xu sh n l ng Die Studenten unserer Universitt sind fleiig.

In manchen chinesischen Stzen wird das Subjekt durch eine S-P-O Konstruktion gebildet. Das Prdikat solcher Stze wird immer durch ein Adjektiv gebildet. Diese Konstruktion kann nur in der Gegenwart und bei gewohnheitsmigen Handlungen stehen. Regel Beispiel

(S

O) Adj

xi

kui

Sie schreibt Zeichen schnell.

xio

xin

shu hu

Sie spricht vorsichtig.

Vergleiche
Im Chinesischen entfllt die Mglichkeit, Komparative durch Anhngen von Endungen oder Wechsel der Wortwurzel zu bilden. Um Vergleiche anstellen zu knnen, gibt es im Chinesischen andere Verfahren.

Vergleich durch die Auswahlfrage


Das wohl einfachste Verfahren betrifft den Vergleich im Fragesatz bei Stzen mit adjektivischem Prdikat, der mit Hilfe der Auswahlfrage (mit oder ohne ) angestellt werden kann. Regel S1 Beispiel

Adj S2 Adj

Ist S1 oder S2 besser (bzgl. des Adj.)

zhn gu d g

gu d

Ist China oder Deutschland grer?

S1

Adj

S2 Adj

hi

sh

zh ti q zi h k h shn ti h k o n o n i o o n

Ist S1 oder S2 besser (bzgl. des Adj.)

Ist dieser Rock oder jener Rock hbscher?

Vergleiche mit

Gleichheit und Ungleichheit von Personen und Gegenstnden kann mit (wie) ausgedrckt werden. Dabei kann von identischen Substantiven das zweite entfallen. Regel A B Beispiel

gn

yng

t de z xn chg w de y yn g n g Ihr Fahrrad ist genauso wie meins.

A ist genauso wie B.

yn g

zh bn sh gn n bn y

Dieses Buch ist genauso wie jenes.

Wird der Vergleich durch eine Vergleichscharakteristik nher beschrieben, dann wird diese an angehngt. Regel Beispiel

gn

yng

Adj t de y fu g w de y y h k n ng o n Ihre Kleider sind genauso schn wie meine.

A ist genauso Adj wie B.

b jn de d ti g d gu de y y l i g ng n n ng ng

Die Winter in Peking und Deutschland sind gleich kalt.

ch fn gn n

yn kui g

Sie it genauso schnell wie du.

Soll ausgedrckt werden, da A in Bezug auf die Eigenschaft Adj fast B erreicht, so kann dies durch vor erreicht werden. Regel A B Adj. Beispiel

gn

yn g

ch b du y

gn t

ch b du y

yn go g

A ist fast genauso Adj wie B.

Du bist fast so gro wie er.

Werden Handlungen miteinander verglichen, dann geschieht das mit Hilfe der Prdikatsergnzung. Bei gleichen Handlungen reicht auch hier die einmalige Nennung. Regel APO P de B Beispiel

gn

yng

Adj t xi h z xi de g w y y ku n n ng i Sie schreibt chin. Zeichen genauso schnell wie ich.

A handelt (P) genauso Adj wie B.

t ch fn ch de g n y ynku n g i Sie it genauso schnell wie du.

Die Konstruktion kann auch attributiv gebraucht werden. Regel Beispiel A P gn A macht O genauso wie B. w ( n shua ng ) ) y xi B y yng de O

yo mi y

shua gn n ng

yngde

Ich will genauso ein Paar Schuhe kaufen wie deins. y ( y sh

w zu tin mi le

bn gn t

n bn

yn de g

Ich habe gestern das gleiche Buch gekauft, wie sie es hat.

Die Verneinung geschieht mit , was meist vor , seltener vor steht. Regel Beispiel A gn A ist nicht genauso wie B. bi A jng de tin B q gn d gu de b y Adj yng B b y yng

Pekings Wetter unterscheidet sich von dem in Deutschland. gn b y yng

A ist nicht genauso Adj wie B. w A gn n b B y yng go Adj

Ich bin nicht genauso gro wie du. b gn y yng ( )

A ist nicht genauso Adj wie B. y r y

w b

gn n

yn go g

gn t

yn go g

Ich bin nicht genauso gro wie du, aber wie er.

Vergleich mit

Gleichheit und Ungleichheit von zwei zu vergleichenden Substantiven oder Adjektiven (wie) kann auch mit / ausgedrckt werden. In der bejahten Form dieses Vergleichs mu vor dem Adjektiv oder stehen, in der verneinten Form ist das nicht ntig. ber A wird dabei eine Aussage getroffen, bei der B als Vergleichsmastab in Bezug auf die Eigenschaft Adj dient. Regel Beispiel

yu

Adj

zh me /

n me

yu w zh me

n me go

A ist genauso Adj wie B.

Sie ist genauso gro wie ich.

Adj

mi yu

zh me

mi yu n

zh me go

A ist nicht genauso Adj wie B.

Ich bin nicht genauso gro wie du.

mi

yu

Adj

mi

you

go

A ist nicht genauso Adj wie B.

Sie ist nicht so gro wie ich.

Die Verwendung des Komplementes des Grades wird nur in der Vergangenheit gebraucht. Dabei sind 2 Stellungen mglich. Regel A V V B K Beispiel

de

ho

mi you

w ch g ch de mi yu t ng ng

A hat nicht so K gemacht wie B. Ich habe nicht so gut gesungen wie sie.

de

mi you

w ch g mi yu t ng

ch de ho ng

A hat nicht so K gemacht wie B. Ich habe nicht so gut gesungen wie sie.

Vergleiche mit

Ungleichheit von zwei zu vergleichenden Substantiven (nicht so wie) kann auch mit ausgedrckt werden. Regel Beispiel

b nicht so (gut) wie

zhn wn w g

Im Chinesischen bin ich nicht so gut wie du.

cng mng

Ich bin nicht so klug wie du.

Vorsicht! Als Adverb verwendet, bedeutet lieber, besser und ist nicht mit der Vergleichskonstruktion zu verwechseln. Regel Beispiel

(Adverb) b r n br qb jn xu zh w i g n n g Du fhrst besser nach Peking, um Chinesisch zu lernen.

lieber, besser

Vergleiche mit

Vergleiche mit in adjektivischen Stzen


Unterschiede der Form grer/kleiner, besser/schlechter werden mit (als) ausgedrckt. Das adjektivische Prdikat am Satzende enthlt in diesen Fllen bereits den Steigerungsaspekt. Es wird ausgedrckt, da A B bertrifft, das als Vergleichsmastab in Bezug auf die durch Adj bezeichnete Eigenschaft dient. Regel A B Adj Beispiel

go

A ist bzgl. Adj besser als B.

Sie ist grer als du.

tng b

fng d

Das Wohnzimmer ist grer als das Schlafzimmer.

zh bn sh b

bn gu

Dieses Buch ist teurer als jenes.

Um den Vergleichsunterschied noch zu verstrken, knnen dem Adjektiv die Adverbien oder vorangestellt werden. Andere Adverbien wie , , drfen nicht vor dem Adjektiv stehen. Regel A B Adj Beispiel

hi

de

ch b

w de

hi ho

A ist bzgl. Adj noch besser als B.

Ihr Fahrzeug ist noch besser als meins.

hi

cng ming

Sie ist noch klger als du.

gng

Adj

zh jin ch sh b n n

n jin gn d g

A ist bzgl. Adj noch besser als B Dieses Hemd ist noch grer als jenes.

Soll der Vergleichsunterschied genau angegeben werden, dann wird die nhere Bestimmung an das adjektivische Prdikat angehngt. Regel Beispiel

Adj

Diff

go sh

gn fn g

A ist bzgl. Adj um Diff besser als B Sie ist 10cm grer als du.

zh gu rn b d gu rn du sh y ng Es gibt eine Milliarde mehr Chinesen als Deutsche.

w m de sh b t m de gus yu i i n Das Buch, das ich gekauft habe, ist vier Yuan teurer als seines.

Soll der Vergleichsunterschied als gering bezeichnet werden, dann lt man dem Adjektiv oder folgen. Regel Beispiel

din

w pn you b g

w d y

di r n

ein bichen, ein wenig Mein Freund ist ein wenig grer/lter als ich.

xe

t de zh w b w de h y xe ng n o Ihr Chinesisch ist etwas besser als meins.

etwas mehr, etwas besser

xi

w de qi b n

de sh y o

Ich habe etwas weniger Geld als du.

Um den Vergleichsunterschied als gro zu charakterisieren, stellt man oder als Komplement nach. Regel Beispiel

de viel mehr

du

go

de

du

Sie ist viel grer als du.

zhge d xi b n ge gu de du ng Dieser Gegenstand ist viel teuer als jener.

du viel mehr

le

go

du le

Sie ist viel grer als du.

Soll der Vergleich negativ ausfallen, dann kann man: ein entsprechendes Adjektiv mit negativer Bedeutung in eine der oben genannten Formen einsetzen, an Stelle von die Form , seltener , anwenden. In diesem Fall kann dem Adjektiv zur Verstrkung je nach Position des Sprechers oder vorangestellt werden. Regel A B Adj Beispiel

de

ch b

w de mn

A ist bzgl. Adj schlechter als B.

Ihr Auto ist langsamer als meines.

mi

you

Adj

mi

you

bn

A ist nicht so Adj wie B.

Sie ist nicht so dumm wie ich.

de q

ch me you w de ku i

Ihr Auto ist nicht so schnell wie meines.

me

Adj

w de zh w m yo t de n me h n n i u o g Mein Chinesisch ist nicht so gut wie ihres.

mi you

A ist nicht so Adj wie B.

Adj

t de f ji myo wde zh mepi lia ng n i u o ng

mi you

zh me

A ist nicht so Adj wie B.

Ihr Zimmer ist nicht so hbsch wie meines.

Adj

bn

A ist nicht Adj als B.

Sie ist nicht dmmer als ich.

zh jin ch sh b n n

n jin gn d g

Dieses Hemd ist noch grer als jenes.

Vergleiche mit in Stzen mit Verbprdikat

Bei Vergleichen mit in Stzen mit Verbprdikat steht meist hinter dem Verb noch ein Komplement als Prdikatsergnzung. Dabei kann das Verb sowohl vor als auch nach dem zweiten Vergleichspartner stehen. Regel A P B K Beispiel

de

zu

de

kui

A macht bzgl. K besser als B.

Sie geht schneller als du.

de

zu

de

kui

A macht bzgl. K besser als B.

Sie geht schneller als du.

Kommt ein Objekt hinzu, dann gibt es folgende beiden Mglichkeiten. Regel A P OP B K Beispiel

de

kui

ki ch ki de

A macht O bzgl. K besser als B.

Sie fhrt schneller Auto als du.

n chg r chde b t h tn ng ng o g Du singst (Lieder) schner als sie.

de

ki ch b

ki de kui

A macht O bzgl. K besser als B.

Sie fhrt schneller Auto als du.

n chg r b t chde h tn ng ng o g Du singst (Lieder) schner als sie.

Werden die Adjektive , , oder zusammen mit dem Vergleichsunterschied verwendet, dann rcken sie mit vor das Verb. Das Komplement des Grades wird in diesem Fall durch ersetzt. Regel A B P Beispiel

zo

le

Diff t

w zo li le

sh fn zh ng

A macht um Diff frher als B. Sie kam zehn Minuten frher als ich.

wn

le

Diff t

w w li le n

sh fn zh ng

A macht um Diff spter als B. Sie kam zehn Minuten spter als ich.

du

le

Diff

w du ch le

lin w fn g n

A macht um Diff mehr als B. Sie hat zwei Schalen Reis mehr gegessen als ich.

sho

le

Diff t

sh h le o

bi ch

A macht um Diff weniger als B. Sie hat eine Tasse Tee weniger getrunken als er.

Komparativ und Superlativ


Die im Deutschen blichen Steigerungen von Adjektiven durch Anhngen von Endungen (schnell, schneller, am schnellsten) oder Wechsel der Wortwurzel (viel, mehr, am meisten) sind im Chinesischen nicht mglich. Zum Ausdruck von Komparativ und Superlativ werden umschreibende Adverbien vor- oder nachgestellt. In Vergleichsstzen mit knnen diese Adverbien als Verstrkung dienen. Regel Beispiel

jio

zh

jin

mo y

hn gu

ziemlich, verhltnismig, vergleichsweise

Dieser Pullover ist teuer.

jin

jio

pin yi

Jener ist billiger. (Jener ist vergleichsweise billig.)

hi noch

w xu r w xu de b zh w hi m n n n n g Ich lerne Japanisch noch langsamer als Chinesisch.

hi noch

yo

xu r w de b xu zh we de h y sh n n n i o o g

Es gibt noch viel weniger Japanischals Chinesischstudenten.

gng Komparativ

w b n n g b ng n t zu b n

Ich bin dumm, du bist dmmer, sie ist am dmmsten.

zu Superlativ

wp w zi n n g p ng t zup

Ich frchte Moskitos, du noch mehr, er am meisten.

ln s

de sh sh zu piolian n n g

Blaue Blusen sind am hbschesten.

y ein bichen

din

tio

din

Jener ist etwas grer.

zh

ti

xio

tio qn zi

Dieser Rock ist zu klein.

Modalverben sowie Verben, die eine Einstellung zu einem Sachverhalt ausdrcken, knnen durch die Steigerungsadverbien einen komparativen oder superlativen Sinn erhalten. (z.B. lieben, mehr lieben, am meisten lieben) Regel Beispiel

dng ganz besonders

le

dn hu shu xia hua r g

Er kann ganz besonders gut Witze erzhlen.

Aufzhlungen
Aufzhlungen werden durch Komma getrennt und mit abgeschlossen. Meist folgt dann . Regel Beispiel A, B, C, dng du P O

fn b

mob

gn b g

yu zh b n

dn du sh b g

Kreide, Pinsel, Fller und Kugelschreiber, alles sind Schreibgerte.

Chinesische Grammatik: Die Komponenten des Satzes: Das Attribut


Das Attribut
Substantive, Pronomen und Adjektive knnen als Attribute vor einem Substantiv verwendet werden. Dabei steht das Attributhilfswort zur Verbindung zwischen dem Attribut und dem Beziehungswort.

Soweit kein Miverstndnis entsteht, kann enfallen, vor allem unter folgenden Umstnden: 1. nach gebruchlichen, insbesondere einsilbigen Adjektiven, z.B. (gut). 2. nach Pronomen und bei der Bezeichnung menschlicher Beziehungen, z.B. (unser Lehrer). 3. bei Besitzverhltnissen und Zugehrigkeiten, z.B. (deutsche Zeitung). Das Beziehungswort kann wegfallen, wenn aus dem Zusammenhang hervorgeht, wovon die Rede ist. Das Attributivhilfswort ist dann unentbehrlich. Der Satz, in dem die Konstruktion Adj + als Prdikatsnomen fungiert, beschreibt einen Sachverhalt, whrend der Satz mit einem Adjektivprdikat eine Wertung zum Ausdruck bringt. Abgesehen von der Bildung des Attributs durch die Partikel wird diese Partikel auch zur Bildung des Genitivs verwendet, der auch attributiv bersetzt werden kann. Den Adjektiven (viel) und (wenig) wird stets das Adverb (sehr) hinzugefgt, wenn sie attributiv verwendet und durch kein anderes Adverb bestimmt werden. Dabei ist das Hilfswort nicht erforderlich. Sind mehrere attributiv gebrauchte Adjektive vorhanden, dann wird in der Regel jeweils das Hilfswort angehngt, sie knnen jedoch auch durch vorangesetzte Adverbien, wie z. B. (sehr), getrennt werden. Letzteres gilt auch fr prdikativ gebrauchte Adjektive. Zweisilbig attributiv gebrauchte Adjektive knnen auch ohne bzw. Adverbien aufeinanderfolgen. Gelegentlich folgen zwei einsilbige Adjektive direkt aufeinander und werden zu einer neuen Einheit verbunden. Fr welche Adjektive und in welcher Reihenfolge das gilt, ist durch den Sprachgebrauch festgelegt.

Bildung von Adjektiven mit

Mit Hilfe eines vorangestellten lassen sich aus vielen chinesischen Vollverben Adjektive bilden. Regel Beispiel

ho gut+essen

+ +

ch

ho wohlschmeckend

ch

ho

+ +

ho

gut + trinken

wohlschmeckend (fr Getrnke, Suppe)

ho gut+sehen

+ +

kn

ho

kn

schn, gutaussehend

ho gut+hren

+ +

tng

ho wohlklingend

tng

ho gut+spielen

+ +

wn

ho

wn

amsant, unterhaltsam

ho

+ +

yng

gut+benutzen

bei

Substantiven und Pronomen


. Bei einer engen Beziehung zwischen dem Pronomen und dem folgenden Substantiv (Verwandte, Bekannte, Freunde, Schulen, usw.) wird oft kein gebraucht.

Mit der Partikel wird der Genitiv von Substantiven und Pronomen gebildet. Beim Substantiv ist die Wortstellung umgekehrt wie im Deutschen. Bei Lndernamen und feststehenden Begriffen steht kein

Regel Genitiv

Beispiel Substan tiv lo

de

sh

de

hu bo

die Illustrierte des Lehrers

de

dng xi

meine Sachen

Genitiv

Substantiv

gu

rn

Deutscher

gu

sh

din

Internationale Buchhandlung

Pronomen

Substantiv

Bei enger Beziehung kann das entfallen.

ihre Mama

men

xu

xio

unsere Schule

mein Papa

men

dn

wi

unsere Arbeitseinheit

gu

png you

deutsche Freunde

gu de

png you

Freunde Deutschlands

bi

jng

xu

die Peking Universitt

bi

xu

jng de

die Universitten Pekings

bei

Adjektiven

Mit der Partikel wird aus dem Adjektiv ein Attribut.

steht speziell bei zweisilbigen, verdoppelten und durch ein Adverb nher bestimmten Adjektiven. Die Partikel kann fehlen, wenn ein enger Bedeutungszusammenhang zwischen Attribut und Substantiv besteht und das Attribut einsilbig ist. Wird das attributiv gebrauchte Adjektiv durch ein Adverb nher bestimmt,

dann ist unentbehrlich. Regel mehrsilbige, verdoppelte Adjektive Beispiel

gn

jng

de

fu

die saubere Kleidung

go

go

de

shn

die sehr hohen Berge

Adjektiv mit Adverb

hn

de

gng

chng

die sehr groe Fabrik

zu

de

rn

Menschen mit groem Mund

hn

pio

qn

zi

liang de

ein sehr hbscher Rock

zu

de

rn

der Mann mit dem groen Hund

zu

gu

de

hu

das teuerste Bild

Ausnahme: bei , steht meist kein

yu

hn

du

png you

Ich habe viele Freunde.

Bei einsilbigen Adjektiven steht kein auer bei starker Betonung hng das rote Buch

sh

hng

de

sh

das rote Buch (nicht das grne)

fu

mi xn

Sie geht neue Kleider kaufen.

sh

ge

ho pn you g

Er ist ein guter Freund.

bei

Zeit- und Ortsadverbien

Bei attributiv gebrauchten Zeit- und Ortsadverbien wird ein angehngt. Im Deutschen wird das Adverb entsprechend adjektiviert. Regel Adv S Beispiel

de

zhu

zi

sh

shng de

das Buch auf dem Tisch

shng

de

der Vormittagsunterricht

zh

de

ci

cu

Die hiesigen Speisen sind nicht

schlecht.

t sh gu h d n n n r de sh h du n

Die Bibliothek ist gro. Die Zahl der dortigen Bcher ist gro.

jn ti de di yn n n g w b xi k ng n

Den heutigen Film will ich mir nicht anschauen.

w b x hu w xi zi de g zo an n ng Ich mag meine jetzige Arbeit nicht.

bei

verbalen und satzhnlichen Attributen

Die Bildung von Partizipien und Relativstzen ist im Chinesischen nicht mglich. An ihrer Stelle treten Attribute, die aus Verben, Verbalkonstruktionen oder gar regelrechten Stzen bestehen knnen, dem Bezugswort vorangestellt und mit ihm durch verbunden sind. Bei der bersetzung der oftmals langen Attributkonstruktionen bersetzt man zuerst das Bezugswort hinter dem und schliet dann die vorausgehende Attributkonstruktion als Relativsatz an bzw als Partizipialkonstruktion ein. Regel Beispiel

n ge f gu h d n n n q de r fi ch du n n g

Dieses Restaurant ist sehr gro, es sind auerordentlich viele Leute, die dorthin gehen.

ynku zi de rn d sh zh gu rn g i u ng Die Leute, die Estbchen benutzen, sind alle Chinesen.

jio de ci du hn ho ch

Die von mir bestellten Speisen schmecken alle sehr gut.

w hn x

hu t n

me zu de ci n

Ich mag das von ihnen zubereitete Essen sehr.

zh sh hn ji mi jin de pn you g Das sind lange nicht mehr gesehene Freunde.

zh g p y sh w h ji m ji de ng u n i n Das ist der Freund, den ich sehr lange nicht gesehen habe.

Chinesische Grammatik: Die Komponenten des Satzes: Das Prdikat


Das Prdikat
Das folgende Kapitel beschreibt die verschiedenen Verbalkonstruktionen. Diese sind im Chinesischen wesentlich hufiger als im Deutschen, wo sie oft verkrzt bersetzt werden.

Das Verb
Oft wird ein Sachverhalt erst in positiver und dann noch einmal in negativer Form ausgedrckt, was im Deutschen meist verkrzt wiedergegeben wird. Regel pos neg Beispiel

hu

li

Was einmal weg ist, das kommt nicht wieder. (nicht mehr zurckkommen)

zhu

zh

fng

festhalten (und nicht mehr loslassen!)

Einsilbige Verben knnen oft nicht allein stehen, sondern mssen ein Objekt haben, das im Deutschen meist unbersetzt bleibt. Regel S P (O) Beispiel

ma

chng g

Mama singt. (Lieder)

sn

shu le

tin jio

Ich habe drei Tage (Schlaf) geschlafen.

Oft wird zu einer Handlung der beteiligte Krperteil hinzugefgt, was im Deutschen meist unbersetzt bleibt. Regel Krperteil P Beispiel

xn

li

xing

(im Herzen) denken

zi

(im Bauch) hungrig sein

shu

(mit der Hand) nehmen

zu

(zu Fu) gehen

Um zu erlutern, auf welche Weise etwas geschieht, kann dem Prdikat ein anderes Verb oder eine Verbalform vorangestellt werden. Regel Verbalform P Beispiel

men

zu

ch

Sie fahren mit dem Auto hin.

lo sh yn zh wn jio w men g ng Der Lehrer unterrichtet uns auf Chinesisch.

Verben mit Objekt in Doppelfunktion


Die Objekte von einigen Verben () knnen ihrerseits wieder von Verben gefolgt sein, zu denen sie im Verhltnis Subjekt-Prdikat stehen. Sie haben also eine Doppelfunktion: einerseits Objekt (bezglich des ersten Verbs) und andererseits Subjekt (bezglich des zweiten Verbs). Diese Konstruktion unterscheidet sich von der einfachen S-P-O Konstruktion dadurch, da vor dem Objekt/Subjekt keine Sprechpause mglich ist. Die bersetzung geschieht meist durch einen Relativsatz. (Siehe dazu auch das Kapitel Scharnierstze) Regel Beispiel

qng

jn

Ich bitte Dich, da Du hineingehst.

Infinitivkonstruktionen
Auf Verben des Lassens, Sagens und Gefhls kann noch ein Infinitiv folgen. Die deutsche bersetzung erfolgt ebenfalls mit Infinitiv oder mit einem da Nebensatz. Regel Beispiel

go sagen

su

t g su t jn ti w sh b huji o n n n g Sie sagt, da sie heute abend nicht nach Hause kommt.

jio lassen

jio

men

Sie lt sie gehen. / Sie veranlat sie zu gehen.

p frchten

jn

li

tin b

Ich frchte, da sie heute nicht kommt.

qng

ge

w qn n g

wn y

wn t

bitten Ich bitte dich, eine Frage zu stellen.

rng lassen

t r w g su n q ge l sh ji t zh w ng o ng o o n n g

Sie lt mich dir sagen, da du einen Lehrer bittest, sie in Chinesisch zu unterrichten.

sh lassen

zh yn zuo sh rn nn gu g

Wenn Du das so machst, dann lt das die Leute traurig werden.

shu sagen

shu w me ch ch xu zh w n ng ng ng n

Sie sagt, da wir oft Chinesisch lernen.

x gern haben

hun

w menx

hu ch zh gu fn n ng

Wir lieben es, chinesisch zu essen.

x hoffen

wng

w x

wn n g

qi du ho

Ich hoffe, da es dir wirklich gut geht.

Beginnt ein Satz mit /, dann steht am Ende des Satzes hufig ein Infinitiv, der im Deutschen oft verkrzt bersetzt wird. Regel Beispiel

yu haben

yu

qin

hu

Ich habe Geld (zum Ausgeben).

mi nicht haben

you

mi

yu

hu

shu

Sie ist sprachlos. (Sie hat keine Worte zum Reden.)

mi

yu

ji

Ich habe nichts zum Trinken. (Ich habe keinen Wein zum Trinken.)

Die Kombination / + Infinitiv bleibt im Deutschen meist unbersetzt, manchmal hat es die Bedeutung von um zu. Ein zweites / kann zustzlich am Satzende stehen. Regel Inf Beispiel

li um zu

li

ch

fn

Sie kommt zum Essen.

q um zu, sich aufmachen

kn

png yu

Sie geht Freunde besuchen. (Sie geht, um Freunde zu besuchen.)

kn

wn

png you

Er macht sich auf, um Freunden beim Spielen zuzusehen.

jn

mi

sh

chn q g

Ich gehe in die Stadt, um Bcher zu kaufen.

Die im Chinesischen beliebten Verbketten mssen im Deutschen aus stilistischen Grnden oft verkrzt bersetzt werden. Bei diesen Verkrzungen bleibt jedoch oft der Zweck der Handlung (aus V2) unerwhnt. Regel V1 V2 Beispiel

jio

Verb1, um zu Verb2

shng chun shi g

Sie geht schlafen/ins Bett. (Sie geht ins Bett, um zu schlafen.)

ch

wn

Sie geht aus. (Sie geht aus, um sich zu amsieren.)

Verben mit prpositionaler Bedeutung


Bestimmte einfache Verben werden im Deutschen mit den Prpositionen auf/mit/per bersetzt. Regel Beispiel

ki mit (eigtl. fahren als selbst steuern)

ch

men ki

Wir fahren mit dem Auto hin.

n mit (eigtl. nehmen)

yo

shi

ki

mn

Sie ffnet mit dem Schlssel die Tr.

q mit (eigtl. reiten von Pferd, Fahrrad, Motorrad)

men q

xng ch

Wir fahren mit dem Fahrrad.

yng auf, mit (eigtl. benutzen)

w menyo yn zh wn shu hu g ng Wir wollen uns auf Chinesisch unterhalten.

ch

fn

yng kui zi

Sie it mit Stbchen.

zu mit (eigtl. fahren als Beifahrer)

men zu

hu ch

Wir fahren mit dem Zug.

Resultativverben
Es gibt im Chinesischen eine besondere Art von Verben, die eine Aussage ber das Ergebnis der beschriebenen Handlung machen. Diese sogenannten Resultativverben werden aus dem Hauptverb und einer Endung gebildet, die ihrerseits aus bestimmten Verben oder Adjektiven bestehen kann. Da das Hauptverb und sein Zusatz zu einer festen Einheit verschmolzen sind, mssen Aspektpartikel und Objekte hinter dem kompletten Resultativverb stehen. Einige dieser Resultativverben werden auch zur Konstruktion des Komplements des Resultats benutzt. Regel Beispiel

chng verwandeln (Zustandsnderung)

shu zerreden

chng

kn versehen

chng

tng verhren

chng

xi verschreiben

chng

do erreichen

w jn tin xi do zh r

Heute schreibe ich bis hierher. (Hier schliee ich heute.)

le

w menxu do d

b k

Wir haben bis zur 8. Lektion gelernt.

ma

nn zh do t g o

de fn z g

Kannst du sein Haus finden?

w hi mi yu mi do n bn sh Ich habe jenes Buch noch nicht bekommen.

dng verstehen

t shude hu n tn d le m you g ng i Hast du verstanden, was sie sagte?

wn

w kn dn le g

zh ge

Ich habe diesen Text verstanden.

ho fertig

d gu r xu r w n n h n xu h n n o

Fr einen Deutschen ist es schwer, Japanisch wirklich gut zu erlernen.

fn ch ho le

mi you

Bist du mit dem Mittagessen fertig? (Hast Du aufgegessen?)

wn beenden, zu Ende gehen

men chn wn le g

Sie haben das Lied zu Ende gesungen.

wmeh myo k w zh b di ynne n i i u n n n g

Wir haben den Film noch nicht zu Ende gesehen.

zho erfolgreich durchfhren

dinzh le o

ci s

dn long g

Sie zndete bunte Laternen an.

Modalverben
Modalverben werden den Vollverben und den als Prdikat fungierenden Adjektiven vorangestellt, um eine Fhigkeit, Mglichkeit, Absicht, Bereitschaft, Notwendigkeit, Verpflichtung, Erlaubnis etc. auszudrcken.

Modalverben haben keine Aspekte, Verbalsuffixe wie knnen also nicht an ein Modalverb angehngt werden. Die Verneinung kann, jeweils dem Sinn nach, beim Modalverb oder beim Hauptverb, aber auch gleichzeitig bei beiden erfolgen. Das Modalverb wird normalerweise durch verneint. Zur Verneinung kann jedoch auch verwendet werden, wenn betont werden soll, da die durch das Modalverb zum Ausdruck gebrachte Modifizierung des Hauptverbs in einer abgeschlossenen Vergangenheit liegt. Bei der Auswahlfrage kann das Vollverb entweder in der bejahten oder in der verneinten Form entfallen. Das Objekt steht wahlweise nach aber auch vor der verneinten Form.

MV MV

(V) V O

Neg Neg

MV MV

V (V).

O.

Die Modalverben , , sind auch als Vollverben verwendbar, da sie ein direktes Objekt mit sich fhren knnen.

Das Modalverb knnen

Das Modalverb knnen kann durch , ,, oder ausgedrckt werden. Ihre Anwendungen berschneiden sich teilweise. Sie weisen jedoch auch Bedeutungsunterschiede auf.

natrliche Fhigkeiten und Fertigkeiten erlaubt sein

= knnen, in der Lage sein, drfen natrliche Fhigkeiten und Fertigkeiten oft Ausdruck der Menge die Umstnde erlauben es die Voraussetzungen erfllen

= knnen, etwas gut beherrschen, bestimmt knnen angeborene Fhigkeiten mhsam erlernte Fhigkeiten und Fertigkeiten oft Ausdruck der Anerkennung

= knnen, in der Lage sein, drfen

oft Ausdruck der Mglichkeit / Wahrscheinlichkeit

= knnen, kompetent, fhig, befhigt sein

= knnen, in der Lage sein, fhig, befhigt sein Regel Beispiel

nng knnen, drfen, in der Lage sein

t y g xi sh n p q qi m e o o n n g Er kann in einer Stunde 7000m laufen.

w my b d s i eh i u

wws n q k n h nn n ng g

Ich habe nichts anderes vor, kann dich also am Abend besuchen.

wn

nn shu f g

Sie kann Franzsisch sprechen.

nng ch

Er ist ein Vielfra. (Er kann essen.)

nng

t mx y w i u n gn t b n k y w b n nngno g

nicht knnen, nicht drfen

Sie hat kein Englisch gelernt, kann also

englischen Zeitungen nicht lesen.

zh li b nn ch yn g u

Hier kann man nicht rauchen. (nicht mglich, nicht sinnvoll)

zh l b k y ch y u n

knnen, in der Lage sein, drfen, erlaubt sein Hier kann man nicht rauchen. (nicht erlaubt)

t y g xi s k y p q qi m e h o o n Er kann in einer Stunde 7000m laufen.

n k y b k y ji w z b s u h h n Kannst (Darfst) du mir dieses Buch leihen?

w k y bk y ch quw n Darf ich mich amsieren gehen?

hu (bestimmt) knnen, beherrschen

wn

hu shu f

Sie kann Franzsisch sprechen. (Modalverb)

hu

wn

Sie kann Franzsisch. (Vollverb)

hu

ch

Er ist ein Feinschmecker. (Er versteht es zu essen.)

jn tin hu xi y

Heute regnet es sicher. (Heute kann es regnen.)

t bhu b sh n ng

de

Sie hilft dir bestimmt nicht. (Sie kann dir nicht helfen.)

ch

hu ki q

Er kann Auto fahren.

nng knnen

gu

n n g w ch zh ge r w ng u n n n u g Du kannst diese Aufgabe erfllen.

Das Modalverb wollen


Das Modalverb wollen kann durch , , , oder ausgedrckt werden. Regel Beispiel

kn wollen bereit sein (meist Negativform)

b s wb k h n

wp z b h u o

Nicht, da ich nicht bereit bin, ich frchte nur, da ich es nicht gut mache. (Hilfsverb)

xing mchten, beabsichtigen (hflich)

jn ti w b xi sh k n ng n g Heute mchte ich nicht zum Unterricht.

w xi qn n b w xu ng g ng n Ich mchte dich bitten, mir beim Aussuchen zu helfen.

chn xin ji g g

Sie denkt oft an zu Hause. (Vollverb: denken, vermissen)

xing

yo

wxiy q f gu ch f ng o n n n Ich beabsichtige, zum Essen ins Restaurant zu gehen. (Hilfsverb)

beabsichtigen

yo wollen, beabsichtigen (stark betont)

w y q k b w gu o n n Ich will mir das Museum ansehen.

w yo mixn y Ich will mir neue Kleidung kaufen. fu

w yo zh bn sh Ich will dieses Buch. (Vollverb)

yun

w h yu y b n m n n ng ng Ich mchte dir gern

wollen, willig sein, gern tun

helfen.

Das Modalverb sollen


Das Modalverb sollen kann durch , oder ausgedrckt werden. Regel Beispiel

yo sollen (Bedrfnis, Notwendigkeit)

xu shn yo h g

xin bn zhu g g

Schler sollten sich gegenseitig helfen.

xi z judi b n i n n zh xu sh y hu ji sh ji on n o u o g g

Es ist jetzt halb zehn. Gymnasiasten sollten nach Hause gehen und schlafen.

gi mssen, sollen

din

w mengi du lin x Wir sollten mehr ben.

umgangssprachlich fr

yng

gi

xi

xn

yng gi gi t

mssen, sollen moralische Verpflichtung

Du solltest ihr schreiben.

Das Modalverb mssen


An dieser Stelle stehen die Modalverben, die Verpflichtung, Erfordernis, Zwang oder allgemeine Notwendigkeit ausdrcken. Regel Beispiel b mssen (formeller als )+ zh pin wn men b xu hu hu d xu

zhng n

Auf diesen Artikel mt ihr antworten knnen. di mssen w Ich mu gehen. w Ich mu essen. n men di zu sn s li l di ch di q

Ihr mt mit der Linie 346 fahren.

gi mssen, sollen umgangssprachlich fr

gi

wn

Du mut die Lektion wiederholen. x mssen n r l n x yo

zh r

hn yun

yo zu q

ch q

Von hier bis dorthin ist es sehr weit, du mut das Auto/den Bus nehmen. yo mssen verneinter Imperativ mit

ju

ji

xin zi

din bn

zhon xu shn yo hu g g

shu jio

Es ist jetzt halb zehn. Gymnasiasten mssen nach Hause gehen und schlafen. yng mssen, sollen moralische Verpflichtung gi

yng

gi

wn

Du mut die Lektion wiederholen. n men yng gi bng zhu t

Ihr mt ihr helfen.

Verneinung von wollen und mssen


Die Verneinung von wollen und mssen kann durch , , , , oder ausgedrckt werden. Regel Beispiel

bi nicht sollen (neutral)

bi Weine nicht!

bi

nicht brauchen (Verneinung von und )

Du brauchst nicht zu kommen.

ya

ya

dng t

nicht brauchen, nicht bentigen

Du mut nicht auf sie warten.

n y jn zh d g o b x y w w o n

Du weit es schon und brauchst mich nicht zu fragen.

yo

n b ya li yn w w b zi ji i

nicht sollen (neutral) Komm nicht, denn ich bin nicht zu Hause. (Du solltest nicht kommen, denn ich bin nicht zu Hause.)

zh ge x qi n by li ng o w m m b le a ng

Du solltest diese Woche besser nicht kommen, da meine Mutter krank ist.

yo

Weine nicht!

yng

gi

t b y g li ng i y w w m m h f du n i n n

nicht sollen, nicht drfen (stark betont, moralisch)

Sie soll nicht kommen, weil meine Mutter sehr dagegen ist.

yng gi zh yngshu

So solltest du nicht reden!

yng

n b y li ng w m sh q zh n n o g

nicht brauchen, nicht verpflichtet sein, unntig

Du brauchst nicht zu kommen, ich werde dich sofort besuchen.

n b y xi x ng n zh y g w d di hu o i n

Du brauchst nicht zu schreiben, es reicht ein Telefonanruf.

Verneinung
Verneinung durch

Die Verneinung durch steht:

in Gegenwart und Zukunft bei Verben (mit Ausnahme von ), in allen Zeiten vor Adjektiven und Adverben, in allen Zeiten vor und ,

in allen Zeiten vor Modalverben, Gefhlsverben und Verben des Wissens und Kennens, in der Vergangenheit bei hufig wiederholten Handlungen, beim Komplement des Grades, beim Komplement der Mglichkeit. steht gewhnlich im 4. Ton. Folgt jedoch ein weiteres Zeichen im 4. Ton, dann steht im 2. Ton. Regel Gegenwart Beispiel

jn

tin w

men b

shn k g

Heute haben wir keinen Unterricht.

Zukunft

mn tin w g

men b

shn k g

Morgen haben wir keinen Unterricht.

Adjektiv

zh lin q g

ch b xn b ji

Dieses Auto ist nicht neu und nicht alt.

Adverb

zh xi

sh w

du mi

Diese Bcher kaufe ich nicht alle. (nur einige davon)

b nicht sein

sh

q ni t n

hi b sh d xu sh ng

Voriges Jahr war sie noch keine Universittsstudentin.

Modal-, Gefhlsverben

q ni t b x gu zh li n n de ti q n

Letztes Jahr war sie an das hiesige Klima nicht gewhnt.

Vergangenheit hufig wiederholte Handlungen

lin

gu qu ch ch b x ng ng

Frher hat sie sich hufig nicht das Gesicht gewaschen.

Verneinung durch

Die Verneinung durch steht:

in allen Zeiten zur Verneinung von , in der Vergangenheit bei Verben. Im allgemeinen wird es zu Verneinung der Vergangenheit gebraucht. Regel Beispiel

Vergangenheit, Gegenwart

mi

you

png you

Sie hat/hatte keine Freunde.

Verneinung durch

Die Verneinung mit ist eine alte Variante der Verneinung mit oder . Regel Beispiel

w nicht

gu

mn ninw w f g

q f

Nchstes Jahr habe ich keine Mglichkeit, nach Frankreich zu fahren.

Verstrkung von

und durch

Adverbien

Die Verneinung durch und kann durch die Adverbien und verstrkt werden. Regel Beispiel

bng und

bng berhaupt nicht

bng

mi

you

berhaupt nicht

you

ji

hn

bng mi

Sie hat berhaupt nicht geheiratet!

ju bestimmt

ju keinesfalls

w ju b gi t

d dinhu

Ich rufe sie keinesfalls an!

ju keinesfalls

mi

you

Doppelte Verneinung als verstrkte Bejahung


Doppelte Verneinung fhrt zu verstrkter Bejahung. Dabei knnen verschiedene Formen der Verneinung gemischt werden.

Regel

Beispiel

de

bu

ji

qin

mssen, nicht umhin kommen

Ich mu mir Geld leihen!

fi

fi

unbedingt

Ich mu unbedingt fleiig sein!

verdoppeltes Verb

hu

li

Sie kommt bestimmt. (Es ist unwahrscheinlich, da sie nicht kommt.)

verneintes Subjekt verneintes Verb

ge

xio

mi you y

rn b

Alle haben gelacht! (Es gab gar keinen, der nicht gelacht hat.)

Das Passiv
Spezielle Passivformen werden im Chinesichen wesentlich seltener gebraucht als im Deutschen. Trotzdem ist es vor allem in der chinesischen Alltagssprache nicht selten, da ein Satz ohne besondere Prposition oder

Vernderung im Satzbau ein passivisches Subjekt hat, also eines, mit dem etwas passiert. Wenn der passivische Sinn aus dem Satzzusammenhang hervorgeht, wird hufig die Aktivform gewhlt. Das Verb wird damit, wenn es von seiner Bedeutung her mglich ist, in passivem Sinn verwendet. Da dem Verb gewhnlich ein Ausdruck folgt, der ber nhere Umstnde oder den Grad der Handlung Auskunft gibt, weist diese Art von Stzen hufig ein Komplement auf. Regel Beispiel

mi

le

ma

dng xi

Sind die Sachen gekauft?

de

zh bn sh xi

hn ho

Dieses Buch ist sehr gut geschrieben.

n de zh w ji de yuli yuh ng n ng o Dein Chinesisch wird immer besser (gesprochen).

n de xn de m y m de h gu o i n Dein neuer Pullover ist sehr teuer (gekauft).

zh ge w t n

jng w gu le n

Diese Frage ist schon gestellt worden. S Passivwort Urheber P .

Wenn der passivische Charakter des Prdikats eindeutig gemacht werden soll, dann wird , oder vor das Wort gestellt, das die verursachende Person oder Sache bezeichnet. In der gesprochenen Sprache werden und hufiger verwendet als . Modalverben und die Verneinung stehen noch vor diesen Passivwrtern. , und drfen nie ohne Urheber stehen. Im Bedarfsfall kann z.B. als Urheber ergnzt werden. In Stzen mit , oder kann ein zustzliches vor das Verb gestellt werden, um ihm Nachdruck zu verleihen. Passivstze haben die Form: Regel Beispiel

gi geben

t c h n g c g t m m m h i a n g

Sie wurde oft von ihrer Mutter beschimpft.

jio rufen

dxi jir t z le n o n u u g Die Sachen wurden gestohlen.

rng lassen, zulassen, erlauben

qn r w gu q g ng Bitte lat mich vorbergehen / vorbeigehen! (Passiv) w r t d s le ng Ich habe zugelassen, da er totgeschlagen wurde.

w r t d s t ng Ich habe zugelassen, da er sie totschlgt. (Aktiv)

steht bei und oft noch zustzlich vor dem Prdikat, besonders in der mndlichen Rede. Regel S / / Urhe ber gi Beispiel

jio

rng

P j

ba

dn jio b

gi ch le

Die Eier wurden vom Vater gegessen.

Wenn die verursachende Person oder Sache nicht erwhnt wird, dann kann allein durch die Verwendung von vor dem Prdikat auf dessen passivischen Charakter hingeweisen werden. Es hat oft den negativen Sinn erleiden. Regel Beispiel ( )

bi erleiden

bi

rn

le

Sie wurde geschlagen.

le

bi t

bn d

Ich bin von ihm halb tot geschlagen worden.

Im gehobenen Stil kann vor dem Verb noch stehen.

Regel

Beispiel

su

chn chn bi rn su pin g g

Sie wird oft betrogen.

Statt kann im gehobenen Stil auch stehen. Regel Beispiel

wi

sh wi rn su zn mi ng

Sie wurde ihr ganzes Leben gepriesen.

kann nur bei bestimmten Verben wie , und stehen. Es wird meist ohne Urheber verwendet. Regel Beispiel

i erleiden

qindi le

dn i g

Das Geld ist weg, ich werde bestimmt ausgeschimpft.

kann nur bei bestimmten Verbindungen stehen, wie z.B. , , , und . Es steht meist ohne Urheber.

Regel

Beispiel

shu empfangen

ji

hn shu d

hu yng n

Sie wurde von allen willkommen geheien.

zh ge

zh sh sh le n u

zh sh ng ng

Der Soldat wurde schwer verletzt.

Aspekte und Zeitformen


Im Gegensatz zum Deutschen lassen sich zeitliche Verhltnisse im Chinesischen nicht durch Beugung von Verben (Konjugation) ausdrcken. Auer durch Zeitadverbien (Seite 73ff.) knnen zeitliche Zusammenhnge auch durch sogenannte Aspekt- und Satzpartikel deutlich gemacht werden. Zu diesen Partikeln gehren , , und . Besonders der Gebrauch der Partikel zhlt zu den schwierigsten Kapiteln der chinesischen Grammatik.

Der Partikel

Der Partikel kann als Aspektpartikel oder Satzpartikel stehen, die nderung einer Situation anzeigen sowie den Imperativ bilden.

Als Aspektpartikel bringt zum Ausdruck, da eine Handlung abgeschlossen ist. In diesem Fall steht direkt hinter dem Verb. Als Aspektpartikel kann in der Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft

auftreten. Als Satzpartikel steht am Satzende. Dabei bringt zum Ausdruck, 1. da der im ganzen Satz beschriebene Vorgang in der Vergangenheit bereits stattgefunden hat. 2. da unabhngig von der Zeitstufe eine Situationsvernderung stattgefunden hat.

In einem Satz kann sowohl als Aspekt- als auch als Satzpartikel auftreten. In verneinten Stzen entfllt , wenn von Vergangenem die Rede ist. Die Vermittlung des Vollendungsaspekts wird in der verneinten Form von bernommen. Auswahlfragestze werden mit gebildet. Oft wird auch zur Bildung des Imperativs benutzt. Es steht dabei am Satzende (s. S. 130).

Der Partikel als Aspektpartikel


Die Vollendung einer Handlung wird durch das Suffix ausgedrckt, das unmittelbar an das Verb angehngt wird. Dieses Suffix ist notwendig, wenn das Prdikat eine vollendete Handlung darstellt und ein Objekt hat, das eine Mengenangabe enthlt. Regel S P O Beispiel

le

w y

jng mi le

lin zh pio g ng

Ich habe schon zwei Karten gekauft.

Wenn im Satz mit mehreren Prdikaten ausgedrckt werden soll, da die erste Handlung abgeschlossen ist, bevor die zweite Handlung einsetzt, dann ist das Suffix an das erste Prdikat anzuhngen.

Regel S P1 O1 P2 O2

Beispiel

wmek le di yn n n n g ji q k p yo n ng u

Wir schauen uns einen Film an und besuchen dann einen Freund. Nachdem wir uns einen Film angeschaut haben, werden wir einen Freund besuchen.

Die Partikel als Aspekt- und Satzpartikel


In manchen Fllen kann die Partikel sowohl als Aspekt- als auch als Satzpartikel auftreten. Dies geschieht, wenn das Objekt nicht nher bestimmt ist (z.B. durch ZEWs oder Demonstrativpronomina). Regel S P O Beispiel

le

le

le

jng xi

xn le

Sie hat die Briefe schon geschrieben.

Ohne als Satzpartikel klnge der Satz unvollstndig, da man eine nachfolgende Handlung vermuten wrde: t xi le xn (ji q di ny

ngy un ) Nachdem sie die Breife geschrieben hat, (geht sie ins Kino).

Die Partikel in der Vergangenheit


Die Vergangenheit von Verben wird meist durch die Partikel ausgedrckt. hat dabei oft eine Doppelbedeutung als Aspekt- und Satzpartikel. Regel Aussage Beispiel

li

le

Sie ist gekommen.

yu

le

Sie hat einen kleinen Bruder bekommen.

Die Verneinung geschieht mit , wobei entfllt. und schlieen einander aus. Es wird zum Ausdruck begracht, da eine Handlung berhaupt nicht stattgefunden hat. Regel Verneinung Beispiel

mi

you

li

Sie ist nicht gekommen.

mi you xu xi

Ich habe kein Franzsisch gelernt.

w m le li zh fi j pi i ng n o g m m ch pi i i o

Ich habe zwei Flugtickets gekauft, aber keine Fahrkarten.

Die Bildung der einfachen Frage geschieht unverndert durch Anhngen von oder die Verwendung eines Fragepronomens. Regel Frage Beispiel

li

le

ma

Ist sie gekommen?

wn shn q g

le

Wo bist du du am Abend gewesen?

Bei der Auswahlfrage wird anstelle von (Gegenwart) nun verwendet. Eine alternative Variante ist die Verwendung von . Regel S P P Beispiel

mi

li

mi

li

Auswahlfrage 1

Ist sie gekommen?

li

li

Kommt sie (oder nicht)?

le

mi

you

li

le

mi

you

Auswahlfrage 2

Ist sie gekommen?

kn din yng le

mi you

Hast Du den Film gesehen?

Bei mehreren Verben steht nach dem letzten Verb. Regel Beispiel

q kn le

hn du pn you g

Sie hat viele Freunde besucht.

l sh r w m m ge r xi le y ge f z o ng en i n

Der Lehrer lie uns alle das Zeichen Glck schreiben.

Die Partikel steht zwischen Prdikat und Objekt, wenn das Objekt ein Zhlwort oder ein Attibut hat oder vor dem Verb eine adverbiale Bestimmung steht. Regel S P (ZW/A O ttr-) Beispiel

le

dn

mi le

sn ge

Sie hat drei Eier gekauft.

mi le

hn du j

dn

Sie hat viele Eier gekauft.

S (Adv-)P

le

dn

jng mi le

Sie hat schon Eier gekauft.

Steht nach dem Objekt mit Zhlwort ein weiteres am Satzende, dann ist der Satz besonders betont. Regel SP (ZW/Att r-)O le Beispiel

le

mi le

sn ge

dn le

Sie hat drei Eier gekauft!

Bei einem kurzen Objekt ohne Zustze steht am Satzende. Ein zweites kann zustzlich zwischen Prdikat und Objekt stehen. Regel S P ( ) O Beispiel ( )

le

le

le

le

w ji

qinb

Ich habe Bleistifte geliehen.

jng xi

le

xn le

Sie hat den Brief schon geschrieben.

Beim temporalen Nebensatz steht vor dem Objekt. Im Hauptsatz folgt oft Regel S P O, Beispiel

() ji

HS

le

w ji

qinb

ji jn ch ng

Nachdem ich die Bleistifte geliehen habe, gehe ich in die Stadt.

In manchen Fllen darf die Partikel zum Ausdruck der Vergangenheit nicht stehen. Die Verneinung wird dann auch nicht durch , sondern durch ausgedrckt. darf nicht stehen:

bei , , beim Komplement des Grades oder der Mglichkeit, bei wiederholten oder gewohnheitsmigen Handlungen, z.B. , . Regel Beispiel

zi

in, sich befinden

w zu ti b z ji n i Gestern war ich nicht zu Hause.

sh sein

qi j ni t h s h zi i h i n n Vor einigen Jahren war er noch ein Kind. (wiederholte Handlung)

chng oft

chng

sh geyu ch ch xi y n nn g g g Letzten Monat hat es oft geregnet.

(Gewohnheit) q ni w b ch y n u n Letztes Jahr habe ich nicht geraucht.

Der Partikel steht selten:

bei Modalverben, bei Gefhlsverben und Verben des Wissens wie , , , , , , , , im Relativsatz. Regel Modalverb Beispiel

nin t

yo dn lo sh g

Letztes Jahr wollte er Lehrer werden.

Relativsatz

n zu ti m de m yi pi lia j n i o o ng le

Der Pullover, den du gestern gekauft hast, ist sehr hbsch.

Die Vergangenheit kann in Stzen mit Objekt auch ohne durch Zeitadverbien (Seite 73ff.) ausgedrckt werden. Regel Beispiel

zu tin q

kn din yng

Gestern habe ich mir einen Film angesehen.

Der Partikel in der Gegenwart


Zum Ausdruck der Gegenwart steht ein einfaches am Satzende. Hier bedeutet es jetzt oder gleich. Regel Beispiel

ch

fn

le

Wir essen jetzt (gleich).

li

le

Ich komme (schon).

shng

le

Der Unterricht fngt (gleich) an.

Zum Ausdruck einer neuen Situation in der Gegenwart wird am Satzende verwendet, wenn dem Sprecher etwas neu erscheint, d.h., wenn etwas gerade geschehen ist oder nicht mehr geschieht. Regel Beispiel

xi

le

Es regnet.

Etwas geschieht nicht mehr.

xi

le

Es regnet nicht mehr.

Der Partikel in der Zukunft


Zum Ausdruck der nahen Zukunft bald steht immer am Ende des Satzes verbunden mit , , , oder . Bei drfen keine Zeitadverbien verwendet werden, bei und ist das mglich. Regel Beispiel

ji bald

le

t shule sng xi sh ji xn le o g Schon nach drei Stunden Schlaf ist er erwacht.

ji bald

yo

le

hu ch ji y d le o o bi l kizh er

Der Zug wird gleich da sein, geh nicht

weg hier!

kui bald

le

fi

fi

le

kui yo q

Das Flugzeug wird gleich starten!

kui bald

yo

le

(m it Ze ita dv er b)

m ti t ji y mq ch le ng n o i Morgen will sie ein Auto kaufen.

yo bald

le

yo

ch

le

mi q

Sie will bald ein Auto kaufen.

Der Partikel wird auch verwendet, um den vollendeten Aspekt im Futur auszudrcken (Futur II). Regel Beispiel

m ti loshli le ng n wmeq c gu n n n

Wenn morgen der Lehrer gekommen sein wird, dann gehen wir eine Besichtigung machen.

Der Partikel zur Anzeige einer Situationsvernderung


Der Partikel als Satzpartikel kann auch eine tatschlich vernderte oder dem Sprechenden als verndert erscheinende Situation anzeigen. Dabei ist eine eindeutige Abgrenzung zur Anzeige der abgeschlossenen Handlung und zur Bildung des Imperativs nicht mglich. Regel S P O Beispiel

le

yu

le

Sie hat einen kleinen Bruder bekommen.

lo sh bn le g jn ta b sh k le n n g

Da der Lehrer krank geworden ist, ist heute kein Unterricht.

le

chu yn

Er raucht nicht mehr.

men

zu

le

Gehen wir!

(O)

le ma

le

ma

jng hu

Kannst du es/ihn schon?

Der Partikel

beim

Imperativ

Am Ende von Imperativstzen wird oft gebraucht. In negativen Imperativstzen bedeute nicht mehr. Regel positiver Imperativ Beispiel

ch

yo

le

Nimm die Medizin!

negativer Imperativ

bi

nn gu le

Sei nicht mehr traurig!

Die Partikel

Der Partikel wird an das Verb angehngt, um den Aspekt der unbestimmten Vergangenheit zu bezeichnen. Er drckt ein Erlebnis in einer unbestimmten Vergangenheit, eine irgendwann gemachte Erfahrung oder eine irgendwann durchgefhrte Handlung aus. Da anzeigt, da die betreffende Handlung schon mindestens einmal stattgefunden hat, wird der positive Aussagesatz und der Fragesatz fast immer mit Hilfe von schon oder schon mal ins Deutsche bertragen. In einer Konstruktion, die ein Komplement des Resultats oder ein Komplement der Richtung enthlt, steht hinter dem Komplement. Regel Aussage Beispiel

gu

zhng gu

Sie war schon in China.

zh bn sh w mendu kn gu Dieses Buch haben wir alle schon gelesen.

Die Verneinung geschieht mit , wobei nach dem letzten Verb stehenbleibt. (In Gegensatz zu , das bei der Verneinung wegfllt.) Hufig wird zustzlich vorausgeschickt. Dementsprechend wird der Vergangenheitsaspekt im Deutschen mit noch nicht oder noch nie wiedergegeben.

Regel Verneinung

Beispiel

cngqin t

mi dn gu bng g

Er war frher noch nie Soldat.

w me hi mi you q gu ch ch n ng ng Wir waren noch nie an der Groen Mauer.

zh gu p ng

ji w mi h gu

Ich habe noch nie chinesisches Bier getrunken.

jn ninhi mi kn di f

In diesem Jahr war sie noch nicht beim Arzt.

w m le li zh fi j pi i ng n o g m m ch pi i i o

Ich habe zwei Flugtickets gekauft, aber keine Fahrkarten.

Die einfache Frage wird durch Anhngen von an den Aussagesatz gebildet. Bei der Auswahlfrage wird an das Satzende angehngt. Regel einfache Frage Beispiel

zi d gu xu gu hn y ma

Hat sie schon in Deutschland Chinesisch gelernt?

Auswahlfrage

kn gu zh gu di yn mi you ng n g

Hast du schon einmal einen chinesischen Film gesehen?

n b zh gu di yn n k gu m yo n n g n i u g Hast du jenen chinesischen Film schon gesehen?

n q gu zhge k fi gu m you n i Bist du schon einmal in diesem Caf gewesen?

Enthlt ein Satz mehrere Verben, dann steht nach dem letzten Verb. Regel mehrere Verben Beispiel

yngkui zi

ch gu fn

Sie hat schon mit Stbchen gegessen.

und unterscheiden sich in ihren Anwendungen:

steht oft mit einer bestimmten Zeitangabe (gestern, voriges Jahr). Es betont, da eine Handlung vollendet ist (er hat, er war). steht oft mit unbestimmten Zeitangaben (irgendwann, frher). Damit wird hervorgehoben, da eine Handlung berhaupt stattgefunden hat. steht auch, wenn ein besonderes Erlebnis ausgedrckt wird (schon einmal, noch nicht). Regel Beispiel

le

wmechle f y h ch q md x n n u i ng Nach dem Essen gingen wir einkaufen.

gu

n zi d gu ch gu zh gu ci m yo n i u g Hast du in Deutschland schon mal Chinesisch gegessen?

le

le

shu

Sie hat mir die Hand geschttelt. (neutral)

gu

gn zh x

guo shu

Ich habe dem Vorsitzenden die Hand geschttelt! (Erlebnis)

le

bi

jng

le

Sie ist nach Peking gefahren. (neutral)

gu

gu

bi

jng

Sie war schon in Peking. (Erlebnis)

le

zuti lo sh li w me s shle n n Gestern ist der Lehrer ins Wohnheim gekommen. (best. Zeitangabe)

gu

y qi lo sh li gu w me s sh le n o n Frher ist der Lehrer schon einmal in unser Studentenwohnheim gekommen. (unbest. Zeitangabe)

In kurzen Stzen werden und machmal gemeinsam gebraucht. Regel Beispiel

n ch guole miyou

Hast du schon gegessen? (Ich habe schon gegessen.)

ch Ja.

guo

le

Der Partikel

Der Partikel wirkt als Zukunftsindikator und steht als solcher direkt vor dem Prdikat. Regel Beispiel

jing werden

ji li t de r ch sh hu my bi hu ng n n i u n g g

Es wird so kommen, da sich ihr alltgliches Leben nicht verndert. (Knftig wird sich ihr Leben nicht ndern.)

Die

Konstruktion

Dabei darf nicht Ist eine Handlung vollendet und soll die Art und entfallen. Weise, die Zeit, der Ort, der Akteur, das Ziel oder Nach dem mit der der Grund besonders hervorgehoben werden, dann Konstruktion wird die Konstruktion verwendet. Dabei wird hervorgehobenem das Verb der zu betonenden Angabe Satzteil kann durch entsprechend vorausgeschickt. Ob sich die Betonung durch nur gebrauchtes auf das folgende Wort oder den ganzen Satz bzw. grere Satzteile bezieht, mu im Einzelfall aus gefragt werden. dem Zusammenhang oder in der mndlichen Rede Ganze Stze werden aus der sonstigen Betonung geschlossen werden. durch voran- oder kann in der positiven Form wegfallen. Die Verneinung geschieht mit . nachgestelltes in Frage gestellt. und drfen in diesem Zusammenhang nicht verwendet werden.

Regel S ( ) P Ad v

Beispiel ( )

shi

t de

sh

zu hu ch li de

Art und Weise

Sie ist mit dem Zug gekommen.

t m shzu fi j li de en Sie sind mit dem Flugzeug gekommen.

Zeit

t b sh zu ti li de n Er ist nicht gestern gekommen.

t sh jnni xi tib y de n n Sie hat diesen Sommer ihren Abschlu gemacht.

Ort

t shizid gu ch sh de

n g Sie ist in Deutschland geboren.

t m sh c w ji ch f de en ng Sie sind von mir zu Hause losgegangen.

Akteur

shwm m ji wli de a o Meine Mutter hat mich kommen lassen.

sh w s t d y yu qde ng o n Ich war es, der sie ins Krankenhaus gebracht hat.

Ziel, Grund

w sh li yu yn de g Ich bin gekommen, um zu

schwimmen.

y sh sh t sh g m n u n o g Der Arzt sagt, sie hat sich tatschlich erkltet.

sh

mi qin

Sie hat tatschlich kein Geld. Wenn der Satz ein Objekt bzw. ein dem Verb direkt folgendes Ortsadverb enthlt, dann gibt es zwei verschiedene mgliche Satzstellungen: Das Objekt/Ortsadverb steht vor dem . Das ist vor allem der Fall, wenn das Objekt ein Pronomen ist. Das Objekt/Ortsadverb steht hinter dem . Das ist vor allem der Fall, wenn das Objekt ein Substantiv ist. mu immer am Satzende stehen, wenn hinter dem Objekt/Ortsadverb noch ein oder folgt. In manchen Fllen kann auch entfallen. Regel Beispiel S shi t sh zi fi j jian ta Adv P O de de

chng y

Sie hat ihn auf dem Flughafen getroffen. (Personalpronomen)

gu n

pn you sh g

nin ki sh

shn d g

xu de

Meine deutsche Freundin ging letztes Jahr an die Uni. t S Adv sh zu P tin wn O w de

shng qng

Sie hat mich gestern abend eingeladen. de w S zi sh din Adv P kn O jin t de

Ich habe sie im Buchladen gesehen. shi t S sh s din Adv P bn O d din li hu de li de

Sie hat halb fnf angerufen. shi zu Adv P tin do q bi jng O de q de

wng xin S

shng sh

Herr Wang fuhr gestern nach Peking. shi t sh zu tin do de de shng hi

Sie ist gestern in Shanghai angekommen. (Objekt=Substantiv) n sh shn me sh hou ji de sh

Wann hast du das Buch ausgeliehen?

w S

men sh Adv

z P

xng ch

de O

din yng yun

Wir sind mit dem Fahrrad ins Kino gefahren. de t shng xng q q de shng hi

Sie ist letzte Woche nach Shanghai gefahren. Die Stellung von Frage- und Satzpartikeln am Satzende wird nicht verndert.

shi

) AdvP O de

ma

sh jn ni q sh hi de ma n ng

Bist du dieses Jahr in Shanghai gewesen?

shi

)Adv P

de

ba

b sh ynggu li de ba

Sie scheint nicht aus England zu sein!

Der progressive Aspekt mit

Der progressive Aspekt wird durch oder vor dem Verb und/oder / am Satzende gebildet. Der progressive Aspekt kann in Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft stehen und hebt die Gegenwrtigkeit (bezogen auf den jeweiligen Handlungszeitraum) hervor. Damit wird ausgedrckt, da die durch den Satz beschriebene Situation zum gegenwrtigen oder zu einem anderen Zeitpunkt, auf den Bezug genommen wird, andauert. Die Verneinung geschieht mit , wobei usw. wegfallen. Auch / findet dabei keine Verwendung.

Regel Beispiel Aussage f gi t jin ch ne

wng di

zhng zi

Doktor Wang untersucht sie gerade. w zhng kn bo ne

Ich lese gerade Zeitung. t men zi ch fn

Sie sind gerade beim Essen. wi bin xi y ne

Drauen regnet es gerade. w Verneinung w mi you kn z zh w kn men shng ke ne

Wir haben gerade Unterricht.

zhn zi g

hu bo

Ich lese gerade keine Zeitschrift, sondern eine Illustrierte. n ma

zh zi xi xi ng

mi you

w zh kn din sh ne ng

Ruhst du dich gerade aus? Nein, ich sehe gerade fern. Frage n Nein. tng ne ma mi you

zhng zi

gung b

Hrst Du gerade Radio/die Ansage?

zi kn bo ma

mi you

w zi nin sh

Bist du gerade beim Zeitungslesen? Nein, ich bin beim Lernen. Vergangenheit w de sh ne

zu tin jn

jio sh

hou xu shn zi g

tio w

Als ich gestern ins Klassenzimmer kam, tanzten die Studenten gerade. zu tin wn din w xn ne

shng li

zhng xi

Gestern abend um sechs Uhr war ich gerade beim Briefeschreiben. Zukunft t t y

mn tin b g

din q

kn t

dng zh zi ch fn ng

Wenn Du sie morgen um 8 Uhr besuchst, ist sie bestimmt gerade beim Essen.

Der durative Aspekt mit

Der durative Aspekt, der ausdrckt, da eine Handlung andauert, whrend eine andere einsetzt, bleibt im Deutschen meist unbersetzt. Meist wird jedoch aus dem Kontext klar, da parallel eine zweite Handlung abluft. Der durative Aspekt wird durch Anhngen der Partikel unmittelbar an das Verb gebildet. In einem Satz, dessen Hauptprdikat aus "Verb und " besteht, ist meistens die Partikel / erforderlich. Das gilt nicht fr Verben, die einen Zustand bezeichnen, es sei denn, es soll zustzlich das Andauern des Sachverhaltes zum Ausdruck gebracht werden. Folgt auf "Verb und " ein zweites Prdikat, dann bezeichnet es eine parallel laufende Handlung. / ist dabei nicht erforderlich. Verben mit einem Komplement haben keinen durativen Aspekt. Die Verneinung ist . Dabei bleibt erhalten. Der durative Aspekt kann in allen Zeiten stehen. Regel Beispiel

Aussage t zu zhe w zhn zhe

Sie sitzt, ich stehe. wi bin xi zhe y

Es regnet drauen. t zi ji l dng zhe w

Sie wartet zu Hause auf mich. Verneinung ki zhe mn mi you ki zhe

chun hu g

Das Fenster ist offen, die Tr nicht. t t de

mi you zi chu tngzhe ng

zu zhe dn t g

pn you g

Sie lag nicht im Bett, sondern erwartete sitzend ihren Freund. Frage chung hu hi gun zhe ma

Ist das Fenster noch zu? Der durative Aspekt wird auch benutzt, um die Gleichzeitigkeit zweier Handlungen auszudrcken. Indem an das erste Verb angehngt wird, erklrt es gleichzeitig die Art und Weise oder die Umstnde der zweiten Handlung. Regel Beispiel

shu

xio zhe gn w

Sie drckt mir lachend die Hand.

t xi zh g su w o e o t ku h ji le i i

Lachend erzhlte er mir, da er bald heim fhrt.

t zi ch sh t zh g p yo li ti r u n ng e n ng u o n ng g

Sie unterhlt sich auf dem Bett liegend mit einem Freund.

w mi you ch

w zu zhe q

Ich habe keine Auto, ich gehe zu Fu.

Werden das Verb und verdoppelt, dann drckt dies eine Art temporalen Nebensatz aus (beim, whrend). Diese Konstruktion ist nur bei einsilbigen Verben mglich. Regel Beispiel

t s zh z zh h r xi q lai y ji sh

u e u e

n n g

Beim Gehen fiel ihr pltzlich etwas ein.

sh zhe sh zhe ji k le o o

Whrend sie redete, weinte sie.

Der durative Aspekt kann auch mit dem progressiven Aspekt kombiniert werden. Regel Beispiel

zhen zi g

shua shn tng zhe ng g

Sie liegt gerade im Bett.

ne

zi xu xio dn zhe n g

Sie erwartet dich in diesem Moment in der Schule.

Chinesische Grammatik: Die Komponenten des Satzes: Das Objekt

Das Objekt
Das Objekt steht normalerweise nach dem Prdikat. Zur Voranstellung von Objekten Zur Konstruktion von Stzen mit zwei Objekten

Das direkte Objekt


Das direkte Objekt, Akkusativobjekt, steht in einfachen Stzen direkt hinter dem Prdikat. Regel S P DO Beispiel

xu

bo

shng kn

Der Schler liest Zeitung.

ba

ch

Mein Vater trinkt Tee.

ge

chu

yn

Der ltere Bruder raucht.

men

hun yng

Sie heien mich willkommen.

Das indirekte Objekt


Manche Verben knnen in Verbindung mit zwei Objekten stehen. Das indirekte, einem deutschen Dativobjekt entsprechende, Objekt steht dann unmittelbar hinter dem Prdikat. Es bezeichnet denjenigen, der von der Handlung profitiert. Zur Bildung des indirekten Objektes wird bei bestimmten Verben, deren Bedeutung ein "Geben" im weiteren Sinne einschliet, verwendet, wenn es nicht selbst das Prdikat des Satzes ist. Das indirekte Objekt wird dabei, auer bei bestimmten Verben des Gebens und Nehmens, vor das Prdikat gezogen, was zu S-IO-P-DO fhrt. Bei einer Gruppe von Verben , , , (senden) ist zur Einleitung des indirekten Objektes notwendig. Bei einer anderen Gruppe von Verben , , , (schenken) kann entfallen. Bei einer dritten Gruppe von Verben , , verkehrt sich die Handlung durch in die Gegenrichtung (sich leihen, verleihen). Die Verneinung steht immer vor dem .

" + indirektes Objekt" kann verschiedene Positionen im Satz einnehmen, wobei die ersten beiden praktisch ohne Bedeutungsvernderung austauschbar sind: unmittelbar nach dem Verb. in Anschlu an "Verb + Objekt". vor dem Prdikat. Die Bedeutung von ist dann abgeschwcht und einer Prposition (fr, zugunsten von, anstelle von) hnlich. Regel Beispiel

gi

IO

DO

ji

w gi n

sh w pn you o g

fr Ich stelle dir (fr dich) meinen Freund vor.

(Ver nein ung )

mi you gi w mi shu gu

Sie hat mir (fr mich) kein Obst gekauft.

gi

IO

DO

sn gi w y g

xi pn gu g

fr Sie hat mir (fr mich) einige pfel geschenkt.

Nichtsubstantivische Objekte
hnlich wie im Deutschen mu im Chinesischen das Objekt nicht immer aus Substantiven, Substantivgruppen oder Personalpronomen bestehen, sondern kann ebenso durch einfache oder erweiterte Verben und Adjektive sowie durch ganze Stze gebildet werden. Regel Beispiel

w b zh do t

q b q

Ich wei nicht, ob sie geht.

fn

hn x

huan ch

Sie it gerne. (Sie liebt es zu essen.)

Die Vorstellung des Objektes O-S-P


Im Satz mit Verbalprdikat kann das Objekt an den Satzanfang gestellt werden. Es steht dabei hufig mit oder . Voraussetzung fr die Voranstellung des Objektes ist, da das Objekt besonders hervorgehoben werden soll, das Objekt durch mehrere oder besonders umfangreiche Attribute erweitert ist, eine Gegenberstellung / ein Vergleich vorliegt, durch das Adverb der Plural des Objektes eindeutig gemacht werden soll, durch oder vor einem verneinten Prdikat auf die Ausschlielichkeit der Aussage hingewiesen werden soll. Hufig wird ein vorgezogenes Objekt auch verwendet, wenn das Prdikat durch das Komplement des Grades oder das Komplement der Mglichkeit nher bestimmt ist. Regel O S P Beispiel

besonders hervorgehobenes Objekt

n me d de

sh w b mi

So ein groes Buch kaufe ich nicht.

q zi n k zi w me d k ka n u n n

Wir schauen uns sowohl Rcke als auch Hosen an.

kn

zh bn sh

w b i

Dieses Buch lese ich nicht besonders gern.

Gegenberstellung / Vergleich

n ge d xi w b y zh ge w y ng o o Ich will nicht jene Sache, ich will diese.

Plural des Objektes

zh xe z

w du b rn shi

Diese Zeichen kenne ich alle nicht.

Ausschlielichkeit der Aussage

zh ge

b rn shi

Er kennt dieses Zeichen auch nicht.

besonders langes Objekt

n zu tiq de n li z x ch w n hu le n ng ng ng i

Ich habe das Fahrrad, auf dem du gestern gefahren bist, kaputt gemacht.

Komplement des Grades

zhge h z t xi de b qn ch n g u Sie hat dieses Zeichen nicht deutlich geschrieben.

Komplement der Mglichkeit

zh ge

gn zu w zu b lio g

Ich kann diese Arbeit nicht machen.

Die Vorstellung des Objektes S-O-P


In seltenen Fllen kann das Objekt auch nach dem Subjekt und vor dem Prdikat stehen. Regel S O P Beispiel

s.o. Komplement der Mglichkeit

w zh ge gn zu zu b lio g

Diese, meine Arbeit, kann ich nicht machen. (andere Arbeiten schon)

w r w xu d h n o w zh w bz m y n n n e ng g

Mein Japanisch ist gut (gelernt), mein Chinesich nicht besonders.

Die

Konstruktion

S--O-P

Wenn in einem Satz mit Verbalprdikat und direktem Objekt das Prdikat eine Einwirkung auf das Objekt, also etwa die Vernderung seines Zustands oder Standortes, zum Ausdruck bringt, so kann dies betont werden, indem das Objekt mit Hilfe von vor das Prdikat gestellt wird. Die Konstruktion wird sehr hufig gebraucht. Im Vergleich zur S-P-O Konstruktion, die natrlich auch mglich ist, wirkt die Konstruktion lebendiger und umgangssprachlicher. Es sind folgende Regeln zu beachten:

Da die Konstruktion einen aktiven Vorgang ausdrckt, steht sie im allgemeinen bei transitiven Verben, jedoch nicht bei Verben des Gefhls und der sinnlichen Wahrnehmung. Die Konstruktion kann nicht verwendet werden bei , , , dem Komplement der Mglichkeit und Infinitivkonstruktionen mit /. Verneinung und Modalverben stehen in der Regel vor dem . Adverbien, die nicht der Negation dienen, knnen je nach Sinn vor dem oder auch vor dem Prdikat stehen. Das Objekt mu bekannt sein. Das Verb mu einen Zusatz haben (, Verdopplung, Komplement). Die Konstruktion findet besonders Anwendung bei durch Attribute erweiterten Objekten und bei komplizierteren Prdikaten, vor allem bei solchen, in denen ein erweitertes Komplement des Resultats oder ein

zusammengesetztes Komplement der Richtung enthalten ist. Beim Komplement des Resultats (, , , ) mu die Konstruktion stehen, sonst mu das Objekt nach O-S-P vorgestellt werden. Das Komplement der Mglichkeit wird in einem Satz mit Konstruktion nicht verwendet. Die Konstruktion mu auch bei den Verben

machen

transport ieren schenken

bringen nach stellen auf

jn vorstelle n bersetze n in

verleihen an berlasse n

stehen, sonst mu das Objekt nach O-S-P vorangestellt werden. Regel Beispiel

bn

do

b zhu zi

bn da jio sh q

transportieren nach Sie bringt (transportiert) den Tisch ins Klassenzimmer.

bn

shng

(Kompl. der Richtung) t

b z

xn ch bn sh lu q g ng

nach oben bringen

Er bringt das Fahrrad in den oberen Stock.

fn

chng

t b zhb shfn y ch d we n ng n Sie hat dieses Buch ins Deutsche bersetzt.

etw bersetzen in

fng stellen auf

zi

ta

sh ng

b sh yn j u

fn zi d g

Er stellt das Radio auf den Boden.

kn betrachten als

zu

b n

kn zu le

xa hi r o

Sie betrachtet dich als kleines Kind.

sng schenken

gi

t b ji y fu s gi le lo w le ng ng Sie hat die alten Kleider dem alten Wang geschenkt.

Verbverdoppelung Modalverb vorangestellt

ynggi b

ch hu ki ki ang

Du solltest das Fenster mal kurz ffnen.

Verb mit Zusatz Verneinung vorangestellt

ki

mi you b

dn d g

Du hast das Licht nicht angemacht.

Der Satz mit zwei Objekten


Bestimmte Verben des Gebens und Mitteilens knnen zwei Objekte haben. Dabei steht das indirekte Objekt (Person) vor dem direkten Objekt (Sache). Das fhrt zur Formel: S-P-IO-DO. Regel Beispiel

f bestrafen

s s leyijd w hh i u n t ji d s f eh u

Wer einen Satz in deutsch sagt, der wird bestraft.

gi schulden

n gi w y ku qi i n

Du schuldest mir einen Yuan.

go

su

(nur mit Objekt) w g su n y ji sh o n Ich sage dir etwas.

sagen, mitteilen

gi geben

w gi n y bnsh

Ich gebe Dir ein Buch.

hun zurckgeben

w hu n y n bnsh

Ich gebe Dir ein Buch zurck.

jing erzhlen (mit Prposition )

wg n ji y ge g sh i ng Ich erzhle dir eine Geschichte.

jing

hu

(sdchin esisch) n b y g t ji hu o n ng

sagen (mit Prposition ) Du sollst nicht mit ihr reden.

jio lehren

w l shji wm y f ng o o en Lehrer Wang lehrt uns Grammatik.

ji leihen

wp yo ji wy b sh ng u n Mein Freund leiht mir ein Buch.

pi entschdigen

d xis w d s d hue n g w yg p n q n i gi i n

Die Sachen habe ich zerstrt, deshalb sollte ich Dir zur Entschdigung Geld zahlen.

qin schulden

t qi w y n ku qi i n

Sie schuldet mir einen Yuan.

shu sagen

(bei direkter Rede) t shu w zu le Sie sagt:

Ich gehe.

shu erzhlen (mit Prposition )

wg n sh y ge g sh i u Ich erzhle dir eine Geschichte.

shu

hu

(sdchin esisch) n b y g t sh hu o n u

sagen (mit Prposition ) Du sollst nicht mit ihr reden.

sng schenken, geben

w sn n y g bnsh

Ich schenke dir ein Buch.

wn fragen

w w n y ge w t n n Ich frage dich eine Frage.

Das indirekte Objekt, Dativobjekt, wird oft in Konstruktion mit verwendet. Die Verneinung steht dabei immer vor dem . Das indirekte Objekt wird dabei, auer bei bestimmten Verben des Gebens und Nehmens, vor das Prdikat gezogen, was zu S-IO-P-DO fhrt. Regel Beispiel

gi

ji

w gi n

sh w pn you o g

fr, Dativanzeiger S--IO-P-DO

Ich stelle dir meinen Freund vor.

(Ve rne inu ng)

mi you gi w mi shu gu

Sie hat mir kein Obst gekauft.

gi

sn gi w y g

xi pn gu g

fr, Dativanzeiger S-P--IO-DO

Sie hat mir einige pfel geschenkt.

Das allgemeine Objekt


Eine bestimmte Gruppe von Verben erfordert in der Regel ein Objekt. Ist kein spezifisches Objekt vorhanden oder aus dem Kontext zu beziehen, dann wird ein allgemeines Objekt hinzugefgt. Dabei bilden Verb und Objekt eine Sinneinheit. Deshalb wird diese Konstruktion oft durch ein einzelnes deutsches Verb wiedergegeben. Das im Chinesischen vorhandene Objekt ist dann in dem deutschen Verb schon mit enthalten. Regel Beispiel

shu sprechen, Worte

hu

shu sprechen

hu

Chinesische Grammatik: Die Komponenten des Satzes: Adverbiale Bestimmungen


Adverbiale Bestimmungen
Einfache Adverbien stehen unmittelbar vor dem Prdikat, auf das sie sich beziehen. Regel Beispiel

Adv

zh b sh sh

y b sh bo

Das ist kein Buch und auch keine Zeitung.

qi b shi b n g b y sh b ng

Der Bleistift ist ein Stift, der Federhalter ist auch einer.

Adverbiale Bestimmungen der Art und Weise


Die Konstruktion mit Adjektiv und

Die adverbialen Bestimmungen der Art und Weise werden durch das Adjektiv mit angehngtem gebildet. Die Adjektive werden hufig verdoppelt. Einsilbige Adjektive mssen verdoppelt werden. Regel S Adj P Beispiel

de

rn zh de n

xu x

zh wn ng

Sie studiert eifrig Chinesisch.

ho

ho

de

gng zo

Sie arbeitet sehr fleiig.

w me g g xn xn de h p ji n o o g g Wir trinken sehr glcklich Bier.

t k yi h h d xi jn q n de w ti o o n n g

Sie kann sich gut in deine Probleme hineinversetzen.

Einige Adjektive knnen als Adverbialkonstruktionen einsilbig verwendet werden. In diesem Fall mu wegfallen. Regel Beispiel

bi vergeblich

bi

li

le

Sie ist einmal vergeblich gekommen.

tai

tai

ch

intensiv

Die Frau it und trinkt viel.

kui schnell

kui Geh schnell!

zu

lun durcheinander

bi

lun

ch

I nicht alles durcheinander!

mn langsam

mn

zu

Tsch! Komm gut nach Hause! (Geh langsam!)

Auch bestimmte Verben, Substantive, verdoppelte Zhlworte, Redewendungen und klangmalerische Wrter knnen zusammen mit als Adverbien gebraucht werden. Regel (Substantiv) Beispiel

shng

shng

di

nin

laute Stimme

mit lauter Stimme lesen

(Redew endung t )

w n

m m h h di

xu r

flchtig, oberflchlich

Sie studiert nachlssig Japanisch.

(Klang malerei hi zi p l p l di fn bi p ) g n o Die Kinder lieen knatternd Knallfrsche los.

knattern

y ein Stck

ge

(Zhlworte)

t me y ge y ge di zuch li n Sie kamen einer nach dem anderen heraus.

zh

(Verb)

zh

de

tng

achten, aufpassen

aufmerksam zuhren

Adverbien der Art und Weise


Es werden folgende Adverbien der Art und Weise verwendet. Regel Beispiel

bn

li

bn li

xing li

ursprnglich, eigentlich

Ich wollte eigentlich nicht kommen.

b li wmexi n n ng jn ti t meb li n n

Ursprnglich dachten wir, da sie heute nicht kommen.

jio

jio

gu

le

dng x

ziemlich, vergleichsweise, verhltnismig

Die Dinge sind ziemlich teuer.

de moy

jio xio

Der grne Pullover ist ziemlich klein.

b gezwungen

ch

yo

Sie mu die Medizin nehmen.

b besser, lieber

b r q bi jng xu zh w ng n

Du fhrst besser nach Peking, um Chinesisch zu lernen.

ch ungefhr

du

ch b du xu hu le

zh w ng n

Sie beherrscht ungefhr Chinesisch.

ch

din

ch y

dinch le

ch hu

beinahe, es fehlt nicht viel

Er htte beinahe einen Unfall gehabt.

d wahrscheinlich

gi

d gi mi yu q gu zh gu ng

Du warst wahrscheinlich noch nicht in China.

dng selbstverstndlich

rn

ma

ban zhu w g

Kannst du mir helfen?

dng

rn

Selbstverstndlich kann ich!

do

ji

hn

do d

hn b ji

schlielich und endlich

Heiratest Du nun oder nicht?

du alle, schon, noch nicht einmal, sogar umfat alle zuvor genannte Personen oder Dinge (pronominal gebraucht) kann selbst Subjekt sein steht vor mit : jeweils bei regelmiger Wiederkehr: immer

w me mi ge rn du hu zh w n ng n Wir knnen alle Chinesisch.

w g ge w d di t m d h m en u n n g

Beide, mein groer und kleiner Bruder, sind sehr beschftigt.

du

hn

ho

Allen geht es gut. / Alles ist gut.

chu y ng

hu du hn li

Nach dem Aufstehen ist er immer mde.

ti d hi le n z me hi b huq n u n Es ist schon dunkel, wieso gehst du noch nicht nach Hause?

t d b zhd t n p yo xnsh me u o ng u g n

Er wei noch nicht einmal, wie seine Freundin heit.

w m ti z sh d h li bi k fi i n o an u ng

g Ich trinke jeden Morgen (jeweils) zwei Tassen Kaffee.

fn

zhng

si

fn zhn q g

kn b

jedenfalls, auf jeden Fall Ich sehe mir auf jeden Fall den Wettkampf an.

fi uerst

chng

de xi hi r o

fi ch cn min ng g g

Dein kleines Kind ist uerst intelligent.

gn

cu

w g cu g n sh n n u w m yo qi i u n

direkt, ohne Umschweife Ich sage Dir ohne Umschweife: Ich habe kein Geld.

g absichtlich

de

de

Er beachtet mich absichtlich nicht.

gui ziemlich, seltsam

kn

de

gui ln

Ich finde, da du ziemlich faul bist.

gu

rn

mi

you

li

gu rn

tatschlich, wie erwartet

Sie ist tatschlich nicht gekommen.

hi noch

n ge di yn w hi xi k y c n g ng n Diesen Film will ich mir noch einmal ansehen.

hi

ho

Sie ist noch besser als ich.

hi

ho

n z m y n e ng h h i o b zu tih y di n o n

es geht, nicht besonders gut

Wie gehts Dir? Es geht ein bichen besser als gestern.

xi w o ng ji gu z mey n ng h h i o

Heh, Wang! Wie ist das Ergebnis? Es geht so!

hi doch, oder

sh

hi

shi

xi

xi

ho

Es ist doch besser, sich auszuruhen.

ho sehr, leicht, angenehm, ziemlich, recht, gut sehr: vor Adjektiven leicht: vor Verben angenehm: vor , , ,

ge

ho

png

Dein Bruder ist sehr dick.

ho

xi

zhn gu z g

Chinesische Schriftzeichen sind nicht leicht zu schreiben.

ho mit Mhe

rng

rn

ho b rn y g

zh do i o

Er hat nur mit Mhe eine Frau gefunden.

hn sehr (oft unbersetzt)

ge

rn

hn k

Dieser Mensch ist abscheulich.

jin einfach

zh

jin

zh

sh

rn

Er ist einfach ein Schwein.

bn

shng

w me j n b sh w ch le rn w n ng n ng

grundstzlich Wir haben die Aufgabe grundstzlich ausgefhrt.

j fast

le

w j

h b rn shi n

Ich kenne dich fast nicht mehr.

jn nur (gehobene Sprache)

w jn jn zh d o t sh ge h r o n

Ich wei nur, da sie ein guter Mensch ist.

jn

zh

jn

zh

xio le

unwillkrlich, nich an- bzw. zurckhalten knnen

Sie mute unwillkrlich lachen.

jng sogar, unerwartet

rn

rn

jng rn

Unerwartet schimpft sie auf ihren Mann.

ji

sh

ji

sh

zh

do

nur, wirklich, einfach

Nur ich wei es nicht.

ji

sh

Ich gehe einfach nicht.

le

le

huan t

sehr, wirklich

Ich habe sie wirklich gern.

k vielleicht

nng

nng bng zh

Sie hilft dir vielleicht.

mn ziemlich

zh ge

g shi mnyu y

Die Geschichte ist ziemlich interessant.

pin aber, extra, zum Trotz, trotzdem

w b y t xu zh w o n n g t pi xu n

Ich wollte nicht, da sie Chinesisch studiert, aber sie hat es trotzdem gemacht.

sh

t sh q n jn u n g q sh m yo q i u

in Wirklichkeit (anders als erwartet) Sie sagte, sie fahre nach Nanjing, in Wirklichkeit ist sie nicht gefahren.

sh wirklich, sehr

sh

le

Ich habe wirklich Hunger.

sh

shng

sh j

sh mi you sh me qi ng n n

in Wirklichkeit (anders als erwartet) Sie hat in Wirklichkeit nicht viel Geld.

shn

bin

n y sh ch qu o sh bi g w m f b n n i i n o

nebenbei, auf dem Weg

Wenn du ausgehst, dann kauf mir auf dem Weg eine Zeitung.

su nach Belieben

bin

w me su bi ch y di r n n n h le o

Wir essen nebenbei eine Kleinigkeit.

ti zu (sehr)

ti

ti

ti

hui

Deine Frau ist zu schlimm.

t besonders

bi

bi i

chu hn de n g

Sie liebt es besonders, rote Sachen anzuziehen.

ln

n w lnr h b yn gi m ti ti g Du sollst auf keinen Fall mit deiner Frau schimpfen.

auf jeden Fall, auf keinen Fall, egal wie

y auch, doch

zu

le

tin w

Gestern war ich auch dort.

wird zusammen mit gebraucht, dann steht vor

fn

di

Sie hat doch/auch nichts dagegen.

men y

du b

qng chu

Uns allen ist das auch nicht klar.

y vielleicht

hi yu yng

Vielleicht kann er nicht schwimmen.

dng

dng yo dn lo sh g

bestimmt, unbedingt Er will bestimmt Lehrer werden.

dng

Nicht unbedingt!

lin

le

w y

lin h

sn pn ji g

hintereinander (mit Zahl) Ich habe hintereinander drei Flaschen Wein getrunken.

y ununterbrochen

zh

zh

ge

hi

zi

zh

Dieses Kind weint ununterbrochen.

yun

li

sh

ge

yunli

lo sh

ursprnglich, also (Entdeckung)

Er war ursprnglich ein Lehrer.

yu li n zh zizh l n zh myo xi d n i u ng o

Du wohnst also hier, das htte ich wirklich nicht gedacht.

zhn wirklich, wahr, echt

you

zhn mi

pin n

Sie hat dich wirklich nicht betrogen!

zhn

cu

Wirklich nicht schlecht!

zhn Echt Seide

si

zh

ho

t m yo qi h ji i u n zh h h sh o u

mssen, keine andere Wahl haben Sie hat kein Geld fr Wein, sie mu Wasser trinken.

zh nur

sh

zh

sh

zh

do

Nur ich wei nichts davon.

zh nur

yu

zh

yu

zh

do

Nur ich wei nichts davon.

Das Komplement des Grades


Das Komplement des Grades wird durch die Partikel gebildet, die zwischen Verb und Adjektiv steht. Dadurch wird das Prdikat nher erlutert. Das angehngte, meist adjektivische Satzglied macht eine Aussage ber Wirkungsgrad und Ausma eines Zustandes oder einer Handlung. Es drckt meist (nicht immer) die Vergangenheit oder eine gewohnheitsmige, zeitunabhngige Handlung aus. Die Partikeln und drfen dann nicht verwendet werden. Whrend eine adverbiale Bestimmung zu einem Verbalprdikat normalerweise gebraucht wird, um den Verlauf einer Handlung, die in der Zukunft liegt, oder einen Imperativ zu kennzeichnen,

verwendet man das Komplement des Grades vor allem, um eine abgeschlossene oder fr abgeschlossen gehaltene Handlung nher zu bestimmen, um damit ein Werturteil oder eine Kritik abzugeben. Regel S P Beispiel

de

Adj

zu

de

kui

Aussage

Sie ging schnell.

de

pn you li g

hn zo

Mein Freund kam sehr frh.

zi d xu xu de hn n l

Sie hat an der Uni sehr fleiig studiert. Sie studiert (gewohnheitsmig) an der Uni fleiig.

Adverbien, einschlielich der Verneinung mit , stehen immer zwischen und dem Adjektiv. Regel S P Adj Beispiel

de

zu

de

kui

Verneinung

Sie ging nicht schnell. Sie geht (immer) nicht schnell.

zu

de

mn

Ich ging nicht langsam. Ich gehe (immer) nicht langsam.

Da die Verneinung immer vor dem Komplement steht, wird die Auswahlfrage durch Bejahung und Verneinung des Komplements gebildet. Regel S P Adj Adj Beispiel

de

zu

de

kui

kui b

Auswahlfrage

Ging sie schnell?

ninde qn chu b qn chu g g

Las er deutlich? Liest er (immer) deutlich?

Enthlt der Satz ein Objekt, dann wird entweder das Verb wiederholt, um nach einer Prdikat-Objekt Konstruktion eine Prdikat-Komplement-Kombination folgen zu lassen, das Objekt vorangestellt, wenn das Objekt besonders betont werden soll, oder

die Konstruktion verwendet. Regel S P O P Adj Beispiel

de

nink

wn ninde

qn chu g

Verb wiederholt Sie hat die Lektion klar gelesen. Sie liest die Lektionen (gewhnlich) klar.

shu d wn shu de

hn kui

Sie hat sehr schnell Deutsch gesprochen. Sie spricht (gewohnheitsmig) sehr schnell Deutsch.

w me xi hn z n

xi de hn ku i

Wir haben die chinesischen Schriftzeichen sehr schnell geschrieben. Wir schreiben (gewohnheitsmig) die chin. Schriftzeichen sehr schnell.

de

Adj

wn t

nin de

qng chu

Objekt vorangestellt

Sie hat die Lektion klar gelesen. Sie

liest die Lektionen (gewhnlich) klar.

zh ge h y k w t xi de h m n n n n Diesen chinesischen Text hat sie sehr langsam geschrieben.

de

Adj

b k

wn ninde

qn chu g

Sie hat die Lektion klar gelesen. Sie liest die Lektionen (gewhnlich) klar.

t13 b hn y shu de fi ch ho 3 ng Sie spricht auerordentlich gut Chinesisch.

Das Komplement des Grades kann in der Form P1 P2 benutzt werden, um anzuzeigen, in welchem Umfang das Prdikat-1 ausgefhrt wurde. Regel P1 P2 P1 P2 Beispiel

de

kn

de

dng

sehen und erkennen

kn

dng

sehen, aber nichts erkennen

kn entdecken do

ting

de

dng

hren und verstehen

tng

dng

hinhren, aber nichts verstehen

An der Stelle des Adjektivs kann auch ein Fragepronomen (FP) stehen, um eine Frage nach der Art und Weise der Handlung zu formulieren. Regel Beispiel

de

FP

n me xuzh w xude znme yn n ng n g Wie (mit welchem Erfolg) habt ihr Chinesisch gelernt?

Verb wiederholt

Das Adverb kann als Komplement zu einem Adjektiv treten und hat die Bedeutung sehr. Ein so verwendetes kann nicht verneint werden. Das Adverb hat als Komplement die Bedeutung viel mehr. Regel Beispiel

hn sehr

ho

de

hn

Sie ist sehr gut.

du viel mehr

de

du

Sie ist viel lter als ich.

Das Komplement kann auch aus einem vollstndigen Satz bestehen. Im Deutschen wird diese Konstruktion mit einem Konsekutivsatz (so da) bersetzt. Regel Beispiel

de

t shuzh w shude zu d tn le ng n u g Sie sprach so viel Chinesisch, da ihr der Mund weh tat.

Bei einigen Verben, z.B, (essen), (sagen), (sich amsieren) usw., steht an der Stelle von . Diese Stze sind sehr umgangssprachlich. Sprichwrter kommen vor. Regel Beispiel

wn sich amsieren

m ti w me yow r ng n n n ge tn ku g ai

Morgen wollen wir uns schn amsieren.

Im folgenden sind weitere hufige Komplemente des Grades zusammengestellt. Regel Beispiel

qng deutlich, klar

chu

du bu q

w mi tngqn chu g

Entschuldigung, ich habe das nicht deutlich gehrt.

Das Komplement des Resultats


Das Komplement des Resultats wird durch unmittelbares Anhngen (auch vor etwaigen Suffixen) eines Adjektivs an das Hauptverb gebildet. Eine solche Verbindung weist auf das Ergebnis der durch das Verb ausgedrckten Handlung hin. Verb und Komplement werden dabei als ein einziges Verb behandelt und im Deutschen oft mit einer eigenen bersetzung versehen.

Das Suffix ist hufig, besonders in der mndlichen Sprache, kann aber auch entfallen, wenn dem Komplemet des Resultats ein Objekt folgt, bei dem keine Mengenangabe vorhanden ist, und wenn der Partikel am Satzende vorhanden ist. Die Verneinung geschieht meist mit , da es sich im allgemeinen um vergangene Handlungen handelt. Das Komplement des Resultats kann jedoch auch in Gegenwart und Futur stehen, besonders beim Imperativ und bei Konditionalstzen. Dann erfolgt die Verneinung mit . Regel Aussage Beispiel

xi

wn

xn

le

Er hat den Brief fertig geschrieben.

Verneinung

mi

you

xi

qng chu

Sie hat nicht klar geschrieben.

Frage

kn wn le

dinyngmi you

Hat sie den Film zu Ende gesehen?

Futur

w mn tin jin wn zh ge g shi g g Morgen erzhle ich diese Geschichte zu Ende.

Imperativ

b yo ch w w de hu sh n ng

Du sollst meine Erdnsse nicht aufessen!

Konditionalsatz

w b c g jn n n g b x k di sh n n

Wenn du die Schale nicht sauber putzt, darfst du nicht fernsehen.

Im folgenden sind hufige Komplemente des Resultats zusammengestellt. Regel Beispiel

bin berall

ji

zu bin le

qu sh n

Sie ist berall in der Welt herumgekommen.

do nach, bis Angabe des Ziel in Ort und Zeit Erfolg einer Handlung

t me c sh hi hud le bi jn n ng n o g g Sie sind von Shanghai nach Peking gefahren.

(O rt)

(Zei t)

lo sh jin do sh dinbn g Der Lehrer hat bis halb elf erzhlt.

(Erf olg eine r Han dlu ng)

w zh bn tin ci zh do o o Ich habe ewig gesucht, erst dann habe ich es endlich gefunden.

(Erf olg eine r Han dlu ng)

w mi do le

xn yu pio

Ich habe die neuen Briefmarken (endlich) gekauft.

sh

jin

do

le

Der Zeitpunkt ist gekommen.

kn

do

erkennen, erblicken

kn

do

gucken, aber nichts sehen

dio weg, fort

n y

ni s n

di le o

hn du rn

In jenem Jahr sind viele Leute (weg-) gestorben.

gi geben bei Verben des Gebens & Nehmens

jio gi n

bn sh

Ich bergebe Dir ein Buch.

ho gut, fertig

ch

ho

le

mi

you

Bist du mit dem Essen fertig?

d gu r xu r w n n h n xu h n n o

Fr einen Deutschen ist es schwer, Japanisch wirklich gut zu erlernen.

jin sehen

tng hren, zuhren

(absichtlich)

tng Musik hren

yn

yu

tng Musik hren

yn

yu

tng

jin

(zufllig)

w tngle

bn tin

mi you tngjin

hren, wahrnehmen

Ich habe lange gehorcht, aber nichts gehrt.

kn sehen, zusehen

(absichtlich)

kn Zeitung lesen

bo

kn

din

yng

Film ansehen

kn

png

you

Freunde besuchen

kn

jin

(zufllig)

w kn le

mi you kn jin sh me n

sehen, wahrnehmen Ich habe geguckt, aber nichts gesehen.

ki ffnen

ki

sh

zhn ki g

jng

ffnet die Bcher, macht die Augen auf!

t b n gu le n t xi ki le ng

Sie ist nicht mehr traurig, sie ist darber hinweg.

ki weg, fort

ki

dng xi

Nimm die Sachen weg!

gn

ki

gn

ki

Hau ab!

shng

qng

(enger Konta kt)

gun shng mn

zusammenkommen, enger Kontakt Erfolg einer Handlung

Mach bitte die Tr zu!

(en ger Kon takt )

sh y ng

ge

shu sh u

Sie liebt einen Matrosen.

(eng er Kont akt)

qng b

fu

chu shn n g

Zieh bitte die Kleider an!

(Erf olg ein

er Ha ndl ung ) w mi mi sh n bn z ng di n

Ich habe das Lexikon nicht kaufen knnen.

wn beenden, zu Ende gehen

men chn wn le g

Sie haben das Lied zu Ende gesungen.

wmeh myo k w zh ge di ynne n i i u n n n g

Wir haben den Film noch nicht zu Ende gesehen.

xi brig

w zi li ji sh xi w y ge rn ng

Ich blieb im Zimmer allein zurck.

zho erfolgreich durchfhren (Erfolg einer Handlung anzeigen)

shu einschlafen

zho

zho finden

zho

d schlagen + treffen

zho

din anznden

zho

shu

zho

le

Er ist eingeschlafen.

zhng

kn

zhng

ins Ziel treffen

sich verlieben

ji

huo

kn zhn le g

Sie hat sich in den Kerl verliebt.

ci erraten

zhng

zh

ge

ci

zhn le g

Dieses habe ich erraten.

d schlagen & treffen

zhng

zh ge

m biow d zh le ng

Das Ziel habe ich getroffen.

zh stop, fest, fixieren

j s. merken

zh

w Hand drcken

zh

n in Hand nehmen

zh

zhn stehen bleiben

zh

t w zh w de sh sh u u j zh w de m z ng

Er drckte meine Hand und sagte:

Merk dir meinen Namen.

Das Komplement der Mglichkeit


Zwischen ein Verb und sein Komplement der Richtung bzw. des Resultats kann eingeschoben werden, um die Mglichkeit des Eintretens desjenigen Zustandes zu bezeichnen, der durch die entsprechende Komplementkonstruktion der Richtung oder des Resultats ausgedrckt wird. Damit sind die positive Form des Komplements der Mglichkeit und die des Komplements des Grades in der geschriebenen Sprache nicht unterscheidbar. Die richtige bersetzung ist stets aus dem Kontext zu schlieen. Bei der Aussprache ist jedoch ein Unterschied mglich. Beim Komplement der Mglichkeit kann das Verb, beim Komplement des Grades das Komplement strker betont werden. Im brigen wird das Komplement der Mglichkeit im Gegensatz zum Komplement des Grades i.allg. nicht weiter modifiziert. Bei der Verneinung des Komplements der Mglichkeit steht statt der Partikel . Damit unterscheidet sie sich von der Verneinung des Komplements des Grades. Wie die Modalverben hat auch das Komplement der Mglichkeit keine Aspekte. Kurze Objekte knnen vor und nach dem Komplement der Mglichkeit stehen. Lange Objekte stehen immer vor dem Komplement der Mglichkeit. Objekte, deren Lage durch die Handlung verndert werden kann,

knnen auch nach dem Komplement der Mglichkeit stehen. Pronomen als Objekte stehen immer nach dem Komplement der Mglichkeit. Regel Beispiel (Ko (A mpl. u der ss Rich a tung g ) e) z z s t s d q h u h h e n n g Sie kann auf diesen Berg steigen.

shn q g hinaufgehen

( V e r n ei n u n g )

z z s ts b q le huh h n n g Sie konnte nicht auf diesen Berg steigen.

( F r a g e ) z z s t s dqs bq huhhe h n n n g g Kann sie auf diesen Berg steigen?

(Ko (A mpl. u des ss Resu a ltats g ) e) z g f w z d h h u n u e o n g Chinesisches Essen kann ich gut machen. (Kompl. der Mglichkeit)

zu ho gut machen

(A u ss a g e)

z g f w z d h

h u n u e o n g Das chinesische Essen habe ich gut gemacht. (Kompl. des Grades) (Kompl. der Mglichkeit)

(V er n ei n u n g)

z g f w z b h h u n u o n g Chinesisches Essen kann ich nicht gut machen. (Kompl. des Grades)

( V e r n ei n u n g )

z g f w z d b h hunue o n g

Das chin. Essen habe ich nicht gut gemacht.

( F r a g e ) z gf nz dhbh hu ue n o o n g Kannst Du chinesisches Essen gut machen?

Das Komplement der Mglichkeit hat oft die gleiche Bedeutung wie die Modalverben und , aber in der Umgangssprache ist das Komplement der Mglichkeit hufiger und oft auch ausdrucksvoller. Zur Verstrkung knnen manchmal die Modalverben zusammen mit dem Komplement der Mglichkeit gebraucht werden. Ein Bedeutungsunterschied besteht dabei jedoch nicht. Regel ModVerb+Kompl. Beispiel

w y

nn q de g

lio ti ti

Ich kann auch heiraten!

Bei der Bitte um Erlaubnis (Darf ich?) darf das Komplement der Mglichkeit nicht stehen. Regel Darf ich kein Kompl. der Mglichkeit Beispiel

jn

li

ma

Darf ich eintreten? Es folgen spezielle Komplemente der Mglichkeit. Regel Beispiel bu -bar (meist negative Form) zh ge dng xi ch be de yu d de

Das ist nicht ebar, es ist giftig. g nicht kmmern, ohne t g bu de fu ji pa le b de

chun y

Ohne sich anzuziehen, rannte sie weg. sh nicht ertragen knnen w sh bu de l ki n bu de

Ich kann es nicht ertragen, dich zu verlassen.

dng Kraft haben zu t y ge rn bn b

dng n

zhng zhu zi

Sie kann allein den Tisch nicht wegschaffen. w li le zu bu dng le

Ich bin mde, ich kann nicht mehr gehen. gu bertreffen w po bu gu n

Ich kann dich nicht berholen. j rechtzeitig hi li de j ma li b j le

shngk

Kommen wir noch rechtzeitig zum Unterricht? Wir kommen zu spt. lio bei allen Verben w yng b lio n me du qin

Ich kann soviel Geld nicht ausgeben. q sich finanziell leisten knnen t mi b q fi j pio

Sie kann sich das Flugticket nicht leisten.

du dankbar zh yng zu

de

du

de

Wenn ich das so mache, bin ich ihr gegenber dankbar. du undankbar zh g xin b q ti tai b q

shng chng du

Dieser (Ehe-)Mann hintergeht stndig seine Frau. n q y q z j

zh yn zu ji g

du bu

qu q n

du bu

Indem Du das machst, erweist Du der ganzen Truppe und Dir selbst einen schlechten Dienst! q le t t q t

yn wei t

du bu

su y

kn bu

Weil er sie in die Pfanne gehauen hat, deshalb verachtet sie ihn. kn hochachten n ji q n de q

ya sh

zu ho zh din d

du kn de

Wenn Du das schaffst, dann werden Dich alle (hoch-)achten! n zu de do rn rn du kn de q n

Wenn Du das schaffst, dann achten Dich alle sehr! kn verachten b q

zh

zhng

rn

ji

kn

bu

Solche Leute verachte ich eben! q le t t q t

yn wei t

du bu

su y

kn bu

Weil er sie enttuscht hat, deshalb verachtet sie ihn. xi Raum haben fr, fassen xio q ch zu b xi b ge rn

Das kleine Auto kann acht Leute nicht fassen.

Adverbiale Bestimmungen des Ortes


Positionen der Ortsadverbien im Satz
In einfachen Stzen kann das Verb der adverbialen Bestimmung des Ortes vorausgehen. Regel S P Adv Beispiel

sh

shn din mi g

Ich gehe in ein Geschft, um Papier zu kaufen.

shn bin er g

kn kn

Ich gehe nach oben, um einmal nachzusehen.

Oft erfordern die Ortsangaben jedoch Prpositionen. In diesen Fllen folgt das Verb grundstzlich, anders als im Deutschen, der adverbialen Bestimmung. Regel S Prp Adv P Beispiel

ji

men cng n

Wir gehen von dir zu Hause los.

ji

jie

zi yn hn gn zu g g

Ihre ltere Schwester arbeitet auf der Bank.

Eine Ausnahme von dieser Regel liegt nur dann vor, wenn einem Verb folgt, das das Verweilen an einem bestimmten Ort ausdrckt. (Eine ausfhrliche Beschreibung der Ortsangaben mit befindet sich auf Seite 65). Regel S P Adv Beispiel

zi

zu zi

zh er

kn sh

Sie sitzt hier und liest.

zh

zi

bi

jng

Sie wohnt in Peking.

In seltenen Fllen kann die Ortsbestimmung auch am Satzanfang stehen. Regel Adv P S Beispiel

sh

xu

xio

dng bin

Im Osten ist die Schule.

Wenn die Ortsbestimmung nicht adverbialen, sondern attributiven Charakter hat, dann steht sie entweder hinter dem Substantiv oder als Adjektiv vor dem Substantiv. Regel S Adv Beispiel

xu

xio

dng

bin

stlich der Schule

w hinter mir

hu

tou

zhu

zi

shng

auf dem Tisch

chng

wi

auerhalb der Stadt

xu xio h

sh gu zhn jin n g

zwischen Schule und Bibliothek

hung

he

nn

sdlich des Gelben Flusses

Adv

S de

dng

bin

de

shng din

das stliche Geschft

Adverbien des Ortes


, , , , , , , und sind die einfachsten Ortsadverbien. Sie werden nicht allein verwendet, knnen aber vor oder hinter einem Substantiv stehen

und auf diese Weise ein zusammengesetztes Substantiv mit Ortsangabe bilden. Das Hilfswort wird dabei nicht verwendet. Es handelt sich hierbei um eine begrenzte Anzahl feststehender Wendungen, wie "Ausland" und "auerhalb der Schule"

Mit dem Suffix , oder bilden die einfachen Ortsadverbien zusammengesetzte Ortsadverbien. In der Kurzform werden diese Suffixe jedoch oft auch wieder weggelassen. Regel Beispiel

shng oben

bin

qin vorn

bin

yu rechts

bin

zh hier

bian

l innen

bin

dng stlich

bin

nn sdlich

bin

xi unten

bin

hu hinten

bin

zu

bin

links

n dort

bin

wi auen

bin

x westlich

bin

bi nrdlich

bin

zhng

jin

zwischen, mitten drin

zh zwischen

jin

png neben

bin

du gegenber

min

n wo

bin

Ortsangaben mit , oder sind nicht verwendbar nach Ortsnamen Regel Beispiel

zi

zhng gu

Sie ist in China.

und nicht erforderlich nach Wrtern, die aus zwei oder mehr im vollen Ton ausgesprochenen Silben bestehen. Regel Beispiel ( )

li

lo sh zi xu xio

Der Lehrer ist in der Schule.

Wrter, die keinen Ort, sondern eine Person oder einen Gegenstand darstellen, mssen ein angehngtes, unbetontes , haben, um als Ortsbestimmung auftreten zu knnen. Diese Konstruktion bezeichnet dann die Umgebung der Person oder des Gegenstandes und wird mit "bei ... ", "von ... ", "an ..." oder "in der Nhe von ... " bersetzt. Regel Beispiel

zi bei mir

zhe

er

zi bei dir

na

er

zi

na

er

bei ihr

Ortsangabe mit

, , und

Um den Ort einer Sache oder eines Gegenstandes anzugeben, stehen mit , , und in Zusammenspiel mit einem Lokalwort (LW) wie , und verschiedene Verben zur Verfgung, deren Gebrauch jedoch vom jeweiligen Gesichtspunkt abhngig ist. In Krze lt sich der unterschiedliche Gebrauch von , , an folgendem Beispiel veranschaulichen. Regel Beispiel

zi sich befinden (Verbleib, Aufenthalt)

de

shn g

sh zi

zhuz

Mein Buch befindet sich auf dem Tisch.

yu existieren, es gibt (Existenz, Vorhandensein)

zhuz

shn yu y g

bn sh

Auf dem Tisch ist ein Buch.

sh sein (Beschaffenheit, Charakter)

zhuzi

shn sh g

bn sh

Der Gegenstand auf dem Tisch ist ein Buch.

Ortsangaben mit
In Stzen mit wird zum Ausdruck gebracht, wo sich Personen oder Sachen befinden, die allgemein bekannt sind oder von denen schon die Rede war. Die betreffenden Personen oder Gegenstnde bilden das Subjekt des Satzes. kann in verschiedenen Funktionen im Satz auftreten: als Vollverb: sich befinden in als Prposition in adverbialer Ortsbestimmung: in, auf als adverbiale Ortsbestimmung, wobei das Lokalwort (auer bei geographischen Begriffen) nach dem Ort steht. Als Lokalworte knnen u.a. , , und auftreten. Regel S Ort (LW) Beispiel

zi

hi

zi

zi

ln

zi

Vollverb

Das Kind ist im Korb.

zi

ji

png you

Mein Freund ist zu Hause.

de

sh

z`yi n

Wo ist mein Buch?

ch

fng

zi

bin

Die Kche befindet sich dort.

Prposition in adv. Ortsbestimmung

zi

xng

zhn gu l g

Er reist in China.

adv. Ortsbest. mit Lokalwort

zi t

sh gu li n

zu sh

Sie arbeitet in der Bibliothek.

Bei Verben des Setzens, Stellens, Legens steht immer ein Lokalwort: aufbauen, wohnen, sitzen, liegen, stehen, anhalten, legen, aufschreiben, schreiben, verstecken, sich verstecken Regel S P Ort LW Beispiel

zi

tng

zi

chun xi g

Er liegt unter dem Bett.

zh

zi

shng hi

Sie wohnt in Shanghai.

zh

er

zu zi

kn sh

Sie sitzt hier und liest.

Wird die Ortsangabe vorgezogen, dann endet der Satz mit . Regel S Ort LW P Beispiel

zi

zhe

zi

chu xi ng

tng zhe

vorgezogenene Ortsangabe Sie liegt unter dem Bett.

Hinter Personen steht oder oder eine andere Ortsbestimmung. Regel S Pers on P O Beispiel

zi

zi

zh er

zh er

ch fn

hier, hierher

I bei mir!

Pers on

zi lo wn n r

xi xi

zi dort, dorthin

er

g Ruh dich beim alten Wang aus!

zi

PersoOrt n

zi

shi ji

kn din sh

Bei wem siehst du fern?

Ortsangaben mit
In Stzen mit wird von der Ortsangabe, die auch Subjekt des Satzes ist, ausgegangen und gesagt, was sich an diesem Ort befindet bzw. was es dort gibt. Die betreffenden Gegenstnde sind unbestimmt bzw. unbekannt. Regel Ort S Beispiel

yu

shng

bin

yu

sh

Oben sind Bcher.

xu xio du minyu sh din Gegenber der Schule gibt es einen Buchladen.

zhu zi

shn yu

shn me

g Was liegt auf dem Tisch?

sh

(neut ral)

zhu zi

shn yu g

Auf dem Tisch sind Bcher.

zi

de fn jin yu lin b y g g

In ihrem Zimmer stehen zwei Sthle.

Ortsangaben mit
In Stzen mit wird ebenfalls von der Ortsangabe ausgegangen und sozusagen identifiziert, was sich dort befindet, d. h. festgestellt, was es ist, das sich dort befindet. Es kann sich dabei um bestimmte oder unbestimmte, bekannte oder unbekannte Dinge oder Personen handeln. Die Ortsangabe mit ist intensiver als die mit . Regel Ort S Beispiel

sh

sh

sh

shng bin

Oben sind Bcher.

(beton t)

zhu zi

shng sh

sh

Der Tisch ist voll von Bchern.

qin min sh

Vorn ist mein Bruder.

ge

bin sh

Dort drben ist mein Bruder.

w sh de pn bi sh x g n

zo jin

Neben dem Schlafzimmer ist das Bad.

di yn yudu mi sh zh gu fn gu n g n n ng n Das Lokal gegenber dem Kino ist ein Chinarestaurant.

Ortsangaben mit
Ortsangaben mit sind immer verbunden mit den unbestimmten Entfernungsangaben oder oder mit Kilometerangaben. Regel S Ort Beispiel nahe l entfernt Mein Haus ist nahe bei der Schule. weit S l Ort yu n w jil xu xi b yu o n Mein Haus ist nicht weit von der Schule entfernt. jn w ji l xu xi jn o

entfernt

Ort Ent f

y j l z l y `l d h u u Die Post ist ber eine chinesische Meile von hier entfernt.

entfernt

Prpositionen der Richtung


Zu den Prpositionen der Richtung gehren: Regel / Beispiel

do

li

do

bi

jng

nachkommen/gehen

Ich gehe nach Peking

cng

do

li

cn t sh gu do s sh q g n

vonnachkommen/gehen Sie geht von der Bibliothek ins Studentenwohnheim.

wng

xing

cho

wn g

xin g

ch nn q o

nach, in Richtung auf Sie geht nach Sden.

Verben der Richtung

Bei Richtungsverben steht die Ortsangabe als direktes Objekt ohne Prposition. Regel Beispiel

do ankommen

zu tin do le

bi jng

Sie ist gestern in Peking angekommen.

li kommen (zum Sprecher)

li

bo

lin

mi dn xi g

Sie kommt nach Berlin, um Sachen zu kaufen.

q gehen, fahren (vom Sprecher weg)

shng hi

Sie fhrt nach Shanghai.

shng steigen auf, gehen

su

shng c

Ich gehe auf die Toilette.

xi herabsteigen, gehen

xin

zi

xi

ch

ba

Jetzt mssen wir aussteigen!

jn hineingehen

jn

chn mi le g

dn xi g

Sie ist in die Stadt zum Einkaufen gegangen.

ch hinausgehen

zu

jn

mi you ch mn

Sie ist in letzter Zeit nicht verreist.

hu zurckkehren

mi tinsh me sh hou hu ji n

Wann kommst du jeden Tag nach Hause?

Richtungsangaben und Personen


Bei den meisten Richtungsprpositionen und Richtungsverben mu hinter der Person eine Ortsbestimmung stehen, z.B. , , oder . Regel Beispiel

do zugehen

w do t

n er

q h ji

Ich gehe zu ihm einen trinken.

cng vonkommen

er

li

cnglo sh

Ich komme vom Lehrer.

li zu kommen

w bba ch ch li t de zh gu p yo n an n ng u g g g

Mein Vater kommt oft zu seinem chinesischen Freund her.

q zu gehen

er

pn you n g

Ich gehe zu meinem Freund.

hu zu zurckgehen

w hu w m ma n er shu jio Ich gehe zum Schlafen zu meiner Mutter zurck.

Das Komplement der Richtung

Das einfache Komplement der Richtung


Beim einfachen Komplement der Richtung werden die Richtungsverben und an das Hauptverb angehngt und ergnzen dieses, indem sie die Richtung bezeichnen, in die die durch das Verb dargestellte Handlung zielt.

steht, wenn die Bewegung auf den Sprecher zufhrt und entspricht im Deutschen der Vorsilbe "her". steht, wenn die Bewegung von dem Sprecher wegfhrt und entspricht im Deutschen der Vorsilbe "hin". Die Verneinung ist in der Gegenwart , in der Vergangenheit . und werden im neutralen Ton gesprochen. Regel Beispiel

li kommen

jn

li

le

Sie ist hereingekommen.

q gehen

ch

le

Sie ist hinausgegangen.

Das Objekt steht gewhnlich zwischen dem Verb und dem Komplement. Regel S P O / Beispiel

li

le

men dou shn lu li g

Sie sind alle in den oberen Stock gekommen.

le

men dou shn lu q g

Sie sind alle in den oberen Stock gegangen.

Stellt das Objekt eine bewegliche Sache dar, dann kann es auch nach dem Komplement stehen, wenn seine Lage selbst gendert wird. Regel S P / O Beispiel

li

sng li

bn sh

Sie bringt ein Buch her.

sng q

bn sh

Sie bringt ein Buch weg.

Das zusammengesetzte Komplement der Richtung


Neben dem einfachen Komplement der Richtung ist es mglich, da / zusammen mit den Richtungsverben (RV): hinauf, hinab, hinaus, hinein, zurck, hinber, aufstehen, ffnen zusammengesetzte

Komplemente der Richtung bilden, die an ein anderes Verb angehngt werden. Regel Beispiel

shng

li

zu

shng

li

hinaufkommen (zum Sprecher)

hinaufkommen (laufen)

shng

zu

shng

hinaufgehen (vom Sprecher)

hinaufgehen (laufen)

xi

li

zu

xi

li

hinunterkommen (zum Sprecher)

hinunterkommen (laufen)

xi

zu

xi

hinuntergehen (vom Sprecher)

hinuntergehen (laufen)

ch

li

zu

ch

li

hinauskommen (zum Sprecher)

hinauskommen (laufen)

xing ausdenken

ch

li

ch

zu

ch

hinausgehen (vom Sprecher)

hinausgehen (laufen)

jn

li

zu

jn

li

hineinkommen (zum Sprecher)

hineinkommen (laufen)

jn

zu

jn

hineingehen (vom Sprecher)

hineingehen (laufen)

xing

jn

hineindenken, hineinversetzen

hu

li

zu

hu

li

zurckkommen (zum Sprecher)

zurckkommen (laufen)

hu

zu

hu

zurckgehen (vom Sprecher)

zurckgehen (laufen)

gu

li

zu

gu

li

herberkommen (zum Sprecher)

herberkommen (laufen)

kn

gu

li

herbersehen

gu

zu

gu

herbergehen (vom Sprecher) vorbergehen

herbergehen, vorbergehen (laufen)

kn

gu

hinbersehen

po

gu

vorbeirennen

q aufstehen

li

li

le

shn z g

hn du q

Es sind sehr viele neue Vokabeln dazugekommen.

Wechselt die Richtung oft, dann werden beide Formen (zum und vom Sprecher) nebeneinander verwendet. Regel P Beispiel

P li

zu

li

zu

hin- und her

hin- und hergehen

xing

li

xing

hin- und herberlegen

Das Objekt steht gewhnlich zwischen den Bestandteilen des Komplements. Regel Beispiel

RV

li

su

le

shn chn q g

Sie ist den Berg hinaufgegangen.

po

hu

ji

li

le

Sie ist nach Hause zurckgekehrt.

Das Objekt kann auch nach dem zusammengesetzten Komplement stehen, wenn es eine bewegliche Sache ist und in seiner Lage verndert wird. Regel S P RV / O Beispiel

li

n sh li y ng

ji sh yn j u

Sie bringt das Radio herauf.

In Stzen ohne Objekt kann auch zwischen dem Prdikat und dem Komplement stehen. Regel S P RV / Beispiel

le

li

li

zhn le

Sie ist aufgestanden.

Komplemente der Richtung, besonders die zusammengesetzten, werden hufig im bertragenen Sinne verwendet. Regel Beispiel

ch

li

tng heraushren

ch

li

heraus (bei Verben der sinnlichen Wahrnehmung)

kn merken

ch

li

xing ausdenken

ch

li

w kn ch li t

b ti m yi n

Ich merke, da sie nicht ganz zufrieden ist.

t xi ch le y ge h zhyi li ng u o Sie hat sich eine gute Idee ausgedacht.

gu

li

/ /

gu

xio nio fi

gu shn q

hinber/herber

Der kleine Vogel fliegt ber den Berg.

hn

gu

ohnmchtig werden

xng

gu

li

wieder zu sich kommen

t h m gu qu le n y xngu li le u g

Sie wurde ohnmchtig, dann kam sie wieder zu sich.

(1)

q nach oben

li

zhn aufstehen

li

li

(2)

tn

hu

li

Beginn einer Handlung

zu reden beginnen

lng es wird kalt

li

li

(3)

du

li

bei Verben des Versteckens und Zusammenschlieens

sich verstecken

cng

li

etwas verstecken

lin

li

sich zusammen-schlieen

tun

ji

li

sich zusammen-schlieen

kn

li

zusammenbinden

gun

li

abschlieen, einschlieen, einsperren

shu

shi

li

aufrumen

gi bedecken

li

(4)

shuq li rn yi zuq li n

li

wenn man in Redewendungen mit , ,

Reden ist leicht, handeln ist schwer.

k q li zhge w t n n b ji d n n

Anscheinend ist das Problem nicht leicht.

shng

li

zu

shng

li

Bewegung auf den Sprecher zu

nahe herankommen

zhu einholen

shng

li

t zh zin l n d ji w sh li le i n g

Als sie dort stand, umringten sie alle.

xi

li

(1)

t b n de d zh xi xi li le Sie hat deine Adresse aufgeschrieben.

etwas fixieren, um es sich zu merken

xi

li

(2)

hu ch h rn mnxi li le Der Zug wurde pltzlich langsam.

zum Stillstand kommen

xi

w xin zi zh er g

zh xi q

weiter (bei Verben und Adjektiven) Ich will hier weiter wohnen.

b yo zh yn ln xi q g

Du sollst nicht weiter so faul sein.

Adverbiale Bestimmungen der Zeit


Adverbien der Zeit
Zeitadverbien stehen vor dem Verb oder sogar vor dem Subjekt am Satzanfang. Stehen in einem Satz sowohl eine Zeit- als auch eine Ortsbestimmung, dann steht die Zeitbestimmung vor der Ortsbestimmung. Die meisten Zeitadverbien knnen sowohl vor als auch nach dem Objekt

stehen. Regel S Adv P O Beispiel

le

wn shn q g

Wo warst du am Abend?

Adv

mi

xin zi

Ich gehe jetzt einen Stift kaufen.

(kein Subjekt )

hn

ji

mi

jin

Lange nicht gesehen!

Zeitadverbien werden nachgestellt, wenn sie die Funktion einer Prposition (vor, nach) oder einer Konjunktion (bevor, nachdem) einnehmen. Regel S P Adv O Beispiel

w hu ji y

qi q kn pn you n g

Bevor ich heim ging, besuchte ich einen Freund.

xi k y h w me q k fi gu u n n Nach dem Unterricht gehen wir in ein Caf. Zeitadverbien der Vergangenheit, die vor und nach dem Subjekt stehen knnen, sind: Regel Beispiel cng vor langer Zeit t cng qin chng chang li zh er qin

Vor langer Zeit ist er oft hierher gekommen. dng damals w zi w ho sh

nin qin w

zhn gu g

dn sh g

zhn wn de g

Vor fnf Jahren war ich in China, damals war mein Chinesisch gut. dng sh w mi yu xing do zh din

Damals habe ich nicht an diesen Punkt gedacht. gu frher b sh q

xin zi

xio hi du b

tng hu

gu q

zh yng

Jetzt gehorchen die Kinder nicht, frher war das nicht so. b y wi y qi le

sho rn

gu q

du ho

Nicht wenige glauben, frher sei alles gut gewesen! jn die letzte Zeit, bis jetzt jn li w xu xu de hn du li

zhng wn

In der letzten Zeit habe ich viel gelernt. q letztes Jahr w q nin zi zhng gu nin sh nin

Letztes Jahr habe ich in China studiert. shng letzten Monat yu t jn dng x ge yu

shng ge

chng mi

Im letzten Monat ist sie in die Stadt gefahren, um Sachen einzukaufen. y frher, bevor, vorher, bevor w hu ji y qin q kn png you qin

Bevor ich heimging, besuchte ich einen Freund. zu krzlich jn

zu

jn

kn

ge

hn ho

de

png yu

Krzlich habe ich eine sehr gute Freundin besucht. Zeitadverbien der Gegenwart, die vor und nach dem Subjekt stehen knnen, sind: Regel Beispiel

dng

qin

fn lo sh dn qinde g g

yo din

augenblicklich, aktuell, zur Zeit Hochwasserschutz ist der aktuelle Hauptpunkt!

d qi b k y shxnwmede j hu ng n g n

Im Augenblick geht es nicht, unseren Plan auszufhren.

qin

m qin t

hu ji

augenblicklich, aktuell, zur Zeit

Zur Zeit kann er nicht nach Hause.

xi ng

m qi de qn ku bn b l n g ng g

Die augenblickliche Lage ist durchaus nicht ideal.

xin jetzt

zi

mi

xin zi

Ich gehe jetzt einen Stift kaufen.

xin

zi

din

zhng

Wieviel Uhr ist es jetzt?

yu manchmal

sh

hu

w yush ho xi w q k fi gu u n Am Nachmittag gehe ich manchmal in ein Caf.

Zeitadverbien der Zukunft, die vor und nach dem Subjekt stehen knnen, sind: Regel Beispiel

jing

li

ji li z me y m y r zh d

ng in Zukunft, zuknftig

ng

Wie es in Zukunft wird, das wei niemand.

jin li w menyo gn n l g g Knftig wollen wir noch fleiiger sein.

jn ab jetzt, ab heute

hu

jn hu b k

zh yn zu g

Von heute an darf man nicht mehr so handeln!

jn h zh yoynz j u g bi de c di n n

Ab jetzt wird nur noch das selbst edierte Wrterbuch benutzt!

rn

hu

w me xi shuh n n o rn h q zu u

spter, anschlieend Wir sprechen uns erst ab, dann machen wir es.

xin x

sh rn hu ci ch fn u

Zunchst die Hnde waschen, anschlieend erst essen.

yn

kn

bi k ynk m ma ji yoli n

gleich, in einem Augenblick Weine nicht, gleich wird die Mama schon da sein.

bi j ynk y sh ji li le n ng

Keine Aufregung, der Arzt wird gleich da sein! Zeitadverbien, die nur nach dem Subjekt stehen knnen, sind: Regel Beispiel ci lngst, schon, erst Verzgerung, Versptung : w ji ci li

men ji

din shn k g

din bn t

Der Unterricht begann um neun. Sie kam erst halb zehn.

fi

ch

gu

hi

men zi

shn ci g

Wir haben erst vorhin im Flugzeug gegessen, sind deshalb noch nicht hungrig. chng hufig, oft w men chng chng h ch chng

Wir trinken oft Tee. de whrend w zi bi sh hu tin q go sh hu

fng de

zhn zo

Whrend ich im Norden war, war das Wetter wirklich sehr mies. hn lange Zeit hn ji mi jin ji

Lange nicht gesehen! jin allmhlich w de di la le jin

men xu

wn f

jin jin

nn q

Die Grammatik, die wir lernen, ist allmhlich schwierig geworden. ji lngst, schon, dann, gleich, bald Frhzeitigkeit, Rechtzeitigkeit :

dng

fn

zhng

ji

li

le

Sie wartete eine Minute, dann kam er schon. w q ji k le

men q

din bn ch f

din sn k

Wir brechen halb acht auf, dann werden wir dreiviertel acht dort sein. lo immer, dauernd lo sh n

Immer bist Dus! (der Bldsinn macht, etc.) zhn zo go t lo shng bng

Es ist wirklich Mist, da er dauernd krank ist. l sofort n jio w w l k li k

Wenn Du mich rufst, dann komme ich sofort. w y jio n men l k ji yo li

Sobald ich schreie, mt ihr sofort kommen. m sofort m shng li shng

Ich komme sofort! (Kellner) mi tin

tglich, jeden Tag w mi tin tng xn wn

Ich hre jeden Tag Nachrichten. mi stndlich xu fe mi xio sh du sho qin xio sh

Wie hoch sind die Studiengebhren pro Stunde? tng gleichzeitig tng sh zu ling jin sh k nng b ho sh

Gleichzeitig zwei Sachen erledigen, ist vielleich nicht gut/gnstig! t men li ho f tng sh cn zi

xing w

Es scheint, als seien die beiden unfhig, gleichzeitig zu existieren. wn spt yo n wn li qng xin d din hu

Wenn Du spt kommst, dann ruf bitte erst an! xin zu verschiedenen Zeiten, nacheinander n k y zi Berline r Str. xin hu xi ch hu

Du kannst vor oder nach der Berliner Str. aussteigen. bi f

zh zhn sh g

xin hu zi

jng h

shn hi g

shn le g

Derartige Sachen sind nacheinander in Peking und Shanghai passiert. y schon (Vergangenheit) w y jng mi le ling zhng pio jng

Ich habe schon 2 Karten gekauft. y danach, spter, nachdem xi k y hu w men q k fi gun hu

Nach dem Unterricht gehen wir in ein Caf. yu schon, wieder, erneut zo li le xi w yu li le

shng t

Er ist am Morgen und am Nachmittag schon wieder gekommen. zu tin t li le jn tin t yu li le

Gestern ist sie gekommen, und heute ist sie schon wieder da. zi wieder, nochmal, schon lange w men shn me sh hu zi jin n

Wann sehen wir uns denn wieder? w zi y b t de hu le

xing xn

Ich glaube ihm schon lange nichts mehr. zo lngst, frh w zo ji zh do

Ich wei es doch schon lange! t b zi t zo ji hu q le

Sie ist nicht hier. Sie ist schon lange zurckgegangen. zng immer zng sh t do dn sh

Immer ist er es, der Schwierigkeiten macht. zng sh t do dn zhn to yn

Es nervt wirklich, da er stets Unfug treibt.

Spezielle Zeitangaben
Die meisten chinesichen Zeitangaben werden mit den Worten , , , gebildet.

und bentigen kein Zhleinheitswort (ZEW). und bentigen ein ZEW. Regel Beispiel

nin Jahr

yu Monat

ge

yu

nin yu sh

Ein Jahr hat zwlf Monate.

xng Woche

tin Tag

ge

tin

xng q

yu q

Eine Woche hat sieben Tage.

Spezielle Zeitabschnitte mit eigenen Namen: Regel Beispiel

xu Schuljahr

nin

xu Semester

shng Geburtstag

chn Frhlingsfest

ji

Jahreszeiten: Regel Beispiel

chn Frhling

tin

xi

tin

Sommer

qi Herbst

tin

dng Winter

tin

Einige arbeitsfreie und Feiertage tragen einen speziellen Namen: Regel arbeitsfreie Tage Beispiel

yun

dn

Neujahrstag zwischen dem 21.1. und dem 19.2. (nach dem chin. Mondkalender)

w 1. Mai

(VR China) 10.10.

(Republik Taiwan)

gu qng ji Nationalfeierta g 1.10.+2.10.

traditionelle Festtage

dng

ji

Laternenfest 15.1.

qng mng ji Totenfest zwischen 4.4. und 6.4.

ji

dun w

Drachenbootfe st 5.5.

ji

zhn qi g

Mittherbstfest 15.8. (nicht mehr arbeitsfrei)

Jahr: Bei der Angabe des Jahres wird die Jahreszahl ziffernweise angegeben. Auer im formellen Sprachgebrauch werden zur Bezeichnung des Jahres lediglich die Ziffern und ein anschlieendes verwendet. Regel Beispiel

sn

nin

qin

sn ni y n

qi qu ji du li gu n n

vor 3 Jahren Vor 3 Jahren ist die ganze Familie da(hier)gewesen.

qin vorletztes Jahr

nin

ge

qinninw y

rn q gu

Vorletztes Jahr bin ich allein da(dort)gewesen.

nin

q ni w de ti tai da gu zhgu

n letztes Jahr

ng

Letztes Jahr ist meine Frau in China gewesen.

jn dieses Jahr

nin

jn ninsh y

ji ji b nin

Dieses Jahr ist 1998.

mng nchstes Jahr

nin

mn ninsh y g

ji ji b nin

Nchstes Jahr ist 1998.

hu bernchstes Jahr

nin

hu tin w w f

q zh gu ng

bernchstes Jahr habe ich keine Mglichkeit, nach China zu gehen.

sn

nin

hu

sn ni y n

hu w k nn yu q g

in 3 Jahren In 3 Jahren kann ich eventuell wieder fahren.

Monat: Die Monatsnamen werden im Chinesischen durch Numerieren

gebildet. Dabei wird an die Monatszahl angefgt. Bei der Frage nach dem Monat wird die Zahl durch ersetzt. Regel Beispiel

y Januar

yu

r Februar

yu

sn Mrz

yu

sh November

yu

sh Dezember

yu

ge

yu

qin

w w ge yu y qi z zh gu f gu ch f le n i n n n n g

vor 5 Monaten

Vor 5 Monaten habe ich in einem chinesischen Restaurant gegessen.

shng

shang

ge

yu

w sh sh ge yu z zh gu f gu ch f le n n i n n n n g g g

vorletzter Monat

Im vorletzten Monat habe ich in einem chinesischen Restaurant gegessen.

shng

ge

yu

wsh ge yu zizh gu f gu chf le n n n n n g g

letzter Monat

Im letzten Monat habe ich in einem chinesischen Restaurant gegessen.

zh

ge

yu

zh ge yu t xi my ge xnde ti d ng i ng

dieser Monat

In diesem Monat mchte sie eine neue Tischlampe kaufen.

xi

ge

yu

xi

ge

yu q

zhn gu g

nchster Monat Im nchsten Monat fhrt sie nach China.

xi

xia

ge

yu

xi xia ge

yu q zh gu ng

bernchster Monat Im bernchsten Monat fhrt sie nach China.

ge

yu

hu

w ge yu y

hu q zh gu ng

in 5 Monaten In 5 Monaten fhrt sie nach China.

j welcher Monat

yu

yu

li

gu

In welchem Monat kommt sie nach Deutschland?

yu

yu mi hu q

wieviele Monate

Wieviele Monate bist Du nicht zurckgegangen (nach Hause)?

Die Tage im Monat werden durch Numerieren gebildet. Dabei wird der Zahl oder angefgt. Regel Beispiel

yu

sh

li

26. Mai

Zur Bestimmung der Woche wird , oder benutzt. Vor allem , sind in ihrer Anwendung weitgehend identisch. jedoch tritt vor allem im geschriebenen Chinesisch auf. Regel Beispiel Wochenende x q ng Woche zh m u

sh ge xn qi ng g letzte Woche

zh ge xn qi g

diese Woche

xi ge xn qi g nchste Woche

sh sh ge xn q n an g g g vorletzte Woche

xi xia ge xn q g bernchste Woche

s ge x q y qi n ng n

vor 3 Wochen

s ge x q y h n ng u in 3 Wochen

Wochentag: Die Wochentage werden im Chinesischen durch Numerieren gebildet, jedoch werden hier die Zahlen nicht vorausgeschickt, sondern angehngt. Bei der Frage nach dem Wochentag wird die Zahl durch ersetzt. Die Zhlung beginnt am Monag. Vor allem im mndlichen Gebrauch wird durch ersetzt. dagegen steht vor allem in der Schriftsprache und an Stellen, wo es auf eine platzsparende Beschreibung ankommt. Regel Beispiel

xng Montag

zhu Montag

l Montag

bi

xng Dienstag

zhu Dienstag

l Dienstag

bi

xng Mittwoch

sn

zhu Mittwoch

sn

l Mittwoch

bi

sn

xng Samstag

li

zhu Samstag

li

l Samstag

bi

li

xng Sonntag

tin

zhu Sonntag

tin

l Sonntag

bi

tin

xng

jn

tin sh

xng q

welcher Wochentag

Welcher Wochentag ist heute?

zh

tin

zh

tin bng le

in den letzten Tagen

Er ist in den letzten Tagen krank gewesen.

tin

qin

s ti y qi w gi n xe le xn n n Vor 4 Tagen habe ich dir einen Brief geschrieben.

vor 4 Tagen

qin

tin

din tin w

mi sh le

vorvorgestern

Vorvorgestern habe ich ein Buch gekauft.

qin vorgestern

tin

qi tia w me d m y li xu h y n n n u i u n Vorgestern sind wir nicht zum Chinesisch lernen gekommen.

zu gestern

tin

zuti zosh w zi yn h q le n ng ng Gestern morgen bin ich in die Bank gegangen.

jn heute

tin

jn ti zosh w d yn h q le n ng o ng Heute morgen bin ich in die Bank gegangen.

mng morgen

tin

mn tinsh w t g ng

q t sh gua n

Morgen vormittag geht sie in die Bibliothek.

hu bermorgen

tian

hu tinw me b li xu hn y n bermorgen kommen wir nicht, um Chinesisch zu lernen.

hu

tin

d h ti w me d rn y b li u n n ng berbermorgen kommen wir natrlich auch nicht.

berbermorgen

tin

hu

s tia y h w me k n yuli n u n ng In 4 Tagen knnen wir eventuell wieder kommen.

in 4 Tagen

Datum: Bei der Angabe des Datums wird von der grten Einheit ausgegangen. Dabei wird die Jahreszahl ziffernweise wiedergegeben, gefolgt von der Angabe des Tages. Zur Numerierung kann statt (mndlich) auch (schriftlich) verwendet werden. Regel Beispiel

m ti sh y ji b li ni b yu sh ji r ng n n

Morgen ist der 19. August 1986.

Tagesabschnitte: Regel Beispiel

zo Morgen

shng

jn ti zosh w d yn h q le n ng o ng Heute morgen bin ich in die Bank gegangen.

shng Vormittag w

m ti sh w t d t shgu q ng n ng o an Morgen vormittag geht sie in die Bibliothek.

zhng Mittag

zhn w g

men du ch fn

Am Mittag essen wir alle Reis.

xi Nachmittag

jn ti xi w w me q k di yn n n n n g Wir gehen heute nachmittag ins Kino.

wn Abend shng

le

wn shn q g

Wo warst du am Abend?

y nachts

li

zi zh e`r mi yu rn

Nachts ist hier niemand.

Stunden: Die Zhlung von Stunden erfolgt blicherweise durch , oder . Regel Beispiel

zhng Stunde

tu

sn

ge

zhng

tu

3 Stunden

xio Stunde

sh

sh

ge

xio

sh

11 Stunden

w d le y g xi sh ng o k sh t m li i

Ich habe eine Stunde gewartet, aber er ist nicht gekommen.

din Stunde

zhng

y eine Stunde

din

zhng

Uhrzeit: Angaben zur Uhrzeit werden hnlich wie im Deutschen vorgenommen und erfolgen nach dem Schema Zahl + Zeiteinheit + . In einer Zeitbezeichung, in der mehrere Zeiteinheiten enthalten sind, ist nur das letzte erforderlich. kann auch weggelassen werden, wenn aus dem Zusammenhang klar hervorgeht, da es sich um eine Zeitbeschreibung handelt. Umgangssprachlich sind bei der Uhrzeit nur Zahlenangaben von 1 bis 12 blich. Wie im Deutschen werden zur eindeutigen Kennzeichnung hufig Tageszeichen hinzugefgt. Die Zhlweise bis 24 Uhr wird im Chinesischen noch seltener als im Deuschten und nur fr offizielle Zwecke, etwa bei Zeitansagen und im Bahn-, Bus- und Flugverkehr, verwendet. Regel Beispiel

din Stunde

bn

Stunde

k Stunde

fn Minute

mio Sekunde

din

din

zhn g

xin zi

Wie spt ist es? Wie spt ist es jetzt?

men j

din ch

Um wieviel Uhr gehen wir los?

sn 3:00 Uhr

() din zhng

xin

zi

sn

din

zhng

Es ist jetzt 3 Uhr.

men b

din kn din yng

Wir sehen um 8 Uhr einen Film.

sn 3:15 Uhr

din

li

hu ch sn din yi

Der Zug kommt um 3.15 Uhr.

ch

sn din y

Sie trinkt viertel vier Tee.

sn 3:30 Uhr

din

bn

men sn

din bn jin

Wir treffen uns halb vier.

men s

din bn ki sh

Wir beginnen um halb fnf.

sn

din

sn

sh

li

fn

hu ch sn di sn sh li fn li n Der Zug kommt um 3.36 Uhr.

3:36 Uhr

sn 3:45 Uhr

din

sn

sn di sn k cn sh di li n g ng n

Sie kommt dreiviertel vier aus dem Geschft.

Mit Hilfe der Worte und kann bei vielen Uhrzeiten die Nhe zu einer vollen Stunde ausgedrckt werden. Dabei wird mit "vor" und mit "nach" bersetzt". Regel Beispiel

ch vor

ch

din

3:45 Uhr (Es fehlt eine Viertelstunde zu vier Uhr.)

xin zi ch sn fn lin dinbn g

Es ist jetzt 2:27 Uhr.

gu nach

sh

din

gu

san

fn

10:03 Uhr (Zehn Uhr ist um 3 Minuten berschritten.)

Zeitrume: Zeitrume werden mit und oder und ausgedrckt. Dabei steht als moderne Form von . Regel Beispiel sh jin A do B

in der Zeit von A bis B sh b sh zh xi w li sh

jin zhuy

do zhuw

shn w g

in der Zeit von Montag bis Freitag von 8 Uhr frh bis 6 Uhr nachmittag ju sh do sh r sh

zhu li

shng w

zhng w

Samstag von Vormittag 9 Uhr bis Mittag um 12

Besonderer Gebrauch bestimmter Zeitadverbien


Bestimmte Adverbien der Zeit unterliegen einem besonderen Gebrauch Regel Beispiel

ci

t qdz c l i h endlich, i i erst, mit nn Mhe g Der Sie kam Spreche erst um r hlt sieben die Uhr. vergang (lang) ene Zeit fr lang. Dem Spreche r kommt die Handlun g schwieri g vor. Heftige r Widersp ruch im Negativ satz. (mit Mhe) x h ry zd wb c l r i i he o n i n n o o go g

Der junge Wang hat mit Mhe

eine Frau gefunde n. (Widers pruch)

w bj gnn c i e i i Ich heirate Dich doch nicht!

sd h cn n y w gq i n u in n n g Ich kann erst nach 3:00 Uhr mit dir gehen. bis c n g d o cctd tmxy q y i i i oi h n o i u gn n n

von Vom Frhjah r bis zum Herbst hat es nicht geregne t.

c n g k s i h cj tk wn xx s yl i u h n o ni gn Von heute an will ich fleiig lernen.

von an

c ng q cj t qnbbl i nn i gn Von heute an brauchs t Du nicht mehr zu kommen .

von an

cz w cz z x qmc y d y hh i e hh i ni n o g n n n n g g

Von nun an werden wir stndig darauf achten.

hu lai htc y y dx l l gm j k e e e u h i spter u u i n in der n g Vergang g enheit

Spter wurde er ein berhmt er Naturwi ssensch aftler. (kurz) ji t qdzj l l

schon, leicht

i hi e i nn g

Der Sie kam Spreche schon r hlt um die sieben vergang Uhr. ene Zeit fr kurz. Dem Spreche r kommt die Handlun g leicht vor. Am Satzend e steht meist ein . (einfach, leicht)

l wk j zd hd l r e he ui i o n o n n gi o Der alte Wang hat sehr schnell eine Frau gefunde n.

rn hu td sy rh y t k j zd kurz h e h darauf, i n n nu dann u g

Sie stellte das Radio an, und dann hrte sie aufmerk sam zu.

hu

n h yg sh yb t l h e u spter, uo u n von da an in der Vergang Du sollst enheit von jetzt und im ab nicht Futur mehr mit ihr reden.

( y

l zj t l t qbc i h i ai u i nn seit . (bis jetzt)

In den letzten Tagen war das Wetter nicht schlecht .

yu

z ty l my l t x tt z u i i i wieder ui n o i i meist in nng n der g Vergang enheit steht vor dem Modalve rb

Gestern wollte er wieder kommen , und morgen will sie wieder kommen .

yu

m ys xqt t i h i wieder nu n im Futur gn g n bei

festen Tatsach Morgen en und ist bei wieder Kritik Sonntag . (Kritik, aber s.u. mit )

m t yyl t i n uo i gn Morgen will sie schon wieder kommen .

zi

z ty l my l t x tt z u i i i wieder ui n o i i meist im nng n Futur g steht nach dem Modalve rb

Gestern wollte er wieder kommen , und

morgen will sie wieder kommen .

m t hyz l t i n i oi i gn Morgen will sie wieder kommen . (neutral, aber s.o. mit )

m y zi i u t m zl y o i ui i

niemals wieder in der Sie ist Vergang niemals enheit wieder gekomm en.

Das Komplement der Zeit


Das Komplement der Zeit (ZK) drckt die Zeitdauer aus. Anders als die meisten adverbialen Bestimmungen, die ja dem Verb vorausgehen, folgt das

Komplement der Zeit dem Prdikat nach und steht so oft am Ende des Satzes. Enthlt der Satz ein Objekt, dann gibt es zwei Mglichkeiten fr das Komplement der Zeit: 1. Die Zeitangabe steht zwischen Prdikat und Objekt. Zustzlich kann zwischen Zeitkomplement und Objekt ein stehen. 2. Das Verbprdikat wird so wiederholt, da einer Prdikat-Objekt Kombination eine Prdikat-Zeitadverb Kombination folgt.

Wird das Prdikat wiederholt, dann mssen Aspektpartikel (, ) beim wiederholten Verb stehen. Das gleiche gilt fr Modalverben und Adverbien. Regel S P ZK Beispiel

fn

zhn g

dng le

Ich habe fnf Minuten gewartet.

Ort

ZK

zi x

zh sn ninle

Sie hat 3 Jahre in Westdeutschland gewohnt.

t meziy d l l xnle li ge yu n g ng

Sie sind zwei Monate in Italien gereist.

Pron

ZK

Objekt = Pronomen

dn le g

lin fn zhn g g

Sie blickte ihn zwei Minuten wtend an.

ZK(

de

xu

xu le

w ge yu de y

Objekt = Substantiv

Sie studiert fnf Monate Medizin.

Ort P

ZK ( de

t zi zh xu xu le j n g ni de zh w n n n g

Objekt = Substantiv

Sie hat auf dem Gymnasium einige Jahre Chinesisch gelernt.

S Objek t= Subst antiv

ZK

xu y

xu xu le

w ge yu

Sie hat fnf Monate Medizin studiert.

(meist Vergangenheit)

me xu hn y nu le n

sn ni n

Sie haben 3 Jahre lang Chinesisch gelernt.

ZK

xu t

xu le

w ge yu

Objekt vorangestellt Sie hat fnf Monate Medizin studiert.

ZK

bei einmaligen Handlungen oder bei den Verben

shn hi sn nin le g

Sie ist schon drei Jahre in Shanghai. gehen kommen ankommen Unterricht haben Broschlu haben verlassen Examen machen arbeitslos werden heiraten

me li ji hnw sh ni le n n

Sie sind schon fnfzig Jahre verheiratet.

mi

you

ZK

mi you xu sn ninzh wn ng

verneinter Satz Variante 1 Sie hat keine drei Jahre Chinesisch studiert.

ZK

mi

yu

sn ninmi you nu zh wn ng

verneinter Satz Variante 2 Sie hat drei Jahre lang kein Chinesisch gelernt.

Wird das Prdikat wiederholt, dann mssen Aspektpartikel (, ) beim wiederholten Verb stehen. Das gleiche gilt fr Modalverben und Adverbien.

Adv P

ZK

n xud y zh yoxuj ge yu

Du willst nur einige Monate Deutsch lernen.

Adv P

le

ZK

t ni k w n n y jn ni le b ti g n n n

Sie liest schon einen halben Tag lang Unterrichtstexte.

Chinesische Grammatik: Die Komponenten des Satzes: Prpositionen


Prpositionen
Die meisten chinesischen Prpositionen sind ursprnglich Verben, wie z.B. mit (folgen) und fr (geben). (Prpositionen, die bei Orts- und Zeitbestimmungen stehen, sind bei den adverbialen Bestimmungen in Kapitel 1.5 auf Seite 49 behandelt.) Regel Beispiel

zho

zho

zh ji sh b n n zh lo b f z n ng o n o Diese Sache kann man nicht nach der alten Methode machen.

entsprechend, gem, nach (wie )

ch auer

le

wi

ch le w y w tn xu d h n l i g u n Auer mir sind alle Mitschler sehr fleiig.

Es gibt Konstuktionen mit oder , die verschiedenen Sinn tragen.

ch le w y w xi w y h h l i o ng n Auer mir ist auch der kleine Wang

Gegensinn

Gleichsinn

sehr fleiig.

du zu, mit, in Bezug auf

du

hn

ho

Sie ist zu mir sehr gut.

du w shu

w i

Sie sagte zu mir: Ich liebe Dich.

du

mn

yi

Ich bin mit dir zufrieden.

du betreffend, ber

jin

du y zh jin sh w yu y ber diese Sache habe ich eine (andere) Meinung.

du

li

shu

z q duw li sh sh h k na de o u n n n Fr mich ist das Frhaufstehen sehr

was betrifft, fr (Personen)

mhsam.

du

zhe

du

zhe

xio

auf jemanden zu

Sie lacht mir zu.

gi fr, an, zugunsten von, mit

w gi n

mi le

tio y

Ich habe fr dich (dir) einen Fisch gekauft.

Steht vor der Person, die Empfnger der Handlung ist w wird oft als Dativ bersetzt

gi

da

din hu

Ich rufe Dich an.

gn n

din hu

Ich telefoniere mit Dir.

+ Verb steht vor dem Prdikat

w m ma ch cha gi w xi xn ng ng Meine Mutter schreibt mir (an mich) oft einen Brief.

shn gi g

jin ch

Der Arzt untersucht sie.

gn

gn n

mit (zusammen) von (bei , und , wie )

Ich gehe mit dir zusammen.

gn

ji

qin

Ich leihe von ihr Geld.

gn n

din hu

Ich telefoniere mit Dir.

gi

da

din hu

Ich rufe Dich an.

gn folgen, mit

zhe

xio

xio t

gn zhe w

Als ich lachte, lachte sie mit mir.

gun betreffend, ber

gu y n de sh hu t xi zh da y di r n n n o n g g

Sie mchte etwas ber dein Leben wissen.

h mit

shu hu

Ich spreche mit dir.

hui mit (bei Gefhlen)

zhe

t hu zh h d de x w li d le b jn i e n n o i g g

Sie kam mit groen Hoffnungen nach Peking.

l in, innerhalb

bin

jio sh l

xi zi mi yu xu sh n ng

Im Klassenzimmer befinden sich jetzt keine Schler.

shng auf, in

bin

ge

zhu zi

sh yu y ng

ti dn g

Auf dem Tisch steht eine Tischlampe.

xn im Brief

shng

sh im Buch

shng

zi

fi

shng

im Flugzeug

t anstelle von, fr

w jio le

sn tinzh w ng n

Er hat anstelle von mir 3 Tage Chinesisch unterrichtet.

tng mit, gegen

d gu t zh gu ji l le w ji gu xi ng n n i o n g

Deutschland hat mit China diplomatische Beziehungen aufgenommen.

gu q zh gu tn r ng g b d gu zh n ng

Frher hat China mit (gegen) Japan Krieg gefhrt.

wi

wi

le

wile n t snti m yuch fn n i Sie hat wegen dir (deinetwegen) drei Tage nicht gegessen.

wegen, mit (gehoben)

xi unten

bin

zhuzi

xi

yu y

bn sh

Unter dem Tisch ist ein Buch.

xing

xing w

zho h

in Richtung auf, von (wie )

Sie begrt mich (in meine Richtung).

yo

xu

xing n

Ich will von dir lernen.

xi

d y xi ng ji k y ch w fn n

ein wenig, eine kleine Weile, in Krze (Warte ein wenig, denn ) In Krze knnen wir Abendbrot essen.

qng

nn

xi

dng y

Bitte warten Sie ein Weilchen!

y zh wde k f h shq b jn h

g o

entsprechend, gem, nach (wie )

Nach meiner Ansicht ist es doch am besten, nach Peking zu fahren.

zho

xng

zho gu dng ji

entsprechend, gem, nach (wie )

Gem den Vorschriften geht das eben nicht.

y mit (gehobene Sprache)

zh ge sh b n y w l ng ji ju de

Dieses Problem kann man nicht mit Gewalt lsen.

wi

xi w y z j w sh ji zh x lik sh ji o i n n n g

mit als (gehoben)

Der junge Wu betrachtet die Welt mit sich selbst als Mittelpunkt.

yu

y y n de b zh w y le h dde jnb u ng u n

wegen (gehobene Sprache)

Wegen deiner Hilfe habe ich sehr groe Erfolge.

Chinesische Grammatik: Die Komponenten des Satzes: Konjunktionen


Konjunktionen
Im Chinesischen werden die Konjunktionen seltener als im Deutschen gebraucht. Wenn der Sinn aus dem Zusammenhang klar hervorgeht, dann knnen Stze auch ohne Konjunktionen aneinandergereiht werden. Regel Beispiel

w me ch le fn n q k di yn n n g

Wenn wir gegessen haben, dann gehen wir ins Kino.

Die deutsche Konjunktion und, die Stze verbindet, existiert im Chinesischen nicht. Sie entspricht im Chinesichen einer Sprechpause oder einem Komma. Regel Beispiel

zh shy b sh n

n y shy b sh n

Das ist ein Buch, und dies ist auch ein Buch

Das deutsche sondern hat im Chinesischen keine Entsprechung. Es kann auf zweifache Weise wiedergegeben werden: durch Verwendung von als Konjunktion Regel Beispiel

r sondern

n b sh sh

sh bo

Dies ist kein Buch, sondern eine Zeitschrift.

durch einfache Aneinanderreihung zweier Stze mit gegenstzlicher Aussage

n b sh sh

n sh sh

Dies ist kein Buch, sondern ein Baum.

Einzelkonjunktionen
Im Chinesischen werden folgende Konjunktionen verwendet: bng qi ... y

und, auerdem, nicht nur ... sondern auch verbindet ganze Stze

mi

you

fng zi

bng qe

mi

you

rn

Er hat kein Haus und hat keine Frau. Er hat nicht nur kein Haus, sondern auch keine Frau. b sonst, andernfalls y ba b rn w b mi rn

pin y

din r

Machen sie es ein bichen billiger, sonst kaufe ich es nicht! b aber w q wn b gu f m fn di gu

xing ch

Ich wollte mich amsieren gehen, aber meine Eltern waren dagegen. dn aber t zh do w zh b zh do sh

shu t

dn sh

do t

Er sagt, da er es wei, aber ich wei, da er es nicht wei. do aber (unerwartet, nach dem Subjekt) xu do lo sh do b zh do

shng zh

Die Schler wissen es, aber der Lehrer wei es nicht. (schriftsprachlich) r und (bei Adjektiven) t sh y ge qe hi zi

pio ling r

cng ming de

Er ist ein hbsches und kluges Kind. (schriftsprachlich) r aber (bei Stzen) t x x r w x x gu

huan ch

hng sh

huan ch

Sie it gern Tomaten, aber ich esse gern Melonen. (schriftsprachlich) r deshalb (oft mit , ) t yn wei du kn sh r tu tng

Weil sie viele Bcher liest, deshalb hat sie Kopfschmerzen. r und, auerdem (wie ) t b h r qi y mi you du xing qi

xing ji

Er mchte nicht heiraten, und auerdem hat er auch keine Partnerin. hi oder (nur bei Fragen), auerdem n jn tin hi sh zi ji xi xi sh

shng k

Gehst du heute zum Unterricht, oder ruhst du dich zu Hause aus? n x huan k fi ... hi sh ch

Magst du Kaffee oder Tee? y ge xn q yuq ti g n xn q y g xn q li hi yuxn q ti g g n

Eine Woche hat 7 Tage: Montag, ... Samstag und auerdem Sonntag.

h und (nicht bei Verben und Stzen) t h w du xu hn y

Sie und ich, beide lernen Chinesisch. h geschweige denn lo sh b rn shi zh ge z h kung

kun xu g

shn ne g

Der Lehrer kennt dieses Schriftzeichen nicht, geschweige denn die Schler. hu oder (nur im Aussagesatz) w jn tin hu zh zi ji xi xi zh

shng k

Ich gehe heute zum Unterricht oder ruhe mich zu Hause aus. n k y jio ni ni hu sh png gu zh

Du kannst Milch oder Apfelsaft bestellen. k aber t b p lo hu k sh p ti tai sh

Er hat keine Angst vor einem Tiger aber vor seiner Frau. qu aber (gehobene Sprache)

xing q

qu

zh

do

Sie mchte dorthin gehen, aber sie kennt den Weg nicht. rn aber (gehobene Sprache) d ji nn r

du shu zhn wn hn nn rn r g

lo sh

shu bu

Alle sagen, Chinesisch sei sehr schwer, aber der Lehrer sagt, es sei nicht schwer. su deshalb t mi you ch bo su y hi y

xing ch

Sie ist noch nicht satt, deshalb mchte sie noch essen. yn deshalb (gehobene Sprache) t bng le j tin yn c mi li c

shng k

Sie war einige Tage krank, deshalb kam sie nicht zum Unterricht. yu aber t xing mi yu xing qin b gu

Sie wollte es kaufen, frchtete aber, das Geld wrde nicht reichen.

Doppelkonjunktionen
In Hauptstzen treten die folgenden Doppelkonjunktionen auf. Regel Beispiel

de

A/ B

de ,

die einen ... , die anderen ... kn sh / de kn ... sh ( xi z ) de xi ... z

Die einen lesen, die anderen schreiben Zeichen. b ... halten fr ... t lo b ... w dng bn ... dn n dng zu

Er hlt mich immer fr ein dummes Ei. b dn r qi

nicht nur ... , sondern auch ... t b dn b l ... w r qi hi m ... w

Sie ignoriert mich nicht nur, sondern beschimpft mich auch noch. b dn b fn r

nicht nur nicht ..., sondern auch ... t b r tu le w ... de qin

dn b

hun qin fn ...

Nicht nur gibt er mein Geld nicht zurck, sondern er stiehlt es auch noch. b sh r sh

der Grund ist nicht ..., aber ... b sh w b ... r sh d ... zi tng

xing ch

Nicht, da ich nicht essen mchte, aber der Bauch tut mir weh.

sh

ji

sh

wenn nicht ... , dann ... (meist Kritik) zh ge hi ... zi ( b sh k ju ) sh ... no

Wenn das Kind nicht weint, dann macht es Radau. ch le y wi

abgesehen von (auer) ... auch ... w ( ) men ch le cn gu bi jing y n wi y cn gu nn jng n

Auer Peking wollen wir auch Nanking besichtigen. " " ch le x mn z y wi hi yu bi de ku gu gn s g

Abgesehen von Siemens gibt es nocht andere multinationale Firmen. ch le w y wi tng Gegensinn xu du hn n l

Auer mir sind alle Mitschler sehr fleiig. ch le w y wi xio Gleichsinn hn h l

wng y ...

Auer mir ist auch der kleine Wang sehr fleiig. hi mi ne

noch nicht stattgefunden haben n ch le mi you hi mi you ne

zhngfn

Hast du schon zu Mittag gegessen? Nein, noch nicht.

t (

li

le )

mi

you ...

hi

mi

li ...

ne

Ist sie schon gekommen? Sie ist noch nicht da. sh noch zustzlich n xin hi sh xin y bi k wn hi sh

entweder ... oder ... (im Fragesatz) bei Betonung steht vor dem ersten Verb

dun lin

Trainierst du erst, oder bereitest du erst die Lektion vor? n sh li wn ... de ( hi sh li ) w de

Willst Du nun einlenken oder kmpfen? hi sh ho

doch am besten, ... n ( sh rn ... zh zi y q ... ho

men hi

ling ge )

Es ist doch am besten, wenn ihr zusammenwohnt. hu zh hu zh

entweder ... , oder ... . (Aussagesatz) n hu zh ... h ch hu zh ... h shu

Trink entweder Tee oder Wasser. lin und bei Substantiven und Verben nur in festen Verbindungen di

lin

di

hn

de

xing w

po

li

Sie kam weinend und schreiend auf mich zugerannt. lin d rn ... di y sh ge rn

xio hi

gng sh /

Erwachsene und Kinder sind zusammen zehn Leute. lin sogar, noch nicht einmal zur Hervorhebung von Subjekt, Prdikat, Objekt oder Adverb, was zwischen und / steht. kann auch wegfallen, jedoch ist der Satz dann weniger betont. wird meist in einem negativen Satz mit (kein einziger) weggelassen. In diesem Fall ist der Satz trotzdem stark betont. (Subj ekt) y du

lin

lo

sh

du

rn

sh

zh

ge

Nicht einmal der Lehrer kennt dieses Zeichen. t lin y bi p ju y b h (Prd ikat wied erhol t) (Obje kt)

Er trinkt noch nicht einmal ein Glas Bier.

zh

jin sh

lin cing y

gn xing (Adv erb)

Daran wage ich noch nicht einmal zu denken. t yo f x

lin xng q

tin y

shn c g (ohn e )

Sie wiederholt sogar am Sonntag die neuen Worte. t y mi yu

kui qin y

Sie hat noch nicht einmal einen Yuan! ... sh de

wie; es scheint, da steht immer am Ende wird oft mit gebraucht t ho xing yu din r bn sh de

Sie scheint etwas dumm zu sein. n ( men de gu ) ho ... yo ... w sh de (Futur)

xing yo

Euer Hund scheint mich beien zu wollen. xin erst ... , dann ... xin ( dng lo ) rn hu ... li w men ... zsi ch (Vergang enheit) zi

Warte erst, bis der alte Mann zu Hause ist, dann essen wir. xin erst ... , dann ... t le bo ... yu q kn le y ge ... yu

xin mi

png you

Erst kaufte er eine Zeitung, und dann ging er einen Freund besuchen. yo me yo me

entweder ... , oder ... yo me n ... li yo me ... b

men zhn sh

yng li

Entweder ihr kommt pnktlich, oder ihr braucht nicht zu kommen. y y

sowohl ... als auch ... Objekt wird meist vorgestellt.

t V

sh

kn

bo V

kn

Sie liest sowohl Bcher als auch Zeitungen. y garantiert nicht t de shu yn ... j xi y xi bu ... ho b

Du reparierst das Radio garantiert nicht gut. y ho y ho

gleich, egal n li y / ho n ... bu li y / bin / ho .... min

Ob du kommst oder nicht, ist mir egal. yi bin / min yi

whrend, beim t yi bin yi bin

min zu ...

min xio ...

Beim Gehen lacht er. y hu r y hu r

mal so, mal so t y / hu r xio ... y hu r ... k

Mal lacht sie, mal weint sie. yu j yu

sowohl ... als auch ... , weder... noch... t yu bu gng zuo yu bu nin sh

Weder arbeitet er, noch studiert er. zh tio chn ... shn yu pin yi ... yu ho kn

Diese Bluse ist sowohl billig als auch gutaussehend. yu je ... desto ... zh t yu tng yu x hun yu

zhng chng pin

Je mehr sie diese Schallplatte hrt, desto lieber hrt sie sie. zwei Vorgnge steigern sich in Abhngigkeit voneinander w men xi hn z yu xi yu kui

Je mehr chinesische Zeichen wir schreiben, desto schneller schreiben wir. w men de yu xu ... yu ho

zhng wn

Je mehr wir studieren, desto besser wird unser Chinesisch. yu li yu

immer (mehr) ... t yu li yu wn p

Er wird immer frecher. fortlaufende Steigerung t yu li yu x huan tng yn yu

Sie hrt immer lieber Musik. zhng wn k wn yu li yu nn

Die chinesischen Texte werden immer schwerer.

de

zhng wn

jing

de

yu

li

yu

ho

Dein Chinesisch wird immer besser.

Chinesische Grammatik: Die Komponenten des Satzes: Pronomen


Pronomen
Personalpronomen
Im folgenden sind die chinesischen Personalpronomen zusammengestellt. Dabei ist darauf zu achten, da: die Respektform der 2. Person Singular sich nicht immer mit dem deutschen Sie deckt, da im Chinesischen sie viel seltener als im Deutschen verwendet wird. die neutrale Form der 3. Person Singular fr Tiere, fr Gegenstnde und abstrakte Begriffe verwendet wird. die Pluralbildung der Personalpronomen durch Anhngen des Suffixes an die Singularform geschieht. Auer bei Personalpronomen wird zur Pluralbildung bei Substantiven nur dann verwendet, wenn hervorgehoben werden soll, da es sich um eine Mehrzahl von Menschen handelt. es fr die 1. Person Plural zwei mgliche Formen gibt, die sich im Einschlu / Ausschlu der angesprochenen Person unterscheiden. schliet die angesprochene Person aus,

dagegen schliet die angesprochene Person mit ein. Der Ausdruck wird jedoch hauptschlich im Raum Peking und auch nur in der mndlichen Sprache verwendet. Im brigen China und im schriftlichen Gebrauch werden sowohl bei inklusiver als auch bei exklusiver Funktion verwendet. die Pluralform zwar vereinzelt geschrieben vorkommt, aber in der gesprochenen Sprache kaum Anwendung findet. Stattdessen wird verwendet. die 3. Person Plural in der allgemeinen Form durch beschrieben wird. Nur die betont rein weibliche Form ist . Regel Beispiel

w ich Sie n du / nn

t er

t sie

t es

men

wir (exklusiv)

men

wir (inklusiv)

n ihr

men

t sie

men

men

sie (weiblich)

t sie

men

Das Personalpronomen als Subjekt am Anfang eines Satzes kann entfallen, wenn das Verstndnis darunter nicht leidet. Regel P O Beispiel

mi tin q k

fi gu ma n

Gehst du jeden Tag ins Caf?

by di ng y sh ho q u u y sh ho bq u u

Nicht unbedingt, manchmal gehe ich,

manchmal gehe ich nicht.

Das unpersnliche Pronomen man wird im Chinesischen nur umschrieben oder fllt ganz weg. Regel Beispiel

ma

y k y

jio bi de dn xi g

Kann man auch andere Sachen bestellen?

Possessivpronomen
Folgt einem Personalpronomen, dann entspricht diese Kombination einem Possessivpronomen. Regel Beispiel

w mein

de

n dein

de

t sein (mnnlich)

de

t ihr (weiblich)

de

t sein (schlich)

de

w unser

men

de

n euer

men

de

men

de

ihr (mnnlich)

men

de

ihr (weiblich)

t ihr (schlich)

men

de

Fragepronomen
Die Fragepronomen, die auch als Interrogativpronomen bezeichnet werden, stehen im Satz in der Regel in der Position des Wortes, nach dem man sich erkundigen will. Beispiele dazu befinden sich in dem Abschnitt: Fragen mit Fragepronomen ab Seite 125. In verneinten Stzen haben Interrogativpronomen eine abschwchende Wirkung: nicht besonders. Regel Beispiel

zn

me

zn me hu zhn wn g

nicht besonders Ich kann nicht besonders (gut) Chinesisch.

mi nicht besonders

yu

zuti m yuj n i ge rn li k w n

Gestern kamen mich nicht besonders viele Leute besuchen.

Ein Relativsatz kann auch gebildet werden durch paarweise gebrauchte Interrogativpronomen. Regel , Beispiel

shu

shu

shub g zu ng shub yi ch fn

Wer ,der Wer nicht arbeitet, (der) soll auch nicht essen. Die Fragepronomen sind im Detail im Kapitel Fragen mit Fragepronomen auf Seite 125 behandelt.

Demonstrativpronomen
Zu den Demonstrativpronomen gehren: Regel Beispiel

n welche(-r, -s)

nn

sh

gu

rn

Aus welchem Land sind Sie?

n jene(-r, -s)

n ge

sh y

zh qinb

Jenes Schreibgert ist ein Bleistift.

zh diese(-r, -s)

zhzh b b sh qi b sh g b n ng Dieses Schreibgert ist kein Bleistift, sondern ein Federhalter.

Indefinitpronomen
Die Fragepronomen , , , und haben, wenn sie unbetont gesprochen werden, die Funktion von Indefinitpronomen und werden mit "(irgend-)etwas", "(irgend-)welche(-r, -s)", "(irgend-)wo(-hin)" bersetzt. In dieser Bedeutung stellen die Fragepronomen in der Regel nicht das Subjekt des Satzes. Regel Beispiel

n irgendein

zh bn sh tng shu hn ho Man sagt, da dieses Buch sehr gut ist. Wenn ich irgendwann (eines Tages) Zeit habe, dann lese ich es.

n ti yuk r w de k y k n ng n n

Man sagt, da dieses Buch sehr gut ist. Wenn ich irgendwann (eines Tages) Zeit habe, dann lese ich es.

shi irgendwer

shi

du

li

Jeder (irgendwer) kann kommen!

jn

li

shi du k

Jeder kann hereinkommen!

shn

me

mi

ba

din r

shn me

irgendjemand, irgendetwas

Kauf dir irgendetwas!

zn irgendwas

me

w z me zu z me y zu de b du n n Was ich auch mache, nichts ist richtig!

Das deutsche "jemand" wird durch ausgedrckt. Regel Beispiel

yu jemand

rn

yu

rn

ki

mn

le

Jemand hat die Tr geffnet.

Die Verneinung der Indefinitpronomen geschieht durch bzw. () vor dem Prdikat und wird mit "niemand", "nichts", "nirgends" bersetzt. Regel Beispiel

jn

sh

tin mi

shn me

Heute ist nichts los.

Da die Fragepronomen in der Form der Indefinitpronomen ihre fragende Funktion verloren haben, mssen die Fragestze, in denen sie stehen, eine der blichen Frageformen haben. Regel Beispiel

ma

ch di r sh me dn x n n g

Du it irgendwas?

Universalpronomen
Fragepronomen knnen als Universalpronomen verwendet werden. Dann stehen sie im Sinne von "alle Elemente einer Menge umfassend" und werden

im Deutschen durch"alle", "jeder", "berall" wiedergegeben. In der Verneinung werden sie mit "niemand", "nichts", "niergendwo" bersetzt. Vor das Prdikat tritt bei der Verwendung der Fragepronomen als Universalpronomen das Adverb im bejahten Satz und im verneinten Satz. Regel Beispiel

t sh d r sh i u n i t r sh su y de r n i u n

Er kennt jeden, d.h. er kennt alle Leute.

y ni y qi w m h sh y br sh sh ne n n en i i n i i

Vor einem Jahr haben wir noch niemanden gekannt.

, oder vor dem Universalpronomen bewirken eine Verstrkung, die im Deutschen oft mit "wer / was /wann auch immer" wiedergegeben wird. Regel Beispiel

gun

b gu n z mey n n ng n fi li b k

wie auch immer, egal

Egal, was Du denkst, es geht nicht, da Du nicht kommst.

b gu t z mey n n ng wy d hu q ng

Egal, was er macht, ich werde in jedem Fall gehen!

su beliebig

bin

su

ge

bin n

Nimm Dir irgend eins / nach Belieben!

zui ho b yo su binshu hu Es ist am besten, nicht beliebig daher zu reden.

ln

wl shsh d b x zizh er ch y n i u u n

einerlei, wie dem auch sei, wie auch immer

Wie dem auch sei, niemandem ist es erlaubt zu rauchen.

Wenn das Universalpronomen Objekt oder attributive Bestimmung des Objektes ist, dann gilt die Wortstellung S-O-P oder O-S-P. Ist das Universalpronomen jedoch Subjekt oder eine attributive Bestimmung des Subjektes, dann, dann gilt O-S-P oder S-P-O. Das kann im Fall O-S-P zweideutig sein. In diesem Falle mu aus dem Kontext auf die bersetzung geschlossen werden. Regel Beispiel

shi

du

rn

shi

Er kennt alle. ( = Objekt) Ihn kennt jeder. ( = Subjekt)

t sh d r sh i u n i t r sh su y de r n i u n

Er kennt jeden, d.h. er kennt alle Leute.

t sh d r sh i u n i m y ge r d r sh t i n u n i

Ihn kennt jeder, d.h. alle Leute kennen ihn.

Sind sowohl Subjekt als auch Objekt Universalpronomen, dann ist nur die

Wortstellung S-P-O mglich. Regel Beispiel

rn

shi

shi

shi y

Keiner kennt den anderen.

Universalpronomen treten hufig in zwei aufeinanderfolgenden Teilstzen auf, wobei der erste Teilsatz die Elemente der Gesamtheit nher charakterisiert, auf die sich das Universalpronomen des zweiten Teilsatzes bezieht. Im zweiten Teilsatz wird nicht verwendet, es kann aber oder ein anderes Adverb verwendet werden. An die Stelle des zweiten Fragepronomens kann auch ein entsprechendes Personal- oder Demonstrativpronomen treten, hufiger ist jedoch die Wiederholung des Fragepronomens. Regel ... ( ) Beispiel

shi

shei

ji

mi

shi xin li

shi ji

derjenige, der ...

Derjenige, der zuerst kommt, der kanns zuerst kaufen.

yn g

shi xian li

shi ji k

Wer zuerst kommt, der darf es benutzen!

...

n r y w zi n r ji zu xiba

n er wo ... , dort ...

n er

ji

u i

Wo es einen Platz gibt, dort kann man sich setzen!

n r y sh u u wmen r ji xuxi n

Wo es Wasser gibt, dort rasten wir.

...

ji

. n zush me n w ji ch sh me n

sh me n was ... , das ...

sh me m

Was Du machst, das esse ich!

xinfshn me ji

shu shen me

Was er/sie denkt, das sagt er/sie auch!

Chinesische Grammatik: Die Komponenten des Satzes: Zahlenund Massangaben


Zahlen- und Massangaben

Die Grundzahlen
Wie im Deutschen wird im Chinesischen das Dezimalsystem benutzt. Dabei werden die Zahlen von 1 bis 10, 100, 1000, 10.000 und 100.000.000 durch einstellige Zahlworte ausgedrckt: Regel Beispiel

lng 0

y 1

r 2

sn 3

w 5

li 6

q 7

b 8

ji 9

sh 10

bi 100

qin 1.000

wn 10.000

sh 100.000

wn

bi

wn

1.000.000

qin 10.000.000

wn

y 100.000.000

wn 100.000.000

wn

Die restlichen Zahlen lassen sich durch Addition und/oder Multiplikation aus diesen Grundzahlworten bilden. Bei der Aussprache mehrstelliger Zahlen ist zu beachten, da: Im allgemeinen nach jeder Ziffer auer der Null die Stellenbezeichnung mitgesprochen wird. Die Stellenbezeichnung fr die Einer fllt bei abstrakten Zahlen weg, vor Substantiven kommt an ihre Stelle das jeweils erforderliche ZEW, das natrlich auch sein kann. Eine oder mehrere Nullen am Ende einer Zahl werden nicht mitgesprochen. Das gilt auch fr die unmittelbar vor und stehenden Nullen. Werden die Nullen am Ende einer abstrakten Zahl nicht mitgesprochen, so kann die nun am Ende stehende Stellenbezeichnung auch entfallen, sofern eine weitere Stelle vorangeht. Tritt eine Null nicht am Ende einer Zahl auf, so wird sie im allgemeinen mitgesprochen. ist unbedingt erforderlich an der Zehnerstelle. Treffen mehrere Nullen aufeinander, dann wird nur eine gesprochen. Bei mehr als zweistelligen Nummern, wie z.B. Telefonnummern, Hausnummern, usw. gengt es, die Ziffern hintereinander zu sprechen. Regel Beispiel

y 1

r 2

sh 10

sh 11

sh 12

r 20

sh

r 21

sh

r 22

sh

sn 30

sh

sn 31

sh

sn 32

sh

y 100

bi

y 101

bi

lng

y 102

bi

lng

y 110

bi

sh

y 111

bi

sh

y 112

bi

sh

ji 999

bi

ji

sh

ji

r 250

bi

sh

sn 306

bi

lng

li

y 1005

qan

lng

qin din hu ho m

Tel. Nr.: 44 19

ji

nin

das Jahr 1975

Am Anfang einer Zahl wird die Ziffer 2 meist als seltener als ausgesprochen, wenn eine Einheitsbezeichnung folgt, die als Zhleinheitswort gilt (z.B. ). Regel Beispiel

din

w you lin bn zh wn c g ng Ich habe zwei Chinesisch Wrterbcher.

Kann eine grere Zahl nicht genau bestimmt werden, dann hngt man anstelle der kleinsten Einheit unter zehn ein an oder stellt ein nach. Regel Beispiel

j einige

w me b yur sh j n n wixush ng

Unsere Klasse besteht aus ber 20 Schlern. (zwanzig und einige)

du viele

w me xu xi y s sh du ge lo sh n o u n Unsere Schule hat (mehr als) ber 30

Lehrer.

Die vier Grundrechenarten werden im Chinesischen durch , , und ausgedrckt. Dabei ist zu beachten, da bei der Division, anders als im Deutschen, der Dividend nach und nicht vor und der Divisor vor und nicht nach stehen. Regel Beispiel

ji addieren, plus, hinzufgen

ji

ji

sh

sh

9 + 1 = 10

jin subtrahieren, minus, vermindern

jin

li

8-6=2

chng multiplizieren

w ch q ng 5 * 7 = 35

dn y g

sn sh w

ch dividieren

sn

ch sh

dn y g

12 / 4 = 3

Die Gleichheit / Ungleichheit verschiedener Zahlen oder Ausdrcke kann verschieden ausgedrckt werden. Regel Beispiel

d erhalten, bekommen

jin

li

8-6=2

dng gleich sein

sn

ch sh

dn y g

12 / 4 = 3

sh sein

ji

ji

sh

sh

9 + 1 = 10

Die Ordnungszahlen

Die zu den Grundzahlen gehrenden Ordnungszahlen werden durch Voranstellen von erzeugt und knnen als diese mit einem ZEW verbunden werden. Regel Beispiel ( )

d Ordungszahlpartikel

de

erste(-r, -s)

de

zweite(-r, -s)

sn

de

dritte(-r, -s)

das erste Mal

sn

ge

der dritte Sohn

In Eigennamen und gelufigen Bezeichnungen fllt das ZEW oft weg. Regel Beispiel

xu

das 2. Semester

sn

sh

ji

die dritte Welt

In gewissen Wendungen ist der Charakter der Ordnungszahl auch ohne vorhanden. Hier fllt das ZEW meistens weg. Regel Beispiel

ji

li

nin

1976 (1976.Jahr)

w Mai (5. Monat)

yu

Anstelle von kann auch stehen. Im Unterschied zu kann jedoch bei das ZEW nicht weggelassen werden. Regel Beispiel

tu erste(-r, -s)

tu

das erste Mal

tu

tin

der erste Tag

Vor anderen Zahlen als "eins" sowie vor unbestimmten Mengenangaben bedeutet "die ersten". Regel Beispiel

tu

ling

die ersten beiden Lektionen

tu

sn

tin

die ersten drei Tage

tu

bi

ge

die ersten hundert Schriftzeichen

Brche und Vervielfachungen


Gebrochene Zahlen werden nach der Formel "Nenner Zhler" ausgedrckt, Die Reihenfolge ist also umgekehrt wie im Deutschen. Regel Beispiel

fn

zh

s f zhy ji s f zhr shdu sh n n n n o Wieviel ist 1/3 plus 2/3?

Prozent und Promillezahlen werden mit dem Nenner bzw. gebildet. Regel Beispiel

bi

fn

zh

bi

fn

zh

Prozent

1%

sh

de

bi fn zh

xu shn g

80% der Schler

bi 150%

fn

zh

bi

sh

qin Promille

fn

zh

qin 5

fn

zh

Zur Verbindung von einer ganzen Zahl mit einer Bruchzahl steht das Wort . Regel Beispiel

yu wieder

y 1

yu

fn

zh

yu y

bi fn zh

li

sh

5 60/100

Abweichend vom Deutschen steht bei Dezimalbrchen anstelle des Kommas ein Punkt . Ziffern hinter dem Punkt werden stets einzeln gelesen. Ziffern vor dem Punkt knnen auch mit Stellenbezeichnung gesprochen werden. Regel Beispiel

din Punkt

lng 0,2

din

din

lng

lng

lng

1,0080

s n

b i

li

sh

w di r s r w n

365,2425

Das Zeichen bedeutet als Substantiv "die Hlfte" und steht hinter der Zahl. Wird es wie ein Numerale benutzt, dann bedeutet es "halbe (-r, -s)" und steht: vor dem ZEW, wenn es alleine steht

nach dem ZEW, wenn es in Verbindung mit einer ganzen Zahl steht. Regel Beispiel

bn Hlfte

y die Hlfte

bn

gi

bn

Gib mir die Hlfte.

bn ZEW

ZEW

bn

ge

png

gu

ein halber Apfel

Zahl ZEW

bn

ling

ge

bn

png

gu

Zahl + ZEW

2 pfel

Um eine Zahlenangabe zu vervielfachen, benutzt man . Es steht hinter der Zahl und bedeutet "-fach". Dabei ist nur aus dem Kontext zu schlieen, ob es sich um eine Vernderung um oder auf das n-fache handelt. Regel Beispiel

bi doppelt, -fach

ji

qian

sn

bi

zhng le

Der Preis ist auf das 3-fache gestiegen.

Ungefhre Zahlen und Mengenangaben


Unbestimmte Mengenangaben knnen gemacht werden, indem zwei aufeinander folgende Ziffern (1 bis 9) nebeneinander gestellt werden. Regel Beispiel

ge

rn

vier, fnf Gste

ling

bn

sh

ein, zwei Bcher

bi

sn

sh

ge

etwa 130, 140 Stck

li

qin

6-7 Tausend

sn 3-5 Hundert

bi

ling

sn

tin

zwei, drei Tage

bedeutet "einige" und bezieht sich in der Regel auf Mengen unter 10. Es kann nie ohne ZEW stehen. In greren Zahlen steht es an Stelle der Ziffer, deren Unbestimmtheit ausgedrckt werden soll. Regel Beispiel

j einige (mit ZEW)

sh

ge

gu

zwischen 10 und 20 Wassermelonen

sh 11 - 19 Tage

tin

sn

qin

li

bi

sh

3610, 3620, ... , 3690

im Anschlu an eine hhere Stellenbezeichnung bedeutet "mehr als", "ber", es kann jedoch auch Werte zwischen den Stellen bezeichnen. kann ohne ZEW stehen. Steht es jedoch mit ZEW, dann entscheidet die Reihenfolge von und ZEW ber die Bedeutung:

ZEW = ganze Zahlen ZEW = Bruchteile Regel Beispiel

du mehr als, ber

bi

du

ge

gng rn

ber 100 Arbeiter

ge

du

yu

ber einen Monat

sn

qin

li

bi

du

3600 < x < 3700

ling

qin

du

mehr als zwei Tausend

du

mehr als eine Lektion

ling

ge

du

xng

etwas mehr als zwei Wochen

Eine unbestimmte Angabe kann auch mit zusammen mit oder gemacht werden. Regel Beispiel

hn

du

hn

sho

yu

hn du png you

sehr viele-sehr wenig

Sie hat (sehr) viele Freunde.

yu

hn sho png you

Er hat (sehr) wenig Freunde.

du einige, wieviele

sho

pn yu mi yu du sho g

Sie hat einige Freunde.

yu

du sho png you

Wieviele Freunde hat sie?

im Anschlu an oder (seltener auch , ) kennzeichnet eine "runde" Zahl und wird meist mit "mehr" aber auch mit "weniger" bersetzt. Nach steht immer ein ZEW. Regel Beispiel

li fast, mehr, weniger

sn

sh

li

ge

rn

mehr als 30 Leute

bi

li

ge

mehr als 100 Stck

Das Anhngen von , oder nach Zeitangaben an Numerale fhrt zu der Bedeutung "ungefhr", "etwa" oder "an die". Regel Beispiel

shng

xi

sh

ge

xu

shn shn xi g g

ungefhr, etwa, an die etwa 15 Schler

sn

sh

rn

shng xi

fast 30 Leute

zu

yu

ge

zu

yu

ungefhr, etwa, an die

ungefhr 4 Stck

sn

sh

rn

zu

yu

fast 30 Leute

qin

hu

qin

hu

ling din

zhng tu

ungefhr, etwa, an die (zeitlich)

an die 2 Stunden

ling

din

hu

zhng qin

ca. 2:00Uhr / 14:00Uhr

Das nicht vollstndige Erreichen einer bestimmten Mengenangabe kann auch durch ausgedrckt werden, was mit fast bersetzt wird. Regel Beispiel

ch

du

ch

du

sn

sh

rn

ungefhr, etwa, an die (zeitlich)

fast 30 Leute

ch

du ling ge

xio sh

fast 2 Stunden

"Etwas" und "ein bichen" kann auch durch verschiedene Formen von oder ausgedrckt werden. Regel Beispiel

din

gi

qin

din r

ein bichen, etwas vor Substantiven nach Adjektiven als Komparativ

Gib mir ein bichen Geld!

fu

chu jin ch y n ng

dinde

Zieh dir ein ein bichen lngere Kleidung an!

din

bu

bn

din r

kein bichen

Sie ist kein bichen dumm.

yu

din

yu

din

li

etwas vor Adjektiven, meist unangenehm vor Verben

Sie ist etwas mde.

yu y

din r

Er hat etwas Angst vor mir.

yu di r b yu y n n

sh k ng

Sie hat keine groe Lust, zum Unterricht zu kommen.

xi einige

zh diese

xi

n jene

xi

n welche

xi

ho ziemlich viele

xi

yu

xi

yu

xe

sh

zu

einige, ein paar ohne ZEW am Satzanfang

Einige Sachen mache ich nicht.

xi

xi

mi y

png gu ch ba

einige, ein paar ohne ZEW in der Satzmitte

Kauf ein paar pfel zum Essen!

kann an der Einerstelle in der Bedeutung "ein paar", "wenige" auftreten. Regel Beispiel

ling ein paar, wenige

ling

ge

rn

ein paar Leute

ling

bn

sh

wenige Bcher

zh

ling

tin

ein paar Tage

qin

ling

nin

vor ein paar Jahren

Maeinheiten
Im allgemeinen stehen Maeinheiten ohne ZEW. Regel Beispiel Z e it n y x q l b ti z t f m i u hi n i nun n g n o g J MWWT S MS aoooat i e hnc c gunk r ahh nuu t ee dt n eed e

Ge wi cht d g jn li qi n ngng n jn To Kil Pf 50 5g nn o un g e d

L n ge

gl n gl

m gch g n n ggch f n

k 1/ m m 1/ c m 2k 3 m m m 1mu=674,5m2 (15 Flche m = 1ha)

Whrungseinheiten
Die Grundeinheiten der chinesischen Whrung heien , und . Diese Bezeichnungen stehen auch auf Geldscheinen und Mnzen. Einem entsprechen zehn , einem wiederum zehn . In der Alltagssprache werden diese Einheiten durch die gebruchlichen Geldeinheiten , und ersetzt, die mit Mark, Groschen und Pfennig vergleichbar sind. Regel Beispiel

yun Mark, Dollar

kui

jio Groschen

mo

fn Pfennig

fn Cent

Die auslndischen Whrungseinheiten sind: Regel Beispiel

mi US Dollar

yun

ji Kan. Dollar

yun

o Austr. Dollar

yun

r Japan. Yen

yun

D-Mark

yng Engl. Pfund

bng

gng Hongkong Dollar

f Franc

lng

l Lire

b Peso

su

l Rupie

Bei der Nennung des Betrages wird hufig die letzte Einheit weggelassen. Wenn es mglich ist, einen Betrag der zweiten Einheit zuzuordnen (, ), dann darf er nicht in ausgedrckt werden. Regel Beispiel

kui

sn

mo

5,38 Yuan

mn

fn

0,54 Yuan

Fllt eine Einheit innerhalb des Betrages aus, dann mu die Null genannt werden. In diesem Fall kann auch nicht ausgelassen werden. Regel Beispiel

sh

kui

lng

fn

12,04 Yuan

Besteht der Betrag aus lediglich einer Whrungseinheit, so setzt man in der gesprochenen Sprache blicherweise das Wort (Geld) hinzu. kann jedoch dann entfallen, wenn aus dem Zusammenhang deutlich hervorgeht, da von Geld die Rede ist. Regel Beispiel

sh

kui

qin

21,00 Yuan

q 0,70 Yuan

mo

qin

Chinesische Grammatik: Die Komponenten des Satzes: Zhleinheitsworte


Zhleinheitsworte
Zhleinheitsworte des Substantivs
Wird ein Zahlwort im Chinesischen attributiv gebraucht, dann mu ihm ein sogenanntes Zhleinheitswort (ZEW) beigegeben werden. Die Wahl des ZEW hngt vom Gegenstand ab, den das jeweilige Substantiv bezeichnet. Anders als im Deutschen, wo es nur eine geringe Anzahl von ZEW gibt, hat das Chinesische eine Flle davon. Ein ZEW mu stehen:

nach Zahlen, wobei (eins) immer wegfallen kann, nach Demonstrativpronomen: , nach Fragepronomen: , Nicht notwendig, aber mglich ist das ZEW:

nach dem Fragepronomen:

Merke: Das ZEW kommt nicht allein vor, kann aber u. U. in Verbindung mit einem Demonstrativpronomen und/oder einem Numeral das weggelassene Substantiv ersetzen: ,(). Fr jedes Substantiv gibt es ein oder mehrere geeignete Zhleinheitsworte. Eine geringe Zahl von Substantiven hat selbst Zhlwortcharakter und bentigt daher kein eigenes Zhlwort. ist das allgemeinste und am hufigsten gebrauchte ZEW. Es wird fr Personen gebraucht und fr Gegenstnde, die kein besonderes Zhlwort haben. kann notfalls alle anderen Zhlworte vertreten, jedoch wird das speziellere Zhlwort als geeigneter empfunden. In der Umgangssprache kann bei Verben wie essen, trinken, schlafen usw. das Komplement des Grades ersetzen. Steht das ZEW nach dem Substantiv, drckt es den Plural aus. Wenn eine bestimmte Anzahl angesprochen, dann folgt den Demonstrativpronomen , das allgemeine ZEW . Folgt dem Zahlwort ein ZEW, dann wird es nicht mit , das nur als abstrakte Zahl und Ordinalzahl verwendet wird, sondern mit wiedergegeben. Inmitten und am Ende mehrstelliger Zahlen und in Ordnungszahlen steht dagegen meist . Im verneinten Aussagesatz werden Zahlwort und ZEW in der Regel nicht verwendet, es sei denn, es wird eine Menge negiert oder mit einer anderen Menge kontrastiert. Regel Beispiel

b Dinge mit Griff (Messer, Sthle, Schlssel)

y Stuhl

zi

sn Schirm

da Messer

zi

bn Klasse, Verkehrsmittel

sn

bn

xu

shng

3. Klasse Schler

xi

bn

ho

ch

der nchste Zug

bi

fi

Tasse, Glas, Becher, Pokal

Kaffee

ch Tee

bn Bcher, Zeitschriften, Band

sh Buch

xio Novelle

shu

b Geldsumme

qin Geld

zhng Geldschuld

b Bcher, Maschinen, Film, Fahrzeuge

z Lexikon

din

q Auto

ch

din Film

yng

chng Naturereignisse, Ereignisse von gewisser Dauer

y Regengu

zhn Krieg

zhng

ch Drama

x Theater

chun Bund, aufgereihte Dinge

zh Perlenkette

zi

yo Schlsselbund

shi

do lange Dinge, Gang einer Mahlzeit, Befehl

qing Mauer

t Examensfrage

ci Essen

d Tropfen

xi Blut

dng Mtze

mo Hut, Mtze

zi

dng Huser

fng Huser

zi

dun Abschnitt (Dinge, Zeit)

wn Artikel

zhng

sh Zeit

jin

du Paare

f Ehepaar

r Ohrringe

hun

hu Blumenvase

png

dn Mahlzeit, Prgel

fn Mahlzeit

d Tracht Prgel

du Blumen, Wolken

hu Blume

yn Wolke

cai

fn kleinste Whrungseinheit

fn Teil, Drucksache, Zeitung, Geschenk

bo Zeitung

l Geschenk

wu

zhng

gu

bo

China Daily

fng Brief

xn Brief

f Bild

hu Bild

f Set, Gesichtsausdruck

xing Schach

zu Fratze

lin

f Dosis (Medizin)

yo Medizin

gn Gewehr, Schreibschrift

qing Gewehr

b Pinsel

rn

allg. ZEW Personen, abstrakte Begriffe Mensch auch statt

png Apfel

gu

dng Sache

xi

xng Woche

m ti w me yow g tn ku er ng n n n g i Morgen wollen wir uns kstlich amsieren.

jn ti w sh w me y d g tn xi n n n n o g o g Heute wollen wir die ganze Nacht durch spielen.

gn lngliche Dinge

tu Haar

fa

shng Seil

zi

yo Medizin

Dosis (Medizin), wie

ji Geschft, Laden, Familie

rn Mensch

fn Restaurant

din

jin

hng

Eisenwaren- handlung

ji Maschine

fi Flugzeug

yn

Tonbandgert

jin Raum, Zimmer

c Toilette

su

w Schlafzimmer

fng

jin Kleidung, Sachen, Gepck

ma Pullover

sh Sache

qing

chn Hemd, Bluse

shn

ji Unterrichtstunde

k Unterrichtsstunde

ji Kongre, Jahrgang

d li ji qu gu rn m di bi d hi n n o der sechste Volkskongre

j Satz

hu Satz

jun Band einer Bcherreihe

shng der erste Band

jun

zhng der mittlere Band

jun

xi der letzte Band

jun

k Baum, Pflanze

l Pflaumenbaum

sh

bi Kohlkopf

ci

sng Kiefer

sh

k kleine runde Dinge

m Reiskorn

xng Stern

xing

k Lektion im Buch

k Lektion

wn

ku Menschen, Tiere, Dinge mit ffnung

rn Mensch

jng Brunnen

zhng Glocke

kui ein Stck, Uhr, rechteckige Dinge grte Whrungseinheit

dn Kuchen

go

sh Stein

tou

shu Armbanduhr

bio

fi Seife

zo

min Scheibe Brot

bo

qin Yuan

l Korn, kleine runde Dinge

wn Pille

yo

z Gewehrkugel

dn

ling Fahrzeuge

q Auto

ch

z Fahrrad

xng

ch

li Reihe

hu Eisenbahnzug

ch

mo mittlere Whrungseinheit

mi Medaille

jing Medaille

zhng

mn Tr, Fach

gng Unterrichtsfach

min groe flache Dinge

q Fahne

zi

jng Spiegel

zi

m Akt

d der erste Akt

pn flache runde Dinge, Spiele, Gerichte

ci Gericht

m Mhlstein

xing Schachspiel

c Kassette

di

p Menge

rn Mensch

p Pelzwaren

hu

p Pferd, Stoffe (Rolle)

m Pferd

b Stoff

pin Schriftstck

wn Aufsatz

zhng

yn Rede

shu

pin Scheibe

min Brot

bo

qn Gruppen (Mensch, Tier)

yng Schafherde

shu Gedicht, Lied

sh Gedicht

g Lied

su Schiff

chun Schiff

su Lebensalter in Jahren

su Gebude

fng Zimmer

zi

d Universitt

xu

shung

kui Stbchen

zi

ein Paar (Dinge), auch

w Strmpfe

zi

p Lederschuhe

xi

shu Handschue

to

ti groe Maschinen

f Generator

din

Schreibmaschine

j Computer

sun

to ein Set

c Porzellan Service

tio lange, dnne, gewundene Dinge, Kleidungsstcke

qn Rock

zi

k Hose

zi

chn Hemd, Bluse

shn

l Strae

y Fisch

sh Schlange

tu groe Tiere

ni Kuh

sh Lwe

zi

wi Personen (hflich)

lo Lehrer

sh

xi

zh

xi

xu

shng

einige (bestimmte Anzahl) allgemeines diese Schler ZEW

n jene Bcher

xi

sh

xi

sh

welche Bcher

yng Art

sn

yng

ci

3 Arten Gemse

y Buchseite

d Seite drei

sn

zhn Lampe

dng Lampe

zhng groflchige Dinge

zho Tisch

zi

zh Papier

lin Gesicht

chung Bett

hu Bild

bo Zeitung

pio Fahrkarten

zh Blatt Papier

zhn Zeitdauer

fng Windsto

y Regengu

zh Dinge, die paarweise auftreten alle Tiere auer Pferde

xie Schuh

jio Fu

y Ente

zi

h Schmetterling

di

nio Vgel

lo Tiger

zh gerade, zweigartige, dnne Dinge

jin Pfeil

mo Pinsel

gng Fllfederhalter

zhng Art

yo Sorte Medizin

zhung Sachen

sh Sache

zu Stelle, Platz

chng Stadt

shn Berg

qio Brcke

Zhleinheitsworte des Verbs


Mit Hilfe des Zhlwortes fr Verben

wird zum Ausdruck gebracht, wie oft eine Handlung vorgenommen wird. Das Zhlwort des Verbs steht meistens am Ende des Satzes. Die Hufigkeitsangabe aus Zahl und Zhlwort steht hinter dem Prdikat. Wenn ein Prdikat wieder aufgenommen wird, dann steht die Hufigkeitsangabe in Verbindung mit dem zweiten Prdikat. Bei einem Objekt ist die Stellung wie die des Komplementes der Zeit. 1. Objekt=Pronomen: Das Zhlwort steht nach dem Objekt. 2. Objekt=Substantiv: Das Zhlwort steht vor dem Objekt. O**bjekt=vorgestellt: Das Zhlwort steht am Ende des Satzes. Regel Beispiel

c Mal (am hufigsten)

t dle y c di h nu Sie hat einmal angerufen. (Objekt=Substantiv )

m ti t k le li c b i n n n o g

Jeden Tag liest sie

zweimal die Zeitung. (Objekt=Substantiv )

t m le w li c ng Sie hat zweimal mit mir geschimpft. (Objekt=Pronomen )

qin

sn c vor 3 Mal

shn shn y g g vorletztes Mal

shng y voriges Mal

zh

dieses Mal

xi

nchstes Mal

xi

xi

bernchstes Mal

hu

sn c

nach 3 Mal

zu

hu y

das letzte Mal

hu Mal (seltener als )

shng

hu

letztes Mal

zh

hu

dieses Mal

xi

hu

nchstes Mal

bin

zh bsh w k le libi n n n n Mal (lesen, sehen, g studieren) Dieses Buch habe ich zweimal gelesen. (Objekt=vorgezoge n)

j ti x d h z wx l s b nue i e i n n n n Die heute gelernten Schriftzeichen habe ich dreimal geschrieben. (Objekt=vorgezoge n)

chng lngere Zeit

li g r d c le y c e n h h n u g o n g Die beiden haben sich lange gestritten.

dn Weile (essen, schimpfen, schlagen)

t m le w y d n Sie hat eine Weile auf mich geschimpft. (Objekt=Pronomen )

fn einige (sprechen: etwas gehoben)

td w s le y f h h u h n u u o Sie hat mir schn zugeredet (einige schne Worte gesagt). (Objekt=Substantiv ) (Objekt=Pronomen )

shng Mal (bei Verben des Redens)

z d s h q n g s wy s eh u h u un o g n g Sag mir bitte (einen Ton), wenn Du gehtst.

tng Mal (gehen, kommen, laufen)

t b p le y t i o ng Sie ist einmal vergeblich gelaufen.

xi kurz einmal

n l le i xi xi y xi b a

Du bist mde, ruh dich kurz einmal aus.

Chinesische Grammatik: Die Komponenten des Satzes: Verdoppelungen


Verdoppelungen
Durch Verdoppelungen von Substantiv, Verb, Adjektiv und der Zhlworte wird deren Bedeutung verstrkt oder derart verndert, so da im Deutschen dafr oft ein neues Wort verwendet wird oder das ursprngliche Wort durch einen Zusatz erweitert wird. Feste Verbindungen mit verdoppelten Substantiven, Verben und Adjektiven sind z.B.: Regel Beispiel

h unerwartet (Adjektiv)

r feuerhei

y pressen (Verb)

hi

de

schwarz von Menschen

yu l (Substantiv)

yu

yu

saftig grn (lig grn)

Verdoppelungen des Substantivs


Durch eine Verdoppelung des Substantivs erfhrt es eine Verallgemeinerung/Generalisierung. Regel Beispiel

ch Ort

ch berall

ch

nin Jahr

nin jedes Jahr

nin

rn Mensch

rn jeder

ren

sh Zeit, Moment

sh immer

sh

tin Tag

tin jeden Tag

tin

yu Monat

yu jeden Monat

yue

Verdoppelungen des Verbs


Die Verdoppelung des Verbs bewirkt eine Bedeutungsnuancierung des Verbs. Sie wird hauptschlich in Aufforderungen verwendet und steht: bei Versuchen, bei kurzen Handlungen (mal, mal kurz, ein wenig), bei Wiederholungen, m den Ton abzuschwchen bzw. informell zu machen. Welche Variante zur bersetzung herangezogen wird, ist stark

situationsabhngig. Im Zusammenhang mit Bitten wird auf diese Weise ein hflicher Ton erreicht. Merke:

Modalverben, Gefhlsverben oder Verben wie , , , usw., die keine Handlung ausdrcken, werden nicht verdoppelt. Verben mit einem Komplement werden normalerweise nicht verdoppelt. Regel Beispiel

kn sehen

qng

li

kn

kn

Komm doch bitte her, um dir das mal anzusehen!

Die Bildung der verdoppelten Form erfolgt durch Wiederholung des betreffenden Verbs im neutralen Ton. Zweisilbige Verben werden im Ganzen verdoppet. Der Akzent liegt immer auf der ersten Silbe, die zweite wird im neutralen Ton gesprochen. Regel Beispiel

fn analysieren

zi

fn xi

fn xi

zh ge j

Analysier mal den Satz!

wn

w me q wi bi w r w r n n n n Wir gehen ins Freie, um uns ein wenig zu amsieren.

vergngen, amsieren

lin ben, trainieren

w m du li x li x k w en n n n h b h o o

Wir ben den Text noch ein bichen, einverstanden?

Beim vollendeten Aspekt steht die Partikel unmittelbar hinter dem ersten Verb. Regel Beispiel

kn sehen

le

kn le

kn ji

Sie guckte mal, dann weinte sie.

tn sprechen

t me tn le tn zh gu de qn xin n ng g g Sie unterhielten sich ber die Lage in China.

Bei der Verdoppelung einsilbiger Verben kann eingeschoben werden. Regel Beispiel

kn sehen

kn

kn

le

shi li

Schau einmal, wer gekommen ist!

dng warten

qng

nn

dng

dng y

Bitte warten Sie einen Moment!

Bei Verb-Objekt Konstruktionen und Verben, die ursprnglich Verb-Objekt Konstruktionen sind, wird lediglich das Verb verdoppelt. Regel Beispiel

sn spazieren gehen

men

sn

sn

Wir gehen einmal spazieren.

tio tanzen

men

tio

tio

Sie gehen einmal tanzen.

Ein verdoppeltes Verb mit einem angehngten , welches oft im neutralen Ton gesprochen wird, bedeutet etwa "einmal versuchen zu ... " Regel Beispiel

sh

sh

kn

Versuchs doch mal!

Verdoppelungen des Adjektivs


Die Verdoppelung des Adjektiv bedeutet eine Verstrkung. Der Ausdruck wird dadurch lebendiger. Der Akzent liegt auf der letzten Silbe. Bei zweisilbigen Adjektiven wird jede einzelne Silbe verdoppelt. Die bersetzung ist meist sehr An die letzte Silbe des verdoppelten Adjektivs kann angehngt werden. Verdoppelte Adjektive knnen nicht durch Adjektive oder Adverbien weiter modifiziert werden. Regel Beispiel

d gro

de

zi

Dickbauch

gn sauber

jing

gn gn jng jng de blitzsauberer Mantel

ho

ho

ho

de

xu

gut

eifrig studieren

Durch Verdoppelung gegenstzlicher Adjektive wird ein breites Spektrum von Eigenschaften beschrieben. Regel Beispiel

d gro, klein

xio

da

xio

xiao

alle (gro und klein)

lo alt, jung

sho

lo

lo

sho

sho

alle (alt und jung)

Verdoppelte Adjektive knnen als Attribute, Adverbialbestimmungen und Komplemente des Grades verwendet werden, sie knnen jedoch nicht allein das Prdikat stellen. Bei verdoppelten Adjektiven wird die letzte Silbe in der Regel im ersten Ton ausgesprochen, die zweite und dritte Silbe meist im neutralen Ton. Regel Adj Adj Beispiel

de

xi de

zh zhe qi ng ng

t Sie hat sehr sauber geschrieben.

ch

de

png png de

Sie hat sich dick und rund gegessen.

Verdoppelungen des Zhlwortes


Verdoppelte Zhlworte des Substantivs oder des Verbs haben die Bedeutung jeder, alle bzw. "jedesmal". Das gilt auch fr Substantive, die Zhlwortcharakter haben.

Da von einer Gesamtheit die Rede ist, werden sie oft mit zusammen gebraucht. Daher mu ein Objekt mit verdoppeltem Zhlwort immer vorangestellt werden. (S. 44) Die adverbiale Verwendung der Verdoppelung zusammen mit bedeutet "einzeln", "Stck fr Stck" bzw. "eins nach dem anderen", mit anderen Zahlen "zu zweit", "zu dritt" usw. Dabei ist im allgemeinen das Hilfswort zu verwenden. Verdoppeltes mit Zhlwort kann auch attributiv in der Bedeutung von "dicht nebeneinander stehend", "eine Flle von" verwendet werden, wobei das Hilfswort erforderlich ist. Regel ZW ZW Beispiel

du

t y w ge d d u g ge d p g g u

jeder, alle

Er hat fnt kleine Brder, die alle Angst vor dem groen Bruder haben.

w hu le w zh hu n g zh zh t d bux hu n n u n g g

Ich habe 5 Bilder gemalt, von denen ihr keines gefllt.

ZW

ZW

de

niny

ninde

gu q le

einer nach dem anderen, zu zweit

Ein Jahr nach dem anderen ging vorber.

me lin ge lin ge di n g g

ch lai

Sie kommen immer zu zweit heraus.

Chinesische Grammatik: Der einfache Satz


Der einfache Satz
Der Aussagesatz

Subjekt-Prdikat-Objekt Satz
Der S-P-O Satz ist der hufigste chinesische Satz. Dieser Satzbau bleibt auch bei Verneinung und Frageform in seiner Grundstruktur erhalten. Regel S P O Beispiel

xu

bo

shng kn

Die Schler lesen Zeitung.

ba

ch

Mein Vater trinkt Tee.

ge

chu

yn

Der ltere Bruder raucht.

men

hun yng

Sie heien mich willkommen.

Das Verbprdikat im S-P-O Satz wird in Gegenwart und Zukunft durch Voranstellen von verneint. Dabei ist jedoch darauf zu achten, da eine solche Verneinung grundstzlichen oder gewohnheitsmigen Charakter im Sinne von nicht wollen, nicht werden oder niemals besitzt.

Regel S P

Beispiel

men

chu yn

Sie rauchen nicht. (Sie sind Nichtraucher.)

w1o

zu

Ich setze mich nicht. (Ich will/werde mich nicht setzen.)

Das Verbprdikat im S-P-O Satz wird in der Vergangenheit durch Voranstellen von verneint. Regel S P O Beispiel

mi

you

mi you kn zh bn sh

Vergangenheit

Ich habe dieses Buch nicht gelesen.

Stze mit als Prdikat werden nicht mit , sondern mit verneint. Regel S O Beispiel

yu

yu

din

hn y

Sie hat ein Chinesich Wrterbuch.

mi

you

din

mi you hn y

Gegenwart

Ich habe kein Chinesisch Wrterbuch.

Im Satz mit Verbprdikat kann ein Subjekt mehrere Prdikate haben. Wenn diese blo aufzhlend und daher gleichberechtigt sind, ist ihre Reihenfolge grundstzlich austauschbar. Einige Verben wie , , , , , , werden in solchen Konstruktionen hufig als erstes Prdikat verwendet und im Deutschen oft als Prpositionen wiedergegeben. Regel Beispiel

xu sh m d sh zh gu hu n en u u n g g k zh gu sh n n g

Die Schler sprechen alle Chinesisch und lesen chinesische Bcher.

Nicht austauschbar sind meherere Verbprdikate auch dann, wenn eine zeitliche Abfolge der Handlung zum Ausdruck gebracht werden soll. Regel Beispiel

hu

er

li

dng y

Ich komme gleich wieder da.

Nicht austauschbar sind die Prdikate auch, wenn zwischen ihnen eine finale ("zu", "um zu") oder modale ("indem") Beziehung besteht. Regel Beispiel

do xu xio qu

shn k g

Sie geht zur Schule, um am Unterricht teilzunehmen.

zu

hu

ji

Ich gehe zu Fu nach Hause.

Satz mit Adjektivprdikat


Der Satz mit Adjektivprdikat wird anders als im Deutschen ohne sein () gebildet: Subjekt () Adjektiv. Im bejahten Satz steht vor einem einfachen prdikativischen Adjektiv im allgemeinen das Adverb in abgeschwchter Bedeutung. Es hat hier nur eine Sttzfunktion, also nicht seine volle Bedeutung sehr. Daher wird es beim Sprechen nicht betont und bleibt meist unbersetzt. Wenn seine verstrkende Bedeutung sehr haben soll, dann mu es betont gesprochen werden. Im verneinten Satz oder im Vergleich steht nicht. Ohne wird der Satz mit Adjektivprdikat im Sinne einer Gegenberstellung verstanden. In vergleichenden Stzen ist daher kein

erforderlich. Die Auswahlfrage mit Gegenberstellung von positiver und negativer Form findet auch bei diesem Satztyp Anwendung. Der Satz, in dem die Konstruktion Adj + als Prdikatsnomen fungiert, beschreibt einen Sachverhalt, whrend der Satz mit einem Adjektivprdikat eine Wertung zum Ausdruck bringt. Regel S Adj Beispiel

hn

zh

bn

sh

hn

xn

Aussage

Das Buch ist neu.

Adj

zh

bn

sh

xin

Verneinung

Das Buch ist nicht neu.

Adj

ma

zh

bn

sh

xn

ma

Fragesatz

Ist das Buch neu?

Adj

Adj

ho

ho

Auswahlfrage

Geht es dir gut?

Adj

Adj

zh bn sh xn Vergleich

n bn sh ji

Dieses Buch ist neu, jenes ist alt.

Beim S O Satz wird ein Substantiv/Pronomen mit einem andern Substantiv/Pronomen verbunden. Regel S O Beispiel

sh

sh

gng

rn

Aussage

Er ist Arbeiter.

sh

di

fu

Ich bin Arzt.

sh

ma

Sie ist meine Mutter.

men

sh

png you

Wir sind Freunde.

sh

zi

zhu zi

gn y

Das ist ein Tisch mit Sthlen.

zh

sh

sh

ling ge

Das sind zwei Zahlen.

Die Verneinung des S O Satzes erfolgt durch ein vorangestelltes . Regel S O Beispiel

sh

zh

sh

de

ch

Verneinung

Das ist nicht mein Auto.

Possessivstze
Bei Stzen vom Typ Das Buch ist mein Buch = Subjekt Possessivanzeiger . kann das zweite Buch weggelassen werden. Regel Beispiel

sh

Poss

de

zh bn sh sh

xu shn de g

Das Buch gehrt dem Schler.

Adjektivstze
Adjektivstze werden nach dem Muster Subjekt Adjektiv . gebildet. Mit Adjektivstzen wird eine strkere Betonung als beim Adjektivprdikat ermglicht. Sie werden immer dann verwendet, wenn jemand Zweifel an einer Aussage geuert hat oder Zweifel von vornherein ausgerumt werden soll. Regel S Adj Beispiel

sh

de

zh

sh

bn sh

hng de

Das Buch ist rot.

Der Fragesatz
Fragen mit

Aus einem Aussagesatz wird ein Fragesatz durch Anhngen von gebildet, ohne da sich die Satzstellung der Worte ndert. Bei dieser Frageform knnen, anders als bei der Auswahlfrage, Adverbien unbeschrnkt verwendet werden. Regel S P O Beispiel

ch

fn

ma

It Du Mittag?

Der Fragesatz mit kann zu erkennen geben, was fr eine Antwort der Fragende fr wahrscheinlich hlt. In solchen Fllen wird die Intonation am Satzende entsprechend der Strke des Zweifels angehoben. Rhetorische Fragen werden daher hufig mit gebildet. Regel Beispiel Nein. zh sh sh ma b sh

Das ist ein Buch?

zh b sh sh ma sh

Das ist kein Buch? Doch!

Die Auswahlfrage
Neben den Formen des Fragesatzes mit angehngtem und jener mit Fragepronomen besteht im Chinesischen die Mglichkeit, durch Nebeneinanderstellen von bejahter und verneinter Form des Prdikats eine Frage zu formulieren. Das gilt fr das Verbprdikat ebenso wie fr das adjektivische Prdikat. Bei der Aufeinanderfolge von bejahter und verneinter Form wird keine Sprechpause gemacht. Eine volle Betonung hat dabei nur die bejahte Form. Das gilt auch, wenn bejahte und verneinte Form nicht direkt aufeinanderfolgen. Das Verneinungswort bleibt immer unbetont.

Beim S-P-O Satz wird die Frage durch die bejahte und verneinte Form des Prdikat gebildet. Beim Vorhandensein eines zustzlichen Adverbs wird die zweite Wortstellung verwendet. Regel S P P O Beispiel

bu

jio

bu

jio

zhn wn g

Unterrichtet er Chinesisch?

bu

rn shi

rn shi

Kennst du sie, oder nicht?

bu

jio

jio

zhn wn bu g

Unterrichtet er Chinesisch?

zh

sh

sh

sh

Ist das auch ein Buch, nicht wahr?

Das Verb wird durch das Adverb verneint. Die Auswahlfrageform lautet daher . Regel S O Beispiel

yu

mi

yu

yu

mi

yu

sh

Hast du ein Buch?

si

zh bn sh yu mi yu y Ist dieses Buch interessant?

yu

mi

yu

yu

sh

mi

yu

Hast du ein Buch?

si

zh bn sh yu y

mi yu

Ist dieses Buch interessant?

Beim Satz mit Adjektivprdikat wird die Frage aus bejahter und verneinter Form des Adjektivs gebildet. Bei der Alternativfrage mit Adjektivprdikat darf vor dem Adjektiv kein Adverb stehen.

Regel S Adj Adj

Beispiel

bu

zh

xn

bu

xn

bn sh

Ist das Buch neu?

Beim A B. Satz kann das Objekt B vor oder nach dem verneinten Prdikat stehen. Regel S O Beispiel

sh

sh

sh

sh

xu

shn g

Ist sie Schlerin?

sh

sh

sh

xu

sh

shn b g

Ist sie Schlerin?

Werden Modalverben zusammen mit Verben gebraucht, dann steht nicht das Hauptverb, sondern das Modalverb in der Alternativform. Regel S MV MV P O Beispiel

bu

yo b

yo q

bi jng

Willst du nach Peking fahren?

MV

bu

MV

yo

yo q

bi jng b

Willst du nach Peking fahren?

Ja/Nein - Antwort auf Fragen


Als Antwort auf einen Fragesatz kann anstelle des vollen Satzes eine der unten beschriebenen verkrzten Formen verwendet werden: Bei ja/nein Antworten auf Fragen wird das Verb oder Modalverb in der positiven/negativen Form wiederholt Regel P P Beispiel

din

hu

ma

Ja. Nein.

Rufst Du an?

d Ja.

b Nein.

yo b

yo q

shn hi g

Willst Du nach Shanghai?

yo Ja.

b Nein.

yo

Bei stark betonten Antworten stehen fr ja bzw. fr nein Regel Beispiel

sh

de

yo

ma

bng zh

Willst Du ihm helfen?

sh

de

Ja.

b Nein.

Die Antwort auf Negativfragen unterscheidet sich vom Deutschen. Regel Beispiel

wn shn n g

ch fn ma

It Du abends nicht?

sh

de

ch

fn

Nein, ich esse nicht.

ch

fn

Doch, ich esse.

Fragen mit Fragepronomen

Bei Fragen mit Fragepronom en stehen die Fragepronom en an der Stelle des zu erfragenden Subjekts, Objekts, Attributs, Adverbs, . Es ist wichtig zu beachten, da sich im chinesischen Fragesatz - im Gegensatz zu den meisten deutschen Stzen - die Wortstellung gegenber dem Aussagesatz nicht ndert. Das Fragepronom en nimmt lediglich die Stelle des erfragten Satzteils ein. Regel Beispi el

du wie

ndf j dd ei u n gn Wie gro ist

dein Zimme r?

ndpydd eou nu g Wie alt ist deine Freun din?

Ausm a, Umfan g einer nmdzsk t Eigens i uh chaft no steht gn n g vor dem Adjekti Wie v frh hufi beginn g mit t morge n die Schule fr dich?

z lfyjyd y

h ii u r u n nu g n g

Wie weit ist es von hier bis Fang Yings zu Hause ?

g m n ngm w d n

wieso (oft unhfli Was ch) fllt Dir ein, mich zu schlag en?

t s ngr hu welche n (-r, -s)

Welch er

Nation alitt ist er? wo n n li r wo nqn r Wohin gehst Du? (hflic he Frage) h zin e i Wo sind die Kinder ? / Wie gehts den Kinder n? (Frage nach dem Ortsad verb.)

ne was, wo, wie

w zg nn q hu e n g

Ich fahre nach China, und du?

m csm t n i hhee n gn n Was sollen wir morge n essen?

sh me n was nm m s he i n Was kaufst Du? (Frage nach dem Objekt .)

nzsm f d he i n n g

Wo bist Du? (was fr ein Ort) (Frage nach dem Ortsad verb.)

m csm t n i hhee n gn n Was sollen wir morge n essen? (Frage nach dem Objekt .)

s ms h nsm hz s h e h heho u uu

wann Wann gehst Du? (Frage nach dem Zeitad verb.)

shu wer

s l le h ui Wer ist gekom men? (Frage nach dem Subjek t.)

ns s ds hheh i Wesse n Buch ist das?

w sh m i e wmb q s n mz n h e i i in n warum Waru m kaufst du den Rock nicht?

znme wie, was, wieso nz m l ee n Was ist mit dir los?

t zml kw b e n in Wieso besuch t sie mich nicht?

z m y n e n nz m y g e n n g wie Wie geht es dir?

tgwm z szy g q u h e u o nn gn g Sie sagt mir, wie man nach China fhrt.

fragt nach allen Zahlen, wobei das Zhlwort meist wegfllt. dagegen fragt nach Zahlen von 1 bis 10, wobei das Zhlwort unbedingt stehen mu.

Im Gegensatz zu kann auch nach der Ziffer von greren Zahlen fragen. Neben seiner Funktion als Interrogativpronomen kann auch auf eine kleine unbestimmte Zahl hinweisen (ein paar, einige), es wird dann aber nicht betont.

Regel

Beispiel

du wie, bis zu welchem Grad

le

nn de

hi z

du d

Wie alt ist Dein Kind? (Frage nach dem Objekt.)

du

shao

zh

du

shao ho

wieviele (alle Zahlen)

In welcher Hausnummer wohnt sie?

j wieviele (1-10)

yu

ge

di

Wieviele jngere Brder hast du?

sh

ge

n me b sh yush j n n ng ge xush ng

wieviele (11-19) Wieviele Schler sind in eurer Klasse?

sh

ge

zi ji

yu j

sh bn sh

wieviele (20-90)

Wieviele Bcher hast Du zu Hause?

bi

ge

zh bn sh yu j

bi ge

wieviele (200-900)

Wieviel hundert Seiten hat dieses Buch?

Durch und erfahren die Pronomen eine Verstrkung (alle, niemand, alles, nichts). Whrend immer stehen kann, ist nur im Negativsatz vertreten. Regel Beispiel

n nirgendwo

li

dn tin t g

n li

b q

Im Winter geht er nirgendwo hin.

shn

me

du

zh li

shn me du mi you

berhaupt nichts

Hier gibt es berhaupt nichts.

shn

me

sh

hu

du

sh me sh hou du nn li n g

jederzeit Du kannst jederzeit kommen.

shu

du

shu

du

huan t

einfach alle

Einfach alle haben ihn gern.

zn

me

zn me y

xin zu g

berhaupt nicht Er will berhaupt nicht gehen.

Das Fragepronomen kann auch als Indefinitpronomen verwendet werden und bedeutet in diesem Fall irgendjemand, irgendwas. Regel Beispiel

shn

me

mi din r

shn me ba

irgendjemand, irgendetwas

Kauf dir irgendetwas!

In verneinten Stzen haben Interrogativpronomen eine abschwchende Wirkung: nicht besonders Regel Beispiel

zn

me

zn me hu zhn wn g

nicht besonders Ich kann nicht besonders (gut) Chinesisch.

mi nicht besonders

yu

zuti m yuj n i ge rn li k w n

Gestern kamen mich nicht besonders viele Leute besuchen.

Fragen mit

Die Konjunktion kann keine Substantive, sondern nur Verben verbinden. Deshalb mu das Prdikat (auer , da es schon in enthalten ist) wiederholt werden. Regel Beispiel

hi oder

sh

sh

rn

hi

sh

gu

Bist Du ein Mensch oder ein Gespenst?

q bi jng hi sh q sh hai ng

Fhrst Du nach Peking oder nach Shanghai?

Rhetorische Fragen
Die im Chinesisc hen hufig

auftreten den rhetorisch en Fragen werden im Deutsche n oft mit Ausrufes tzen bersetzt, wobei machmal der Zusatz doch verwende t wird. Rege Beis l piel

bs mnshb b hm h a ua hu n g doch , Du etwa kann nicht st doch Eisla ufen! (Kan nst du etwa nicht Eisla ufen ?)

h s mmhsd zw km l y h e h h ee e i i nin n n ng n doch , So etwa spt , was sieht noch man ? sich doch kein unh en flic Film h mehr Mi an! falle (Was fr n oder eine Able n hnun Film sieht g man denn so spt ?)

n r nh zw ns h uh run doch n , g etwa Du kann st doch kein

Chin esisc h! (Wie knn test Du Chin esisc h?)

nli w l zd n i h doch o , etwa Kein e Ahnu ng! Wei ich doch nicht ! (Woh er soll ich das wiss en?) Aber nicht , doch ! ( nth nn z l l l w h steht e i i io allei n n n, g um ein

Lob hfli ch abzu wehr en, z.B. mit: Ach wo! , Nic ht doch !, Abe r nicht doch !) Dein Chin esisc h ist gro artig . do n sh ho rn ma Du bist kein gute ntbd d zm r Men h a n o sch! o (Bist du etwa Das ein wei gute er doch r Men ! sch?) (Soll te er das etwa nicht wiss

nd m a no doch , etwa ; kann es sein, da

nn

en?)

s b s n zsb x s h h i hh i u n g nicht wahr Du mc kan htest n am gehe Anfa n, ng nicht und wahr Ende ? des (Du Satz mc es htest und gehe vor n, dem stim Verb mt steh das en. oder nicht ?)

y zm ngyym y y n zy sp eee o u n n un un nn n u g g g

was ist das scho

n? unh flic h Mi falle n oder Able hnun g

Du hast drei Freu nde, was ist das scho n! (Du hast drei Freu nde, was ist das fr eine Sach e?)

Fragen mit

Der Partikel wird an Fragestze angehngt, die an einen sprachlichen oder auersprachlichen Kontext anschlieen und in denen keine anderen Fragepartikel vorhanden sind. Er wird oft in Fragen verwendet, die nicht voll ausformuliert zu werden brauchen, weil der nicht ausformulierte Teil aus dem Kontext heraus verstndlich ist. Alternative Fragen knnen gebildet werden, indem ein voran und ein nachgestellt werden, wobei es viele

Mglichkeiten der Vereinfachung gibt. Regel Beispiel

hi sh n li ne hi sh w li ne

Kommst Du oder komme ich? (lngste Form)

sh n

li ne

hi sh w li

Kommst Du oder komme ich?

wn li zhd n li o h shwli ne i

Kommst Du oder komme ich?

li

li

Kommst Du oder komme ich? (krzeste Form)

n hi sh li ne hi sh b li ne

Kommst Du, oder kommst Du nicht? (lngste Form)

li

li

ne

Kommst Du, oder kommst Du nicht? (krzeste Form)

Der Aufforderungssatz
Aussagestze knnen allein durch entsprechende Intonation in Aufforderungsszte verwandelt werden. Regel Beispiel

li Komm!

n Komm!

lai

er

li

shng zh

Komm hier hoch!

Die Bitte wird durch ausgedrckt, das sowohl vor dem Prdikat als auch vor dem Subjekt stehen kann. Im letzten Fall handelt es sich um einen Satz mit Doppelfunktionswort, wobei das Subjekt des Satzes entfllt. Regel Beispiel

qng

jn

li

Bitte komm rein!

nn

qng

zu

Bitte setzten Sie sich!

Der Imperativ
Der Imperativ wird durch ein einfaches Verb ausgedrckt, das manchmal durch verstrkt wird. Am Ende von Imperativstzen wird hufig verwendet. Verneinte Aufforderungs- und Befehlsstze werden mit Hilfe von oder vor dem Prdikat gebildet. Das gilt gleichermaen fr Stze mit adjektivischem und verbalem Prdikat. Stze mit sind hufig mit am Satzende verbunden, was dann nicht mehr bedeutet. Regel Einfaches Verb Beispiel ( )

n Komm her!

gu li

Einfaches Verb

ch yo le

Nimm die Medizin!

gi

Verb

gi

gn

Verstrkung

Hau ab!

b Verneinung

yo

yo

Weine nicht!

yo li

Komm nicht!

n b y l i o y w w b z ji n i i

Komm nicht, denn ich bin nicht zu Hause!

yo

le

le

yo k

Verneinung nicht mehr Heul nicht mehr!

w m y g d d h y sh le i o u e u o u n g Ich habe nichts mehr dazu zu sagen.

bi Verneinung

bi

Weine nicht!

bi

Keine Ursache!

bi ch zh ge c i bh ch o

I dieses Gericht nicht! Es schmeckt nicht.

bi

le

bi

nn gu le

Verneinung nicht mehr Sei nicht mehr traurig!

bi

le

Keine Ursache! (Keine Hflichkeiten mehr!)

Hufige Anfangspartikel
Zu hufig verwendeten Anfangspartikeln zhlen: Regel Beispiel ,

ah (Staunen)

yu li sh n y n

Ah, du bist es!

oh, ach (Zweifel, Frage)

n zh b zh d m n o a

Oh, du weit das wirklich nicht?

ja (Zustimmung, Verstndnis)

ho

ba

Ah, gut!

i y d zi h tn o g

ach (Erstaunen, rger) Ach, ich habe solche Bauchschmerzen! Ja, ich bin hier! i ja (Antwort) Xiao Hong? i

Xio Hn g

i ach (Ablehnung)

i bi n me shu

Ach, rede nicht so!

i ach (rger, Reue)

i w yu cu le

Ach, ich habe schon wieder Unrecht!

hi hallo

hi h ji b ji le o n

Hallo, wir haben uns lange nicht gesehen!

hi oh (Erstaunen, Bewunderung)

h i n jntin m pi lia n e o ng

Oh, du bist aber heute hbsch!

hng hm (Unglauben, Unzufriedenheit)

n ng wcab l t ne

Hm, ich kmmere mich gar nicht um sie!

oh, ja (Verstndnis)

yul sh zh m y h sh i e u n

Oh, so war das also!

pi pfui (rger)

p i n h y li k w i u n n

Pfui, schmst du dich nicht, mich noch zu besuchen?

wi Hallo! (am Telefon)

wi Hallo!

Hufige Endpartikel
Der Partikel
Der Partikel wird in folgenden Situationen verwendet: Aussagestze knnen allein durch die Intonation zu Fragestzen werden. Ihnen wird dann hufig der Partikel angehngt. An Fragestze, in denen keine anderen Fragepartikel vorhanden ist, kann angehngt werden. Mit Hilfe von knnen Sprechpausen im Satz markiert werden, die zum Nachdenken des Sprechers dienen oder auch die Aufmerksamkeit auf die unmittelbar vor stehenden Satzteile lenken sollen.

Wenn nicht schon steht, dann wird auch bei Anreden und in Aufforderungsstzen verwendet. Der Endpartikel ndert sich zu , oder je nach dem vorausgehenden Vokal oder Konsonanten. Es ist jedoch auch ein einfaches als Endpartikel mglich. Regel Beispiel oft bei Aufzhlungen y x y fu

zu fn n

so d

w du di w q zo

Ich mu alles machen: kochen, fegen, Wsche waschen. l jetzt ch Wir essen jetzt! n nach n n zh ge rn zhn q rn n fn l

Du machst wirklich die Leute wtend. w nach o, u zh b sh shu sh q yu w

Das ist kein Wasser, sondern Benzin!

y nach I n Ja! sh zh ma sh y

wng tng

Bist du Genosse Wang?

Der Partikel
Ein Aussagesatz kann durch Anhngen von dahingehend verndert werden, da er: eine Vermutung, Zustimmung, Erlaubnis oder Verwunderung zum Ausdruck bringt. als Frage verwendet werden kann. Dabei bringt der Sprecher in fragendem Ton eine Annahme zum Ausdruck und erwartet eine besttigende Antwort.

Bei Aufforderungsstzen bewirkt das Anhngen von eine Bedeutungsvernderung in: eine Bitte oder einen Vorschlag mit einem freundlichen Ton. eine besonders hfliche Aufforderung.

Unabhngig von diesen bedeutungsmigen nderungen kann auch eine Pause im Satz markieren. Regel Beispiel

ho In Ordnung!

sh

tng zh

ba

Du bist wohl Genosse Li?

kn

din yng b

Geh doch ins Kino!

go

su

ba

Erzhl es ihr doch!

du

ba

Sie hat doch recht!

zh

sh

de

sh

ba

Das ist wohl Dein Buch?

m ba i m y qi ei u n bm ba i y bx u ng

Es ist kein Geld da, aber wir mssen es kaufen.

Der Partikel
Der Fragepartikel wird vor allem verwendet: in angehngten Fragen ohne Verb in Fragen mit Fragewrtern bei gerade laufender Handlung bei feste berzeugung (oft mit ,,) bei Gegenstzen (jedoch mit einer kurzen Pause) Regel Beispiel

yu

, yng n ne

Ich gehe schwimmen, und du?

zhe

ne

Ich bin hungrig!

zn

me

bn

ne

Was soll ich machen?

hi

zh

do

ne

Er wei es doch nicht!

ne

xin zi

mngzhe

Er ist gerade beschftigt.

g x ne o ng jili bg x ne o ng bli

Wenn er Lust hat, dann kommt er, sonst kommt er nicht.

Andere Endpartikel
Desweiteren werden folgende Partikel verwendet: Regel Beispiel

le

t y q b le

basta, Schlu, das ist alles

i un Er hat Geld, das ist alles.

n p b li d e berzeugu o o ng Du kannst nicht entkomme n! Gut! Fertig! Ausgezeic hnet! Verflixt!

d h h l zg l l j l u e e e e Betonung o o o o

Richtig!

le

yzl zzl cl d l p i e h e h e i e bei u uu Aufzhlun gen n g

Sthle, Tische, Betten sind alle kaputt.

lu Emphase, Gefhl

c ji zi l h u o I Jiaozi!

nbs hqc m a h h na klar i nnu (Besttigu g ng) Das ist doch ganz klar!

Chinesische Grammatik: Das Satzgefge


Das Satzgefge
Im Chinesischen steht meist der Nebensatz vor dem Hauptsatz. Die Konjunktionen fallen oft weg, wenn sie aus dem Zusammenhang erschlossen werden knnen. Regel Beispiel

nin g

q le

wn le g

Wenn man geheiratet hat, dann vergit man die Mutter.

Scharnierstze
Die Verbindung von Haupt- und Nebensatz mit da wird im Chinesischen oft mit Hilfe von Scharnierstzen vorgenommen, bei denen das Objekt des ersten Teilsatzes zum Subjekt des zweiten wird usw. Regel S P O/S P O/S P O Beispiel

w xin n g

hu t n

d rn

Ich denke, da du magst, da er Menschen schlgt.

hu

da

dng n

Ich warte, da du antwortest.

de

hu

da

dng n

Ich warte auf deine Antwort.

Dominanz der Satzreihe


Gedankliche Beziehungen, die im Deutschen stets durch konjunktionale Nebenstze oder entsprechende adverbiale Bestimmungen ausgedrckt werden, mssen im Chinesischen hufig aus dem Zusammenhang erschlossen werden, da lediglich eine unverbundene Satzreihe vorliegt. Regel Beispiel w n q q

hn go xng

men lin wi gn w g

men y

Wir freuen uns, da ihr beiden mit uns geht. w ch fn hu h

men zi

zhnggu

tng zu

Wenn in China essen, kommt die Suppe zuletzt. ch b b ho ch

zhn gu ci g

yng kui zi

Wenn man Chinesisch it, ohne Estbchen zu benutzen, so schmeckt es nicht.

Gliedstze
Die Konstruktion Einerseits , andererseits wird mit () () gebildet. Regel Beispiel andererseits ( ) ( ) . y f n m y i f n m i y mwx k s y mwx x x i i h i i i

n nn n n n g g

einerseits

Einerseits mchte ich ein Buch lesen, andererseits einen Brief schreiben.

Die Konstruktion Wer , der wird mit gebildet. Regel , Beispiel der she Wer , she sh b g zu e n g sh b y chf e i n

Wer nicht arbeitet, (der) soll auch nicht essen.

Die Die Konstruktion Wie , so wird mit S P O, S P O. gebildet. Regel Beispiel

n znme xi w ji znme xi

sh me n Wie , so .

ji sh me n

Wie du schreibst, so schreibe ich auch.

Konstruktion Wo , da wird mit , . gebildet. Regel Beispiel

li

li

n q n li w y q n li

Wo, da .

Wo du hingehst, da gehe ich auch hin.

Der Kausalsatz
Die Konstruktion weil deshalb wird mit gebildet. Dabei wird der Nebensatz mit eingeleitet, whrend der Hauptsatz mit beginnt. Soll, was seltener ist, der Hauptsatz vorn stehen, dann mu dem einleitenden des Nebensatzes noch vorangestellt werden. Regel Beispiel yn weil deshalb . yn wi w go s n su y n zh da wi su y

Weil ich es Dir gesagt habe, (deshalb) weit Du es. yn wi xi y su y w mi you li

Weil es regnete, (deshalb) bin ich nicht gekommen. ti li le

yn wi t

su y

zo y

din r

hu ji

Weil sie zu mde war, ging sie frher nach Hause.

su

sh

yn

wi

deshalb weil . w su y mi you li sh yn wi

gn mo le

Ich bin deshalb nicht gekommen, weil ich erkltet war.

Die gehobene Form won weil deshalb wird mit gebildet. Regel Beispiel

yu

su

y y g y ji g z u o n ng o su y h m n ng

weil deshalb

Wegen meiner Forschungen (deshalb) bin ich sehr beschftigt.

Die Konstruktion deshalb weil wird mit gebildet. Regel Beispiel su y sh yn wi

deshalb weil w sh w

su y

mi you li

yn wi mi you rn tng zh

Ich bin deshalb nicht gekommen, weil mich niemand benachrichtigt hat.

Die Konstruktion da schon dann wird mit gebildet. Regel Beispiel

rn

ji

j r n li le ji g w me ch ba n n n

da schon dann Da du schon gekommen bist, (dann) i mit uns. Im gesprochenen Chinesisch fallen die Konjunktionen hufig weg, wenn sie aus dem Zusammenhang erschlossen werden knnen. Regel Beispiel d ji sh

du hn go xng

ju de

jin gu de

zhn kui

Weil alle frhlich waren, (deshalb) hatten wir das Gefhl, da die Zeit wie im Flug verging.

Der Konditionalsatz
Konditionale Nebenstze (wenn , dann ) oder entsprechende Adverbialien (im Falle , bei , ohne ) knnen im Chinesischen auf unterschiedliche Weise ausgedrckt werden. Gerade beim Konditionalsatz fllt die Konjunktion oft weg, so da der konditionale Sinn nach dem Prinzip der Satzreihung aus dem Zusammenhang geschlossen werden mu. Regel Beispiel S1 P1 O1 S2 P2 O2

Wenn S1-P1-O1, dann S2-P2-O2. n xin zi li w l k zu fn

Wenn du jetzt kommst, dann mache ich sofort Essen. n li w b li

Wenn du kommst, dann komme ich nicht.

mng tin b

li

ge

rn

ji

Wenn du morgen nicht kommst, dann hole ich ihn alleine ab. t q

mende

xngl

hn du

w menzu ch z

ch hu li

Wenn sie viel Gepck dabeihaben, kommen wir mit dem Taxi zurck. Die Konstruktion wenn, dann wird entweder durch oder durch gebildet. Selterner benutzt man oder . Regel Beispiel ji sh ji

falls dann ji sh t li w men ji bu q

Falls sie kommt, dann gehen wir eben nicht. r gu ji

wenn dann r din k y xi

gu n

shu mn y

w ji

tng dn y g

Wenn sie langsam sprechen, dann verstehe ich ein wenig. r sh n w ji b

gu w

mi zh

bn sh

Wenn ich du wre, dann wrde ich dieses Buch nicht kaufen. ru sh ji

wenn dann ru sh ho ji k y q yu yng

mng tin tin q

Wenn morgen das Wetter gut ist, dann kann man schwimmen gehen.

yo

sh

ji

wenn, dann . yo sh w sh n w ji b mi

Wenn ich du wre, dann wrde ich es nicht kaufen. Die Konstruktion wenn nicht , dann wird durch gebildet. Regel Beispiel dann yo b sh wenn nicht, ji y b s n b w w ji z my b f h ho o n i un g n

Wenn du mir nicht hilfst, dann wei ich wirklich nicht aus noch ein.

Die Konstruktion nur wenn , dann wird durch oder gebildet. Regel Beispiel zh yo ci

nur wenn dann zh yo n b w ci b

shngq

shngq

Wenn du nicht wtend bist, dann bin ich es auch nicht.

zh

yo

nur wenn dann n

b b

q mi zh g dn xi g

zh yo d g di hu y k y n

Du brauchst nicht hingehen, um das zu kaufen, ein Anruf gengt.

Die Konstruktion wenn dann kann auch durch gebildet werden. Regel Beispiel

de

hu

n ch q de hu b m gu sh n n ng

wenn dann Wenn du hinausgehst, dann mach die Tr zu.

n sh ti ku de hu u i w tn b d g ng

Wenn sie zu schnell sprechen, dann verstehe ich sie nicht.

n me ti li de hu n b yoli

Wenn ihr zu mde seid, dann solltet ihr nicht kommen.

Die Konstruktionen und knnen auch kombiniert auftreten und stellen sich dann als dar. Regel Beispiel r gu de hu ji

wenn, dann r jn hu

gu n

tin ti

mn de g

w ji

mn tin zi li g

Wenn du heute zu beschftigt bist, dann komme ich morgen wieder. Als verkrzter Konditionalsatz triff in der Umgangssprache es ist mir egal auf. Diese Konstruktion ist sehr unhflich. Sie wird mit P P gebildet. Regel P P Beispiel

ch

ch

es ist mir egal, ob

Es ist mir egal, ob du (es) it oder nicht.

Der Konzessivsatz
Die Konstruktion obwohl aber wird durch oder gebildet. Das aber bleibt im Deutschen meist unbersetzt. Regel Beispiel su rn dn sh

obwohl aber

su rn b

ba

ho j

jng go t

dn sh t

du b

tng

Obwohl ihn sein Vater etliche Male warnte, wollte er aber nicht hren. su obwohl aber su rn t k sh xn li rn k sh

hn lo

hn nin qng

Obwohl sie sehr alt ist, hat sie viel Schwung (im Herzen). Die Konstruktion wenn auch so wird durch unterschiedliche Wortstellungen gebildet. Regel Beispiel

sh

j sh f m b t y ng t h sh hu q i

wenn auch . so doch

Wenn auch die Eltern nicht zustimmen, wird sie dennoch gehen.

jn gu n d sh n

hi sh

jn gu t p w n d shh shli le n i

wenn auch so doch .

Wenn sie auch Angst vor mir hat, so ist sie doch gekommen.

n p n z li i y y b sh qi zu w o ng n

wenn auch so doch .

Wenn du auch noch so mde bist, so mut du doch die Sache fertigmachen.

zi

g zuzi k ng w y yu y zu n

wenn auch so doch Wenn die Arbeit auch noch so bitter ist, so will ich sie doch machen. Die Konstruktion ganz gleich trotzdem wird durch unterschiedliche Wortstellungen gebildet. Regel Beispiel b gun du

ganz gleich trotzdem r

b gu kn nan do d ni dn rn du yo wnzh g wny n n g

Ganz gleich, wie gro die Schwierigkeiten sind, trotzdem wollen alle Jugendlichen dieses Zeug ausprobieren. b gun y

ganz gleich trotzdem b go w y yo p

gun shn du

shng q

Ganz gleich, wie hoch der Berg ist, ich will trotzdem hinaufsteigen. b ln du

ganz gleich trotzdem b sh t

ln w

zn me je

men du b

xin xn w g

Ganz gleich, wie ich es ihnen erklrte, trotzdem glaubten sie mir nicht. b ln y

ganz gleich trotzdem b ln t li b li y mi yu yng

xin zi

Ganz gleich, ob er kommt oder nicht, jetzt nutzt es auch nichts mehr. w ln du

ganz gleich trotzdem t le

w ln t

men de

kn f

zn me yn g

men du li

Ganz gleich, wie ihre Ansicht war, sie sind trotzdem alle gekommen.

w ln zh ge

dn xi g

gu b gu

w mendu fi mi b k

Unabhngig davon, ob dieser Gegenstand teuer ist oder nicht, wir kommen nicht umhin, ihn trotzdem zu kaufen! w ln y

ganz gleich trotzdem w ln shi go s t t y b

xing xn

Es war ganz gleich, wer es ihm mitteilte, er glaubte trotzdem nichts.

ln n

zn me yng

mn tin n g

dng y

yo li

Egal, wie es Dir geht, morgen mut Du in jedem Fall auch kommen.

Die Konstruktion ganz gleich aber wird durch oder gebildet. Regel Beispiel

zn

me

du

w zn me zu du mi yu yn g Ganz gleich, was ich mache, nichts half.

ganz gleich aber

n z mejud n ng wmed bu f du n u n

Ganz gleich, wie Du Dich entscheidest, wir sind nicht dagegen.

zn

me

w zn me qu t n

y b tng

ganz gleich aber Wie ich sie auch ermahnt habe, sie hat nicht (auf mich) gehrt.

Die Konstruktion zwar aber wird durch P P oder Adj Adj gebildet.

Regel P P

Beispiel

sh

t li sh li k sh w y di r n n li

Sie ist zwar gekommen, aber etwas spter.

Adj

sh

Adj

bn sh bn k

sh xn ho

Sie ist zwar dumm, hat aber ein gutes Herz.

Der Finalsatz
Um im Chinesischen sinngem einen deutschen Finalsatz (um zu, damit) auszudrcken, werden die Verben oder Verbalkonstruktionen wie Teile eines Prdikats ohne Verbindungswort aneinandergereiht.

Hufig ist das erste Verb oder . Auch die verkrzte Finalkonstruktion ohne um zu wird im Chinesischen entsprechend gebildet. Beim Sprechen wird zwischen beiden Satzteile keine Pause gemacht. Regel Beispiel

ho

t q zh gu h xu zh w n o n n

g um zu

Sie fhrt nach China, um Chinesisch zu lernen.

ho

jio

wy g ji t jn li m ng i o a Soll ich sie auffordern reinzukommen?

damit, soda

ho

rng

t b y g wd d h h r ws b z i uhh n i on u n g o

damit, soda

Sie hat mich mitten in der Nacht angerufen, damit ich nicht schlafen kann.

ho

sh

zh zh b hnhosh Mit diesem Stift ist gut schreiben.

damit, soda

li

t jntijnch li m d xi n n i ng

um zu (nicht betont)

g Sie kommt heute in die Stadt, um Sachen zu kaufen.

t qxu sh s sh k p yo n n ng u g Sie geht ins Studentenwohnheim, um Freunde zu besuchen.

li

kn n

Sie kommt dich besuchen. (verkrzte Form ohne um zu)

min damit nicht

de

n xix di mi de shsh o n n n u Pa ein bichen auf, damit niemand verletzt wird.

n xi g w d d h md b p yt i u i

n i n n e io

n g

Ruf mich erst an, damit Du keine Runde umsonst lufst!

q um zu (nicht betont)

w jntijnch qm d xi n n i ng g Ich gehe heute in die Stadt, um Sachen zu kaufen.

mi zh

Ich gehe Papier einkaufen. (verkrzte Form ohne um zu)

shng damit nicht

de

w ji b zh ksh d z j m o n e i n g Ich leihe mir Zeitungen, damit ich sie nicht selbst kaufen mu.

wi um zu

le

w le m d xi w j ti j ch i i n n n n n g g Ich gehe heute in die Stadt, um Sache zu kaufen. (nur Schriftsprache)

ban

t n l g z y bi y h m q u u n n n n g g Sie arbeitet fleiig, um die Mutter zu ernhren.

um zu, damit

Der Konsekutivsatz
Der Konsekutivsatz (so da) wird durch () , oder dem Komplement des Grades gebildet. Regel Beispiel shn zh ( y )

so dass (stark betont) t y

ch le ng

tin g

sh zh y ng

xin zi mi you sh yn le ng

Sie hat den ganzen Tag so gesungen, da sie jetzt keine Stimme mehr hat. y so da (gehoben) zh

jn

le

zh

hu

bu

le

tin h

hn du ji

Er hat heute soviel Alkohol getrunken, da er nicht mehr nach Hause gehen konnte. Komplement des Grades so da t q de shu b ch hu li

Sie war so wtend, da sie nicht sprechen konnte.

Der Relativsatz
Im Chinesischen steht der Relativsatz (der, die, das, was) im allgemeinen vor dem Beziehungswort und ist mit diesem durch die Partikel verbunden. Aspekte wie und stehen im Relativsatz meist nicht, auer beim Komplement des Resultats, bei dem oft auftritt. Regel SRel PRel SHS PHS Beispiel

de

zu tin mi de

sh b cu

Das Buch, das du gestern gekauft hast, ist nicht schlecht.

w me sh k de d fn sh t sh gu n n g n g Der Ort, an dem wir Unterricht haben, ist die Bibliothek.

w mi le

bn n

xi de sh

Ich habe das Buch gekauft, das du geschrieben hast.

de

kn wn le

sh hu gi w n

Gib mir die Bcher, die du gelesen hast, zurck.

Vor dem Prdikat des Relativsatzes kann stehen. Dies kommt jedoch in der mndlichen Rede selten vor. Regel Beispiel SRel su n zu tin su mi ( PRel de de ) sh b co SHS PHS

Das Buch, das du gestern gekauft hast, ist nicht schlecht. n shi w ji sho

men xin zi

su zu de

jio zi

Das, was Ihr jetzt macht, ist sich vorstellen. w su yo de ch t men mi yu

Das Auto, das ich will, haben sie nicht. nn su kn de sh zu xn de.

Das, was Sie sehen, ist das neueste. n su shu de b du

Das, was Du sagst, ist nicht richtig.

su

xing

de

du

bu

du

Ist das, was sie denkt, richtig? t su mi de ti gu

Das, was er kauft, ist zu teuer. t su mi de zhn ho kn

Das, was sie verkauft, sieht wirklich gut aus.

alle und welche kann mit () ausgedrckt werden. Regel Beispiel

fn die, alle, welche

sh

fnsh n r sh de z w y r shi n n Die Zeichen, die du kennst, kenne ich auch.

Ein Relativsatz kann auch gebildet werden durch paarweise gebrauchte Interrogativpronomen. Regel , Beispiel

shu

shu

shub g zu ng shub yi ch fn

Wer , der Wer nicht arbeitet, (der) soll auch nicht essen.

Der Temporalsatz
Die Konstruktion nachdem , wird mit gebildet. Regel Beispiel

hu

li

li y

hu w ci q

nachdem

Erst nachdem sie aufgestanden ist, bin ich aufgestanden.

Die Konstruktion bevor wird mit gebildet. Regel Beispiel

qin

sh k ng

qinw Q du lin n

bevor Vor dem Unterricht habe ich trainiert.

Die Konstruktion whrend/als/wenn wird mit () gebildet. Regel Beispiel

t w q

xio

de de

sh sh

hou

hn

wn

ne

kn t

hu t

zhn zi

kn din sh

g Als ich ihn besuchte, sah er gerade fern. w zi bi sh hu tin q go

fng de

zhn zo

Whrend ich im Norden war, war das Wetter wirklich sehr mies.

bi jng rn zi qu tin de

sh hu x

hua q n

wi bin wn r

Die Pekinger gehen im Herbst gerne ins Freie, um sich zu vergngen.

Die Konstruktion sobald dann wird mit | gebildet, wobei dann im Deutschen oft entfllt.. Regel Beispiel

ji

li

ji

zu

sobald dann

Sobald sie kommt, (dann) gehe ich.

w y

kn jin t

ji hn go xn g

Sobald ich sie sah, (dann) freute ich mich sehr.

Chinesische Grammatik: Anhang


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Anhang

Besondere Betonungen
Treffen zwei oder mehrere Silben im 3. Ton aufeinander, dann behlt nur die jeweils letzte Silbe ihren ursprnglichen Ton, whrend sich die vorhergehenden 3. Tne zu 2. Tnen wandeln. Regel Beispiel

hn

ho

hn

ho

Mir geht es gut.

Mir geht es gut.

trgt ursprnglich den ersten Ton, der jedoch nur bein vllig alleinstehendem zum Tragen kommt. In Kombinationen wechselt der Ton je nach der Betonung der folgenden Silbe:

Folgt eine Silbe im 1.,2. oder 3. Ton, dann erhlt den vierten Ton. Folgt eine Silbe im 4. oder neutralen Ton, dann erhlt den zweiten Ton. Regel 1., 2., 3. Ton Beispiel

y ein Tisch

zhng

zhu

zi

ch

eine Kanne Tee

y ein Buch

bn

sh

4., neutraler Ton

gng

eine Gemeinsamkeit

ge

png

you

ein Freund

Feststehende Wendungen
Die folgenden feststehenden Redewendungen sind oft zu anzutreffen: Regel Beispiel du ( y ) hn yu xng q

sich fr sehr interessieren t du y wn yn wn hn you xng q

Sie interessiert sich sehr fr klassisches Chinesisch. y allein ge rn

w ich allein n du allein t sie allein w mi

ge

rn

ge

rn

ge

rn

xing

da

Ich htte nicht erwartet, da w

dn sh

mi xin do n g

men y

jng shu de

zh me ho

Aber ich htte nicht gedacht, da ihr so gut sprecht. dng y xi

warte ein wenig, nach einer Weile, in Krze dng y xi ji k y ch wn fn

In Krze knnen wir Abendbrot essen.

4.4Small Talk
Allgemeine Redewendungen
Im tglichen Leben verwendet man u.a. folgende Redewendungen: Regel Beispiel

zn

me

yng

Wie geht es Dir?

zn

me

le

Was ist mit dir los?

ti Prima!

ho

le

du bu q

w mi tngqn chu g

Entschuldigung, ich habe das nicht deutlich gehrt.

yngde

wn shn me y

Was heit das auf Deutsch?

zhge ynzh w sh me y s g ng n n

Was hat dieses . auf Chinesisch fr eine Bedeutung?

zh ge

yn zh w zn me xe g ng n

Wie schreibt man dieses auf Chinesisch?

zh ge

yn zh w zn me shu g ng n

Wie spricht man dieses auf Chinesisch aus?

sh

jin

ti

kui

gu de

Die Zeit verging zu schnell.

sh

fi

jin gu de

chn kui g

Die Zeit verging auerordentlich schnell.

hu

so lala (umgangssprachlich)

zhng

sn

Hinz und Kunz

du Richtig!

b Falsch!

du

xng Es geht!

xng

Es geht nicht!

ho

Gut, einverstanden!

b Nicht gut!

ho

zhn

Wirklich schade!

mi

yu

gun

xi

Es macht nichts!

hn Gerne!

yun

yi

ch

le

ma

Wie gehts?

tng

de

dng

Ich verstehe.

tng

bu

dng

Ich verstehe nicht.

mi

bn

Nichts zu machen.

Begrung
Zur Begrung benutzt man folgende Redewendugen: Regel Beispiel

n Guten Tag!

ho

wi Hallo! (am Telefon)

ji

ho

Hallo allerseits!

jio

shn me

mng zi

Wie ist dein/ihr Vorname?

gu

xng

qng wn

Entschuldigung, wie ist ihr Name?

de

mn z g

jio shn me

Wie ist dein/ihr Vorname?

du

duI

Stimmts?

ji

sh

Ich bins selbst. (am Telefon)

Verabschiedung
Zur Verabschiedung benutzt man folgende Redewendungen: Regel Beispiel

zi

jin

Auf Wiedersehen!

din

jin

Bis um acht!

jn

tan

wn

shng jin

Bis heute abend!

hu

er

jin

Bis gleich!

mng

tin

jin

Bis morgen!

wn Gute Nacht!

Anreden
Bei der persnlichen Anrede kann man verwenden: Regel Beispiel

qng

wn

Darf ich fragen,

qng wn

nn

gu

xng

Bitte, wie ist ihr Name?

sh

gu

rn

Aus welchem Land kommen sie?

Entschuldigung / Danksagung
Zur Danksagung kann man benutzen: Regel Beispiel

du

Entschuldigung!

du

unangemessen behandeln, in die Pfanne hauen, sich gegenber Y schuldig fhlen

mi

yu

gun

xi

Es macht nichts!

qi

Keine Ursache! (Seien sie nicht hflich!)

yo

xi

xie

Nein danke.

xi Danke!

xi

xi

xi

nn

Ich danke Ihnen!

du Vielen Dank!

xi

ti

xi

xi

le

Herzlichen Dank!

fi

xi

chng gn

Vielen Dank!

Hflichkeitsfloskeln
Folgende Hflichkeitsfloskeln werden verwendet: Regel Beispiel

hn

ji

mi

jin

Lange nicht gesehen!

ho

ji

mi

jin

le

Lange nicht gesehen!

Gre
Gre Regel A B Beispiel

wn

ho

ji

ji

ho

wn n

A lt B gren.

Meine Schwester lt dich gren.

wn

men

ho

Gre sie bitte von mir!

qng n

wn t

men ho

Bestell ihnen Gre von mir!

Sprachen
Der Begriff fr die Sprache einer bestimmten Nation wird gebildet, indem an den Namen des Landes , oder angehngt wird.

Das Anhngsel bleibt, falls vorhanden, beim Anhngen von oder unbercksichtigt. Bei der Konstruktion mit kann nicht weggelassen werden. Die Konstruktion mit bezieht sich dabei auf die geschriebene Sprache und

Literatur, whrend die Konstruktion mit die gesprochene Sprache meint. Regel Beispiel

yng Englisch

f Franzsisch

d Deutsch

hn Chinesisch

yng Englisch

wn

f Franzsisch

wn

d Deutsch

wn

zhng Chinesisch

wn

yng Englisch

gu

hu

f Franzsisch

gu

hu

gu

hu

Deutsch

zhng Chinesisch

gu

hu

Aufschriften
Folgende Aufschriften sind in der VR China zu finden. Regel Beispiel

r Eingang

ku

ch Ausgang

ku

nn Herren WC

su

n Damen WC

su

shu Kasse

pio

ch

xi geschlossen

xi

ch Haltestelle

zhn

shng Einstieg

ch

xi Ausstieg

ch

ti Notausgang

png

mn

xio Vorsicht!

xn

xi Warteraum

xi

sh

j Flughafen

chng

hu Warteraum

ch

sh

ki fhrt nach ...

wng

...

tng Parken

ch

fn Hotel, Restaurant

din

jin

ji

Herabgesetzte Preise

jing

wn

mng

Sei zivilisiert!

jing Sei hflich!

mo

jing

wi

shng

Sei hygienisch!

jing

Sei diszipliniert!

jing Sei sittlich!

da

yo Apotheke

fng

hun Willkommen

yng

mn Eintrittskarte

pio

l Ziehen

tu Drcken

ki Tr auf

mn

gun Tr zu

mn

zhn Echt Seide

si

wi Gefahr!

xin

shng Aufwrts!

lu

xi Abwrts!

lu

dn unger. Zahl

ho

shung ger. Zahl

ho

zhn

yn

Rauchen verboten!

jn

sh

yn

Rauchen verboten!

fi

yn

yng

shu

Kein Trinkwasser!

gng

yng

din

hu

ffentliches Telefon

ch

ch

zhn

Taxistand

xng

ch

xi

Fahrrad Reparatur

ch

qng

xi

ch

Bitte am Tor vom Rad steigen

bi

hu

shng

din

Kaufhaus

yng

sh

jin

Geschftszeiten

rn

mn

yun

Volkskrankenhaus

Verwendete Literatur
Chinesische Sprache: 1. Ly Ping-Chien, Monika Motsch: Kurze Grammatik der modernen chinesischen Sprache. Verlag Drr & Kessler GmbH, Rheinbreitbach, 1998, ISBN 3-8018-0053-9 2. Langenscheidts Sprachfhrer Chinesisch. Langenscheidt KG, Berlin und Mnchen, 1983, 11. Auflage 1996, ISBN 3-468-22090-1 3. Polyglott-Sprachfhrer Chinesisch. Polyglott-Verlag Dr. Bolte KG, Mnchen, 1990, 5. Auflage 1994, ISBN 3-493-61142-0 4. Lydia Chen, Ying Bian: Taschendolmetscher Chinesisch. Verlag fr fremdsprachige Literatur, Peking, VR China, 1. Auflage 1990, ISBN 7-119-00964-8 5. Hans-Christoph Raab: Chinesisch - sprechen lesen schreiben, Teil A: Sprachbuch. Kessler Verlag fr Sprachmethodik, Bonn, 1987, ISBN 3-8018-0061-X 6. Hans-Christoph Raab: Chinesisch - sprechen lesen schreiben, Teil B: Schriftbungs- und Lesebuch. Kessler Verlag fr Sprachmethodik, Bonn, 1987, ISBN 3-8018-0062-8 7. Hans-Christoph Raab: Chinesisch - sprechen lesen schreiben, Teil 2: Sprach- und bungsbuch. Kessler Verlag fr Sprachmethodik, Bonn, 1987, ISBN 3-8018-0080-6

8. Cecilia Lindqvist: Eine Welt aus Zeichen. ber die Chinesen und ihre Schrift. Droemersche Verlagsanstalt Th. Knaur Nachf., Mnchen, 1990, ISBN 3-426-26482-x 9. Edoardo Fazzioli: Gemalte Wrter. 214 chinesische Schriftzeichen - Vom Bild zum Begriff. Ein Schlssel zum Verstndis Chinas, seiner Menschen und seiner Kultur. Arnaldo Mondadori Editore S.p.A., Mailand, 1986, 6. Auflage 1993, ISBN 3-7857-0476-3 10. Wolfgang G. A. Schmidt: Einfhrung in die chinesische Schrift- und Zeichenkunde. Helmut Buske Verlag, Hamburg, 1990, ISBN 3-87118-953-7 11. Praktisches Chinesisch: Band 1, Kommerzieller Verlag, Beijing, 1997 12. Praktisches Chinesisch: Band 2, Kommerzieller Verlag, Beijing, 1997 Weiterfhrende Literartur: 1. Oskar Weggel: China. Becksche Reihe Lnder BsR 807, C. H. Becksche Verlagsbuchhandlung (Oskar Beck), Mnchen, 1981, 4. neubearbeitete Auflage, 1994, ISBN 3-406-38196-0 2. Gregor Kneussel: Grammatik des modernen Chinesisch / Xiandai Hanyu yufa (Beijing, Verlag fr fremdsprachige Literatur 2005), ISBN 7119-04262-9. Prsentiert die chinesische Grammatik im Wesentlichen so, wie sie an Universitten in der VR China gelehrt wird. 3. Yuen Ren Chao: A grammar of spoken Chinese (Berkeley / Los Angeles: University of California Press 1968). Frhes Standardwerk v.a. fr die Grammatik der Umgangssprache. 4. Charles N. Li, Sandra A. Thompson: Mandarin Chinese. A functional reference grammar. (Berkeley, University of California Press 1981), ISBN 0520066103 / ISBN 0520042867. Ein Standardwerk. 5. Yip Po-Ching, Don Rimmington: Chinese. A Comprehensive Grammar (London / New York, Routledge 2003), ISBN 0415150329. Neue und sehr umfassende Grammatik aus sprachwissenschaftlicher Sicht. 6. Song, Jing: Grammatik kurz & bndig Chinesisch. Ernst Klett Sprachen Gmbh, Barcelona, Belgrad, Budapest, Ljubljana, London, Posen, Prag, Sofia, Stuttgart, Zagreb, ISBN 3-12-561330-2, Auflage A1, 2006

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