CONCEPTOS BASICOS Y CONSIDERACIONES DE ENFERMERIA

ENFERMERIA La enfermera es el cuidado de la salud del ser humano. Tambin recibe ese nombre la profesin que, fundamentada en dicha ciencia, se dedica bsicamente al diagnstico y tratamiento de los problemas de salud reales o potenciales. El singular enfoque enfermero se centra en el estudio de la respuesta del individuo o del grupo a un problema de salud real o potencial, y, desde otra perspectiva, como complemento o suplencia de la necesidad de todo ser humano de cuidarse a s mismo desde los puntos de vista biopsicosocial y holstico. El pensamiento crtico enfermero tiene como base la fundamentacin de preguntas y retos ante una situacin compleja y el cmo actuar ante dicha situacin. Es el sistema de la prctica de enfermera, en el sentido de que proporciona el mecanismo por el que el profesional de enfermera utiliza sus opiniones, conocimientos y habilidades para diagnosticar y tratar la respuesta del cliente a los problemas reales o potenciales de la salud. CONCEPTO La enfermera abarca los cuidados, autnomos y en colaboracin, que se prestan a las personas de todas las edades, familias, grupos y comunidades, enfermos o sanos, en todos los contextos, e incluye la promocin de la salud, la prevencin de la enfermedad, y los cuidados de los enfermos, discapacitados, y personas moribundas. Funciones esenciales de la enfermera son la defensa, el fomento de un entorno seguro, la investigacin, la participacin en la poltica de salud y en la gestin de los pacientes y los sistemas de salud, y la formacin. Otros Conceptos: La enfermera tiene la responsabilidad de cuidar la salud de las personas y tiene que poner a las personas en la mejor forma posible para que la naturaleza pueda actuar sobre ella. (Nightingale, 1.859) Baldera (1.998) define la enfermera como el conjunto de conocimientos y acciones necesarias para prestar atencin de enfermera a las personas que lo requieran, en actividades de promocin de la salud, diagnsticos de enfermera, tratamiento y rehabilitacin. Esto propone atencin directa, investigacin, docencia y administracin como funciones generales.

Profesin dinmica, dedicada a mantener el bienestar fsico, psicosocial y espiritual de las personas (Ledesma, 1.999)

Enfermera social.

como

profesin

aplica

conocimientos,

es

prctica,

acadmica,

cumple

procedimientos basados en principios cientficos, posee bases ticas, tiene autonoma y es

CARCTERSTICAS de la profesin de enfermera: INTELECTUAL Se basa en un conjunto de conocimientos Emplea el mtodo cientfico en la prctica Utiliza los conocimientos con pensamiento analtico Crtico y creativo PRCTICA Debe poseer habilidades y destrezas ACADMICA La prctica de le enfermera se caracteriza por la solidez de su formacin terica El personal de enfermera debe especializarse con el fin de mejorar la calidad de atencin de los usuarios. HABILIDAD TCNICA La prctica de enfermera se apoya en principios o bases cientficas que guan la prctica y a su vez proporciona la base para la legitimidad y autonoma de la profesin. BASES TERICAS La enfermera se ejerce dentro de un marco tico. Estos valores se sealan en el Cdigo Deontolgico de Enfermera. AUTONOMA La enfermera como profesin controla sus propias funciones, posee independencia y responsabilidad de sus actos.

SOCIALES Su principio consiste en ayudar a que las personas conserven su salud Debe ser sensible a las necesidades humanas y tener consciencia de su responsabilidad al contribuir al bienestar de los dems Existe una fuerte motivacin o vocacin en la eleccin de la carrera que sugiere un compromiso de la profesin al servicio de la sociedad El personal de enfermera durante el ejercicio de su profesin, es importante que posea o adquiera la capacidad de: Formar juicios sobre la realidad que la conduzca a actuar con pleno conocimiento Trabajar en equipo inter y multidisciplinario Servir y ayudar a quienes lo requieran Comunicarse cordial y efectivamente con el usuario, colegas y dems miembros del equipo de salud Mostrar seguridad y confianza en s misma (o) Realizar investigaciones de proyeccin social Aplicar el sentido y valor de las normas ticas y jurdicas de la profesin Participar con organismos de influencia en el desarrollo de la profesin OBJETIVOS en la Atencin de Enfermera: 1. Prever, diagnosticar, planear y evaluar las acciones que sustentan la Atencin de Enfermera y la percepcin que tienen de ellas los pacientes. 2. Garantizar la entrega oportuna de Atencin a todos los pacientes y sus familias de acuerdo a las guas y Protocolos de prctica clnica. 3. Proteger los intereses de la institucin donde presta su servicio realizando un uso adecuado de los recursos. 4. Entregar una atencin humanizada, oportuna y con buen trato al paciente y su familia. Objetivo principal del proceso de enfermera, es constituir una estructura que pueda cubrir, individualizndolas, las necesidades del paciente, la familia y la comunidad. Tambin: - Identificar las necesidades reales y potenciales del paciente , familia y comunidad .

- Establecer planes de cuidados individuales , familiares o comunitarios . - Actuar para cubrir y resolver los problemas , prevernir o curar la enfermedad . Otra perspectiva de los Objetivos de la enfermera: Estos objetivos dirigen las actuaciones enfermeras hacia tres grandes reas para ayudar al paciente: A encontrar sus puntos fuertes, esto es, sus recursos de adaptacin adecuados para potenciarlos. A buscar nuevos sistemas y recursos de adaptacin. A conocer su estilo de vida y ayudarle a modificarlo, si no fuera competente para el cambio, bien por una disminucin de los recursos propios o por una inadecuacin de los mismos. Los objetivos de enfermera no se suelen escribir en el plan de cuidados, a excepcin de que sea para los alumnos, en cualquier caso deben responder a preguntas sobre: capacidades limitaciones y recursos del individuo que se pueden fomentar, disminuir/aumentar o dirigir. Es interesante la consideracin de Brunner y Suddarth, en la que nos dice que la identificacin de las actuaciones apropiadas y los objetivos afines dependen de que la enfermera reconozca los puntos fuertes del paciente y sus familiares; de su comprensin de los cambios fisiopato1gicos que sufre el enfermo y de su sensibilidad a la respuesta emociona1, psicolgica e intelectual del sujeto a la enfermedad.. Esta consideracin nos aporta la idea de comprensin de lo que la persona hace, piensa y siente con respecto a l mismo, a la enfermedad, al medio que le rodea, etc., esto es, reconocer y comprender sus sistemas de vida y sus recursos. Los objetivos de enfermera se describen en el tiempo a: - Objetivos a corto plazo: Son los resultados que pueden lograrse de modo favorable y rpido, en cuestin de horas o das. Estos son adecuados especialmente para establecer la atencin inmediata en situaciones de urgencia cuando los pacientes son inestables y los resultados a largo plazo son inciertos. - Medio plazo: para un tiempo intermedio, estos objetivos son tambin intermedios, de tal forma que, podamos utilizarlos para reconocer los logros del paciente y mantener la motivacin. - Objetivos a largo plazo: Son los resultados que requieren de un tiempo largo. Existen dos tipos: Uno, abarca un perodo prolongado y requiere de acciones continuas de enfermera, que median directamente entre el objetivo y su logro. Otro, se obtiene mejor a travs de una secuencia de objetivos a corto plazo. Este segundo tipo no requiere de la accin directa de enfermera, dado que las acciones de enfermera acompaan a los objetivos a corto plazo.

ELEMENTOS Enfermera es considerada como una profesin que intenta ayudar a las personas a recobrar el bienestar completo biopsicosocial, mejorando su calidad de vida y cuidando de esta. Esta profesin es eminentemente humanista, es decir, que se preocupa del hombre del punto de vista holstico integral que cumple con algunas caractersticas que se aprecian claramente y otras no tanto, siendo eminentemente una profesin de servicio a la comunidad, de carcter colectivo que posee un conocimiento adecuado para la ejercin de esta. El rol profesional de la enfermera es el conjunto de comportamientos, habilidades, actitudes y valores que la sociedad espera de estas profesionales, centrndose en el cuidado de la vida humana, a travs de todas las etapas de vida del individuo, sin dejar de lado la atencin a la comunidad y familia, este rol se lleva a cabo a travs de las siguientes funciones: Asistencial, Administrativa, Educativa y de Investigacin. Enfermera cuenta con los siguientes criterios de profesin: Elementos de servicio a la comunidad La enfermera se ha relacionado con la prestacin de servicios a otras personas debido a esto muchas estudiantes siguen ingresando en la enfermera para ayudar a la gente que es una imagen que tambin comparte el pblico. Este servicio profesional a la sociedad exige integridad y responsabilidad en la prctica tica y un compromiso de toda la vida. Una enfermera profesional segn las entrevistadas es aquella que est a cargo de la gestin del cuidado, la cual realiza acciones con conocimiento a travs de una base terica, una tica con cierta mstica de la enfermera. Este cuidado de la vida humana se realiza dependiendo el nivel de atencin donde se ubique la enfermera por ejemplo: Si trabajara en un nivel 1 ejercera actividades de promocin y fomento; tenemos el caso de dos enfermeras entrevistadas que trabajan en nivel 2(enfermera peditrica) las cuales ejercen actividades de recuperacin y algunas veces rehabilitacin y el caso de una profesional entrevistada la cual ejerce actividades de rehabilitacin donde se solucionan problemas de salud ms complejos con servicios especializados como la UCI, que es donde se desempea la entrevistada, UTI etc. Tambin se puede ver los elementos de servicio en las motivaciones que tienen las enfermeras entrevistadas con su profesin como las siguientes: Ayudar al paciente, dndole resolutividad a sus problemas Experiencias de vida

 Ir mas all bajo el concepto de ser biopsicosocial, es decir, no solo su salud fsica sino que adems su salud mental, social y del entorno que lo rodea, implicando sus sentimientos. Ver al paciente sano es impagable y el agradecimiento es muy valorable Esto concuerda con la bibliografa y los conocimientos que nos fueron entregados en la ctedra ya que toda profesin debe ofrecer un servicio a la sociedad dando soluciones a problemas. En este caso enfermera cumplira el primer criterio de una profesin y las entrevistadas poseen esta cualidad ya que tienen un fuerte compromiso con el ejercicio de esta. Al contar con este criterio se cuenta con el objetivo principal de la profesin que es el servicio a la comunidad y sin este no es posible ejercerla. Se da el caso de que muchas enfermeras abandonan para dedicarse a su familia o trabajan fundamentalmente para complementar un ingreso social. Muchas practicantes consideran la enfermera como un trabajo y no como una PROFESIN. Responsabilidades Estas deben existir dentro de los miembros de una profesin para fortalecerlas y cumplir de mejor manera el servicio a la comunidad. El significado original de responsabilidad es obligacin, aunque se le ha agregado una nueva dimensin, que es capacidad de responder, necesidad de ofrecer respuesta y explicaciones a otras personas; estas capacidad de responder puede referirse tanto al pblico como a otro miembro de la profesin o a la institucin en que se trabaja. Las responsabilidades nombradas por las entrevistadas son las siguientes: Son bastantes las responsabilidades por que la enfermera est mal vista ya que como somos el jamn del sndwich, porque primero est el mdico que te exige y luego los auxiliares que estn a tu mando, que a veces pasan sobre ti y van al mdico. Entonces a veces se mezclan los objetivos la responsabilidad de una enfermera es de llevar a cabo la gestin del cuidado. Tambin otra de sus responsabilidades es prepararse, actualizarse permanentemente, buscar oportunidades de perfeccionamiento ya que es ella responsable de mantenerse al da en sus conocimientos y destrezas y no realizar aquellos procedimientos para los cuales no ha sido preparada. Las enfermeras tienen grandes dificultades para escribir sus experiencias y muchos de estos criterios no son publicados, quedando solo como un registro de acceso restringido o prcticamente fuera del acceso de otras enfermeras. Una de nuestras entrevistadas nos dio a conocer que obligatoriamente tenan que asistir a cursos de capacitacin por lo menos 1 vez al ao donde cada una expona un tema para darlo a conocer a los dems y as sucesivamente (Hospital de Quilpue).

 Elementos prcticos La enfermera consiste en habilidades especializadas que son esenciales para el desempeo de una funcin profesional nica. Alguna de estas destrezas incluyen la coordinacin de la atencin prestada por una amplia gama de trabajadores de la salud; pensamiento y juicio crtico en ambientes de atencin ambulatoria y cuidados intensivos; colaboracin con los usuarios, sus familias y los miembros de su propio equipo, poseer liderazgo para actuar como defensor para lograr cambios necesarios en el sistema de atencin de salud y tener competencia en las tcnicas de diagnstico y teraputica. Segn nuestras profesionales entrevistadas; refirindose a este tema no concuerdan totalmente con lo antes mencionado. Bsicamente las opiniones se basan en que lo que te ensea la universidad con respecto a las tcnicas es muy pobre, las habilidades, tcnicas o destrezas que debe poseer la profesin de enfermera se adquieren a travs de la experiencia, con el tiempo y con la esperanza de poder contribuir a una atencin mucho ms eficiente para el paciente. Adems una egresada sabe lo necesario para poder desenvolverse en su profesin con el tiempo ya que cuenta con las herramientas para poder hacerlo. La profesin es realizar acciones, con fundamentos tericos y utilizando herramientas desarrolladas para ello. Su objetivo es mejorar las condiciones del ambiente y de las personas. No podemos discutir el carcter prctico de la enfermera, y por muchos aos se consideraba solo un trabajo prctico. CUALIDADES fsicas y morales de la enfermera: I.- Cualidades fsicas La vida de la enfermera es dura y para soportarla se necesita tener resistencia fsica adecuada y un sistema nervioso equilibrado. Una persona enferma no puede rendir trabajo, ni tener la alegra y el espritu de optimismo tan necesario para la enfermera. Hay enfermedades y defectos fsicos que fcilmente se comprende que incapacitan totalmente para la profesin: la sordera, la mala vista, defectos que impidan la ligereza de movimientos, que incapaciten para algunos esfuerzos, afecciones que puedan contagiarse a los pacientes mismos, etc.: otras enfermedades no constituyen en s un impedimento absoluto, pero las personas que las padezcan no deben de ser enfermeras, ya que a stas hay que exigirles una excelente salud y, hasta cierto punto, buena presencia fsica, que tambin tiene su importancia para hacerse agradable a los pacientes y para conservar su autoridad.

2.- Cualidades Morales La profesin de enfermera exige cualidades morales que no son necesarias para muchas profesiones; es consagrar una vida entera a hacer el bien a nuestros semejantes, sacrificando en todo momento su propio bienestar; son aos y aos de abnegacin, de renunciaciones, de sacrificios, etc. Para ello no basta con aprobar unos exmenes, sino que se requiere un temple moral, una energa, una perseverancia, que no estn al alcance de todo el mundo y exige una serie de cualidades morales que pueden mejorarse por una formacin adecuada. I.- Sinceridad La enfermera debe decir siempre la verdad a sus jefes, aunque la perjudique: No debe perderse en ambigedades y atenuaciones, sino contestar concretamente a lo que se le pregunte. Faltar a la verdad, aun en las cosas sin importancia, puede significar la prdida total de confianza en una persona, dejar de creer en ella. II.- Bondad Las personas buenas crean un ambiente favorable a su alrededor, sobre todo si son inteligentes. Con la bondad y la dulzura se abren muchas puertas y muchos caminos, lo que no podr lograrse con la dureza. No hay que confundir una persona buena con una persona dbil. La bondad no slo no es incompatible con la energa y con la rectitud, sino que al contrario, la persona buena es fundamentalmente justa. III.- Paciencia El enfermo requiere cuidados largos, penosos muchas veces; a consecuencia de sus males es injusto, no siempre tiene educacin, etc. Hay algunos que ponen a prueba el nimo ms paciente; son los momentos en que se conoce la buena enfermera, que nunca debe tener un movimiento de impaciencia y mucho menos de irritacin. Tambin los mdicos ponen a prueba la paciencia de las enfermeras; hay veces que en una intervencin difcil ocurren incidentes, no marchan las cosas como quisieran , no encuentran el instrumento adecuado, la ayuda necesaria; chillan y rien ms o menos fuerte, segn su temperamento; a la enfermera no debe importarle por ello y sigue cumpliendo su obligacin aunque se d cuenta de que ha sido tratada injustamente. El ideal es llegar al perfecto dominio de s misma, que haga que ninguna circunstancia pierda la paciencia.

IV.- Obediencia La enfermera debe de obedecer a todos sus superiores, en todo lo que constituye el deber profesional en cualquiera de sus manifestaciones. En una organizacin tan compleja como es un hospital, es absolutamente necesario la conservacin de la disciplina; todos deben saber lo que se les puede mandar y todos deben saber obedecer. V.- Sentido del deber y de la responsabilidad La enfermera, en todo momento, ha de recordar que tiene un deber que cumplir. Todos sus actos, todos sus trabajos, son una consecuencia de este cumplimiento del deber; cuando se tiene bien inculcado este concepto, da la perseverancia necesaria para no decaer en el camino y un espritu de rectitud, de amor a la justicia, esencial en todo puesto de responsabilidad. Si es muy admirable la labor que realiza, mayor es la responsabilidad. Es necesario que las enfermeras se den cuenta de la enorme importancia que pueden tener sus acciones y omisiones; cuando conozcan bien la responsabilidad que tienen que soportar, entonces podrn afrontarla. El concepto del deber y el sentido de la responsabilidad marchan paralelamente y puede decirse que son una sola virtud. VI.- Economa Las instituciones hospitalarias deben de ser defendidas en sus intereses por todos sus empleados y muy especialmente por las enfermeras, que tienen innumerables ocasiones de hacerlo. Hay que crear e inculcar el espritu de que es delito el malversar los fondos de las instituciones de beneficencia, tanto en las sostenidas por las corporaciones oficiales como en las debidas a la inagotable caridad privada, y la lealtad hacia ellas obliga a procurar suprimir los gastos intiles. Puede economizarse en infinidad de ocasiones; no dejando el gas encendido intilmente, apagando las luces elctricas, no dejando correr el agua, sirviendo la comida justa, gastando el material de curas necesario y nada ms, no cortando las vendas que puedan ser utilizadas otra vez, etc. etc. Puede economizarse tambin evitando el romper, el estropear el material, los tiles que se empleen en los servicios. Los objetos se rompen casi siempre por negligencia, por falta de atencin, por una impaciencia muchas veces. Tambin se rompen porque se les destina a un uso indebido; hervir el instrumental en una batea, usar un pao nuevo para agarrar una plancha caliente, colocar sin aislamiento un hervidero encima de una mesa de cristal.

No hay nada ms desmoralizador que ese espritu de considerar sin valor lo que es de todos. La enfermera, para s y para su alrededor, tiene que romper este ambiente e interesarse muy activamente para conseguir la economa en el funcionamiento del hospital. VII.- Amor a la limpieza En las funciones que desempea la enfermera tiene una participacin importantsima la limpieza. Tiene que vigilar el estado de suelos y rincones, limpiar al enfermo -luchando muchas veces con el terror al agua del mismo-, cambiar las camas, arreglar consultas, cuartos de cura, etc. Todo esto no se hace bien, si no es con un extraordinario amor a la limpieza, con verdadera repulsin a la suciedad.

FUNCIONES Funcin asistencial Consiste en ayudar al anciano sano o enfermo a conservar o recuperar la salud para que pueda llevar a cabo las tareas que le permitan el mayor grado de independencia posible. Para conseguirlo enfermera abordar de forma sistemtica las etapas siguientes: Estudiar la situacin salud-enfermedad del anciano y recopilar informacin. Analizar e interpretar datos. Emitir un juicio/diagnstico de enfermera. Planificar los cuidados priorizando segn las necesidades. Evaluar los resultados. Vigilar el estado de salud de forma peridica. Funcin social La estadstica sanitaria nos indica que nuestra sociedad va envejeciendo y sin embargo los recursos sociales siguen gestionados por la poblacin activa. La funcin social de enfermera hay que entenderla como enlace entre los ancianos y el resto de la poblacin. Por su proximidad al anciano enfermera puede:

 Informar sobre la realidad social del anciano (deficiencias, abandonos, malos tratos). Identificar los problemas sociales y culturales relacionados con la salud (econmicos, vivienda, transporte, etc). Conocer las polticas, asociaciones, iniciativas no gubernamentales que favorezcan a la poblacin anciana. Orientar sobre las ayudas y los recursos sociales. Participar en rganos de decisin para crear alternativas que consigan mayor equidad. Funcin gestora-administrativa Los recursos tanto humanos como fsicos son siempre limitados, luego es importante cuidarlos, aprovecharlos y sacar el mayor rendimiento de ellos. Enfermera tambin tiene su funcin gestora: Organizar el trabajo. Velar por la calidad asistencial. Garantizar la continuidad en la asistencia al anciano. Ayudar a definir protocolos. Racionalizar y contener los costes. Impulsar reformas. Definir normas de calidad. Cooperar en los sistemas de evaluacin y autoevaluacin. Funcin docente El saber, los conocimientos, la prctica y las habilidades, es algo que se debe transmitir para avanzar y mejorar la calidad asistencial. En este sentido la funcin docente de enfermera tiene dos campos de accin: a) los compaeros noveles que comienzan su andadura en la prctica de su carrera profesional. A ellos debe motivarlos, estimularlos y facilitarles el aprendizaje. b) la poblacin anciana (individual o en grupo) teniendo en cuenta sus valores culturales, niveles de conocimiento y formacin para desde ese conocimiento promover estilos de vida, desarrollar programas de salud y facilitar cambios de aptitudes. Funcin investigadora-formativa

Asistimos con admiracin a los cambios que se van produciendo a nuestro alrededor y el asombro es mayor si nos fijamos concretamente en la evolucin y los cambios mdicos-sanitarios. Enfermera no puede quedarse atrs, los descubrimientos y novedades que se van produciendo, nos obligan a una puesta a punto continua y esto requiere conocimientos en: Metodologa de investigacin. Bioestadstica. Epidemiologa. Lenguas modernas. Tecnologa de la informacin. Hay que ser reflexivo y estar abierto a la innovacin, ya que de esta forma se podrn aportar nuevas ideas y facilitar cambios profesionales que mejoren los cuidados de enfermera.

Funciones propias de la enfermera: Prestar cuidados en materia de salud al individuo, familia y comunidad. Las funciones de enfermera se pueden describir por el grado de dependencia hacia otros profesionales. Segn este criterio existen: FUNCIONES INDEPENDIENTES O PROPIAS Son aquellas que la enfermera ejecuta en el cumplimiento de las responsabilidades de una profesin para la cual est capacitada y autorizada. FUNCIONES DERIVADAS Son aquellas acciones que realiza el personal de enfermera por delegacin de otros profesionales, principalmente el personal mdico. FUNCIONES INTERDEPENDIENTES Son aquellas acciones que realiza el personal de enfermera en colaboracin con el resto del equipo de salud. FUNCIONES DEFINIDAS POR DIVERSOS AUTORES En cualquier medio donde desempee su trabajo una enfermera se da la combinacin de estos tipos de funciones. As mismo las enfermeras/os desempean actividades: 1. Asistenciales

1. 2. 3. 2. 3. 4.

En Atencin Primaria En Atencin Especializada En los Servicios de Urgencias

Docentes Administrativas Investigadoras

1. FUNCIN ASISTENCIAL.

Es la que va encaminada a apoyar al individuo en la conservacin de su salud y le ayuda a incrementar esa salud y se encarga de apoyarle en la recuperacin de los procesos patolgicos. Las actividades asistenciales se realizan en: a) Medio hospitalario: Es el que ms ha dado a conocer a la enfermera hasta hace unos aos. La asistencia en este medio se concreta en las actividades que van a mantener y recuperar las necesidades del individuo deterioradas por un proceso patolgico. Para ello la funcin asistencial se desarrolla tomando los tres niveles de atencin de salud y sus actividades se resumen en: atender las necesidades bsicas aplicar cuidados para la reduccin de los daos provocados por la enfermedad. b) Medio Extrahospitalario/comunitario: El personal de enfermera desarrolla una funcin asistencial en este medio desde una interpretacin como miembro de un equipo de salud comunitaria compartiendo actividades y objetivos.

2. FUNCIN DOCENTE.

La enfermera como ciencia tiene un cuerpo de conocimientos que le es propia y especfica y que le crea la necesidad de trasmitirla. Por una parte la formacin de los futuros profesionales en los niveles de planificacin, direccin, ejecucin y control de la docencia. Por otra parte, como profesional sanitario que es y como parte de sus actividades desear intervenir en el proceso de educacin para la salud. Actividades necesarias para cumplir la funcin docente. Educacin sanitaria a personas, familias, nucleos sociales y comunidad. Educacin del equipo sanitario, capacitado como todos los integrantes para cumpliri las actividades de su competencia. Formacin continuada, favoreciendo un alto nivel de conocimientos de todo el personal sanitario mediante cursos, charlas, conferencias, etc.. Educacin permanente, es la obligacin que tienen todos los profesionales para seguir autoeducandose siguiendo el avance de la ciencia. 3. FUNCIN ADMINISTRATIVA.

La administracin comienza siempre que una actividad se haga con ms de una persona, y en el medio sanitario esto es muy frecuente. Por definicin administrar es actuar conscientemente sobre un sistema social y cada uno de los subsistemas que lo integran, con la finalidad de alcanzar determinados resultados. Es una actividad vinculadora que permite aprovechar la capacidad y esfuerzos de todos los integrantes de una organizacin dirigindolos racionalemente hacia el logro de unos objetivos comunes. El proposito de la labor administrativa es lograr que el trabajo requerido sea efectuado con el menor gasto posible de tiempo, energa y dinero pero siempre compatible con una calidad de trabajo previamente acordada. Son muchas las actividades administrativas que realiza enfermera desde los cargos directivos hasta la enfermera asistencial, desde las enfermeras docentes (en las Universidades) a aquellas que desempean su labor en centros de Salud Pblica o Comunitaria. 4. FUNCIN INVESTIGADORA.

En enfermera se realiza funcin investigadora mediante todas aquellas actividades que van a fomentar el que la enfermera avance mediante investigaciones, estableciendo los campos en que se considera que enfermera desee trabajar (en colaboracin con los otros equipos de salud). a. b. Permite aprender nuevos aspectos de la profesin. Permite mejorar la prctica .

Algunos campos de investigacin son: la comunidad sobre la cual se actua el alumno a quien se ensea

la materia docente en si misma los procedimientos de enfermera y su efectividad las pruebas de nuevas tcnicas FUNCIONES DE LA ENFERMERA SEGN DIVERSOS AUTORES Modelos enfermeros: Segn las teoras y modelos enfermeros, las funciones de este colectivo son (95): - Fagn. El fomento y mantenimiento de la salud, la prevencin de la enfermedad, la atencin de las personas durante las fases agudas de una enfermedad y la rehabilitacin y restauracin de la salud. (95) Hall. Ayudar a los individuos y grupos (familia/comunidad) a funcionar de forma ptima en cualquier estado de salud en el que se encuentre. (95) - Henderson. Ayudar al individuo, sano o enfermo, a realizar a aquellas actividades que contribuyen a la salud o a su recuperacin (o morir en paz), que el individuo realizara por s mismo en caso de tener las fuerzas, los deseos o los conocimientos necesarios. (95) - Iyer. La enfermera posee un cuerpo propio de conocimiento, basado en la teora cientfica y centrado en la salud y bienestar del usuario. La enfermera se preocupa de los aspectos psicolgicos, espirituales, sociales y fsicos de las personas. Asimismo, es un arte que implica el cuidado de los pacientes durante la enfermedad y la ayuda de stos para alcanzar un potencial de salud mximo a lo largo de su ciclo vital. (95) - Orlando. La administracin de ayuda que el paciente pudiera necesitar para cubrir sus necesidades, esto es, para garantizar en la medida de lo posible su bienestar fsico y mental. (95) - Orem. Define la enfermera como un servicio humano, cuyo aspecto esencial es atender a la necesidad personal de realizar actividades de autocuidado de forma continua para el mantenimiento de la salud o la recuperacin tras la enfermedad o la lesin. (95) - Rogers. Concibe la enfermera como arte o ciencia, identificando una nica base de conocimientos que surge de la investigacin cientfica y del anlisis lgico, que es capaz de trasladarse a la prctica. (95) - Roy. Parte del supuesto de que los hombres son seres biosicosociales que viven dentro de un entorno, el cual junto con la personalidad influye en el hombre, de modo que ste puede desarrollar varias formas adaptivas; si las respuestas fuesen ineficaces, requeriran la atencin enfermera. (95)