1.4.1 Las Falacias Las falacias suelen dividirse en formales e informales.

Las falacias formales son errores en la forma del argumento mientras que las informales son aquellas cuyos errores no radican en la forma o estructura del argumento, sino en el contenido y su relacin con el contexto. Las falacias informales se clasifican en: falacias de irrelevancia y falacias de ambigedad. En las falacias de irrelevancia las premisas no son adecuadas para afirmar la verdad de la conclusin. No tienen un argumento slido. Es importante eliminar de un argumento aquellas partes que no cumplen una funcin dentro de las premisas o de la conclusin. Existen distintos tipos de falacia segn la estructura. Algunas de ellas son: Falacia contra la persona circunstancial de intereses personales. Se comete cuando se afirma que la idea de una persona es falsa porque ella la sostiene en virtud de que se ve favorecida al tener intereses personales en el asunto. Este tipo de falacias tienen una estructura similar a: 1. A dice que p. 2. A se beneficia al afirmar p. 3. Por lo tanto, p es falsa. Falacia contra la persona de tipo ofensiva. Consiste en que, para refutar la conclusin de una persona, en lugar de ofrecer razones pertinentes para ello, atacamos a la persona que la sostiene. Falacia de apelacin a la autoridad colectiva. Se comete cuando se apela a la mayora, a la tradicin a la autoridad de una minora selecta para la aceptacin de una conclusin. Falacia de apelacin a la piedad. Son aquellas en las que nos apoyamos con supuestas razones con fuerte contenido emotivo buscando provocar compasin, piedad, benevolencia. Falacia de peticin de principio. Se comete cuando repetimos la conclusin como una premisa, es decir, decimos lo mismo pero al revs. Falacia de equvoco. Se produce cuando en un argumento, una palabra o un concepto es utilizado con un doble significado y, por lo tanto, la conclusin no sigue de mera vlida.

1.4.2 Algunas sugerencias para combatir las falacias. Si en una discusin racional se comete una falacia es necesario explicar a quien la ha cometido con claridad en qu consiste su error en la argumentacin. Para evitar las falacias tanto elaborarlas como aceptarlas se recomienda tener en claro los siguientes conceptos y saberlos explicar: Conocer lo que es un argumento.

Conocer los criterios para evaluar argumentos. Conocer qu es una falacia. Conocer y reconocer los distintos tipos de falacias. Conocer las falacias de generalizacin apresurada y las falacias de falsa analoga. Conocer los diferentes tipos de dilogos para reconocer en cul se est participando.

Adems de lo anterior es importante cuidar las siguientes actitudes: Mo aceptar como verdaderas las creencias no debidamente justificadas. Aceptar de buen grado las correcciones. Revisar nuestras creencias con los argumentos ajenos. Tomar en serio los argumentos de la persona con quien se dialoga. Tomar en serio los propios argumentos.

1.5 Debate racional y toma de decisiones. La lgica se muestra como una herramienta de utilidad para enfrentar con xito situaciones como: el debate racional y la toma de decisiones. Revisar nuestras opiniones o creencias no las debilita sino que las fortalece pues implica ponerlas a prueba con base en los argumentos que nos ofrecen otras personas. 1.5.1 tipos de dilogo. Es importante saber distinguirlos para saber cmo deben ir estructurados nuestros argumentos pues cada uno de estos tipos busca cosas distintas unos de otros. Para distinguir este tipo de dilogo hay que poner atencin al contexto en que se realizan y los fines que se persiguen en cada uno de ellos. Charla| busca interactuar con las otras personas y no busca arribar a acuerdos o a la verdad, tampoco encontrar vencedores. Negociacin| busca resolver un problema con base en acuerdos que conduzcan a tomar decisiones racionales. Intercambiar argumentos con el fin de encontrar una solucin satisfactoria para las partes involucradas. En este tipo de dilogo puede surgir el chantaje, es decir, amenazas con la finalidad de favorecer solo una parte de los participantes a travs de la imposicin. Disputa personal| El fin es ganar al que se opone ideas que se defienden y los interlocutores se sienten libres para utilizar recursos legtimos e ilegtimos como falacias y marrulleras. Debate| El objetivo es discutir acerca de un tema previamente fijado. Se busca obtener un ganador. Se requiere que el tema a discutir plantee aspectos discutibles. Suele existir un

moderador encargado de asignar la palabra a cada participante. Los argumentos pueden ser o no ser certeros. Discusin crtica| Se plantea un problema y se busca una respuesta que sea satisfactoria para la mayora de los participantes. El objetivo de examinar una tesis o un tema es profundizar en el conocimiento. Por ejemplo las ponencias, los seminarios, las mesas redondas, exmenes profesionales, etc. Debate racional| Se busca mostrar al contrincante que defiende la tesis ms slida y que los argumentos que arguye en defensa de la tesis contraria son equivocados o dbiles con la finalidad de alcanzar una tesis slida junto con el interlocutor. Se debe escuchar con atencin, evitar las agresiones verbales, respetar el turno, etc. Un ejemplo de este ltimo son las mesas redondas que renen especialistas. Un debate racional se divide en cuatro etapas: 1. Etapa de apertura. Donde los participantes se presentan y se acuerdan las reglas que regulen el dilogo. 2. Etapa de confrontacin. Presentacin del problema y presentacin general de argumentos. 3. Etapa de argumentacin. Se dan los cuestionamientos y las discusiones adems de la evaluacin de argumentos. 4. Etapa de clausura. Se sacan conclusiones. 1.5.2 La lgica y la toma de decisiones. A diario tomamos decisiones y es por ello que debemos pensar lgicamente en la resolucin de problemas cotidianos. Para ello se debe pensar de manera eficaz y eficiente. La eficacia implica obtener lo que queremos en el tiempo planeado mientras que la eficiencia supone dos cosas: 1) el mejor aprovechamiento de los recursos disponibles y 2) que la decisin no genere ms problemas de los que resuelve, No hay soluciones que sean racionales en s mismas sino que las clasificamos como tales de acuerdo al proceso lgico de anlisis que nos conduce a ellas. Si se quieren tomar decisiones racionales hay que resolver diversas cuestiones antes de dar una respuesta, Cosas simples como cuestionarnos: con cunto tiempo cuento para resolver el problema?, qu habilidades y capacidades se requieren para enfrentar el problema y con cuales contamos?, depende solamente de nosotros la solucin del problema?,Con qu recursos contamos? 1.5.3 El papel de la voluntad en la realizacin de la decisin. La realizacin de la decisin resulta en ocasiones lo ms difcil. La toma de decisiones implica un aspecto terico y uno prctico. El aspecto terico es el anlisis lgico de la

situacin y las posibles soluciones mientras que la parte prctica hace referencia a la fuerza de voluntad. 1.5.4 La realizacin de la lgica con la toma de decisiones y las emociones. La lgica nos puede ayudar a conducir nuestras emociones de manera racional; incluso se pueden experimentar emociones con base en diversas inferencias lgicas. Al evaluar su la inferencia es buena o no, la lgica nos puede ayudar a determinar si la emocin es o no justificada. Tomar una decisin emocionalmente adecuada supone un buen razonamiento que la respalda.