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AUTOEVALUACION 1
1.- cules son los inicios de la psicologa? Parte de una poca histrica muy posterior a la segunda mitad del siglo XIX. 2.- Qu defendan los estructuralistas? Consideraban que los fenmenos complejos, tales como el pensamiento, el lenguaje la moralidad y la anormalidad eran objetos inapropiados para los estudios introspectivos. 3.- William James desarrollo varias observaciones, Cules fueron? James deca que la conciencia es personal y nica, cambia constantemente, evoluciona con el tiempo y es selectiva 4.- Qu defenda John Watson? Para John Watson considero que le introspeccin era un serio obstculo para el progreso. 5.- La psicologa de la Gestalt estudia la psicologa de la forma, en qu consiste? Es una estructura cuyas caractersticas no estn determinadas por los rasgos de sus partes sino por la naturaleza del todo. 6.- Diferencias entre el Psicoanlisis y el Conductismo? El psicoanlisis su objetivo era prestar ayuda a las personas que sufran, el conductismo los hechos del consciente no podan someterse a pruebas ni se podan reproducir por todos los observadores capacitados. 7.- En qu consiste la Psicologa Educativa y Escolar? Los psiclogos educativos se sirven de los principios y tcnicas psicolgicas, los psiclogos escolares trabajan directamente con los nios, sus padres y sus profesores. 8.- Qu es la Psicologa Clnica? Es la que diagnostica y trata problemas emocionales y conductuales. 9.- Qu es la Psicologa social? Es la rama que estudia la manera en que impresionamos a otros y somos influenciados por ellos, tanto en grupo como en las relaciones ntimas. 10.-Qu es la Psicologa Industrial? Es la que se preocupa por hacer el lugar ms confortable y productivo tanto para los trabajadores como para los empresarios.

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AUTOEVALUACION 2
1.- Explique cmo evoluciona nuestro cerebro. En el desarrollo ulterior, los hemisferios cerebrales adquieren una significacin fundamental como rganos reguladores de la conducta, al mismo tiempo que aumenta la cantidad de clulas corticales comienza a cambiar tambin la forma exterior de los hemisferios. 2.- El sistema nervioso perifrico est compuesto por dos nervios que son: Los nervios sensoriales y los nervios motores. 3.- Cmo funciona nuestro Sistema Nervioso? El sistema nervioso est compuesto por billones de clulas, que se dividen en dos tipos bsicos, las neuronas y las clulas gliales. 4.- Explique en que consiste el Sistema nervioso central Es una estructura larga y parecida a un tallo, que compuesta por cuerpos de clulas nerviosas y axones, opera como un camino que conduce la informacin sensorial al cerebro y que transmite los impulsos motores desde el cerebro a los msculos. 5.- Cmo se muestran los Reflejos Poli sinpticos? El reflejo paletar tan conocido, o sacudida de la rodilla pertenece a esta categora. 6.- Indique las funciones del cerebro Recibe la informacin de varios sentidos, controla la actividad involuntaria de la lengua, la laringe, los ojos y los msculos; controla los estados de sueo. 7.- Cules son las funciones Simpticas y Parasimpticas? Las funciones simpticas movilizan los recursos del cuerpo, produce la reaccin al estrs, provoca que el corazn lata etc. Y las funciones parasimpticas es la encargada de la recuperacin corporal.

8.- D un ejemplo de cmo funcionan los sistemas de Integracin Central. Puede tratarse del llanto de un beb que, enviado al sistema lmbico desde la cual activara al hipotlamo, genera nuestra reaccin emocional. 9.- El Sistema Lmbico tiene mltiples funciones entre las que tenemos: Mantienen el equilibrio entre los estados emocionales opuestos, la memoria. 10.-Explique la importancia de la Corteza Cerebral.

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La corteza es la parte del cerebro que nos hace humanos, el lugar donde interiorizarnos.

AUTOEVALUACION 3
1.- Explique el desarrollo sensorial en los infantes. Los infantes pueden captar algunas de sus percepciones y pueden discriminar en las reas de visin, audicin, olfato, gusto y tacto. 2.-En la niez temprana se desarrolla el pensamiento. Explique en que consiste. Es la etapa pre operacional, significado de la funcin simblica. 3.- Cmo sabemos que un nio posee Autoestima? Parece estar en los niveles de confianza, curiosidad, deseo de explorar y en la capacidad de adaptarse al cambio con que cuentan los nios. 4.- Explique la estructura del lenguaje en la niez intermedia. A los seis aos los nios an no han aprendido como manejar construcciones gramaticales, a los ocho aos la mayora de los nios pueden interpretar bien una oracin. 5.- La industriosidad y la autoestima en la niez intermedia. Una determinante importante para una elevada autoestima es la visin que un nio tiene de su competencia; la industriosidad frente a inferioridad, el tema por resolver un trabajo productivo. 6.- En qu consiste el desarrollo cognoscitivo en la adolescencia? Los adolescentes pueden pensar en trminos de lo que podra ser verdad y no solo en trminos de lo que es verdad, puede imaginar realidades, pueden razonar hiptesis. 7.- Los adolescentes tienen que resolver el conflicto de identidad, en qu consiste? Es decir convertirse en un adulto con un rol significativo en la vida, para formarse una identidad, el ego los ayuda a adaptarse a las exigencias de la sociedad. 8.- las caractersticas ms importantes de la juventud son: Est comprendida entre los 20 y 26 aos Se halla ms tranquilo que en la adolescencia, trata de adaptarse cada vez ms a la vida en comunidad, es la mejor poca para el aprendizaje intelectual. 9.- La adultez es una etapa que se distingue por:

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Est comprendida entre los 25 y los 60 aos, alcanza la plenitud de su evolucin biolgica y psquica, se presenta firme y seguro lleva el control de su vida emocional. 10.-La ancianidad est caracterizada por: Es la etapa final se inicia a los 60 aos aproximadamente, disminuyen las fuerzas fsicas, que ocasiona una sensible y progresiva baja de la actividad mental.

AUTOEVALUACION 4
1.- Qu son las sensaciones? Es el reflejo de las cualidades aisladas de los objetos y fenmenos del mundo material que actan directamente sobre los rganos de los sentidos. 2.- En qu consisten los sistemas sensoriales? Son los que nos indican las posiciones de nuestros miembros en el espacio, nos informan sobre la tensin de nuestros msculos. 3.- Diferencias entre umbral absoluto y umbral diferencial. El umbral absoluto es la intensidad ms pequea de un estmulo que puede percibirse y el umbral diferencial es la diferencia ms pequea en intensidad requerida. 4.- Cmo es el funcionamiento de la visin? El ojo ve energa electromagntica en forma de ondas luminosas. 5.- Enumere los sentidos de la piel. Son presin y dolor. 6.- Qu es la percepcin? Es el reflejo del conjunto de cualidades y partes de los objetos y fenmenos de la realidad que actan directamente sobre los rganos de los sentidos. 7.- En qu consiste el reconocimiento? Es la interpretacin segn los conocimientos que ha recibido antes y segn su experiencia prctica. 8.- A qu llamamos integridad de la percepcin? Aunque es un estimula complejo que tiene intimas propiedades y consta de diferentes partes, se percibe como todo nico.

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9.- Cules son las diferencias individuales de la percepcin? Estas se manifiestan en la conflictividad, en la exactitud y en la rapidez de la percepcin. 10.-Indique las anomalas de la percepcin. La ilusin, la alucinacin.

AUTOEVALUACION 5
1.- Qu es la atencin? Son el reflejo claro de algo escogido entre todo lo que acta sobre el hombre. 2.- En qu consiste la atencin involuntaria? Es un reflejo de orientacin motivado por los cambios y oscilaciones del medio exterior. 3.- En qu consiste la atencin voluntaria? Es la tarea que se ha planteado conscientemente el sujeto determina los objetos y fenmenos. 4.- Diferencias entre atencin voluntaria e involuntaria. La atencin voluntaria se determina por los fines de la actividad consciente a los que se dirige,la atencin involuntaria es la novedad de los objetos y fenmenos.

AUTOEVALUACION 6
1.- En qu consiste el proceso de la memoria? En recordar imgenes de los objetos y fenmenos de la realidad que se encuentran en los procesos de la sensacin y la percepcin. 2.-Qu es la memoria a corto plazo? Es la que tiene limitada capacidad de almacenamiento. 3.- Qu es la memoria a largo plazo? Posee una ilimitada capacidad de memoria. 4.- Cmo se manifiesta el olvido? Se manifiesta en que es imposible recordar o reconocer algo, o en que el reconocimiento o recuerdo son equivocados.

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5.- A qu llamamos reminiscencia? Es el recuerdo inconsciente.

AUTOEVALUACION 7
1.- Qu son los motivos? Son constructores es decir procesos internos hipotticos que parecen explicarla conducta. 2.- A qu llamamos instintos? Son patrones de actividad fijos. 3.- Qu dice la teora del impulso? Que son estados de tensin interna, que impelen a los animales y a las personas a la accin a diferencia de los instintos.

4.- Explique cmo se realiza la teora de las necesidades de Maslow Maslow organizo las necesidades humanas en forma de pirmide con las necesidades fisiolgicas ms elementales en la base. 5.- Qu nos dice la teora del aprendizaje? Que la recompensa ms poderosa para el ser humano es el refuerzo social como elogio. 6.- Qu indican las teoras cognitivas? Explican nuestra conducta basndose en los procesos del pensamiento humano. 8.- Cules son las tres necesidades segn Atkinson? La necesidad de logro, la necesidad de poder y la necesidad de afliccin. 9.- Desarrolle la teora de la equidad. Se basa en el supuesto de que un factor central para la motivacin en el trabajo es la evaluacin individual en cuanto a la equidad y la justicia de la recompensa recibida. 10.- En qu consiste la teora de las expectativas?

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AUTOEVALUACION 8
1.- Enumera las caractersticas del pensamiento La actividad racional, deducir conclusiones la conexin del pensamiento. 2.- En qu consisten las operaciones racionales? El anlisis y la sntesis son las operaciones racionales fundamentales. 3.- Explique en qu consisten los conceptos. Se forman sobre la base de la generalizacin, son producto superior del cerebro que a su vez es el producto superior de la materia. 4.- Qu entiende por juicios? Se puede afirmar o negar algo con distintos grados de convencimiento. 5.- En qu consisten las conclusiones? Cuando desarrollamos el contenido del concepto, manifestamos una serie de juicios sobre sus cualidades y caractersticas sobre su distinto origen. 6.- Cmo asimilamos los conceptos? Se asimilan por el individua durante su desarrollo individual. 7.- Qu es el lenguaje? Es un medio de comunicacin a travs de sonidos que expresa significados 8.- Cmo aprenden los nios el lenguaje? Parte de este aprendizaje es la estructura bsica de un sistema lingstico. 9.- indique las teoras del lenguaje. Teora del aprendizaje y teora nativista.

AUTOEVALUACION 9
1.- Cmo se diferencia la actividad de la conducta de los animales? Los animales hacen cambios en la naturaleza sin ninguna intencin de su parte y sin representarse previamente el resultado que va a tener su conducta.

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2.- En qu consiste la actividad creadora? Esla funcin en virtud de la cual obtienen productos nuevos, originales que se hacen por primera vez. 3.- Cmo realizamos un estudio detallado de la realidad? 4.- Cules son los tipos de actividad creadora? La imaginacin en la produccin y en la invencin tcnica, la imaginacin en la ciencia cientfica, la imaginacin en la creacin artstica. 5.- Enumere las etapas del proceso de invencin. La preparacin del invento, el trabajo sobre el invento y la realizacin del invento. 6.- Qu es la imaginacin en la produccin y en la invencin tcnica? Juega un papel importante en las formas creadoras del trabajo de produccin. 7.- Qu es la imaginacin en la ciencia cientfica? Es la que est llamada a satisfacer las necesidades urgentes de la construccin. 8.- Qu es la imaginacin en la creacin artstica? Es el reflejo de la realidad en forma de imgenes. 9.- Cules son los periodos en la actividad artstica? La preparacin, la creacin de la obra y su elaboracin definitiva. 10.-De qu depende la creacin cientfica? Del planteamiento del problema, la propia investigacin y la generalizacin.

AUTOEVALUACION 10
1.- Qu entendemos por personalidad? Son habilidades fsicas, intelectuales y otras, intereses y valores, actitudes y estilos de expresin. 2.- Qu nos dice el psicoanlisis de la personalidad? Es lo que da importancia a la historia personal de un individuo.

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3.- La teora Freudiana divide a la personalidad en: Id, ego, yo, superego. 4.- Explique en que consiste la teora del aprendizaje Estudia los procesos significantes para el ajuste humano, particularmente las experiencias de la primera niez. 5.- En qu se basa la teora de los tipos? Acentan la actividad general y la reactividad emocional. 6.- Cmo afectan las percepciones, opiniones y entendimiento a la personalidad? La manera como uno ve y piensa acerca del mundo est relacionado con lo que uno hace. 7.- En qu consiste la teora de los rasgos? Desarrolla un conjunto de maneras tpicas de conducirse. 8.- Segn lo estudiado cul de las teoras considera ms apropiada segn su experiencia. Explique. La cognitiva, porque ciertas caractersticas de conducta, como el ser autoritario o dogmtico, pueden considerarse como una actitud general o ideolgica que influye en la personalidad.

AUTOEVALUACION 11 1.- Porqu son importantes las emociones en la actividad prctica? Son importantes para alcanzar los fines propuestos. 2.- Qu entendemos por emociones? Son las vivencias afectivas ms simples relacionadas con la satisfaccin o insatisfaccin de las necesidades orgnicas. 3.- Qu entendemos por sentimientos? Depende de las condiciones en que vive el hombre y sobre todo de las necesidades ligadas a las relaciones entre las gentes. 4.- Diferencias entre sentimientos y emociones. Las emociones siempre tienen un carcter circunstancial, los sentimientos pueden ser independientes de toda situacin exactamente determinada.

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5.- Qu son los estados de nimo? Son los estados emocionales ms o menos prolongados. 6.- Qu son los afectos? Siempre est relacionado con circunstancias de gran significacin para la vida del individuo. 7.- Qu es la pasin? Es un sentimiento profundo constante y fuerte que abarca totalmente al individuo. 8.- A qu llamamos sentimientos superiores? A los sentimientos morales, estticos e intelectuales. 9.- A qu llamamos sentimientos estticos? Son las vivencias producidas por algo hermoso. 10.- A qu llamamos sentimientos intelectuales? Estn ligados a la actividad cognoscitiva de la persona.

AUTOEVALUACION 12 1.- Explique los diferentes tipos de temperamento. El sanguneo, el flemtico, el colrico y el melanclico. 2.- En qu consiste el carcter? En la diferencia de las dems por la originalidad de sus reacciones a las influencias de la realidad. 3.- El carcter y el temperamento influyen en la personalidad? Porqu? S, porque estas actitudes determinan la conducta del individuo.

AUTOEVALUACION 13 1.- Segn lo ledo elabore una definicin de inteligencia. Comprende capacidades primarias semejantes como la comprensin de las complejidades del lenguaje y del razonamiento.

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2.- Porqu la herencia influye en la inteligencia? Suministra un potencial que puede o no ser desarrollado por el medio. 3.- Por qu el medio ambiente influye en la inteligencia? Un medio ambiente saludable estimula el buen desarrollo intelectual. 4.- Cmo afecta la motivacin en la inteligencia? Puede relacionarse con aumentos en la puntuacin por un periodo de tiempo. 5.- Indique los tipos de inteligencia. Positivo y negativo. 6.- Qu es el aprendizaje? Es prestar atencin, recordar el comportamiento, convertir acciones estar motivado. 8.- En qu consiste el conocimiento operante? Se interesa, sobre todo por la manera en que el comportamiento afecta al ambiente. 9.- Qu es el aprendizaje por observacin? La teora del aprendizaje social que ser tratada en detalle. 10.- Cules son los pasos para el aprendizaje por observacin? Prestar atencin, recordar el comportamiento, convertir en accin la observacin recordada y estar motivado para adoptar el comportamiento.

AUTOEVALUAACION 14
1.- Diferencias entre grupos humanos y grupos psicolgicos Las situaciones de proximidad no implican relaciones individuales, cuando la conducta influye en cada miembro es un grupo psicolgico. 2.- Quines conforman una organizacin social? Es un sistema planeado de grupos psicolgicos interrelacionados. 3.- En qu consiste el conflicto entre individuo y organizacin? Son inevitables, cuando sienten que las organizaciones no les suministran un medio adecuado.

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4.- Qu se necesita para el rendimiento eficaz de una organizacin? La persona debe permanecer con el grupo cierta cantidad de tiempo, debe seguir su papel, su conducta no debe estar por fuera de la lnea. 5.- Explique la conducta social en los grupos. Las personas trabajan en diferentes campos y a distintos niveles. 7.- En qu consiste la proximidad y la semejanza? La semejanza en las actitudes hasta hasta en ambiciones de personalidad. 8.- Considera que es buena o mala la conformidad Es mala, porque eso nos estanca y no nos deja integrarnos. 9.- Cules cree que son los factores que influyen en la conformidad? La ansiedad o la bsqueda de fines egostas. 10.- Porqu se da el fenmeno: percepcin de las personas? Para aminorar el conflicto.

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