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EL GNERO COMO HERRAMIENTA EPISTEMOLGICA

La teora del conocimiento o epistemologa se ha caracterizado por ofrecer diversos enfoques desde su surgimiento en la Grecia clsica, sobre todo lo relativo a la pregunta sobre si es posible el conocimiento. La epistemologa moderna convencional planteaba la objetividad, la bsqueda de la verdad, la neutralidad, el sujeto congnoscente (es decir, aquel que, puesto frente a un objeto, se apodera de l conocindolo), entre otras premisas. Tambin se hizo popular la idea de que existe un mtodo cientfico que debe seguirse al pie de la letra para llegar a obtener conclusiones verdaderas. Frente a estos supuestos, la crtica feminista dentro de la epistemologa puso en evidencia la existencia de diversos problemas que hoy han sido reconocidos con amplitud. En primer lugar se cuestion el punto de partida del conocimiento objetivo, esto es, el sujeto cognoscente neutral. A partir de un minucioso anlisis de la produccin del conocimiento en la cultura occidental, se demostr que sta se emprende siempre desde un punto de vista particular: el de aquel que tiene acceso al conocimiento; un varn, blanco, cristiano, propietario, heterosexual e ilustrado. Una mujer, un negro, un desarrapado, un rabe, un homosexual, representan para el imaginario social lo otro del sujeto, su negacin. As, el conocimiento cientfico se obtiene desde la mirada parcial de ese sujeto (blanco): el nico para quien resulta legtimo acceder al conocimiento, ofrecer sus resultados y esperar que tengan aceptacin, primero por la comunidad cientfica y luego por la sociedad en su conjunto. Todo esto representa un sesgo evidente de aquello que se denomina la verdad. Esta crtica epistemolgica feminista primero fue simplemente ignorada y poco a poco comenz a tener una incidencia cada vez mayor hasta llegar a transformar las premisas aceptadas de la produccin cientfica. Actualmente, la incursin del feminismo en la academia se extiende a todas las ramas de las ciencias, las artes y las humanidades. Desde luego, su presencia en la biologa y psicologa fue clave para contestar los argumentos sexistas. Desde el mbito de las metodologas de investigacin, hace mucho tiempo ya se ha impuesto en el quehacer cientfico visiones ms realistas sobre el papel de los mtodos en la produccin de conocimiento. Hoy en da se reconoce que el mtodo, ms que un dogma, refiere al procedimiento racional adecuado para cada investigacin, que se considera idneo para perseguir cierto objetivo. De este modo, si consideramos realizar una investigacin sobre cualquier problema utilizando la perspectiva de gnero, debemos saber emplearla con el carcter de herramienta metodolgica. Dra. Mireya Lara Saavedra