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Bewertungskriterien Englisch Oberstufe

Inhalt Sprache
Textverständnis, Textkommentar Creative Writing Note Punkte Ausdrucksvermögen Sprachrichtigkeit und Verständlichkeit Note Punkte
• Textaussage vollständig erfasst, • Vorgaben erfüllt und originell 1 5 • Wortschatz und grammatische • der Lernstufe entsprechender, nahezu 1 5
• eigenständige und kohärente umgesetzt Strukturen differenziert und korrekter Sprachgebrauch
– eigenständig verwendet

Darstellung • schlüssige, situativ besonders
gelungene Darstellung 10 • sehr gute textstrukturierende 10
• gelungene Einarbeitung von Elemente
Sachwissen
• Textaussage im Wesentlichen erfasst • Vorgaben erfüllt und eigenständig 2 4 • WS & GRAM angemessen und • wenige und leichtere Verstöße 2 4
• im Allgemeinen eigeständige und umgesetzt weitgehend differenziert verwendet • Verständlichkeit so gut wie nicht
– –
kohärente Darstellung • schlüssige, situativ gelungene • gute textstrukturierende Elemente beeinträchtigt
Darstellung 8 8
• gute Einarbeitung von Sachwissen

• Textaussage nur teilweise erfasst • Vorgaben erfüllt, aber einfach 3 3 • WS & GRAM einfach, • mehrere leichte und wenige 3 3
• nicht durchgehend eigenständige umgesetzt Verwendung dem ema noch gravierende Verstöße
– angemessen

und kohärente Darstellung • meist schlüssige, situativ noch • Verständlichkeit nicht wesentlich
angemessene Darstellung 6 • wenige textstrukturierende beeinträchtigt 6
• Einarbeitung von Sachwissen Elemente

• Textaussagen unvollständig erfasst • Vorgaben nur teilweise erfüllt und 4 2 • WS & GRAM sehr einfach und • zahlreiche leichtere und einige 4 2
• nur teilweise eigenständige und sehr einfach umgesetzt begrenzt, Verwendung dem ema gravierende Verstöße
– wenig angemessen

kohärente Darstellung • stellenweise nicht schlüssige und • Verständlichkeit stellenweise
situativ wenig angemessene 4 • wenige textstrukturierende beeinträchtigt 4
Darstellung Elemente
• wenig Sachwissen

• Textaussage nur zum geringen Teil • Vorgaben unvollständig umgesetzt 5 1 • WS & GRAM äußert einfach und • viele leichtere und mehrere 5 1
erfasst • Darstellung lückenha und situativ lückenha, Verwendung dem gravierende Verstöße
– ema nicht angemessen

• kaum eigenständige und kohärente nicht angemessen • Verständlichkeit stark eingeschränkt
Darstellung 2 • kaum textstrukturierende Elemente 2
• Textaussagen nicht erfasst • Vorgaben nicht umgesetzt 6 0 • WS & GRAM völlig unzureichend • viele gravierende Verstöße 6 0
• völlig unzureichende Darstellung • keine textstrukturierende Elemente • bis zur völligen Unverständlichkeit

kriterien-korrektur-englisch-oberstufe.rtf • 30 Oktober 2008 (ak)