INFLUENCE DE LA TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION DANS L'ENSEIGNEMENT Introduction volution de l'informatique

Mise en uvre des technologies de l'information dans l'enseignement Rsum Bibliographie

INTRODUCTION L'humanit, cette vie dans une nouvelle re, qui est en perte de travail physique importance, qui exigeait la rvolution industrielle, au moment mme o il devient plus important le travail mental dont a besoin la nouvelle rvolution de l'information, les ordinateurs actuels vous donner les informations que vous avez besoin dvelopper leur potentiel intellectuel. l'poque dans laquelle nous vivons, nous voyons des perces scientifiques en particulier, je me rfre l'informatisation des donnes dans tous les domaines de la science qui existent dans le monde, de la science factuel appel vnement ou processus jusqu' ce que les Sciences formelles se rapporte des ides ou des signes. Nous pouvons voir que cette technologie de l'information, communication (TIC), appele rvolutionn presque toutes les sciences, rendant plus agile et rapide, le fardeau des donnes et des oprations qui sont effectues dans les travaux de recherche scientifique, mais nous nous concentrons sur l'influence de la technologie de l'information dans la science de l'ducation pour dvelopper leurs avantages et inconvnients dcoulant de cette nouvelle technologie applique l'enseignemento les acteurs de l'ducation, qui sont les enseignants et les lves sont impliqus. VOLUTION DE L'INFORMATIQUE Comme nous allons le voir, il s'agit d'un ensemble de connaissances scientifiques et techniques qui permettent le traitement automatique de l'information par les ordinateurs. Il combine des aspects thoriques et pratiques d'ingnierie, lectronique, thorie de l'information, de mathmatiques, de logique et de comportement humain. Aspects de l'ordinateur couvrent de programmation informatique architecture intelligence artificielle et la robotique.Technologie de l'information au cours du temps ont t multiples avances technologiques, telles que.En 1937, Howard H. Aiken (1900-1973), l'Universit de Harvard, dveloppe l'ide d'arrire-plan avec une quipe de scientifiques provenant du dpartement d'IBM. Le rsultat de ses tudes ont abouti la construction d'un calculateur numrique base sur l'utilisation d'lectromagntique des relais, des roues dentes et embrayages lectromcanique, mise en place du premier ordinateur lectromcanique appel MARK I.Fue, appel le calculateur automatique squence contrl (Controlled automatique de squence) coups de poing.Aujourd'hui serait nous appeler l'attention de ses proportions normes et civry quantit d'lments impliqus. Cela peut s'expliquer par l'utilisation exclusive de dispositifs lectromcaniques ou relais,

car il n'y a pas des composants lectroniques adquats. Voici certaines de ses caractristiques: I avait 66,6 m de long et de 2,6 m de haut, pesait 70 tonnes et tait constitu par 800,00 pices, mobiles conservant son cblage 800 000 mtres de long.Il a ajout les nombres en moins d'une seconde et augment leur en trois secondes, donnant des rponses dans les cartes perfores.En 1940, John w. Mauchly et John Presper eckert avec des scientifiques de l'Universit de Pennsylvanie ont t construits dans l'cole d'ingnierie informatique de Moore ENIAC (intgrateur numrique lectronique et informatique) et numrique lectronique intgrant construit bas sur les valves de vide, qui est entr en opration au 1945.La ENIAC tait programmable et universelle, c'est--dire elle pourrait s'appliquer tout type de calcul. Il a t beaucoup utilis par l'arme des tats-Unis pour le calcul de la trajectoire des projectiles par l'intermdiaire de tables.C'est mille fois plus rapide que le mark I, et a t la somme des nombres dans dix millime de seconde en multipliant les dans trois millimes de seconde. J'ai eu un volume d'environ 111 mtres cubes, il occupe une superficie de 160 mtres carrs et son poids s'approchait les 30 tonnes ; possdait aussi 17.478 tubes vide, 50 000 ordinateurs, 70 000 rsistances, condensateurs 10 000, 7 500 commutateurs, 1 500 relais et consommation de 100 000 200 000 watts. Cela fait que ENIAC connect pour la premire fois, les lumires d'une bonne partie de la ville de Philadelphie a connu un grand dclin de la dans votre clairage, suspendant la ville presque noir. En outre, l'quipe ncessaire la ventilation et l'entretien tait trs lev, surtout en raison de la robinetterie. En 1944, ingnieur et mathmaticien John Von Neuman(1903_-_1975), d'origine hongroise et naturalis amricain, ont particip aux travaux de l'ENAC et avait coercition rflchir sur les principes du dispositif qui allait devenir oprationnel. Von Neuman chues une ide brillante. Comment Eniac a t cbl et connect afin qu'il pouvait accomplir un type de calcul. Et chaque fois que vous avez voulu changer d'activit computationnelle, tous les travaux devraient tre refaite. Cela signifiait la planification pralable et le travail de plusieurs heures. L'ENAC a t d'usage gnral, mais il a retard le ramnagement des connexions comme condition pour les tches de s nouveau programme.L'ide de Neuman tait la coexistence des donnes et des instructions de l'ordinateur et la capacit d'tre programm, n'tant ne pas les circuits filaires de commandes de la machine. Parce que le mathmaticien averti d'un ordinateur pouvait tre conu avec une mmoire plus capable de fonctionner et l'autre devrait fonctionner sans la ncessit et le retour de son fils et restera inchange.En 1952 a eu lieu que cette machine tre appel EDVAC (Electronic Variable Automatic Computer) et une modification de l'Eniac. Cet ordinateur utilis toiles de retard acoustique de mercure par o ils ont t soumis des signaux lectriques de retard et activ la mmorisation des donnes.Aujourd'hui, les changements technologiques ont conduit une classification des gnrations d'ordinateur qui sont: Premire gnration (1940-1952) constituait leur tous ces ordinateurs conus avec vide comme lment principal de vannes de rgulation et dont l'utilisation fondamentale la conduite des applications dans les domaines de la science et les militaires. Trois tapes principales avaient plac l'volution de cette technologie sur les portes de la premire gnration. O Mauchly Corporation, a

dvelopp un premier projet un ordinateur binaire automatique que j'appelle BINAC (1949) Binac Automatic Computer dont nouveaut consiste dans l'accomplissement de certaines transmissions de signaux internes en parallle. Avec cette machine est apparu dans les ordinateurs des diodes de semi-conducteurs. BINAC tait la promesse de progrs technique et de dveloppement des affaires futures.En 1951, il termine un nouveau dispositif qui construit le premier ordinateur en sries diffuses ; C'tait l'UNIVAC I (Universal automatique universelle automatique-un ordinateur). Cet ordinateur n'est plus un outil exclusif de soldats et de scientifiques et pleinement entr dans le monde civil et de l'entreprise.Il avait un circuit de commande automatique et mmoris programme, galement utilis la bande magntique, mais de 1952 a t construit en srie, le MANIAC, MANIAC-II et UNIVAC-II, cette dernire avec les noyaux de ferrite et cela a fait place l're des ordinateurs. Deuxime gnration (1952-1964) en remplaant la soupape avec le transistor, a commenc la dite de deuxime gnration d'ordinateurs. Elle intrigue eux gnr la puissance et la fiabilit, perdre la taille, la consommation et prix, quelle raison est plus accessible et plus pratique. Les domaines d'application de cette poque taient en outre le scientifique et militaire, l'administration et gestion des entreprises dans l'entreprise. Troisime gnration (1964-1971) cette gnration que l'lment plus important est l'utilisation du circuit intgr qui parut en 1964, a t l'encapsulation d'un grand nombre de composants discretos(resistencia,_condensadores,_diodos_y_transistores) formant un ou plusieurs circuits avec un certain rle, sur une tablette en plastique ou en silicone. En outre, le logiciel beaucoup volu avec un dveloppement de systmes d'exploitation. Ils ont commenc utiliser le disque magntique, le 360 IBM est l'un de la troisime gnration introduit le circuit intgr. Les ordinateurs de cette srie pourraient se connecter pour la premire fois sous forme de rseau, de surmonter l'isolement des modles prcdents. Quatrime gnration (1971-1981) en 1971 apparaissent le microprocesseur, consistant en l'intgration de l'unit de traitement d'un ordinateur dans un seul circuit intgr. Je vais utiliser la disquette soidisant (disque floopy) comme unit de stockage externe. Apparu un grand nombre de langages de programmation de tous les types et les rseaux.Comme les caractristiques de cette gnration : le microprocesseur est la rduction de la taille de ses composantes arrivant exploiter des chelles microscopiques. Micro miniaturisation permet le microprocesseur, le circuit intgr qui rgit le travail leur base informatique, mmoire de capacit augmente de faon significative et chaque anne, par rapport l'anne 80, sera l'emportent prcdents, avec la rduction de la taille limite comme dans la troisime gnration l'utilisation de mini ordinateur de tches dcentralise et la quatrime gnration apparat les micro-ordinateurs et mnage de l'ordinateur ou usage personnel. Cette trois types d'ordinateurs qui apportent au public de plus en plus.

Cinquime gnration (1981-2000) en 1981 les principaux producteurs de nouvelles technologies principalement United States et le Japon, a annonc une nouvelle gnration, dont les caractristiques serait la suivante utilisent des composants trs haut niveau d'intgration (VLDI) - ordinateurs avec intelligence artificielle-l'utilisation du langage naturel (langage de cinquime gnration) - d'interconnexion entre tous les types d'ordinateurs, des priphriques et des rseaux (rseaux intgrs) - intgration de donnesdes images et des voix (environnements multimdias) Sixime gnration (2000 -?) Presque ici ne change pas beaucoup sur le compte de la cinquime gnration, seulement tre perfeccionoEn de nouveau et de nouvelles technologies sont:-systme de l'utilisation de dispositifs sans fil de la technologie sans fil sur votre ordinateur, mais sans les cbles reliant l'orateur, la souris ou le clavier etc.. Ils sont relis par des signaux de radio et de rayons de lumire infrarouge.-utilisation des tlphones portables, appareils photo numriques, quipement audio et tlvision connexion simultanment connecte au cble ou sans fil avec la norme d'entre USB l'ordinateur.-utilisation d'Internet par systme de connexion satellite quel que soit l'endroit, utiliser avec antenne portative. Utilisation de Bluetooth est une technologie d'ondes de radio courte porte (2,4 frquence Gigahertzios) cause par les socits suivantes Agere, Ericsson, IBM, Intel, Microsoft, Motorola, Nokia et Toshiba, et des centaines de partenaires des entreprises, grce cette technologie, vous pouvez faire choses illimit-utilisation de la technologie Wi-Fi, pour vous connecter Internet, ont plus de vitesse et de l'information plus de donnes.Vous pouvez vous connecter a10 mtres plus loin, avec de la musique qui peut tre entendue de la cuisine, par voie lectronique ouvre la porte de votre maison, ouverts de portefeuilles cls, billets, cartes d'affaires, tourner sur la cuisson ou de radio ou de tlvision, de la technologie Bluetooth dans toutes les quipes mettre fin ce qui est reli cette technologie.tant donn que cette technologie WIFI, prenant une gamme de 45 90 mtres de distance, il est la mode aujourd'hui, son cot est encore lev et les consquences sur la sant lors de l'utilisation de ce type de technologie, parce que le rayonnement qui mane par ondes lectromagntiques avec l'quipement de travail est acceptable, mais les enqutes dire quand une personne est trop expose l'utilisation de rayonnementscrer une sorte d'anomalies, surtout pour les enfants. Mais pour confirmer cette affirmation, il est ncessaire de faire plus de recherche pour valider ces dommages produites dans l'tre humain avec efficacit.
MISE EN UVRE DES TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION DANS L'ENSEIGNEMENT

Depuis l'poque de la troisime gnration, utiliser l'ordinateur pour l'enseignement, mais donc restreint, depuis l'anne 1980, 1990 jusqu'en 2007, a rapport l'enseignement de l'informatique la hauteur et l'inertie, il entra dans le domaine de l'ducation rvolutionne la mthodologie de l'enseignement et de matriel pour les enseignants et professeurs de diverses Centre d'enseignement enseignement. citer quelques rflexions illustres sur l'informatique dans l'enseignement, qui sont : Sanchez j. (1999), dans son livre Building and learning avec l'ordinateur , dfinit le concept gnrique de logiciels ducatifs comme n'importe quel ordinateur de programme dont structurelles et des

caractristiques fonctionnelles servent soutenir le processus d'enseigner, d'apprendre et de grer. Un concept plus restreint de logiciels ducatifs dfinit comme le matriel d'apprentissage spcialement conu pour tre utilis avec un ordinateur dans l'enseignement et le processus d'apprentissage.Selon Rodrguez Lamas (2000), est une application informatique qui appuie dessus une stratgie pdagogique bien dfinie, directement appuie le processus d'enseignement apprentissage constituent un instrument efficace pour le dveloppement ducatif de l'homme dans le prochain sicle.Selon d'Ernesto Che Guevara (mars 1962) a soulev ce qui suit: le monde walks dans l're lectronique... Tout indique que cette science sera quelque chose comme une mesure du dveloppement ; qui domine sera un pays d'avant-garde. Let's turn nos efforts cet gard avec courage rvolutionnaire. Faites plusieurs expriences sur l'inclusion de la technologie de l'information dans l'enseignement, sont que les lves sont motives et tre des participants de l'utilisation de cette technologie o ils voient la grande valeur des avantages de cette technologie, surtout la recherche d'information sur l'Internet, on trouve beaucoup d'articles sur n'importe quel domaine de la sciencel'utilisation des cours sur Internet, enfin est galement un aperu qui contribue beaucoup cette gnration, pour la quantit norme de donnes nous avons. Il s'agit de l're de l'information dans laquelle nous vivons, cr une foule de logiciels ducatifs afin d'amliorer la qualit de l'enseignement et l'apprentissage, mais il connut un problme, ces logiciels sont pas donc des produits commerciaux, tels que des jeux, des vidos et des autres logiciels, son dveloppement a t lent, mais j'arriverai dvelopper.Ils sont caractriss par tant hautement interactif, de l'utilisation de ressources multimdias, telles que des vidos, des sons, des photographies, des dictionnaires spcialiss, des explications des enseignants expriments, des exercices et des jeux instructifs qui prennent en charge les fonctions d'valuation et de diagnostic.Logiciel ducatif peut traitent de diffrents sujets (mathmatiques, langues, gographie, dessin), de faons trs diffrentes ( partir de questionnaires, facilitant une information structure aux tudiants, grce la simulation de phnomnes) et fournir un environnement de travail plus ou moins sensible la situation des tudiants et plus ou moins riche en possibilits d'interaction ; mais elles partagent toutes les caractristiques suivantes:-permet l'interactivit avec les tudiants, retroalimentndolos et l'valuation de ce qui a t appris. -Il facilite les reprsentations animes. -Elle a un impact sur le dveloppement de comptences grce l'exercice. -Elle permet de simuler les processus complexes. -Elle rduit le temps disponible pour offrir une grande quantit de connaissances en fournissant le travail diffrenci, introduisant l'tudiant travailler avec les mdias sur ordinateur. -Elle facilite le travail indpendant et en mme temps un traitement individuel des diffrences. -Permet l'utilisateur (tudiant) introduire les techniques les plus avances. Logiciel ducatif ont la particularit suivante de simuler les expriences relles dans un laboratoire, qui, en ralit, tre difficile de faire, ou une bibliothque, ou exercent une fonction exprimentale de graphes de fonctions algbricas, trigonometrica, logarithmique, bidimensiones et en trois dimensions, les zones d'un graphique ou les calculs Cuba ont t faites jusqu'en 2003 deux types de logiciels ducatifs: -Permet l'interactivit avec les tudiants, retroalimentndolos et l'valuation de ce qui a t appris. -Il facilite les reprsentations animes. -Elle a un impact sur le dveloppement

de comptences grce l'exercice. -Elle permet de simuler les processus complexes. -Elle rduit le temps disponible pour offrir une grande quantit de connaissances en fournissant le travail diffrenci, introduisant l'tudiant travailler avec les mdias sur ordinateur. -Elle facilite le travail indpendant et en mme temps un traitement individuel des diffrences. -Permet l'utilisateur (tudiant) introduire les techniques les plus avances. Logiciel ducatif ont la particularit suivante de simuler les expriences relles dans un laboratoire, qui, en ralit, tre difficile de faire, ou une bibliothque, ou exercent une fonction exprimentale de graphes de fonctions algbricas, trigonometrica, logarithmique, bidimensiones et en trois dimensions, les zones d'un graphique ou les calculs Cuba ont t faites jusqu'en 2003 deux types de logiciels ducatifs: 1. Algortmicos, domine par l'apprentissage par le biais de transmission du savoir, o le rle de l'tudiant est assimil la mximo-Sistema de tutoriels : systme bas sur le dialogue avec les entraneurs de l'tudiant-systme : fractionne que l'tudiant a le concept et les comptences, l'approfondissement de la fin de l'tape de l'apprentissage : demande lectronique et retroalimentacin-Libros : son objet est de prsenter l'tudiant, dans le texte, des graphiques, des animations et des vidos, afin de faciliter l'action effectuer, mais avec le niveau de motivation et de l'interactivit 2. heuristiques : l o l'tudiant dcouvrir interagissant avec l'atmosphre de l'apprentissage des connaissances, qui sont encore plus subdiviss en:-simulateurs : vise appuyer le processus d'enseignement experts aprendizaje-Juegos : est une connaissance qui rsout les problmes ncessite des comptences humaines-systmes de tutoriels intelligents d'enseignement: ici de rveiller l'intrt suprieur et de la motivation, il dtecte les erreurs, trie et effectu une rtroaction.Depuis 2004, Cuba, systmes TIC niveau d'ducation, apparat une nouvelle tendance dans les topologies de logiciels ducatifs, un nouveau modle de logiciels a t nomm HIPERENTORNO ducatif ou HIPERENTORNO de l'apprentissage, ce qui n'est pas plus qu'un systme informatique base sur hypermdia technologie contenant un mlange de reprsentant des lments de diffrents types de logiciels ducatifs.Maintenant analyser l'influence exerce informatique en mathmatiques, une des branches de l'ducation, comme nous le savons est redondante ordinateur et TIC sont des lments caractristiques de notre civilisation contemporaine dans lequel nous vivons, l'ordinateur est sans aucun doute le plus grand soutien pour les mathmatiques notre poque, comme le prtend le Lynn Steen: cette intrus a chang l'cosystme des mathmatiques en permanence et profondment .Avec l'avnement des ordinateurs, le professeur de mathmatiques, avait de remodeler son enseignement sur la base des nouvelles technologies, afin d'amliorer la qualit de l'enseignement, montrant les effets positifs effectuer les calculs, l'approche des problmes et l'algorithme de problme la formulation et la rsolution de problmes, o a lieu un changement de paradigme discret, les processus de la somme, le calcul approximatifs, modles exprimes par des quations diffrentielles, thorie reliant les et graphiques de diverses fonctions dans des ensembles plates bidimensionnelle ou tridimensionnelle etc..Modlisation et la simulation des processus des phnomnes, c'est aussi application comme logiciel : logiciel de calcul Excel, le logiciel statistique de SPSS, logiciel Matlab, qui est un logiciel de calcul et un langage de programmation pour la conception de plus d'information systems, galement pour toutes

sortes de simulation et motion graphics ou statique, en fin de compte beaucoup de choses qui nous aidera l'ordinateur. Un de s problmes de l'informatique, est un outil ducatif que personne n'explique comment utiliser en classe et dont articulation avec le systme ducatif ne s'explique pas, afin que les tablissements d'enseignement eux-mmes devraient tre documents. En cette re de rforme de l'ducation, le manque d'information permet la cration de mythes que les personnes aveugles sur les faons de profiter efficacement de la technologie, et si nous ne sommes pas au courant, ces dfauts peuvent tre chers. O l'enseignant doit prendre l'initiative d'utiliser le paradigme didactique appropri qui accompagnera le dveloppement du genre pour l'utilisation de cette technologie largement utilise en ce moment. Avantages de la technologie de l'information: * Contribue rendre la distance des cours d'apprentissage, de la norme primaire, secondaire, universitaire (niveaux de premier cycle et de troisime cycle), aide les personnes qui travaillent, l'horaire de travail, ils ne peuvent pas envisager, ou continuer la scolarisation de leurs tudes, soit de tout niveau, permettant ainsi une extension de leurs connaissances et leur progrs dans l'aide prcieuse de vida. * Da l'ducation, rend possible d'accder aux grandes bases de connaissances et dans les universits et les bibliothques dans l'utilisation d'Internet, parce que la connaissance large dans tous les domaines de la connaissance de la science factuelle pour le formel, fournit aussi un univers infini de possibilits qui donne cette technologie et exalte la condition humaine. Utilisation de logiciels ducatifs enrichi le domaine de la pdagogie, qui est un attrayant, dynamique, qui permet de contrler individuellement et collectivement, donne une classe plus labore, permettant de mieux enseignement qualit - ducation et montre l'interdisciplinarit de la asignaturas. * Aumento de la productivit, plus d'emplois . * Augmentation de temps libre et cre de nouvelles possibilits d'emploi. Les inconvnients de l'informatique: * Dans les endroits o s'applique la technologie Wifi, qui utilise les TIC ces ondes lectromagntiques gnrer des radiations qui est trois fois plus leve qu'un tlphone cellulaire tour, cette raison que les universits du Canada, le notaire ont interdit de se connecter sur Internet dans le campus de l'Universit, est au Royaume-Uni l'introduction de cette technologie dans les coles 70 % 50 % collges et universits, mais autoris normale est faible, mais il y a des recherches beaucoup que sur ce rayonnement et l'effet qui se produit chez les humains. * Chaque connaissances nouvelles sur Internet doivent tre analyses, pour ne pas avoir une reconnaissance scientifique, on peut commettre des erreurs, des faits empiriques qui ne sont pas pertinents dans les connaissances qui sont juste purs montrent sans fundamento. *En l'tude de Kraut et al. (1998) est venu la conclusion que l'Internet a contribu rduire le social circle et affectent bien-tre psychologique, dplaant l'activit sociale et remplaant l'Union forte des liens avec d'autres plus faibles.

* utilisation excessive d'ordinateurs, gnre des troubles en sant surtout par les douleurs circulation et dos de mauvais sang, par la mauvaise position de l'organisme de s'asseoir devant un ordinateur. * Sera chmage, si on ne pas actualiser. * Sur la position du corps, pour tre longtemps assis sur un ordinateur et les effets de l'usure sur le point de vue, pour avoir t trop troite.
RSUM

Nous pouvons voir que cette technologie rvolutionne tous les domaines de la science, contribuant amliorer la rapidit et l'efficacit dans le travail d'enqute, parce que sans ces quipes calculs prennent beaucoup et auraient des erreurs, cette volont desminuyen erreurs, en particulier l'ducation aid beaucoup, o les lves, il motive et rveille le dsir d'enqute de l'tude mene par et l'enseignant, vous devez prendre un rle plus important qui doit tre mis jour afin de faire face aux dfis de cette nouvelle technologie. Malgr les effets ngatifs de la sant, lorsqu'une personne est trop expose l'utilisation de l'ordinateur.
BIBLIOGRAPHIE

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crit par Lic. Sergio Chupa Almanza; soumis le 25 dcembre 2011