Sie sind auf Seite 1von 7

EINFLUSS DER INFORMATIK IN DER BILDUNG

Einfhrung Entwicklung der Informationstechnologie Umsetzung der Informations-und Telekommunikationstechnologie in Bildung Abschluss Bibliographie EINFHRUNG Menschheit diese Leben in eine neue ra, die verliert Bedeutung krperliche Arbeit, der der industriellen Revolution, zur gleichen Zeit erforderlich, die wichtiger wird die geistige Arbeit, die bentigt die neue Informationsrevolution, aktuelle Computer geben Sie die Informationen die Sie bentigen, um ihre potenzielle intellektuellen zu erweitern.Zu der Zeit, in der wir leben, sehen wir insbesondere wissenschaftliche Durchbrche, ich beziehe mich auf die Informatisierung der Daten in allen Bereichen der Wissenschaft, die in der Welt, von der tatschlichen Wissenschaft bekannt als Ereignis oder Prozesse, bis die formalen Wissenschaften bezieht sich auf Ideen oder Zeichen vorhanden sind. Wir knnen sehen, dass dieses Informations-und Telekommunikationstechnologie, Kommunikation (IKT), genannt revolutioniert fast alle Wissenschaften damit flexibler werden und schnell, in der die Beweislast fr Daten und Vorgnge in die Arbeit der wissenschaftlichen Forschung, aber konzentrieren wir auf den Einfluss der Informations-und Telekommunikationstechnologie in der Wissenschaft fr Bildung uns, ihre Vorteile und Nachteile, die aus dieser neuen Technologie, angewandt auf Bildung zu entwickelnwo sind die Akteure in der Ausbildung, die Lehrer und Schler sind beteiligt. ENTWICKLUNG DER INFORMATIONSTECHNOLOGIE Wie wir es sehen werden, kommt es zu einer Reihe von wissenschaftlichen Kenntnisse und Techniken, die die automatische Verarbeitung von Informationen ber Computer aktivieren. Es kombiniert theoretische und praktische Aspekte der Energiewirtschaft, Elektronik, Theorie der Informationen, Mathematik, Logik und menschlichen Verhaltens. Der Computer Aspekte der Programmierung und Computer Architektur, knstliche Intelligenz und Robotik.Informations-und Telekommunikationstechnologie im Laufe der Zeit wurden mehrere Fortschritte in der Technologie, wie.In 1937 entwickelt Howard H. Aiken (1900 1973), an der Harvard University, die Idee der Hintergrund zusammen mit einem Team von Wissenschaftlern aus der Abteilung von IBM. Das Ergebnis des Studiums gipfelte in der Konstruktion des Taschenrechners numerische basiert auf der Verwendung von elektromagnetischen Relais, Zahnrder und elektromechanische Kupplung, Einrichten des ersten elektro-mechanischen Computers namens MARK I.Fue den automatische Sequenz gesteuert (automatische Abfolge gesteuerten) schlug Rechner genannt.Heute wrde uns ihrer groen Proportionen und Civry Menge von Elementen beteiligten aufmerksam. Dies kann durch die ausschlieliche Verwendung von elektro-mechanischen Gerte oder Relais, erklrt werden, da gab es keine angemessene Elektronikkomponenten. Hier sind einige ihrer Caracterstica:tenia 66.6 m lang von 2,6 Meter hoch, es wog 70 Tonnen und konstituiert sich durch bewegliche Teile, Beibehaltung der Verdrahtung mit 800.000 m lange 800.00.Er hat die Zahlen in weniger als einer Sekunde und in drei Sekunden, so dass die Antworten in Lochkarten gestiegen.In 1940 John w. Mauchly und John Presper Eckert zusammen mit Wissenschaftlern aus der University of Pennsylvania entstanden der School of engineering Moore ENIAC (Electronic Numerical Integrator and Computer) Computer und numerische elektronische Integration erstellt auf der Grundlage von Ventilen Empty, die kamen in Betrieb 1945.La war ENIAC programmierbar und universal, d. h., dass es auf jede Art von Berechnung angewendet

werden konnten. Es wurde viel von der United States Army fr die Berechnung der Bahn der Geschosse durch Tabellen verwendet. Era mil veces rpida que MARK I y realizaba la suma de los nmeros en diez milsima de segundo multiplicndolos en tres milsimas de segundo. Tenia un volumen de aproximadamente 111 metros cbicos, ocupaba una superficie de 160 metros cuadrados y su peso se aproximaba a las 30 toneladas; adems posea 17.478 vlvulas de vaco, 50.000 computadoras, 70.000 resistencias, 10.000 condensadores, 7.500 interruptores, 1.500 rels y un consumo de 100.000 y 200.000 vatios. Este hizo que al conectarse ENIAC por primera vez, las luces de una buen parte de la ciudad de Filadelfia sufrieran un gran descenso de la en su iluminacin, quedndose la ciudad casi oscura. Adems, el equipo necesitaba ventilacin y su mantenimiento era muy elevado, sobre todo debido a las vlvulas. En 1944, el ingeniero y matemtico John Von Neuman(1903 - 1975) de origen hngaro y naturalizado norteamericano, participo en los trabajos de la ENAC y tuvo coaccin de reflexionar acerca de los principios del aparato que iba a entrar en funcionamiento. Von Neuman fue madurando una idea luminosa. Como la Eniac era cableada y conectada de manera que pudiera realizar un tipo de calculo. Y cada vez que se quera cambiar de actividad computacional, se deba rehacer todo el trabajo. Ello significaba la previa planificacin y tambin un trabajo de varias horas. La ENAC era de propsito general pero demoraba la remodelacin de la conexiones como condicin para programas nueva s tareas. La idea de Neuman era la coexistencia de datos e instrucciones en la computadora y la posibilidad de ser programada, no estando las ordenes cableadas en los circuitos de la maquina. Porque el matemtico se apercibi de que una computadora poda ser diseada con una memoria mas capaz de operar y la otra la deba operar , sin necesidad e volver a cablearla y permanecera inalterable. En 1952 se realizo esta maquina que se denomino EDVAC (Electronic Variable Automatic Computer) y fue una modificacin de la Eniac. Esta computadora utilizaba lienzos de demora acstica de mercurio por donde circulaban seales elctricas sujetas a retardo y permitan la memorizacin de los datos. Hoy en dia los cambio tecnolgicos han originado una clasificacin de computadoras en generaciones las cuales son: Erste Generation (1940 1952) stellte sie alle diese Computer als ein Hauptelement von Regelventilen mit Vakuum konzipiert und deren grundlegende Verwendung wurde das Verhalten von Anwendungen in den Bereichen der Wissenschaft und Militr. Drei wichtige Schritte stellten die Entwicklung dieser Technologie an den Tren der ersten Generation. Wo Mauchly Corporation, entwickelt als ein erstes Projekt einen binren Computer automatisch die BINAC (1949) Binac Automatic Computer dessen Neuheit bestand bei der Durchfhrung bestimmter bertragungen der interne Signale parallel aufgerufen. Mit dieser Maschine erschien HALBLEITERDIODEN in Computern. BINAC war Versprechen des technischen Fortschritts und zuknftige Geschftsentwicklung.1951 Wurde er ein neues Gert, das den ersten Computer in Serie verffentlicht gebaut; Dies war die UNIVAC I (Universal Automatic Computer-Computer automatische Universal). Dieser Computer war nicht mehr ein exklusives Tool von Soldaten und Wissenschaftlern und vollstndig in die zivile Welt und das Geschft eingegeben.Es hatte eine automatische Steuerkreis und auswendig Programm, auch verwendet Magnetband, aber von 1952 wurde in Serie gebaute, der MANIAC I, MANIAC-II und UNIVAC II, dies zuletzt mit Ferrite, ferritkerne, und dies gab den Weg fr die ra von Computern. Zweite Generation (1952 1964) ersetzt den Vakuumanschlu mit der Transistor, begann die so genannte zweite Generation von Computern. She Plot sie erstellt Leistung und Zuverlssigkeit, verlieren Gre, Verbrauch und Preis, was Grund mehr zugnglich und praktisch ist. Anwendung der damaligen Zeit waren neben

der wissenschaftlichen und militrischen, administrativen und Management von Unternehmen in der Branche. Dritte Generation (1964 1971) dieser Generation, den das Element wichtiger ist die Verwendung von der integrierten Schaltung der 1964 erschien, war das Umspritzen von eine groe Anzahl von Komponenten discretos(resistencia,_condensadores,_diodos_y_transistores) eine oder mehrere Stromkreise mit einer bestimmten Rolle auf einem Tablett aus Kunststoff oder Silikon bilden. Auerdem entwickelt die Software deutlich mit einer Entwicklung von Betriebssystemen. Sie fingen an, magnetische Datentrger verwenden, der IBM 360 ist eine der dritten Generation eingefhrt der integrierten Schaltung. Dieser Computer der Serie konnte zum ersten Mal in Form von Netzwerk, berwinden die Isolierung aus den bisherigen Modellen verbinden. Erscheinen Sie Vierte Generation (1971 1981) 1971 Mikroprozessoren, besteht in der Integration von allen Verarbeitungseinheit eines Computers in einem einzigen integrierten Schaltkreis. Ich werde die so genannte Diskette (Floopy Datentrger) als externen Speicher verwenden. Erschien eine groe Anzahl von Sprachen der Programmierung aller Typen und Netzwerke.Als Merkmale dieser Generation: der Mikroprozessor ist die Reduzierung der Gre ihrer Komponenten kommen mit mikroskopischen Waage arbeitet. Mikro Miniaturisierung ermglicht den Mikroprozessor, integrierte Schaltung, die Arbeit regelt sie grundlegende Computer, Speicherkapazitt erhht erheblich und jedes Jahr aus dem Jahr 80, wird bei weitem Przedenzflle, mit der Reduzierung der die Grenbeschrnkungen wie in der dritten Generation erschien die Mini-Computer Verwendung fr dezentrale Aufgaben und erscheinen in der vierten Generation der Mikrocomputer und Computer Haushalt oder persnlichen Gebrauch. Diese drei Arten von Computern, die mehr und mehr fr die ffentlichkeit zu bringen. Fnfte Generation (1981 2000) 1981 die Hauptproduzenten neuer Technologien vor allem Vereinigte Staaten und Japan, kndigte eine neue Generation, deren Merkmale die folgenden wre Komponenten auf sehr hohem Niveau der Integration (VLDI) - Computer mit Intelligenz knstliche-die Nutzung der natrlichen Sprache verwenden (fnfte Generation im Language) - Zusammenschaltung zwischen allen Arten von Computern, Gerten und Netzwerke (integrierte) - DatenintegrationBilder und Videos, und Stimme (multimedia-Umgebungen) Sechste Generation (2000-?) Fast hier ndert sich nicht viel auf der Kenntnis der fnften Generation, nur zu PerfeccionoEn neue und knftige Technologien sind:-System die Verwendung von wireless-Technologie WirelessGerte auf Ihrem Computer, aber ohne Drhte, die Maus oder Tastatur usw. Lautsprecher anschlieen. Sie sind verbunden durch Radio-Signale und Licht strahlen Infrarot.-Nutzung von Mobiltelefonen, Digitalkameras, Audiogerte und TV-Anschluss gleichzeitig verbunden mit dem Kabel oder drahtlos mit Standard USB Eingang an die Computer.-Nutzung des Internets durch Satelliten-Verbindungssystem unabhngig von dem Ort, mit tragbaren Antenne verwenden. Verwendung von Bluetooth ist eine Technologie Kurzwellenfunk (2,4 Frequenz Gigahertzios) durch die folgenden Firmen Agere, Ericsson, IBM, Intel, Microsoft, Motorola, Nokia und Toshiba verursacht, und Hunderte von Partner-Unternehmen, mit dieser Technologie knnen Sie Dinge unbeschrnkter Wi-Fi Technologie zum Anschlieen von Internet, haben mehr Geschwindigkeit und mehr Information von Daten.Bluetooth-Technologie Sie a10 Meter entfernt, mit Musik, die aus der Kche verbinden knnen, elektronisch ffnen der Tr Ihres Hauses, offene Geldbeutel, Schlssel, Tickets, Visitenkarten, gehrt werden kann kochen oder Radio oder TV, einschalten beenden-Teams in allen was Ost mit dieser Technologie verbunden.Da diese WIFI-Technologie, die eine Reichweite von 45-90 Metern Entfernung, heute ist es in Mode, seine Kosten sind immer noch hoch und Konsequenzen, die Auswirkungen auf die Gesundheit, wenn Sie diese Art von

Technologie, verwenden, da die Strahlung, die durch elektromagnetische Wellen mit dieser Arbeitsmittel strahlt akzeptabel, aber Untersuchungen sagen, wenn man die Verwendung von Strahlung zu ausgesetzt istErstellen Sie eine Art von Anomalien besonders fr Kinder. Aber um diese Behauptung zu besttigen ist erforderlich, um mehr Forschung um diese Schden im menschlichen Wesen, mit Effizienz zu berprfen. UMSETZUNG DER INFORMATIONS-UND TELEKOMMUNIKATIONSTECHNOLOGIE IN BILDUNG Seit die Zeit der dritten Generation, verwenden den Computer fr den Unterricht, aber so eingeschrnkt, seit dem Jahre 1980, 1990 bis 2007 berichtete die Lehre des computing mit Hhe und Trgheit trat er im Bereich der allgemeinen Bildung revolutioniert die Unterrichtsmethodik und Lehrmittel fr Lehrer und Professoren der verschiedenen Center zitieren Lehre. einige illustren Gedanken auf computing in der Bildung, welche sind: Sanchez j. (1999), in seinem Buch "Gebude und lernen mit dem Computer", definiert das allgemeine Konzept der pdagogische Software wie jedem Computer Programm deren strukturellen und funktionellen Merkmale als Untersttzung fr den Prozess dienen zu lehren, lernen und zu verwalten. Eine strker eingeschrnkte Konzept von Lernsoftware definiert sie als die Schulungsmaterialien speziell entwickelt, um mit einem Computer in die Lehr- und Lernprozesse verwendet werden.Laut Rodrguez Lamas (2000) ist eine EDV-Anwendung, die ber eine gut definierte pdagogische Strategie untersttzt direkt untersttzt der Prozess der Lehre lernen bilden ein wirksames Instrument fr die pdagogische Entwicklung des Mannes in das nchste Jahrhundert.Laut Ernesto Che Guevara (Mrz 1962) ausgelst, Folgendes: "die Welt geht in das elektronische Zeitalter..."Alles deutet darauf hin, dass diese Wissenschaft in etwas sowie eine Manahme der Entwicklung werden; die dominiert wird ein Land der Avantgarde sein. "Wenden wir unsere Anstrengungen in dieser Hinsicht mit revolutionren Mut."Verschiedene Experimente ist ber die Einbeziehung von Informations-und Telekommunikationstechnologie in Bildung, dass die Schler motiviert sind und Teilhaber der Verwendung dieser Technologie wo sehen sie den groen Wert der die Vorteile dieser Technologie vor allem auf der Suche nach Informationen im Internet man viele Elemente auf ein Feld der Wissenschaft findetdie Verwendung von Kurse ber das Internet, schlielich ist auch eine Vorschau, die hilft viel zu dieser Generation, fr die gewaltige Menge an Daten, die wir haben. Dies ist das Zeitalter der Information in dem wir leben, erstellt viele pdagogische Software zur Verbesserung der Qualitt des Lehrens und Lernens, aber er lief in ein Problem, diese Software sind nicht so kommerzielle Produkte, wie z. B. Spiele, Videos und andere Software, die Entwicklung war langsam, aber ich ankommen zu entwickeln.Sie zeichnen sich durch interaktive, aus der Nutzung der multimedia-Ressourcen, wie z. B. Videos, Sounds, Fotografien, Fachwrterbcher, Erklrungen von erfahrenen Lehrern, bungen und lehrreich Spiele, die die Funktionen der Bewertung und Diagnose untersttzen wird.Pdagogische Software kann befassen sich mit verschiedenen Themen (Sprachen, Mathematik, Geographie, Zeichnung), auf sehr unterschiedliche Weise (von Fragebgen, erleichtern strukturierten Informationen an Studenten, durch die Simulation von Phnomenen) und bieten ein Arbeitsumfeld mehr oder weniger empfindlich auf die Umstnde der Studenten und mehr oder weniger reich an Mglichkeiten der Interaktion; aber sie alle teilen die folgenden Merkmale: -sie knnen Interaktivitt mit Studenten, berprfung und Auswertung der Lektionen gelernt. -Erleichtert die animierten Darstellungen. -Es hat Auswirkungen auf die Entwicklung der Fhigkeiten durch Ausbung. -Es ermglicht, um komplexe Prozesse zu simulieren. -Es reduziert die Zeit, groe Menge an Wissen zu liefern durch die Bereitstellung von differenzierten Arbeit, Einfhrung der Schler arbeiten mit Computer-basierte Medien zur Verfgung.

-Selbstndige Arbeit erleichtert und gleichzeitig eine individuelle Behandlung der Unterschiede. -Ermglicht es dem Benutzer (Student) der am weitesten fortgeschrittenen Techniken. Pdagogische Software haben die folgende Besonderheit der Simulation realer Experimente im Labor, die in Wirklichkeit wrde schwierig sein, zu tun, oder in einer Bibliothek, oder fhren Sie eine experimentelle Funktion des Graphen von Funktionen Algbricas, Trigonometrica, logarithmische, Bidimensiones und dreidimensional, Bereiche der Grafik oder Berechnungen. In Kuba wurden bis 2003 Lernsoftware zweierlei: 1. Algortmicos, die vorwiegend ist das Lernen ber die Weitergabe von wissen, wo ist die Rolle des Studenten der Lernprogramme Mximo-Sistema gleichgestellt: System basierend auf den Dialog mit der Studenten-System Trainer: teilt, dass der Student das Konzept und die Fhigkeiten, hat Vertiefung Phase Ende des Lernens: elektronische Anmeldung und Retroalimentacin-Libros: Ziel ist, die Schler, auf der Grundlage von Texte, Grafiken zu prsentieren, Animationen und Videos, um die Aktion ausgefhrt werden soll, zu erleichtern, aber mit Ma an Motivation und Interaktivitt 2. Heuristik: wo der Student zu wissen, die Interaktion mit der Atmosphre des Lernens entdecken, welche weiteren sind unterteilt: -Simulatoren: Ziel ist es, den Prozess der Lehre. - Experten Aprendizaje-Juegos untersttzen: ist ein wissen, das Probleme lst erfordert Fachwissen Mensch-Systeme von Lehr-intelligent. -Tutorials: hier aufwachen greres Interesse und die Motivation, es erkennt Fehler, sortiert und eine Feedback durchgefhrt. Seit 2004 in Kuba Bildungssysteme auf IKT, erschien ein neuer Trend in der Topologien von Lernsoftware, ein neues Modell der Software hat den Namen HIPERENTORNO Bildungs- oder HIPERENTORNO des Lernens, die nicht mehr als ein Computer-System basierend auf Technologie Hypermedia mit einer Mischung des Vertreters Elemente der verschiedenen Arten von Lernsoftware.Jetzt besprechen den Einfluss ausgebt computing in der Mathematik, einer der Zweige der Bildung, wie wir wissen, ist redundante Computer und IKT sind Elemente charakteristisch fr unsere moderne Zivilisation, in der wir leben, der Computer ist ohne Zweifel die grte Untersttzung fr Mathematik in unserer Zeit, wie von Lynn Steen behauptet: "diese Eindringling hat verndert das kosystem der Mathematik tief und dauerhaft".Mit dem Aufkommen von Computern hatte der Professor der Mathematik zur Neugestaltung ihrer Lehre auf der Grundlage der neuen Technologien zur Verbesserung der Qualitt des Unterrichts, zeigen, dass die positiven Auswirkungen wo findet einen diskrete Paradigmenwechsel fhren Berechnungen, Problem lsen und Algorithmus Ansatz bei der Formulierung und Problemlsung,, Prozesse der Summe, die Berechnung der ungefhre, Modelle von Differentialgleichungen, zum Ausdruck gebrachten Mengenlehre verknpfen sie und Grafiken verschiedener Funktionen in flach zwei- oder dreidimensionale usw..Modellierung und Simulation von Prozessen der Phnomene, dies ist auch als Software: Software zur Berechnung Statistiksoftware SPSS, Excel Software Matlab, ist eine Software von Berechnung und eine Programmiersprache fr das Entwerfen von Systemen hierzu auch fr alle Arten von Simulation und Motion Graphics oder statisch, am Ende viele Dinge, die uns, den Computer hilft. Eines der Probleme der Informatik ist ein pdagogisches Werkzeug, dass niemand erklrt, wie im Unterricht verwenden und deren Artikulation mit dem Bildungssystem nicht erlutert wird, so dass die Bildungseinrichtungen selbst dokumentiert werden sollte. In diesem Zeitalter der Bildungsreformen das Fehlen von Informationen ermglicht die Erstellung von Mythen, dass blinden Menschen darber, wie effektiv die Technologie nutzen, und wenn wir nicht bewusst sind, diese Mngel knnen teuer sein. Der Lehrer hat die Initiative ergreifen, um geeignete didaktische Paradigma verwenden, die die Entwicklung seiner Art fr die Verwendung dieser Technologie verbreitet zu dieser Zeit begleiten wird.

Vorteile der Informationstechnologie: * hilft machen Distanz Learning-Kurse, ist von einer primren, sekundren, Universitt (Stufen der Studenten und Postgraduierten), den Menschen zu helfen, die arbeiten, die Arbeitszeitplan, sie knnen nicht bercksichtigen, oder weiter Schulung ihres Studiums, entweder von einer beliebigen Ebene, so dass eine Erweiterung ihrer Kenntnisse und Fortschritte in der vida. *Da unschtzbare Hilfe fr Bildung, macht es mglich, groe Basen des Wissens und in den Universitten und Bibliotheken Internetnutzung, zugreifen, da breites Wissen in allen Bereichen des Wissens der tatschlichen Wissenschaft zu den formalen, bietet auch eine unendliche Universum von Mglichkeiten, die diese Technologie und erhebt das Menschsein. Pdagogische Software Verwendung bereichert das Feld der Pdagogik, ist eine attraktive und dynamische, wodurch steuern, individuell und kollektiv, gibt eine Klasse mehr entwickelt, damit besser Lehrqualitt - pdagogische und zeigt Interdisziplinaritt der asignaturas. *Aumento der Produktivitt, mehr Arbeitspltze. * Zunahme der freie Zeit und schafft neue Arbeitspltze Nachteile des computing: * an den Stellen wo gilt Wifi-Technologie, die IKT verwendet diese elektromagnetische Wellen erzeugen Strahlung, die drei Mal mehr als ein Handy Tower hoch ist, aus diesem Grund, dass die Universitten Kanadas, Notar haben verboten, ber das Internet in der Campus der Universitt verbunden ist Grobritannien die Einfhrung dieser Technologie in Schulen 70 % 50 % Colleges und Universitten, aber zulssig, normal, niedrig, aber es gibt viel, dass Erforschung dieser Strahlung und den Effekt, der beim Menschen auftritt. * Jedes Wissen neu auf dem Internet sollte analysiert werden, nicht mit eine wissenschaftliche Anerkennung, eine kann lassen sich in Strungen, empirische Tatsachen, die nicht im Wissen relevant sind, die nur reine sind ohne fundamento. *En die Studie der Kraut Et al. anzeigen. (1998) kam zu dem Schluss, dass Internet zur Verringerung des sozialen Kreis und Affekt psychologischen Wohlbefindens beigetragen, verdrngen die soziale Aktivitt und ersetzen die starke Union fr andere mehr schwachen Bindungen * bermige Verwendung von Computern generiert Unruhen in Gesundheit vor allem durch schlechte Blut Auflage und Rckenschmerzen, durch die schlechte Lage des Krpers vor einen Computer sitzen. * Werden Arbeitslosigkeit, wenn man nicht aktualisiert. * ber die Position des Krpers, um eine lange Zeit sitzen auf einem Computer und die Auswirkungen der Abnutzung und des Risses in der Ansicht zu sein, fr zu schlieen. ABSCHLUSS Wir knnen sehen, dass diese Technologie revolutioniert alle Bereiche der Wissenschaft, zur Verbesserung der Geschwindigkeit und Effizienz in der Arbeit der investigative, weil ohne diese Teams Berechnungen viel nehmen und haben Fehler, dieses Wille Desminuyen Strungen, insbesondere zur Bildung viel half wrde, wo Schler, sie motiviert und den investigativen Wunsch der Studie weckt, durchgefhrt von und in Bezug auf die Lehrer helfen, Sie haben eine wichtigere Rolle zu, um den Herausforderungen dieser neuen Technologie aktualisiert werden muss. Trotz der negativen Auswirkungen der Gesundheit, wenn man auch die Verwendung des Computers ausgesetzt ist. BIBLIOGRAPHIE *Microsoft Corporation, USA, Biblioteca de Consulta Microsoft Encarta 2005. *Gonzlez Manet, E. Nuevas formas de Comunicacin y Cultura: El impacto de las

nuevas tecnologas. Editorial Pablo de la Torriente Brau. 1998. P. 11. *Bartolom, A. Aplicacin de la informtica en la enseanza. En las nuevas tecnologas de

la informacin en la educacin. Eds Juan de Pablos y Carlos Gortari. Ed. Alfar Madrid pp.
113-137. 1992. *Gallego A., Mara Jess. Las tecnologas de la informacin y las comunicaciones en la formacin prctica del profesorado. 2000. http://tecnologiaedu.us.es/edutec/edutec01 * Software educativo y su influencia en el escuela cubana. http://www.monografias.com/trabajos31/software-educativo-cuba/software-educativocuba.shtml# *Educacin e informtica. http://macareo.pucp.edu.pe/~elejalde/ensayo/edupc.html *Que es bluetooth. http://macareo.pucp.edu.pe/~elejalde/ensayo/edupc.html *Wireless. http://es.wikipedia.org/wiki/wireless

*Alertan sobre los posibles riesgos de la tecnologa Wifi en el ser humano ( 24 de mayo 2007 ). http://www.noticias-tic.com/alertan-sobre-los-posibles-riesgos-de-la-tecnologia wifi-en-el-ser-humano792 *Influencia de la informtica en la educacin a distancia http://www.informaticahabana.com/evento_virtual/files/EDU079.doc
*Impacto de la tecnologa y la informtica en individuos. http: //www.wanadoo.com Gesendet von Lic. Sergio Chupa Almanza - 25. Dezember 2011