Universidad del Bo-Bo Facultad de Ciencias Departamento de Fsica

LABORATORIO N3

Circuitos Elctricos bsicos en corriente continua.

Integrantes :

Diego Vargas Fernando Ziga Javier Lopez Franklin Roa Hctor Aburto Martes 14:10

Profesor Ayudante Seccin

: : :

martes 12 de abril del 2011

Introduccin
Un circuito es una red elctrica (interconexin de dos o ms componentes, tales como resistencias, inductores, capacitores, fuentes, interruptores y semiconduc tores) que contiene al menos una trayectoria cerrada. Los circuitos que contienen solo fuentes, componentes lineales (resistores, capacitores, inductores), y elementos de distribucin lineales (lneas de transmisin o cables) pueden analizarse por mtodos algebraicos para determinar su comportamiento en corriente directa o en corriente alterna. Los dispositivos elctricos se pueden conectar de diversas maneras, y tienen diversas funciones y utilidades, por lo que debemos saber como se interpretan y como se utilizan. Los tipos de conexiones que veremos a continuacin nos llevaran a conocer y profundizar ms aun nuestra parte terica.

Objetivos
Identificar elementos de circuitos y representarlos mediante smbolos. Medir voltaje o diferencia de potencial, intensidad y resistencias. Aprender a reconocer las condiciones mnimas necesarias para que circule una corriente elctrica. Estudiar y analizar el comportamiento de circuitos en serie y paralelo.

Planificacin:
Cuando estudiamos circuitos elctricos con dispositivos especiales destinados para una medicin, se debe tener en cuenta que se pueden conectar a distintos tipos de corriente (alterna o continua) y esto nos va a indicar diversos comportamientos que se vern reflejado en los instrumentos, tambin hay que tener en cuenta que estos aparatos nos entregan varias mediciones como son la resistencia (ohm), la intensidad (ampere), el voltaje (volt). Para poder realizar adecuadamente este laboratorio hay que conocer cual es la funcin de cada uno de estos dispositivos o elementos y las tcnicas que nos permitan medir magnitudes de voltaje e intensidad, etc. Para poder armar y entender el experimento es necesario tener en cuenta la siguiente simbologa:

= Bobina.

Procedimiento
Identifique los elementos de circuitos disponibles en la mesa del trabajo. Ponga atencin a los detalles constructivos, manejo, uso y cuidados. Asocie a cada elemento su smbolo correspondiente. Identifique los diferentes tipos de multmetros, voltmetros y ampermetros. Inspeccione las partes principales que lo caracterizan. Averige como funcionan sus escalas. Tome una fuente de poder y anote sus caractersticas. Conctela a los 220[v] (C.A) y con un voltmetro mida el voltaje que entrega al perillarlo, tanto en (C.C) como en (C.A).

Etapa experimental
Aqu se muestra los circuitos que fueron armados en este laboratorio:

Circuito en serie con una resistencia fija:

Interruptor

Fuente de poder

R1

Armar un circuito en serie con un resistor (100 ), un interruptor y una fuente de poder. Con el circuito abierto mida un diferencia de potencial de 10 [V] a la salida de la fuente, cierre el circuito y vuelva a medir.

1.a) Qu ocurre?
Hay una disminucin del voltaje respecto de cuando el circuito estaba abierto a cuando se cerr. De 10[V] a 8.3 [V] (Esta disminucin se denomina Diferencia de potencial con carga [V]C/C)

1.b) Por qu?

Esta disminucin se produce debido a una resistencia interna en la fuente de poder Ahora, ajuste la fuente de poder a 10 [V] C/C. Observe que sucede si usted conecta un cable al punto C y toca por un instante muy pequeo de tiempo el punto E con el otro extremo del cable

1.c) Qu observa?

Se escucha un pequeo sonido y, si se mira con mayor atencin, se logra ver una chispa.

1.d) De una explicacin de ello.

Lo que sucedi fue un corto circuito, que se gener gracias a un aumento brusco de la intensidad de la corriente y que, al mismo tiempo, produjo un recalentamiento del sistema.

Circuito en serie con 2 resistencias fijas:

Interruptor

Fuente de poder

R1

R2

Observe el siguiente circuito: fuente de poder, resistencia1 (100 ), interruptor I y resistencia2 (47 ).

2.a) Discuta lo que sucede si abre el interruptor I

Al abrir el interruptor cerramos el circuito elctrico, por lo tanto permitimos el flujo de corriente.

2.b)Qu debe hacer para medir la intensidad de corriente que circula por cada resistor ?. Mdala.
Se conecta el Ampermetro en serie antes de cada resistor. I R1 = 0.07[A], IR2 = 0.07[A].

2.c)Cmo debe medir la diferencia de potencial entre los puntos AB y CD?. Mdala

Con el Voltmetro (aunque mas exacto es con un Multmetro), conectado en paralelo respecto a los puntos donde se quiere medir esta diferencia. VAB = 7[V], VCD = 3.29 [V].

2.f) Discuta con su grupo de trabajo y refleje sus resultados en el informe -Qu conclusin obtiene en relacin a la toma de mediciones de intensidad y voltaje?
Para la intensidad, el Ampermetro se debe conectar en serie, respetando la polaridad y partiendo de la escala mayor, y para el voltaje (diferencia de potencial), el Voltmetro (en nuestro caso Multmetro), se debe conectar en paralelo respecto de los puntos donde se quiere calcular esta diferencia.

-Caracterice a partir de los resultados el comportamiento de un circuito en serie.

Por un lado la intensidad es igual para cualquier tramo del circuito, no as la diferencia de potencial entre cada resistor, que, como vemos en los clculos, va a depender directamente de la resistencia que implica el tramo en que se esta calculado el potencial.

Circuito en paralelo

Fuente de poder

Interruptor

Arme el siguiente circuito. Ajuste la fuente a 10[V] C/C: fuente de poder, resistenca1 (100 ), resistencia2 (221.4 ) e interruptor.

3.a) Observe el circuito, en el los resistores se encuentran conectados en paralelo, los puntos E y F se denominan nudos, Qu cree usted que pasa con la corriente en el punto E?, Qu cree usted que pasa con la corriente en el nudo?
Al llegar al punto E, la intensidad de la corriente se divide en 2.

3.b) Qu debe hacer para medir la intensidad de corriente entre los puntos D y E, y entre los puntos F y B?, Cules son los valores medidos? Comprelos
Para medir la intensidad de corriente entre los puntos dados, hay que conectar el Ampermetro en serie, respecto al circuito. IDE = 0.14 [A], IFB = 0.14 [A], claramente son iguales.

3.c) Ahora mida la intensidad de corriente que circula entre los puntos E y G, H y F. Realice tambin las mediciones entre los puntos E y F, K y F.
R: IEG = 0.08 [A], IHF = 0.08 A] y IEJ = 0.04[A], IKF = 0.04[A]

3.d) Mida la diferencia de potencial entre los puntos A y B, E y F. Realice la misma medicin entre los puntos G y H, J y K.
VAB = 10[V] VEF = 10[V] VGH = 10[V] VJK = 10[V]

3.e) Con el circuito abierto, mida la resistencia de cada resistor desconectando cada uno por separado, y calcule la resistencia equivalente (REQ) de cada conexin.
R1 = 100[], R2 = 221.4[], REQ = 68.75 []

3.f) Compare el valor calculado de la resistencia equivalente con la resistencia de cada resistor.
Vemos que la resistencia equivalente (REQ = 68.88[]) es considerablemente menor que cada una de las resistencias individuales.

3.g) Cambie el resistor R2 por uno cuya resistencia sea la misma de R1 (100 ). Calcule la resistencia equivalente de la conexin y compare el valor calculado con la resistencia de cada resistor
R1 = 100[], R2 = 100[], REQ = 50[] Ac vemos que al calcular REQ con 2 resistores de la misma resistencia, el valor disminuye aproximadamente a la mitad de solo una resistencia. De esto concluimos que para un circuito en paralelo, con n cantidad de resistores y X[] de resistencia (cada uno), la REQ ser siempre: REQ = (Xn) / (X*n)

Circuito mixto con una resistencia fija, una resistencia variable y un resistor variable o de restato:

Ajuste la fuente con los 10[V] C/C con el circuito cerrado. Desconecte el interruptor (S) e introduzca en el circuito un ampermetro, respetando la polaridad de este con respecto a la fuente. 7.- Conecte el interruptor S y realice las siguientes mediciones: VAC 8.7[V] VAB 5.6[V] VBC 3.1[V] VDE 3.1[V] VFG 3.1[V]

Cmo es VAC con respecto a la suma de VAB + VBC? Qu puede concluir?

Vemos que VAC es aproximadamente igual a VAB + VBC. De esto podemos decir que, para circuitos en paralelo, la diferencia de potencial C/C entre 2

puntos es la misma que la suma de potencial entre los subtramos consecutivos que componen estos 2 puntos.

Cmo es VDE con respecto a VFG y VBC? Qu puede concluir?

Ac VDE = VFG = VBC, esto quiere decir que independiente de la resistencia involucrada, la diferencia de potencial es igual para cada unos de los <<canales>> que tenga un circuito en paralelo. (Corrientes que circulan por R1, R2 y R3) I[R1] 0.08[] I[R2] 0.06[] I[R3] 0.02[]

a) Cmo es I[R1] con respecto a la suma de I[R2] + I[R3]? Qu puede concluir?

De esta tabla, vemos que IR1 = IR2 + IR3. Osea, afirmamos que la corriente al llegar a un nudo se divide en proporcin a la resistencia involucrada y la corriente entrante ser igual a la suma de las corrientes de cada canal(camino o conductor) del circuito paralelo.

7.- Discuta con su grupo de trajo y refleje los resultados en el informe

Un circuito cumple el mismo comportamiento de un circuito paralelo y de un circuito en serie.

8- CIRCUITO PARALELO
8.a) Basndose en los valores de intensidad por usted medidos, realice las siguientes comparaciones:
Comparacin IEG = 0.08[A] con IHF = 0.08[A] IEJ = 0.04[A] con IKF = 0.04[A] IEG = 0.08[A] con IEJ = 0.04[A] IHF = 0.08[A] con IKF = 0.03[A] IGH = 0.08[A] con IJK = 0.03[A] IDE = 0.12[A] con (IEG + IEJ) = 0.12[A] Conclusin SON IGUALES SON IGUALES EXISTE DIFERENCIA EXISTE DIFERENCIA EXISTE DIFERENCIA SON IGUALES

IFB = 0.12[A] con (IHF +IKF) = 0.12[A]

SON IGUALES

8.b) Analice su tabla y obtenga una conclusin acerca de la intensidad de corriente en un circuito paralelo
R: En 1er lugar, como vemos en la tabla, IEG es igual a IHF (y IEJ = IKF) por lo que es lgico encontrar que IGH (y IJK). , la intensidad antes y despus de un resistor es igual a la que pasa a travs del mismo. Adems, en un circuito paralelo, si R1 es distinto a R2, entonces la corriente que fluye por cada resistor es diferente, pues la intensidad de corriente existente antes del 1er un nudo se divide al llegar a este punto, de acuerdo a cierta proporcin: a mayor resistencia, pasa menor corriente (lo que explica que en R1[105] pasa IEG=IHF=IGH=0.09[A] y por R2[222 ] pasa IEJ=IKF=IJK=0.035[A] Finalmente, segn la ley de Kirchhoff, la intensidad entrante es igual a la saliente, por lo tanto es coherente encontrar que IDE = 0.12[A] = (IEG + IEJ) y IFB = 0.12[A] = (IHF +IKF) y ms aun que IDE=IFB=0.12[A]

8.c) Basndose en los valores de voltaje por usted medidos realice las siguientes comparaciones:
Comparacin VAB = 10[V] con VEF = 10[V] VEF = 10.03[V] con VGH = 10.03[V] VEF = 10.03[V] con VJK = 10.03[V] VGH = 10.03[V] con VJK = 10.03[V] Conclusin SON IGUALES SON IGUALES SON IGUALES SON IGUALES

8.d) Analice su tabla y concluya acerca de la diferencia de potencial de un circuito en paralelo

Diferencia de potencial en cada resistor es la misma, as como tambin la diferencia que hay en los nudos.

8.e) Caracterice a partir de sus resultados el comportamiento de un circuito en paralelo

En conclusin, la intensidad que entra y sale en un circuito paralelo, es la suma de las intensidades menores que recorren este circuito, la diferencia de potencial se mantiene constante para cada resistor y la resistencia equivalente es menor a cada una de las resistencias individuales

Conclusiones
En este laboratorio entendimos mejor el concepto de circuito elctrico, as tambin aprendimos acerca de los elementos que lo componen, su simbologa y las caractersticas q tienen estos elementos. Tambin aprendimos a hacer distintos tipos de circuitos como en serie, paralelo y mixto, concluyendo que en un circuito en paralelo el voltaje (V) es el mismo para todo el circuito y en un circuito en serie la intensidad de corriente (A) es el mismo en todo el circuito.

Comparamos resultados tericos y experimentales y concluimos q la diferencia entre estos resultados se debe a que todos los materiales tienen resistencia.