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QUINTANA, Eva Indicadores: Clasificacin 1-2 2 pginas 2008 Escuela Virtual

Indicadores: Clasificacin
CLASIFICACIN DE INDICADORES Los indicadores pueden dividirse en cuantitativos o cualitativos: Indicadores cuantitativos: Los indicadores cuantitativos slo utilizan nmeros para describir un fenmeno. As, suelen presentarse como nmeros absolutos, tasas, ndices o porcentajes. Por ejemplo: porcentaje de mujeres de edad reproductiva que utilizan algn mtodo anticonceptivo. As mismo, pueden ser conteos (como el nmero de nios vacunados) o mediciones continuas (como el porcentaje de la poblacin que vive por debajo de la lnea nacional de pobreza). Los indicadores cuantitativos pueden calcularse a partir de otros indicadores. Por ejemplo, para calcular la relacin de nias y nios en la enseanza primaria, secundaria y superior es preciso desglosar el nmero de estudiantes matriculados por gnero y luego calcular la relacin de los dos valores resultantes. El nuevo indicador medir el grado en que las nias y los nios tienen igual acceso a los diferentes niveles de educacin, algo muy diferente al simple recuento de nias y nios matriculados.

Indicadores cualitativos: Los indicadores cualitativos se utilizan para describir caractersticas intangibles que son difciles de medir en trminos numricos. La informacin cualitativa no se expresa con nmeros, sino de forma nominal. En su forma ms simple, los indicadores cualitativos expresan una gama de categoras no numricas (como bueno, satisfactorio y malo). Estos indicadores bsicos suelen obtenerse en respuesta a una pregunta de un cuestionario y suelen representar la opinin del encuestado. Sin embargo, a menudo los indicadores cualitativos son ms complejos y pueden medir simultneamente varias dimensiones de un fenmeno. Por ejemplo, la satisfaccin con los servicios clnicos puede ser el resultado combinado del xito del tratamiento, la distancia recorrida para llegar a la clnica, y el tipo y la calidad de los servicios prestados.

Siempre que sea posible, se deberan incluir indicadores cuantitativos en los anlisis sobre desarrollo humano. Sin embargo, algunas cuestiones no se prestan a la cuantificacin. En los casos en que las mediciones cuantitativas no son eficaces, los indicadores cualitativos pueden aportar indicaciones valiosas. Pero incluso cuando es posible utilizar indicadores cuantitativos, los datos cualitativos son un valioso complemento que aade informacin sobre el contexto. No obstante, los indicadores cualitativos deben tratarse con cuidado, pues tiende a llevar en s un elemento de subjetividad. Esta subjetividad puede reducirse al mnimo si se proporcionan a los encuestados categoras concretas, en lugar de dejar margen para las descripciones.

INDICADORES DE RECURSOS, PRODUCTO, RESULTADO Y EFECTO Tanto los indicadores cuantitativos como los cualitativos pueden pertenecer a cualquiera de las categoras siguientes: Indicadores de recursos (input): miden los recursos financieros, fsicos y humanos que se utilizan en un proceso o actividad (por ejemplo, el dinero invertido y la mano de obra utilizada para la construccin de nuevas aulas)
UNIDAD 2 Indicadores para la definicin de polticas pblicas con enfoque en DH

Indicadores de producto (output): miden los bienes y servicios producidos por los recursos (por ejemplo, el nmero de nuevas aulas o de clases disponibles) Indicadores de resultado (outcome): miden el acceso a los servicios y la satisfaccin con ellos (por ejemplo, la tasa de matriculacin en la enseanza primaria). Indicadores de efecto (impact): mide el nivel de bienestar que persiguen alcanzar las polticas pblicas que promueven ciertos servicios (por ejemplo, la tasa de alfabetizacin).

Este tipo de indicadores es especialmente til en el seguimiento de la ejecucin y evaluacin del impacto de programas de reduccin de pobreza. Tabla 1Clasificacin cruzada de los indicadores TIPO DE INDICADOR CUANTITATIVO Gastos en educacin primaria Recursos Producto Resultado Efecto Nmero de maestros en educacin primaria Tasas de matriculacin y desercin Nivel de alfabetizacin

CUALITATIVO Idoneidad del programa de estudios Calidad del ambiente educativo en las aulas Satisfaccin con los mtodos de enseanza Cambio de percepcin de la autonoma y del nivel de pobreza

Fuente: Grupo de Naciones Unidas para el Desarrollo (2005): Indicadores para administracin de polticas

CARACTERSTICAS DE UN BUEN INDICADOR Finalmente, cabe sealar algunas de las caractersticas que debera reunir cualquier buen indicador: Los indicadores deben definirse de manera precisa y sin ambigedad. El nivel de desglose debe ser adecuado al uso que se les quiera dar. En sus definiciones se deben incluir las fuentes de los datos y los mtodos de clculo. Siempre que sea posible, se deben incluir tambin mediciones de la variabilidad (este tema ser tratado ms adelante) y una descripcin del sesgo para ayudar a los usuarios a determinar la exactitud de los datos subyacentes.

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