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Centro de Apoyo Educativo Multidisciplinario

Dficit Atencional?

Qu es el Dficit Atencional, tambin conocido como TDAH?

ya que se les habla y apenas contestan imagnese toda esa tecnologa compitiendo con un profesor, entonces el nio cmo ve el colegio y a los profesores?, fomes y aburridos que es lo lgico. Para los nios y jvenes de hoy es de vital importancia la tecnologa de ultima generacin ya que les permite tener una posicin dentro de sus pares, debido a esto y a las dificultades de nuestra sociedad actual es muy difcil manejar en forma adecuada a un hijo con Dficit Atencional ya que dentro del colegio el nio debe tener una postura adecuada, un comportamiento y una disciplina que lo enmarca dentro de ciertos parmetros de orden y normalidad los que si no desarrolla adecuadamente y en los tiempos esperados lo catalogan o etiquetan como un nio problema, hper kinetico, un nio hiperactivo y comienza a desarrollarse el calvario de los padres que se traduce en reiteradas citaciones al colegio, primero citan los profesores por todas las conductas inadecuadas que presentan los nios dentro

Etimolgicamente como:. Dficit: Falta de..

se

define

Atencin: Es la capacidad de interesarnos por un estmulo del ambiente. Etimolgicamente como: se define

Dficit Atencional: Es la falta de la capacidad para interesarnos por un estmulo del ambiente y no otro, seleccionar, filtrar. En la actualidad nuestros nios, adolescentes y jvenes se encuentran bombardeados de todos los estmulos tecnolgicos que los invaden por todas partes es por eso que vemos como interactan al mismo tiempo con el PC, en el chat, ven TV, escuchan msica, juegan Play todo a la vez, esto lo realizan en forma personal, sin compartir , transformndose en autmatas

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de la sala de clases, aburrimiento, cero ganas de escribir, inquietud, activos, conversadores, molestosos, y dependiendo de la edad realizan rabietas, se arrancan de la sala y no quieren que nadie los controle y a medida que van creciendo estos nios van cambiando, se van transformando en: chistosos, matones, flojos, irresponsables, irreverentes, lderes entre otros. Despus que citan los profesores, citan los inspectores el director del colegio, as se completa la hoja de vida del alumno, hasta que se castiga con condicionalidad de matricula, si no es llevado al neurlogo para que sea diagnosticado y se le recete la pastillita mgica que lo har cambiar. Luego se deriva al psiclogo, y en el mejor de los casos se enva a la psicopedagoga. Cada profesional realiza su apoyo en forma independiente por lo que los resultados darn la permanencia en el colegio o la solicitud diplomtica de parte de la direccin del colegio que el nio, sea trasladado del establecimiento ya que no se

est preparados para trabajar con l, aduciendo mil excusas y los padres inician un divagar por ayuda, bsqueda de colegios adecuados y soluciones que son perjudiciales, por la falta de tiempo y cansancio que involucra todo el tema. Qu hacer? Lo adecuado es un tratamiento MULTIMODAL, que implica esto? un tratamiento que nos permite conocer lo que sucede realmente con el nio, adolescente, joven; esto involucra atencin de un equipo de profesionales que evalan desde todos los puntos de vista requeridos al nio, obteniendo la informacin necesaria para poder brindarle el apoyo que real desde el punto de vista, neurolgico, psicolgico, psicopedaggico, pedaggico y teraputico, con el fin que interdisciplinariamente lograr potenciar sus capacidades, habilidades y corregir las debilidades que han arrojado las evaluaciones. Todo esto involucra un proceso que vivir el nio, adolescente o joven y que desarrollar varios aspectos:

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Conocerse a s mismo. Desarrollar estudio. Desarrollar Estudio. hbitos tcnicas de de

Multidisciplinario. Es un Equipo de Profesionales, orientado a desarrollar y potenciar las capacidades, habilidades de las PERSONAS en forma eficaz y asertiva.

Desarrollar su autoestima. Desarrollar habilidades de Comunicacin. Adquirir adecuadas. Desarrollar sociales. Desarrollar parentales. conductas habilidades habilidades

Apoyar a nios, nias, adolescentes y jvenes para que alcancen, con alegra y seguridad, las metas acadmicas que junto a su familia se han propuesto. Orientar a padres y apoderados en el desarrollo de sus hijos e hijas y apoyarlos en enfrentar de la forma ms adecuada las dificultades propias del proceso. Enfrentar en forma asertiva todas las necesidades educativas especiales as como los problemas conductuales de los nios, adolescentes y jvenes. Facilitar herramientas y apoyo adecuado para padres, apoderados, hijos, adolescentes y jvenes. Recuperar personas sanas psicolgica y mentalmente para que enfrenten la vida

Control de la ansiedad. Manejo de la frustracin. AUTOR:

C. Marcela Belmar A
Profesora Educacin General Bsica Psicopedagoga Especialista en TEA, TEL, Dficit Atencional con y sin Hiperactividad y Problemas conductuales y resolucin de conflictos. Magister en Educacin. Pontificia Universidad Catlica

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con las necesarias.

herramientas

Invitamos a cuidar de la Salud Mental de sus hijos y familia. Consulte Gratis al Fono: 02-4195795, visite nuestra web: www.caemchile.com correo: caemapoyoeducativo@gm ail.com

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