Ficha de Lectura Ttulo: Poltica Nacional de Educacin Especial: Nuestro Compromiso con la Diversidad. Autor: Ministerio de Educacin.

n. Edicin/ao/pas: Serie Bicentenario ao 2005. Chile. Sntesis descriptiva del texto: La Poltica Nacional de Educacin Especial para los aos 2006 a 2010, se cre con el fin de hacer realidad el derecho a la educacin, a la igualdad de oportunidades, a la participacin y a la no discriminacin hacia los nios, jvenes y adultos que presenten necesidades educativas especiales. Situacin que implicaba una serie de cambios sociales, culturales y polticos. Todo, con el objetivo de poder entregarle a estas personas una educacin de calidad y verdaderamente integradora e inclusiva. Tambin con el deseo de potenciar sus muchas y diversas capacidades que poseen. Esta poltica se llev a cabo despus de un proceso abierto y participativo donde pudieron expresar sus ideas en distintas instancias destacados expertos en el tema, profesores, profesionales, personas con discapacidad, padres, familiares y alumnos. Para llevar a cabo esta Reforma Educativa se estudi la evolucin y los principales avances de la educacin especial en Chile, destacando la importancia que tuvieron las familias de personas con dificultades en el aspecto del movimiento social en contra de la discriminacin hacia las personas discapacitadas. Tambin otros aportes como el de la inclusin del principio de integracin y del concepto de necesidades educativas especiales en el discurso educativo, a partir de los aos 6O. El de concebir un nuevo enfoque, a partir de los aos 8O, sobre la concepcin de educacin especial en la que ya no era separada de la educacin regular como una realidad diferente, ya que el fin de la educacin es el mismo para todos los nias y nios, sin importar sus diferentes caractersticas. Y tambin, el hecho de que en los aos 90, se iniciara en Chile el proceso de Reforma Educacional, con el fin de lograr la calidad y equidad, con lo que se consigui avanzar significativamente. Con los estudios de la evolucin de la educacin especial y sus caractersticas en ese momento, se llev a cabo la formulacin de esta Poltica, que tuvo como principales desafos: 1. Fomentar en los distintos niveles del sistema de educacin nacional el desarrollo de ideas, actitudes y prcticas pedaggicas inclusivas y respetuosas hacia las personas con necesidades educativas especiales. 2. Generar las condiciones necesarias para que estas personas accedan, progresen y egresen con las herramientas necesarias para su participacin e incorporacin en la sociedad. 3. Favorecer la unin entre la educacin regular y especial incorporando transversalmente la temtica de las necesidades educativas especiales en las polticas educativas. 4. Fortalecer los equipos multiprofesionales de la educacin especial en todos los departamentos provinciales del pas, para controlar y seguir la nueva Poltica educativa de manera correcta. Esta Poltica consta de nueve puntos que describen las principales acciones a seguir durante el periodo 2006-2010, respaldndose en la legislacin del Marco normativo y legal de la educacin especial en Chile, para hacerlas vlidas. Palabras claves: 1. Educacin especial: Es aquella destinada a compensar las necesidades educativas especiales que poseen ciertos alumnos, debidas a superdotacin intelectual o discapacidades psquicas, fsicas o sensoriales. Desarrolla su accin de manera transversal en los distintos niveles de educacin. Su funcin es integrar e incluir a

estos alumnos dentro de la sociedad y cumplir su derecho a educarse. 2. Currculo: Se refiere al conjunto de competencias bsicas, objetivos, contenidos, criterios metodolgicos y de evaluacin que los estudiantes deben alcanzar en un determinado nivel educativo, para el logro de los fines de la educacin. 3. Necesidades educativas especiales (N.E.E.): Faltas educativas individuales que no pueden ser satisfechas con los medios y recursos de la educacin corriente, y que son consecuencia de alguna discapacidad o de cualquier otra barrera de tipo personal que experimenten frente al aprendizaje. Para satisfacerlas se necesita de recursos humanos, tcnicos y materiales especiales para ser cubiertas eficazmente.

4. Integracin escolar: Derecho de las personas con algn tipo de discapacidad de recibir apoyo pedaggico, dentro de los marcos normales de educacin, con el fin de poder insertarse y desarrollarse dentro de la sociedad, sin ser discriminado.

5. Inclusin escolar: Es un concepto terico de la pedagoga que se refiere a la adaptacin de los sistemas educativos, de la enseanza y de la escuela para dar respuesta a las diversas necesidades de todas las personas y grupos.

Ideas Principales: - Las adaptaciones curriculares son modificaciones que se realizan al currculo educativo nacional, con el fin de lograr que todos los alumnos con necesidades educativas especiales participen, aprendan y desarrollen el mximo de sus discapacidades. - Nueva definicin de discapacidad donde se toman elementos de su visin mdica y social, consolidndose as, como un fenmeno multidimensional, resultante de la interaccin de las personas con su entorno. - En esta Poltica Educativa se plantean nueve puntos, que describen las acciones a seguir en este periodo. - Ampliar el acceso a la educacin: se plantean ideas como el realizar alianzas con organismos que puedan ayudar a identificar a nios y jvenes que no se encuentren en el sistema de educacin, para as incorporarlos. - Currculo y gestin escolar: se plantean ideas como el establecer criterios y orientaciones en la adaptacin curricular a fin de dar respuesta a las necesidades educativas especiales, y generar condiciones para consolidar las ofertas laborales para los discapacitados. - Mejorar la integracin escolar y la atencin de la diversidad: Acciones como el promover la integridad y la atencin a los alumnos con N.E.E. en establecimientos de educacin regular, e incorporar lenguaje de seas en las escuelas que atiendan este tipo de necesidad. - Fortalecer las escuelas especiales: Acciones como el dotar a estas escuelas de medios educativos tales como textos escolares y recursos didcticos especializados. Tambin apoyar su incorporacin al sistema de Jornada Escolar Completa.

- Participacin de la familia, escuela y comunidad: Pretende implementar sistemas de informacin, asesora y apoyo hacia las familias, para que puedan elegir la opcin ms adecuada para sus hijos con N.E.E. - Mejorar la formacin inicial y en servicio de los docentes y profesionales de la educacin especial y regular: Incorporar en las mallas curriculares de formacin docente, conocimientos y estrategias necesarias para educar y atender a personas con necesidades educativas especiales. - Aumentar el financiamiento de la educacin especial: se plantean ideas como el proveer de mayores recursos econmicos a las escuelas especiales que atienden a alumnos con autismo, o con discapacidades severas y mltiples. Tambin mejorar la fiscalizacin del uso de los recursos financieros entregados. - Reforzar los equipos tcnicos del Ministerio de Educacin: Acciones como el desarrollar un plan de perfeccionamiento de coordinadores, supervisores y equipos multiprofesionales y fiscalizadores para la implementacin esta Poltica. - Extender la comunicacin y difusin: Por ejemplo, promover a nivel nacional, regional y comunal los valores de respeto a la diversidad, el pluralismo y la aceptacin de las diferencias individuales.

Conclusin personal: Creo que s se cumpli gran parte de las acciones a seguir nombradas recientemente. Como pas hemos crecido bastante en el mbito de la integracin de los nios con necesidades educativas especiales, no as en el concepto de inclusin, todava existe gran cantidad de escuelas especiales, haciendo notar todava la diferenciacin de estos grupos de alumnos. El ideal sera que estuvieran matriculados y siendo atendidos en escuelas regulares para poder hablar de metas logradas.

Conclusin del autor: Para concluir es necesario sealar que las diferentes acciones establecidas en esta poltica sern implementadas en forma gradual de acuerdo a las prioridades definidas por las autoridades y los equipos tcnicos del nuevo gobierno.

Ficha de Lectura

Nicole Yaez Schilling Educacin Diferencial Profesora: Rita Rivera