COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE BAJA CALIFORNIA EXAMEN A TTULO DE SUFICIENCIA OCTUBRE 2011 PLAN 2009 CRITERIOS DE EVALUACIN

CURSOS OBLIGATORIIOS PARA RECUPERACIN SEMESTRE: Quinto

PLANTEL: NOMBRE DEL PROFESOR: NOMBRE DEL ALUMNO: MATRCULA: TURNO: ASIGNATURA: lgebra Intermedia No. DE RECIBO:

PARA USO EXCLUSIVO DEL PROFESOR FAVOR DE REPORTAR HASTA DCIMAS DE PUNTO

CON CURSO:
INSTRUMENTO DE EVALUACIN PONDERACIN CALIFICACIN OBTENIDA CALIFICACIN FINAL

A: Examen escrito. B: Lista de Cotejo C: Lista de Cotejo D: Escala de Valores E: Lista de Cotejo F: Escala de Valores G: Escala de Valores

40% 10% 10% 10% 10% 10% 10%

FIRMA DEL PROFESOR:_____________________________ FECHA:____________________________________________

COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE BAJA CALIFORNIA DIRECCIN DE PLANEACIN ACADMICA DEPARTAMENTO EVALUACIN DEL APRENDIZAJE PROGRAMA DE EVALUACIN DEL APRENDIZAJE CRITERIOS DE EVALUACIN CURSOS OBLIGATORIOS PARA RECUPERACIN ASIGNATURA: lgebra Intermedia CON CURSO
INSTRUMENTO
Examen escrito.

VALOR
40%

CARACTERSTICAS
El examen escrito: Se elaborar de acuerdo a los contenidos educativos que se indican en la Tabla de Especificaciones y Especificaciones del Examen del Tercer Parcial. El examen lo elaborar la Academia de cada Plantel, y lo calificar el maestro que imparti la asignatura.

| Lista de cotejo (EV01: Ejercicios resueltos). 10%

Evaluacin Formativa: 60% Que resuelva correctamente los ejercicios de: Suma, Resta, Multiplicacin, Divisin, Operaciones combinadas sin parntesis Operaciones combinadas con parntesis Que utilice correctamente la jerarqua de operaciones. Que identifique correctamente a qu tipo de producto refiere cada ejercicio. Que siga correctamente el algoritmo para desarrollarlos Binomios al cuadrado Binomios al cubo Binomios conjugados Binomios con trmino comn Que ejecute correctamente las operaciones necesarias para realizar el producto. Que simplifique la ecuacin lineal. Que resuelva correctamente la incgnita. Que compruebe el resultado. Que identifique correctamente a qu tipo de ecuaciones cuadrticas pertenece. Que resuelva correctamente la incgnita. Que compruebe el resultado. Que aplique correctamente las leyes de los radicales. Que realice correctamente las operaciones con expresiones radicales. Radical de un producto.

Lista de cotejo (Ev03: Productos notables). 10%

Escala de valores (EV07: Ecuaciones lineales).

10%

Lista de cotejo (Ev08: Ecuaciones cuadrticas).

10%

Escala de valores (EV11: Operaciones bsicas con expresiones radicales).

10%

Radical de un divisin. Radical de un de un radical. Escala de valores (Ev13: Ecuaciones radicales) Que escriba en su forma ms simple la expresin resultante. Que aplique correctamente las leyes de los radicales. Que transforme correctamente la expresin. Que realice correctamente los pasos para resolver la ecuacin radical. Con coeficientes enteros. Con coeficientes fraccionarios. Que compruebe el resultado.

10%

COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE BAJA CALIFORNIA EXAMEN A TTULO DE SUFICIENCIA OCTUBRE 2011 PLAN 2009 CRITERIOS DE EVALUACIN PARE EXMENES A TTULO DE SUFICIENCIA SEMESTRE: Quinto

PLANTEL: NOMBRE DEL PROFESOR: NOMBRE DEL ALUMNO: MATRCULA: TURNO: ASIGNATURA: No. DE RECIBO: lgebra Intermedia I

PARA USO EXCLUSIVO DEL PROFESOR FAVOR DE REPORTAR HASTA DCIMAS DE PUNTO

SIN CURSO:
INSTRUMENTO DE EVALUACIN PONDERACIN CALIFICACIN OBTENIDA CALIFICACIN FINAL

A: Examen escrito

100%

FIRMA DEL PROFESOR:_____________________________ FECHA:____________________________________________

COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE BAJA CALIFORNIA DIRECCIN DE PLANEACIN ACADMICA DEPARTAMENTO EVALUACIN DEL APRENDIZAJE PROGRAMA DE EVALUACIN DEL APRENDIZAJE CRITERIOS DE EVALUACIN PARA EXMENES A TTULO DE SUFICIENCIA ASIGNATURA: lgebra Intermedia

SIN CURSO
INSTRUMENTO
Examen escrito.

VALOR
100%

CARACTERSTICAS
El examen escrito: Se elaborar de acuerdo a los contenidos educativos que se indican en las Tablas de Especificaciones de los exmenes parciales El examen ser elaborado por el coordinador o jefe de materia o el docente que designe el director. El examen ser calificado por el docente del grupo o el que designe el director.