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APRUEBA REGLAMENTO DE EVALUACION Y PROMOCION ESCOLAR DE NIAS Y NIOS DE ENSEANZA BASICA NOTA Nm. 511 exento.

- Santiago, 8 de mayo de 1997.Considerando: Que, al haberse puesto en vigencia el Decreto Supremo de Educacin N 40 de 1996 y su modificacin N832 de 1996, que establece Objetivos Fundamentales y Contenidos Mnimos Obligatorios para la Enseanza Bsica, es necesario un Reglamento de Evaluacin y Promocin Escolar de nias y nios, concordante con los nuevos lineamientos curriculares para esta enseanza; Que, la nueva matriz curricular bsica aprobada por el Decreto Supremo de Educacin N 40 de 1996, otorga un perodo de dos aos para el logro de los objetivos y contenidos de los planes y programas de estudio de 1 a 4 ao de enseanza bsica (NB.1 y NB.2) y de un ao para cada uno de los cursos de 5 a 8 ao de esta enseanza (NB.3, NB.4, NB.5 y NB.6); Que, este decreto aumenta la responsabilidad pedaggica de los establecimientos educacionales, facultndolos para que as como pueden formular sus propios planes y programas de estudio o adscribirse a los propuestos por el Ministerio de Educacin, puedan elaborar su Reglamento de Evaluacin en concordancia con ellos y con las caractersticas y necesidades de sus alumnos; Que, el Ministerio de Educacin debe velar porque se haga efectivo el derecho a la educacin establecido en la Constitucin Poltica de la Repblica, artculo 19 numeral 10 y, que los establecimientos educacionales deben comprometerse con el aprendizaje de sus educandos, si se decide la repitencia de un alumno como medida pedaggica, ella no debe entrar en contradiccin con este derecho consagrado en la ley; y Visto: Lo dispuesto en las Leyes Ns. 16.526,18.956 y 18.962, Orgnica Constitucional de Enseanza,artculos 18 y 86; Decretos Supremos de Educacin Ns. 9.555 de 1980, 40 y 832, ambos de 1996; Resolucin N 520 de 1996 de la Contralora General de la Repblica y en los artculos 32 N 8 y 35 de la Constitucin Poltica de la Repblica de Chile. D e c r e t o: NOTA: El Art. nico del DTO 1223 Exento, Educacin, publicado el 12.12.2002, complement la presente norma agregando los siguientes incisos nuevos: En situaciones excepcionales que puedan producir serios perjuicios a los alumnos de establecimientos educacionales de estos niveles educativos, el Jefe del Departamento Provincial de Educacin que corresponda arbitrar todas las medidas que fueren necesarias con el objeto de llevar a buen trmino el ao escolar, entre otras: suscripcin de actas de evaluacin, certificados de estudios o concentraciones de notas, informes educacionales o de personalidad. Las

medidas que se adopten en virtud de lo dispuesto en este decreto tendrn la misma validez que si hubieren sido adoptadas o ejecutadas por las personas competentes, indicadas en los decretos que se complementan y durarn slo el tiempo necesario para lograr el objetivo perseguido con su aplicacin. Artculo 1: Aprubanse las siguientes disposiciones sobre evaluacin, calificacin y promocin escolar de nias y nios de enseanza bsica, las que iniciarn su aplicacin en 1 y 2 ao bsico a partir del ao escolar 1997, para continuar aplicndose en todos los cursos de este nivel de enseanza, de acuerdo a la gradualidad establecida en el Decreto Supremo de Educacin N 40 de 1996, en los establecimientos educacionales de enseanza bsica de nias y nios reconocidos oficialmente por el Ministerio de Educacin. Artculo 2: El Director del establecimiento a propuesta del Consejo de Profesores establecer un Reglamento de Evaluacin sobre la base de las disposiciones del presente decreto. Este Reglamento deber ser comunicado oportunamente a todos los alumnos, padres y apoderados, a ms tardar en el momento de la matrcula. Una copia del mismo deber ser enviada para su informacin, al Departamento Provincial de Educacin que corresponda. DE LA EVALUACION Artculo 3: El Reglamento de Evaluacin de cada establecimiento educacional deber contener, entre otras: a) Disposiciones respecto a estrategias para evaluar los aprendizajes de los alumnos; b) Formas de calificar y comunicar los resultados a los alumnos, padres y apoderados; c) Procedimientos que aplicar el establecimiento para determinar la situacin final de los alumnos; y d) Disposiciones de evaluacin diferenciada que permitan atender a todos los alumnos que as lo requieran, ya sea en forma temporal o permanente. Artculo 4: Los alumnos debern ser evaluados en todos los subsectores, asignaturas o actividades de aprendizaje del plan de estudio, ya sea en perodos bimestrales, trimestrales o semestrales, con un nmero determinado de calificaciones, segn lo determine el Reglamento de Evaluacin del establecimiento. Artculo 5: A los alumnos que tengan impedimentos para cursar en forma regular un subsector, asignatura o actividad de aprendizaje deber aplicrseles procedimientos de evaluacin diferenciada. No obstante, el Director del establecimiento DTO 158 EXENTO educacional, previa consulta al Profesor Jefe de Curso y EDUCACION al Profesor del Subsector de Aprendizaje Art. nico, a) correspondiente, podr autorizar la eximicin de los D.O. 05.07.1999 alumnos de un Subsector o Asignatura, en casos debidamente fundamentados.

Artculo 6: Al trmino del ao lectivo los establecimientos educacionales que as lo determinen podrn administrar un procedimiento de evaluacin final a los alumnos en los subsectores, asignaturas o actividades de aprendizaje que consideren procedente. Lo anterior, sin perjuicio de eximir de esta obligacin a aquellos que presenten un logro de objetivos que el establecimiento considere adecuado. En los subsectores, asignaturas o actividades de aprendizaje en que se aplique un procedimiento de evaluacin final, ste tendr una ponderacin mxima de un 30%. DE LA CALIFICACION Artculo 7: Los resultados de las evaluaciones, expresados como calificaciones de los alumnos en cada uno de los subsectores, asignaturas o actividades de aprendizaje, para fines de registrarlas al trmino del ao escolar, se anotarn en una escala numrica de 1 a 7, hasta con un decimal. La calificacin mnima de aprobacin, deber ser 4.0. Artculo 8: El logro de los Objetivos Fundamentales Transversales se registrar en el Informe de Desarrollo Personal y Social del Alumno, el que se entregar peridicamente a los padres y apoderados junto con el informe de calificaciones. Artculo 9: La calificacin obtenida por los alumnos en el subsector de aprendizaje Religin, no incidir en su promocin. DE LA PROMOCION Artculo 10: Sern promovidos todos los alumnos de DTO 107 EXENTO, 1 a 2 y de 3 a 4 ao de Enseanza Bsica que EDUCACION hayan Art. nico asistido, a lo menos, al 85% de las clases, considerando D.O. 03.03.2003 que se dispone de dos aos completos para el cumplimiento de los Objetivos Fundamentales y Contenidos Mnimos Obligatorios correspondientes a estos cursos. El Director (a) del establecimiento de que se trate y el Profesor (a) Jefe del respectivo curso podrn autorizar la promocin de alumnos (as) con porcentajes menores de asistencia, fundados en razones de salud u otras causas debidamente justificadas. No obstante lo sealado en los incisos anteriores, el (la) Director (a) del respectivo establecimiento podr decidir excepcionalmente, previo informe fundado en variadas evidencias del Profesor (a) Jefe del curso de los alumnos (as) afectados (as), no promover de 1 a 2 ao bsico o de 3 a 4 ao bsico a aquellos (as) que presenten un retraso significativo en lectura, escritura y/o matemtica, en relacin a los aprendizajes esperados en los programas de estudio que aplica el establecimiento y que pueda afectar seriamente la continuidad de sus aprendizajes en el curso superior. Adems, para adoptar tal medida, el establecimiento deber tener una relacin de las

actividades de reforzamiento realizadas al alumno (a) y la de haber informado oportunamente de la situacin a los padres y/o apoderados, de manera tal de posibilitar una labor en conjunto. Asimismo, los alumnos (as) con necesidades educativas especiales integrados (as) a la educacin regular, considerando las adecuaciones curriculares realizadas en cada caso, estarn sujetos a las mismas normas antes sealadas agregndose en su caso, la exigencia de un informe fundado del profesor (a) especialista. Artculo 11: Para la promocin de los alumnos de 2 a 3 y de 4 hasta 8 ao de enseanza bsica, se considerarn conjuntamente, el logro de los objetivos de los subsectores, asignaturas o actividades de aprendizaje del plan de estudio y la asistencia a clases. 1.- Respecto del logro de los objetivos: a) Sern promovidos los alumnos que hubieren aprobado todos los subsectores, asignaturas o actividades de aprendizaje de sus respectivos planes de estudio. b) Sern promovidos los alumnos de los cursos de 2 a 3 ao y de 4 hasta 8 ao de enseanza bsica que no hubieren aprobado un subsector, asignatura o actividad de aprendizaje, siempre que su nivel general de logro corresponda a un promedio 4.5 o superior, incluido el no aprobado. c) Igualmente, sern promovidos los alumnos de los cursos de 2 a 3 ao y de 4 hasta 8 ao de enseanza bsica que no hubieren aprobado dos subsectores,asignaturas o actividades de aprendizaje, siempre que su nivel general de logro corresponda a un promedio 5.0 o superior, incluidos los no aprobados. 2.- Respecto de la asistencia: Para ser promovidos los alumnos debern asistir, a lo menos, al 85% de las clases establecidas en el calendario escolar anual. No obstante, por razones de salud u otras causas debidamente justificadas, el Director del establecimiento y el Profesor Jefe podrn autorizar la promocin de los alumnos, de 2 a 3 y de 4 a 5 ao, con porcentajes menores de asistencia. En el 2 Ciclo Bsico (5 a 8 ao) esta autorizacin deber ser refrendada por el Consejo de Profesores. 3.- Los alumnos de 2 y 4 ao de enseanza bsica que no cumplan con los requisitos de promocin indicados en los puntos 1 y 2 de este artculo, debern repetir el 2 o el 4 ao bsico, segn corresponda. Artculo 12: El Director del establecimiento educacional con el (o los) profesor (es) respectivo (s) debern resolver las situaciones especiales de evaluacin y promocin de los alumnos de 1 a 4 ao de enseanza bsica. Para los alumnos de 5 a 8 ao de enseanza bsica, esta resolucin deber ser refrendada por el Consejo de Profesores. Entre otros resolvern los casos de

alumnos que por motivos justificados requieran ingresar tardamente a clases, ausentarse por un perodo determinado, finalizar el ao escolar anticipadamente u otros semejantes perodo escolar correspondiente. Artculo 13: La situacin final de promocin de los alumnos deber quedar resuelta al trmino de cada ao Escolar. Una vez finalizado el proceso, el establecimiento educacional entregar a todos los alumnos un certificado anual de estudios que indique los sectores, subsectores, asignaturas o actividades de aprendizaje, con las calificaciones obtenidas y la situacin final correspondiente. El certificado anual de estudios no podr ser retenido por ningn motivo. La Oficina competente de la Divisin de Educacin DTO 157 EXENTO General y los Secretarios Regionales Ministeriales de EDUCACION Educacin podrn expedir los certificados anuales de Art. 2 estudio, los certificados de concentraciones de notas, D.O. 13.06.2000 cualquiera sea el lugar en que est ubicado el establecimiento educacional donde haya estudiado el peticionario. Artculo 14: Las Actas de Registro de Calificaciones y Promocin Escolar consignarn, en cada curso, las calificaciones finales en cada subsector, asignatura o actividad de aprendizaje, la situacin final de los alumnos y cdula nacional de identificacin de cada uno de ellos. Las Actas se confeccionarn en tres ejemplares idnticos y debern ser presentadas a la Secretara Regional Ministerial de Educacin correspondiente, organismo que las legalizar, enviar una a la Divisin de Educacin General, devolver otra al establecimiento educacional y conservar el tercer ejemplar para el registro regional. Artculo 15: Las situaciones de evaluacin y promocin escolar no previstas en el presente decreto, sern resueltas por las Secretaras Regionales Ministeriales de Educacin respectivas dentro de la esfera de su competencia. Artculo 16: Derganse, de acuerdo a la fecha de vigencia sealada en el artculo 1 de este decreto, las disposiciones de los Decretos Supremos de Educacin N