Beruflich Dokumente
Kultur Dokumente
Tema leciei: Operaii cu numere raionale pozitive Tipul leciei: Consolidare. Obiective cadru: Cunoaterea i nelegerea conceptelor, a terminologiei i a procedurilor de calcul specifice matematicii. Obiective de referin. La sfritul orei, elevul va fi capabil: -s efectueze calcule cu numere raionale pozitive, -s prezinte ntr-o manier clar, corect i concis, n scris i oral, succesiunea operaiilor de rezolvare a unui exerciiu. Obiecte specifice: -s tie s efectueze calcule folosind operaiile fundamentale: adunarea, scderea, nmulirea, mprirea i ridicarea la putere a numerelor raionale pozitive, -s respecte ordinea efecturii operaiilor i folosirea parantezelor n rezolvarea unui exerciiu dat, -s tie a transforma o fracie zecimal ntr-o fracie ordinar i reciproc, -s introduc i s scoat ntregii dintr-o fracie. Strategii didactice: -Metode i procedee didactice: interviu n trei trepte, turul galeriei, conversaia, exerciiul, observaia. -Materiale: fie de lucru, markere, manual, culegere, coli flip-chart. Forma de organizare a clasei: Lucrul pe grupe, activitate independent, activitate frontal. Locul desfurrii: Sala de clas, Cabinet de matematic. Timp: 50 de minute. Desfurarea leciei Momentele Activitatea Activitatea Metode i Forma de Evaluare leciei profesorului elevului procedee organizare 1. Moment Profesorul asigur Elevii pregtesc Conversaia Frontal organizatoric condiiile optime materialele 2 min. desfurrii leciei, necesare leciei: verific prezena. caiete, manual, culegere. 2. Anunarea Scrie titlul leciei pe Ascult i Explicaia temei i a tabl i informeaz contientizeaz obiectivelor elevii c urmeaz s obiectivele. 2 min. recapituleze i s consolideze noiunile studiate n capitolul Operaii cu numere raionale pozitive . Precizeaz cum se va desfura lecia: -recapitularea noiunilor teoretice pricipale, -rezolvarea de exerciii, pe grupe i individual. 3. Reactualizarea cunotinelor Se folosete interviul n trei trepte. Ascult cu atenie, rein numrul primit, neleg Interviul pe trei trepte Lucrul pe grupe Aprecieri verbale
12 min.
4. Dirijarea nvrii
30 min.
i) mparte fiele de lucru i propune grupelor s rezolve exerciiile de la 1 la 5, fiecare grup cte un exerciiu. La final, ficare grup va prezenta rezolvarea la tabl. ii) Profesorul propune rezolvarea exerciiului 9 de pe fia de lucru i numete un elev care rezolv acest exerciiu la tabl: (1) Profesorul ndrum prin ntrebri: -cum introducem ntregii ntr-o fracie? -ce operaie efectum nti? -cum aflm numitorul comun?
Elevii rezolv exerciiul iar dup ce termin lipesc colile flip-chart pe tabl. Ceilali colegi apreciaz soluiile date.
Exerciiul
Lucrul pe grupe
Aprecieri verbale
Un elev rezolv la tabl, ceilali lucreaz pe propriul caiet i apoi se compar soluiile. Se discut eventualele erori.
Exerciiul
Munca independent
iii) Profesorul propune rezolvarea exerciiului 10 din culegere ca munc independent iar elevul ce termin primul va redacta rezolvarea la tabl: (2) Restul problemelor de pe fia de lucru plus problemele 4-9 din culegere sunt ca tem. Vor fi notai elevii care au fost la tabl.
Frontal
(1)
(2) =
{[ ] } {[ ] } [
1 2 6 5 1 5 1 : = 2 3 5 3 3 7 7 5 5 1 7 2 5 1 7 2 1 7 3 7 21 = = = = 5 5 3 3 5 5 3 3 5 3 3 5 3 5 15
[ ]