Colegio Miguel Hidalgo

Fuertes en la lucha LICENCIATURA EN EDUCACIN PRIMARIA Y PREESCOLAR CICLO ESCOLAR 2011-2012

EDUCACION FISICA III

5to

ELIZABETH CUATECATL NUEZ

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Fuertes en la lucha LICENCIATURA EN EDUCACIN PRIMARIA Y PREESCOLAR CICLO ESCOLAR 2011-2012

NOMBRE DE LA ASIGNATURA :EDUCACION FISICA III LICENCIATURA:EN SEMESTRE: 5TO HORAS:2 CRDITOS:3.5 EDUCACION PRIMARIA NOMBRE DEL PROFESOR:ELIZABETH CUATECATL NUEZ CAMPOS DEL PERFIL DE EGRESO A LAS QUE CONTRIBUYE EL CURSO: HABILIDADES INTELECTUALES ESPECIFICAS: -Es capaz de orientar a los alumnos para que estos adquieran la capacidad de analizar situaciones y resolver problemas -Localiza, selecciona y utiliza informacin de diverso tipo. -Expresa sus ideas con claridad, sencillez y correccin en forma escrita y oral. COMPETENCIAS DIDACTICAS -Sabe disear, organizar y poner en prctica estrategias y actividades didcticas. -Es capaz de favorecer el aprendizaje de los alumnos en riesgo de fracaso escolar. -Es capaz de establecer un clima de relacin en el grupo que favorece actitudes de confianza, autoestima, respeto, disciplina, creatividad y autonoma personal de los educandos. -Conoce los materiales de enseanza y los recursos didcticos disponibles y los utiliza con creatividad y flexibilidad. IDENTIDAD PROFESIONAL Y ETICA -Asume su profesin como una carrera de vida. -Valora el trabajo en equipo como un medio para la formacin continua y el mejoramiento de la escuela, teniendo actitudes favorables para la cooperacin y el dialogo de sus colegas. -Asume los valores que la humanidad ha creado. CAPACIDAD DE PERCEPCION Y RESPUESTA A LAS CONDICIONES SOCIALES DEL ENTORNO DE LA ESCUELA -Aprecia y respeta la diversidad regional, social, cultural tnica del pas. -Promueve la solidaridad y el apoyo de la comunidad hacia la escuela, tomando en cuenta los recursos y las limitaciones del medio en el que trabaja. -Promueve los recursos naturales y es capaz de ensear a los alumnos a actuar personal y colectivamente con el fin de proteger el ambiente. PROPSITOS: Que los estudiantes normalistas,-Ampliar sus conocimientos sobre los procesos del desarrollo infantil, en los que la
educacin fsica ofrece una contribucin importante y sobre los contenidos y las propuestas metodolgicas de la asignatura, para saber

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disear y aplicar estrategias didcticas adecuadas a la edad de los alumnos que cursan los distintos grados de educacin primaria.Conozcan diversas orientaciones que les permitan, en el ejercicio profesional, promover entre los nios, durante el tiempo libre, actividades recreativas basadas en las acciones y juegos motrices y la iniciacin deportiva, como una forma de consolidar el aprendizaje motor y ampliar espacios para la asignatura ms all de la escuela.Valoren las competencias didcticas y los conocimientos adquiridos durante su formacin inicial para trabajar la educacin al incorporarse al servicio docente.-Desarrollen y mejoren sus propias habilidades motrices como experiencia necesaria en la formacin didctica correspondiente a esta asignatura.

BLOQUE 1 CONTENIDOS DE LA EDUCACION FISICA DE CUARTO A SEXTO GRADOS DE PRIMARIA Y DESARROLLO DE LOS NIOS TEMA 1: CARACTERISTICAS DE LOS NIOS DE 9-14 AOS DE EDAD *Pautas del desarrollo perceptivo motriz y la consolidacin del movimiento corporal. TEMA 2: JUEGOS MODIFICADOS Y JUEGOS PREDEPORTIVOS. EVOLUCION SEGN LA EDAD DE LOS NIOS Y EL LOGRO DE LOS CONTENIDOS EDUCATIVOS *Del juego con reglas al juego modificado. *La iniciacin deportiva a travs del juego. BLOQUE 2 LA APLICACIN DE LA EDUACCION FISICA DENTRO Y FUERA DE LA ESCUELA PRIMARIA TEMA 1.- PLANEACION Y DESARROLLO DE LAS SECUENCIAS DIDACTICAS DURANTE LAS SESIONES SDE EDUCACION FISICA *Formas metodolgicas, necesidades e intereses infantiles y papel del maestro. *Los momentos de la sesin *Secuencia y dosificacin de actividades TEMA 2.-LA PRACTICA DE LA EDUCACION FISICA DE ACUERDO CON LAS ACRACTERISTICAS DE LOS NIOS. *Diferencias al trabajar las secuencias didcticas de la educacin fsica con alumnos de primero a sexto grados de primaria. *Tiempo libre y recreacin. Propuestas para fomentar en los nios la educacin fsica como actividad permanente. SUGERENCIAS DIDCTICAS:
*Expresin oral *Juegos de integracin y socializacin *Expresin corporal *Juego simblico *Formas jugadas

EVALUACIN:

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Fuertes en la lucha LICENCIATURA EN EDUCACIN PRIMARIA Y PREESCOLAR CICLO ESCOLAR 2011-2012 *Asistencia *Participacin *Evaluacin *Tareas BIBLIOGRAFA BSICA: *Blzquez Snchez, Domingo y Albert Batalla Flores(1995), La edad de iniciacin:vsteme despacio que tengo prisa, en la Iniciacin deportiva y el deporte escolar, Barcelona, pp.115-130. *Devis Devis, Jos (1992),Bases para una propuesta de cambio en la enseanza de los juegos deportivos, en Jos Devis Devis y Carmen Peiro Velert (coords), Nuevas perspectivas curriculares en educacin fsica: la salud y los juegos modificados, Barcelona , INDE, pp.141-159. *Juegos de patio (1970), Espaa, Vilamala. *Le Bouch, Jean (1991) El nivel global del aprendizaje motor, en el deporte educativo, Paris, Paidos,pp.69-76 SEP (2001),La iniciacin deportiva en la escuela primaria. Entrevista con Domingo Blzquez Snchez, videocinta de la serie Transformar a las escuelas normales, Mxico. BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA: *Diaz Lucea, Jordi (1993) , El crecimiento y el desarrollo infantil, en INDE, Fundamentos de educacin fsica para enseanza primaria, vol I, Barcelona, pp.161-183 *Read, Brenda (1992), El conocimiento prctico en la enseanza de los juegos deportivos, en Jos Devis Devis y Cramen Pieiro Velert . Nuevas perspectivas curriculares en educacin fsica. RECURSOS DIDCTICOS:
*Cuadros Comparativos, Mapas Conceptuales, Reflexiones Crticas, Resmenes, Esquemas, y Actividades prcticas.