Libro Pizarra Digital

Pizarra Digital
M a n u a l d e N o t e b o o k 10
Pilar Gonzlez Rodrguez
Pizarra Digital:
Manual de Notebook 10 (Smart Board)
ANPE-Madrid, Sindicato Independiente

Depsito Legal: M-23347-2010 J.M. ROTULACIN Y MS MADRID - Mayo 2010
Manual de Notebook 10
N D I C E 1. Introduccin 2. Inicio de Notebook 3. La ventana de Notebook
4. Diseo de unidades didcticas 4.1. Establecer fondo 4.2. Agregar texto 4.3. Agregar objetos 4.3.1. Dibujar un rectngulo 4.3.2. Dibujar una lnea o flecha 4.3.3. Aadir fondos o imgenes de la galera 4.4. Deshacer, rehacer 4.5. Guardar unidades didcticas 4.6. Aadir nuevas pginas 4.7. Insertar imgenes capturndolas desde Internet 4.8. El clasificador de pginas 4.8.1. Eliminar pginas 4.8.2. Borrar pginas 4.8.3. Insertar pginas en blanco 4.8.4. Duplicar pgina 4.8.5. Mover pginas 4.8.6. Acciones con los objetos 4.8.7. Mover los objetos por entre las pginas
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4.9. Crear vnculos 4.10. Insertar una tabla 4.11. Escribir a mano 4.11.1. Escribir con los rotuladores 4.11.2. Escribir con los rotuladores creativos 4.11.3. Escribir con el rotulador de reconocimiento de formas 4.11.4. Escribir con el rotulador mgico 4.12. Sombra de pantalla 4.13. La grabadora de Smart 4.14. Insertar archivos flash 4.15. Insertar gifs animados 4.16. Trabajar con capas
5. Presentacin de las unidades didcticas 5.1. Alineacin u orientacin de la pantalla 5.2. Vistas 5.2.1. Vista normal 5.2.2. Vista de pantalla completa 5.3. Exportar e importar unidades didcticas 5.3.1. Exportar unidades didcticas 5.3.2. Importar unidades didcticas 5.4. Imprimir unidades didcticas
1. I N T R O D U C C I N
Este es un manual autodidacta del software Notebook 10 especfico de las pizarras digitales Smart aunque se puede instalar en cualquier ordenador sin necesidad de estar conectado a una pizarra Smart. Se descarga desde: http://www2.smarttech.com/st/en-US/Support/Downloads/default.htm y despus hay que instalarlo en el ordenador para poder trabajar con l. Cada da podemos encontrar ms recursos en Internet para utilizar con la pizarra digital. Algunos de los recursos han sido realizados en Notebook pero otros estn en formatos tan comunes y conocidos como Power Point o Flash. Estas son algunas de las pginas interesantes para buscar y utilizar material ya elaborado:
http://education.smarttech.com/ste/en-US/Ed+Resource/Lesson+activities/Notebook+Activities/Bronse+Notebook/Europe/
http://www.algobar.com/recursos/sip.php?rubrique5
http://www.educa.madrid.org/portal/web/educamadrid
http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/9/Usr/eltanque/
http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm
http://www.isftic.mepsyd.es/profesores/asignaturas/
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Notebook es el programa que nos ofrece Smart para crear unidades didcticas para la pizarra digital interactiva. Una unidad didctica se conforma como un conjunto de pginas con un orden especfico que se pueden proyectar e imprimir. Para realizar unidades didcticas claras y eficaces podemos utilizar imgenes, grficos, tablas, diagramas y textos. Adems, a la hora de disear una serie de pginas debemos de: Respetar el mismo formato y color en todas las pginas. Incluir una sola idea en cada pgina. Facilitar la comprensin (no recargar de imgenes, colores, grficos, texto con letra pequea, etc.) Re f o r z a r l a i d e a p r i n c i p a l c o n a l g n g r f i c o, d i b u j o, f o t o g r a f a , e tc. El tamao de las letras debe ser el adecuado para poder leerse a cualquier distancia. Las imgenes cuanto ms grandes mejor.
2 . I N I C IO D E NO T E B OOK
Para poder ejecutar Notebook: Hacer doble clic sobre el acceso directo en el escritorio a Notebook. (Este acceso directo se crea cuando se instala el software).
NOTA: LAS EXPLICACIONES QUE APARECEN EN LOS CUADROS EN AMARILLO SON ACTIVIDADES PRCTICAS A REALIZAR PARA ELABORAR UNA UNIDAD DIDCTICA SOBRE LOS ANIMALES VERTEBRADOS Abrir Notebook haciendo doble clic sobre el icono de Notebook del escritorio.
2.1. Abrir
un documento nuevo
Para crear un documento nuevo hay varias opciones: A) Sin abrir Notebook. Pulsar sobre el icono de acceso directo del escritorio. B) Con Notebook abierto. Selecionar el men Archivo/Nuevo. Pulsar las teclas rpidas Control + N.
2.2. Abrir
un documento existente
Para poder seguir trabajando con una unidad didctica guardada anteriormente, o utilizarla como base para confeccionar otra nueva primero hay que abrirla. Para abrir un archivo de Notebook ya creado hay varias opciones:
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A) Sin abrir Notebook. En el Explorador de Windows o en Mi PC abrir un documento con extensin .notebook haciendo doble clic sobre l.
B) Con Notebook abierto. Selecionar el men Archivo/Abrir, elegir la unidad didctica y pulsar en abrir. Seleccionar el men Archivo. Si la unidad didctica ha sido usada ltimamente aparece al final del men con los otros tres documentos usados ms recientemente. Se elige la unidad que interese. Pulsar sobre el icono abrir de la barra de herramientas y seleccionar la unidad de disco y la carpeta donde est almacenada la unidad a abrir. Pulsar las teclas rpidas Control + O.
3 . L A VE N TA N A D E NO TEB OOK
La ventana de Notebook tiene elementos comunes a otras ventanas de Windows pero tambin tiene sus particularidades. Estos son sus elementos: Barra de ttulo: En ella aparece el ttulo del archivo que se est ejecutando as como los botones para cerrar, minimizar, maximizar o restaurar. Barra de mens: Contiene los mens desplegables de archivo, edicin, ver, insertar, formato, dibujar, senteo y ayuda. Las opciones que aparecen ms claras son opciones que no se pueden ejecutar desde donde nos encontramos.
Barra de herramientas: En ella estn los iconos que se usan ms frecuentemente. Se puede personalizar agregando o quitando iconos ya que al hacer clic con el botn derecho del ratn sobre ella se abre una ventana desde la que podemos arrastrar hasta la barra de herramientas los iconos que utilicemos ms frecuentemente o arrastrar desde la misma hasta la ventana los que menos usemos.
rea de trabajo: Es la zona blanca de la pantalla donde visualizamos y creamos las pginas que formarn la unidad didctica. Una pgina no es ms que una de las muchas pantallas que forman parte de una unidad didctica. Barra de desplazamiento vertical: Si el contenido de la pgina no cabe en la pantalla se pueden ver las zonas ocultas mediante la barra de desplazamiento vertical. En ella hay flechas para desplazarse verticalmente. Panel lateral: Tiene las opciones de Clasificador de Pginas, Galera, Adjuntos y Propiedades que ms adelante sern explicadas. Se puede pasar de una a otra seleccionando cada una de las pestaas.
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4. DISEO DE UNIDADES DIDCTICAS

4.1.
E s t a blecer f ondo
Si hacemos clic con el botn derecho del ratn sobre el rea de trabajo se despliega un men contextual con el que se puede cambiar el fondo al hacer clic en Establecer fondo. El fondo hay que establecerlo para cada pgina o bien establecerlo para una y duplicar esta tantas veces como sea necesario. Podemos incorporar colores slidos, rellenos degradados, seleccionar entre varias texturas, tramas o utilizar una imagen previamente creada como fondo de la pgina. Tambin se puede cambiar el fondo desde el men Formato/Fondo.
Hacemos clic con el botn derecho del ratn sobre el rea de trabajo y seleccionamos Establecer fondo. Seleccionamos relleno degradado y elegimos el color uno y el dos. En Style seleccionamos diagonal adelante. Ahora tenemos el rea de trabajo con un fondo de color.
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4.2.
Ag r e gar t ext o
Para insertar un texto basta con seleccionar elegir uno de los tipos de letras que ofrece y escribir el texto que queramos.
Podemos modificar la fuente, y sus caractersticas (negrita, cursiva o subrayado), elegir el color, alinear el texto a izquierda o derecha o centrarlo desde el men flotante que aparece al hacer clic con el ratn en cualquier zona blanca del rea de trabajo
Primero seleccionamos el tipo de fuente y sus caractersticas y despus escribimos el texto o bien primero escribimos el texto y despus de seleccionarlo cambiamos lo que deseemos. El tamao del texto no importa porque podemos modificarlo fcilmente despus. Una vez que terminemos de escribir el texto hacemos clic en y otra vez sobre el texto. ste queda remarcado y en la esquina inferior derecha aparece un crculo blanco. Si pinchamos en l y arrastramos el ratn el tamao del texto se modificar. Si una vez terminado de escribir queremos cambiar el color o cualquiera de las caractersticas solo hay que hacer doble clic en el texto escrito y se volver a desplegar el anterior men. Debemos de tener en cuenta que si solo queremos cambiar el color de una palabra previamente esta debe ser seleccionada.
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Para insertar el ttulo de nuestra unidad didctica hacemos clic en el icono Hacemos clic en la parte superior izquierda del rea de trabajo. Elegimos tipo de letra, color y escribimos: ANIMALES VERTEBRADOS. Hacemos clic en y otra vez en el texto.
Hacemos clic sobre el crculo blanco de la esquina inferior derecha y lo arrastramos hasta que el tamao sea el adecuado (muy grande). Hacemos clic en el centro del texto y lo arrastramos hasta que lo situemos en el lugar adecuado en la parte superior de la pgina. Cuando hayamos terminado hacemos clic con el ratn en otra parte de la pgina. Repetimos el proceso para escribir nuestro nombre en la zona inferior derecha pero a un tamao ms pequeo y con otro tipo de fuente.
El texto que ha aparecido en el rea de trabajo podemos modificarlo, agrandarlo, empequeecerlo, desplazarlo por el rea de trabajo o eliminarlo si hacemos clic con el botn izquierdo sobre l. Este proceso lo repetiremos cada vez que queramos introducir un texto nuevo.
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4.3.
Ag r e gar obje t os
Los objetos no son ms que elementos que podemos incorporar en una pgina, por ejemplo una imagen, lneas, formas geomtricas etc. Para ello slo tenemos que pinchar sobre el icono correspondiente de la barra de herramientas.
Sobre los objetos podemos realizar las mismas funciones que sobre las pginas, es decir, podemos borrar, mover, copiar, pegarlos, cortarlos... pero antes siempre hay que seleccionarlos. Para seleccionar un objeto o elemento de la pgina seleccionamos y hacemos clic sobre el objeto. Para quitar la seleccin hacemos clic en cualquier parte del rea de trabajo fuera del objeto seleccionado. Si tenemos que seleccionar varios objetos mantenemos pulsada la tecla Shift (maysculas) y con el ratn hacemos clic en cada uno de los objetos. O bien arrastramos el ratn sobre los objetos hasta que estos queden seleccionados. Si queremos dejar de seleccionar uno de los objetos que estn seleccionados manteniendo pulsada la tecla Ctrl seleccionamos el objeto al que queramos quitar de la seleccin.
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4. 3.1.
Di buj ar u n r ect ngul o
Para dibujar cuadrados, rectngulos, crculos o elipses seleccionamos el botn de la barra de herramientas, y despus la forma que prefiramos de entre las que se nos ofrecen.
Una vez seleccionada la forma podremos cambiar sus caractersticas eligiendo tanto los efectos de relleno como el estilo de la lnea que la bordea como la transparencia de la forma si pulsamos en el icono de propiedades de la barra de herramientas.
Hacemos clic sobre un punto de la pgina y sin soltar arrastramos, veremos aparecer la forma. Cuando lo tengamos del tamao adecuado soltamos el ratn. Si repetimos la accin volveremos a crear otra forma. Para dejar de hacerlo seleccionamos en la barra de herramientas. Tambin podemos cambiar las caractersticas de una forma ya dibujada si la seleccionamos y pulsamos en el icono de propiedades.
Con los objetos se pueden realizar las siguientes acciones: Distribuir objetos dentro de una pgina consiste en desplazar los objetos arrastrndolos para que se siten donde se crea ms conveniente.
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Ajustar el tamao de los objetos se realiza seleccionndolos y haciendo clic y arrastrando desde el crculo blanco que aparece en la esquina inferior derecha. Girar objetos se realiza seleccionndolos y haciendo clic sobre el crculo verde que aparece en la parte superior del objeto y girndolo. Agrupar objetos se realiza seleccionando varios objetos que quedan bordeados por una lnea de puntos y un pequeo tringulo en la esquina superior derecha de cada uno de ellos. Al pulsar sobre uno cualquiera se abre un men contextual en el que seleccionamos Agrupacin / Agrupar. Tambin se puede realizar pulsando a la vez las teclas Ctrl. +G. Desagrupar objetos se realiza seleccionando un objeto que previamente haya sido agrupado. Este queda bordeado por una lnea de puntos y un pequeo tringulo en la esquina superior derecha. Al pulsar sobre el tringulo se abre un men contextual en el que seleccionamos Agrupacin / Desagrupar. Tambin se puede realizar pulsando a la vez las teclas Ctrl. +R Ordenar objetos se realiza seleccionando un objeto que queda bordeado por una lnea de puntos y un pequeo tringulo en la esquina superior derecha. Al pulsar sobre el tringulo se abre un men contextual en el que seleccionamos Ordenar y de entre las opciones que nos ofrece la que ms nos interese. Es muy til para evitar que unos objetos tapen a otros cuando lo que se quiere es que unos estn sobre los otros y no al revs.
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Seleccionamos
de la barra de herramientas.
Hacemos clic en el cuadrado Dibujamos un rectngulo que bordee el ttulo. Seleccionamos Elegimos Relleno slido en el panel lateral y el color que interese. Hacemos clic en el interior del rectngulo para que quede relleno. Hacemos clic en y sobre el rectngulo para seleccionarlo. que ha aparecido.
Hacemos clic en el pequeo tringulo
En el men contextual que aparece seleccionamos Ordenar / Enviar al fondo. Arrastramos el ttulo para que quede en el centro del rectngulo. Seleccionamos el ttulo y el rectngulo arrastrando el ratn sobre ambos. Hacemos clic en uno de los pequeos tringulos recido al seleccionar el ttulo y el rectngulo. que han apa-
En el men contextual que aparece seleccionamos Agrupacin / Agrupar. Ahora ya no son dos objetos sino uno solo.
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4. 3. 2.
D ibu jar una l nea o fl echa
Para dibujar lneas o flechas seleccionamos el botn de la barra de herramientas y elegimos uno de los modelos de lneas que se nos ofrecen. Hacemos clic en el rea de trabajo y arrastramos el ratn hasta tener una lnea del tamao adecuado. Para cambiar el color, al comienzo, o la terminacin, seleccionamos de la barra de herramientas y Estilo de lnea y realizamos los cambios de color grosor, estilo de lnea, iniciar y fin de la flecha que ms nos gusten. Para cambiar la transparencia despus arrastramos la barra hasta obtener el grado que deseemos.
4.3.3.
Aadir fondos e imgenes de la galera
Notebook contiene muchos fondos e imgenes agrupadas por temas dentro de la galera. Para buscar una imagen o fondo en la galera seleccionamos el icono de la pestaa del panel lateral. En la parte superior donde pone escribir trminos de bsqueda escribimos en ingls o en castellano (segn el idioma en que est Notebook) lo que estemos buscando y las diferentes opciones aparecen en la parte inferior del panel lateral.
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Seleccionamos el icono
de la pestaa del panel lateral.
En la parte superior donde pone escribir trminos de bsqueda escribimos fondo y pulsamos la tecla Intro. La parte inferior del panel lateral cambia y nos ofrece los resultados de la bsqueda. Seleccionamos Fondos y temas y arrastramos hasta el rea de trabajo el fondo que nos haya gustado. Seleccionamos la barra superior y donde antes escribimos fondo, escribimos pjaro y pulsamos la tecla Intro. La parte inferior del panel lateral cambia y nos ofrece los resultados de la bsqueda. Seleccionamos Imgenes, movemos la barra de desplazamiento hasta localizar un ave que nos interese y la arrastramos hasta el rea de trabajo. Seleccionamos el ave y la agrandamos y situamos donde nos interese.
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4.4.
D e s h a cer y r ehacer
Como en otros programas de Windows podemos deshacer lo que hemos hecho pulsando a la vez las teclas Ctrl. + Z. o en el icono de la barra de herramientas y volverlo a rehacer igualmente pulsando en este otro icono.
4.5.
G u a r d ar unidades didcticas
Es importante que cada cierto tiempo guardemos los cambios realizados en nuestra unidad didctica para que en el caso de que el sistema falle perdamos los menos datos posibles. La forma de guardar una unidad didctica por primera vez depende de cmo fue abierta y de si tiene ya nombre o no. Si la unidad didctica fue abierta desde el Explorador y ya tiene nombre slo hay que seleccionar el men Archivo /Guardar o pulsar el icono de la barra de herramientas o pulsar las teclas rpidas Control + S. Automticamente el ordenador guarda la unidad didctica en la carpeta desde donde la abri. Si la unidad didctica no tiene nombre se selecciona el men Archivo /Guardar como y en el cuadro de dilogo que aparece se especifican los datos que aparecen en la imagen.
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Seleccionamos en la Barra de men: Archivo /Guardar como. Seleccionamos la carpeta donde queramos guardar nuestra unidad. Escribimos el nombre del archivo a guardar: Animales vertebrados (Vuestro nombre Ej. Pilar Gonzlez). Pulsamos el botn de Guardar. Podemos comprobar que la unidad didctica ha sido guardada observando que ahora su nuevo nombre aparece en la barra de ttulo. Es conveniente guardar peridicamente la unidad didctica para evitar posibles prdidas. La opcin Guardar lo que hace es reemplazar la versin antigua de la unidad didctica. Por lo que si se quiere mantener la misma se debe utilizar la opcin Guardar como y cambiarle el nombre o la ubicacin a la unidad didctica a guardar. Si se quiere guardar una unidad didctica con otro nombre o bien en una unidad de disco diferente, por ejemplo en un pen drive, entonces hay que seleccionar Guardar como y cambiar el nombre o la unidad o la carpeta de destino.
De esta forma damos por terminada la portada de nuestra primera unidad didctica.
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4.6.
A a d i r nuevas pginas
Cuando creamos una unidad didctica podemos despus modificarla insertando, eliminando, copiando pginas, etc. Podemos aadir una pgina de varias formas. Haciendo clic sobre el icono de la Barra de herramientas. Seleccionando en la barra de mens el men Insertar y despus seleccionando la opcin Pgina en blanco. Seleccionando el icono de la zona inferior del panel lateral.
O bien podemos hacerlo a travs de las teclas Ctrl + M.
Seleccionamos en la barra de herramientas el icono de nueva pgina. Hacemos clic en el panel lateral en la pestaa del clasificador de pginas para comprobar que tenemos dos pginas en nuestra unidad didctica. Le establecemos un fondo diferente a la nueva pgina haciendo clic con el botn derecho del ratn sobre el rea de trabajo y seleccionando Establecer fondo.
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4.7. Insertar imgenes capturndolas desde Internet
Cualquier imagen o texto que se muestra en el ordenador o en Internet puede ser capturado (en forma de imagen) gracias a la captura de pantalla de la barra de herramientas. Al seleccionarla aparece la herramienta flotante de la captura de pantalla. Aunque se cierre Notebook esta permanece visible sobre cualquier programa incluido Internet. Tiene varias opciones pero la ms interesante es la primera.
Una vez encontrada la imagen o el texto que deseamos capturar pulsamos sobre el primer icono de la barra de herramientas flotante. El cursor se transforma en una cruz que situaremos en una de las esquinas de la imagen a capturar. Hacemos clic all y sin soltar arrastraremos hasta cubrir la superficie de lo que deseamos capturar y soltaremos el ratn. Suena un sonido que indica que esa imagen se ha pegado dentro de una pgina de Notebook. Si activamos la casilla de Capturar en nueva pgina cada cosa que se capture quedar pegada automticamente en una nueva pgina. Si esta casilla no est activada todas las capturas se pegan en la misma pgina. Si queremos seguir buscando imgenes conviene hacer clic en la casilla "Capturar en nueva pgina" y repetir el paso anterior tantas veces como necesitemos. Cuando terminemos las capturas maximizamos Notebook haciendo clic sobre el archivo situado en la barra de tareas para comprobar lo que hemos capturado.
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Activamos la captura haciendo clic en la cmara.
Minimizamos Notebook pulsando en
Abrimos Internet (doble clic) en el icono del escritorio Escribimos en Google lo que queremos buscar, en este caso animales vertebrados y pulsamos en Buscar imgenes. Abrimos las pginas web que nos interesen en nuevas pestaas. Para ello situamos el ratn sobre cada una de las imgenes (fotografas) que nos gusten, pulsamos el botn derecho del ratn y seleccionamos Abrir vnculo en una nueva pestaa.
P u l s a m o s en la(s) nueva(s) pes taa(s) para ver las dif e r e n t e s i m genes.
Una vez encontrada la imagen que deseamos capturar pulsamos sobre el primer icono de la barra de herramientas flotante. El cursor se transforma en una cruz que hay que situar en una de las esquinas de la imagen a capturar. Hacemos clic all y sin soltar arrastramos hasta cubrir la superficie de lo que queramos capturar y soltamos el ratn. Suena un sonido que nos indica que esa imagen se ha pegado dentro de una pgina de Notebook.
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Para volver a buscar imgenes hacemos clic en la casilla Capturar en nueva pgina y repetimos el paso anterior otras cuatro veces ms capturando imgenes de un pez, un anfibio, un reptil, un ave y un mamfero.
Cuando terminemos las capturas maximizamos Notebook haciendo clic sobre el archivo situado en la barra de tareas para comprobar lo que hemos capturado.
Tendremos una pgina con el ttulo y otras cinco pginas con imgenes capturadas.
Hacemos clic en el panel lateral en la pestaa de pginas para comprobarlo.
Cerramos la barra de herramientas flotante de la captura de imgenes haciendo clic en la X.
Guardamos los cambios pulsando en el icono de la barra de herramientas.
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4.8.
E l c l a s if icador de pginas
Como hemos visto anteriormente el Panel lateral tiene las opciones de Clasificador de Pginas, Galera, Adjuntos y Propiedades.
El clasificador de pginas nos permite movernos entre las pginas de una unidad didctica simplemente seleccionndolas. Tambin podemos avanzar o retroceder de pgina utilizando los iconos de la barra de herramientas o del panel lateral.
La pgina que hemos seleccionado queda remarcada de azul con un pequeo tringulo en su esquina superior derecha que nos permitir al seleccionarlo realizar las operaciones de: eliminar, borrar, insertar, duplicar, cambiar el nombre a la pgina, activar la sombra de pantalla, mostrar los hipervnculos y aadir la pgina a la galera.
Cada vez que seleccionamos una pgina esta se muestra en grande en el rea de trabajo para poder ser modificada.
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4. 8.1.
Eli mi nar p gi nas
A veces creamos pginas que luego no nos sirven. Para eliminarlas primero hay que seleccionarlas. Podemos eliminarlas de varias formas: Desplegando el men Edicin y seleccionando la opcin Eliminar pgina. En el clasificador de pginas pulsando con el botn derecho del ratn sobre la pgina y seleccionando Eliminar pgina en el men contextual que aparece. Pulsando la tecla Supr despus de haber seleccionado una pgina.
4. 8. 2.
B o rr ar p ginas
A veces todo el contenido de la pgina no nos gusta por lo que en lugar de borrar cada uno de los elementos que contiene es ms rpido borrar la pgina entera. Para borrarlas primero hay que seleccionarlas. Podemos borrarlas de varias formas: Desplegando el men Edicin y seleccionando la opcin Borrar pgina. En el clasificador de pginas pulsando con el botn derecho del ratn sobre la pgina y seleccionando Borrar pgina en el men contextual que aparece. Seleccionando arrastrando el ratn todos los elementos que contiene la pgina y pulsando la tecla Supr o seleccionando en la barra de herramientas o en el panel lateral. Pulsando a la vez las teclas Ctrl. + L sin haber seleccionado ningn objeto de la pgina.
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4. 8. 3.
I nse r t ar p gi na s
A veces creamos pginas y luego vemos la necesidad de intercalar otras pginas en blanco. Para insertar una pgina en blanco primero hay que seleccionar la pgina que queremos que vaya delante de ella. Podemos insertarlas de varias formas: Desplegando el men Insertar y seleccionando la opcin Pgina en blanco. En el clasificador de pginas pulsando con el botn derecho del ratn sobre la pgina detrs de la cual queremos insertar una en blanco y seleccionando Insertar pgina en blanco en el men contextual que aparece. Pulsando a la vez las teclas Ctrl. + M. Haciendo clic sobre el icono de la Barra de herramientas.
4. 8. 4.
D up l icar p ginas
Una forma de copiar una pgina es duplicarla. Para ello primero seleccionamos la pgina a duplicar. Una vez seleccionada podemos duplicarla de varias formas: Desplegando el men Edicin y seleccionando la opcin Duplicar. En el clasificador de pginas pulsando con el botn derecho del ratn sobre la pgina que queremos duplicar y seleccionando Duplicar pgina en el men contextual que aparece. Utilizando la combinacin de teclas Ctrl. + D.
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4. 8. 5.
Mover p ginas
Para cambiar el orden de las pginas dentro de una misma unidad didctica tenemos que seleccionar la pgina que queremos mover y sin soltar el botn izquierdo del ratn arrstrala hasta la posicin donde queramos situarla dentro del clasificador de pginas. Al desplazarla veremos que el puntero del ratn se transforma en un crculo negro y que aparece una lnea azul entre las pginas, esta lnea indica en qu posicin se situar dicha pgina. Una vez nos hayamos situado en la posicin donde queramos dejar la pgina soltamos el botn del ratn y automticamente la pgina se desplazar a esa posicin e incluso se reenumerarn todas las pginas. Otra forma de mover una pgina es copindola o cortndola segn sea necesario y despus pegndola en el lugar adecuado, de esta forma podemos mover una pgina incluso de una unidad didctica a otra, para ello debemos tener abiertas ambas unidades didcticas. Podemos realizarlo de varias formas: Seleccionamos la pgina que queremos copiar o cortar y pulsamos a la vez las teclas Ctrl + C (copiar) o Ctrl + X (cortar). Despus, segn necesitemos, seleccionamos en el clasificador de pginas la que queremos que vaya delante de la que vamos a pegar y pulsamos a la vez Ctrl + V (pegar). Desde la barra de mens desplegamos el men Edicin y seleccionamos las opciones Copiar /Cortar/o Pegar segn necesitemos. Tambin podemos sacar el men contextual de la pgina que queramos copiar o cortar y seleccionar la opcin que nos interese.
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4. 8. 6.
A cci on es co n lo s o bjet o s
Lo que hacemos con las pginas tambin se puede realizar con los objetos de dichas pginas, es decir se pueden borrar, duplicar, copiar, cortar y pegar si los seleccionamos y hacemos clic con el botn derecho del ratn sobre ellos (sacamos el men contextual) y elegimos lo que nos interese. Una vez que hemos capturado las diferentes imgenes ordenamos las pginas arrastrndolas por el panel lateral hasta dejarlas en el siguiente orden: pez, anfibio, reptil, ave y mamfero. Si es necesario borramos las pginas que no nos sirvan seleccionndolas y pulsando la tecla Supr. Seleccionamos las imgenes y las estiramos hasta darles el tamao adecuado. Le damos el mismo fondo a todas las pginas que contengan las imgenes de Internet. Escribimos el ttulo para la pgina que contiene la imagen de un pez: PEZ. Seleccionamos el ttulo y lo copiamos haciendo clic con el botn derecho del ratn sobre l y eligiendo Copiar. Seleccionamos la pgina siguiente y sobre el rea de trabajo hacemos clic con el botn derecho y seleccionamos Pegar. Repetimos esta accin en el resto de pginas con imgenes de Internet. Seleccionamos la palabra PEZ de la ltima pgina en la que la hemos pegado y hacemos doble clic sobre el texto para cambiarlo y escribir en su lugar: MAMFERO.
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Repetimos la accin hasta que cada pgina tenga su ttulo correctamente (PEZ, ANFIBIO, REPTIL, AVE y MAMFERO). Seleccionamos la pgina del pez y escribimos ESCAMAS. Hacemos clic en el rea de trabajo y escribimos ALETAS. Repetimos el paso anterior hasta escribir en distintas zonas de la pgina las palabras BRANQUIAS, CARNVORO y OVPARO. Dibujamos un rectngulo alrededor de la palabra CARNVORO, lo rellenamos de color, hacemos doble clic sobre l y escribimos: SE ALIMENTA DE y hacemos clic en el rea de trabajo para dejar de escribir. Hacemos clic con el botn derecho del ratn sobre el rectngulo y seleccionamos Duplicar. Lo repetimos hasta obtener un total de cinco rectngulos iguales. Cambiamos el texto de cada rectngulo para que se correspondan con cada una de las palabras que han de tapar: CUERPO CUBIERTO POR, SUS EXTREMIDADES SON, RESPIRA POR, SE ALIMENTA DE, REPRODUCCIN. Guardamos los cambios.
De esta forma quedara nuestra pgina nmero dos

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A los objetos les podemos dar una pequea animacin para que al pulsar sobre ellos se aproximen, se alejen, encojan y crezcan, giren, aparezcan o desaparezcan. Para animar un objeto, lo seleccionamos y pulsamos en el botn de propiedades de la barra de herramientas o del panel lateral. (Si el objeto no est previamente seleccionado no aparecer la opcin para animarlo). El panel lateral cambia y ofrece las siguientes opciones: Seleccionamos la pestaa de Animacin de objetos y en la parte inferior aparecen las diferentes acciones:
Al pulsar en el tringulo que hay a la derecha de la palabra Ninguno se despliega un men con las diferentes opciones. Seleccionamos una de ellas. Dependiendo de la opcin se le puede modificar la direccin y a todas se les puede cambiar la velocidad, cundo ocurre y cuntas veces se va a repetir. Una vez que hemos elegido una opcin en el rea de trabajo se muestra el resultado. Si queremos darle la misma animacin a varios objetos tenemos que repetir los pasos con cada uno de ellos. El tipo de animacin aunque aparezca preseleccionado tenemos que volver a seleccionarla o no funcionar con un nuevo objeto.
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Los rectngulos nos servirn para explicar las caractersticas generales de los peces a nuestros alumnos y para preguntarles a ellos al tener tapadas las respuestas y poder darles animacin para que se destapen. Seleccionamos el rectngulo con el cartel CUERPO CUBIERTO POR, pulsamos en la pestaa de propiedades del panel lateral y seleccionamos Animacin de objetos. Hacemos clic en el pequeo tringulo que est a la derecha de la palabra Ninguno y seleccionamos la opcin Desaparecer gradualmente. Seleccionamos otro cartel y la Animacin de objetos. Volvemos a pulsar en el pequeo tringulo y seleccionamos la opcin Desaparecer gradualmente (aunque ya aparece preseleccionada si no lo volvemos a elegir no funcionar). Repetimos estos pasos con los otros tres rectngulos. Pulsamos en cada uno de los rectngulos y comprobamos que desaparecen. Para volver a ver los rectngulos nos vamos a la pgina siguiente pulsamos en de la barra de herramientas y regresamos a la pgina del pez pulsando en para comprobar que los carteles han vuelto. Para ver todas las pginas pulsamos en el clasificador de pginas del panel lateral. Seleccionamos todos los objetos de la pgina pulsando a la vez las teclas Ctrl. + A. Hacemos clic con el botn derecho sobre cualquiera de los rectngulos y seleccionamos Copiar. Seleccionamos la pgina del anfibio y en el rea de trabajo hacemos clic con el botn derecho y seleccionamos Pegar.
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Hacemos clic en cualquier zona del rea de trabajo que no est seleccionada. Seleccionamos la siguiente pgina y en el rea de trabajo hacemos clic con el botn derecho y seleccionamos Pegar.(No hace falta copiarlo antes porque ya lo est de la vez anterior). Repetimos el paso anterior hasta pegar en las dems pginas los rectngulos. Cambiamos el contenido de cada una de las pginas para que se adapte a las caractersticas de los animales que hay en cada una. Para ello arrastramos los carteles para quitarlos de en medio ya que si los pulsamos desaparecen pero no nos dejan cambiar los textos que hay debajo. Hacemos doble clic sobre los textos y los cambiamos segn necesitemos. Seleccionamos la imagen del tiburn y pulsamos la tecla Supr. Suprimimos tambin la palabra PEZ y repetimos el proceso en las otras cuatro pginas. Guardamos los cambios.
As quedaran las pginas 3, 4, 5 y 6 ms o menos

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4. 8. 7.
Mover o bj eto s ent r e las pgi nas
Para mover un objeto de una pgina a otra tenemos que seleccionar la pgina en la que est el objeto a cambiar, seleccionamos dicho objeto y lo arrastramos soltndolo dentro de la pgina a la que le queremos mover dentro del clasificador de pginas. Al desplazarlo veremos que el puntero del ratn se ha convertido en un crculo negro. Seleccionamos la pgina de nuestra portada, hacemos clic con el botn derecho del ratn y seleccionamos Insertar pgina en blanco. Le damos fondo y escribimos el siguiente texto: Los animales vertebrados son los animales que tienen esqueleto interno y columna vertebral. Escribimos en otro texto: Se clasifican en cinco grupos. Seleccionamos la pgina donde se encuentra el pez, hacemos clic con el botn derecho del ratn y seleccionamos duplicar. Arrastramos la nueva palabra (PEZ) que nos ha aparecido hasta la pgina dos. Repetimos este paso con los dems nombres de los grupos. Guardamos los cambios.
As nos queda la nueva pgina dos y las dems se nos han reenumerado.
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4.9.
C r e a r vnculos
Al navegar por Internet hemos observado que al hacer clic en determinas palabras o imgenes saltamos a otra pgina. Eso mismo se puede hacer dentro de nuestra unidad didctica. Podemos insertar en nuestras pginas hipervnculos a pginas webs, a una pgina de este archivo, a un archivo del ordenador o a un archivo adjunto dentro de Notebook. A veces nos interesa movernos a travs de las pginas de nuestra unidad didctica en otro orden que no sea el de las pginas segn han sido creadas. Para crear un vnculo a una pgina de nuestra unidad didctica tenemos que seleccionar el objeto o texto al que le vamos a aplicar el vnculo y elegir uno de estos dos caminos: Desplegar el men Insertar y seleccionar la opcin Vnculo. Pulsar con el botn derecho del ratn sobre el objeto y seleccionar Vnculo en el men contextual que aparece. Se despliega una ventana en la que elegimos Pgina de este archivo, la pgina a la cual queremos que vaya nuestro vnculo y si queremos que el vnculo funcione al hacer clic sobre un icono en la esquina de nuestro objeto o que sea al hacer clic en el propio objeto. Por ltimo pulsamos en Aceptar. Ahora al pulsar sobre el vnculo se nos abre la pgina a la que hemos direccionado el objeto. Si queremos eliminar un vnculo ya establecido, hacemos clic con el botn derecho del ratn sobre el objeto, elegimos Vnculo y pulsamos en Eliminar vnculo.
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En la pgina dos seleccionamos la palabra PEZ. Hacemos clic con el botn derecho del ratn sobre ella y elegimos Vnculo. En el lateral izquierdo seleccionamos Pgina de este archivo. En el panel central seleccionamos la pgina 3 (la que corresponde con la imagen del pez). E l e g i m o s iniciar haciendo clic en Objeto y pulsamos en Acep tar. Aparentemente nada ha cambiado pero si pulsamos en la palabra PEZ automticamente nos encontramos en la pgina con la imagen del pez. Establecemos los vnculos para el resto de palabras y comprobamos que cada palabra nos direcciona a la pgina correspondiente. Seleccionamos la pgina tres y dibujamos una flecha pulsando en la flecha que sale al seleccionar Seleccionamos la flecha y la hacemos girar arrastrando el crculo verde para que apunte hacia la derecha. Arrastramos la flecha y la situamos en la esquina inferior derecha de la pgina. Seleccionamos nos guste. y rellenamos la flecha del color que ms
V i n c u l a mos la flecha para que nos lleve de vuelta a l a p g i n a dos.
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Seleccionamos la flecha arrastrando el ratn sobre ella. (No podemos hacer clic sobre ella para seleccionarla porque funcionara el vnculo y no la seleccionara). Copiamos la flecha haciendo clic con el botn derecho del ratn sobre ella y eligiendo Copiar. Nos situamos en la pgina cuatro, hacemos clic en el rea de trabajo con el botn derecho del ratn y elegimos Pegar. Arrastramos la flecha hasta la esquina inferior derecha de la pgina. Repetimos estos pasos hasta tener una flecha en cada una de las pginas con imgenes de Internet e incluso en la pgina dos. Insertamos una pgina detrs de la nmero siete. Modificamos el vnculo de la flecha de la pgina dos y le direccionamos a la pgina ocho que acabamos de crear. Comprobamos que todos los vnculos funcionan. Guardamos los cambios.
Tambin podemos crear vnculos a Internet, de tal manera que al pinchar sobre ellos se abra una pgina determinada de Internet en la que nos interese trabajar con nuestros alumnos. Para crear vnculos a Internet seleccionamos Pgina Web en la ventana que aparece cuando intentamos establecer un vnculo.
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En la barra de Direccin escribimos o pegamos la direccin de la pgina web a la que queremos ir. Recomiendo en este caso elegir iniciar vnculo haciendo clic en el Icono de la esquina para que se note que hemos establecido un vnculo externo ya que aparecer un crculo azul en la esquina inferior derecha del objeto al que le hayamos establecido el vnculo para indicarnos que al pulsar sobre l se abrir una pgina web. PGINA 8: Nos situamos en la ltima pgina de nuestra unidad didctica. Seleccionamos , comprobamos que no est seleccionado Capturar en una nueva pgina y minimizamos Notebook. Localizamos una pgina interesante de Internet para que nuestros alumnos la visiten como un vdeo de You Tube o por ejemplo la pgina: http://www.entretizas.org/IMG/swf/vertebrados.swf Capturamos una imagen de dicha pgina. Hacemos clic en la barra de direccin de la pgina de Internet, pulsamos el botn derecho del ratn y en el men que aparece seleccionamos Copiar Cerramos Internet. Seleccionamos la imagen que hemos capturado.
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Desplegamos el men contextual de la imagen haciendo clic con el botn derecho del ratn y seleccionamos Vnculo. Hacemos clic con el botn derecho del ratn dentro de la barra de direccin y seleccionamos Pegar. Pulsamos en Aceptar y en la esquina inferior izquierda de la imagen aparece el smbolo . Al hacer clic sobre el smbolo se abre Internet por la pgina que nos interesa que visiten nuestros alumnos. Guardamos los cambios
4.10.
I n s e r t ar una t abla
Es muy til presentar una tabla resumen para explicar, repasar o preguntar a los alumnos lo que han aprendido. Las acciones que se pueden hacer con las tablas son las siguientes: Insertar tablas: Para insertar una tabla seleccionamos el icono de la barra de herramientas y arrastramos el ratn por la tabla que se despliega hasta seleccionar el nmero de filas y columnas que necesitemos. Automticamente aparecer en el rea de trabajo una tabla con las caractersticas que hayamos elegido. Seleccionar una tabla: Para poder actuar sobre la tabla hay que seleccionarla como si de un objeto se tratase. Lo hacemos arrastrando el ratn sobre ella. Aparece bordeada por una lnea de puntos, un crculo, un tringulo y un cuadrado en la esquina superior izquierda.
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Seleccionar celdas: Si lo que necesitamos activar es solamente una celda basta con hacer clic sobre ella. Si son varias celdas a la vez o una fila o columna arrastraremos el ratn por el interior de las celdas. Modificar el tamao: Una vez que est seleccionada la tabla podemos modificar su tamao como el de cualquier objeto arrastrando el crculo que aparece en la esquina inferior derecha de la tabla al ser seleccionada. Mover una tabla: Para mover la tabla de un lugar a otro de la pgina seleccionamos el cuadrado que aparece en la esquina superior izquierda de la tabla al ser seleccionada y arrastramos la tabla hasta el lugar deseado. Cambiar el ancho y el alto de filas y columnas: Todas las filas y columnas de la tabla aparecen por defecto del mismo tamao. Para modificar tanto el ancho de las columnas como el alto de las filas arrastramos con el ratn la lnea que queramos cambiar. Colorear la tabla: Para colorear todas las celdas de la tabla seleccionamos el icono , elegimos el color o colores y pulsamos en la tabla. Se colorean todas las celdas. Colorear celdas: A veces interesa colorear slo algunas celdas. Para hacerlo primero las seleccionamos arrastrando el ratn. Sobre ellas hacemos clic con el botn derecho del ratn y elegimos Propiedades y el color o colores que nos gusten. Cambiar el estilo de las lneas: Para cambiar el estilo de todas las lneas de la tabla basta con que hagamos clic con el botn derecho en una celda, elijamos propiedades en el men contextual, pulsemos en el panel lateral Estilo de lnea y elijamos entre las opciones que se nos presentan tanto en color como en grosor o estilo de lnea.
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Eliminar celdas: En muchas tablas es interesante eliminar la celda superior izquierda. Para ello hacemos clic con el botn derecho del ratn sobre la celda y elegimos Eliminar celda. Dividir celdas: Una celda se puede dividir si sacamos el men contextual, pulsamos en Split y elegimos entre las opciones que presenta. C o mbinar celdas: Si seleccionamos dos o ms celdas se pueden unir si en el men contextual seleccionam o s C o mbinar celdas. Insertar y eliminar filas y columnas: Para realizar cada una de estas acciones primero seleccionamos la fila o la columna que deseamos eliminar o al lado de la cual queremos insertar otra y en el men contextual elegimos la accin correspondiente. Escribir en las celdas: Hacemos doble clic en cada una de las celdas y escribimos con el formato, color y tamao adecuado. Si el texto escrito es demasiado grande para el tamao de la celda esta se adapta al texto automticamente. Agregar y quitar sombra de tabla: Se pueden tapar todas las celdas una vez que estn rellenas para que los alumnos no vean su contenido y poderles preguntar acerca de ello. Primero seleccionamos la tabla, nos situamos sobre el cuadrado que aparece en la esquina superior izquierda y sacamos el men contextual. Elegimos la opcin Agregar sombra de tabla. Si queremos quitar la sombra elegimos en el men contextual Eliminar sombra de tabla. Agregar sombra de celda: Podemos tapar slo algunas celdas si las seleccionamos y en el men contextual elegimos Agregar sombra de celda. Quitar sombra de celda: Podemos quitar la sombra de una o ms celdas haciendo clic en las celdas que queramos destapar.
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PGINA 9: Nos situamos en la ltima pgina de nuestra unidad didctica e insertamos una pgina detrs de esta. Seleccionamos , arrastramos el ratn hasta seleccionar una tabla de seis por seis y soltamos el ratn. Seleccionamos la tabla que se ha creado arrastrando el ratn sobre ella. Agrandamos la tabla arrastrndola desde el crculo blanco que ha aparecido en la esquina inferior derecha. Seleccionamos el icono de propiedades de herramientas. de la barra
Rellenamos de color la tabla eligiendo en el panel lateral el que nos guste. Le cambiamos a nuestro gusto el color y el estilo de lnea seleccionando en el panel lateral Estilo de lnea. Seleccionamos la primera fila y le damos un color diferente y hacemos lo mismo con la primera columna. Hacemos clic en la celda superior izquierda, sacamos el men contextual haciendo clic con el botn derecho del ratn sobre ella y elegimos Eliminar celda. Hacemos doble clic en la primera celda de la primera columna, pulsamos la tecla Enter, elegimos texto centrado, negrita, escribimos PECES y pulsamos otra vez la tecla Enter. Hacemos doble clic en la siguiente celda de la misma columna y escribimos de la misma manera ANFIBIOS.
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En las otras tres celdas que quedan de esa columna escribimos REPTILES, AVES y MAMFEROS. Seleccionamos la tabla entera y la arrastramos desde el cuadrado de la esquina superior izquierda para bajarla y dejar espacio para escribir el ttulo. Creamos otra tabla de una sola celda, le ponemos color y escribimos ANIMALES VERTEBRADOS. Seleccionamos la tabla y la arrastramos para dejar el ttulo centrado en la pgina. En las celdas de la primera fila de la tabla escribimos: CUERPO CUBIERTO, EXTREMIDADES, RESPIRACIN, REPRODUCCIN y EJEMPLOS en Times New Roman tamao 14. Escribimos el resto de las celdas como en el modelo. Seleccionamos la tabla entera, sacamos el men contextual de la tabla y elegimos Agregar sombra de tabla. Hacemos clic en cada una de las celdas de la primera fila y la primera columna para que queden destapadas. Guardamos los cambios.
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4.11.
E s c r ibir a mano
Con el software de Notebook existen cuatro formas de escribir con rotuladores que se activan desde la barra de herramientas o desde el men Dibujar. Es cr ib ir c o n lo s r o tu lad or es
4.11.1.
Podemos utilizar los rotuladores que se encuentran en la base de la pizarra para que nuestros alumnos escriban con los colores azul, verde, rojo o negro o bien seleccionar el icono de la barra de herramientas y elegir el color de entre los que se proponen (incluidos dos rotuladores fosforitos semitransparentes). En el panel lateral podemos cambiar el color, grosor y estilo de lnea si seleccionamos y elegimos Estilo de lnea. La transparencia de la tinta del rotulador la podemos modificar desde el panel lateral seleccionando Efectos de relleno. Si queremos cambiar alguna de las propuestas de manera permanente se modifica pulsando en Guardar propiedades de herramientas de la zona inferior del panel lateral. Escribir con los rotuladores creativos
4.11.2.
Los rotuladores creativos son motivantes para los alumnos. Podemos seleccionarlos pulsando en el icono de la barra de herramientas. Se despliega un men con siete opciones: Si hacemos clic en el rea de trabajo se dibujar una carita o una estrella o una flor o un punto de color pero si lo que hacemos es arrastrar el ratn dibujaremos una fila de estrellas, caras
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Lo que escribimos tanto con los rotuladores normales como con los creativos lo podemos borrar con el borrador que se encuentra en la base de la PDI o seleccionando el icono para borrar con la mano. Nos situamos en la primera pgina de nuestra unida didctica. Seleccionamos el rotulador creativo. Elegimos las flores y hacemos clic una vez en el rea de trabajo. Nos aparece una flor. Repetimos el proceso para adornar nuestra portada con flores, estrellas o caritas. Guardamos los cambios.
4.11.3. Escribir con el rotulador de reconocimiento de formas
Este rotulador permite dibujar a mano alzada crculos, tringulos, cuadrados y rectngulos que quedarn perfectos en cuanto levantemos la mano de la pizarra. Podemos seleccionarlo al pulsar en el icono rramientas y comenzar a dibujar.
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de la barra de he-
4.11.4 .
E scr i bir co n el r o tu la do r mgi co
Este rotulador lo seleccionamos al pulsar sobre el icono de la barra de herramientas. Al utilizarlo pueden ocurrir varias cosas un tanto mgicas. Al escribir un texto este desaparece a los diez segundos. Si lo que dibujamos es un crculo se oscurece toda la pgina excepto la zona que queda dentro del crculo para centrar mejor la atencin de nuestros alumnos. Si lo que dibujamos es un cuadrado o un rectngulo todo lo que quede enmarcado en dicha figura se agranda como si lo viramos a travs de una lupa. PGINAS 10, 11, 12, 13 y 14: Insertamos una nueva pgina detrs de la que contiene la tabla. Le establecemos el mismo fondo que a las anteriores pginas. Seleccionamos y elegimos una tabla de una sola celda. .
Coloreamos la tabla con el icono Seleccionamos el icono para poder escribir en ella.
y hacemos doble clic en la celda
Escribimos el siguiente texto para que quede como el del modelo y comprobamos que segn vamos escribiendo la celda se va adaptando a nuestras necesidades.
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En el clasificador de pginas pulsamos con el botn derecho sobre la pgina que acabamos de realizar y seleccionamos Duplicar pgina cuatro veces seguidas para repetir de una manera ms rpida este ejercicio pero para otros grupos de animales. Nos situamos en la primera pgina que hemos duplicado. Hacemos doble clic sobre la celda, seleccionamos las palabras: EL TIBURN y las cambiamos por LA RANA. Repetimos estos pasos para el resto de pginas. Nuestros alumnos utilizarn el bolgrafo para rellenar los huecos o bien nosotros usaremos el rotulador mgico al corregir este ejercicio que lo habremos impreso para que los alumnos lo completen. Guardamos los cambios.
4.12.
S o m bra de pant alla
La sombra de pantalla es una persiana que cubre toda la pgina y que podemos ir levantando para que poco a poco los alumnos vean el contenido de la pgina pero sin desvelarles el resto. La sombra de pantalla la seleccionamos desde la barra de herramientas pulsando sobre el icono Podemos mover la sombra de pantalla arrastrando unos botones que tiene en el centro de cada uno de sus bordes. La sombra la podemos quitar pulsando en la X que tiene en su esquina superior derecha.
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PGINA 15: Insertamos una nueva pgina detrs de la ltima pgina. Le establecemos el mismo fondo que a las anteriores pginas. Dibujamos una tabla de una celda, le ponemos fondo y escribimos: LOS ANIMALES SE ALIMENTAN DE OTROS SERES VIVOS. Buscamos en Internet una imagen sobre la cadena alimenticia parecida a la del modelo y la capturamos con la captura de pantalla de la barra de herramientas. Seleccionamos el icono de la barra de herramientas y arrastramos desde abajo para que nos quede como en la pgina de modelo. Guardamos los cambios.
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4.12.
E l m e n cont extual
Como en otros programas de Windows al hacer clic con el botn derecho del ratn sobre un objeto aparece un men contextual que nos ofrece todas las opciones que se pueden aplicar a dicho objeto. Las opciones de duplicar, cortar, copiar pegar, borrar, comprobar la ortografa son comunes a otros programas. Seleccionamos el objeto con el botn derecho y elegimos la opcin que ms nos interese. Otras opciones que no son tan comunes son: Definir transparencia de imagen: Permite elegir zonas del mismo color para que sean transparentes y se vea el fondo a travs de ellas aunque no es posible en todas las imgenes. Bloqueo / Bloquear posicin: Permite bloquear un objeto en un lugar de la pgina para que no se pueda mover. Para desbloquear un objeto seleccionamos Bloqueo / Desbloquear. Agrupacin / Agrupar: Agrupa dos o ms objetos para que se conviertan en uno solo. Para desagrupar basta con volver a seleccionar Agrupacin / Desagrupar. Voltear: Nos permite darle la vuelta a los objetos de izquierda a derecha y de arriba a abajo. Ordenar: Ordena los objetos ya que trabaja por capas de forma que unos queden delante de otros y los puedan tapar. Duplicador infinito: Duplica un texto u objeto de manera infinita simplemente arrastrando el objeto al que se le ha aplicado dicha opcin. Para desactivar el duplicado infinito volvemos a seleccionar Duplicador infinito. Mientras que est activada esta opcin el objeto no se puede modificar ni mover por la pgina.
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Vnculo: Permite crear vnculos a Internet, a una pgina de la unidad didctica, a un archivo del ordenador o a un adjunto. Sonido: Podemos vincular un objeto a un sonido MP3 que tengamos en el ordenador para que al hacer clic sobre el objeto suene y al volver a hacer clic sobre el objeto deje de sonar. Si volvemos a pulsar en el objeto contina sonando desde donde se par. Para volver a escuchar el sonido desde el principio tenemos que irnos a otra pgina, volver a esta y volver a pulsar en el objeto. Algunas imgenes de la galera tienen un sonido ya vinculado. Propiedades: Nos abre el panel lateral mostrando las propiedades del objeto y sus opciones. PGINA 16: Insertamos una nueva pgina detrs de la que contiene la ficha de la cabra. Le establecemos el mismo fondo que a las anteriores pginas. Seleccionamos el icono de la pestaa del panel lateral.
En la parte superior donde pone escribir trminos de bsqueda escribimos sonido. Pulsamos la tecla Intro. La parte inferior del panel lateral cambia y nos ofrece los resultados de la bsqueda. Seleccionamos Interactiva y Multimedia. Movemos la barra de desplazamiento hasta localizar un mamfero que nos interese.
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Arrastramos el mamfero hasta el rea de trabajo. Repetimos los pasos hasta tener en total tres mamferos diferentes en el rea de trabajo. Seguimos buscando hasta situar en el rea de trabajo tres reptiles, tres aves y un anfibio. Como no hay peces que tengan sonido los buscaremos en otra carpeta. Para ello en la parte superior escribimos peces y pulsamos la tecla Intro. En la parte inferior seleccionamos Carpetas relacionadas. Hacemos doble clic en la carpeta Peces y arrastramos dos peces hasta el rea de trabajo. Distribuimos las imgenes por el rea de trabajo arrastrndolas. Seleccionamos todas las imgenes arrastrando el ratn por encima de ellas.
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Seleccionamos un tringulo de los que han aparecido y elegimos Agrupacin / Agrupar. En el men contextual de las imgenes agrupadas elegimos Bloqueo / Bloquear posicin. Aparece un candado indicando que estn bloqueadas. Seleccionamos el icono en la zona superior. , elegimos y dibujamos un globo
Sacamos el men contextual del globo haciendo clic con el botn derecho del ratn y elegimos Bloqueo / Bloquear posicin. Seleccionamos el icono y escribimos Pez.
Hacemos clic en otra zona del rea de trabajo y escribimos Anfibio. Repetimos los pasos hasta escribir los otros grupos de animales: Reptil, Ave y Mamfero. Arrastramos las palabras hasta situarlas dentro del globo. Sacamos el men contextual de cada una de ellas y seleccionamos Duplicador infinito.
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Cada vez que arrastremos una palabra aparecer una copia de la misma que podemos pedir a nuestros alumnos que siten al lado de la imagen correspondiente. Tambin les podemos pedir que pulsen en los altavoces para escuchar el sonido de los animales. Para parar el sonido tienen que volver a pulsar en los altavoces. Nos queda una pgina parecida a la de la imagen. Guardamos los cambios. Nos situamos en cualquiera de las pginas con imgenes de animales copiadas de Internet. Sacamos el men contextual por ejemplo del pez y seleccionamos Definir transparencia de imagen y hacemos clic en el fondo de la imagen y en Aceptar. Si el resultado no es satisfactorio pulsamos en el icono de la barra de herramientas deshacer Podemos probar con las diferentes imgenes. Algunas mejorarn al quitarles el fondo y otras no como las fotografas. Guardamos los cambios.
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4.13.
G r a badora SMAR T
Podemos utilizar la Grabadora SMART para conservar una grabacin de las acciones que realizamos en la pantalla interactiva. Nos puede servir de ejemplo o de modelo para mostrar a los alumnos lo que deben ellos realizar o bien para corregir el trabajo propuesto. Para activar la grabadora nos situamos en la pgina que queramos grabar y seleccionamos el icono de la barra de herramientas . En el panel lateral seleccionamos Grabacin de pgina / Iniciar grabacin. Comenzamos a realizar la actividad propuesta en dicha pgina y al terminar pulsamos en Detener grabacin en el panel lateral. Al terminar la grabacin aparece en la parte inferior de la pgina una barra con botones para reproducir la grabacin realizada. Si no nos gusta cmo ha quedado la grabacin pulsamos en la de la barra que ha aparecido. Esta herramienta crea un archivo de vdeo AVI y, si tenemos un micrfono conectado, tambin graba el sonido.
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Nos situamos en la pgina N 10 de nuestra unidad didctica. Seleccionamos el icono de la barra de herramientas
Cogemos el bolgrafo azul de la bandeja de rotuladores. (Si tenemos un tablet PC podemos utilizar su bolgrafo).
Seleccionamos en el panel lateral Grabacin de pgina / Iniciar grabacin. Escribimos la solucin de la actividad. Pulsamos en Detener grabacin en el panel lateral. Seleccionamos el botn de inicio de la grabacin en la nueva barra que ha aparecido. Guardamos los cambios.
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4.14.
I n s er t ar ar chivos f lash
Podemos insertar dentro de nuestra unidad didctica uno o varios archivos flash copindolos desde Internet o bien utilizando los que ya hay en la galera. En la galera de Notebook hay 320 archivos flash que se pueden arrastrar hasta el rea de trabajo y agrandarlos segn se necesiten. Algunos de estos archivos se pueden modificar personalizndolos para nuestros alumnos y nuestra unidad didctica. Para insertar un archivo flash seleccionamos en el panel de control el icono de la galera y en la zona superior donde pone Escribir trminos de bsqueda escribimos en minscula la palabra flash. La zona inferior cambia al pulsar la tecla Intro y aparece como en la imagen de la derecha. Seleccionamos Interactiva y Multimedia (320) y se despliega la lista de los 320 archivos flash que estn guardados en la galera. Podemos mover la barra lateral para verlo todos. Para ver cmo funciona cada uno de ellos primero hay que arrastrarlos hasta la zona superior izquierda del rea de trabajo, Despus los agrandamos arrastrando desde el pequeo crculo blanco (o unos puntitos o rayas) de la zona inferior derecha que aparecen al seleccionarlos. Una vez en el rea de trabajo tenemos que probar qu es lo que hacen cada uno de los archivos. Son muy intuitivos pero algunos tienen una interrogacin que al pulsarla proporciona unas pequeas explicaciones en ingls sobre cmo utilizar dicho archivo.
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PGINA 17: Nos situamos en la ltima pgina de nuestra unidad didctica y creamos una nueva pgina detrs de esta pulsando en el icono de la barra de herramientas. Le establecemos un color de fondo. Seleccionamos el icono del panel lateral. En la zona superior donde pone Escribir trminos de bsqueda escribimos en minscula la palabra flash. Pulsamos la tecla Intro y la zona inferior cambia Seleccionamos Interactiva y Multimedia (320). Movemos la barra lateral hasta encontrar el archivo Blue Multiple choice. Lo arrastramos hasta la zona superior izquierda del rea de trabajo. Pulsamos en el icono del clasificador de pginas del panel lateral. En el archivo flash hacemos clic en Edit (zona superior izquierda). El archivo cambia y nos permite introducir una pregunta a nuestro cuestionario tipo test. Escribimos la pregunta Qu animales son vivparos? Seleccionamos arrastrando el ratn la solucin Answer A y escribimos MAMFEROS, repetimos con el resto de las respuestas escribiendo en cada casilla PECES, REPTILES, ANFIBIOS respectivamente. En la zona inferior derecha donde pone Select hacemos clic en el pequeo tringulo y seleccionamos la respuesta correcta, en nuestro caso la A.
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En la zona superior central donde pone Number of questions hacemos clic en el pequeo tringulo y seleccionamos el nmero 5. Automticamente aparecen cuatro nuevas pestaas para escribir nuevas preguntas. Pulsamos en la pestaa Q2 y seleccionamos el texto Type question here para poder escribir nuestra segunda pregunta Los reptiles respiran por Introducimos las respuestas: PULMONES, BRANQUIAS, PIEL, BRANQUIAS Y PIEL y seleccionamos la respuesta A como correcta. Podemos escribir siempre la correcta en la respuesta A ya que despus a los alumnos las respuestas se cambian de sitio cada vez que juegan. Repetimos los pasos con las otras tres preguntas restantes. Podemos inventarlas o copiar las siguientes: Q3: Adems de los peces Qu tipo de animal tiene aletas? MAMFERO, PEZ, REPTIL, ANFIBIO Q4: Los anfibios tienen el cuerpo cubierto de PIEL, PLUMAS, ESCAMAS, PELO Q5: Qu tipo de animales no tienen extremidades? REPTILES, MAMFEROS, AVES, PECES. En los tres casos la respuesta correcta es la A. Pulsamos en el botn de OK de la zona superior izquierda para dar por terminado el archivo y poder jugar eligiendo la respuesta correcta a la pregunta nmero 1. Si fallamos aparece una equis grande y roja y si acertamos aparece un tic verde y surge un nuevo botn (Next) para ir a la siguiente pregunta. Cuando hemos terminado todas las preguntas aparece el botn Finish y al pulsarlo nos da una puntuacin y nos permite volver a jugar al pulsar sobre el botn Reset. Guardamos los cambios.
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4.15.
I n s e r t ar gif s animados
Podemos insertar dentro de nuestra unidad didctica uno o varios gifs animados copindolos desde Internet. A nuestros alumnos les gustan mucho pero es mejor no poner muchos en cada pgina pues distraen su atencin. En Internet podemos encontrar pginas web con gifs animados clasificados por temas para pegar en nuestra unidad didctica. Simplemente escribimos gif animado en Google y buscamos en las pginas que nos propone. Una vez que hemos encontrado el gif que nos interesa hacemos clic con el botn derecho, seleccionamos copiar, volvemos a nuestro archivo de Notebook, hacemos clic con el botn derecho y seleccionamos pegar en la pgina que nos convenga. PGINA 18:
Nos situamos en la ltima pgina de nuestra unidad didctica y creamos una nueva pgina detrs de esta pulsando en el icono de la barra de herramientas. Le establecemos un color de fondo. Minimizamos Notebook. En Google escribimos gif animado, pulsamos la tecla Intro y seleccionamos una de las pginas que han aparecido. Buscamos en la categora de animales una gallina. Copiamos con el botn derecho sobre el gif que nos interese. Maximizamos Notebook haciendo clic en la pestaa de Animales vertebrados de la barra de tareas. Hacemos clic con el botn derecho del ratn en el rea de trabajo y elegimos pegar.
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Agrandamos y arrastramos el gif animado hasta el lugar adecuado. Repetimos los pasos hasta tener 7 mamferos en nuestra pgina. Debajo de cada animal escribimos la palabra HERBVORO o CARNVORO segn corresponda con dicho animal. En la zona superior de la pgina escribimos CMO SON ESTOS ANIMALES SEGN SU ALIMENTACIN? En la zona inferior escribimos: TODOS ESTOS ANIMALES MENOS EL GALLO SON ANIMALES MAMFEROS. Dibujamos un rectngulo sin color de relleno alrededor de la frase que hemos escrito en la zona inferior de la pgina. Dibujamos otro rectngulo sin color de relleno que rodee la frase de la zona superior y todos los animales. Dibujamos una lnea debajo de la frase de la zona superior. Dibujamos una lnea debajo de las palabras EL GALLO y MAMFEROS. Hacemos clic en la pestaa de propiedades del panel lateral, seleccionamos el rotulador de la barra de herramientas, elegimos la pestaa de estilo de lnea y seleccionamos el mismo color que hayamos utilizado para el fondo de la pgina y un grosor medio. Pintamos con el rotulador sobre las palabras HERBVORO, CARNVORO, EL GALLO y MAMFEROS hasta taparlas por completo. Los alumnos contestarn a la pregunta y con el borrador irn destapando cada una de las soluciones. Con el rotulador de reconocimiento de formas pueden hacer un crculo sobre el animal que sobra (el gallo). Guardamos los cambios.
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4.16.
Tr a b ajar con capas
Vamos creando cada uno de los objetos de una pgina en un orden, primero uno, despus otro y as sucesivamente. Ese orden establece una serie de capas ya que el objeto creado en ltimo lugar quedar por delante incluso tapando otros objetos (ya sean textos o imgenes) que hayan sido introducidos antes de este. Es muy til utilizar objetos para tapar otros y poder descubrirlos ms tarde a modo de solucin. Al sacar el men contextual de un objeto podemos pulsar en Ordenar y establecer si lo enviamos al fondo, lo traemos al frente o adelante o atrs. PGINA 19: Nos situamos en la ltima pgina de nuestra unidad didctica y creamos una nueva pgina detrs de esta pulsando en el icono de la barra de herramientas. Le establecemos un color de fondo. Dibujamos un crculo sin color de relleno y dentro situamos un animal de cada tipo arrastrndolos desde la galera. Bloqueamos los animales. En la galera escribimos en Escribir trminos de bsqueda la palabra lupa, seleccionamos Carpetas relacionadas, y hacemos doble clic en la carpeta que aparece. Movemos la barra de desplazamiento hasta encontrar la lupa en la que debajo pone Magnifying glass. Arrastramos la lupa hasta el rea de trabajo. Escribimos en amarillo anaranjado las caractersticas de extremidades, tipo de respiracin y cuerpo cubierto de de cada uno de los animales y dibujamos los pequeos valos y las lneas como en la imagen de ejemplo.
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Sacamos el men contextual del crculo grande y seleccionamos Propiedades y en Efectos de relleno hacemos clic en el mismo color amarillo anaranjado en el que habamos escrito los textos. Ahora no vemos los textos pero al pasar la lupa por cada uno de los valos los podemos leer ya que la lupa est creada con anterioridad a los textos y estos quedan por delante de la lupa. En la galera escribimos en minscula la palabra flash, desplazamos la barra lateral hasta encontrar el flash llamado Information Button y lo arrastramos hasta el rea de trabajo. Hacemos clic en la interrogacin que ha aparecido y en las flechas, seleccionamos el texto en ingls arrastrando el ratn y escribimos las instrucciones de esta pgina: 1.- CMO SON LAS EXTREMIDADES DE ESTOS ANIMALES? 2.- CMO RESPIRAN? 3.- DE QU EST CUBIERTO SU CUERPO? PASA LA LUPA POR LOS VALOS MARRONES PARA VER LAS SOLUCIONES. Pulsamos en el botn OK y arrastramos desde las lneas que estn en la zona inferior derecha del rectngulo para darle el tamao adecuado. Pulsamos en la interrogacin para ocultar las instrucciones. Guardamos los cambios.
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5. PRESENTACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS

5.1.
A l i n e a cin u or ient acin de la pant alla
Una vez que hayamos terminado nuestra unidad didctica la presentaremos a nuestros alumnos utilizando la pizarra digital Smart Board. Si al interactuar con la pizarra el puntero aparece ligeramente alejado del punto donde presionamos, podemos corregir esta desalineacin cambiando la orientacin de la pizarra. As, el software SMART Board sabr el lugar exacto donde aparece la imagen en la PDI Para orientar la pizarra debemos presionar en puntos especficos de la PDI. Para acceder a esta pantalla de orientacin, pulsamos simultneamente los dos botones de la bandeja de los rotuladores de la pizarra. Aparecer una ventana gris en la que tendremos que hacer clic con uno de los rotuladores en cada uno de los puntos en los que se nos indique.
5.2.
Vistas
Podemos trabajar en dos modos o vistas: vista normal o vista pantalla completa.
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5. 2.1.
V i st a no r mal
La vista normal es la que utilizamos para trabajar habitualmente, con ella podemos ver, disear y modificar la pgina que seleccionamos ms fcilmente. El clasificador de pginas muestra las pginas en miniatura y ordenadas. Con este clasificador tenemos una visin ms global de la unidad didctica, nos permite localizar una pgina ms rpidamente y es muy til para mover, copiar o eliminar las pginas. A veces es conveniente trabajar con los alumnos en el modo vista normal ya que tanto el panel lateral como la barra de herramientas permanecen visibles. La barra de herramientas se puede bajar pulsando en el icono de la misma para que alumnos ms pequeos (bajitos) lleguen a seleccionar las herramientas para escribir en la pizarra. El panel lateral se puede situar a la derecha o a la izquierda del rea de trabajo en funcin de que seamos diestros o zurdos y as poder manejar la pizarra sin dar la espalda a nuestros alumnos. Para cambiar de lado el panel lateral pulsamos en el icono panel lateral. del
El panel lateral se puede ocultar si tenemos activada la casilla Ocultar automticamente. En este caso si queremos volver a ver el panel lateral pulsaremos sobre cualquiera de sus pestaas y al hacer clic en el rea de trabajo volver a ocultarse el panel lateral.
65
5. 2. 2.
V is t a de p ant a l la co m p let a
La vista pantalla completa reproduce la unidad didctica en mayor tamao y sin que se vea el panel lateral ni la barra de herramientas aunque podemos activar la barra de herramientas flotantes. Para ello seleccionamos el icono que se encuentra en la barra de tareas de Windows y seleccionamos Mostrar herramientas flotantes. Para volver a ocultar dicha barra volvemos a seleccionar el icono de la barra de tareas de Windows y pulsamos en Ocultar herramientas flotantes. En esta vista tambin podemos modificar las pginas que hemos diseado. Al desaparecer el panel lateral aparece una barra de herramientas flotante que nos permite mediante unas flechas retroceder o avanzar pginas, seleccionar herramientas, volver a la vista normal y ampliar la barra de herramientas. Para pasar de la vista normal a pantalla completa pulsamos sobre el icono de la barra de herramientas.
5.3.
Exportar e importar unidades didcticas
Podemos transformar nuestras unidades didcticas en archivos de otro formato y al revs.
66
5. 3.1.
Ex po r t ar u nida d es di dcti cas
Si queremos compartir nuestras unidades didcticas o trasladarla a otro ordenador que no tenga instalado el software de Notebook 10 las podemos cambiar de formato y exportarlas a pgina web, archivos de imagen, PDF o Power point. Una vez terminada nuestra unidad didctica la podemos exportar seleccionando el men Archivo/ Exportar y eligiendo de entre uno de los cuatro formatos que nos ofrece. La unidad didctica permanece en formato Notebook pero nos crea una copia en el formato que hayamos elegido.
5. 3. 2.
I mpo r t ar un idades didc tic as
A veces nos encontramos con materiales muy vlidos para realizar nuestras unidades didcticas pero estn realizados en power point y nos interesara pasarlos a Notebook. Para ello seleccionamos el men Archivo / Importar y el archivo a importar. Nos copia todo el archivo de power point en diferentes pginas de Notebook. Evidentemente las animaciones realizadas en power point se pierden al realizar el cambio y algunas imgenes y textos pueden estar algo cambiados de lugar pero constituye un gran ahorro de tiempo el importar todo el documento entero para poder despus modificarlo.
67
5.4.
I mp r i mir unidades didcticas
Para imprimir nuestra unidad didctica seleccionamos el men Archivo / Imprimir Aparece una ventana en la que podemos elegir el nmero de pginas que queremos imprimir en cada hoja pulsando en los iconos de la zona izquierda: Miniaturas, folletos o pgina completa.
Podemos imprimir todo el documento o slo algunas pginas si seleccionamos Pginas y escribimos el nmero de las mismas. Para imprimir la pgina en horizontal seleccionamos la pestaa de Configurar impresora y elegimos paisaje.
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ANEXO La unidad didctica que hemos terminado queda ms o menos de la siguiente manera:
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70
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Es conveniente terminar las unidades didcticas con una pequea gua para recordar en un futuro los vnculos y otras acciones semiocultas o para poder compartirlas con otros maestros o con los propios alumnos. Este es el ejemplo de la gua de la unidad didctica sobre los vertebrados:
Gu a d e us o d i d c t i c o
1- Nombre de la actividad: Animales Vertebrados 2- Etapa educativa: Educacin Primaria 3- Curso: 2 Ciclo 4- rea/Asignatura: Conocimiento del Medio 5- Objetivos: Identificar los diferentes tipos de animales. Re c o n o c e r l as caractersticas de cada uno de los tipos de animales. Conocer la cadena alimenticia. 6- Descripcin del proceso: La pgina 2 es un men que lleva a las pginas de los diferentes
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animales donde se pulsa en los rectngulos, desaparecen y muestran cada una de las caractersticas de los animales.. Al pulsar en las flechas se vuelve al men. Cuando se ha terminado de mostrar todos los tipos de animales se pulsa en la flecha de la pgina 2 para ir a la pgina 8. La pgina 8 tiene un vnculo a Internet para profundizar en los tipos de animales. La pgina 9 es una tabla para repasar o preguntar a los alumnos las caractersticas de los animales. Al pulsar en las celdas se muestra su contenido. Las pginas 10, 11, 12, 13 y 14 son unas fichas para imprimir y que los alumnos completen. En la pgina 10 hay una grabacin para mostrar un ejemplo para los alumnos o para corregir la actividad. La pgina 15 muestra la cadena alimenticia. Est tapada y se va destapando segn se vaya explicando. La pgina 16 es una actividad en la que los alumnos arrastran las palabras para identificar los dibujos. La pgina 17 es un cuestionario tipo test. La pgina 18 presenta unos gifs animados y al pasar el borrador debajo de cada uno de ellos se muestra el tipo de alimentacin que tienen esos animales. Se pueden borrar tambin los huecos de la frase inferior para comprobar la respuesta de los alumnos. En la pgina 19 se pulsa en el botn de la interrogacin para mostrar las instrucciones. Se mueve la lupa para ver lo que est oculto tras los valos. Se puede usar para repasar los conceptos de respiracin, cuerpo cubierto de... y extremidades de cada uno de los animales mostrados. 7- Autor: Pilar Gonzlez
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NO TA S :
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ANPE-MADRID Sindicato independiente C/ Carretas, 14, 5 B 28012 (Madrid) Tel. 91 521 31 11 Fax. 91 574 00 03 C/ ODonnel, 42, 1 A 28009 (Madrid) Tel. 91 521 43 48 Fax. 91 523 04 04 anpe@anpe-madrid.com www.anpe-madrid.com

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Pilar Gonzlez Rodrguez

ANPE-Madrid, Sindicato Independiente

Pilar Gonzlez Rodrguez

N D I C E 1. Introduccin 2. Inicio de Notebook 3. La ventana de Notebook

4. DISEO DE UNIDADES DIDCTICAS

Di buj ar u n r ect ngul o

Hacemos clic en el pequeo tringulo

D ibu jar una l nea o fl echa

Aadir fondos e imgenes de la galera

de la pestaa del panel lateral.

O bien podemos hacerlo a travs de las teclas Ctrl + M.

4.7. Insertar imgenes capturndolas desde Internet

Activamos la captura haciendo clic en la cmara.

Minimizamos Notebook pulsando en

P u l s a m o s en la(s) nueva(s) pes taa(s) para ver las dif e r e n t e s i m genes.

Hacemos clic en el panel lateral en la pestaa de pginas para comprobarlo.

Cerramos la barra de herramientas flotante de la captura de imgenes haciendo clic en la X.

Guardamos los cambios pulsando en el icono de la barra de herramientas.

Eli mi nar p gi nas

De esta forma quedara nuestra pgina nmero dos

As quedaran las pginas 3, 4, 5 y 6 ms o menos

Mover o bj eto s ent r e las pgi nas

V i n c u l a mos la flecha para que nos lleve de vuelta a l a p g i n a dos.

4.11.3. Escribir con el rotulador de reconocimiento de formas

E scr i bir co n el r o tu la do r mgi co

y hacemos doble clic en la celda

S o m bra de pant alla

Tr a b ajar con capas

5. PRESENTACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS

A l i n e a cin u or ient acin de la pant alla

Exportar e importar unidades didcticas

Podemos transformar nuestras unidades didcticas en archivos de otro formato y al revs.

Ex po r t ar u nida d es di dcti cas

I mpo r t ar un idades didc tic as

I mp r i mir unidades didcticas

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