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INTERPRETACIN DE LA COYUNTURA EN LA ZONA DE INTERVENCIN SOCIOEDUCATIVA

Al iniciar el proceso de intervencin es preciso tener definiciones precisas sobre dos aspectos fundamentales que van a permitir realizar una adecuada interpretacin de la realidad socioeducativa a la cul enfrentamos. Para ello tenemos: Coyuntura: Es la manera prctica de entender la realidad social, es decir, comprender como se relacionan entre s los hechos sociales desde sus orgenes. Dichas relaciones, en donde lo temporal es parte de lo estructural y viceversa, dan como resultado situaciones concretas que pueden convertirse en espacios de dilogo Para tomar en cuenta el impacto de la coyuntura en un espacio socioeducativo es necesario reconocer los elementos fundamentales que conforman la estructura de una sociedad en su economa, poltica e ideologa, as tambin indicar que estos son cambiantes. En la mayora de las veces este proceso de cambio se desarrolla de manera lenta o muy lentamente, a excepcin de las grandes revoluciones, que s aceleran dichas transformaciones. OBJETIVOS
1.

Identificar los hechos nacionales y locales ms relevantes que influyen en desarrollo socio educativo Analizar las diversas realidades locales en las diferentes zonas de intervencin.

los espacios de

2.

3. 4.

Orientar adecuadamente el desarrollo de la implementacin del programa. Fortalecer capacidad de anlisis de la realidad para la toma de decisiones en las comunidades.

INDICADORES

RESULTADOS ESPERADOS Observacin de la constitucin de grupos de poder o de hechos generados por un acontecimiento. Conocimiento de las prcticas sociales o locales de la manera espontanea tal cual se realizan, sin intervencin del programa externo. Reconocimiento de la estrategia y la tctica de

INDICADORES DE PROCESO Testimoniales de fuentes confiables o lderes estratgicos. Participacin en eventos de reunin y convocatoria comunal Participacin en reuniones formales e

FUENTES DE VERIFICACIN Cuaderno de campo Registro de ideas Ayuda memoria Registro de ideas Asistencia Fotografas Videos Videos Registro de

OBSERVACIONES

los actores sociales en el espacio socio educativo, para determinar los bloques de poder que se van formando Registro de la presencia o el ocultamiento de los conflictos latentes en el espacio de intervencin La transformacin de la realidad educativa en la zona de intervencin

informales con actores locales. Base de datos personales de lderes estratgicos de opinin. Incremento de la participacin efectiva de los actores sociales.

participacin Testimoniales

Cuaderno de campo Lista de asistencia, fotografas, registro ideogrfico, etc.

INDICADORES DE LOGRO

1.

Presenta informe de la interpretacin de la coyuntura local considerando los aspectos polticos, sociales, educativos y econmicos en forma oportuna Registra fuentes de opinin con actores intervencin organizados por temticas identificados que inciden en la zona de

2.

3.

Identifica las diferentes tendencias de opinin para el anlisis objetivo de la coyuntura local.

INSTRUMENTOS

Calendario comunal, religioso

Mapa de Poder Directorio actualizado de actores sociales Matriz de involucrados Matriz de seleccin y clasificacin de informacin Gua de entrevistas Esquema del informe de interpretacin de la coyuntura

ESQUEMA
1.

mbito de intervencin 1.1 Ubicacin

1.2 1.3 1.4

Dinmica socio econmica Calendario comunal- regional: Fechas importantes Escuelas y comunidades

2. Actores sociales 2.1 2.2 Definicin Clasificacin

2.2.1Protagonistas 2.2.2Aliados-opositores 2.2.3Beneficiarios 2.2.4Financistas: impacto local 3. Descripcin de hechos significativos 4. Observaciones 5. Conclusiones