E.A.P.

Ingeniera Industrial

Qumica General

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS UNIVERSIDAD DEL PER, DECANA DE AMRICA FACULTAD DE INGENIERA INDUSTRIAL E.A.P. INGENIERA INDUSTRIAL

PRCTICA 1:

Equilibrio Qumico y Constante de Equilibrio Qumica General Ing. Isabel Ramrez Camac Paola Rub Ccori Arvalo Ruth Chavarra Pariona Mely Margot Perez Anaya 1 Sbado 10 AM. 12 PM 2011
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CURSO: PROFESOR: INTEGRANTES:

MESA: GRUPO: AO:

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INTRODUCCIN
El equilibrio qumico se alcanza cuando las velocidades de las reacciones directa e inversa se igualan y las concentraciones de los reactivos y productos permanecen constantes. El equilibrio qumico es un proceso dinmico. Se puede comparar con el movimiento de los esquiadores en un centro de esqu repleto de personas, donde el nmero de esquiadores que suben a la montaa por el telefrico es igual al nmero de esquiadores que bajan deslizndose. Aunque hay un acarreo constante de esquiadores, la cantidad de personas que hay en la cima y la que est en la base de la ladera no cambia. Cabe sealar que en el equilibrio qumico participan distintas sustancias como reactivos y productos. El equilibrio entre dos fases de la misma sustancia se denomina equilibrio fsico porque los cambios que suceden son procesos fsicos. La evaporacin de agua en un recipiente cerrado a una temperatura determinada es un ejemplo de equilibrio fsico. En este caso, el nmero de molculas de H2O que dejan la fase lquida y las que vuelven a ella es el mismo: H2O(l) H2O(g)

Aunque el estudio del equilibrio fsico da informacin til, como la presin de vapor de equilibrio, los qumicos tienen un inters especial por los procesos qumicos en el equilibrio. Por otro lado, la constante de equilibrio est determinada por la expresin matemtica de la accin de masas; propuesta por los qumicos noruegos Cato Guldberg y Peter Waage, en 1864. Dada una reaccin: aA + bB cC + dD

Donde a, b, c y d son coeficientes estequiomtricos de las especies reactivas A, B, C y D. Tendremos para una temperatura dada: K = [C]c[D]d / [A]a[B]b Donde K, es la constante de equilibrio. Esta ley establece que para una reaccin reversible en equilibrio y a una temperatura constante, una relacin determinada de concentraciones de reactivos y productos tiene un valor constante K (la constante de equilibrio). Observamos adems que, aunque las concentraciones pueden variar, el valor de K para una reaccin dada permanece constante, siempre y cuando la reaccin est en equilibrio y la temperatura no cambie.
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EQUILIBRIO QUIMICO
El equilibrio qumico es un estado en el que no se observan cambios a medida que transcurre el tiempo. Ello no significa que la reaccin se haya parado ya que continuamente los reactivos se estn convirtiendo en productos y llegado el momento, los productos se convierten en reactivos a la misma velocidad. Es decir: El equilibrio qumico se consigue cuando existen dos reacciones opuestas que tienen lugar simultneamente a la misma velocidad. Es importante diferenciar entre el equilibrio en trminos de velocidad en el que las velocidades directa e inversa son iguales, con el equilibrio en trminos de concentraciones, donde estas pueden ser, normalmente son, distintas. De lo anterior se puede deducir que el sistema evolucionar cinticamente en un sentido u otro, con el fin de adaptarse a las condiciones energticas ms favorables. Cuando estas se consiguen diremos que se ha alcanzado el equilibrio ( G = 0) I.

La Ley de accin de masas:

En un proceso elemental, el producto de las concentraciones en el equilibrio de los productos elevadas a sus respectivos coeficientes estequiomtricos, dividido por el producto de las concentraciones de los reactivos en el equilibrio elevadas a sus respectivos coeficientes estequiomtricos, es una constante para cada temperatura llamada constante de equilibrio. La magnitud Kc mide el grado en que se produce una reaccin, as: Cuando Kc > 1 indica que en el equilibrio la mayora de los reactivos se convierten en productos. Cuando Kc se aproxima a infinito (es grande), en el equilibrio prcticamente solo existen los productos. Cuando Kc < 1, indica que cuando se establece el equilibrio, la mayora de los reactivos quedan sin reaccionar, formndose solo pequeas cantidades de productos.

II.

Factores que modifican el equilibrio, Ley de Chatelier.

Existen diversos factores capaces de modificar el estado de equilibrio de un proceso qumico como son la temperatura, la presin y el efecto de las concentraciones. Si en un sistema en equilibrio se modifica alguno de los factores que influyen en el mismo (temperatura, presin o concentracin), el sistema evoluciona de forma que se desplaza en el sentido que tienda a contrarrestar dicha variacin.
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A. Efecto de la temperatura. En los procesos endotrmicos el aumento de temperatura favorece el proceso porque necesita aporte de energa. En un proceso exotrmico la temperatura no debe ser muy alta, pero si se baja demasiado la reaccin sera ms lenta porque no habra apenas choques. En las exotrmicas el aumento de temperatura entorpece la reaccin. En general la reaccin se desplaza en el sentido que absorba calor, es decir, que sea endotrmica. B. Efecto de la presin Una variacin de presin en un equilibrio qumico influye solamente cuando en el mismo intervienen gases y hay variacin del nmero de moles. Si aumenta p, el sistema se desplazar hacia donde existan menor nmero de moles (porque ocupan menos espacio) para as contrarrestar el efecto de disminucin de V, y viceversa (mayor presin menor volumen). C. Efecto de las concentraciones La variacin de la concentracin de cualquiera de las especies que intervienen en el equilibrio o afecta en absoluto al valor de la constante de equilibrio; no obstante el valor de las concentraciones de las restantes especies en equilibrio s se modifica.


Donde: V1: velocidad de reaccin directa V2: velocidad de reaccin inversa Cuando V1=V2 se produce equilibrio qumico

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DESCRIPCIN Y DISCUSIN
1. Objetivos  Observar las caractersticas de un sistema en equilibrio.  Determinacin cuantitativa de las especies presentes en un sistema en equilibrio.  Hallar experimentalmente la constante de equilibrio para el presente experimento mediante colorimetra.

2. Parte Experimental 2.1. I. Materiales y Reactivos Materiales iguales

 5 Tubos de ensayo, de dimensiones: dimetro y altura.  1 Gradilla  1 Probeta 25ml  1 Pipeta 5.0  1 Pipeta 10.0 ml  1 Vaso de 150ml  1 Pisceta  Goteros  Regla milimetrada  Fuente de luz blanca difusa II.     Reactivos

Tiocianato de potasio (sulfocianuro de potasio) KSCN 0.002M Cloruro frrico 0.2M Cloruro de Potasio slido KCl(s) Agua destilada 5

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2.2.

Desarrollo de la Prctica

Observacin del Principio de Le Chatelier 1 Para el presente experimento comenzaremos agregando en un vaso seco y limpio 20ml de agua destilada. Luego adicionamos 3 gotas de Tricloruro de Hierro FeCl3 y 3 gotas de Tiocianato de Potasio KSCN. Observaremos la reaccin: FeCl3 + KSCN Fe3+Cl- + K+SCNFe3+ + SCN(FeSCN)Cl2 + KCl + Q (FeSCN)2+Cl- + K+Cl(FeSCN)2+

Principio de Le Chatelier

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20 ml.

Patron 

3 gotas

3 gotas

3 gotas





2 Ahora esperamos hasta que se complete la reaccin. Notaremos que el agua destilada, al haberle agregado 3 gotas de Tricloruro de Hierro FeCl3 y 3 gotas de

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Tiocianato de Potasio KSCN cambia su color transparente a un color rojizo (tipo sangre), esto se debe a la presencia del tiocianato (SCN). 3 A partir de la mezcla en el vaso, dividimos cantidades iguales y las distribuimos en 4 tubos de ensayo. Luego colocamos los tubos en la gradilla. Luego, de izquierda a derecha tendremos: Tubo #1, Tubo #2, Tubo #3, Tubo #4. 4 Ahora procederemos a observar el principio de Le Chatelier:









       

c/u 5 ml.

0.02M +5ml 0.2 M   0.032 M 0.0128M

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En el tubo #1 no agregaremos ninguna sustancia, pues ste nos servir como tubo estndar patrn para comparar con el resto de tubos. Este tubo presenta un color naranja. En el tubo #2 agregamos 3 gotas de KSCN. La sustancia originalmente naranja se torna rojo sangre muy fuerte (es el ms oscuro de todos los tubos). Como el color del compuesto es ms intenso, concluimos que la reaccin se ha desplazado hacia la derecha ( ). En el tubo #3 agregamos 3 gotas de FeCl3. Al comparar con el patrn (color naranja), observamos que el tubo #3 marca un color rojizo oscuro. Al haberse tornado ms oscuro, podemos concluir que la reaccin se ha desplazado hacia la derecha ( ). En el tubo #4 agregamos cristales de KCl. Al comparar con el patrn (color naranja), observamos que el tubo #4 marca un color naranja muy claro. Al haberse tornado ms claro, podemos concluir que la reaccin se ha desplazado hacia la izquierda ( ).

En nuestra reaccin tenemos: FeCl3 + KSCN (FeSCN)Cl2 + KCl + Q

Notamos que es una reaccin exotrmica, por tanto al aumentar la temperatura, la reaccin se desplazar hacia la izquierda ( ), con lo que el color del tubo #1 ser ahora un color naranja ms claro. Con estos 4 experimentos, hemos observado las propiedades del Principio de Le Chatelier. Ahora lavamos y secamos todos los materiales para pasar a la segunda parte del experimento. 9

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Clculo del valor experimental para Keq mediante colorimetra

INDICACIONES;
1. La concentracin del ion tiocianato de hierro (III); se determinar por una tcnica calorimtrica (igualacin de colores). se puede 2. Una vez conocida la concentracin del ion calcular la concentracin de los dems componentes en el equilibrio: Fe3+ + SCN(FeSCN)2+

A partir de las concentraciones iniciales y los volmenes empleados de las soluciones de y KSCN se puede calcular la concentracin inicial de los respectivamente. y iones 3. La experiencia se plantea de manera que siempre se utilizar un exceso se ion as el reactivo limitante siempre ser el ion . La concentracin de ion   variar, mientras que la concentracin del ion ser constante. 4. La variacin de la concentracin del ion se observara por la diferencia en la intensidad del color rojo (que se debe a la transformacin del ion ). La concentracin del tiocianato de hierro en complejo equilibrio ser la misma que la concentracin inicial del .

5. Es necesario suponer que la reaccin en el primer tubo llega a completarse y este ser el estndar que se tiene para determinar la concentracin del ion en los dems tubos, como la intensidad del color depende de este ion y de la profundidad de lquido, se puede igualar el color del tubo estndar con el de los tubos, extrayendo liquido del tubo estndar.

PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL:
1 En nuestra reaccin tenemos: Fe3+ + SCNFe3+ (FeSCN)2+ SCN(FeSCN)2+ 10

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[ ] Inicial [ ] Reaccin [ ] Equilibrio

Ci -x Ci - x

Ci -x Ci - x

0 +x X

Donde x es la concentracin en el equilibrio del complejo. Para este experimento usaremos el KSCN 0.002M y FeCl3 0.2M.

2 Usaremos 3 tubos de ensayos limpios y secos, los cuales colocaremos en la gradilla. De izquierda a derecha sern: Tubo #1, Tubo #2 y Tubo #3. Luego agregamos a cada uno de los tubos de ensayo 5ml de KSCN 0.002M. Debemos agregar al Tubo #1, 5ml de FeCl3 0.2M; al Tubo #2, 5ml de FeCl3 0.032M y al Tubo #3, 5ml de FeCl3 0.0128M. El FeCl3 0.2M ya lo tenemos, pero el FeCl3 0.032M y el FeCl3 0.0128M no los tenemos, as que tendremos que prepararlos. 3 Agregamos 5ml de FeCl3 0.2M al Tubo #1, que servir adems como patrn. Observamos que la mezcla se torna de un color rojo sangre muy fuerte. 4 Preparacin de 25ml de solucin de FeCl3 0.032M A partir de un volumen V1 de una solucin de FeCl3 0.2M queremos preparar 25ml de FeCl3 0.032M.

Veamos: C1 x V1 = C2 x V2 0.2 x V1 = 0.032 x 25

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V1 = 4ml De donde obtenemos que necesitaremos 4ml de FeCl3 0.2M para preparar 25ml de FeCl3 0.032M. Con la ayuda de la pipeta agregamos 4ml de FeCl3 0.2M a la probeta y luego completamos con agua destilada hasta obtener un total de 25ml (debemos agregar 21ml de agua destilada). Con esto, hemos preparado la solucin de FeCl3 0.032M (color amarillento).

5 Usando la pipeta sacamos 5ml de solucin de FeCl3 0.032M que se encuentra en la probeta y echamos esto en el tubo #2. El tubo #2 tendr un color muy similar al del tubo #1 (rojo sangre), con una ligera tendencia a fucsia.

6 Preparacin de 25ml de solucin de FeCl3 0.0128M A partir de un volumen V3 de una solucin de FeCl3 0.032M queremos preparar 25ml de FeCl3 0.0128M. Veamos: C3 x V3 = C4 x V4 0.032 x V3 = 0.0128 x 25 V3 = 10ml
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De donde obtenemos que necesitaremos 10ml de FeCl3 0.032M para preparar 25ml de FeCl3 0.0128M. Con la ayuda de la pipeta agregamos 10ml de FeCl3 0.032M a una nueva probeta limpia y luego completamos con agua destilada hasta obtener un total de 25ml (debemos agregar 15ml de agua destilada). Con esto, hemos preparado la solucin de FeCl3 0.0128M (color amarillento claro). 7 Usando la pipeta sacamos 5ml de solucin de FeCl3 0.0128M que se encuentra en la probeta y echamos esto en el tubo #3. El tubo #3 tendr un color rojo sangre con una mayor tendencia a fucsia. 8 Comparacin por color

Ya tenemos preparados los 3 tubos de ensayo requeridos:

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Tubo #1 Tubo #2 Tubo #3

5ml de KSCN 0.002M + 5ml FeCl3 0.2M 5ml de KSCN 0.002M + 5ml FeCl3 0.032M 5ml de KSCN 0.002M + 5ml FeCl 3 0.0128M

La comparacin por color consiste en comparar haciendo uso de un fluorescente, primero el color del tubo #1 (patrn) y el tubo #2; y luego el tubo #1 con el tubo #3. Al hacer la comparacin, debemos envolver ambos tubos con un papel blanco alrededor de los costados, luego pondremos los tubos frente al fluorescente y observaremos detenidamente el fondo de cada tubo, comparndolos y observando la diferencia de color que hay entre ambos tubos. El patrn ser el que tenga el color ms oscuro, y por eso procederemos a extraer, usando la pipeta, gotas del patrn hasta que ambos tubos que estn siendo comparados tenga una tonalidad similar (la mayor similitud posible). Al extraer las gotas del patrn, no se deben de echar, es mejor ponerlas en un vaso seco, en caso de que necesitamos volverlas a agregar al patrn para obtener la tonalidad adecuada. Comparacin A: Tubo #1 Vs Tubo #2 Al comparar, notamos que el patrn es ms oscuro que el tubo #2. Por ello, usando la pipeta, extraemos gotas del patrn hasta que los colores de ambos tubos sean muy parecidos. Una vez obtenida la misma tonalidad para ambos tubos, medimos la altura desde el fondo del tubo hasta la tangente del lquido para cada tubo.
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Altura del lquido en el Tubo Patrn: Altura del lquido en el Tubo #2:

5.5cm 7.2cm

Comparacin B: Tubo #1 Vs Tubo #3 Al comparar, notamos que el patrn es ms oscuro que el tubo #3. Por ello, usando la pipeta, extraemos gotas del patrn hasta que los colores de ambos tubos sean muy parecidos. Una vez obtenida la misma tonalidad para ambos tubos, medimos la altura desde el fondo del tubo hasta la tangente del lquido para cada tubo. Altura del lquido en el Tubo Patrn: Altura del lquido en el Tubo #3: 9 Parte Cuantitativa Tenemos: Fe3+ [ ] Inicial [ ] Reaccin [ ] Equilibrio Ci -x Ci - x SCNCi -x Ci - x (FeSCN)2+ 0 +x x 15 Una vez tomadas las alturas de los lquidos para cada comparacin, podremos calcular el valor de x de la siguiente manera: 4.25cm 7.15cm

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x = h1[SCN-](inicial) / h2 Donde h1 y h2 son las alturas del tubo patrn y el tubo 2 3 segn sea el caso; y [SCN-] que vala en el inicio 0.002M, valdr ahora 0.001, pues al inicio haba un volumen de 5ml, sin embargo al agregar 5 ml de FeCl3 se debe de dividir entre 2, ya que se ha diluido la solucin. Luego calcularemos el valor de la Keq para cada una de las comparaciones mediante la frmula:


Donde: [FeSCN2+] = x

[Fe3+] = 0.016 x (es la mitad de 0.032, pues tambin se diluy) [Fe3+] = 0.0064 x (es la mitad de 0.0128, pues tambin se diluy) [SCN-] = 0.001 x

Clculos para Comparacin A: Tubo #1 Vs Tubo #2 Altura del lquido en el Tubo Patrn: Altura del lquido en el Tubo #2: Hallemos x con la frmula: x = h1[SCN-](inicial) / h2 x = (5.5 x 0.001) / 7.2 x = 7.64 x 10-4 [FeSCN2+] = x = 7.64 x 10-4M [Fe3+] = 0.016 x = 0.016 - 7.64 x 10-4 = 1.5236 x 10-2M [SCN-] = 0.001 x = 0.001 - 7.64 x 10-4 = 2.36 x 10-4M 16 Ahora calculemos la Keq: Keq = [FeSCN2+] / ([Fe3+][SCN-])
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5.5cm 7.2cm

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Keq = 7.64x10-4 / (1.5236x10-2 x 2.36x10-4) Keq = 212.47 = 2,1247x102 Clculos para Comparacin B: Tubo #1 Vs Tubo #3 Altura del lquido en el Tubo Patrn: Altura del lquido en el Tubo #2: Hallemos x con la frmula: x = h1[SCN-](inicial) / h2 x = (4.25 x 0.001) / 7.15 x = 5.94 x 10-4 [FeSCN2+] = x = 5.94 x 10-4M [Fe3+] = 0.0064 x = 0.0064 5.94 x 10-4 = 58.06 x 10-4M [SCN-] = 0.001 x = 0.001 5.94 x 10-4 = 4.06 x 10-4M 4.25cm 7.15cm

Ahora calculemos la Keq: Keq = [FeSCN2+] / ([Fe3+][SCN-]) Keq = 5.94x10-4 / (58.06x10-4 x 4.06x10-4) Keq = 251.99= 2.5199x102

RECOMENDACIONES
y Para esta prctica es necesario tomar las medidas ms exactas posibles de los volmenes, esto nos ayudar a disminuir nuestro error con respecto a la constante de equilibrio. y Al momento de comparar los tubos por colorimetra, debemos envolverlos en un papel blanco, dndoles forma de binoculares y colocarse frente al fluorescente. Se debe observar detenidamente la diferencia de colores y al momento de sacar gotas del patrn, stas no se
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deben desechar, sino ms bien, debemos conservarlas en un vaso aparte para volverlas a agregar al patrn en caso de que hayamos sacado ms de las gotas necesarias para obtener el color deseado. y Es necesario lavar los instrumentos con agua destilada en casa de que tengamos que volver a usarlos, pues si los dejamos sucios, har que las concentraciones varen y haga que tengamos un error al hallar la contante de equilibrio.

OBSERVACIONES
Tener todos los inconvenientes materiales para elaborar la prctica sin

Lavar los tubos de ensayo con agua potable y luego con agua destilada. Las medidas de los reactivos en la pipeta tienen que ser exactas. Los vasos donde se hace la coloracin deben estar sin impurezas. Para ver los tubos se debe usar papel toalla o papel higinico. Tener cuidado cuando se va a sacar el reactivo para ver la coloracin. Tener cuidado con los reactivos y atender a la profesora de clase.

CUESTIONARIO
1. Explique en qu consiste la tcnica colorimtrica. Existe una necesidad de estandarizar el color para poderlo clasificar y reproducir. El procedimiento utilizado en la medida del color consiste sustancialmente en sumar la respuesta de estmulos de colores y su normalizacin a la curva espectral de respuesta del fotorreceptor sensible al color. Como referencia, se utiliza la curva espectral codificada de la Comisin Internacional de Iluminacin, (conocida por sus siglas CIE en francs), la llamada funcin colorimtrica. Debe notarse que el
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color es una caracterstica subjetiva, pues solo existe en el ojo y en el cerebro del observador humano, no siendo una caracterstica propia de un objeto. Los fotorreceptores del ojo humano son los conos de la retina, de los que existen diferentes tipos, con sensibilidades diferentes a las distintas partes del espectro luminoso. El matemtico alemn Hermann Grassmann enunci unas leyes sobre la mezcla aditiva del color. Ellas muestran que cualquier color puede expresarse como suma de tres colores primarios, es decir, de tres colores en los cuales uno no puede obtenerse por la mezcla de los otros dos. Aplicando sus leyes, se obtiene la denominada ecuacin unitaria del color, que representada, da una forma parecida a un tringulo, el tringulo internacional de color. El rea dentro de las tres curvas que se obtienen al fin del procedimiento dan origen a tres valores: las coordinadas triestmulo X , Y y Z ligadas a las coordinadas de cromaticidad x e y por relaciones lineales. El paso de un espacio de colores a otro son datos de relaciones de transformacin de coordenadas. El tono es el estado puro del color: rojo, amarillo, azul... La saturacin de un color es su grado de pureza. Un color est ms saturado cuanto menor sea su contenido de grises o de blancos. Los colores de la naturaleza siempre son ms o menos saturados. La intensidad, o luminosidad de un color, es la caracterstica que hace que este aparezca ms claro, independientemente de su saturacin. En nuestro experimento la tcnica colorimtrica consisti en comparar el color del tubo patrn con cada uno de los colores de los otros dos tubos frente a un fluorescente; luego extraer gotas del tubo patrn hasta que los colores del tubo patrn y el tubo con el que se lo est comparando se aproximen lo ms que se pueda. 2. Cul ser la concentracin en el equilibrio del in complejo (FeSCN)+2(ac) en el tubo nmero 2? 19 Segn los clculos que hemos realizado en la parte experimental llegamos al siguiente resultado:

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Altura del lquido en el Tubo Patrn: Altura del lquido en el Tubo #2: Hallemos x con la frmula: x = h1[SCN-](inicial) / h2 x = (5.5 x 0.001) / 7.2 x = 7.64 x 10-4 [FeSCN2+] = x = 7.64 x 10-4M

5.5cm 7.2cm

3. Cul ser la concentracin en el equilibrio del in SCN- en el tubo nmero 3? Segn los clculos realizados en la parte experimental, obtuvimos: Altura del lquido en el Tubo Patrn: Altura del lquido en el Tubo #3: Hallemos x con la frmula: x = h1[SCN-](inicial) / h2 x = (4.25 x 0.001) / 7.15 x = 5.94 x 10-4 [SCN-] = 0.001 x = 0.001 5.94 x 10-4 = 4.06 x 10-4M 4. Qu informacin proporciona la constante de equilibrio obtenida? Sabemos que la magnitud de la constante de equilibrio indica si una reaccin en equilibrio es favorable a los productos a los reactivos. Si K es mucho mayor que 1 (K>1), el equilibrio se desplazar a la derecha y favorecer a los productos. Por lo contrario, si K es mucho menor que 1 (K<1), el equilibrio se desplazar a la izquierda y favorecer a los reactivos. En este contexto, cualquier nmero 20 4.25cm 7.15cm

superior a 10 se considera que es mucho mayor que 1, y un nmero que es menor a 0.1 significa que es mucho menor que 1. En nuestra experiencia, hemos obtenido 2 constantes de equilibrio que son:
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Keq = 251.99= 2.5199x102 Keq = 212.47 = 2,1247x102

En ambas, observamos que Keq son mucho mayores que 1, entonces, y segn lo escrito ms arriba, diremos que en el equilibrio habr una mayor cantidad de productos en comparacin con los reactantes, y que nuestro equilibrio se ha desplazado hacia la derecha. 5. Cul de los valores de las constantes de equilibrio que se dan a continuacin representa una reaccin que est ms cerca de completarse? Fundamente a) K=1x100 b) K=1x102 c) K=1X104 d) K=1x10-5

Segn lo expuesto en el ejercicio #4; la constante que representa una reaccin que est ms cerca de completarse es la de la clave: c) K=1X104 Pues al ser esta constante la que es mayor entre las dems y al ser mucho mayor que 1, nos indica que hay una mayor cantidad de productos en el equilibrio en comparacin con los reactivos presentes en el equilibrio; y consecuentemente, la reaccin estar ms cerca de completarse.

CONCLUSIONES
y Hemos hallado experimentalmente el valor de la constante de equilibrio para el presente experimento, Sin embargo, para los 2 clculos que hicimos, hemos obtenido constantes de equilibrio diferentes, esto nos indica que hemos cometido errores en el experimento.

En nuestro trabajo, probablemente hubo un error al hacer las comparaciones por colorimetra, lo cual afect las alturas del patrn y por consiguiente, nos arroj constantes de equilibrio diferentes. 21

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BIBLIOGRAFA
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