Publicación trimestral de la Secretaría de Educación del Estado de Nuevo León Núm.

6 • febrero 2006

1
 Arte a tu alcance

A la muerte
Al final de mi existencia
se presiente tu llegada,
sutil viajera incansable
que nos llevas a la nada.

La humanidad te reniega,
tu solo nombre abomina,
pero sigues en la brega,
sin ti el mundo no camina.

Viajera, vienes a mí
mi dolor te causa risa
mi muerte da vida en ti
mi existencia ya agoniza,
tu mano ya se desliza,
las sombras están aquí.
Oziel Salinas Hinojosa

Poema enviado por

C.P. Ignacio Sabino García
Dirección de Evaluación Educativa.

2
Mensaje

31
 Consejo Editorial

María Yolanda Blanco García El Benemérito

de las Américas:
Rogelio Velázquez de León
Jesús Humberto González González 6
Arturo Delgado Moya
Una visión histórica Transfiriendo el
conocimiento en educación
Jorge Cuéllar Montoya
Rolando Guzmán Flores Josefina Alejandro Flores
Jesús Cardona Monreal 4 Antonio Zárate Negrón
Edmundo Guajardo Garza
Juan Francisco González Rodríguez
Editora
Rosa Carmen Romero Terrazas
Diseño
Mauro Machuca
Fotografía
Héctor Cuéllar Arredondo

No. de Certificado de Reserva del Instituto

Nacional de Derechos de Autor
04-2005-022218052300-102
Equilibrio
Licitud de Título No. 13195
María del Refugio González Lozano 8
Licitud de Contenido No. 10768
Número ISNN 1870-2503

Reuniones regionales
Publicación de la Secretaría de Educación
del Estado de Nuevo León
Letra Viva
Revista trimestral, número 6, febrero 2006
Editora responsable: Rosa Carmen Romero Terrazas
con jefes de sector,
No. de Certificado de Reserva del Instituto
Nacional de Derechos de Autor
04-2005-022218052300-102
inspectores-supervisores y directores
Rogelio Velázquez de León
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Fracc. Industrial Lincoln, Tel. 20205044
revistaletraviva@mail.nl.gob.mx
Impreso en:
Illusion, 15 de Mayo 401 ote. 64000. Monterrey, N. L.

• El contenido de los artículos refleja la opinión

de los autores y no necesariamente la opinión
de la Secretaría de Educación en Nuevo León

20

Tecnologías
en las aulas:
Hilda María Concepción Rodríguez Rodríguez
12
42
 15

Juárez
el republicano 14
Josefina Zoraida Vázquez

Un cambio de rumbo
para la mejora continua
de los centros escolares
Manuel Félix Villarreal Careaga

16
Ciudad Guadalupe, Nuevo León
a 290 años de su Historia...
Ricardo Torres Martínez

18

NOTICIAS 22-24

Entrega Gobernador Edificio del

CEDART

10
Acciones mediadoras
para promover y fortalecer Inaugura Gobernador
del Estado Reunión
la disciplina de Ministros de Educación
Anastacia Rivas Olivo del grupo E-9 UNESCO

Inicia programa InnovarSE TV

de la Secretaría de Educación a
través de TV Nuevo León

Aprovechan vacaciones
decembrinas para darle
mantenimiento a las escuelas
53
 El Benemérito
de las Américas:
Una visión histórica
B
Benito Pablo Juárez
García, indígena de raza
zapoteca nace el 21 de
marzo de 1806 en la Sie-
rra de Oaxaca. A 200
años de su natalicio es
imprescindible revisar
el contexto histórico
que lo rodea, el cual
se desarrolla pocos
años antes del inicio
de la lucha de Inde-
pendencia de México.
Entre los años de 1770 a
1800 hubo un gran creci-
miento económico en la
Nueva España debido a
reformas económicas y
políticas dictadas desde
España, producidas prin-
cipalmente por la de-
cisión de desplazar el polo
de crecimiento económico
Josefina Alejandro Flores
del centro del país hacia
el norte, el bajío y el oc-
cidente; ello trajo consigo
un lentísimo reacomodo
económico-social, en el
marco de una sociedad
desigual.
64
Aunque el auge fue casi general, no
fue así el reparto de sus beneficios. El
malestar se intensificó por la marcada
preferencia que dio el gobierno
español a los grupos de mineros,
dejando a los agricultores y
empresarios criollos al margen
de ellos. Al mismo tiempo, la
gran presión que sufrieron los
indígenas sólo es equiparable
a la que recibieron durante
la conquista, pues las tierras
comunales se convirtieron
en ranchos y haciendas
al ser despojados de ellas,
convirtiéndose de campesinos
tradicionales a obreros y
jornaleros. Mientras tanto, otros
grupos sociales como las castas,
que ocupaban un gran porcentaje de
la población, no encontraron cabida
en el orden social establecido; todos
estos hechos produjeron una gran
frustración social y política en el país.
Las reformas impuestas desde la
metrópoli también cerraron el acceso
de criollos y mestizos a puestos y
posiciones políticas de importancia,
por lo que se refugiaron en los cabildos
municipales y los niveles inferiores y
medios del ejército y la iglesia, desde
donde defendieron sus intereses; no
resulta extraño entonces, que los
criollos fueran los responsables de
las conspiraciones ocurridas antes de
1810. Es muy importante destacar en
este punto, el gran poder económico
que detentaba la Iglesia, la cual recibía
sus ingresos del diezmo, de la renta
de sus propiedades y de los préstamos
que hacía a los hacendados, a los
industriales y a los terratenientes.

Es éste el panorama que rodea el

nacimiento del llamado por el Congre-
so de la República Dominicana, por
su defensa de las libertades humanas,
“Benemérito de las Américas”, el cual
se da en la Sierra de Oaxaca, región de
riquísima belleza natural, pero donde
paradójicamente la miseria prevalecía,
donde la explotación del aborigen se
dio en su máxima expresión, donde
el analfabetismo y la marginación
eran comunes, específicamente en el
pueblo de San Pablo Guelatao, en el
seno de una familia sumida en la más
cruel de las miserias y aún más para
mala suerte de Juárez; éste queda en la
orfandad antes de cumplir los diez años
de edad, siendo acogido por la familia
de su tío, teniendo que desempeñarse
como pastor de ovejas, pero su sino
era otro ya que se trasladó a la ciudad
de Oaxaca donde desempeñó diversos
oficios, a la vez que iniciaba sus
estudios, que lo llevarían a obtener
finalmente el título de abogado.
Al triunfo de la República, Juárez
pronuncia un discurso para defender
los beneficios de vivir en un estado
pacífico; en él enuncia la famosa
frase que se constituyó en pilar de
la ideología de nuestro país en la
comunidad internacional: “Entre los
individuos como entre las naciones,
el respeto al derecho ajeno es la paz”.
Durante su gestión como Presidente se
dedicó a organizar la situación del país,
redujo el ejército, organizó una reforma
educativa y se mostró respetuoso de
los derechos de obreros y campesinos;
con ello contribuyó enormemente a
sentar las bases del México moderno
y de sus instituciones.

Los hechos más destacados de su El 18 de julio de 1872, víctima de un

vida lo llevarían a ser uno de los más mal cardíaco, muere uno de los más
grandes hombres en la historia de grandes hombres que ha dado nuestro
México: país.

75
 Transfiriendo
el conocimiento
en educación Antonio Zárate Negrón

Innovar es transformar o
modificar
un producto o servicio
para que sea mejor para
experiencias, innovando para mejorar
su vida diaria.
Los descubrimientos, desarrollos e
inventos posibilitaron a lo largo del
tiempo nuevas formas de conocimiento
han logrado vincular sus universidades
al desarrollo tecnológico de sus em-
presas productivas, generando riqueza
y posicionándose a nivel global.
Hoy, gracias a los avances tecnoló-
gicos en las comunicaciones, el co-

E
el usuario
El innovar es una característica del ser
humano; desde los inicios de la especie
humana, el hombre ha mantenido un
proceso ascendente para desarrollar
su conocimiento y aprovechar sus
y mejores niveles de vida.
La ciencia, la tecnología y la innovación
han mejorado la vida humana, y los
países que han sabido aprovecharlas
para detonar su capacidad inventiva y
convertirla en desarrollo económico,
nocimiento, la tecnología y la inno-
vación, se generan y se transfieren
a una velocidad que nunca antes se
había dado en la historia. Algunos de
estos ejemplos son:

Tiempo entre la invención

y la aplicación

1720 2000

86
Fotografía de la colección del Lic. Carlos González Rodríguez
Para que sea efectiva la transferencia
del conocimiento, es de suma
importancia el tiempo en el que
el conocimiento se transfiere para
beneficio de la población. Por ejem-
plo, George Boole ideó el Álgebra
Booleana, que en su momento, 1854,
no tenía utilidad evidente; no fue sino
hasta 83 años después, que en 1937
George Stibitz la utilizó como base
para la computación digital.
La innovación es algo
tangible, que nos
rodea desde cualquier
entorno en el que nos
desarrollamos; por utilizar el pintarrón,
ejemplo el pizarrón, con la ventaja de utilizar
un apoyo visual que colores vivos, hasta lo
se utiliza en todas más moderno que es el
las escuelas, ha pizarrón electrónico o
experimentado el proceso pizarrón interactivo.
de innovación, desde Impulsar y transferir la investigación
aplicada y el desarrollo tecnológico
aquellas tablillas que
hacia las necesidades del mercado,
utilizaban los maestros, generando crecimiento económico pa-
ra el Estado, es la misión del Instituto
al tradicional pizarrón de Innovación y Transferencia de
Tecnología que forma parte de la Ciu-
de gis, para luego dad Internacional del Conocimiento.
97
Equilibrio
E
María del Refugio González Lozano
En el siglo XXI, era en que vivimos,
se cuenta con grandes avances tecno-
lógicos que facilitan las tareas diarias
en el trabajo, la escuela y el hogar; sin
embargo, en lo que se refiere al status o
condición de las relaciones humanas,
éstas se tornan cada vez más frías.
El ritmo vertiginoso de la vida diaria
no nos permite analizar y reaccionar
a todos los estímulos del ambiente
de una manera más consciente y
razonada, lo que nos lleva a tomar
decisiones a veces equivocadas, en
detrimento de nuestra autoestima.
La cordialidad entre familiares y
vecinos de la que antaño disfrutába-
mos, casi se ha extinguido, y junto
con ella también se ha ido la confianza
en el prójimo y en la mayoría de las
instituciones.
La mentira y la corrupción, en
ocasiones son conductas socialmente
aceptadas. Sin embargo, y hablando
en el sentido metafórico, al igual que
de la caja de Pandora, parecería que
salieron uno a uno todos los males
que flagelan al mundo; quedó aún por
salir algo vitalmente importante: la
esperanza.
8
10
“Quien quiera cambiar al mundo debe
empezar por cambiarse a sí mismo”;
esta máxima del filosofo griego
Sócrates nos invita a la reflexión
y a su vez nos deja en claro que el
antídoto que puede contrarrestar las
condiciones adversas que privan en
este panorama desolado y gris, deben
surgir de nuestro interior y generar una
actitud diferente en todos los ámbitos
de nuestra vida.
Mucho se ha comentado sobre la
manera en la cual en cada ser humano
convergen mente, cuerpo y alma; del
equilibrio que entre estos elementos
prevalezca, deriva la autoestima, el
estado emocional y la seguridad que
en sí mismo tiene y manifiesta cada
individuo a través de su forma de
sentir, pensar y actuar.
Contribuyendo con este propósito,
nuestra ciudad capital, Monterrey, se
vistió de gala los días 19, 20 y 21 de
febrero del 2006, al llevarse a cabo
el “Primer Encuentro Mundial Ser:
Espiritualidad, Conocimiento y Salud
Integral”, como un foro de análisis,
reflexión, conciencia y perspectiva
sobre el nuevo paradigma de una

persona integrada en sus dimensiones
biológica, psicológica, social y espiritual.
El evento se realizó con la finalidad
de exponer los avances científicos en
el campo de la salud y el crecimiento
humano, al integrar mente, cuerpo y
alma en la gestión educativa, social,
médica y empresarial.
Por ello, fue dirigido a la sociedad en
general, así como también a líderes
de opinión, entre los que destacaron
integrantes de los sectores educativo,
universitario, administradores de ser-
vicios de salud, líderes espirituales y
agentes de cambio que laboran dentro
de organismos en pro del desarrollo
social y humano.
La audiencia y participación directa
que inicialmente fue contemplada
para atender, fue de 9,000 personas,
asistiendo aproximadamente 8,000;
todos los participantes tuvieron la
oportunidad de interactuar en una serie
de conferencias magistrales, entre las
que podemos mencionar:
• Curación de actitudes en niños
y jóvenes.
• Espiritualidad y terapia del perdón.
• Factores que influyen en la
integración de la persona.
• Amor y salud.
Estas conferencias, que tuvieron como
sede la Arena Monterrey, permitieron
al compartir puntos de vista diversos
y hasta contrastantes, que cada uno
de los presentes tomara los elementos
que consideró importantes, a fin de
ampliar su criterio e información
sobre cada uno de los temas tratados.
De manera simultánea, en la sala
“A” de Cintermex fue abordado de
manera exclusiva, todo lo relacionado
con el tema de educación, a través de
mesas de trabajo para que quien así lo
decidiera, interactuara externando sus
puntos de vista para poder contrastar
con aquellos con quienes colaboró.
Bajo la supervisión de la profra. María
Yolanda Blanco García, esta actividad
estuvo coordinada por personal de la
Dirección de Participación Ciudadana
de la Secretaría de Educación, ya que
de igual manera comparte la visión de
crear las oportunidades que permiten
favorecer el intercambio de ideas
entre los asistentes, y generar en ellos
una actitud propositiva y de verdadero
compromiso moral de integración y
participación.
11
9
El Primer Encuentro Mundial Ser:
Espiritualidad, Conocimiento y Salud
Integral es tan sólo el preámbulo
de una serie de eventos que durante
los próximos dos años servirán de
marco para culminar en el magno
acontecimiento del Foro Internacional
de las Culturas, que pretende ser el
escaparate de lo que somos y valemos
como nuevoleoneses y mexicanos ante
el resto de la comunidad mundial.
Aún y cuando nos falta mucho
por hacer en el largo camino del
perfeccionamiento personal y creci-
miento como seres humanos, tal y
como reza el antiguo proverbio chino:
“para recorrer una gran distancia,
basta un solo paso para iniciarla”,
armados de valor y decisión, demos
ese paso en la búsqueda constante
de ese equilibrio entre mente, cuerpo
y alma, que permita el surgimiento
de un nuevo ser humano, íntegro,
sencillo, práctico y sensible; que pueda
ser capaz de afrontar nuevos retos,
ponderar su alcance y limitaciones, de
aprender de sus errores y de disfrutar
de sus triunfos, para de esta manera
continuar dentro de un círculo virtuoso
de circunstancias favorables, que
estimulen el desarrollo y el de los que
con él o ella diariamente conviven.
 Acciones mediadoras
para promover y fortalecer
la disciplina
Q
Quiero expresar que el presente
texto surge por pedimento y para
complementar otro reflexivo, origina-
do a raíz de una grata experiencia
compartida con autoridades, docentes,
alumnos y padres de familia; y
ciertamente, para abrir un espacio de
reflexión que encamine nuestro actuar
formador hacia mayores niveles de
satisfacción.
Estamos conscientes de que la tarea
formadora de mediadores, docentes
y padres de familia, se hace cada vez
más compleja, ya que en la sociedad
actual se engloba el pensar y actuar
de innumerables grupos humanos,
influenciando determinantemente las
actitudes, tendencias y comportamien-
tos de nuestros mediados, niños y
jóvenes.
Observamos con asombro y muchas
veces con impotencia, cómo se vuelven
imitadores y defensores de hábitos y
Anastacia Rivas Olivo
costumbres descontextualizadas de su
entorno vital, que chocan con su propia
realidad, con los valores promovidos
y vividos en el ambiente familiar y
escolar, ocasionando conflictos con
maestros y padres de familia.
Observamos también con expectación
e inconformismo, cómo el pragmatis-
mo y hedonismo prevalecen en los
ambientes familiar y escolar, y por
inercia las nuevas generaciones van
copiando irreflexivamente esta forma
de vida que sólo conduce a la vida
frívola y hacia una cultura del menor
esfuerzo.
Mi objetivo no es presentar solución
mágica a estos problemas, pues
seguramente algunas de las ideas
clave que presento ya son familiares
para los lectores; sin embargo, un
nuevo contacto con ellas nos puede
ubicar en un plano de informados,
pero este nivel de información también
12
10
deberá avanzar hacia otro nivel, el
de comprensión, y posteriormente
ubicarnos en un plano consciente de
mediación. Es en este punto en el que
nuestras habilidades y competencias
formadoras se ponen de manifiesto,
porque nuestro papel mediador pondrá
en contacto al mediado con su medio
personal, familiar, escolar, social,
y por ende, lo encaminaremos a la
apropiación voluntaria y razonada de
los elementos básicos que le ayudarán
en su desarrollo integral y hacia la
adaptabilidad, siempre pretendiendo
la construcción y reconstrucción de su
propia vida.
Considero que efectuar una pausa
nos permite retomar camino, o bien
continuar por el mismo, siempre y
cuando vayamos por la ruta idónea
del crecimiento y rumbo hacia la
perfección. Es entonces que me
permito compartir las siguientes
acciones mediadoras:
1 Proporcionemos información obje-
tiva, clara y precisa sobre el con-
junto de normas y reglas a
cumplir y de las consecuencias
y repercusiones personales de su
incumplimiento.
2 Actuemos con firmeza, seriedad
y convencimiento, recordando
que la obediencia ciega a las
reglas conduce a un acatamiento
involuntario y temporal, y los
logros son débiles porque falta
la reflexión y el razonamiento.
No impongamos arbitrariamente,
propongamos, pero establezca-
mos las precisiones necesarias y
razonadas de las reglas y normas
a cumplir.
3 Tengamos en cuenta que la
autodisciplina surge cuando el
mediador está atento a la ob-
servancia de la norma; si existe
desorden señalémoslo, si existe
orden señalémoslo también pero
con toda oportunidad, para que
constantemente se escuche la
palabra firme y cálida que reco-
noce y promueve la mejora
continua.
4 No acumulemos señalamientos ni
precisiones para el mañana; esto
provoca de manera inconsciente
la formación de inadecuaciones
que pueden crecer y provocar
conflictos posteriores; no perda-
mos la capacidad de control y
oportuna acción formadora.
Cumplamos con nuestro rol me-
diador con prestancia, nada a des-
tiempo.
5 Construyamos una nueva con-
cepción de disciplina que sea acep-
tada, porque a través de ésta se
dará el reconocimiento, y en un
volver a conocer, apropiarnos de
la plena identificación del camino
ascendente desde cualquier nivel
de desempeño, familiar, escolar,
social o laboral, en donde toda
acción a realizarse tenga un sólo
objetivo: formación humana
integral para el bien común.
6 Pongamos atención a cada uno
9 Seamos
de los avances y logros de los
mediados que son nuestros hi-
jos o alumnos, recordemos que
la autoestima crece por el reco-
nocimiento; de esta manera se
permitirá el fortalecimiento del
hábito del esfuerzo y constancia
hacia lo bien hecho. No omitamos
que la gran mayoría de nosotros
disfrutamos cuando se nos re-
compensa y se nos reconoce por
los esfuerzos realizados y éxitos
logrados.
Nunca olvidemos que el resen-
7 timiento también crece por la
anulación, la ignorancia o la
descalificación de los hechos
menores pero valiosos; se pro-
10 reconozcamos la inteligencia y
voca además, frustración, inse-
guridad e indisciplina. Un logro
por mínimo que sea, deberemos
identificarlo y aplaudirlo para
que nuestros niños y jóvenes
experimenten la agradable sensa-
ción del éxito y del triunfo. No
omitamos solicitar con firmeza
logros más altos.
8 la formación integral de otro ser
Estemos atentos, porque mejorar
es un deber de maestros y padres
de familia y de la sociedad en
general; por lo tanto, pongamos
en primer plano la observación y
13
11
la comunicación asertivas, y nun-
ca olvidemos que la confron-
tación sólo deberemos utilizar-
la para reflexionar, evitemos el
acaloramiento inocuo que anula
y lastima.
consistentes, esto no
quiere decir que seamos in-
flexibles; evitemos establecer
reglas que luego permitimos
que se infrinjan, esto origina
ambigüedad en la formación,
ocasiona confusión y por ende
una deformación de conductas.
Los niños y jóvenes identifican
con muchísima facilidad nues-
tra inconsistencia por lo que en
grupos, familiar o escolar, deter-
minemos el seguimiento preciso
de reglas, evitando ante todo
los privilegios desmedidos para
unos y la exigencia totalizadora
para otros.
Seamos realmente mediadores,
capacidad de razonamiento de
niños y jóvenes, mostrémosles
el mundo, es decir, el medio cir-
cundante, sus avances y logros,
sus desaciertos y errores, y per-
mitamos que ellos mismos, en
cada acción vivida, tomen con-
ciencia de los resultados obteni-
dos, para que al enfrentarlos, se
propongan con plena voluntad y
convencimiento, reconstruir su
actuar para crecer y alcanzar el
éxito en el proyecto de vida que
hayan visionado.
 Tecnologías
en las aulas:
T
Hilda María Concepción Rodríguez Rodríguez

Tradicionalmente, las prácticas educa- (TICʼs) han favorecido una cultura

tivas se han orientado hacia modelos
de aprendizaje centrados en la instruc-
ción, es decir, en la transmisión de
conocimientos por medio de un
experto, que mediante la repetición
y mucha práctica, supone integrar en
todos sus alumnos nuevas estructuras
cognitivas.
En la actualidad, las niñas y los niños
procesan información y aprenden
de manera distinta a la de sus padres
y maestros; las herramientas tecno-
lógicas, a las que tienen acceso a
temprana edad, facilitan la instrumen-
tación de un modelo en el cual
adquieren aprendizajes significativos
mediante el descubrimiento y la
participación individual o colectiva.
El uso de las nuevas Tecnologías de
la Información y la Comunicación
para el aprendizaje individual, donde
cada persona busca información,
pero al mismo tiempo, las TICʼs
le permiten interactuar con otras
personas, compartiendo experiencias
y conocimientos; ahora, la cuestión
es si nuestro sistema educativo está
preparado para asimilar y responder
a esta nueva forma de enseñar y de
aprender.
El uso generalizado de los productos
de la tecnología en todos los ámbitos,
especialmente en el educativo, nos
obliga a rediseñar los contenidos
programáticos y las estrategias de
enseñanza.
El uso efectivo de las computadoras,
programas informáticos (softwareʼs)
especializados y demás elementos

12
14
multimedia, junto al de contenidos
pertinentes, podrán desarrollar en los
alumnos las habilidades y destrezas
necesarias que les permitan abrirse
paso en esta sociedad, cada vez más
competitiva y globalizada.

Sabemos que el uso de las computado-

ras y demás artefactos informáticos,
no resolverán la problemática actual
de la educación. Por otro lado, la
implementación de programas que
pretenden hacer llegar estas nuevas
tecnologías al salón de clase han
encontrado muchos y muy diversos
obstáculos; los equipos de cómputo
no se usan o se quedan guardados
en sus cajas, no existen estrategias
pedagógicas que garanticen su uso
efectivo y sumado a lo anterior existe
un gran desinterés de los profesores
por usar las nuevas tecnologías.

Al no aplicar estrategias de enseñanza

enfocadas al uso efectivo de las
TICʼs, se corre el riesgo de que toda la
inversión realizada sirva únicamente
para perpetuar las prácticas docentes
tradicionales y en lugar de favorecer
a cerrar la brecha digital, se obtendrán
resultados diametralmente opuestos.

El ofrecimiento de una educación de

calidad a nuestros alumnos contribuirá
invariablemente al desarrollo de una
sociedad más equitativa y justa, donde
cada individuo tendrá las destrezas “Lo único que da sentido a la idea de desarrollo es
y habilidades para buscar, procesar
e interpretar la información que lo
el mejoramiento permanente de la calidad de vida
lleven a desarrollarse en todos los de las personas”.
aspectos de la vida. (Solana, 2000)

15
13
 Te habla
un libro
Josefina Zoraida Vázquez
Juárez
el republicano
L
Las metas de Juárez eran típicamen-
te liberales: promover la educación,
la colonización, promover todas
las ramas de la economía con
inversiones extranjeras y construir
comunicaciones. Para favorecer
la vida económica, ratificó las
concesiones otorgadas por el
Imperio al Banco de Londres
y Sudamérica y a la compañía
constructora del ferrocarril de
México a Veracruz, cuyo primer
tramo de México a Puebla, lo
pudo inaugurar Juárez el 16 de
septiembre de 1869.
La más entrañable ambición de don
Benito era multiplicar escuelas y
modificar el programa de enseñanza
para formar los ciudadanos leales
y progresistas que la nación nece-
sitaba.
Un requisito esencial para que
la instrucción fuera laica, debía
borrar las huellas de toda tradición
retardataria; por eso, poco después
de su retorno a la ciudad de
México, nombró una comisión que
estudiara este problema.
La Comisión fue presidida por el
16
14
positivista Gabino Barreda y de
sus trabajos surgió una ley, el 1
de diciembre de 1897. Esta Ley
Orgánica de Instrucción Pública
que regiría la labor educativa del
gobierno federal, estaba destinada
a “difundir la ilustración en el
pueblo” como “el medio más seguro
y eficaz de moralizarlo y establecer
de una manera sólida la libertad y
el respeto a la Constitución y a las
leyes”.
Fragmento pp. 88 y 89
Si quieres conocer más de la vida de don Benito
Juárez, consulta tu Biblioteca Escolar y de Aula.
 Te acuerdas
Para leer...

Libro: “Valores y Principios para

Libro: Adelante
Autor: Profr. Daniel Delgadillo
de la Esc. Normal de México
Descripción: Para aprender a leer.
Serie gradual y progresiva de libros
de lectura,1968.
Herrero Hermanos Sucesores México.
Libro: Geografía del Estado
de Nuevo León
Autor: Profr. Timoteo L. Hernández
Descripción: Aborda la geografía de
Nuevo León, décima sexta edición
corregida, 1962.
Herrero Hermanos Sucesores México.
Libro: Aritmética y nociones de
geometría. Primer libro.
Autor: José E. Rozán
Descripción: Enseñanza de las
matemáticas,1965.
Progreso, S.A.
Evaluar la Educación”.
Autora: Doctora Carmen Carrión
Carranza.
Contenido: Plantea la necesidad de
involucrar a la sociedad
en el proceso de evaluación.

Libro: “La Estrategia Invisible,

Libro: Nuevo León Apuntes
Históricos
Autor: Lic. Santiago Roel
Descripción: Historia de Nuevo
León, séptima edición, 1957.
*En la época de la publicación de estos libros las mayúsculas no se acentuaban.
Libro: Oriente
Autor: Angelina Garza Villarreal
Descripción: Serie gradual y
progresiva de libros de lecturas,
trigésima octava edición.
Herrero Hermanos Sucesores México.
Libro: Supérate
Autor: Sigifredo H. Rodríguez
Descripción: Lecturas para el
tercer año elemental, tercera
edición, 1940.
Herrero Hermanos Sucesores México.
Escritores en las Escuelas
de Nuevo León”.
Autor: Secretaría de Educación
de Nuevo León.
Contenido: Tiene como propósito que
maestros y alumnos de
educación primaria conozcan
la obra narrativa de escritores
regionales.

Efemérides
16 de Enero: Natalicio del general Mariano Escobedo en 1826
5 de Febrero: Promulgación de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos en 1917.
14 de Febrero: Aniversario de la muerte de Vicente Guerrero en 1831.
19 de Febrero: Día del Ejército.
22 de Febrero: Aniversario de la muerte de Francisco I. Madero en 1913.
24 de Febrero: Día de la Bandera
27 de Febrero: Natalicio del educador y político José Vasconcelos en 1881.
21 de Marzo: Aniversario del natalicio de don Benito Juárez
17
15
Ciudad Guadalupe, Nuevo León
a 290 años de su Historia...

L
Ricardo Torres Martínez
La municipalidad de Guadalupe,
Nuevo León, mejor conocida hoy como
“La Ciudad Despierta” por aquello
de que durante muchos años fungió
como dormitorio de un sinnúmero de
ciudadanos que trabajaban día con día
y todo el día en Monterrey... pero que
hoy, gracias a la creación de empleos,
a la calidad de vida, al régimen de
seguridad y muchas otras alternativas,
ya no lo hacen...
Fue fundada en base a la real cédula de
Felipe V un día 4 de enero de 1716 por
Don Francisco de Barbadillo y Vitoria,
originario de la actual comunidad
autónoma de La Rioja, España, donde
nació el 28 de marzo de 1670 en misiones donde estaban descontentos
la pequeña Villa de Escaray, como y “remontados” los indios de la
hijo legítimo de Don Cristóbal de región, acompañado siempre de su fiel
Barbadillo y Doña Antonia de Vitoria escribano y preceptor Don Manuel de
Licea... la Torre; por el regidor Juan Gómez,
Todo un exigente y caballeroso Antonio de Medina y Juan Pacheco,
emisario real, que dotado de una quienes eran avecindados de la Cd.
amplia cultura como egresado de la de México y algunos otros soldados,
Universidad de Valladolid con el título asistentes y personal de servicio.
de abogado; vino a América en 1703 Tomando la decisión, tras conocer la
con calidad de “Teniente de Capitán situación de rebeldía prevaleciente en
General, auditor de guerra y asesor del haciendas y misiones de la sierra de
gobernador de Yucatán Don Martín de Tamaulipas, del río de Las Conchas
Urzúa y Arizmendi, cargo que ejerció y otras, por parte de los indígenas:
hasta el año de 1710, al pasar a la “De fundar, con asiento en todas las
ciudad de México para desempeñarse tierras de labor pertenecientes al
como Alcalde de la Sala del Crimen sargento mayor Pedro Guajardo y
en la Real Audiencia a partir del 5 de las de los Ochoa y otros hacendados
diciembre de 1712, donde dejó siempre del oriente de Monterrey”...
testimonio de rectitud y honradez en el Expropiando, en base a una antigua
cumplimiento de sus funciones. ley que establecía que las mercedes
Designado como “Juez de Comisión” hechas a los primeros pobladores
para el Nuevo Reyno de León en estaban condicionadas a que si las
diciembre de 1714, recorrió distintas tierras fuesen necesarias para la

18
16
fundación de pueblos o villas, serían
devueltas al Rey...
Así, ante el descontento y protesta de
los encomenderos, que no dudaron
en acusar de abusivo a Barbadillo
con escritos al Virrey y sin descartar
el uso de la violencia; con grupos
de tlaxcaltecas y chichimecas, en un
espacio de cien millones de varas
cuadradas (aproximadamente) según
los cálculos del medidor Don Gaspar
de Treviño, con asistencia del síndico
procurador del Ayuntamiento de
Monterrey y la asistencia de Fray
Sebastián de Torres, misionero del
pueblo, así como de las justicias y el
gobernador...
Un 4 de enero de 1716 nació la hoy
creciente Ciudad de Guadalupe, Nuevo
León, asignando una legua de tierra
por cada banda para sus sembradíos,
ejidos, pastos y abrevaderos, a fin
de enseñar a los indios una nueva
conversión: a sembrar, a vestirse, a
comer, pero sobre todo a cumplir y
respetar los dogmas y mandatos de la
doctrina cristiana...
Viniendo posteriormente el señala-
miento de ejidos, las mercedes del
agua, procedente de los ojos de Santa
Lucía y el establecimiento de otras
misiones importantes en las que Don
Francisco de Barbadillo y Vitoria
hizo gala de su arte y benignidad
permanente, repoblando San Antonio
de los Llanos, San José y Santa María
del Río Blanco, que hoy son las po-
blaciones de Zaragoza y Aramberri,
Nuevo León...
Así como las de Labradores hoy
Galeana, Hualahuises, Purificación y
Concepción, hoy Linares, en el Valle
del Pilón.
Así de grande, fructífera y generosa
fue la acción humanitaria de aquellos
fundadores y misioneros y por eso
hoy, a 290 años de existencia los
loamos con este pensamiento del Lic.
Juan Francisco Rivera Bedoya, actual
Presidente Municipal.
290 aniversario
Guadalupe es una noble tierra fundada
por valientes que hoy todo mundo
19
17
admira y cuyo ejemplo día a día nos
inspira, porque sacando en su tiempo
fuerza de flaquezas, lograron metas de
grandeza y no pocos galardones.
Fueron héroes, maestros, poetas, sacer-
dotes, toreros y mujeres hacendosas
que lucieron siempre cuidadosas y dis-
cretas, haciendo de esta tierra austera
y dadivosa en 290 años, con asombro
prodigioso, una fuerza que avanza y
un ferviente credo que a triunfar nos
guía...
Sigamos con ellos volando en las
alturas, con fuerza, vigor y espíritu
anhelante... buscando mi objetivo
favorito: tratemos de cambiar lo malo
en bueno, juzgar todo con juicios más
serenos y hacer de esta ciudad... de
verdad... ¡una Ciudad Despierta!
Cd. Guadalupe, Nuevo León.
“La Ciudad Despierta”
4 de enero de 2006
NOTA: Información histórica y datos biográficos
tomados del maestro Israel Cavazos Garza en
su libro “Ciudad Guadalupe Nuevo León, en la
historia y en la crónica”.
 Un cambio de rumbo
para la mejora continua
de los centros escolares

L
Manuel Félix Villarreal Careaga

La comunidad educativa de la Escuela

Secundaria Técnica 25 “Diego de
Montemayor”, determinó hacer un
alto en el camino y plantearse nue-
vos retos para mejorar el servicio
que venía ofreciendo desde que
fue fundada en el año de 1976. La
palanca principal de este cambio fue
dada por la apertura que han brindado
los Consejos Consultivos Escolares
de Participación Ciudadana para la
Educación.
Según el diccionario de las Ciencias de
la Educación, los Consejos Escolares
son órganos o asociaciones que a nivel
escolar, comarcal, regional o nacional
colaboran en la correcta gestión de la
educación, participando en tareas tales
la oportunidad de intervenir en ellos de la Educación Básica del 18 de
como: complementación de programas
a todos los actores considerados mayo de 1992.
educativos, organización y coordina-
en el hecho educativo, como son: Teniendo todo este valioso marco
ción de actividades socioculturales,
padres de familia, alumnos, maestros, conceptual y referencial que de
asesoramiento en materia de educa-
autoridades educativas y de gobierno, manera sintetizada presentamos aquí,
ción, etc.
organismos no gubernamentales, sec- en nuestra escuela nos dimos a la tarea
Entendemos la participación educativa tor productivo, ex alumnos y vecinos, de efectuar reuniones periódicas con
como algo que implica la colaboración así como toda persona que desee par- padres de familia, alumnos, maestros,
activa, según los distintos modelos y ticipar. ex alumnos y con toda aquella persona
grados, en el planeamiento, gestión,
Aun y cuando desde hace algunas que tuviera interés en aportar ideas y
desarrollo y evaluación del proceso
décadas en otros países los consejos esfuerzos para buscar un desarrollo
educativo de todos los elementos
consultivos escolares han operado pleno de toda la comunidad. En estas
personales que intervienen en dicho
con mucho éxito, como son los casos reuniones se dio una mayor apertura
proceso.
de Finlandia, Japón, Corea, Canadá y para externar distintas opiniones y
Una característica propia de estos Australia, por mencionar algunos; en proponer acciones para mejorar lo
Consejos Consultivos Escolares es México fueron enmarcados legalmente que se venía haciendo, retomar lo que
que centran su importancia en brindar en el Acuerdo para la Modernización dejamos de hacer, y lo más importante

20
18
de todo, poner en el centro de cualquier
actividad las necesidades propias de
los alumnos. Sin lugar a dudas, un
centro escolar puede influir positiva
o negativamente en los integrantes
de su comunidad. Por mucho tiempo
tuvimos la idea de que todo dependía
del director o de los maestros para
que una escuela funcionara bien, idea
que debemos dejar en el pasado. En el
presente es necesaria la participación
decidida de todos para lograr que un
centro escolar sea de calidad.
Los Consejos Consultivos Escolares
nos ofrecen la oportunidad de enten-
der de manera contundente que los
niños, los jóvenes y adultos deben
ser el centro de atención en cualquier
institución educativa. No podemos
seguir anteponiendo los intereses
particulares de autoridades, docentes
y padres de familia al bienestar de
los alumnos y sus derechos a una
educación de calidad; por el contrario,
todos debemos hacer nuestro mejor
esfuerzo para que las escuelas cumplan
eficientemente con sus propósitos.
A continuación quisiéramos compartir
con ustedes algunos de los logros
conseguidos por nuestra comunidad
escolar:
• Mayor participación de los padres
de familia.
• Reconocimiento de autoridades en
el medio.
• Aumento en los niveles de satis-
facción de alumnos y padres de
familia.
• Aumento en los niveles de compro-
miso de nuestro equipo de trabajo.
• Primeros lugares en confrontaciones
de zona y eventos estatales.
• Ser reconocidos por las autoridades
del estado como la primera Escuela
Secundaria Técnica de Nuevo León
que participa en la integración de
niños con necesidades diferentes.
• Mejor ambiente de trabajo (según
estudio de la Facultad de Psicología
de la U.A.N.L.)
• Mayor calidad del servicio (estudio
realizado por el I.T.N.L.)
• Aceptados por segundo año conse-
cutivo en el Programa de Escuelas
de Calidad.
• Lograr nuevamente la certificación
como Escuela Verde por el I.T.E.S.M.
y F.O.M.C.E.C.
• Seleccionados como uno de los
seis Centros Escolares Deportivos
en todo el estado de Nuevo León
(I.N.D.E.)
21
19
• Diagnóstico nutricional a los prime-
ros grados, apoyados por el Centro
de Salud de la colonia 21 de Enero.
• Ciclo de conferencias de orientación
a jóvenes adolescentes (Facultad de
Psicología de la U.A.N.L.)
• Cursos gratuitos de inglés y compu-
tación a los alumnos más destacados
de los tres grados.
• Curso de Escuela para Padres.
• Curso de Desarrollo Humano para
los alumnos.
• Participación de la alumna Iris
Raquel Delgadillo Barragán, Presi-
denta de la Sociedad de Alumnos
de nuestra escuela, en el Congreso
Estudiantil de Nuevo León.
• Participación en los programas de
Tecnología Educativa.
Nos faltaría espacio para compartir
con ustedes todos los beneficios que
hemos obtenido al implementar de
manera práctica, efectiva y real los
Consejos Consultivos Escolares de
Participación Ciudadana para la Edu-
cación. Mientras más se practique la
democracia, mayor será la partici-
pación de la comunidad en beneficio
de la calidad educativa.
 Reuniones regionales
con jefes de sector,
inspectores-supervisores,
y directores
Rogelio Velázquez de León

L
La Profra. María Yolanda Blanco Fortalecimiento de los Valores, la
García, Secretaria de Educación del Gestión Escolar, la problemática de
Estado de Nuevo León, México, ha conductas no deseables y del consumo
realizado a lo largo de todo este ciclo de fármacos, los desafíos más fre-
escolar “2005-2006, Año Escolar de cuentes que enfrenta el personal do-
la Persona y la Naturaleza: Cuídate y cente y directivo en las escuelas y
Cuídala”, 12 reuniones con Jefes de sus soluciones, la normatividad para
Sector, Inspectores, Supervisores y la organización y funcionamiento de
Directores de planteles educativos de los planteles y los derechos humanos,
los tres niveles de Educación Básica de son temas que se abordan con mayor
cada una de las Oficinas Regionales, abundancia.
con una participación aproximada
de 5,100 educadores, para ofrecer Pero es necesario que este conocimien-
información, intercambiar experien- to, esta interacción, este compromiso
cias y establecer compromisos de por ofrecer una educación con mayor
mejora continua. calidad y congruente con nuestro
tiempo, se dé también en el seno
Temas como Educación Artística escolar, entre directivos, maestros,
e Inglés a través de Enciclomedia, personal de apoyo, alumnos, padres de
el Aula Creativa de Preescolar, el familia, autoridades de la comunidad

22
20
y vecinos, porque la escuela ha dejado
de ser una institución meramente
informativa; ahora es una institución
formativa y propositiva, y la mejor
forma de educar es el ejemplo.
Esta interacción en el núcleo educati-
vo, la escuela, fortalece la conciencia
de pertenencia a una sociedad con nece-
sidades, aspiraciones y oportunidades
de crecimiento ordenado y con di-
rección, donde la participación demo-
crática de todos, con la orientación
del director de la escuela, es fun-
damental.
La educación es la actividad humana
que rescata e incrementa el acervo
cultural de los pueblos. Su logro
depende del conocimiento y la expe-
riencia metodológica del docente y de
la formación y motivación del alumno,
por eso es una actividad presencial y
de interacción.
La sociedad centra en la educación su
desarrollo, sus metas de crecimiento
y su perspectiva del futuro e infunde
en la escuela un pensamiento y una
actitud, que desea que se reproduzcan
en el total de las personas para conducir
21
23
los esfuerzos hacia una sola tarea. Por
eso, la escuela es el agente social más
importante de los pueblos.
Hoy vivimos en una sociedad globa-
lizada, demandante y crítica, donde
la comunicación ágil y efectiva y
la evaluación continua de políticas,
objetivos y logros, son factores que
determinan el ingreso y la permanencia
de ciudadanos y empresas en la
competencia internacional. Nuestro
reto es grande. Por eso, enriquecer
la propuesta educativa a través del
intercambio de conocimientos, ideas
y recursos, es una tarea que debemos
realizar todos los días.
El Gobernador Constitucional del
Estado de Nuevo León, México,
Lic. José Natividad González Parás,
ha llamado a todos los sectores de
la sociedad nuevoleonesa a sumar
ideas y esfuerzos para cumplir con
nuestro deber ciudadano. Éste es un
buen momento para apuntar nuestra
participación en la consolidación del
Estado de Progreso al que todos tene-
mos derecho.
La aspiración del magisterio es hacer
de Nuevo León una sociedad más
desarrollada culturalmente, más edu-
cada, emprendedora y exitosa.
Trabajemos en cada escuela para
formar una sociedad digna, con nues-
tra presencia como trabajadores de la
educación.
Visitas y audiencias
Profra. María Yolanda Blanco García
Secretaria de Educación. 2003-2005
Visitas Audiencias
Escuelas: 208 Personas: 3,118
Alumnos: 87,530 Instituciones: 315
Dependencias: 38

Inaugura Gobernador del Estado Reunión de
Ministros de Educación del grupo E-9 UNESCO
Al encuentro asistieron delegaciones
de Brasil, Bangladesh, China, Egipto,
India, Indonesia, Nigeria y Pakistán.
C
Con el reconocimiento de que la educa-
ción es pieza clave para el desarrollo de
los pueblos y las economías de todo el
mundo, el Gobernador del Estado, José
Natividad González Parás, en compañía
del Presidente Vicente Fox, inauguró en
el Palacio de Gobierno la Sexta Reunión
de Ministros de la Educación E-9.
Ante el Director General de la UNESCO,
Koichiro Matsuura y el Secretario de
Educación Pública, Reyes S. Tamez
Guerra, el mandatario nuevoleonés dijo
que la educación es una de las misiones
más trascendentes del humano, y por lo
Aprovechan vacaciones decembrinas para darle mantenimiento a las escuelas
tanto prioridad de toda sociedad y del
gobierno.
González Parás manifestó que en México
cada año se destinan 60 mil millones de
dólares para la educación, de los cuales 50
mil millones provienen del presupuesto
público, y de éstos, 40 mil millones son
recursos federales.
En el evento, el Secretario de Educación
Pública, Reyes S. Tamez Guerra firmó
con el Ministro de Educación de la
República Popular de China, la carta de
intención para el convenio Confucio que
permitirá que en las universidades de
México se imparta la cátedra de Confucio
para estudiar la cultura y el idioma chinos,
particularmente el mandarín.
P
Para mantener en óptimas condiciones
los planteles educativos, la Secretaría
de Educación, Asociaciones de Padres
de Familia y autoridades municipales,
realizaron trabajos de mantenimiento en
por lo menos 100 escuelas de Nuevo León,
durante las vacaciones de diciembre del
2005.
La Secretaria de Educación, María
Yolanda Blanco García, acudió a
supervisar los trabajos de mantenimiento
que se realizaron en la Escuela Primaria
24
22
NOTICIAS
Inicia programa
InnovarSE TV de la
Secretaría de Educación
a través de TV Nuevo
León
E
El Gobierno del Estado, a través de
la Secretaría de Educación y de TV
Nuevo León, presentaron oficialmente
el programa de televisión “InnovarSE
TV”, que tiene como objetivo apoyar el
proceso enseñanza-aprendizaje de los
alumnos, así como difundir programas de
interés social.
María Yolanda Blanco García, Secretaria
de Educación, agradeció el apoyo de
Iñaki Alzugaray Arregui, Director de TV
Nuevo León, por el apoyo brindado para
transmitir este programa, que está dirigido
a la comunidad en general, especialmente
a la que asiste a los centros escolares.
El programa se transmite de 8:30 a 9:00
horas.
“Adolfo Ruiz Cortines”, ubicada en el
fraccionamiento Centro y en la Sec. No.
18 de la Col. Valle de Santa Lucía del
municipio de Monterrey, así como en la
Primaria “Lázaro Cárdenas”, ubicada en
el fraccionamiento Azteca del municipio
de Guadalupe.
Lo anterior con el fin de garantizar
seguridad a los 927 mil 696 alumnos de
Educación Básica que regresaron a clases,
en los 5 mil 856 planteles escolares del
estado.

Pone en marcha Gobernador del Estado
Construcción de Centro de Desarrollo Tecnológico
E
El Gobernador José Natividad González
Parás puso en marcha en el municipio de
Apodaca, las obras de construcción del
Centro de Innovación, Investigación y
Desarrollo en Ingeniería y Tecnología de
la UANL, que se localizará en el Parque de
Investigación e Innovación Tecnológica
del Gobierno del Estado de Nuevo León.
El centro, que contará con líneas de
investigación en materiales avanzados y
Nanotecnología; Mecatrónica y Tecnolo-
gías de Información y Software, responde
al compromiso de la Universidad Autó-
Premian a alumna ganadora en Concurso
Hispanoamericano de Ortografía
E
El Gobierno del Estado, a través de la
Secretaría de Educación, reconoció a la
alumna de Secundaria Mariana Sánchez
Villarreal, por obtener el segundo lugar
en el VI Concurso Hispanoamericano de
Ortografía 2005.
noma de Nuevo León con el programa
del Gobierno del Estado de transformar
a Monterrey en una Ciudad Internacional
del Conocimiento.
Su misión será dotar a Nuevo León de
un centro que impacte en el desempeño
y acelere tecnológico de las empresas
de la región, mediante la realización de
proyectos de investigación y desarrollo
tecnológico, coadyuvando a la formación
de recursos humanos en áreas estratégicas
para el crecimiento económico y social de
la región.
María Yolanda Blanco García, titular de
la Secretaría, felicitó a la alumna Mariana
Sánchez Villarreal por poner en alto el
nombre de México, sobre todo a Nuevo
León, ante los ojos del mundo.
La alumna del tercer año de la Secundaria
No. 7 “Margarita Maza de Juárez”, del
municipio de San Nicolás, compitió con
estudiantes de doce países de habla
hispana.
El concurso se realizó en Madrid, España,
del 13 al 17 de diciembre, y consistió en
un dictado de palabras con la definición
correspondiente, según el Diccionario de
la Real Academia Española.
23
25
Firman convenio para
apoyar a la educación
a través del deporte
L
La Secretaría de Educación y el Club de
Fútbol Monterrey firmaron un convenio de
colaboración que tiene como propósito el
fortalecimiento de actitudes que fomenten
la búsqueda de la excelencia, valores,
trabajo en equipo y la práctica del deporte
como medios que impulsen una educación
integral de los alumnos.
El documento lo suscribieron la titular de
Educación, María Yolanda Blanco García,
así como Jorge Urdiales Flores, Presidente
del Club Monterrey.
Al respecto, Blanco García agradeció
el apoyo que se brinda a los alumnos,
quienes ven en los jugadores un modelo
de superación, esfuerzo constante y ho-
nestidad.
Entregan 50 mil ejemplares
de la Ley de Transparencia
al magisterio de Nuevo León
C
Como parte de las acciones de transpa-
rencia, el Gobierno del Estado, a través
de la Secretaría de Educación entregó 50
mil ejemplares de la Ley de Acceso a la
Información Pública de Nuevo León, al
magisterio del estado.
Dichos materiales fueron proporcionados
por la Comisión de Acceso a la Informa-
ción Pública, con el objetivo de difundir y
promover el derecho de acceso a la infor-
mación que tienen los docentes como ciu-
dadanos y a su vez para que conozcan sus
obligaciones como servidores públicos.
 Firma Gobernador del Estado iniciativa para
Creación de Instituto de Evaluación Educativa
C
Con el firme propósito de propiciar una
mejora continua en la calidad educativa
de Nuevo León, el Gobernador del
Estado, José Natividad González Parás,
firmó la iniciativa de ley que se enviará al
Congreso del Estado para la creación del
Instituto de Evaluación e Investigación
Educativa en la entidad, misma que ya fue
aprobada por el Congreso del Estado.
En el patio de honor de Palacio de
Gobierno, también firmaron la iniciativa
el Presidente del Consejo Consultivo
Estatal de Participación Ciudadana para
la Educación, Raúl Rangel Hinojosa;
Alumnos aprenden el valor de la democracia
E
El Gobierno del Estado, a través de la
Secretaría de Educación, en coordinación
con la Comisión Estatal Electoral inició
las actividades de un programa piloto, que
tiene como propósito fortalecer los valores
cívicos y democráticos de alumnos y
maestros de secundaria.
A través de un cuadernillo denominado
“Conoce tus Elecciones”, cerca de 1,842
el Secretario General de Gobierno,
Napoleón Cantú Cerna; la Secretaria de
Educación, María Yolanda Blanco García
y el Secretario de Finanzas y Tesorero
General del Estado, Rubén Martínez
Dondé.
El Gobernador del Estado aseguró que la
educación sigue siendo un área prioritaria
de la presente administración, al señalar
que en ella se invierte más del 50 por
ciento del presupuesto público de Nuevo
León, es decir, más de 12 mil millones de
pesos.
alumnos y 50 maestros de tercer grado de
12 secundarias, conocerán el significado
de la democracia, sus valores, cómo es
nuestro gobierno, cómo se organizan las
elecciones y quién las organiza.
El programa inició en la Secundaria No.
6 “Manuel E. González”, ubicada en el
Fraccionamiento Azteca, del municipio
de Guadalupe.
26
24
Entrega Gobernador
Edificio del CEDART
E
El Gobernador del Estado, José Natividad
González Parás, entregó el edificio que
alberga las instalaciones del Centro de
Educación Artística (CEDART) “Alfonso
Reyes”, en donde se da formación a los
jóvenes que buscan su desarrollo en la
cultura y las artes.
Ante el Director General del Instituto
Nacional de Bellas Artes (INBA), Saúl
Juárez Vega, el Jefe del Ejecutivo estatal
manifestó que no existirá un desarrollo
económico y social integral, si la
comunidad y sociedad en general no elevan
a rango de prioridad el fortalecimiento de
la cultura y el arte.
Inicia colecta escolar
para apoyar a grupos
vulnerables
C
Con la finalidad de promover la cultura
de la cooperación entre la comunidad
educativa, arrancó la colecta escolar en
las escuelas de Educación Básica de
Nuevo León para apoyar a las zonas más
desprotegidas del estado.
Alumnos, padres de familia y maestros
donaron cobertores que serán entregados
a la campaña “Que Monterrey no Tenga
Frío 2005”, que realiza la empresa Televisa
y a la cual la Secretaría de Educación se
sumó.
 A través de calendarios
se promueven los valores
en las escuelas

Con el objetivo de fortalecer y promover los valores humanos, el Gobierno del Estado,
a través de la Secretaría de Educación, distribuye el calendario de la campaña
“Reforcemos los Valores, para vivir mejor” que apoyará las actividades
de los docentes en las aulas.
Con estos calendarios, los docentes fomentarán en sus alumnos la fortaleza, patriotismo,
perseverancia, colaboración, generosidad, disciplina, amistad, honestidad, respeto,
lealtad, responsabilidad y humildad.

Mayores informes: Dirección de Comunicación y Prensa / Tel: 20 20 50 40 y 20 20 50 44

27
 “Desde el inicio de mi administración
planteamos con profunda convicción la
necesidad de transitar de manera inteligente,
comprometida y rápida hacia la economía
del conocimiento, hacia los terrenos fértiles
de la mentefactura, de la inteligencia del ser
humano aplicada a la transformación que
genera valor agregado. La inteligencia ahora
ayudada por las aportaciones extraordinarias
de la revolución tecnológica de fin de siglo y
de principio de milenio”.
José Natividad González Parás
Gobernador Constitucional del Estado de Nuevo León

Logros:
Inversión de 20 millones de pesos para construir 15 incubadoras de empresas
Fue creada la primera Ley de Ciencia y Tecnología, una ley del desarrollo
basada en el conocimiento
Se creó el Instituto de Innovación y Transferencia Tecnológica
Se gestionaron 4 mil millones de pesos en créditos y estímulos fiscales
para aplicarlos en proyectos concretos

28