AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE PEDRO DE SANTARM JARDINS-DE-INFNCIA

GRELHA DE OBSERVAO EDUCAO Pr-escolar Ano lectivo 2009/2010 Nome:______________________________________________________________ Data de Nascimento: ___________________________________________________ Educadora: __________________________________________________________ Legenda: A Adquirido NA No adquirido EA Em aquisio

REAS DE CONTEDO FORMAO PESSOAL E SOCIAL 1-Reconhece a sua identidade 2 - responsvel 3 - autnomo REA DA EXPRESSO E COMUNICAO Domnio da Expresso Motora 4-Tem noo de esquema corporal 5- Domina e utiliza o corpo 6- Tem noo de lateralidade 7-Demonstra destreza na motricidade fina Domnio da expresso dramtica 8-Sabe fazer de conta 9-Expressa-sa atravs da linguagem corporal e verbal 10-Reproduz vivncias do quotidiano Domnio da Expresso Plstica 11- Distingue as cores 11-Utiliza diversos materiais e instrumentos 13 - Desenha a figura humana 14-Faz representaes com diferentes tcnicas 15 Desenha ou pinta de forma organizada e criativa Domnio da Expresso Musical 16-Integra-se nas actividades musicais 17-Memoriza canes, poemas, lengalengas 18-Identifica diversos instrumentos e os respectivos sons 19-Reproduz ritmos Domnio da Linguagem oral e Abordagem escrita 20-Usa a linguagem de forma correcta 21-Conta histrias e relata ideias de forma lgica 22-Tem interesse pela leitura e pela escrita

Nvel de Aquisio
Dezembro Abril Julho

23-Reconhece os caracteres do cdigo escrito Domnio da Matemtica 24-Nomeia e identifica formas geomtricas 25-Classifica, seria, ordena e corresponde objectos 26-Tem noo de quantidade 27-Tem noo de peso 28-Tem noo de espao 29-Tem noo de tempo 30-Resolve problemas REA DO CONHECIMENTO DO MUNDO 31-Manifesta curiosidade e desejo de saber/fazer 32- observador 33-Respeita o ambiente

ATITUDES/COMPORTAMENTOS Relaciona-se com os seus pares Manifesta confiana S Sim N No AV s vezes

Observaes:

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Momentos Avaliao Dezembro Abril Julho

Educadora de Infncia

Encarregado de Educao

Nveis de desempenho para cada parmetro da Ficha de Observao (3 anos)

REA DE FORMAO PESSOAL E SOCIAL 1 Reconhece a sua identidade

Nveis de Desempenho Sabe o seu nome Sabe dizer a que sexo pertence Sabe a sua idade Cumpre a maior parte das rotinas da sala Arruma os materiais Espera a sua vez para participar/falar Inicia uma tarefa/trabalho sozinho Adaptou-se ao Jardim-de-Infncia Procura o adulto apenas quando necessita Escolhe o que quer fazer Junta-se a outras crianas autnomo em relao sua higiene pessoal REA DA EXPRESSO E COMUNICAO Nveis de Desempenho

2 responsvel

3 autnomo

Domnio da Expresso Motora 1 - Tem noo de esquema corporal 2 - Domina e utiliza o corpo 3 - Tem noo de lateralidade

Conhece algumas partes do seu corpo. capaz de interagir corporalmente Diferencia e vivncia as diversas posturas: em cima / em baixo; frente / atrs () Tem definido a mo dominante Segura o pincel e lpis em pina Sabe rasgar papel Recorta ao longo de uma pequena linha recta, afastandose pouco da linha

4 - Demonstra destreza na motricidade fina

Domnio da Expresso Dramtica 1 - Sabe fazer de conta 2 - Expressa-se atravs da linguagem corporal e verbal. 3 - Reproduz vivncias do quotidiano Expresso Plstica 1 - Utiliza diversos materiais e instrumentos

Nvel de Desempenho Sabe imitar o que observou Sabe imitar animais em movimento Reproduz expresses de alegre/triste/ zangado Participa na dramatizao de histrias Brinca na rea da casinha Mascara-se com materiais da casinha. Recria experincias de vida quotidiana Nvel de Desempenho Escolhe frequentemente actividades de expresso plstica Gosta de fazer digitinta Gosta de explorar os materiais Desenha com lpis de cor, cera e marcadores

2 - Desenha a figura humana 3 - Distingue cores

4 - Faz representaes com diferentes tcnicas

5 - Desenha ou pinta de forma criativa Domnio da Expresso Musical

1- Integra-se nas actividades musicais 2 Memoriza canes (entoao e melodia) 3 - Identifica diversos instrumentos e os respectivos sons 4-Aprendizagem de ritmos

Pega correctamente no lpis Utiliza correctamente as tintas Desenha com intencionalidade Desenha a figura humana simples (girino) Nomeia trs cores primrias Identifica e distingue duas cores primrias Distingue uma tonalidade Expressas as suas ideias atravs do desenho e pintura Manifesta interesse por actividades plsticas Escolhe diariamente a rea da pintura Rasga papel Modela (bolas, cobras) Atribui significado aos seus desenhos e pinturas Manifesta empenho no desenho e na pintura
Nveis de Desempenho

Escuta musica, canes Manifesta interesse nas actividades Memoriza canes simples Tem noo de silncio na msica Canta segundo vrias intensidades Identifica sons suaves e fortes Manuseia diferentes instrumentos musicais Demonstra gosto em tocar Instrumentos simples Reconhece ritmos naturais e artificiais Reproduz ritmos com o corpo

Domnio da Linguagem Oral e Abordagem Escrita 1 - Usa a linguagem de forma adequada

Nvel de Desempenho Pronuncia correctamente a maioria das palavras Demonstra interesse em comunicar Usa frases simples Responde a frases de conversao simples e directa Compreende a mensagem de uma histria Relata acontecimentos Conta pequenas histrias Reconta uma histria a partir de imagens Revela interesse por histrias e ouve-as atentamente Identifica os personagens da histria Gosta de ler livros na biblioteca Identifica o seu nome com recurso a modelo Escreve a primeira letra do seu nome Escreve rabiscos e diz que so letras Identifica a primeira letra do seu nome

2- Conta histrias e relata ideias de forma lgica

3 - Tem interesse pela leitura e pela escrita 4 - Reconhece os caracteres do cdigo escrito

Domnio da Matemtica 1 - Nomeia e identifica formas geomtricas

Nveis de Desempenho Identifica formas iguais Identifica o crculo \ quadrado Classifica por cor e tamanho Ordena at 3 objectos Completa sequncias com trs objectos Ordena segundo tamanho (pequeno/grande) Estabelece correspondncia Inicia a noo de nmero, conta at 5 Tem noo de cheio \ vazio Diz se um objecto pesado ou leve Compreende noes espaciais: em cima \ em baixo; dentro \ fora; atrs \ frente Tem noo de dia \ noite; antes \ depois Realiza operaes simples de adio com os objectos existentes no meio educativo
Nvel de Desempenho

2 - Classifica, seria, ordena e corresponde objectos

3 - Tem noo de quantidade 4 - Tem noo de peso 5 - Tem noo de espao 6 - Tem noo de tempo 7 - Resolve problemas
REA DO CONHECIMENTO DO MUNDO

1 - Manifesta curiosidade e desejo de saber/fazer 2 - observador

3 - Respeita o ambiente FPS Atitudes/Comportamentos)

1 Relaciona-se com os seus pares

Faz perguntas sobre o que o rodeia. Demonstra interesse pela realizao de experincias Relata o que observou Identifica vrios estados do tempo Compreende regras para manter um ambiente limpo e saudvel Participa nas tarefas de proteco/cuidado de animais e plantas
Nveis de Desempenho Junta-se a outras crianas Respeita a diferena Partilha brinquedos Escolhe colegas para jogar/trabalhar/brincar Separa-se facilmente dos pais Expressa, com orientao do adulto, sentimentos e emoes Por iniciativa prpria, fala sobre a sua famlia, a casa e outras vivncias

2 Manifesta confiana

Nveis de desempenho para cada parmetro da Ficha de Observao (4 anos)

REA DE FORMAO PESSOAL E SOCIAL

Nveis de Desempenho

Sabe o seu nome e apelido Sabe dizer a que sexo pertence 1 Reconhece a sua identidade Sabe a sua idade Sabe o nome do pai e da me Identifica outros membros da famlia Interiorizou as rotinas da sala e JI Cumpre as regras da sala Aceita as regras do grupo 2 responsvel Respeita as regras de um jogo Arrumas os materiais da sala de forma correcta Participa nas conversas e espera pela sua vez Leva uma tarefa at ao fim Escolhe o que quer fazer sem a ajuda do adulto Participa em actividades de grande grupo, por iniciativa prpria Diversifica as actividades ao longo do dia 3 autnomo Brinca com outras crianas sem superviso do adulto Resolve pequenos problemas Despe-se e veste-se sozinho Utiliza adequadamente o W.C. REA DA EXPRESSO E COMUNICAO

Domnio da Expresso Motora

1 - Tem noo de esquema corporal 2 - Domina e utiliza o corpo 3 - Tem noo de lateralidade 4 - Demonstra destreza na motricidade fina

Nveis de Desempenho

Conhece as diferentes partes do seu corpo Controla diferentes formas de deslocao Reconhece a esquerda/direita em si Faz enfiamentos com sequncia de cores e formas Recorta em torno de linhas curvas Recorta formas simples Aperta e desaperta botes / fechos Nvel de Desempenho

Domnio da Expresso Dramtica

1 - Sabe fazer de conta 2 - Expressa-se atravs da linguagem corporal e verbal.

Sabe imitar o que observou Sabe imitar animais em movimento Cria situaes imaginrias Manifesta imaginao Faz expresses de alegre/triste/ zangado Identifica personagens Participa na dramatizao de histrias

3 - Reproduz vivncias do quotidiano

Expresso Plstica
1 - Utiliza diversos materiais e instrumentos

2 - Desenha a figura humana

3 - Distingue cores

4 - Faz representaes com diferentes tcnicas

5 - Desenha ou pinta de forma criativa

Expressa-se e comunica utilizando bonecos, fantoches Brinca na rea da casinha Mascara-se com materiais da casinha. Recria experincias de vida quotidiana Nvel de Desempenho Pega no lpis e pincel correctamente Explora diversos materiais Recorta diversos tipos de papel Escorre a tinta do pincel Utiliza a tesoura Desenha a figura humana Desenha a figura humana com alguns adereos Representa graficamente uma histria/ acontecimento Reconhece e nomeia as cores primrias Reconhece e nomeia as cores primrias e algumas secundrias Mistura de duas cores Distingue trs tonalidades Desenha e pinta representaes reconhecveis, com alguns detalhes Utiliza tcnicas simples de pintura, recorte, colagem e dobragem Manipula e modela diferentes materiais (pasta de papel, digitinta, massa de farinha) Corta com a tesoura Manifesta empenho na realizao das produes Gosta de apreciar os seus trabalhos Desenha de forma organizada Nveis de Desempenho Gosta de cantar / danar / representar Participa nas actividades Memoriza canes / poemas Diferencia silncio ambiental de silncio musical Canta segundo vrias intensidades Produz diversos timbres de voz Reproduz sons longos e breves (durao) Reproduz graves e agudos (altura) Identifica o som de diversos instrumentos Reproduz ritmos (com o corpo, com objectos e com instrumentos musicais) Compreende e explora diferentes ritmos Nvel de Desempenho Participa na conversao normal da sala Exprime-se de forma clara, audvel e adequada ao

Domnio da Expresso Musical

1- Integra-se nas actividades musicais 2 Memoriza canes (entoao e melodia) 3 - Identifica diversos instrumentos e os respectivos sons 4-Aprendizagem de ritmos

Domnio da Linguagem Oral e Abordagem Escrita

1 - Usa a linguagem de forma adequada

2- Conta histrias e relata ideias de forma lgica

3 - Tem interesse pela leitura e pela escrita

4 - Reconhece os caracteres do cdigo escrito

Domnio da Matemtica
1 - Nomeia e identifica formas geomtricas

contexto Expressa verbalmente as suas ideias, sentimentos e saberes de forma correcta Descreve situaes significativas do quotidiano Comunica saberes Descreve experincias Narra acontecimentos Reconta uma histria Gosta de participar no planeamento das actividades Gosta de participar na avaliao das actividades Gosta de ler livros na biblioteca Pede para lhe lerem histrias Valoriza o livro como um meio de comunicao Compreende que o que se diz pode se escrever Escreve o seu nome com recurso a modelo Escreve o nome e reconhece as letras que o compe Identifica o nome de alguns colegas Reproduz certos registos Relaciona a escrita com a linguagem Imita o cdigo escrito e reproduz algumas palavras Copia e escreve letras identificveis sem sequncia Identifica algumas letras Diferencia nmeros de letras Nveis de Desempenho Identifica formas diferentes Identifica \ representa tringulo e quadrado Ordena segundo o tamanho (pequeno, mdio e grande) Agrupa segundo: forma, cor, espessura, textura. Completa \ ordena sequncias at cinco objectos Preenche uma tabela de duas entradas Conta at 10 Tem noo de ordinal \ cardinal Tem noo de conjunto Nomeia curto \ comprido Compara objectos pelo seu comprimento Compreende a noes de peso (mais leve e \ mais pesado) Compreende noes espaciais: lento \ rpido, mais perto que \ mais longe que Tem noo de manh \ tarde \ noite Tem noo de ontem \ hoje \ amanh Realiza mentalmente operaes simples de adio e subtraco Faz a decomposio at ao nmero 3

2 - Classifica, seria, ordena e corresponde objectos

3 - Tem noo de quantidade

4 - Tem noo de peso 5 - Tem noo de espao 6 - Tem noo de tempo

7 - Resolve problemas

REA DO CONHECIMENTO DO MUNDO 1 - Manifesta curiosidade e desejo de saber/fazer

Nvel de Desempenho Faz perguntas sobre o que o rodeia. Demonstra interesse pela realizao de experincias Questiona acerca do que observa Relata e regista o que observou Identifica vrios estados do tempo Identifica os vrios perodos do dia Compreende e aplica regras para manter um ambiente limpo e saudvel Executa tarefas de nas tarefas de proteco/cuidado de animais e plantas Nveis de Desempenho escolhido pelos colegas para trabalhar/brincar/jogar Brinca em cooperao com outras crianas sem superviso do adulto Mostra gosto em ajudar os colegas Escolhe colegas para trabalhar/brincar/jogar Coopera em pequenos projectos Expressa sentimentos /emoes de acordo com as experincias vividas Aceita pequenas frustraes

2 - observador

3 - Respeita o ambiente FPS Atitudes/Comportamentos

1 Relaciona-se com os seus pares

2 Manifesta confiana

Nveis de desempenho para cada parmetro da Ficha de Observao (5anos)

REA DE FORMAO PESSOAL E SOCIAL 3 autnomo

Nveis de Desempenho Sabe o nome completo Sabe a sua idade Sabe a data do seu aniversrio Sabe dizer a que sexo pertence Sabe o nome do pai e da me Identifica outros membros da famlia Cumpre e aceita as regras da sala e do grupo Segue, espontaneamente, as etapas das rotinas Responsabiliza-se pelo cumprimento das tarefas que lhe so confiadas Participa nas conversas e espera pela sua vez Executa as actividades propostas at ao fim Escolhe o que quer fazer sem a ajuda do adulto Participa em actividades de grande grupo, por iniciativa prpria Diversifica as actividades ao longo do dia Brinca com outras crianas sem superviso do adulto Resolve pequenos problemas Despe-se e veste-se sozinho Utiliza adequadamente o W.C.

1 Reconhece a sua identidade

2 responsvel

REA DA EXPRESSO E COMUNICAO Domnio da Expresso Motora

1 - Tem noo de esquema corporal 2 - Domina e utiliza o corpo 3 - Tem noo de lateralidade 4 - Demonstra destreza na motricidade fina Nveis de Desempenho

Identifica e nomeia as diferentes partes do seu corpo Controla diferentes formas de deslocao Demonstra interesse e participar em actividades para desenvolver novas habilidades motoras Identifica a esquerda/direita em si e no outro Aperta e desaperta botes / fechos Pinta sem sair dos contornos Pega correctamente na tesoura Recorta respeitando as margens Nvel de Desempenho

Domnio da Expresso Dramtica

1 - Sabe fazer de conta

2 - Expressa-se atravs da linguagem corporal e verbal.

Cria situaes imaginrias, Utiliza objectos livremente atribuindo-lhes significados mltiplos Revela imaginao Sabe dramatizar a partir de uma histria Compreende a sequncia de uma histria Expressa-se espontaneamente

3 - Reproduz vivncias do quotidiano

Utilizando bonecos, fantoches Cria situaes de comunicao: mima, imita, dramatiza. Brinca na rea da casinha Assume-se e identifica-se em diferentes papis Mascara-se com materiais da casinha. Recria experincias de vida quotidiana

Expresso Plstica

1 - Utiliza diversos materiais e instrumentos

2 - Desenha a figura humana

3 - Distingue cores

4 - Faz representaes com diferentes tcnicas

5 - Desenha ou pinta de forma criativa

Nvel de Desempenho Manuseia com destreza diversos materiais Desenha com vrios materiais (lpis de cor, carvo, cera, marcadores, giz) Utiliza vrios suportes no desenho e pintura (papis de diferentes texturas, espessuras, tamanho e formas) Pinta explorando vrias tcnicas e materiais (pincis, corpo, escovas, carimbagem, esponjas, rolos) Utiliza correctamente a tesoura Desenha a figura humana completa Desenha as personagens de uma histria com adereos Desenha o retrato Reconhece e nomeia as cores primrias e secundrias Sabe fazer a mistura de cores e tonalidades Pinta e desenha com muitos detalhes Recorta imagens Explora diversas tcnicas de expresso plstica Recorta diferentes tipos de papel e outros materiais (tecido, l, carto) Modela com vrios materiais (massa de cores, plasticinas, barro) Revela criatividade no trabalho que realiza Contorna uma figura Desenha a partir de um objecto real Revela imaginao e criatividade nas suas produes Manifesta preocupao com a apresentao dos trabalhos Aprecia as suas produes e as dos outros e d opinio Desenha e pinta de forma organizada Nveis de Desempenho Demonstra interesse pela actividade Participa activamente e sugere actividades Memoriza canes / lengalengas complexos. Domina a voz Interpreta canes respeitando o ritmo e a melodia

Domnio da Expresso Musical

1- Integra-se nas actividades musicais 2 Memoriza canes (entoao e melodia) 3 - Identifica diversos instrumentos e os respectivos sons

Identifica e reproduz sons produzidos com o corpo Explora sons Explora diferentes padres rtmicos associados a

4-Aprendizagem de ritmos

palavras Revela sentido rtmico Interpreta canes respeitando o ritmo e a melodia Nvel de Desempenho

Domnio da Linguagem Oral e Abordagem Escrita

1 - Usa a linguagem de forma adequada

2- Conta histrias e relata ideias de forma lgica

3 - Tem interesse pela leitura e pela escrita

4 - Reconhece os caracteres do cdigo escrito

Domnio da Matemtica
1 - Nomeia e identifica formas geomtricas

Tem vocabulrio adequado idade Constri frases correctamente Usa frases com concordncia gnero/nmero, lugar /tempo Descreve acontecimentos com pormenores Inventa, conta e desenvolve histrias com pormenor Expressa correctamente aces passadas e presentes Relata o fim-de-semana distinguindo o sbado e o domingo Participa activamente no planeamento das actividades Participa activamente na avaliao das actividades Utiliza a rea da biblioteca imitando a leitura de histrias Sabe pegar num livro e folhe-lo Sabe onde est o ttulo e os autores do livro Reconhece e compreende as regras do cdigo escrito (da esquerda para a direita) Pede para registar acontecimentos atravs da escrita Escreve o seu nome sem recurso a modelo Copia o nome dos colegas Reconhece a importncia da escrita Escreve respeitando a sequncia e a direccionalidade da escrita Identifica o seu nome e o de alguns colegas Tem noo que as letras representam sons Faz a correspondncia de algumas letras ao som Reconhece e nomeia algumas letras do abecedrio Diferencia nmeros de letras e de sinais Identifica letras iguais s do seu nome Distingue maiscula de minscula Nveis de Desempenho Identifica \ nomeia as figuras geomtricas Identifica \ representa crculo, quadrado, tringulo, rectngulo Agrupa segundo: forma, cor, espessura, textura. Completa \ ordena sequncias a partir de cinco objectos Faz seriaes Ordena segundo alturas Conta at 20 ou mais Tem noo de tudo \ um pouco \ nada; alguns \ nenhuns; to curto como Relaciona nmero, palavra, objectos. Associa nmero a quantidade

2 - Classifica, seria, ordena e corresponde objectos

3 - Tem noo de quantidade

4 - Tem noo de peso

Identifica os conceitos de massa pesada \ leve Compara objectos pelo seu peso (iniciao ao uso de balana) Compreende noes espaciais: ao lado \ comprido \ curto; princpio \ fim Identifica os dias da semana Reconhece as estaes do ano Tem noo de antes \ agora \ depois; ontem \ hoje \ amanh ; manh \ tarde \ noite Realiza operaes de adio e subtraco Faz a decomposio at ao nmero 5 ou mais Nvel de Desempenho Faz perguntas sobre o que o rodeia e exprime opinies Revela interesse em fazer pesquisa sobre um tema Gosta de fazer experincias e Faz dedues a partir de experincias vividas Questiona acerca do que observa Relata, regista e tira concluses acerca do que observou Associa fenmenos naturais s diferentes pocas do ano Compreende, participa na construo e aplica regras para manter um ambiente limpo e saudvel Cuida da natureza Elabora e executa tarefas de proteco/cuidado de animais e plantas Nveis de Desempenho escolhido pelos colegas para trabalhar/brincar/jogar Brinca em cooperao com outras crianas sem superviso do adulto Mostra gosto em ajudar os colegas Escolhe colegas para trabalhar/brincar/jogar Coopera em pequenos projectos tolerante Partilha ideias Expressa sentimentos/ emoes Aceita pequenas frustraes Consegue resolver pequenos conflitos sem a interveno do adulto Mostra segurana nas suas atitudes

5 - Tem noo de espao

6 - Tem noo de tempo

7 - Resolve problemas REA DO CONHECIMENTO DO MUNDO 1 - Manifesta curiosidade e desejo de saber/fazer

2 - observador

3 - Respeita o ambiente

FPSAtitudes/Comportamentos

1 Relaciona-se com os seus pares

2 Manifesta confiana