Esquema de la Planificacin

Asesora Pedaggica: Lcda. Ramona Bastidas

Guanarito; 07 de Octubre del 2.011. Proyecto de Aprendizaje I Fase

Identificacin del P.A.

Nombre del P.E.I.C. Finalidad del P.E.I.C. Nombre del P.A: Grado: Matricula: Seccin: ____ V: H: T:____

Docente Responsable: Lapso de Ejecucin: Introduccin Diagnstico Pedaggico: Es un proceso que mediante la aplicacin de unas Justificacin. II Fase

tcnicas especficas permiten llegar a un conocimiento.

Plan de Aprendizaje

rea de Aprendizaje Finalidad Componentes Contenidos Ejes Integradores Pilares Estrategias: Son procedimientos necesarios, que pueden incluir varias Actividades: es un conjunto de acciones que se llevan a cabo para cumplir Recursos Lapso de Evaluaciones Observaciones

tcnicas o actividades especficas que persiguen un propsito determinado

un objetivo determinado en funcin de una estrategia previamente establecida.

III Fase

Plan de Evaluacin

Competencias Indicadores

Tcnicas: es el procedimiento mediante el cual se llevar a cabo la evaluacin del aprendizaje, Instrumentos: Es el medio con el que el docente obtendr la informacin al respecto. Observaciones

IV Fase

Plan Diario o Unidad de Clases Da: Actividades Rutinarias Actividades de Inicio: Este momento se caracteriza por la aplicacin de
estrategias diseadas por el profesor con el fin de que los alumnos y alumnas sean capaces de: Recordar, retomar y retroalimentar los aprendizajes previos. Conocer cules son los propsitos de la clase (el objetivo de la clase). Estimular el inters e involucrarse por los nuevos contenidos que

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abordarn. Expresar sus ideas, sentimientos, experiencias y conocimientos sobre el tema, de modo que puedan establecer vnculos con los nuevos aprendizajes.

Escuchar las instrucciones y lo que se espera de ellos.

Actividades de Desarrollo: Este momento se caracteriza por la

participacin activa de los alumnos en el desarrollo de las actividades diseadas por el profesor y otras que pueden emerger, cuya finalidad principal es lograr los aprendizajes esperados planificados para esa clase. Estas actividades de acuerdo a su naturaleza son desarrolladas por los alumnos y alumnas en forma individual, en parejas, en pequeos grupos o a nivel de todo el curso.

Actividades de Cierre: Este momento se caracteriza por ser una instancia

que los nios reconocen como cierre y en la cual se les invita a efectuar una meta cognicin de lo vivido en clases, es decir, a que tomen conciencia de sus progresos, de sus nuevos aprendizajes y puedan extraer conclusiones. Es ste el momento en que el profesor sintetiza los contenidos, abriendo nuevos desafos o tareas para realizar y adems es el momento en que tambin el profesor aprovecha para evaluar el logro del o los objetivos de la clase.

Estrategias Recursos Instrumentos de la Evaluacin Observaciones Firma de los Directivos, Asesora y Docente