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INSTITUTO LATINOAMERICANO

DE LA COMUNICACIÓN EDUCATIVA

CENTRO DE ESTUDIOS EN COMUNICACIÓN Y TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS

MÓDULO PROPEDÉUTICO

Sesión 3
Actividad: Diferentes maneras de abordar un mismo tema

Objetivo de la actividad

• Establecer diferencias entre distintos tipos de texto y determinar la pertinencia


que tiene el sesgo de la información que transmiten.

Materiales de apoyo

1. Monereo, C. (Coord.) (2005). “Aprender a buscar y seleccionar en Internet.”


En: Internet y competencias básicas. Barcelona: Graó.
2. Actividad realizada en la sede en el Formato “Clasificación de escritos”.
3. Guía APA
4. Power Point APA

Indicaciones generales

Hoy en día nos encontramos inmersos en una gran cantidad de información que nos
habla de los grandes problemas de contaminación generados por la actividad humana.
Podemos ser escépticos o indolentes; o crédulos y sensibles. Lo cierto es que
necesitamos estar informados con datos confiables sobre los distintos temas que
están afectando la permanencia sana de la vida en el planeta y que debemos tener la
capacidad para diferenciar entre cada tipo de texto para poder determinar la
pertenencia que tiene la información que transmiten.

Nombre: Narcedalia López Flores


Sede: UGM Tuxpan. (Rectoría Norte)
Grupo al que pertenece: 4
Tutor o tutora: Marcela del Olmo

Realice una a una las siguientes actividades.

Actividad 1. Trabajo en sede


Nombres de los integrantes del equipo:
1.Flora Sabido Bustamante
2. Mari Carmen Hernández Santiago
3. Narcedalia López Flores.
4.
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Complete las columnas 1, 2 y 3 del cuadro “Búsqueda en Internet de escritos


relacionados con diferentes tipos de textos”. Lo que anote debe ser resultado
del trabajo en sede.
En la columna 1 debe anotar la definición que el equipo hizo de cada tipo de texto, del
académico, del científico, etc.
En la columna 2 anote los escritos que corresponden a cada tipo de texto.
En la columna 3 el escrito que seleccionó con su equipo.

A PARTIR DE AQUÍ LAS ACTIVIDADES SON INDIVIDUALES

Actividad 2. Lectura
Lea el texto “Aprender a buscar y seleccionar en Internet” y reflexione sobre las
ventajas de la búsqueda un Internet, así como en los riesgos y peligros que entraña.

Actividad 3. Búsqueda en Internet


Busque en Internet un escrito de cada tipo de texto que esté relacionado con el tema
del agua. No olvide tener en mente lo que menciona Monereo en relación con las
búsquedas en Internet.

Actividad 4.
Complete las columnas 4, 5 y 6 del cuadro “Búsqueda en Internet de escritos
relacionados con diferentes tipos de textos”. Lo que anote debe ser resultado
del trabajo individual.
En la columna 4 debe anotar el nombre del texto que encontró.
En la columna 5 la referencia del texto que encontró en su búsqueda.
En la columna 6 exprese qué aporta el escrito al tema, sea preciso al explicar en qué
es diferente a los otros textos, busque adjetivos, similitudes, coincidencias de todo
tipo, de formalidad, de tipo de lenguaje utilizado, de figuras literarias, si tiene o no
citas, etc. Especifique qué tiene de particular, es decir, en qué es diferente de los
otros textos.
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Búsqueda en Internet de escritos relacionados con diferentes tipos de textos


Trabajo en sede Trabajo individual
Tipos de Columna 1 Columna 2 Columna 3 Columna 4 Columna 5 Columna 6
texto Definición del Escritos que Escrito Nombre del Referencia (Utilice los Diga qué aporta el
tipo de texto corresponden seleccionado texto criterios de APA) escrito al tema.
a este tipo de por el equipo Especifique qué
texto tiene de particular,
es decir, en qué es
diferente de los
otros textos
Texto Es aquel que Escritos sobre Ensayo El agua; AGUIRRE Abarca, Diego Habla de las
académico involucra para cultura y fuente de vida Alejandro. (2000). El agua propiedades del agua
su estudio antropología, y progreso. fuente de vida y progreso. y como se le da mal
técnicas y Formulario, http//acholar.google. uso, como es que la
recursos de resumen, com.mx./acholar?q= hemos contaminado
investigación y libros de texto, Textossobre. tanto. Y su aportación
exige adquirir ensayo, tesis. es original ya que es
herramientas un ensayo el cuál se
de análisis y distingue por ser
síntesis para inédito.
aprovechar al
máximo la
información
recabada.
Texto Son muy Escritos de Documental Las tareas del TV España y el ministerio Programa que busca
científico especializados divulgación agua. de medio ambiente. ofrecer múltiples
y tratan de científica, (viernes 20 de abril del aplicaciones del agua
temas con formulario, 2007) Las tareas del agua. y la mejor manera de
mucha documental, http://72.30.186.56.search gestionar este
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profundidad, boletín /cache? ei= UTF-88p= recurso. Un


su lenguaje es metereologico, documental ofrece
técnico y van definición, siempre mayor
dirigidos a un palíndromo. impacto ya que al
grupo de tener la información
especialistas. de forma visual y
auditiva es mejor.
Texto de Tienen la Documental, Escrito sobre Problemas de DR. LARRAIN Barros, Es un escrito que
consulta finalidad de catálogo, cultura y agua potable Horacio: (14 de diciembre habla del fenómeno
informar sobre definición, antropología en caletas del 2006). Problemas de del niño y como
un tema instrucciones, costeras. Agua potable en caletas afecta este. Además
determinado y ley, libros te costeras. de cómo el hombre
esclarecer texto, escritos http://www.cegue.cl/ ha hecho del agua
dadas sobre de divulgación materiales1998%20%- fuente de energía y
alguna rama científica, 201999pdf. como esto ha traído
del escritos sobre graves problemas
conocimiento. cultura y ecológicos. Estos
antropología. textos nos apoyan
para conocer y
despejar dudas con
respecto a temas
interesantes, además
de ampliar ampliar
nuestra cultura.
Texto de Van dirigidos Anuncios Editorial Por que sin ALVARADO, Miguel Ángel. Es una publicación
divulgación al publico en publicitarios, agua no hay (12 de abril del 2008). Por en la cuál el autor
general .Su Boletín vida, que sin agua no hay vida, nos muestra
objetivo es meteorológico, defendamos el defendamos el medio porcentajes y su
hacer participe epitafio, carta, medio ambiente. preocupación por
a todos los horóscopo, ambiente. http://www.eco-portal.net. nuestra necedad al
usuarios de comentario, no darnos cuenta de
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los avances ley, dialogo. que estamos


científicos y acabando con este
tecnológicos. recurso natural. En
mi opinión la editorial
es un documento
muy subjetivo y a
veces resulta un poco
contradictorio al
punto de vista del
lector.
Texto Tienen como Autobiografía, Libro de Texto El agua es de MILIAN, PIERA; Alex y Libro de texto para
didáctico obj. Primordial tesis, ley, todos. Emili. (2005).El agua es de adolescentes entre
la tarea de libros de texto, todos.Ed. Alzira. 13 y 17 años. En el
educar, su epitafio, http://www.eco.portal.net. se concientiza a la
lenguaje es instrucciones. Content/view/full/330/offset juventud de la
sencillo y a 212. importancia del agua,
tono con el su explotación y
nivel sobre explotación de
académico del litorales. Es muy
estudiante. importante que los
jóvenes tengan
apoyo
En sus libros de texto
para su formación
educativa.
Texto Tipo de texto Anuncios Articulo Alerta BURNIE, David.(2001) Este articulo tiene
informativo en el que se publicitarios, Periodístico Océanos; una Alerta Océanos; Una guía como función
da a conocer boletín guía para para proteger el mundo en informar, sobre los
las meteorológico, proteger el que vivimos. problemas
características carta, epitafio, mundo en que http://cn.dk.com.nf/Book ambientales y la
del objeto ley, reseña, vivimos. display/o,,11_9780756616 prevención de futuros
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Fenómeno o diario, 34300html daños al ambiente.


situación de la reportajes, Es bueno estar
cuál se esta foros virtuales, informados de lo que
hablando. discusión. acontece alrededor
de nuestro planeta y
que mejor a través
del articulo.
Texto Presentan Monologo, Cuento ¡Que me mojo! TRIADISSENY.(2008) Es un cuento para
literario aspectos Fábula, ¡Splish!, ¡Que me mojo! ¡Splish! niños de 1 a 3 años,
profundos y poema, ¡Splash! ¡Splash!.Ed. León Everest. en el cuál mediante el
bellos de novela, http://everestdirecto.com personaje Fluvi, los
hachos reales cuento, refrán, /resultado.asp?colecciòn= niños descubrirán el
o ficticios en còmic, chiste, fluvi agua de lluvia, de rió,
donde el autor proverbio, de lago, de piscina o
muestra su adivinanza, de cascada y sabrán
modo de ver e diario, de su importancia.
interpretar el palíndromo. Esta modalidad del
mundo que lo cuento es una
rodea. El importante y
lenguaje se extraordinaria forma
expresa en de apoyar a los
verso o en pequeños a aprender
prosa. y tener gusto por la
lectura.
Texto Están dirigidos Correo Boletín Boletín CONAGUA.(20 de agosto Este es un medio en
tecnológico a personas electrónico, meteorológico Meteorológico. del 2008. Boletín donde podemos
que trabajan o foros virtuales Pronosticó de Meteorológico; pronosticó encontrar a cualquier
elaboran de discusión, nubosidad y de nubosidad y lluvias. hora del día, el
instrumentos boletín lluvias. http://community-2webtv. pronostico del
en las meteorológico. Net/debrie/hurricanes tiempo. Es una
diferentes Tropical/ novedad y un buen
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ramas de la sistema para estar al


ing. Utilizan un tanto del clima y nos
léxico pone alerta.
especializado.
Texto Su temática Crónica, Crónica. El agua hace CRONICA URBANA. Es interesante
periodístico versa en Artículo mal. (Abril 2006). El agua hace conocer artículos de
temas sobre periodístico, mal. todo tipo y en
hechos de reportaje, Cuidadcronica.blogspot. ocasiones hasta
carácter entrevista, com/2006/04/el agua- chuscos, como este
económico, reseña, hace-mal-htm que justifica el
político, editorial consumo de la
cultural, etc. còmic. cerveza, al decir que
Tienen un el agua aun potable
carácter contiene
objetivo e contaminantes
interpretativo. llamados coliformos.
La verdad a quienes
les gusta estar
informados este es
un buen texto para
conocer y saber.
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Actividad 5. Reflexión personal.


Escriba en este espacio una reflexión de la experiencia que tuvo en relación con la
actividad.
Trate de ser explayarse, de reflejar sus vivencias del conjunto de la actividad, tanto de lo que
realizó en sede como de su trabajo individual.

Con respecto a esta actividad creo que fue muy importante compartir con mis
compañeras de equipo, conocimientos, experiencias y sobre todo apoyarnos con las dudas
que teníamos y que fueron surgiendo durante la realización de la actividad. Conocer el tema:
Aprender a buscar y Seleccionar en Internet, fue claro e importante, ya que quizás
encontramos mas de lo que buscamosy en ocasiones no sabemos que hacer con tanta
información, debemos hacer uso de nuestro criterio e intuición y sobre todo de nuestro
conocimiento para lograr éxito en nuestra labor de investigar. Estos textos nos han guiado en
este modulo y la verdad me quedo con una agradable experiencia de haber compartido con mi
equipo el trabajo. A mi parecer me costo trabajo encontrar textos científicos, por que a pesar
de su objetividad, fue difícil seleccionarlos.

Importante:
– Utilice letra Arial de 11 puntos e interlineado sencillo.
Aclaración: La actividad 1 es la única que se realizó colaborativamente en la sede. Las
actividades 2 a la 5 son INDIVIDUALES.

Indicaciones para subir el archivo a la plataforma

Coloque el archivo “Búsqueda en Internet de escritos relacionados con diferentes tipos


de textos” en la plataforma en la liga que dice:

Búsqueda en Internet de escritos relacionados con diferentes tipos de textos

Fecha de recepción de la actividad: Del primero al séptimo día de la sesión 3.