Resea crtica de Dvila, L. de Guevara (editor), Reseas gerenciales, Bogot, Serie Apuntes de clase de administracin, N.

7, Facultad de Administracin, Universidad de los Andes, 2011, 60 p.. El mundo gerencial al que pertenecen o quieren pertenecer los individuos que, voluntariamente, ingresan a una Maestra en Administracin de Empresas est caracterizado por la bsqueda del ideal de lo prctico. Este ideal, alimentado por el competitivo mundo gerencial y directivo, lleva a los individuos a dar una muy superficial mirada a otros aspectos que componen la formacin integral en la educacin de los altos directivos. Guevara nos invita a travs de su libro a retomar esos aspectos que, aunque en Colombia parezcan escasear en relevancia, si son muy valorados y apreciados por la comunidad internacional. Esta invitacin est principalmente orientada a fomentar la prctica de realizar reseas crticas que fomentan la creacin y difusin del conocimiento; siendo estas una parte de la estructura de agencias acreditadoras internacionales, como lo es el caso de AACSB (The Association to Advance Collegiative Schools of Business). Guevara para llevar a cabo su propsito de fomentar la construccin de conocimiento, a travs de las reseas crticas, desarrollo una gua (Gua para Elaboracin de Reseas Crticas). Gracias a sus colegas y alumnos ha probado y mejorado esta gua hasta convertirse hoy en la publicacin Reseas gerenciales, Bogot, Serie Apuntes de clase de administracin. A travs de la experiencia ha demostrado el importante valor que este ejercicio, el de realizar reseas crticas, trae para mejorar las competencias de lectura, sntesis, anlisis crtico y expresin escrita. Como parte del ejercicio intelectual que demanda la realizacin de reseas crticas, los estudiantes hechos autores encuentran que el proceso de hacer estas producciones escritas demanda varias revisiones que llevan a lo que podra parecer un tedioso proceso; pero que una vez realizados deben generar en el autor un gran sentimiento de satisfaccin. A los crticos de este proceso Guevara les recuerda que la actividad intelectual tiene sus propio ritmo y sus reglas de juego. Dando contexto a las reseas crticas, Guevara relaciona y asemeja el proceso de la realizacin de estos documentos al de los trabajos de investigacin. Esto se debe a que esta especie de escritos es el peldao anterior a la preparacin de un estado del arte; pues son herramientas tiles para los investigadores como elementos que permiten determinar de forma expedita aspectos como la cantidad de estudios en el tema, la calidad de los mismos, la pertinencia para el objeto de estudio entre otros. Como fuente de prueba a su propuesta, Guevara presenta una serie de reseas crticas que son de la autora de los alumnos de la cohorte, del segundo semestre de 2009. A esta cohorte compuesta por 51 alumnos le fueron facilitados una lista de 60 libros importantes de management que fueron

seleccionados con criterios como el aporte dado, la novedad y el hecho de que muchos de ellas son, de acuerdo al autor, virtualmente desconocidos en el medio colombiano. De la lista de 60 ttulos bibliogrficos, se tomaron las mejores 13 reseas de los 51 alumnos que participaron. Estas fueron, con ayuda de colaboradores, editadas y afinadas hasta llegar a un producto que representa el deber hacer de este tipo de documentos. Las 13 publicaciones fueron agrupadas y organizadas en cinco categoras. La primera categora est relacionada con la educacin gerencial, estos escritos tratan temas como el emprendimiento en la Escuela de Negocios de Harvard, la trayectoria de Insead, y la visin europea del emprendimiento a comienzos del siglo XXI. La segunda categora est relacionada con los trabajos realizados por los grandes apoderados de las teoras y experiencias gerenciales; esto lleva a la tercera categora que est relacionada con la gerencia en diferentes pases tambin desde una perspectiva histrica. La cuarta categora tiene su temtica relacionada con el desarrollo gerencial en Amrica Latina y la quinta tiene su eje temtico frente a la gerencia no convencional. Esta recopilacin de escritos demuestra la importancia del aporte por el desarrollo acadmico que Guevara trae a nuestra conciencia. Hay un aspecto que fortalece esta iniciativa y este es que, la mayor parte la las principales universidades del mundo centran sus esfuerzos en generar una estructura de conocimiento sobre la que cada nueva cohorte puede construir; esto lleva a que los alumnos dejen un legado cognitivo y acadmico sobre el que se puede seguir generando valor para ellos mismo en el futuro, as como la construccin de nuevos pisos acadmicos para el fortalecimiento de la institucin. Este fortalecimiento va mas all que el de generar profesionales exitosos, llegando a la creacin de una comunidad de base estudiantil y de egresados que fortalecen la creacin de valor hacia dentro (ellos mismo), pero que tambin lo hacen hacia afuera con la comunidad. Este fortalecimiento permite tambin no solo la apropiacin de conocimiento, pero tambin crea la base del funcionamiento para la creacin de un conocimiento colectivo que procure por sus propias creaciones. Parte de las grandes valoraciones profesionales se dan basadas en la capacidad de la investigacin de los miembros de una comunidad estudiantil. Lograr fortalecer ese vinculo investigativo y llevarlo a ser base de conocimiento colectivo de la comunidad podra ser una punta de lanza para continuar acrecentando los xitos logrados por los alumnos y egresados y por la entidad educativa en su proceso de formacin.