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21/03/2011
Le questionnaire
On choisit un questionnaire lorsquon :
Connat bien le sujet de ltude Veut des rsultats quantifis Cherche valider et gnraliser les rsultats A les moyens de mener une telle enqute
accder la population recevoir suffisamment de rponses capacit traiter les donnes (argent, temps, ressources)
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Lancer une campagne dadministration dun questionnaire reprsente un investissement irrversible, attention ne pas se rater
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Dimension 1
Composante 2 Composante 1
Dimension 2
Concept
Dimension 3
Composante 2
question
Composante 1
question question
Composante 1
Dimension 4
Composante 2
Composante 3
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Croyance
Exprientielle
Ritualiste Consquentielle
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Croyance
Croyance au diable
Exprientielle
Communication avec dieu Intervention de dieu dans sa vie Prire Messe Sacrements
Ritualiste Consquentielle
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Questions
Croyez-vous que dieu existe ? Comment vous reprsentez-vous dieu ? Croyez-vous l'existence du diable ?
Croyance
Croyance au diable
S'agit-il d'un tre qui pousse rellement faire le mal ? N'est-il que la reprsentation abstraite du mal que subit l'humanit ?
Exprientielle
Communication avec dieu Intervention de dieu dans sa vie Prire Messe Sacrements
Ritualiste Consquentielle
Plerinage Pardonner tre honnte Source : Glock, C. Y. (1963). Origine et volution des groupes religieux, Archives de 10 mars 11 Utilisation sociologie des religions, vol. 8, p. 29-38, in Quivy 95 ou copie interdites sans citation
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Items ferms
Oui / Non chelles de Likert ( 3, 4, 5 cases pas daccord du tout tout fait
daccord )
Biodatas (dveloppes plus bas) chelles continues (curseur), classement de divers lments par ordre d'importance
11 Pour en savoir plus sur la prparation du questionnaire : TD de Vincent GODARD http://margaux.ipt.univ-paris8.fr/vgodard/enseigne/enquete/memoenq/metd1enq.htm mars 11 Utilisation ou copie interdites sans citation
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1) Le sondage, un palliatif du recensement ? 2) L'chantillon et sa reprsentativit 3) Les diffrentes erreurs - les erreurs de mesure ; - l'erreur alatoire. - Les non rponses Rmi diffrentes mthodes d'chantillonnage 4) Les BACHELET Centrale Lille
Voir aussi : cours de Vincent GODARD http://margaux.ipt.univ-paris8.fr/vgodard/enseigne/enquete/memoenq/mem22enq.htm 13 mars 11 Utilisation ou copie interdites sans citation
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quel Etat prsente le plus une menace pour la paix dans le monde ?
en sous-main, on force le rpondant accepter lide que lexistence dun tat prsente en soit en menace)
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Prcautions prendre
Attention aux mots utiliss Sur une mme dimension : poser plusieurs questions
En positif et en ngatif (dsirabilit sociale des rponses positives, ou "biais d'acquiescement") Ne pas mettre ces questions la suite les unes des autres : mlanger
Tester les questions (par exemple mthode de la pense voix haute sur des testeurs)
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Source : MsA F - Kuschnereit, 2000 - http://www.geocities.com/CollegePark/Quad/5504/ 20 mars 11 Utilisation ou copie interdites sans citation
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Contact humain indirect : centre dappel (tablir un protocole prcis, acheter un fichier) : CATI (Computer-Assisted Telephone Interviewing) Auto-administration : questionnaire papier rendre ou renvoyer ou CAPI (.. Personal Interviewing), CAWI ( .. Web Interviewing)
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Sphinx Online : un systme pro Avec Google documents, on peut crer et diffuser un questionnaire en quelques minutes
Ouvrir la consultation des rsultats aux rpondants Changer les questions la vole Gratuit
Rmi BACHELET Centrale Lille mars 11 des images : http://www.lesphinx-developpement.fr/ et ce blog Source Utilisation ou copie interdites sans citation
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Les diffrentes questions portant sur une mme dimension sont-elles corrles ?
Ordre de grandeur : r > .30 Remonter aux causes, itrer sur une reconception
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Questionnaire : le dpouillement
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Limites de validit non expliques Enqute non contextualise : mode de collecte mystrieux, un vnement important survenu avant lenqute nest pas rappel, questionnaire complet non fourni au lecteur, exploitation de questions isoles Prsentation des rsultats dfaillante
trop simples (pourcentages), trop complexes (notions incomprhensibles pour le lecteur, pas dordres de grandeurs donns) trompeurs (mapping sduisant de lACP).
Lobjectif est de permettre au lecteur/client de se construire son opinion en pleine connaissance de cause.
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Le demandeur ne sait pas ce quil veut Caractrisation de la population cible incorrecte (trop large, trop restrictive) Ambitions trop larges par rapport aux moyens disponibles
Pas dexploration ou exploration bacle (pas de contact avec les bons experts, cobayes non reprsentatifs) Partialit Hypothses non explicites, objectif incorrect Mauvaise rdaction des questions ou des explications accompagnant le questionnaire, chelles incorrectes, biais de prsentation
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9. Rapport final
Pas de thorie teste ou thorie/ intrt de ltude non expliqu Attention aux informations divulgues / confidentialit Ne prsente pas les limites de lenqute, ses mthodes Conclusions peu claires
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Questions ?
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Plan
Explorer ou vrifier ? Deux catgories dapproches ventails des dmarches de recueil de donnes Conception de questionnaires Techniques dentretien et reformulation L'Analyse Factorielle des Correspondances pour les nuls 6. Validit et Fiabilit des donnes 1. 2. 3. 4. 5.
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Rmi BACHELET
Mes principaux cours Centrale Gestion de projet, sociologie des organisations, recueil, analyse et traitement de donnes, prvention du plagiat, module de marchs financiers, cours de qualit et mthodes de rsolution de problmes, tablir des cartes conceptuelles, utiliser Wikipdia et CentraleWiki, formation au coaching pdagogique et l'encadrement 32 Rmi BACHELET Centrale Lille mars 11
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