Aula 00

CURSO ON-LINE MATEMTICA E RACIOCNIO LGICO - SENADO
PROFESSOR: GUILHERME NEVES

1
www.pontodosconcursos.com.br
Contedo
1. Apresentao .......................................................................................................... 2
2. Progresso Aritmtica ............................................................................................. 2
3. Relao das questes comentadas ...................................................................... 21
4. Gabaritos ............................................................................................................... 27

2
1. Apresentao

Seja bem vindo ao Ponto dos Concursos. Esta a aula demonstrativa de
Matemtica e Raciocnio Lgico do curso voltado para o Senado Federal
(Analista e Consultor Legislativo).
Meu nome Guilherme Neves. Sou matemtico e comecei a lecionar em
cursos preparatrios para concursos aos 17 anos de idade, antes mesmo de
iniciar o meu curso de Bacharelado em Matemtica na UFPE. Minha vida como
professor sempre esteve conectada com os concursos pblicos nas matrias
de ndole matemtica (matemtica financeira, estatstica e raciocnio lgico).
Sou autor do livro Raciocnio Lgico Essencial Editora Campus-Elsevier.
A banca organizadora do ltimo concurso foi a FGV. Desta forma, daremos
preferncia na resoluo de questes da referida banca e toda a teoria ser
explicada em minuciosos detalhes. Nosso curso seguir o seguinte cronograma
baseado no ltimo edital.
Aula 0 (demonstrativa) Sequncias numricas. Progresses aritmticas.
Aula 1 Progresso Geomtrica. Nmeros inteiros, racionais
e reais. Sistema legal de medidas. Razes e
propores. Regras de trs simples e compostas.
Aula 2 Porcentagens. Equaes e inequaes de 1.e de
2.graus. Funes e grficos.
Aula 3 Geometria Bsica
Aula 4 Juros simples e compostos
Aula 5 Conceitos bsicos de probabilidade e estatstica.

Aula 6 Estruturas lgicas, lgica da argumentao,
diagramas lgico. (parte 1)
Aula 7 Estruturas lgicas, lgica da argumentao,
diagramas lgico. (parte 2)
2. Progresso Aritmtica

Progresso aritmtica uma sequncia formada por nmeros e que obedece
determinada lei de formao.
Considere uma sequncia de nmeros reais (o
1
, o
2
, o
3
, , o
n
).
Esta sequncia ser chamada de Progresso Aritmtica (P.A.) se cada termo,
a partir do segundo, for igual soma do anterior com uma constante real r.
O nmero real r denominado razo da progresso aritmtica.
3
o
1
o primeiro termo, o
2
o segundo termo, e assim por diante. O termo o
n
de
ordem n chamado n-simo termo.
Exemplos:
Progresso Aritmtica
Primeiro termo (o
1
) Razo (r)
(2, S, 8, 11, 14, ) 2 S
(14, 11, 8, S, 2, -1, -4, ) 14 -S
(2, 2, 2, 2, 2, ) 2 u

Para calcular a razo de uma progresso aritmtica basta calcular a diferena
entre dois termos consecutivos.
No nosso primeiro exemplo, r = S -2 = 8 -S = = S
No segundo exemplo, r = 11 -14 = 8 -11 = = -S
No terceiro exemplo, r = 2 -2 = 2 -2 = = u
Classificao
i) A progresso aritmtica crescente se e somente se a razo positiva. Este
caso corresponde ao nosso primeiro exemplo.
ii) A progresso aritmtica decrescente se e somente se a razo negativa.
Este caso corresponde ao nosso segundo exemplo.
iii) A progresso aritmtica constante se e somente se razo igual a 0. Este
caso corresponde ao nosso terceiro exemplo.

Frmula do Termo Geral
Considere a progresso aritmtica (o
1
, o
2
, o
3
, , o
n
). Existe uma expresso que
permite calcular qualquer termo da progresso conhecidos um termo qualquer
e a razo.
Comecemos com a expresso bsica que relaciona um termo qualquer com o
primeiro termo e a razo.
P. A. crcsccntc = r > u
P. A. Jccrcsccntc = r < u
P. A. constontc = r = u
Resumo
4
o
n
= o
1
+(n -1) r
Em que o
1
o primeiro termo, r a razo da progresso e o
n
o termo de
ordem n (n-simo termo).
Voltemos quela P.A. do nosso exemplo inicial: (2, 5, 8, 11, 14,...).
Se quisermos calcular o prximo termo, basta efetuar 14 +3 = 17. E o prximo?
17 + 3 = 20. E assim podemos ir calculando termo a termo.
O problema surge assim: Qual o milsimo termo dessa progresso?
Se queremos calcular o milsimo termo, deveremos efetuar:
o
1.000
= o
1
+(1.uuu -1) r
o
1.000
= o
1
+999 r
o
1.000
= 2 +999 S
o
1.000
= 2.999
O empecilho desta frmula que ficamos presos a s poder calcular os
termos da progresso se soubermos quem o primeiro termo. Porm,
podemos fazer uma modificao nesta frmula de forma que conhecendo um
termo qualquer da progresso e a razo, poderemos calcular qualquer outro
termo da progresso.
Vejamos um exemplo: Suponha que o dcimo termo (o
10
) de uma progresso
aritmtica seja igual a 25 e a razo seja igual a 4. Qual o vigsimo stimo
termo dessa progresso?
Se voc prestar bem ateno frmula o
n
= o
1
+(n -1) r perceber que no
poderemos utiliz-la da forma como est disposta. Pois s podemos utiliz-la
se soubermos o valor do primeiro termo.
Vamos fazer uma analogia. Imagine que voc se encontra no dcimo andar de
um prdio e precisa subir para o vigsimo stimo andar. Quantos andares
preciso subir? A resposta 17 andares. o mesmo que acontece com os
termos de uma P.A.: Se estamos no dcimo termo e preciso me deslocar at
o vigsimo stimo termo, preciso avanar 17 termos
(27 10 = 17). E para avanar cada termo, devemos adicionar a razo. Assim,
o
27
= o
10
+17 r
o
27
= 2S +17 4 = 9S.
5
Ainda fazendo a analogia da P.A. com os andares de um prdio, para descer
do vigsimo stimo andar para o dcimo andar, deveremos descer 17 andares.
Na P.A. deveremos subtrair 17 vezes a razo (pois estamos voltando na P.A.).
o
10
= o
27
-17r
o
10
= 9S -17 4 = 2S
Soma dos termos de uma Progresso Aritmtica
Considere uma progresso aritmtica de n termos, a saber: (o
1
, o
2
, o
3
, , o
n
)
A soma dos n termos desta progresso igual a:
S
n
=
(o
1
+o
n
) n
2

Exemplo: Qual a soma dos mil primeiros termos da progresso aritmtica (2, 5,
8, 11, ...).
O primeiro passo calcular o milsimo termo: este clculo foi efetuado
anteriormente e sabemos que o
1.000
= 2.999.
Assim, a soma dos mil primeiros termos dada por:
S
n
=
(o
1
+o
n
) n
2

S
1.000
=
(o
1
+o
1.000
) 1.uuu
2

S
1.000
=
(2 +2.999) 1.uuu
2

S
1.000
=
(2 +2.999) 1.uuu
2
= 1.Suu.Suu
Resolveremos agora questes envolvendo sequncias numricas em geral e
questes sobre progresses aritmticas. Vale a pena notar que das grandes
bancas que organizam concursos pblicos, duas se destacam em relao
sequncias numricas: FGV e FCC. Vamos em frente.
01. (MPU 2007 FCC) Considere todos os nmeros inteiros e positivos
dispostos, sucessivamente, em linhas e colunas, da forma como mostrado
abaixo.
6

Se fosse possvel completar essa tabela, ento, na terceira coluna e na
tricentsima quadragsima sexta linha apareceria o nmero
a) 2326
b) 2418
c) 2422
d) 3452
e) 3626
Resoluo
Observe os nmeros da terceira coluna: (3, 10, 17, ...). Temos uma
progresso aritmtica em que o primeiro termo igual a 3 e a razo
igual a 7. Queremos calcular o tricentsimo quadragsimo sexto termo.
Devemos utilizar a frmula do termo geral de uma progresso aritmtica.
Assim, o termo de ordem 346 dado por:
o
346
= o
1
+S4S r = S +S4S 7 = 2.418
Letra B
02. (FNDE 2007 FGV) Observe a sequncia de figuras abaixo.

Quando terminarmos a figura 20, o nmero total de bolinhas utilizadas ter sido
de:
a) 720
b) 840
c) 780
d) 680
e) 880
7
Resoluo
A figura 1 possui 4 bolinhas, a figura 2 possui 8 bolinhas, a figura 3 possui 12
bolinhas...

Temos uma P.A. com primeiro termo igual a 4 e razo igual a 4. Para
calcularmos o total de bolinhas utilizadas ao terminar a figura 20, devemos
calcular o vigsimo termo.

o
20
= o
1
+19 r

o
20
= 4 +19 4 = 8u

Assim, a soma dos vinte primeiros termos da progresso igual a

S
20
=
(o
1
+o
20
) 1u
2
=
(4 +8u) 2u
2
= 84u

Letra B

03. (Senado Federal/2008/FGV) Voc v abaixo os nmeros triangulares: 1, 3,
6, ... .

O 60 nmero triangular :
a) 1830
b) 1885
c) 1891
d) 1953
e) 2016
Resoluo
A FGV foi generosa em colocar a figura para que possamos entender o
processo de formao dos nmeros triangulares.
O primeiro nmero triangular igual a 1.
O segundo nmero triangular igual a 1 + 2, ou seja, 3.
I
1
= 1 +2 = S
O terceiro nmero triangular igual a 1 + 2 + 3, ou seja, 6.
I
3
= 1 +2 +S = 6
8
Para calcular o sexagsimo nmero triangular, devemos calcular a soma
1 +2 +S +4 ++S8 +S9 +6u.
Trata-se da soma de uma progresso aritmtica de 60 termos em que o
primeiro termo igual a 1 o ltimo termo igual a 60.

I
60
= 1 +2 +S +4 ++S8 +S9 +6u =
(o
1
+o
60
) n
2
=
(1 +6u) 6u
2
= 1.8Su
Letra A
04. (TCE/PB/2006/FCC) Usando palitos de fsforos inteiros possvel construir
a seguinte sucesso de figuras compostas por tringulos:

Seguindo o mesmo padro de construo, ento, para obter uma figura
composta de 25 tringulos, o total de palitos de fsforo que devero ser usados
:
a) 45
b) 49
c) 51
d) 57
e) 61
Resoluo
Observe a quantidade de palitos em cada figura 3,5,7,9, ... . Temos uma
progresso aritmtica de primeiro termo igual a 3 e razo igual a 2. Temos que
calcular o vigsimo quinto termo.
25 1
24 3 24 2 51 a a r = + = + = palitos.
Letra C
05. (Senado Federal/2008/FGV) Os nmeros naturais so colocados em um
quadro, organizados como se mostra abaixo:

O nmero 2008 est na coluna:
9
a) F
b) B
c) C
d) I
e) A
Resoluo
Observe a lei de formao de cada uma das colunas.
A nmeros que divididos por 9 deixam resto igual a 1.
C nmeros que divididos por 9 deixam resto igual a 2.
E nmeros que divididos por 9 deixam resto igual a 3.
G nmeros que divididos por 9 deixam resto igual a 4.
I nmeros que divididos por 9 deixam resto igual a 5.
H nmeros que divididos por 9 deixam resto igual a 6.
F nmeros que divididos por 9 deixam resto igual a 7.
D nmeros que divididos por 9 deixam resto igual a 8.
B nmeros que divididos por 9 deixam resto igual a 0.
Para descobrir em qual coluna encontra-se o nmero 2008, devemos dividir
2008 por 9.
2uu8 | 9
1 22S
Como o resto da diviso igual a 1, conclumos que o nmero 2008 est na
coluna A.
Letra E
06. (CODESP 2010/FGV) Observe a sequncia numrica a seguir:
13527911413151761921238.... Mantida a lei de formao, os dois prximos
algarismos na sequncia sero
a) 25
b) 37
c) 27
d) 15
e) 05
Resoluo
10
A lei de formao a seguinte: escreva 3 nmeros mpares, escreva um
nmero par. Observe:
1 3 5 2 7 9 11 4 13 15 17 6 19 21 23 8...
O prximo nmero mpar a ser escrito 25.
Letra A

07. (CAERN 2010/FGV) Considere a sequncia de nmeros definida abaixo:
- o primeiro termo vale 7;
- o segundo termo vale 4;
- do terceiro em diante, cada termo ser a diferena entre os dois termos
anteriores, sendo essa diferena sempre expressa com sinal positivo.
O 8 termo dessa sequncia vale
a) 2
b) 3
c) 4
d) 1
e) 0
Resoluo
O primeiro termo 7 e o segundo termo 4.
(7,4, )
Do terceiro em diante, cada termo ser a diferena entre os dois termos
O terceiro termo 7 -4 = S.
(7,4,S, )
O quarto termo 4 -S = 1.
(7,4,S,1, )
O quinto termo S -1 = 2.
(7,4,S,1,2, )
O sexto termo 2 -1 = 1.
11
(7,4,S,1,2,1)
O stimo termo 2 -1 = 1.
(7,4,S,1,2,1,1, )
O oitavo termo 1 -1 = u.
(7,4,S,1,2,1,1,u)
Letra E
08. (FNDE/2007/FGV) Na sequncia numrica 3, 10, 19, 30, 43, 58, ... , o
termo seguinte ao 58 :
a) 75
b) 77
c) 76
d) 78
e) 79
Resoluo
3 ,10 ,19 ,30 ,43 , 58,...
+7 +9 +11 +13 +15
Para manter o padro, devemos somar 17 ao nmero 58. Assim, o prximo
nmero 58 + 17 = 75.
Letra A
09. (FNDE/2007/FGV) Na sequncia de algarismos
1,2,3,4,5,4,3,2,1,2,3,4,5,4,3,2,1,2,3, ... , o 2007 algarismo :
a) 1
b) 2
c) 4
d) 5
e) 3
Resoluo
Observe a periodicidade da sequncia acima. H uma repetio dos
algarismos 1,2,3,4,5,4,3,2, retornando novamente para o algarismo 1. Temos
ento uma repetio a cada 8 algarismos. Temos que 2007 250 8 7 = + (obtm-
se este resultado dividindo 2007 por 8). Isso quer dizer que o grupo
1,2,3,4,5,4,3,2 se repete 250 vezes e ainda restam 7 algarismos. Os prximos
7 algarismos so 1,2,3,4,5,4,3. Portanto o 2007 algarismo 3.
Letra E
12
10. (EBDA 2006/CETRO) As formigas, quanto mais prximo o inverno, mais
elas trabalham. Em uma colnia, a cada dia que passa, elas trazem 3 folhas a
mais que o dia anterior, que serviro de alimento para todas. No primeiro dia as
formigas trouxeram 20 folhas, no segundo dia, 23 e assim por diante at o
trigsimo dia, ento o total de folhas armazenadas por essa colnia, foi de:

(A) 920
(B) 905
(C) 1.905
(D) 1.920
(E) 1.915
Resoluo
A quantidade de folhas trazidas pelas formigas ao longo dos dias formam uma
progresso aritmtica de razo 3.
(2u, 2S, 26, )
O problema pede o total de folhas armazenadas por essa colnia at o
trigsimo dia. Ou seja, queremos saber a soma dos 30 primeiros termos desta
progresso aritmtica. Para isto, devemos calcular o trigsimo termo.
o
30
= o
1
+29 r
o
30
= 2u +29 S = 1u7
Assim, a soma dos trinta primeiros termos ser
S
30
=
(o
1
+o
30
) Su
2
=
(2u +1u7) Su
2
= 1.9uS
Letra C
11. (IMBEL 2004/CETRO) O 24 termo da P.A. (1/2, 2, 7/2,......)

(A) 38
(B) 28
(C) 45
(D) 35
(E) 73/2
Resoluo
O primeiro passo calcular a razo da progresso. Para isto,devemos calcular
a diferena entre dois termos consecutivos.
r = 2 -
1
2
=
4 -1
2
=
S
2

13
Sabemos que o primeiro termo igual a 1/2 e a razo igual a 3/2. Queremos
calcular o 24 termo.
Do 1 ao 24 termo deveremos avanar 23 termos. Assim,
o
24
= o
1
+2S r
o
24
=
1
2
+2S
S
2
=
1
2
+
69
2
=
7u
2
= SS
Letra D

12. (Pref. Municipal de Barueri 2006/CETRO) A distncia entre as placas na
estrada da figura abaixo sempre a mesma. Uma das alternativas apresenta
valores corretos e organizao em ordem crescente, no distanciamento entre
as placas de quilometragens indicadas, que podem substituir as letras A, B e C
observadas no desenho, assinale-a.

a) km 23, km 25 e km 10.
b) km 21,25 ; km 21,5 e km 220/12
c) km 85/4 ; km 21,5 e km 261/12
d) km 85/4 ; km 21 e km 200/10
e) km 21, km 22 e km 23.
Resoluo
Se a distncia entre as placas na estrada da figura a mesma, ento os
valores que sero escritos nas placas formaro uma Progresso Aritmtica
crescente.
O primeiro termo da progresso igual a 21 e o quinto termo da progresso
igual a 22.
Sabemos que
o
5
= o
1
+4 r
Dessa forma,
22 = 21 +4 r
1 = 4 r
14
r = u,2S
Assim, a progresso aritmtica ser:
(21; 21,25; 21,5; 21,75; 22)
A resposta a alternativa c) km 85/4 ; km 21,5 e km 261/12, pois
85/4 = 21,25 e 261/12=21,75.
Letra C

13. (TCE PB 2006 FCC) Considere que a seguinte sequncia de figuras foi
construda segundo determinado padro.

Mantido tal padro, o total de pontos da figura de nmero 25 dever ser igual a

a) 97
b) 99
c) 101
d) 103
e) 105
Resoluo
A primeira figura possui 5 pontos, a segunda figura possui 9 pontos, a terceira
figura possui 13 pontos, e assim sucessivamente. Temos uma progresso
aritmtica com primeiro termos igual a 5 e razo igual a 4.
O vigsimo quinto termo dado por:
o
25
= o
1
+24 r = S +24 4 = 1u1
Letra C
14. (TRT SC 2005/FEPESE) Tisiu ficou sem parceiro para jogar bola de
gude; ento pegou sua coleo de bolas de gude e formou uma sequncia de
T (a inicial de seu nome), conforme a figura

15

Supondo que o guri conseguiu formar 10 T completos, pode-se, seguindo o
mesmo padro, afirmar que ele possua:
a) exatamente 41 bolas de gude.
b) menos de 220 bolas de gude.
c) pelo menos 230 bolas de gude.
d) mais de 300 bolas de gude.
e) exatamente 300 bolas de gude.

Resoluo

A primeira figura possui 5 pontos, a segunda figura possui 9 pontos, a terceira
figura possui 13 pontos, e assim sucessivamente. Temos uma progresso
aritmtica com primeiro termos igual a 5 e razo igual a 4.
Quantas bolinhas Tisiu utilizou ao completar o dcimo T?

Devemos somar os 10 primeiros termos desta progresso aritmtica.

o
10
= o
1
+9 r

o
10
= S +9 4 = 41

Dessa forma, a soma dos dez primeiros termos da P.A. dada por:

S
10
=
(o
1
+o
10
) 1u
2
=
(S +41) 1u
2
= 2Su

Como o problema no afirmou que ele utilizou TODAS as suas bolinhas de
gude, podemos afirmar que Tisiu tem NO MNIMO 230 bolas de gude.

Letra C

15. (Agente Administrativo DNOCS 2010/FCC) Os termos da sequncia (12,
15, 9, 18, 21, 15, 30, 33, 27, 54, 57, . . .) so sucessivamente obtidos atravs
de uma lei de formao. Se x e y so, respectivamente, o dcimo terceiro e o
dcimo quarto termos dessa sequncia, ento:
(A) x . y = 1.530
(B) y = x + 3
(C) x = y + 3
16
(D) y = 2x
(E) x/y = 33/34
Resoluo
Observe que o raciocnio o seguinte: Adiciona-se 3, subtrai-se 6,
multiplica-se por 2.
12 +3 = 15
15 - = 9
9 2 = 18
18 +3 = 21
21 - = 15
15 2 = 3
3 +3 = 33
33 - = 27
27 2 = 54
54 +3 = 57
57 - = 51
51 2 = 12
12 +3 = 15
O dcimo terceiro termo 102 e o dcimo quarto termo 105.
x = 12 e y = 15
Letra B
16. (Agente de Estao Metro SP 2007/FCC) Considere que os termos da
sequncia (820, 824, 412, 416, 208, 212, 106, ...) so obtidos sucessivamente
segundo determinado padro. Mantido esse padro, obtm-se o dcimo e o
dcimo primeiro termos dessa seqncia, cuja soma um nmero
compreendido entre
(A) 0 e 40.
(B) 40 e 80.
(C) 80 e 120.
(D) 120 e 160.
(E) 160 e 200.
Resoluo
17
Observe que utilizamos o seguinte raciocnio: adiciona-se 4, divide-se por
2.
82 +4 = 824
824 2 = 412
412 +4 = 41
41 2 = 28
28 +4 = 212
212 2 = 1
1 +4 = 11
11 2 = 55
55 +4 = 59
59 2 = 29, 5
O dcimo termo 59 e o dcimo primeiro termo 29,5. A soma destes
termos igual a 88,5.
Letra C
17. (PM-BA 2009/FCC) Os termos da sequncia (25; 22; 11; 33; 30; 15; 45; 42;
21; 63; . . .) so obtidos segundo um determinado padro. De acordo com esse
padro o dcimo terceiro termo da sequncia dever ser um nmero
(A) no inteiro.
(B) mpar.
(C) maior do que 80.
(D) divisvel por 4.
(E) mltiplo de 11.
Resoluo
O padro adota o seguinte: subtrai-se 3, divide-se por 2 e multiplica-se por 3.
25 -3 = 22
22 2 = 11
11 3 = 33
33 -3 = 3
3 2 = 15
15 3 = 45
18
45 -3 = 42
42 2 = 21
21 3 = 3
3 -3 =
Como 60 divisvel por 4, a resposta a letra D.

18. (AGPP Pref. de So Paulo 2008/FCC) Considere a seguinte seqncia de
igualdades:
35 35 = 1 225
335 335 = 112 225
3335 3 335 = 11 122 225
33 335 33 335 = 1 111 222 225
. . .
Com base na anlise dos termos dessa seqncia, correto afirmar que a
soma dos algarismos do produto 33 333 335 33 333 335
(A) 28
(B) 29
(C) 30
(D) 31
(E) 33

Resoluo

Seguindo o padro, observa-se que:

i) O ltimo algarismo 5.
ii) A quantidade de algarismos 1 igual a quantidade de algarismos 3.
iii) A quantidade de algarismos 2 uma unidade maior que a quantidade
de algarismos 1.
33 333 335 33 333 335
Como h 7 algarismos 3, conclumos que h 7 algarismos 1 e 8 algarismos 2.
Portanto:

33 333 335 33 333 335 = 1.111.111.222.222.225

A soma dos algarismos igual a 7 1 +8 2 +S = 7 +16 +S = 28

Letra A

19. (TCE-SP 2010/FCC) Considere que os nmeros inteiros e positivos que
aparecem no quadro abaixo foram dispostos segundo determinado critrio.
19

Completando corretamente esse quadro de acordo com tal critrio, a soma dos
nmeros que esto faltando
(A) maior que 19.
(B) 19.
(C) 16.
(D) 14.
(E) menor que 14.

Resoluo
Esta uma questo de olho. Quem perceber que o raciocnio est nas
diagonais, rapidamente resolve a questo.

Continuando, teremos:
20

A soma dos nmeros que esto faltando :
1 +2 +S +4 +1 +2 +S +1 +2 +1 = 2u
Letra A

21
3. Relaodasquestescomentadas
01. (MPU 2007 FCC) Considere todos os nmeros inteiros e positivos

dispostos, sucessivamente, em linhas e colunas, da forma como mostrado
abaixo.

Se fosse possvel completar essa tabela, ento, na terceira coluna e na
tricentsima quadragsima sexta linha apareceria o nmero
a) 2326
b) 2418
c) 2422
d) 3452
e) 3626
02. (FNDE 2007 FGV) Observe a sequncia de figuras abaixo.

Quando terminarmos a figura 20, o nmero total de bolinhas utilizadas ter sido
de:
a) 720
b) 840
c) 780
d) 680
e) 880

22
03. (Senado Federal/2008/FGV) Voc v abaixo os nmeros triangulares: 1, 3,
6, ... .

O 60 nmero triangular :
a) 1830
b) 1885
c) 1891
d) 1953
e) 2016
04. (TCE/PB/2006/FCC) Usando palitos de fsforos inteiros possvel construir
a seguinte sucesso de figuras compostas por tringulos:

Seguindo o mesmo padro de construo, ento, para obter uma figura
composta de 25 tringulos, o total de palitos de fsforo que devero ser usados
:
a) 45
b) 49
c) 51
d) 57
e) 61
05. (Senado Federal/2008/FGV) Os nmeros naturais so colocados em um
quadro, organizados como se mostra abaixo:

O nmero 2008 est na coluna:
a) F
b) B
c) C
d) I
e) A
23
06. (CODESP 2010/FGV) Observe a sequncia numrica a seguir:
13527911413151761921238.... Mantida a lei de formao, os dois prximos
algarismos na sequncia sero
a) 25
b) 37
c) 27
d) 15
e) 05
07. (CAERN 2010/FGV) Considere a sequncia de nmeros definida abaixo:
- o primeiro termo vale 7;
- o segundo termo vale 4;
- do terceiro em diante, cada termo ser a diferena entre os dois termos
O 8 termo dessa sequncia vale
a) 2
b) 3
c) 4
d) 1
e) 0
08. (FNDE/2007/FGV) Na sequncia numrica 3, 10, 19, 30, 43, 58, ... , o
termo seguinte ao 58 :
a) 75
b) 77
c) 76
d) 78
e) 79
09. (FNDE/2007/FGV) Na sequncia de algarismos
1,2,3,4,5,4,3,2,1,2,3,4,5,4,3,2,1,2,3, ... , o 2007 algarismo :
a) 1
b) 2
c) 4
d) 5
e) 3

24
10. (EBDA 2006/CETRO) As formigas, quanto mais prximo o inverno, mais
elas trabalham. Em uma colnia, a cada dia que passa, elas trazem 3 folhas a
mais que o dia anterior, que serviro de alimento para todas. No primeiro dia as
formigas trouxeram 20 folhas, no segundo dia, 23 e assim por diante at o
trigsimo dia, ento o total de folhas armazenadas por essa colnia, foi de:

(A) 920
(B) 905
(C) 1.905
(D) 1.920
(E) 1.915
11. (IMBEL 2004/CETRO) O 24 termo da P.A. (1/2, 2, 7/2,......)

(A) 38
(B) 28
(C) 45
(D) 35
(E) 73/2
12. (Pref. Municipal de Barueri 2006/CETRO) A distncia entre as placas na
estrada da figura abaixo sempre a mesma. Uma das alternativas apresenta
valores corretos e organizao em ordem crescente, no distanciamento entre
as placas de quilometragens indicadas, que podem substituir as letras A, B e C
observadas no desenho, assinale-a.

a) km 23, km 25 e km 10.
b) km 21,25 ; km 21,5 e km 220/12
c) km 85/4 ; km 21,5 e km 261/12
d) km 85/4 ; km 21 e km 200/10
e) km 21, km 22 e km 23.
13. (TCE PB 2006 FCC) Considere que a seguinte sequncia de figuras foi
construda segundo determinado padro.

Mantido tal padro, o total de pontos da figura de nmero 25 dever ser igual a
25

a) 97
b) 99
c) 101
d) 103
e) 105
14. (TRT SC 2005/FEPESE) Tisiu ficou sem parceiro para jogar bola de
gude; ento pegou sua coleo de bolas de gude e formou uma sequncia de
T (a inicial de seu nome), conforme a figura

Supondo que o guri conseguiu formar 10 T completos, pode-se, seguindo o
mesmo padro, afirmar que ele possua:
a) exatamente 41 bolas de gude.
b) menos de 220 bolas de gude.
c) pelo menos 230 bolas de gude.
d) mais de 300 bolas de gude.
e) exatamente 300 bolas de gude.

15. (Agente Administrativo DNOCS 2010/FCC) Os termos da sequncia (12,
15, 9, 18, 21, 15, 30, 33, 27, 54, 57, . . .) so sucessivamente obtidos atravs
de uma lei de formao. Se x e y so, respectivamente, o dcimo terceiro e o
dcimo quarto termos dessa sequncia, ento:
(A) x . y = 1.530
(B) y = x + 3
(C) x = y + 3
(D) y = 2x
(E) x/y = 33/34
16. (Agente de Estao Metro SP 2007/FCC) Considere que os termos da
sequncia (820, 824, 412, 416, 208, 212, 106, ...) so obtidos sucessivamente
segundo determinado padro. Mantido esse padro, obtm-se o dcimo e o
dcimo primeiro termos dessa seqncia, cuja soma um nmero
compreendido entre
(A) 0 e 40.
(B) 40 e 80.
(C) 80 e 120.
(D) 120 e 160.
(E) 160 e 200.
26
17. (PM-BA 2009/FCC) Os termos da sequncia (25; 22; 11; 33; 30; 15; 45; 42;
21; 63; . . .) so obtidos segundo um determinado padro. De acordo com esse
padro o dcimo terceiro termo da sequncia dever ser um nmero
(A) no inteiro.
(B) mpar.
(C) maior do que 80.
(D) divisvel por 4.
(E) mltiplo de 11.
18. (AGPP Pref. de So Paulo 2008/FCC) Considere a seguinte seqncia de
igualdades:
35 35 = 1 225
335 335 = 112 225
3335 3 335 = 11 122 225
33 335 33 335 = 1 111 222 225
. . .
Com base na anlise dos termos dessa seqncia, correto afirmar que a
soma dos algarismos do produto 33 333 335 33 333 335
(A) 28
(B) 29
(C) 30
(D) 31
(E) 33

19. (TCE-SP 2010/FCC) Considere que os nmeros inteiros e positivos que
aparecem no quadro abaixo foram dispostos segundo determinado critrio.

Completando corretamente esse quadro de acordo com tal critrio, a soma dos
nmeros que esto faltando
(A) maior que 19.
(B) 19.
(C) 16.
(D) 14.
(E) menor que 14.

27
4. Gabaritos
01. B
02. B
03. A
04. C
05. E
06. A
07. E
08. A
09. E
10. C
11. D
12. C
13. C
14. C
15. B
16. C
17. D
18. A
19. A

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PROFESSOR: GUILHERME NEVES

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