101 mtodos para generar ideas Captulos 4y 5

Ideas principales
Capitulo 4 1.-Generar ideas en grupo 1.1.-Reunir a un grupo de personas para generar ideas es un procedimiento eficaz, si se hace adecuadamente. 1.2.-parece haber un menor formalismo ,y los participantes pueden ser personas que no trabajan juntas 2.- convoque una sesin de generacin acrtica ideas 2.1.- una sesin de generacin acrtica de ideas le ayudara a obtener en poco tiempo una gran cantidad de ideas 2.2.-cuidese de que no asistan demasiadas personas a una misma sesin (un mximo de ocho, mas el animador y quiz un escribiente , es un buen criterio) 3.- distribuya una nota informativa 3.1.- es til para los participantes recibir una comunicacin escrita ,con los

comentarios
Capitulo 4 1.1.-mientra mas personas discutan el mismo tema las ideas sern grandiosas pues muchas metes piensan mejor que una 1.2.-siempre en cualquier parte hay personas que prefieren hacer todo por separado ,el lder debe saber cmo sobre llevar eso 2.1.-es bueno juntar a gente con capacidad que pueda ayudar a generar ideas pues su aporte ser muy necesario 2.2.-cuando asisten muchas personas es muy complicado que todas presten atencin al contrario solo formaran grupos y se desunirn es preferible trabajar por pequeos grupos de esta manera el lder se encargaran de cada uno de ellos 3.1.- es bueno que los participante sepan en que constara la exposicin ,de esta

asuntos que se vayan a tratar y las instrucciones pertinentes ,uno o dos das antes de la fecha de la reunin de trabajo donde se va a buscar en equipo la idea ms conveniente 4.- designe un animador 4.1.- estas sesiones de generacin acrtica de ideas requieren la presencia de una persona que modere y oriente el desarrollo de la reunin. Su misin en ella no es producir ideas ,sino ayudar a que lo hagan lo de mas participantes 4.2.-nose ocupan de ir absorbiendo informacin, solo esperan a que cese el ruido de las voces para iniciar la exposicin de su propia versin. 4.3.-por consiguiente ,el papel del animador del grupo consiste en dirigir a este por el camino recto que conduce al objetivo de la reunin .el animador y moderador tiene que centrarse en la tarea de identificar y mejorar las posibilidades que se vayan vislumbrando a travs del cruce de comentarios 4.4.-capacidad para mantenerse al frente de un grupo de personas y comunicarse

manera le pongan el mayor inters

4,1.-debe estar a crago un lder para que pueda poder guiar a los dems con toda su experiencia

4.2.-hay personas solo van con el inters de fines sociales

4.3.-el animador tiene que desenvolverse y cumplir sus funciones para que su grupo marche de maravillas

4.4.-el animador debe ser un persona con amplios conocimientos para poder

inteligentemente con ellas ,de modo que no pierdan su inters por la tarea que han venido a realizar 4.5.-capacidad para no imponer las ideas personales en contra de los pensamientos y opiniones que expones los miembros del grupo 5.-planifique la sesin 5.1.- el animador debe planificar la sesin antes de que se inicie .tomara en cuenta el tiempo total de que dispone y lo fraccionara en turnos dedicados cada uno a una faceta especifica del asunto que se debate 6.-dispomga la sala correctamente 6.1.-la disponsion de las mesas y asientos en la sala de la reunin debe de hacerse en lneas abiertas ,de modo que todas las personas se vean de frente 7.-elimine las relaciones negativas 7.1.-una manera conveniente de responder a una idea que es claramente negativa para todos consistente en decir algo asiCmo podremos hacer que

mantener al grupo unido

4.5 el lder debe ser un buen personaje y saber que no tiene que imponer sino fomentar siempre la democracia 5.1- el animador debe tener muy en cuenta los horarios

6.1.-se recomienda que las sillas estn puesto de tal manera que todos se vean par que cuando se discuta de algn tema todos tengan acceso a el

7.1.-no podemos desase ninguna idea

de resultado eso?nos llevar a alguna otra forma de resolver el problema? 8.-escribalo antes de que se pierda 8.1.- el animador / moderador, o un escribiente/ayudante ,debe escribir todo que se dice en la sesin 8.2.-usted habla con entusiasmo de una idea cuya aplicacin permitir disminuir el nmero de conductores embragados y dos o tres personas se entrometen de repente con grandes aspavientos y comienzan a describirse la una ala ptra algn concepto interesante sobre la misma cuestin ,comentndolo y aadiendo detalles como si hubiera dos grupos en la misma reunin 9.-estimule la participacin 9.1.-cuando usted dirige la sesin de generacin de ideas en grupo ,es muy importante que procuren que todos los asistentes participen activamente 9.2.-hay personas que por su propio carcter tienden aduearse de la reunin de la

8.1.-e l lder o modelador debe tener todo anotado para que as tenga en cuenta siempre todos los acuerdos 8.2.-los lideres deben tener ya preparado como atacar ante un negativa

9.1.-el lder tiene que hacer que la reunin sea muy dinmica para que todos puedan participar

9.2.-exite todo tipo de personas algunas ya se hacen dueos de la reunin y algunos que estn

reunin , mientras que otras se cierran en su concha y se limitan a hacer algn comentario ocasional ,y esto solo cuando se lo piden 9.3.-el animador tiene que ocupar el puesto de mando durante todo el tiempo 10.-modele en barco una imagen del problema 10.1.-esta tcnica es excelente cuando se emplea al comienzo de una sesin ,porque demuestra que todos podemos ser creativos ,despierta el espritu de colaboracin y rompe el hielo de los primeros momentos 11.-prohiba las conversaciones particulares 11.1.-algunas veces , durante una sesin de generacin de ideas ,el animador / moderador observa que a un lado y otro se estn formando corrillo ,con dos o tres centros de conversacin diferentes. 12.-adopte una actitud interrogante 12.1.-segn nos vamos haciendo viejos ,aumenta nuetra tendencia a aceptar lo que se nos dice .esta conducta

distrados

9.3.-el animador tiene que estar siempre al frente para guiar a los dems 10.1.-la creatividad es muy interesante en esta parte porque da paso al colaboracin

11.1.-el animador debe procurar que no se forme el desorden

12,1.-mientras mas viejos somos ya no hacemos mas caso

nos inacapacita desgraciadamente para alumbrar grandes ideas 13.-busque cantidad ,no calidad 13.1.-nuestro cerebro funciona de un modo diferente cuando creamos que cuando valoramos 14.-aprenda a escuchar 14.1.-las ventajas de escuchar son que la atencin se centra en el asunto y se obtiene as mas informacin 14.2.- escuche ideas ,no hechos (pregntese lo que estos significan) 14.3.-jusgue el contenido, no la envoltura (lo que le dicen ,no como se lo dicen) 15.-nose salga del camino 15.1.- es muy difcil que el grupo de personas de salga del camino y siga una direccin extraviada 15.2.-otra forma de salirse del tema es empezar a tratar de resolver un problema diferente ;de ah que sea tan importante llegar a un acuerdo respecto a al naturaleza del problema 15.3.-si usted pone al grupo en posicin de generar ideas y alguno de los participantes comienzan a hacer valoraciones

13.1.-nuestro cerebro en muy creativo y por tanto origina buenas cosas

14.1-es bueno escuchar y prestar atencin pues de esta manera nos trasmitirn mucha informacin que nos servir mucho 14.2.-las ideas son muy importante a aun mas que los hechos 14.3-aveces juzgamos todo por fuera y no vemos lo que hay dentro 15.1.-el lder debe estar muy atento para lograr la mejor capitacin del publico 15.2.-se tiene que buscar salir del tema sin irse demasiado lejos 15.3.-todos deben colaborar la generacin de ideas

,advirtale que estas deben quedar para mas tarde 16.-mantenga la energa del grupo 16.1.-despes de transcurrido un rato , es posible que el grupo empiece a perder energa .puede que ustedes hayan estado trabajando en la resolucin de un problema particularmente difcil y no hayan llegado todava a ningn sitio 16.2.-esto se puede lograr mediante algn ejercicio fsico 16.3.-lo que se pretende con estas cosas es limpiar de un golpe las telaraas que se han formado en el cerebro de los participantes ,de modo que el grupo pueda comenzar de nuevo a funcionar con eficacia 17.resuma ,obtenga un acuerdo y distribuya las tareas 17.1.-no conviene terminar hoy a medias o proseguir otro da

16.1.-se recomienda hacer dinmicas para que recuperen energas

16.2.-tener en cuentas los ejercicios fsicos que son muy buenos

16.3.-se trata de hacer que todos vuelvas su atencin

17.1.-es preferible que se termine y que no quede hasta el da siguiente

Capitulo 5 1.-Tcnicas para encontrar soluciones 1.1.- la mayora de las tcnicas siguientes son tiles en sesiones de grupo , y mucha de ellas sirva en tambin cuando se trabaja solo 2.-conozca las necesidades se sus audiencias 2.1.- conocer a la audiencia no es solo identificar al grupo .hay que ir a mas all .hay que hacerse preguntas 3.-Qu estn pensando ellos ahora? 3.1.-un procedimiento acertados para conocer mejor a al audiencia es averiguar cules son sus actitudes en estos momentos 4.-Qu queremos que piensen? 4.1.-en la sesin de generacin acrtica de idea ,digales a los participantes que escriban lo que creen que les gutaria que pensasen las audiencias 5.-lo que necesitamos qui es una estrategia 5.1.-si usted quiere crear 1.1.-las tcnicas que emplea el autor son muy motivadoras

2.1.- Es bueno conocer todo lo relacionado

3.1.-es bueno que el lder averige las actitudes

4.1.-es bueno saber lo que los participantes desean del animador 5.1.- se tiene que usas estrategias

grandes ideas, necesita una estrategia que se pueda aplicar exactamente al problema identificado 5.2.-algunas de estas ideas no son malas .pero teniendo una estrategia podramos sacra un grupo de ideas ms centrados 6.-piense verticalmente 6.1.-no hay ningn inconveniente en aplicar el pensamiento vertical.se cree que avanza en la direccin correcta 7.-defina el aspecto que tiene el xito 7.1.-proyectese hacia el futuro con la imaginacin y defina que aspecto tendr aquello que ha conseguido formular ,en casos de que lo lleve adelante con xito 8.-Qu palabras de alabanza se diran? 8.1.-estas frases le pueden ayudar a descubrir objetivos ocultos o preocupaciones encubiertas que ,muchas veces le sealaran precisamente la direccin correcta 9.-escriba una lista de atributos 9.1.-en el proceso de bsqueda de soluciones ,una tcnica

5.2.-es bueno considerar todas la ideas se tengan en cuenta 6,1.-cuando hay material que funciona en mejor continuar con ello

71.-es recomendable que todo se proyecten hacia algo

8.1.-nos ayudaran a descubrir objetivos directos

9.1.-la lista de atributos son revira mucho como nueva tcnica

eficaz es poner en una lista los atributos del objeto del problema o de la solucin ,y ver lo que sale de todo ello. 9.2.-cuantos mas atributos descubra, tanto mayor ser la utilidad que sacara de su lista 10.-espreselo con palabras ,pngale nombre 10.1.-el acto de idear una solucin empieza a darle vida .es preciso que completa ,y para conseguirlo basta una tcnica bastante sencilla de perfeccionamiento 11.-identifique las necesidades que dimanan de la solucin 11.1.-usted podra llegar muy lejos contando nicamente con la informacin que va sacando al utilizar esa tcnica 12.-use diccionarios 12.1-esta tcnica del diccionario es muy til para aclarar detalles y para que todos sintonicemos en la misma longitud de onda 13.-asocie palabras 13.1.-tome la definicin del problema e identifique las palabras clave que hay en ella 14.-haga una rueda de asociacin de palabras 14.1.-una buena manera de

9.2.-los atributos nos ayudaran a sacar la lista

10.1.- la tcnica del profesionalismo nos ayudara al acto de idear

11-1 .- esta tcnica es muy til 12.1.-el diccionario nos ayudara para comprender mejor las palabras 13.1.-asociar la palabras nos servirn 14.1.- todos tienes participar

jugar a la asociacin de palabras y mantener alto el nivel de energa,es hacer una "rueda 16.-refiera el asunto a una fotografa de una persona 16.1.-se trata de un procedimiento rpido para valorar una propuesta desde varios puntos de vista. 16.2.-de este modo ,se facilitara la formacin de buenas ideas sobre el asunto, inducidas por los estereotipos identificados a partir de las fotografas 17.-solicite historias truculentas o escandalosas y vea lo que consigue 17.1.-pruebe esta variante del mtodo anterior si quiere librarse de los estereotipos 18.-considere analogas /soluciones/problemas paralelos 18.1.-defina el problema y dgale entonces a cada participante que sugiera otro problema anlogo 19.-sugiera una metfora validad para el problema 19.1.-la tarea consiste en sugerir una metfora que sea vlida para el problema

16.1.-se motiva mdiate una foto 16.2.-mediante las tcnicas se felicitara nuevas ideas

17.1.-es bueno que conozca los estereotipos y se puedan librar de ello por esta tcnica

18.1.-los participantes deben colaborar con su participacin 19.1.-trabagaremos en grupo para tener buenas ideas

.ocpese de que el grupo se dedique a buscarla 20.-mire una imagen u relacinala con el problema 20.1.-con un proyector de diapositivas muestre una serie de fotocopias en color realmente hermosas 21.-elija una palabra y relacinala con el problema 21.1.-lo ideal es que disponga de un diccionario; pero le servir cualquier libro que tenga un vocabulario abundante .bralo y clave el dedo en una palabra 22.-imaginese que es la competencia y piense en eliminarla a usted del mercado 22.1.-al ponernos en lugar de la competencia ,pudimos contemplar el problema desde una percepcin diferente .y el resultado fue una multitud de ideas interesantes Como le sea posible. 25.-vuelva a definir el problema 25.1.-despues de pasar un largo pensando ,es posible que le convenga introducir un cambio

20.1.- con un proyector se mandamos los dibujos

21.1.-es muy importante tener un diccionario ala mano

22.1,-podemos ver de la competencia algunas diferencias

25.1.-los cambios nos ayudaran 26.1.-la representacin