UNIDAD N1

Fecha: 8/03 al 11/04 II Captulo del libro : I

LAS SOCIEDADES ORGANIZADAS Y LAS ACTIVIDADES HUMANAS

La escuela: la maestra y el grupo de pares. La tarea compartida.

El comportamiento en la va pblica y o al entrar o salir de la escuela: precauciones Las autoridades de la escuela. Unidad de tiempo: mes, ao

*Descripcin de observaciones directas e indirectas *Intercambio de opiniones. *Anlisis de situaciones reales *Conciliacin de las diferencias. *Elaboracin de conclusiones y propuestas.

*Jerarquizacin del uso del tiempo y utilizacin de nociones temporales.

UNIDAD N2
Fecha: 11/04 al 9/05 III Captulo del libro :

-LA ORGANIZACIN DE LA FAMILIA EN LA ACTUALIDAD La familia nuclear y la familia extensa. Los parientes colaterales: tos, primos, sobrinos. Organizacin familiar: normas, valores, autoridad. Las reuniones familiares. La convivencia en la vecindad y la escuela. Las familias vecinas: las diferencias socio-culturales, el respeto por las diferencias. Da del trabajador. Da del Himno Nacional

*Observacin de situaciones diversas *Formulacin de interrogantes. *Elaboracin de un rbol genealgico sencillo. *Reconocimiento de valores y normas que tienen vigencia. *Registro de las conclusiones en cuadros y esquemas sencillos.

UNIDAD N3
Fecha: 09/05 al 13/06
- LAS ACTIVIDADES HUMANAS Las ocupaciones de los miembros de la familia: el trabajo fuera de la casa. Las actividades culturales Las actividades econmicas en las etapas de produccin: intercambio y consumo Revolucin de Mayo

*Elaboracin de encuestas (sobre las actividades de los miembros de la familia). *Bsqueda de informacin sobre dichas actividades. *Intercambio de informacin en pequeos grupos. *Registro y procesamiento. *Comunicacin grfica, escrita y oral de las conclusiones.

UNIDAD N4
Fecha: 13/06 al 29/07 LAS SOCIEDADES Y LOS ESPACIOS GEOGRAFICOS 20 de junio, conmemoracin de la muerte de Manuel Belgrano 9 de julio, Da de la Independencia -Orientacin, distancia, ubicacin y recorrido La casa en el barrio o en la zona rural La escuela en el barrio Formas de representacin de los espacios Medios de transporte

*Reconocimiento de diferentes modos de representar el espacio.

*Familiarizacin con el globo terrqueo y el mapa. *Utilizacin de la narracin como una forma de recrear el espacio social.

Medicin y comparacin de trayectos de diferentes transportes.

*Comparacin de los transportes para diferentes espacios

UNIDAD N5
Fecha: 01/08 al 05/09 -PAISAJE RURAL Y URBANO 17 de agosto, conmemoracin del fallecimiento del General San Martn Recursos naturales y actividades humanas. Problemas ambientales del barrio Medios de transporte.

Captulo del libro : VII

*Comparacin de paisaje urbano y rural. *Observacin y descripcin oral y escrita de los diferentes paisajes y sus problemas ambientales.

*Identificacin de aspectos comunes y diferentes.

UNIDAD N6
Fecha: 05/09 al 07/10 - EL TIEMPO DE LA VECINDAD Da del maestro Historia del barrio Pasado mediato, presente futuro Duracin, simultaneidad, sucesin *Observacin y descripcin de los aspectos bsicos de la comunidad. *Formulacin de preguntas(para solicitar informacin).

*Elaboracin de anticipaciones explicativas.

UNIDAD N6
Fecha: 05/09 al 07/10 - EL TIEMPO DE LA VECINDAD Da del maestro Historia del barrio Pasado mediato, presente futuro Duracin, simultaneidad, sucesin *Observacin y descripcin de los aspectos bsicos de la comunidad. *Formulacin de preguntas(para solicitar informacin).

*Elaboracin de anticipaciones explicativas.

UNIDAD N7
Fecha: 11/10 al 21/11 -SU PERTENENCIA A LA COMUNIDAD VECINAL 12 de octubre, descubrimiento de Amrica Da de la Tradicin Los testimonios orales y escritos Transformaciones del barrio

*Registro, anlisis y organizacin de fuentes escritas y orales (de la comunidad)

*Representacin grfica *Comunicacin de la informacin mediante textos escritos

Los siguientes contenidos sern desarrollados en las fechas

pertinentes a los acontecimientos histricos.

Los hechos y acontecimientos de la historia Conmemoraciones histricas del mbito local, provincial y nacional. Caractersticas de la poca: costumbres, vestimentas, oras. Los smbolos patrios

*Reconocimiento de smbolos patrios. *Reconocimiento de acontecimientos histricos significativos

*Bsqueda y seleccin de informacin.

CONTENIDOS ACTITUDINALES

.Inters por la indagacin y bsqueda de explicaciones a los problemas de la realidad inmediata.

.Respeto por el pensamiento ajeno y el conocimiento producido por otros .

.Sensibilidad ante las necesidades humanas, solidaridad e inters por el mejoramiento de las condiciones sociales cercanas.

.Respeto por las normas y valores propios de los grupos sociales inmediatos.

.Respeto y cuidado del ambiente desde el mbito familiar, escolar y social.

.Iniciacin en la valoracin de la historia como memoria del pasado colectivo de la comunidad con miras a la formacin de la propia identidad.

EXPECTATIVAS DE LOGRO

.Adquirir gradualmente el sentido de pertenencia a su comunidad.

.Continuar construyendo las nociones tmporo-espaciales. .Reconocer diferentes paisajes, apreciando en ellos la accin del hombre.

.Identificar diferentes tipos de actividades econmicas relacionadas con las etapas de produccin, proponiendo posibles soluciones al detectar los problemas ambientales que ellas generen.

.Integrarse a la vida comunitaria reconociendo los rasgos caractersticos de los diversos grupos sociales.

.Resignificar las conmemoraciones histricas.

BIBLIOGRAFA

.GOBIERNO DE SANTA FE. Diseo curricular jurisdiccional EGB Primer ciclo.

.IAIES, Gustavo 1996 Los CBC y la enseanza de las Ciencias Sociales. A-Z editora. Buenos Aires.

.MINISTERIO DE CULTURA Y EDUCACION DE LA NACION.

La seleccin y el uso de materiales para el aprendizaje de los CBC. Orientaciones para la educacin general bsica.

.SOLVES, Hebe (compiladora). La escuela, una utopa cotidiana. Paidos- Cuestiones de educacin 1993.