martes, enero 03, 2006

1. Mtodo de formacin de oraciones con palabras desordenadas, escritas sobre tablillas.

1. Mtodo de formacin de oraciones con palabras desordenadas,escritas sobre tablillas. Se preparan tablitas de madera o de otro material, rectangulares, de igual ancho y grosor, y distintos largos, forradas con papel plstico blanco, sobre las que se puede escribir con rotulador de fcil borrado, y que el nio pueda manipular con facilidad. Se escribe una palabra en cada tablilla formando una oracin, luego se desordenan y, por ltimo se le pide que ordene las tablillas para reconstruir la oracin primitiva. Normas generales: Como en todo entrenamiento iremos de lo ms sencillo a lo ms complejo, actuando sobre las variables, incrementando progresivamente la cantidad de palabras de las oraciones, complicando la naturaleza y estructura, disminuyendo los apoyos previos... Variables: a) Que la oracin forme parte, o no, de su lenguaje ecollico. b) Nmero de palabras. c) Que se le muestre la oracin ordenada, o no se le muestre, antes de desordenrsela. d) Que se le muestre y lea la oracin ordenada, o no, antes de desordenrsela. e) Que sobren o no tablillas con palabras ajenas a la oracin. f) Que nos vea a nosotros ordenarla antes, o no. g) Que nos vea a nosotros ordenarla y leerla en voz alta antes, o no. h) Que repitamos o no, un ejercicio con la misma oracin. i) Complejidad de la estructura sintctica. j) Complejidad lxica. k) Complejidad de las formas verbales. (El aprendizaje previo de las declinaciones verbales de distintos verbos, como vocabulario pasivo, sirve ahora de ayuda para que el nio ordene bien los tiempos verbales compuestos) l) Que las oraciones se hayan extrado de un texto ledo previamente, o no. m) Que usemos lminas temticas o no. n) Que entreguemos, adems de tablillas escritas, tablillas en blanco. l) Otras. Unidad bsica de la lengua seleccionada para el entrenamiento: Podemos trabajar diversos aspectos de la lengua. Puede servirnos de gua algn texto de enseanza de espaol para extranjeros, si la lengua materna es el espaol, pues nos dar ya una seleccin de aspectos de la lengua que requieren entrenamiento especial.

Es necesario comprender que determinados nios autistas son extranjeros en su propio idioma, pues sus procesos de aprendizaje de la lengua no han cursado mediante los mecanismos normales, ni se han formado en los perodos crticos habituales , por lo que la enseanza de la lengua, debe acercarse ms a las tcnicas de la enseanza de un segundo idioma, que a las tcnicas de la enseanza del propio idioma, para un nio con retraso escolar. Comprender esta idea fundamental har ms en favor de los nios con este trastorno del espectro autista que la aplicacin de mtodos alternativos que alejan a muchos nios del dominio de la lengua. Eduardo CArbonell Cruz.
Publicado por Eduardo Carbonell Cruz en 12:40 AM

LA MORFOLOGA La comunicacin y el cdigo lingstico

y y ANIMACIN: El proceso comunicativo LINK: Kanpo loturak (1)

Llamamos comunicacin al proceso mediante el cual un ser vivo transmite un mensaje a otro. El lenguaje es la facultad de comunicarnos mediante complejos sistemas de signos. Sin embargo, esta capacidad no se manifiesta en un solo sistema, sino en gran variedad de lenguas.

Signos
Un signo es algo que evoca la idea de otra cosa. Por ejemplo, la luz roja de un semforo evoca la idea de prohibicin, igual que un dibujo puede ser la representacin de un objeto cualquiera sobre un papel.

Clases de signos
y

Segn el sentido a travs del cual percibimos, podemos distinguir dos tipos principales de signos: o Visuales, por ejemplo, una seal de trfico. o Auditivos, por ejemplo, la sirena de una ambulancia. Si atendemos a la forma, podemos distinguir dos grandes grupos: o Lingsticos, basados en el lenguaje humano. o No lingsticos, basados en sistemas de comunicacin no verbales, como los gestos.

Elementos de la comunicacin
Los elementos de la comunicacin necesarios para que sta se produzca son:
y y y y y y y

El emisor: persona que enuncia el mensaje en la comunicacin. El mensaje: informacin que se quiere transmitir como conjunto de signos. El receptor: persona que recibe el mensaje en la comunicacin. El referente: realidad externa a la que se refiere el mensaje. Cdigo: conjunto de signos y reglas para combinarlos que componen el mensaje, y tiene que ser comn al emisor y al receptor. Canal de comunicacin: va para que el mensaje llegue sin interferencias al receptor. El contexto del mensaje: formado por lo que se expresa antes y despus del mismo, y que lo dota de significado completo.

Lenguaje y lengua
El lenguaje es la facultad de que disponemos las personas para comunicarnos utilizando signos lingsticos. La lengua, en cambio, es el idioma concreto que comparte una comunidad de hablantes. En este sentido hablamos de lengua castellana, lengua catalana o lengua rabe, por ejemplo.

Signo lingstico
Llamamos signo lingstico a cada uno de los signos orales y escritos que componen una lengua. Como en otros tipos de signos, entre los lingsticos podemos distinguir dos niveles:
y y

Significante, o plano de la expresin. Significado, o plano del contenido.

El significante de un signo lingstico es la imagen fnica que tenemos en nuestra mente de una cadena de sonidos determinada. Esa imagen permite que podamos pensar palabras sin pronunciarlas.
El significado de un signo lingstico es el concepto o la imagen que asociamos en nuestra mente a un significante concreto.

Cdigo

Un cdigo es un conjunto de signos de la misma naturaleza regidos por unas reglas que permiten formarlos y combinarlos. As, son cdigos la notacin musical, la cual, mediante notas y partituras (signos) agrupadas segn unas reglas, permite transmitir la msica; o el cdigo de circulacin vial, que mediante colores y formas (signos) pertinentemente colocados (reglas) dirige la circulacin. Una lengua es tambin un cdigo constituido por los distintos signos lingsticos y por las reglas que permiten formar y combinar esos signos: cada lengua, por tanto, es un cdigo lingstico.

Lengua y habla
y y

La lengua es el cdigo, es decir, el conjunto de signos y de reglas que est a disposicin de todos los hablantes de un mismo idioma. El habla es el uso de la lengua que un hablante hace en un mensaje determinado. Dicho uso est condicionado por la formacin e intencionalidad del hablante y por las circunstancias en que se produce la comunicacin.

Organizacin y estudio de la lengua. Los actos de habla

El acto de la comunicacin
La comunicacin supone una relacin social, y el proceso de comunicacin consta de las siguientes partes: Motivo: por el que el emisor decide construir y enviar un mensaje. Adecuacin: del mensaje al medio de comunicacin y al tipo de receptor. Intencin: puede informar, expresar una orden, un ruego, una sugerencia, una crtica...
Efecto: el receptor puede modificar su conocimiento o su conducta como consecuencia del mensaje.

Situacin de comunicacin
La situacin de la comunicacin es la circunstancia en que sta se produce. Est formada por: Entorno fsico (lugar, momento y medio de transmisin).
Relaciones sociales.

La arbitrariedad del signo lingstico

La relacin entre significante y significado es arbitraria. Por eso, cada lengua asigna un significante distinto a cada significado. Por ejemplo, al concepto ser humano adulto varn asociamos en castellano el significante hombre, mientras que en ingls el significante es man y en francs homme.

Ferdinand de Saussure
(1857-1913), lingista suizo, es, por sus ideas revolucionarias sobre el estudio de las lenguas, el iniciador de la lingstica moderna. Las grandes contraposiciones entre lengua y habla, sincrona y diacrona, sintagma y paradigma, as como la nocin de signo lingstico y su arbitrariedad, aparecen ya en su obra Curso de lingstica general, publicada por sus discpulos.

Organizacin y estudio de la lengua. Los actos de habla

y AUDIOA: Escucha un ejemplo de las funciones del lenguaje

El sistema de la lengua se caracteriza por estar compuesto de unidades que se combinan siguiendo unas reglas para formar unidades superiores. Esto permite que la lingstica se estructure en distintos niveles para estudiar la lengua. Por otra parte, los enunciados que formemos con esas unidades tendrn una funcin comunicativa y una intencin (acto de habla) determinada.

Unidades
Cualquier sistema lingstico se organiza en una serie de unidades que lo componen y se pueden combinar unas con otras para formar unidades mayores. Ellas son:
y

Las unidades mnimas que forman las lenguas son los fonemas (ver t3). Por ejemplo, /s/, /o/, /a/, /k/, que constituyen un repertorio reducido y cerrado (unas pocas decenas; en espaol, veinticuatro). Sin embargo, la combinacin de estos escasos elementos permite construir miles de palabras y producir un nmero ilimitado de mensajes. Los fonemas se combinan entre s para formar unidades mayores con significado, como, por ejemplo, las palabras (ver t4). Combinando los fonemas /s/, /o/, /a/, /k/, podemos formar saco, cosa, asco, caos, ocas, caso.

Las palabras se agrupan y combinan entre s para formar unidades que expresan una idea: los enunciados (ver t12). La oracin Dentro del saco haba dos ocas, por ejemplo, es un enunciado. Combinando enunciados se pueden obtener otras unidades de comunicacin cerradas e independientes: los textos (ver t30).

Niveles
En el estudio de la lengua se pueden distinguir varios niveles:
y

Nivel fnico (ver t3): constituye el primer grado en la descripcin de una lengua, pues se ocupa de las unidades ms pequeas del sistema: los sonidos. Esta descripcin se lleva a cabo en dos disciplinas complementarias: o La fontica, que estudia el aspecto fsico, material, de los sonidos. o La fonologa, que estudia los fonemas de la lengua. Nivel morfolgico (ver t4 a t11): en este nivel se analiza la forma de las palabras a partir de aquellos de sus componentes que poseen un significado lxico o gramatical. Nivel sintctico (ver t12 a t29): el nivel sintctico responde al estudio de las combinaciones de palabras. Las palabras se agrupan en sintagmas, y stos, en enunciados. Nivel textual (ver t30 a t35): estudia las caractersticas de los textos y las relaciones que se establecen entre ellos. El texto consta de uno o varios enunciados y es la unidad superior de comunicacin.

Actos de habla
El lenguaje sirve para hacer cosas. Cada vez que emitimos un enunciado con el fin de saludar o despedirnos, dar o pedir informacin, mentir, felicitar, quejarnos, declararnos, etctera, estamos realizando un acto de habla, que constituye la unidad mnima de la comunicacin lingstica. Todo acto de habla presenta, por tanto, dos aspectos:
y y

Lo que decimos, es decir, un enunciado construido con las reglas de la lengua. Lo que hacemos al emitir ese enunciado, esto es, la accin comunicativa o intencin del acto de habla.

Funciones comunicativas

En un enunciado pueden descubrirse diversas funciones comunicativas o propsitos, pero normalmente se puede reconocer una de ellas como funcin comunicativa dominante. Cada una de estas funciones se distingue, entre otras cosas, por centrar su atencin en alguno de los elementos de la comunicacin (ver t1). Objetivo Elemento de la comunicacin Ejemplo

Funcin dominante

Representativao referencial

Transmitir informacinsobre Referente la realidad.

Tres ms dos son cinco. Las vacas vuelan. La (f) es un fonema.

y Imaginativa

Cuando la realidades inventada.

--------

y Metalingstica

Cuando el referentees el propio lenguaje.

Cdigo

Fticao de contacto

Iniciar, mantener, acabar o verificar la comunicacin. Manifestar sentimientos y emociones. Influir en elcomportamientodel interlocutor. Crear textos literarios o de cualquier otro tipo, pero de forma inusual.

Canal

Me oyes?

Expresivao emotiva

Emisor

Qu alegra!

Apelativao conativa

Receptor

Largo de aqu!

Potica

Mensaje

Habla por los codos.

Tipos de actos de habla

y y

La comunicacin y el cdigo lingstico

Asertivo: sirve para dar informacin al destinatario. Se reconocen porque puede decirse de ellos que son verdaderos o falsos: Mara ha salido de mi casa. d Interrogativo: su propsito es obtener informacin del destinatario. La entonacin y el orden de los constituyentes de la oracin nos permiten reconocerlo: Ha salido Mara de mi casa? Interrogativo: su propsito es obtener informacin del destinatario. La entonacin y el orden de los constituyentes de la oracin nos permiten reconocerlo: Ha salido Mara de mi casa? Directivo: su fin es lograr que el destinatario lleve a cabo una accin. Suele aparecer un vocativo y emplearse el imperativo: Mara, sal de mi casa. Expresivo: manifiesta, muchas veces de manera no explcita, la subjetividad y el punto de vista del emisor: Mara ha salido de mi casa!
Fonologa del espaol

La lingstica
Es el estudio cientfico del lenguaje, que opera con diversos mtodos y ramas.

Ramas de la lingstica
La lingstica general o teora de la lingstica parte del estudio de las lenguas para hallar en ellas rasgos comunes o universales. La lingstica histrica se ocupa de la evolucin que han experimentado las lenguas a travs del tiempo. La psicolingstica se interesa por el proceso mediante el cual los hablantes adquieren su propia lengua.
La sociolingstica tiene como materia de estudio la influencia que las relaciones sociales entre los hablantes ejercen sobre el mensaje.

La semntica
La semntica es la parte de la lingstica que se ocupa especficamente del significado de los signos lingsticos, ya que las otras disciplinas se centran en el significante. La semntica estudia las relaciones de unos significados con otros y los cambios de significacin que experimentan las palabras.

El xito comunicativo
Otro aspecto del acto de habla es el efecto que se consigue con l sobre el destinatario. El xito comunicativo del emisor al emitir un acto de habla depende de tres factores: El receptor ha de saber interpretar el significado del enunciado. Debe saber reconocer la intencin del emisor.
El mensaje debe producir el efecto perseguido en el destinatario.

Los actos de habla realizativos

Son aquellos en los que a la vez que nombramos una accin (prohibir, preguntar, ordenar, asegurar, negar, jurar, etc.) estamos realizndola. Por ejemplo: Te prometo que maana ir a verte.

Fonologa del espaol

y EXTRA: Fonemas y alfabeto

Los sustantivos, tambin conocidos como nombres, son palabras que designan personas, animales, cosas, ideas, etctera, es decir, seres materiales e inmateriales, tales como nio, gato, campo, bondad o Pars. En cuanto a su forma, los sustantivos se componen de una raz o lexema, unas desinencias o morfemas flexivos de gnero y nmero y, a veces, un morfema derivativo.

Clases
Atendiendo a su significado, los sustantivos pueden ser:

Comunes o propios
Hacen referencia a las Comunes caractersticas del ser al que nombran. Perro: cuadrpedo, mamfero, cnido, ladrador... Son genricos: se aplican a toda una especie o clase. Para referir a un individuo Ese perro negro.

concreto se le aaden determinantes o complementos. Nern, por ejemplo, puede ser un emperador, un perro, una cafetera...

Propios

Al nombrar a un ser no hacen referencia a sus caractersticas.

Mara, Cartagena,Teide.

Son individuales: nombran a un ser u objeto distinguindolos de otros de su misma clase.

Concretos o abstractos
Concretos Designan seres u objetos que se pueden percibir por los sentidos. Rosa, tren, pitido, aroma, Pirineos.

Designan ideas o cualidades que no Abstractos se perciben directamente por los sentidos.

Concepto, decisin, hermosura, ignorancia, tiempo.

Individuales o colectivos
Estando en singular, nombran a un solo ser. A veces, los sustantivos Individuales individuales se utilizan en singular con valor colectivo. Estando en singular, nombran a un conjunto de seres. Oveja, soldado, perro, barco. El tigre [los tigres] es un animal peligroso.

Colectivos

Rebao, ejrcito, jaura, flota.

Contables y no contables
Contables Nombran realidades que se pueden contar. Un da/ siete das. Una hormiga/ mil hormigas.

No

Nombran realidades que no se

Agua, arena, aire, simpata.

contables

pueden contar.

Gnero
El gnero es un elemento gramatical que en espaol poseen todos los sustantivos. Atendiendo a su gnero, los sustantivos se clasifican en masculinos y femeninos:
y y

Son sustantivos masculinos aquellos que pueden combinarse con las formas masculinas de los determinantes (ver t6) y de los adjetivos (ver t7): el libro nuevo. Son sustantivos femeninos aquellos que pueden combinarse con las formas femeninas de los determinantes y de los adjetivos: la casa vaca.

La mayora de los sustantivos tiene un solo gnero: o son masculinos (portal) o son femeninos (hormiga). No obstante, hay sustantivos que admiten variacin de gnero y, en consecuencia, pueden ser masculinos o femeninos: nio/nia, actor/actriz.

Sustantivos de forma nica

Algunos sustantivos invariables en cuanto al gnero pueden llevar el determinante y el adjetivo en forma masculina o femenina. Se clasifican por su gnero en:
y

Gnero ambiguo: son los que nombran cosas que pueden llevar indistintamente artculos y adjetivos masculinos o femeninos sin que cambie su significado: el profundo mar/ la mar agitada; el margen derecho/ la margen izquierda. Gnero comn: aquellos que se refieren a personas y cuya variacin de gnero provoca una modificacin de significado, pues designan individuos de distinto sexo: el pianista hngaro/ la pianista hngara; ese joven moreno/ esa joven morena. Gnero epiceno: tienen forma nica que lleva el artculo y el adjetivo en el mismo gnero, tanto para un sexo como para el otro: la persona ms tierna; el beb dormiln. Siempre se refiere a seres animados.

Nmero
El nmero es tambin un elemento gramatical que poseen todos los sustantivos. En funcin del nmero, los sustantivos pueden estar en singular o en plural:
y

En singular nombran a un solo ser u objeto individual o colectivo (pared), y se indica no marcando la palabra, es decir, con el morfema de grado cero ().

En plural nombran a varios seres u objetos de una misma clase (paredes).

Formacin del plural

Las normas generales para la formacin del plural son las siguientes:
y y

y y

Se aade -s a los sustantivos que en singular terminan en vocal no tnica (ver t3) (excepto y): libros, mesas, taxis, peines. Se aade -es a los sustantivos que terminan en consonante y a los que acaban en y cuando este sonido se convierte en consonante al pasar a plural: flanes, leyes, lbumes, relojes. Se agrega -s a los sustantivos que terminan en las vocales -a o -e tnicas: paps, sofs, cafs, pies. Se agrega el morfema -es a los sustantivos que terminan en las vocales i, o, u tnicas, aunque tiende a imponerse el plural en -s: alheles/ alhels/; jabales/ jabals; rubes/ rubs; rondes/ ronds. Algunos monoslabos acabados en vocal presentan el morfema -es en plural: aes, es, oes, ses. Los sustantivos no agudos que en singular terminan en -s o en -x permanecen invariables: los mircoles, los trax. Los extranjerismos terminados en consonante a menudo fluctan entre el plural que tienen en su idioma original y la adaptacin al espaol (club p clubs, clubes). Los nombres compuestos (ver t4) agregan el morfema de nmero a uno de los dos lexemas, generalmente al ltimo (pasodoble p pasodobles). Algunos sustantivos tienen nicamente una forma: el singular (sed) o el plural (cosquillas).
La palabra

Casos particulares
y y y y

Organizacin y estudio de la lengua. Los actos de habla

Rasgos distintivos de cada fonema

Los rasgos distintivos de cada fonema vienen motivados por:
y

El punto de articulacin: lugar donde toman contacto los rganos que intervienen en la produccin del sonido. Segn esto, un fonema puede ser bilabial, labiodental, interdental, dental, alveolar, palatal y velar. El modo de articulacin: la postura que adoptan los rganos productores del sonido en relacin con la salida del aire. Segn esto, un fonema puede ser oclusivo, fricativo, africado, lateral, vibrante, nasal, sordo y sonoro.

Fontica y fonologa

La fontica es una rama de la lingstica que estudia todos los sonidos posibles del habla, en sus realizaciones concretas, individuales, geogrficas, etctera. La posibilidad de pronunciar sonidos es tericamente infinita. La fonologa estudia los fonemas, entendiendo por fonema la imagen abstracta o mental que los hablantes tienen de las posibles variantes de un sonido, sea cual sea la pronunciacin que se adopte en distintos casos.

Las letras
Son la representacin grfica de los sonidos. No existe correspondencia entre letra y sonido: Varias letras representan un mismo sonido: c + e, c + i (cero, cicln) y z (zumo, zamarra) para el sonido [z]. Una letra puede representar sonidos distintos: g para los sonidos [j] (regir) y [g] (gato).
Hay una letra que no representa ningn sonido: h (hombre) [].

Identificacin de los fonemas

Cuando, en una lengua concreta, al cambiar un solo sonido de una palabra por otro cambia su significado, decimos que esos dos sonidos son fonemas distintos.
Si son iguales, no los hemos de considerar como tales: pato, palo; rosa, ropa.

Alteraciones del sistema consonntico espaol

El seseo consiste en no diferenciar los fonemas /s/ y /z/, y realizar ambos con el sonido [s] (cancin [kansin]). El ceceo es el mismo fenmeno que el seseo, pero con la solucin contraria: ambos fonemas se pronuncian como [z] (fabuloso [fabulozo]).
El yesmo es un fenmeno que consiste en no diferenciar los fonemas /ll/ e /y/, pronunciando ambos como [y] (lluvia [yuvia]).

La slaba

 La slaba es la agrupacin de sonidos que se pronuncian en una sola emisin de voz. Imagen i- ma- gen (tres emisiones de voz = tres slabas). La unin de dos vocales en la misma slaba forma un diptongo. La unin de tres vocales en la misma slaba forma un triptongo.
Dos vocales contiguas pero en slabas distintas forman un hiato.

La palabra
Para que un conjunto de sonidos pueda ser considerado una palabra debe reunir dos condiciones: poder ser usada en otro contexto con el mismo significado y tener la capacidad de funcionar como forma libre, es decir, no ligada a otra palabra. En el texto escrito las palabras aparecen generalmente separadas por espacios en blanco. En el texto oral resulta ms difcil identificarlas, ya que aparecen insertas en el continuo de la cadena hablada ([Junbajdelamto]).

Estructura y constituyentes
La palabra es una unidad lingstica. Hay palabras que no se pueden dividir en unidades ms pequeas dotadas de significado, como ayer. Otras palabras, sin embargo, s pueden ser divididas en segmentos ms pequeos con significado lxico o gramatical, como nios = ni-o-s.

Tipos de constituyentes
Los segmentos con significado lxico o gramatical que se pueden reconocer en muchas palabras se llaman morfemas, y pueden ser de tres tipos:
y y

La raz es la parte que soporta el significado lxico de la palabra, es decir, su significado bsico. Las desinencias flexivas se aaden a las races para obtener distintas formas de una palabra, y aportan significaciones de gnero, nmero, persona, etctera. Estas informaciones vinculadas a terminaciones de las palabras reciben el nombre de accidentes gramaticales. Los afijos son partculas que se aaden a una raz para formar nuevas palabras. Segn su posicin en la palabra se denominan: o Prefijos, si se anteponen a la raz (prever).

o o

Sufijos, si se posponen a la raz (amigable). Interfijos o infijos, afijos que se sitan entre la raz y un sufijo (panadero).

Clases de palabras segn su estructura

y

Palabras variables o flexivas y palabras invariables: o Son palabras variables las que admiten desinencias flexivas (amarill-o). o Son palabras invariables aquellas que no admiten desinencias flexivas (all). Palabras simples y palabras compuestas: o Son palabras simples aquellas que tienen una sola raz (cog-ern). o Son palabras compuestas las que estn formadas por dos o ms races (mata-suegras). Palabras primitivas y palabras derivadas: o Son palabras primitivas aquellas que no contienen ningn afijo (alta). o Son palabras derivadas las que contienen algn afijo (alt-itud).

Formacin de nuevas palabras

Debido sobre todo a los avances de la ciencia y de la tecnologa, el castellano debe crear nuevas palabras para designar las nuevas realidades.
Mtodos Definicin Ejemplos

Palabras totalmente nuevas sida= sndrome de inmunodeficiencia adquirida club (del ingls club) chal (del francs chalet)

Acronimia

Consiste en formar palabras con letras de otras palabras.

Prstamo

Consiste en tomar un trmino de otra lengua.

Formacin de palabras a

partir de otras Consiste en aadir un sufijo a la raz de una palabra para formar otra nueva.

Derivacin

mquina=maquin-ista

Composicin

Consiste en unir dos o ms races en una sola palabra o en aadir un alta-voz, pre-historia prefijo a una raz. Se produce cuando los mecanismos de composicin y derivacin intervienen simultneamente en la formacin de palabras.

Parasntesis

siete-mes-ino, en-ternecer, des-car-ad-o

Partes de la oracin
Las palabras de una lengua son muy diferentes por su significado, por su constitucin y por las funciones que pueden desempear. Atendiendo a estos tres criterios podemos agrupar las palabras en clases o conjuntos, que tradicionalmente se llaman partes de la oracin.
y

Las principales categoras gramaticales son: los sustantivos (ver t5), los artculos (ver t6), los adjetivos calificativos (ver t7), los pronombres personales (ver t8), los verbos (ver t9 y t10), los adverbios, las preposiciones y las conjunciones (ver t11). A estos grupos se les suman otros que se diferencian fundamentalmente por su significado, por lo que constituyen categoras semnticas: los demostrativos, los posesivos, los indefinidos, los numerales (ver t6), los interrogativos, los exclamativos y los relativos. Finalmente, hay que aadir las interjecciones, unas palabras con las que expresamos sentimientos y emociones, por lo que se suelen pronunciar con entonacin exclamativa: Ay!, Oh!, Caramba!, Ojal!

Las interjecciones pueden constituir frases por s mismas (ver t12).

Fonologa del espaol El sustantivo

El sincretismo
Es el fenmeno, segn ciertas escuelas, por el cual se pueden concentrar en una desinencia dos o ms nociones gramaticales a la vez. As, en compraremos, la desinencia re indica a la vez tiempo y modo.

Palabrasvariables e invariables
El artculo, los adjetivos, los sustantivos, los pronombres y los verbos son palabras variables.
Los adverbios, las preposiciones, las conjunciones y las interjecciones son palabras invariables.

Prstamoslingsticos
En la actualidad, la principal fuente de prstamos lingsticos para el castellano es el ingls, pero en otras pocas fueron el francs, el italiano o el rabe.

Palabrasparasintticas

Para que una palabra sea parasinttica se han de dar simultneamente la composicin y la derivacin . Por ejemplo, la palabra descarado es parasinttica porque no existe previamente ni la palabra *descara ni la palabra *carado, sino que a la raz cara se le han aadido a la vez el prefijo des (composicin) y el sufijo ado (derivacin). Noam Chomsky . Naci en Filadelfia (EE. UU.) en 1928 y es la figura ms destacada de la lingstica actual. Sus obras bsicas son: La estructura lgica de la teora lingstica, Estructuras sintcticas y El lenguaje y el entendimiento. Las teoras chomskianas han tenido muchos seguidores. Su gramtica es la generativo- transformacional.

El sustantivo
y y y GRFICO: Tabla resumen EXTRA: Reglas para formar el plural de un nombre EXTRA: Ejemplos de palabras derivadas

Los sustantivos, tambin conocidos como nombres, son palabras que designan personas, animales, cosas, ideas, etctera, es decir, seres materiales e inmateriales, tales como nio, gato, campo, bondad o Pars. En cuanto a su forma, los sustantivos se componen de una raz o lexema, unas desinencias o morfemas flexivos de gnero y nmero y, a veces, un morfema derivativo.

Clases
Atendiendo a su significado, los sustantivos pueden ser:

Comunes o propios
Son genricos: se aplican a toda una especie o clase. Para referir a un individuo concreto se le aaden determinantes o complementos.

Hacen referencia a las Comunes caractersticas del ser al que nombran.

Perro: cuadrpedo, mamfero, cnido, ladrador...

Ese perro negro.

Propios

Al nombrar a un ser no hacen referencia a sus caractersticas.

Mara, Cartagena,Teide.

Son individuales: nombran a un ser u objeto distinguindolos de otros de su misma clase.

Nern, por ejemplo, puede ser un emperador, un perro, una cafetera...

Concretos o abstractos
Concretos Designan seres u objetos que se pueden percibir por los sentidos. Rosa, tren, pitido, aroma, Pirineos.

Designan ideas o cualidades que no Abstractos se perciben directamente por los sentidos.

Concepto, decisin, hermosura, ignorancia, tiempo.

Individuales o colectivos
Estando en singular, nombran a un solo ser. A veces, los sustantivos Individuales individuales se utilizan en singular con valor colectivo. Estando en singular, nombran a un conjunto de seres. Oveja, soldado, perro, barco. El tigre [los tigres] es un animal peligroso.

Colectivos

Rebao, ejrcito, jaura, flota.

Contables y no contables
Contables Nombran realidades que se pueden contar. Nombran realidades que no se pueden contar. Un da/ siete das. Una hormiga/ mil hormigas.

No contables

Agua, arena, aire, simpata.

Gnero
El gnero es un elemento gramatical que en espaol poseen todos los sustantivos. Atendiendo a su gnero, los sustantivos se clasifican en masculinos y femeninos:
y y

Son sustantivos masculinos aquellos que pueden combinarse con las formas masculinas de los determinantes (ver t6) y de los adjetivos (ver t7): el libro nuevo. Son sustantivos femeninos aquellos que pueden combinarse con las formas femeninas de los determinantes y de los adjetivos: la casa vaca.

La mayora de los sustantivos tiene un solo gnero: o son masculinos (portal) o son femeninos (hormiga). No obstante, hay sustantivos que admiten variacin de gnero y, en consecuencia, pueden ser masculinos o femeninos: nio/nia, actor/actriz.

Sustantivos de forma nica

Algunos sustantivos invariables en cuanto al gnero pueden llevar el determinante y el adjetivo en forma masculina o femenina. Se clasifican por su gnero en:
y

Gnero ambiguo: son los que nombran cosas que pueden llevar indistintamente artculos y adjetivos masculinos o femeninos sin que cambie su significado: el profundo mar/ la mar agitada; el margen derecho/ la margen izquierda. Gnero comn: aquellos que se refieren a personas y cuya variacin de gnero provoca una modificacin de significado, pues designan individuos de distinto sexo: el pianista hngaro/ la pianista hngara; ese joven moreno/ esa joven morena. Gnero epiceno: tienen forma nica que lleva el artculo y el adjetivo en el mismo gnero, tanto para un sexo como para el otro: la persona ms tierna; el beb dormiln. Siempre se refiere a seres animados.

Nmero
El nmero es tambin un elemento gramatical que poseen todos los sustantivos. En funcin del nmero, los sustantivos pueden estar en singular o en plural:
y y

En singular nombran a un solo ser u objeto individual o colectivo (pared), y se indica no marcando la palabra, es decir, con el morfema de grado cero (). En plural nombran a varios seres u objetos de una misma clase (paredes).

Formacin del plural

Las normas generales para la formacin del plural son las siguientes:
y y

y y

Se aade -s a los sustantivos que en singular terminan en vocal no tnica (ver t3) (excepto y): libros, mesas, taxis, peines. Se aade -es a los sustantivos que terminan en consonante y a los que acaban en y cuando este sonido se convierte en consonante al pasar a plural: flanes, leyes, lbumes, relojes. Se agrega -s a los sustantivos que terminan en las vocales -a o -e tnicas: paps, sofs, cafs, pies. Se agrega el morfema -es a los sustantivos que terminan en las vocales i, o, u tnicas, aunque tiende a imponerse el plural en -s: alheles/ alhels/; jabales/ jabals; rubes/ rubs; rondes/ ronds. Algunos monoslabos acabados en vocal presentan el morfema -es en plural: aes, es, oes, ses. Los sustantivos no agudos que en singular terminan en -s o en -x permanecen invariables: los mircoles, los trax.

Casos particulares
y

y y y

La palabra

Los extranjerismos terminados en consonante a menudo fluctan entre el plural que tienen en su idioma original y la adaptacin al espaol (club p clubs, clubes). Los nombres compuestos (ver t4) agregan el morfema de nmero a uno de los dos lexemas, generalmente al ltimo (pasodoble p pasodobles). Algunos sustantivos tienen nicamente una forma: el singular (sed) o el plural (cosquillas).
Determinantes

Alegora de la justicia

Alegora de la justicia.

La mente concibe las cualidades en abstracto , independientemente de los seres que las poseen. As, podemos pensar en lo que es la justicia sin pensar en un hombre justo. Incluso podemos pensar que la Justicia es una divinidad.

El artculo
Algunos sustantivos que comienzan por a o ha tnicas se combinan en singular con el artculo el (el agua) y en plural con el artculo las (las aguas), pero son femeninos, puesto que se combinan con el adjetivo femenino (el agua fra).

Terminacin
En castellano, es frecuente que los sustantivos masculinos terminen en -o y los femeninos en -a. Sin embargo, esto no basta para determinar el gnero, pues existen sustantivos masculinos que terminan en -a, como: mapa, problema o recluta, y femeninos que acaban en -o: mano, foto, etctera.
Adems, hay muchos sustantivos cuya terminacin no indica si son masculinos o femeninos, como rbol o sed.

Gnero epiceno
Cuando los sustantivos de gnero epiceno nombran animales y algunas plantas y se quiere precisar el sexo de un individuo, es preciso aadir las palabras macho o hembra, ya que el artculo -o el adjetivo, si lo lleva no lo indica: el delfn macho/ el delfn hembra. la ballena blanca macho/ la ballena blanca hembra.

Sustantivos con dos formas

Estos sustantivos poseen variacin genrica, marcada mediante el uso de los siguientes morfemas flexivos: Masculino en -o o en -e/ femenino en -a (nio/ nia, monje/ monja).
Masculino sin marcar/ femenino en -a (len/ leona). Masculino sin marcar/ femenino en esa, -isa, -ina, -triz (barn/ baronesa, poeta/ poetisa, hroe/ herona, actor/ actriz).

El significado de la oposicin masculino/ femenino

En los sustantivos que nombran a personas o animales, la distincin de gnero suele responder a una diferenciacin de carcter sexual (nio/ nia), pero otras veces refleja una diferencia de tamao o extensin (farol/ farola).

Determinantes
Las palabras que se anteponen a los sustantivos y los concretan o limitan su extensin (es decir, los determinan) se llaman determinantes y forman con el ncleo sustantivo el sintagma nominal.

El artculo
y y

Significado: es una palabra que carece de significado propio y que anuncia la presencia de un sustantivo o de un elemento sustantivado. Forma: el artculo es una palabra variable en cuanto al gnero -masculino, femenino y neutro- y al nmero -singular y plural-.

Formas del artculo

Masculino Femenino Neutro Singular el los la las lo los

Plural

A estas formas hay que aadir los artculos contractos al (a + el) y del (de + el). Existe tambin una forma de artculo indeterminado:
Masculino Femenino Singular un unos una unas

Plural

Demostrativos
y y

Significado: son palabras que se usan para sealar, a la vez que aportan una idea de distancia respecto al hablante. Forma: los demostrativos presentan variacin de gnero y de nmero y conciertan con el sustantivo al que acompaan o al cual se refieren. Masculino plural estos Femenino plural estas

Formas de los demostrativos

Masculino Femenino Neutro

Cercana

este

esta

esto

Distancia media

ese

esa

eso

esos

esas

Lejana

aquel

aquella

aquello

aquellos

aquellas

La proximidad o lejana respecto a las personas gramaticales puede producirse en el espacio (esta casa) o en el tiempo (aquel da), pero tambin respecto a partes anteriores del discurso (Eso que ha dicho es mentira) o respecto a algo que se va decir (Esto es lo que te digo: ten cuidado).

Posesivos
y

Significado: son palabras que expresan propiedad o pertenencia, a la vez que establecen una relacin entre el objeto designado por el sustantivo y cada una de las personas gramaticales. Forma: los posesivos se distribuyen en dos series: o Las formas plenas, con distincin de uno o varios poseedores y variacin de gnero, nmero y persona. o Las formas apocopadas, con variacin de nmero y persona.

Funcin: o Las formas apocopadas slo funcionan como determinantes. o Las formas neutras funcionan exclusivamente como ncleos. o Las formas plenas funcionan como complemento o como ncleo.

Numerales
y y

Significado: los numerales expresan orden o cantidad de un modo preciso y concreto. Clases de numerales: o Cardinales: designan cantidad: uno, dos, cien, diez mil. o Ordinales: expresan orden: primero, duodcimo, decimoquinto.

Fraccionarios o partitivos: designan una parte de la unidad: medio, doceavo, milsima. o Multiplicativos o mltiplos: expresan producto: doble, triple, mltiple. o El distributivo sendos asigna a cada persona o cosa lo que le corresponde de un conjunto. o El dual ambos, -as, que equivale a los dos/ las dos. Forma: algunos numerales pueden variar de gnero y nmero, por ejemplo, los ordinales. Otros, en cambio, slo admiten variacin de gnero (sendos, sendas) o de nmero (doble, dobles). Otros numerales son invariables: doce, quince.
o

Indefinidos
y y

El sustantivo

Significado: los indefinidos son palabras que expresan cantidad, identidad, intensidad, existencia o distribucin de una forma vaga e imprecisa. Clases de indefinidos: o Identificativos: expresan identidad: mismo, otro, propio, uno, dems. o Cuantitativos: denotan un nmero o una cantidad indeterminada: nada, algo, poco, mucho, demasiado, un, varios, bastante, etctera. o Intensivos: intensifican la nocin nombrada por un sustantivo: tanto, tal, ms, menos. o Existenciales: mencionan seres u objetos sealando su existencia o inexistencia: alguno, ninguno, alguien, nadie, cualquiera, quienquiera. o El distributivo cada establece una distribucin de elementos. Forma: algunos indefinidos admiten variacin de gnero y de nmero (algn/alguna/ algunos/ algunas), otros slo variacin de gnero (varios /varias) o de nmero (cualquiera/ cualesquiera) y otros permanecen invariables (algo).
El adjetivo

El artculo indeterminado
Algunas gramticas incluyen en la categora de artculo el indefinido un, una y lo denominan artculo indeterminado, pues sirve para presentar a alguien o algo que no es conocido, al contrario que el artculo determinado.
Al girar divisaron un pueblecito.

El neutro

En espaol no existen sustantivos neutros, por lo que el artculo neutro no acompaar a sustantivos, sino a otras palabras, como adjetivos o determinantes, que hagan la funcin de un sustantivo. Lo bueno, si breve, dos veces bueno.
Quiero hacer lo mismo que t.

Ambos
Las formas ambos, -as tienen valor dual y carecen de singular. Equivalen a los dos/ las dos.
Mara y Cristina iban juntas al parque. Ambas jugaban con la pelota.

Formas apocopadas
Las formas alguno, ninguno y cualquiera se apocopan cuando se anteponen al sustantivo masculino: Algn amigo. Ningn animal.
Cualquier sitio.

El adjetivo
Los adjetivos son una clase de palabras que expresan cualidades (bueno, alto, azul, fuerte...), estados (vaco, enfermo, lquido...) u otras circunstancias tales como origen (espaol, africano...), clase (cristiano, laboral, vertebrado...), situacin (prximo, anterior...) o accin (alborotador, gritn...) que se refieren a un sustantivo. El adjetivo concuerda con el sustantivo al que hace referencia, por lo que al igual que ste, presenta variacin de gnero y nmero: gatas blancas, nio travieso.

Funciones

y y

Principalmente acta como complemento del sustantivo en el sintagma nominal (ver t15). En el predicado, el adjetivo puede realizar dos funciones: o La de predicativo (ver t18): Pedro lleg cansado. o La de atributo (ver t19): Tu padre estaba contento.

Clases
Segn su forma:
y y

Adjetivos de una terminacin: no presentan variacin de forma al cambiar el gnero: Manzana verde/ pltano verde; hombre gil/ mujer gil. Adjetivos de dos terminaciones: presentan formas distintas para el masculino y para el femenino: hombre rico/ mujer rica; da claro/ agua clara. Adjetivos explicativos o eptetos: designan una cualidad propia del sustantivo al que se refieren; es decir, ponen de relieve una idea que ya est contenida en el sustantivo: nieve blanca; hierba verde; mansos corderos. Adjetivos especificativos: concretan al sustantivo limitando su extensin o seleccionndolo por la posesin de una nueva cualidad: Un perro hambriento caminaba solitario.

Segn su significado:
y

Grados
Los adjetivos calificativos significan cualidades que poseen los seres. Pero estas cualidades pueden expresarse en mayor o menor grado, es decir, con mayor o menor intensidad. As, una montaa puede ser alta, altsima, ms alta que otra, la ms alta de todas... La gradacin de intensidad se indica en los adjetivos por medio de dos procedimientos diferentes:
y y

Mediante la adicin de un prefijo o un sufijo (ver t4): extrafino, superfuerte, finsimo. Mediante adverbios de cantidad (ver t11): muy fino, ms fino (que), bastante fino.

Segn la intensidad con que se posea la cualidad a la que alude el adjetivo, ste puede estar en grado positivo, comparativo o superlativo.
Grado Definicin Tipos Ejemplos

Positivo

Expresa una cualidad que se atribuyea un ser o a un objeto.

El gamo es un animal rpido.

Expresa una cualidad comparndolacon la Comparativo misma cualidad de otro ser obien con otra cualidad del mismo ser.

De superioridad: Ms ... que De inferioridad: Menos ... que De igualdad: Tan ... como; Igual ... que

El gamo es ms rpido que la cebra. El gamo es menos rpido que el guepardo. El gamo es tan rpido como el ciervo.

Superlativo

Expresa una cualidad que se poseeen alto grado o en su grado mximo.

Absoluto: Muy... simo, a rrimo, a Relativo: El ms...El menos...

El gamo es muy rpido.El gamo es rapidsimo.El guepardo es el mamfero ms veloz.

Los adjetivos bueno, malo, grande y pequeo tienen comparativos de superioridad y superlativos especiales, distintos de los que se forman con los procedimientos mencionados.
Positivo Comparativo Superlativo mejor peor mayor menor ptimo psimo mximo mnimo

Bueno

Malo

Grande

Pequeo

En ocasiones se usa una forma u otra indistintamente (tu casa es ms grande/ tu casa es mayor), pero muchas veces no son intercambiables, sino que entre ellas hay diferencias de significado:
y y

Luis es mayor que t (indica edad). Luis es ms grande que t (indica tamao).

Superlativos del habla comn

Junto a los superlativos ptimo, psimo, mximo y mnimo, que expresan el grado mximo de la cualidad, se utilizan tambin las formas buensimo, malsimo, grandsimo y pequesimo, ms habituales en el habla corriente.
Existen adems otros superlativos absolutos que tienen dos formas, una perteneciente al habla corriente y otra culta. Forma culta Forma corriente bueno sabio fuerte cruel libre bonsimo sapientsimo fortsimo crudelsimo librrimo buensimo muy sabio fuertsimo cruelsimo muy libre integrsimo pobrsimo pulcrsimo tiernsimo negrsimo

ntegro integrrimo pobre pulcro tierno negro pauprrimo pulqurrimo ternsimo nigrrimo

fro

frigidsimo

frisimo aspersimo

spero asprrimo
Determinantes

Pronombres personales

Adjetivos que se apocopan

Algunos adjetivos, cuando preceden al sustantivo y van en masculino singular, se apocopan, es decir, pierden una o ms letras al final de la palabra:
bueno buen da

malo mal tiempo

Tambin sufre apcope la forma gran, tanto en masculino como en femenino: gran acontecimiento, gran obra.

La posicin del adjetivo

Los adjetivos normalmente van detrs de los sustantivos a los que complementan: Palomas blancas. Tambin pueden precederlos. Esta posicin suele aportar un matiz potico o expresivo: Blancas palomas.
Otras veces, la distinta posicin del adjetivo respecto al sustantivo supone un cambio de significado: un hombre pobre/ Un pobre hombre. Algunos adjetivos, como mero/ mera siempre van delante.

El superlativo relativo
Algunos estudiosos consideran este caso como otro tipo del grado comparativo, ya que establece una comparacin y es denominado comparativo de excelencia.

Sustantivacin y adverbializacin del adjetivo

En ocasiones, el adjetivo pasa a desempear funciones propias de un sustantivo. Este fenmeno se llama sustantivizacin, y se puede producir de dos formas:

 Omitiendo el sustantivo al que se refiere: Mira ese [chico] rubio. Anteponiendo el artculo neutro lo: No importa lo caro que sea.
Otras veces, el adjetivo se adverbializa, es decir, pasa a desempear la funcin de un adverbio: Por favor, habla claro.

Pronombres personales
Los pronombres personales son las palabras que sirven para referirse a seres u objetos sin recurrir a un sustantivo, designndolos adems por medio de las personas gramaticales. En general, presentan variacin de gnero y nmero, as como de persona gramatical y de funcin sintctica. Dado que los sustituyen, los pronombres personales desempean en la oracin funciones propias de los sustantivos.

La persona gramatical
El hablante organiza la realidad segn tres perspectivas:
y y y

El rea del hablante, que corresponde a la primera persona gramatical: yo. El rea del oyente, que corresponde a la segunda persona gramatical: t. El rea de lo ajeno al hablante y al oyente, que corresponde a la tercera persona gramatical: l, ella.

Clases de pronombres
Dependiendo de las funciones que desempean y del modo en que aparecen en el enunciado, existen dos grupos de pronombres personales:
y

Tnicos: tienen acento de intensidad y equivalen a un sintagma nominal, por lo que van precedidos por una preposicin cuando realizan la funcin de complemento (salvo conmigo, contigo, consigo). Adems, estos pronombres pueden aparecer aislados. tonos: carecen de acento fnico, por lo que, para realizar sus funciones de objeto directo (OD) y objeto indirecto (OI) siempre aparecen adyacentes al verbo: o Delante del verbo, cuando ste es una forma personal del indicativo o del subjuntivo: Lo vio en el parque. o Detrs de los infinitivos, gerundios e imperativos, con los que forman una sola palabra: No quiero verte ms por aqu.

Los pronombres personales

Uso de los pronombres personales tonos

y

Los pronombres personales de primera y segunda persona tienen variacin de nmero, pero no de gnero:

me/ nos te/ os Adems, tampoco varan de forma segn la funcin que desempeen:
Ayer os vi en el cine. Os voy a dar vuestro merecido. OD OI
y

En cambio, los pronombres tonos de tercera persona, a excepcin de se, tienen distintas formas para cada funcin: o Objeto directo: lo, la, los, las, con variacin de gnero y nmero. o Objeto indirecto: le, les, con variacin slo de nmero.

En amplias zonas del Estado espaol, sin embargo, se tiende a utilizar el pronombre de tercera persona teniendo ms en cuenta su gnero que su funcin, lo que ha originado tres fenmenos diferentes:
y

El lesmo: es el uso de le, les como objeto directo en vez de lo, los: *Cmetele ya.

El lesmo est bastante generalizado en el Estado espaol y se admite cuando se refiere a personas (Invtale), pero no cuando se refiere a cosas (*Dsele [el libro]).
y

El lasmo: consiste en utilizar la, las como objeto indirecto en lugar de le, les: *La dije que viniera maana.

El lasmo est muy extendido en el centro peninsular e incluso fue utilizado por algunos escritores clsicos, pero no est admitido.
y

El losmo: es la utilizacin de lo, los como objeto indirecto en lugar de le, les: *Lo dio un recado.

El losmo es poco frecuente y se considera de uso vulgar.

El pronombre se
El pronombre se admite usos y funciones muy diversos:
y

Ante los pronombres lo, la, le es una mera variedad de le, les.

Le dije que fuera = Se [= le] lo [que fuera] dije.

El adjetivo

Con un verbo en tercera persona tiene los siguientes valores : o Reflexivo: indica que la accin recae sobre el mismo sujeto que la ejecuta (Se lava). o Realza la participacin o el inters del sujeto en la accin (Se construy una bici). o Acompaa a los verbos pronominales (rerse). o Recproco: engloba a dos o ms sujetos e indica que la accin de cada uno recae sobre los dems (Pedro y Luis se ayudan). o Forma parte de la construccin impersonal (Se busca comprador). o En la pasiva refleja, indica que el sujeto no realiza la accin del verbo, sino que la padece (Se rompi la puerta).
El verbo. Los accidentes gramaticales

La flexin pronominal
Adems de variar de gnero, nmero y persona, los pronombres personales adoptan formas distintas segn la funcin que desempeen en la oracin. Esta variacin se llama flexin pronominal.
La flexin pronominal es el nico resto que queda en espaol de los casos del latn.

Usted
Usted (ustedes) es una forma de cortesa del pronombre personal tnico de segunda persona procedente de Vuestra Merced. Pese a su uso de segunda persona, concierta con la tercera persona del verbo y de los dems pronombres que se refieran a usted: Usted canta muy bien.
Le hablo a usted.

Los verbos pronominales

Los pronombres personales tonos funcionan a veces como un elemento de los llamados verbos pronominales, que son los que se conjugan siempre o habitualmente con un pronombre tono, como desmayarse, arrepentirse o figurarse: Me desmay del susto.

Arrepintete.

El voseo
En algunas zonas de Hispanoamrica se usa el pronombre vos como segunda persona del singular. Es una forma del espaol antiguo y su uso se llama voseo. En algunos pases, principalmente en el Ro de la Plata (Argentina y Uruguay), el voseo es general, con exclusin de la forma t; en otros lugares conviven el vos y el t. Al pronombre vos corresponden unas formas verbales arcaicas:
Vos qu quers comer, Mafaldita?

Vosotros/ustedes
En algunas zonas del sur del Estado espaol, en Canarias y en el espaol de Amrica, las formas de confianza vosotros, vosotras, han desaparecido, con lo que la segunda persona del plural es ustedes, tanto en trato de respeto como de confianza.

El verbo. Los accidentes gramaticales

y y y y AUDIOA: Escucha una explicacin sobre la composicin verbal EXTRA: Formas simples y compuestas de la primera conjugacin EXTRA: Otras acepciones de los verbos hacer, poder y coger. EXTRA: Tablas de tiempo, modo, aspecto, persona y nmero

El verbo es el ncleo del sintagma verbal y, por tanto, del predicado. Es verbo toda palabra capaz de constituir una oracin por s misma (ya que lleva implcito el sujeto) o con ayuda de un sustantivo. Muchos verbos indican acciones, como bailar, hablar, volar... Pero otros muchos expresan estados o procesos que experimentan los seres, como ser, estar, vivir, crecer, envejecer, quedar, etctera.

Estructura
El verbo admite muchas formas distintas, que son resultado de combinar dos partes:

La raz o lexema del verbo soporta el significado semntico: cant-ar, com-er, part-ir.

La raz se obtiene quitando al infinitivo la terminacin -ar, -er o -ir: cant-ar, beb-er, sal-ir.
y

Las desinencias son las terminaciones que se aaden a una misma raz para obtener las distintas formas de un verbo, y que aportan significados gramaticales: cant-o, cant-abais, cant-arn.

Estos significados son: persona, nmero, tiempo, modo y aspecto.

Conjugaciones verbales
Los verbos se agrupan en tres conjugaciones segn la vocal temtica que presenten al comienzo de sus desinencias. La vocal temtica se aprecia claramente en la terminacin de los infinitivos:
Infinitivo Vocal temtica Conjugacin a e i primera segunda tercera

cant-ar

tem-er

part-ir

Nmero y persona
La persona gramatical
y y y

La primera persona se identifica con el hablante, o hablantes. Puede llevar como sujeto los pronombres personales yo, nosotros, nosotras (ver t7). La segunda persona es la persona a la que se habla. Lleva como sujeto los pronombres personales t, vosotros, vosotras. La tercera persona se refiere a todo ser u objeto que no es ni la primera ni la segunda persona. Puede llevar como sujeto los pronombres personales l, ella, ellos, ellas, usted, ustedes, y adems todos los sustantivos.

El nmero
Las tres personas gramaticales pueden aparecer en singular o en plural.

Tiempo, modo y aspecto

El tiempo
Las formas verbales sitan la accin en un tiempo determinado, que puede ser presente, pretrito (pasado) y futuro.

El modo
Manifesta la accin del verbo, y hay tres tiempos:
y

El indicativo es el modo de la objetividad, de la imparcialidad del hablante; ste se limita a exponer un hecho pasado, presente o futuro: Se acerca una tormenta.

El subjuntivo es el modo de la subjetividad, de la participacin emocional del hablante frente a la accin; expresa un deseo, temor, posibilidad, duda, etc.: Que tengas suerte.
Tambin se usa para formular rdenes en oraciones negativas: No vengas maana.

El imperativo es el modo del mandato; se utiliza para dar rdenes o instrucciones en las oraciones afirmativas: en pronto.

El aspecto

El verbo puede informar tambin sobre el desarrollo de la accin. El aspecto caracteriza la accin desde el punto de vista de su transcurso o de su trmino.
Hay dos aspectos:
y y

Perfectivo: presenta la accin terminada, tanto si es presente, como si es pasada o futura: A las ocho habr llegado a Londres. Imperfectivo: muestra la accin sin terminar, en su transcurso: Maana volar a Londres.

El aspecto se expresa mediante desinencias, pero tambin con algunas perfrasis verbales (ver t10).

Tiempos verbales
El conjunto de formas que comparten las mismas nociones de tiempo, modo y aspecto y que solamente muestran variacin de nmero y persona constituye un tiempo verbal.

Hay dos series de tiempos verbales, los tiempos simples y los tiempos compuestos. Salvo el imperativo, a cada tiempo simple le corresponde un tiempo compuesto que indica anterioridad con respecto a aqul.
Modos Tiempos simples Tiempos compuestos Pretrito perfecto compuesto (he amado) Pretrito pluscuamperfecto (haba amado)

Presente (amo)

Pretrito imperfecto (amaba) Indicativo

Pretrito perfecto simple Pretrito anterior (hube amado) (am) Futuro (amar) Condicional (amara) Presente (ame) Pretrito imperfecto (amara ? amase) Futuro (amare) Futuro perfecto (habr amado) Condicional perfecto (habra amado) Pretrito perfecto (haya amado) Pretrito pluscuamperfecto (hubiera amado/ hubiese amado) Futuro perfecto (hubiere amado)

Subjuntivo

Imperativo Presente (ama)

Pronombres personales Las formas no personales del verbo. Perfrasis

El aspecto verbal
Te ser ms fcil entender y recordar el aspecto verbal si tienes en cuenta:

y y

Tienen aspecto perfectivo todos los tiempos compuestos y el pretrito perfecto simple. Tienen aspecto imperfectivo todos los tiempos simples, salvo el pretrito perfecto simple.

Sincretismo
Una misma desinencia puede significar varias cosas a la vez. Por ejemplo: Cant-aba-n aba = tiempo (pretrito imperfecto) y modo (indicativo) -n = persona (tercera) y nmero (plural).

Verbos regulares y verbos irregulares

Verbos regulares son aquellos que conservan la raz invariable en todas sus formas y toman las mismas desinencias que el modelo de su conjugacin. Verbos irregulares son aquellos en los que cambia la raz en algunos tiempos o personas, algunas desinencias son distintas al modelo de su conjugacin o ambas cosas a la vez.
Se distribuyen en tres grupos, segn la variacin sea en el presente (mover muevo), en el pasado (mentir minti) o en el futuro (saber sabr).

Concordancia
La indicacin de nmero y persona en el verbo es lo que permite, por ejemplo, la concordancia entre el ncleo del sujeto y el ncleo del predicado.
Los nios comen 3 persona del plural.

Yo como 1 persona del singular.

La voz
La voz es la categora gramatical que expresa si el sujeto del verbo es agente o paciente. Si el sujeto realiza la accin verbal, el verbo estar en voz activa: La polica detuvo al ladrn.

Si, por el contrario, el sujeto recibe la accin del verbo, estar en voz pasiva: El ladrn fue detenido.

El aspecto y los tiempos verbales

Son perfectivos todos los tiempos compuestos y el pretrito perfecto simple.
Son imperfectivos todos los tiempos simples, excepto el pretrito perfecto simple.

Verbos defectivos
Son defectivos los verbos que no se conjugan en todos sus tiempos y personas. A veces esto ocurre porque su significado no se presta al uso, como en ataer (yo *atao) y concernir (yo *concierno). En otros verbos defectivos slo se usan las formas en que las desinencias comienzan por i, como abolir, transgredir, agredir.

Las formas no personales del verbo. Perfrasis

Son formas no personales o formas nominales las que no aaden a la raz desinencias verbales, sino una terminacin especial. Se denominan no personales porque no expresan la persona gramatical, as como tampoco el tiempo ni el modo sin juntarse a otro verbo. Adems, se utilizan para expresar matices aspectuales (modales/ obligacin/ permiso) o cuando se unen con otros verbos en estructuras complejas de un solo significado: las perfrasis.

Formas no personales del verbo

Son el infinitivo (dibujar), el gerundio (dibujando) y el participio (dibujado). Por un lado son verbos porque poseen una raz verbal, pueden llevar complementos propios de los verbos y funcionan como ncleo del predicado en algunas proposiciones subordinadas (ver t27). Por otro lado, adems de carecer de desinencias verbales, las formas no personales del verbo pueden desempear funciones propias de otras clases de palabras: como sustantivo (el infinitivo), adverbio (el gerundio) y adjetivo (el participio).

El infinitivo
y y

Significado: el infinitivo contiene el significado bsico del verbo. Funcin: acta como verbo y como sustantivo: o Como verbo admite complementos verbales y a veces sujeto:

Como sustantivo ejerce funciones propias de esta clase de palabras y puede llevar artculo y complementos, y otros determinantes que acompaan a los sustantivos:

El participio
y y

Significado: el participio tiene significado pasivo. Funcin: o Como verbo admite complementos verbales e, incluso, sujeto:

Su funcin principal como verbo es la formacin, con el verbo haber, de los tiempos compuestos (ver t9) y con los verbos ser y estar, de la perfrasis de voz pasiva.
o

Como adjetivo desempea las funciones propias de esta clase de palabras:

El gerundio
y y

Significado: el gerundio tiene aspecto imperfectivo, ya que considera la accin en su desarrollo. Funcin: o Como verbo admite los complementos propios de los verbos:

Como los adverbios, suele desempear la funcin de complemento circunstancial:

El ncleo verbal complejo: las perfrasis verbales

Una perfrasis verbal es un conjunto de dos formas verbales que funcionan como un solo verbo: El nio se ech a llorar.

Forma: o El primer verbo es siempre una forma personal simple o compuesta y acta como verbo auxiliar de la segunda forma, aportando las desinencias verbales.
o

El segundo verbo es siempre una forma no personal que aporta todo su significado lxico.
Las principales perfrasis verbales son:

Formas

Significados

Ejemplos

Perfrasis con infinitivo Haber que + infinitivo Haber de + infinitivo Tener que + infinitivo Deber de + infinitivo Venir a + infinitivo

Obligacin.

Hay que ir a trabajar. He de marcharme. Tenis que venir.

Suposicin o probabilidad. Aproximacin.

Deben de ser las doce.

Vienen a costar lo mismo.

Ir a + infinitivo

Intencin.

Voy a salir de viaje. Va a llover.

Ponerse a + infinitivo Echar a + infinitivo Volver a + infinitivo

Accin inminente.

Se puso a gritar.

Comienzo de la accin. Ech a correr. Reiteracin. Trmino o fase final de la accin.

Volvi a decirlo.

Acabar de + infinitivo Llegar a +

Acaba de partir el tren. Lleg a ser un gran escritor.

infinitivo

Perfrasis con gerundi Estar + gerundio Andar + gerundio Ir + gerundio Seguir + gerundio Venir + gerundio

Accin que no ha acabado; que est desarrollndose o se repite.

Est mirando por la ventana. Anda quejndose todo el da. Voy preparando la cena. Sigue intentndolo. Vengo siguiendo su trabajo.

Perfrasis con participio Llevar + participio Dejar + participio Haber + participio Ser + participio Estar + participio

Accin terminada.

Lleva pescadas tres truchas. Dej escritas sus memorias.

Tiempos compuestos.

El seor ha salido.

Voz pasiva.

El castillo fue conquistado. La firma est dirigida por l.

El verbo. Los accidentes gramaticales Palabras invariables

El aspecto
Si bien no expresan ni tiempo ni modo, s indican aspecto. Esto hace que puedan formar perfrasis verbales con sentido perfectivo (participio), imperfectivo (gerundio) o uno u otro (infinitivo).

Forma del infinitivo

El infinitivo se forma aadiendo a la raz la terminacin -ar, -er, -ir, segn la conjugacin a la que pertenezca el verbo (ver t9). El infinitivo tiene una forma simple (amar) y otra compuesta (haber amado). Admite tambin la voz pasiva: ser amado; haber sido amado.

Forma del participio

Se crea aadiendo a la raz verbal las terminaciones - ado (1 a conjugacin) e ido (2 a y 3 a conjugacin).

El participio activo
Algunos verbos poseen adems un participio activo, que tiene valor de sustantivo o de adjetivo, y de hecho suelen considerarse como tales: amante, cantante, andante, radiante, viviente. Aqu, al hablar de participio, nos referiremos al participio pasivo.

Forma del gerundio

El gerundio se forma aadiendo a la raz las terminaciones -ando (1 conjugacin) y -iendo (2 y 3 conjugacin). El gerundio posee una forma simple (escribiendo) y otra compuesta (habiendo escrito) y admite la voz pasiva siendo escrito; habiendo sido escrito.

Los significados de las perfrasis

La perfrasis verbal tiene un significado nico que resulta de la unin de dos significados. Las perfrasis permiten expresar infinidad de matices del pensamiento, muchas veces relacionados con el aspecto verbal.

Los valores de las perfrasis

La significacin de la perfrasis verbal depende, junto con el matiz de la forma personal, de la forma nominal que contenga: El infinitivo forma perfrasis verbales con valor progresivo (Vamos a limpiar), perfectivo (Acaba de telefonear), de obligacin (Tienes que estudiar ms), de suposicin (Debe de cerrar los lunes).
El gerundio forma frases verbales con valor durativo (Sigue llorando) o reiterativo (Est llegando tarde con frecuencia). El participio forma frases con valor perfectivo (Tiene publicadas dos novelas).

Palabras invariables
y y y y y y y y y GRFICO: El verbo: resumen GRFICO: Las partes invariables de la oracin GRFICO: Las funciones del adverbio EXTRA: Listado de preposiciones propias EXTRA: Preposiciones propias, ejemplos EXTRA: Listado de preposiciones impropias EXTRA: Preposiciones impropias, ejemplos EXTRA: Listado de conjunciones coordinadas EXTRA: Listado de conjunciones subordinadas

Existen tres clases de palabras invariables: los adverbios, las preposiciones y las conjunciones. Los adverbios son palabras que se comportan como modificadores circunstanciales de los verbos, aunque tambin de los adjetivos o de otros adverbios. Las preposiciones y las conjunciones, por su parte, se utilizan para establecer relaciones entre palabras o partes de la oracin.

El adverbio
y y

Significado: los adverbios expresan afirmacin, negacin o duda, o significan circunstancias de lugar, tiempo, modo y cantidad. Forma: los adverbios son palabras invariables. No obstante, muchos adverbios admiten sufijos para formar aumentativos, diminutivos o superlativos (prontito, cerqusima). Funcin: el adverbio tiene funciones muy diversas: o Modificador del verbo, del adjetivo, de otro adverbio y, a veces, de un sustantivo: no vengas/ muy caliente/ bastante lejos/ muy hombre. o Complemento circunstancial del verbo, ya sea solo o como ncleo de un sintagma adverbial:

Conector o enlace entre oraciones: Carlos estuvo aqu. Despus se march a casa.

Clases de adverbios
Atendiendo a su significado, se identifican las siguientes clases de adverbios: De tiempo: ahora, anoche, temprano... De lugar: aqu, detrs, afuera... De modo: bien, adrede, fenomenal...

De cantidad: mucho, tan, nada... De afirmacin: s, tambin, cierto... De negacin: no, tampoco, jams... De duda: acaso, probablemente, quiz... De orden: antes, primero, sucesivamente...

Adverbializacin de los adjetivos

En espaol es frecuente el paso de la categora de adjetivo a la de adverbio.
y

Muchos adjetivos y algunos indefinidos (bastante, mucho, poco, demasiado, cierto...), inmovilizados en su forma de masculino singular, se han convertido en adverbios y son, por tanto, invariables: He hablado claro.

Estas unidades son adjetivos o determinantes cuando muestran signos de concordancia con el sustantivo (Demasiados terrenos), y adverbios cuando no muestran concordancia (Terrenos demasiado pequeos).
y

Hay otros muchos adverbios formados mediante la adicin del sufijo -mente a la forma femenina de un adjetivo:clara claramente/ estupenda estupendamente.

Si se usan varios de estos adverbios coordinados, slo el ltimo lleva el sufijo -mente, pero todos ellos son igualmente adverbios, no adjetivos:
Lo explic clara, firme y sinceramente.

Locuciones adverbiales
Las combinaciones de dos o ms palabras que tienen un significado nico para todo el conjunto y desempean en la oracin las mismas funciones que los adverbios reciben el nombre de locuciones adverbiales. Las locuciones adverbiales se consideran como un todo: no se pueden dividir ni tampoco cambiar las palabras que las integran. Las locuciones adverbiales significan las mismas circunstancias que los adverbios: lugar, mar adentro, en medio, calle arriba; tiempo: en seguida, de pronto, de vez en cuando.

Locuciones conjuntivas
Son conjunciones que estn formadas por dos o ms palabras: sin embargo, no obstante, as que, de modo que, para que.

Locuciones prepositivas
Son grupos de palabras que funcionan como una preposicin.
Estas locuciones estn formadas por las siguientes clases de palabras:
y y

Un adverbio y una o dos preposiciones: delante de, cerca de, alrededor de, junto a, por encima de, etctera. Un sustantivo y una o dos preposiciones: rumbo a, cara a, en vez de, a favor de, etctera.

Las preposiciones
y

Las palabras que se suelen citar como preposiciones son las siguientes: a, ante, bajo, cabe (anticuada, significa junto a), con, contra, de, desde, en, entre, hacia, hasta, para, por, segn, sin, so (anticuada, significa debajo de), sobre, tras, durante y mediante.

Sin embargo, tambin son preposiciones excepto y salvo, as como la palabra menos cuando equivale a estas dos ltimas: Estbamos todos menos t.
y

Las preposiciones pueden expresar gran variedad de relaciones, como materia (Una estatua de bronce), instrumento (Lo clav con un martillo), medio (Viaja por mar), lugar en donde (Vive en Mxico), procedencia (Es un canguro de Australia), direccin (Voy a la playa), compaa, tiempo, causa, agente, posesin, pertenencia, precio, etctera. Adems, una misma preposicin puede tener varios significados, segn su contexto. La preposicin a, por ejemplo, puede significar direccin (Fue a la playa), modo (Se despidi a la francesa), tiempo (Ir a las tres), lugar, precio o causa.

A veces se usan dos preposiciones agrupadas para poder matizar mejor lo que se desea expresar (de entre, por entre, hasta por, de a, etc.): Sali de entre los matorrales.

Las conjunciones
Las conjunciones se agrupan en dos clases:
y

Las conjunciones coordinantes unen palabras, sintagmas o proposiciones del mismo nivel sintctico (coordinadas). Desde el punto de vista semntico, indican relaciones de adicin, exclusin y oposicin, por lo que estas conjunciones coordinantes se clasifican, respectivamente, en: o Copulativas (y, e, ni).

Disyuntivas (o, u). Adversativas (mas, pero) (ver t22). o Explicativas (o sea, es decir, esto es, a saber) (ver t22). Las conjunciones subordinantes unen proposiciones de distinto nivel sintctico, (subordinadas).
o o

Las conjunciones subordinantes se clasifican en completivas (que, si), comparativas, consecutivas, finales, concesivas, causales, condicionales, etctera. (ver t22).
Las formas no personales del verbo. Perfrasis El enunciado y la oracin

Relacin de subordinacin
Entre las palabras de una oracin se establece una relacin de subordinacin cuando una de las palabras depende de otra y completa su significado. Una de ellas es la ms importante, porque sin ella, la otra no tendra sentido.
y y

No me apetece ordenar el armario de mi habitacin. No me apetece ordenar de mi habitacin.

Si suprimes de mi habitacin, la frase sigue entendindose, aunque no quede del todo completa. Pero si prescindes del sustantivo armario, no habr quin comprenda la frase. Esta relacin de subordinacin se puede dar entre las palabras de una oracin simple y tambin entre las oraciones complejas.

Clasificacin segn su funcin

Existe otra clasificacin que, a partir de la funcin, distingue entre adverbios demostrativos (aqu, entonces, luego, as...), adverbios relativos (donde, cuando, como) y adverbios interrogativos (dnde, cundo, cmo).

Grados del adverbio

Al igual que el adjetivo (ver t7), el adverbio admite grados de significacin:
Grado positivo: cuando los adverbios expresan simplemente una circunstancia: Vive arriba.

 Grado comparativo (de superioridad, igualdad, o inferioridad): expresan una circunstancia estableciendo una comparacin: Vive ms lejos que t.
Grado superlativo: expresan una circunstancia que se presenta en su mayor intensidad: Vive muy lejos/ Vive lejsimos.

Los enlaces
Las preposiciones, las conjunciones y los relativos sirven para establecer relaciones entre palabras o partes de la oracin.

SINTAXIS

El enunciado y la oracin
Siempre que una persona utiliza el lenguaje con la finalidad de comunicar algo, emite al menos un enunciado. El enunciado es un conjunto organizado de palabras que expresan juntas una idea. Los enunciados pueden estar formulados por una nica palabra pero, por lo general, se precisan varias palabras organizadas en oraciones para expresar una idea.

Enunciado
y

Cada enunciado se pronuncia con una meloda o entonacin cerrada e independiente de la de otros enunciados, y cada enunciado expresa una idea. Los enunciados terminan en una pausa larga, que en la escritura se representa mediante el punto (.) o los signos de cierre de interrogacin (?) o de admiracin (!).

Clases
Existen dos clases de enunciados: la oracin y la frase.
y

La oracin es un enunciado que se caracteriza por tener un verbo en forma personal y por estar compuesto de dos miembros: sujeto (S) y predicado (P):

La frase es un enunciado que carece de verbo en forma personal y no puede descomponerse en sujeto y predicado: Buenos das, - Prohibido fumar, - Por favor.

Oracin
Sujeto y Predicado
Los elementos que constituyen la oracin son el sujeto y el predicado. Existen dos criterios para definirlos:
y

Criterio gramatical: o El sujeto (S) generalmente est formado por un sintagma nominal (ver t15). o El predicado (P), en cambio, est formado por un sintagma verbal (ver t15). Criterio semntico: o El sujeto es la persona o cosa sobre la que se dice algo. o El predicado es aquello que se dice o se predica del sujeto.

Sujeto lxico y sujeto gramatical

El sujeto puede considerarse desde dos puntos de vista:
y

El sujeto lxico es la palabra o el conjunto de palabras que en una oracin desempea la funcin de sujeto:

Llamamos sujeto gramatical a la persona gramatical que desempea la funcin de sujeto. El sujeto gramatical est expresado por las desinencias de nmero y persona de las formas verbales:

Predicado nominal y predicado verbal

y

El predicado nominal expresa cualidades o estados que se dicen del sujeto. Ese significado recae sobre un complemento al que llamamos atributo (Atrib.):

El predicado nominal est formado bsicamente por dos elementos: el ncleo verbal y el atributo.
o

El ncleo verbal es un verbo copulativo, es decir, un verbo que sirve de enlace entre el sujeto y la cualidad o estado que se dice de ese sujeto.

Son verbos copulativos ser, estar y parecer.

o

El atributo es el complemento verbal que nombra una cualidad o un estado del sujeto, al cual se refiere.

La funcin del atributo es propia de los adjetivos, aunque tambin los grupos nominales o los adverbios pueden desempear esta funcin: Manrique era un poeta.
y

El predicado verbal expresa acciones o procesos que afectan al sujeto. Ese significado recae fundamentalmente sobre el verbo que funciona como ncleo del predicado:

El predicado verbal puede estar constituido nicamente por un verbo en forma personal, que desempea la funcin de ncleo:

Sin embargo, es frecuente que el ncleo verbal vaya acompaado de adverbios, adjetivos y grupos nominales en funcin de complementos:

Elementos no constituyentes de la oracin

Existen en el discurso elementos que, sin presentar la estructura de una oracin, tampoco forman parte de ella. Se pueden clasificar en dos grupos:
y

Palabras invariables

Elementos autnomos: equivalen a oraciones completas y, como tales, pueden formar enunciados por s mismos. Los principales elementos autnomos son el vocativo y las interjecciones, pero tambin ciertas expresiones lexicalizadas como: o Muletillas (Verdad?, Sabes?). o Frases hechas (Quin pudiera!). o Frmulas de cortesa (Por favor, disculpe). Elementos no autnomos: modifican o complementan a una oracin completa, no a una parte de ella. Los rasgos de estos elementos son: o Desempean funciones del lenguaje diferentes de los enunciados en los que se inscriben, como la funcin apelativa, la de contacto y la expresiva: Eh, eso es mo! - Te espero a las diez, Eva. o Presentan independencia fontica con respecto al discurso en que se integran: Acrcame la pimienta, Javi.
La actitud del hablante

Concordancia
Entre el ncleo del sujeto y el del predicado existe una relacin de concordancia de persona y nmero.

Reconocimiento del atributo

Cuando es posible, adems de acompaar siempre a los verbos ser, estar o parecer, el atributo concierta en gnero y nmero con el sustantivo al que se refiere: El cielo estaba luminoso. La luna estaba luminosa. Si lo suprimimos, tenemos que poner delante del verbo el pronombre personal tono lo que, en este caso realiza la funcin de atributo:
El cielo lo estaba. La luna lo estaba.

Vocativos
Son expresiones referidas directamente al destinatario del mensaje, para establecer o mantener el contacto, o con funcin expresiva:
Juan! Deja en paz a tu hermano.

Lasinterjecciones
Hay frases formadas por una sola palabra y que sirven para expresar brevemente y de forma repentina impresiones y sentimientos, como dolor, sorpresa, etc. Estas frases se denominan interjecciones: Eh! Demonios! Ol! Mira! Pobre!

Algunas de estas palabras son slo interjecciones, pero otras son sustantivos, adjetivos y verbos que han pasado a ser interjecciones.

El enunciado y la oracin El sintagma

La actitud del hablante

y AUDIOA: Escucha cmo los diferentes tipos de oraciones nos ayudan a expresar nuestras opiniones

Al hablar transmitimos ideas; pero tambin expresamos nuestra actitud ante lo que decimos. Y as, podemos presentar una misma idea de formas muy distintas. Afirmar, preguntar, exclamar, manifestar deseo o duda son algunas de las actitudes que el hablante muestra en los enunciados que construye. Estas actitudes pueden referirse al oyente (modalidad comunicativa) o a lo que se dice (modalidad enunciativa). Las oraciones se dividen en distintas clases segn dichas actitudes.

Modalidad comunicativa y modalidad del enunciado

En todo enunciado, junto a una descripcin de la realidad, aparecen otras informaciones que llamaremos modalidad del enunciado. Estas informaciones pueden reflejar:
y y

La actitud del emisor hacia el oyente o modalidad comunicativa: Juegas/ No juegas? /Juega!, etctera. La actitud del emisor hacia lo que dice o modalidad del enunciado: Ojal juegues!/ Quiz juegues, etctera. Propsito Ejemplos

La modalidad comunicativa
Clases

Declarativa

Informar.

El juicio comienza a las dos.

Interrogativa Obtener informacin. Influir en el destinatario.

Eres vegetariano?

Imperativa

No comas eso.

Exclamativa

Manifestar la expresividad o subjetividad del hablante con respecto al enunciado.

Son las dos! Eres vegetariano?!No comas eso!

La modalidad exclamativa se superpone a las otras tres para que el hablante ponga un especial nfasis en lo que dice, pregunta u ordena.

La modalidad del enunciado

Clases Funcin Presentar el contenido de un enunciado como cierto. Presentar el contenido del enunciado como deseable. Mostrar la actitud de duda sobre un determinado hecho. Presentar los hechos como algo posible o probable. Ejemplos

Enunciativa

Volver maana.

Optativa o de deseo

Ojal aparezca pronto.

Dubitativa

Quizs apruebe.

De posibilidad o probabilidad

Puede que no lleguemos.

Valorativa

Formular un juicio de valor sobre T, por desgracia, algn hecho. no podrs ir.

Indicadores de modalidad
Los medios que sirven para expresar la modalidad reciben el nombre de indicadores de modalidad, y pueden ser de carcter fonolgico, lxico, sintctico o morfolgico. Indicadores fonolgicos: la entonacin, que se realiza en la lengua oral por medio de las curvas meldicas y se refleja en la lengua escrita mediante los signos de puntuacin (?, !), permite diferenciar los enunciados declarativos, interrogativos, imperativos y exclamativos.

Indicadores lxicos: son ciertas palabras especializadas en esta funcin, como los adverbios modales (efectivamente, acaso, lamentablemente), y otros elementos, como ojal, as y que. Indicadores sintcticos: son construcciones especiales entre las que destacan las perfrasis modales (ver t10): poder + verbo, deber + verbo, soler + verbo, tener que + verbo, deber de + verbo, etctera.
Indicadores morfolgicos: las desinencias verbales (ver t9) pueden indicar modalidad.

Clases de oraciones segn la actitud del hablante

y

Oraciones enunciativas: llamadas tambin aseverativas o declarativas, expresan un hecho o un pensamiento al que el hablante atribuye una realidad objetiva. Estas oraciones se pronuncian con una entonacin enunciativa y su verbo aparece en modo indicativo: Juan tiene doce aos. Oraciones interrogativas: se utilizan para hacer una pregunta y frecuentemente van encabezadas por un interrogativo (qu, quin, cul, cundo, etctera). o Interrogativas directas: se pronuncian con entonacin interrogativa y se escriben entre signos de interrogacin: Ha venido alguien? o Interrogativas indirectas: se pronuncian con entonacin enunciativa y se escriben sin los signos de interrogacin. Constituyen proposiciones subordinadas sustantivas (ver t25) dependientes de un verbo que, generalmente, implica una pregunta o una averiguacin: Entrate de quin llama. Oraciones exclamativas: expresan alegra, sorpresa, admiracin, temor, dolor y otras emociones, y frecuentemente van encabezadas por un exclamativo. Se escriben entre signos de admiracin y se pronuncian con entonacin exclamativa: Est buensimo! ? Nunca te lo dir! Oraciones dubitativas: sirven para expresar duda mediante adverbios y expresiones adverbiales como quiz, tal vez, acaso, etc., que preceden a un verbo en modo subjuntivo o en indicativo: Quiz llueva esta tarde - Tal vez dijo la verdad. Oraciones exhortativas: expresan una orden, una prohibicin, un ruego o un consejo. Suelen llevar el verbo en imperativo, si la oracin es afirmativa, o en subjuntivo, si la oracin es negativa: No les hagas caso. Oraciones optativas: llamadas tambin desiderativas, sirven para formular un deseo, cuya potencia se puede expresar tambin con entonacin exclamativa: Que tengas suerte! Se construyen con el verbo en subjuntivo. Oraciones de posibilidad: expresan probabilidad o suposicin. Se pronuncian con entonacin enunciativa y tienen el verbo en futuro de indicativo o condicional: Estarn al caer.

 El enunciado y la oracin El sintagma

Valores del tiempo y del modo

El modo imperativo es propio de la modalidad imperativa, que incluye tanto los enunciados de carcter impositivo (rdenes, prohibiciones, etc.) como los no impositivos (ruegos, splicas, etc.). El modo indicativo es el dominante en la modalidad declarativa e interrogativa, pero tambin en la imperativa e incluso en la de posibilidad o probabilidad. El modo subjuntivo puede expresar posibilidad, probabilidad o duda, y se usa en los enunciados imperativos negativos (No salgas).
El tiempo verbal, en cambio, distingue la posibilidad o probabilidad con el condicional y la modalidad de posibilidad, probabilidad e imperativa con el futuro.

La negacin
Cualquiera que sea la modalidad del enunciado, ste puede ser afirmativo o negativo; por consiguiente, la negacin es una modalidad que puede superponerse a cualquiera de las modalidades del enunciado.

Identificacin de los indicadores de modalidad

Para poder identificar correctamente los indicadores de modalidad es necesario tener en cuenta dos hechos: Una modalidad puede expresarse mediante diferentes indicadores.
El elemento que funcione como indicador de modalidad debe afectar a todo el enunciado, y no slo a parte de l.

El sintagma
Un sintagma es una palabra o un grupo de palabras conectadas entre s que constituyen una unidad dotada de sentido y desempean la misma funcin sintctica en la oracin. Los sintagmas pueden ser de diferentes tipos y relacionarse de modo diverso en la oracin.

Estructura
Todo sintagma consta al menos de una palabra que constituye su ncleo, pero habitualmente se compone adems de otros elementos que determinan, complementan o modifican a ese ncleo y se denominan adyacentes.
Entre el ncleo y los adyacentes de un sintagma se establecen relaciones sintcticas que se manifiestan fundamentalmente en la concordancia.

Clases
Por la naturaleza de su ncleo, los sintagmas se clasifican en nominales, verbales, adjetivos adverbiales.
y

Sintagma nominal es el que tiene por ncleo un sustantivo, un pronombre personal u otra palabra que equivalga a un sustantivo, como el infinitivo: las golondrinas - fuertes vientos siberianos - el buen comer.

La funcin ms caracterstica del sintagma nominal es la de sujeto (S); sin embargo, tambin ejerce otras funciones, como las de objeto directo (OD), objeto indirecto (OI), complemento del nombre (CN), complemento circunstancial (CC), complemento preposicional (C.prep.), atributo (Atrib.), complemento predicativo (Pvo.) o agente (Ag.).
y

Sintagma verbal (ver t15) es el que tiene por ncleo un verbo: Las golondrinas construyen su nido en el campanario.

La funcin propia de este sintagma es la de predicado.

y

Sintagma adjetivo es el que tiene por ncleo un adjetivo: fcil, muy bueno.

La funcin caracterstica del sintagma adjetivo es la de complemento del nombre (CN), aunque puede desempear tambin las funciones de atributo (Atrib.) y complemento predicativo (Pvo.).
y

Sintagma adverbial es el que tiene por ncleo un adverbio: muy bien, temprano.

La funcin caracterstica del sintagma adverbial es la de complemento circunstancial (CC).

Relaciones entre sintagmas

Los sintagmas se unen entre s para formar frases y oraciones. Estos sintagmas se relacionan unos con otros en virtud de la funcin que desempean.

En ocasiones, una misma funcin es realizada por ms de un sintagma a la vez, en cuyo caso esos sintagmas se pueden unir de tres formas distintas (Ver t21 a 27).
y y y

Yuxtaposicin. Coordinacin. Subordinacin.

Sintagma adjetivo
El significado del sintagma adjetivo se refiere a un nombre con el que concuerda en gnero y nmero: el sujeto, en el caso de los atributos; el ncleo de un SN, en el caso del complemento del nombre; y el sujeto o el OD, en los complementos predicativos.
y y

Especificadores: son los adverbios de cantidad, cuya funcin es expresar el grado o la intensidad de la cualidad (Cuant.): poco generosa, bastante fcil. Complementos: son sintagmas preposicionales que modifican el significado del ncleo adjetivo (CAdj.): muy prximo a la capital; feliz por la noticia.

Puede, adems, desempear varias funciones:

y

Atributo en un predicado nominal:

Paco estuvo enfermo.

y

Modificador o complemento del nombre en un sintagma nominal:

La guitarra acstica.
y

Complemento predicativo:

Los jugadores terminaron el partido muy cansados.

Sintagma adverbial
Slo funcionan como ncleos de sintagmas adverbiales los adverbios que tienen contenido lxico. Muchos de ellos pueden aparecer con preposicin: (por) hoy, (hacia) arriba. Aunque los adverbios pueden actuar en la oracin sin necesidad de otros elementos, muchos de ellos pueden aparecer especificados por otros adverbios con funcin de cuantificadores (Cuant.): Muy arriba, bastante despacio. En algunos casos, adems, pueden aparecer con complementos en aposicin: Maana, lunes, volvern.

Desempea varias funciones:

y y y y

y La actitud del hablante

Complemento circunstancial de un verbo: Trabaja aqu. Atributo: Estoy bien. Complemento de un adjetivo: Lo envolvi en una tela cuidadosamente adornada. Complemento de otro adverbio: Lo haremos muy temprano. Complemento oracional: Desgraciadamente, el acuerdo no fue firmado.
Sintagma nominal. Sintagma verbal

Yuxtaposicin
Dos o ms sintagmas estn unidos por yuxtaposicin cuando, siendo sintcticamente equivalentes, desempean juntos la misma funcin y no aparece entre ellos ningn elemento de enlace:

Coordinacin
Dos o ms sintagmas estn unidos por coordinacin cuando, siendo equivalentes sintcticamente, desempean juntos la misma funcin y aparecen unidos mediante unos enlaces llamados coordinantes (ver t23):

Subordinacin
Dos sintagmas estn formalmente subordinados cuando entre ellos se estabelece una relacin gramatical sin equivalencia expresada mediante preposiciones:

Entre el ncleo y el adyacente se da una relacin semntica de subordinacin; no es una subordinacin entre dos sintagmas, sino elementos del mismo sintagma:

Sintagma preposicional
Cuando el sintagma nominal funciona como complemento puede aparecer precedido por una preposicin que sirve de enlace entre ste y el elemento al cual complementa: un verbo (viene de la compra), un nombre (la puerta de la habitacin) o un adjetivo (bueno para m). El conjunto formado por la preposicin (enlace) y el sintagma nominal (trmino de la preposicin) se denomina sintagma preposiconal (SPrep.).

Sintagma nominal. Sintagma verbal

El sintagma nominal y el sintagma verbal son las unidades de este tipo (ver t14) ms importantes, ya que desempean las funciones de sujeto y predicado respectivamente, imprescindibles para que exista la oracin.

El ncleo del sintagma nominal

El sintagma nominal (SN) se caracteriza por tener como ncleo un sustantivo (ver t5) o una palabra de naturaleza sustantiva. Por consiguiente, pueden funcionar tambin como ncleo del sintagma nominal:
y y y y

Los pronombres personales (ver t8), aunque slo pueden aparecer con un nmero muy restringido de modificadores: Ella canta muy bien. El infinitivo (ver t10): El estudiar es muy positivo. Los adjetivos sustantivados (ver t7): Este azul es muy bonito. Las conjunciones (ver t11), los adverbios (ver t11), las interjecciones (ver t12), y algunas proposiciones subordinadas (ver t22 a t27) tambin pueden desempear la funcin de ncleo del sintagma nominal.

Otros constituyentes
Los sintagmas nominales pueden estar formados slo por el ncleo o bien por ste y otras palabras. Las palabras que acompaan al ncleo del sintagma nominal realizan la funcin de adyacentes del mismo.
Adyacentes Definicin Forma Determinantes Son las palabras que se colocan delante de los sustantivos para determinarlos o concretarlos. Artculos (la casa), demostrativos (aquella ventana), posesivos (su cuarto), indefinidos (alguna persona), numerales (siete das). Complementos del nombre (CN) Son adyacentes que precisan, restringen o completan el significado del ncleo del sintagma nominal. Adjetivo (casa verde),

sintagma adjetivo (una chica bastante inteligente), sustantivo (barco cisterna), sintagma nominal (Madrid, capital de Espaa), sintagma preposicional (puerto de montaa), proposiciones subordinadas (la vaca que muge).

Aposicin
Cuando entre un sustantivo y el sintagma nominal que lo complementa no hay ningn elemento de enlace, se dice que estn en aposicin:
y

Aposicin explicativa: tanto el ncleo como el complemento se refieren a la misma persona o cosa, de forma que el segundo viene a decir lo mismo que el primero: Cervantes, el manco de Lepanto. Aposicin especificativa: el complemento no se identifica con el ncleo, sino que limita o concreta su significado, como podra hacerlo un adjetivo: Coche restaurante; el ro Amazonas.

Funciones del sintagma nominal

Sujeto: El hombre es un bpedo implume. Complemento del verbo:
y y y y y

Objeto directo: El pblico rode a los jugadores. Objeto indirecto: Pas el baln al contrario. Complemento preposicional: Se aduearon de la casa. Complemento circunstancial: En tu casa no hay quien duerma. Complemento agente: Fue despreciado por todo el mundo.

Atributo: Ese to es una fiera. Complemento de un nombre: La casa de muecas. Complemento del adjetivo: Est loco de atar.
Vocativo: Acabas de fregar, pap?

Sintagma verbal
Se llama sintagma verbal al conjunto de palabras agrupadas en torno a un verbo (ver t10) que acta de ncleo de dicho sintagma. Ese ncleo puede aparecer solo o acompaado por otras palabras y sintagmas que lo modifican o complementan: Ven - Ven aqu - Ven aqu con tu hermano.

La funcin propia del sintagma nominal es la de predicado de la oracin (ver t12), por lo que el ncleo del sintagma lo es tambin del predicado.

Sintagma verbal copulativo y sintagma verbal predicativo

y

El sintagma verbal copulativo (predicado nominal) es el que se construye con los verbos ser, estar o parecer. Estos verbos se denominan verbos copulativos, pues sirven de enlace entre el sujeto y una circunstancia, cualidad o estado que se refiere a ese sujeto y que se expresa mediante el complemento atributo (ver t12).

El sintagma verbal predicativo (predicado verbal) es aquel cuyo ncleo es un verbo no copulativo.

Verbos seudocopulativos
Hay otra serie de verbos, llamados seudocopulativos, que, seguidos de ciertos sintagmas con funcin de atributo, presentan una configuracin formal semejante a las de las oraciones atributivas con ser, estar o parecer.
Entre estos verbos se encuentran volverse, hacerse, ponerse, quedarse, mantenerse, resultar, salir, seguir, etc., y tienen las siguientes caractersticas:
y y

Pierden su significado lxico predicativo: por ejemplo, mantenerse tiene significado de permanencia, pero pierde el significado predicativo de mantener. No admiten la sustitucin del atributo por la forma nominal lo: la sustitucin da lugar a oraciones agramaticales como: El jugador se puso enfermo *El jugador se lo puso.
Complementos argumentales del verbo

El sintagma

Elipsis del ncleo

En numerosas ocasiones, el SN aparece sin el nombre ncleo del mismo. Se omite el ncleo cuando es conocido por el emisor y el receptor, por haber aparecido en el contexto lingstico (Me gustan los coches rpidos, pero no los [coches] deportivos) o la situacin de comunicacin (as, ante un muestrario de camisas: Me llevo esta [camisa] verde y aquella [camisa] de rayas).

El SN con entre y hasta

El SN puede aparecer introducido por entre y hasta desempeando funciones caractersticas del nombre, como la de sujeto o la de objeto directo: Entre t y yo acabaremos la tarta. Se comi hasta mi bocadillo. En estos casos, entre y hasta no son autnticas preposiciones: entre... y... es un nexo coordinante de los dos SN;
hasta asume la funcin que en esta posicin tienen adverbios como incluso, tambin, etctera.

Otros constituyentes del sintagma verbal

Los modificadores son adverbios de afirmacin, de negacin o de duda que varan o intensifican el significado del verbo. Los complementos (ver t17 y t18) pueden referirse slo al ncleo del predicado: el objeto directo, el objeto indirecto, el complemento circunstancial, el complemento preposicional y el complemento agente.
O bien referirse al ncleo y a un sustantivo, conjuntamente: el atributo y el complemento predicativo.

Uso de los verbos seudocopulativos

Los verbos seudocopulativos admiten tanto el uso copulativo como el predicativo, pero toman un significado diferente para cada uno de ellos. Usos atributivos de los verbos seudocopulativos: La abuela se volvi muy seria. El nio se ha hecho muy arisco. Mantnte tranquilo. Sigues enfadada conmigo?

 Usos predicativos de los verbos seudocopulativos: La abuela se volvi hacia la puerta. El nio se ha hecho una cometa. Debes mantener el pie levantado.
Siga a ese coche!

Complementos argumentales del verbo

El ncleo del predicado frecuentemente va acompaado de otras palabras y sintagmas que aaden detalles, limitan o completan lo expresado por el verbo: son los complementos. Estas palabras o grupos de palabras forman parte del predicado y actan de modificadores y complementos del verbo. Si stos son obligatorios para que la oracin tenga sentido, se llaman argumentales, y si no, sern no argumentales o circunstanciales.

Objeto directo
El objeto directo (OD) designa el ser u objeto sobre el que recae directamente la accin del verbo. La funcin de objeto directo la desempean principalmente los sintagmas nominales (ver t15), los pronombres personales tonos (me, te, lo, la, nos, os, los, las y se) y, en la oracin compuesta, las proposiciones subordinadas sustantivas (ver t25). Cuando el sintagma nominal que funciona como OD se refiere a personas, ste se construye con la preposicin a: Visit a mis primas en Barcelona. A veces, el OD aparece duplicado mediante un pronombre personal, especialmente cuando precede al verbo:

Objeto indirecto

El objeto indirecto (OI) es el complemento que, en muchas oraciones, designa al ser que recibe el beneficio o el perjuicio de la accin o el proceso expresado por el verbo ms el objeto directo. Aparece tambin con los llamados verbos intransitivos, que no admiten OD: El concierto gust mucho al pblico.
La funcin del OI la desempean:
y y y

Los sintagmas nominales (ver t15). Los pronombres personales tonos (me, te, le, nos, os, les y se). Las proposiciones subordinadas sustantivas (ver t25).

Si en una misma oracin tanto el OI como el OD aparecen representados por pronombres personales, el OD presenta las formas lo, la, los, las, y el OI la forma invariable se:

Complemento preposicional
El complemento preposicional (CPrep.) aparece con ciertos verbos transitivos, que exigen ser complementados con un sintagma nominal introducido por una preposicin impuesta por el verbo: contar con, insistir en, acostumbrarse a, confiar en, creer en, ocuparse de, etctera. El complemento preposicional se reconoce por las siguientes caractersticas:
y

y y

Su preposicin est determinada por el verbo, por lo que no se puede suprimir sin afectar el significado del verbo. Por ejemplo, no es lo mismo ocupar la casa que ocuparse de la casa. A diferencia de los objetos directo e indirecto, no se puede sustituir por un pronombre personal tono, sino por un pronombre tnico precedido de la correspondiente preposicin: Encrguese del asunto Encrguese de ello. Se distingue del complemento circunstancial en que no puede suprimirse ni ser sustituido por un adverbio. Se puede identificar hacindole al verbo la pregunta qu? precedida de la preposicin correspondiente:

Complemento agente
El complemento agente (Ag.) es un complemento que, en la voz pasiva (ver t19), designa al ser u objeto que realiza la accin verbal. La funcin de complemento agente es desempeada principalmente por un sintagma nominal o cualquier elemento con funcin sustantiva precedido de la preposicin por y, raras veces, por la preposicin de: La exposicin fue inaugurada por la ministra. Tratndose de una funcin propia del sintagma nominal, tambin pueden desempearla un pronombre personal tnico o una proposicin subordinada sustantiva precedidos de la preposicin por: Fuimos informados por l - Esto ha sido planeado por quien t ya sabes.

Identificacin
Para reconocer el complemento agente, basta con sustituir la perfrasis ser + participio (pasiva) por una forma verbal activa. As, el agente pasar a ser sujeto de la oracin resultante:

El ncleo del complemento agente debe designar a seres animados o inanimados capaces de llevar a cabo una accin (agentes de la accin). Por esto, no debe confundirse el Ag. con complementos circunstanciales introducidos por la preposicin por, que se referirn al medio o a la causa, pero no al agente: Ser premiado por su actuacin [causa no es Ag.].
Les fue enviado el regalo por correo [medio no es Ag.].
Sintagma nominal. Sintagma verbal Complementos no argumentales del verbo

Los modificadores verbales

Se llama as a los adverbios (ver t11) de afirmacin, de negacin o de duda que varan o intensifican el significado del verbo: Yo tambin soy de Sevilla - l s cree en los extraterrestres - Quiz haya sufrido un accidente.

Identificacin del objeto directo

Si se suprime el OD de la oracin, es sustituido por un pronombre personal tono, generalmente lo, la, los, las. Ana compra un libro. Ana lo compra. Si se pasa la oracin de activa a pasiva (ver t19), la palabra o sintagma de la oracin activa que pase a ser sujeto de la oracin pasiva es el OD:

Otros valores del OI

Dato posesivo o simpattico: indica el poseedor del OD, del sujeto de un complemento circunstancial: Le subi la maleta. Dativo tico: elemento expresivo que nicamente se presenta bajo forma pronominal y puede suprimirse sin afectar al significado de la oracin: Me beb toda la botella. Dativo de relacin: pronombre tono que puede aparecer en predicados nominales:
Le pareci muy mal.

Forma del complemento preposicional

Al ser una funcin propia del sintagma nominal, tambin puede ser desempeada por otros elementos equivalentes a un sustantivo, como los pronombres personales o las proposiciones subordinadas sustantivas:
Nadie se fija en nosotros. - Asegrese de que todo salga bien.

Complementos argumentales del verbo

Tipos de oraciones segn la naturaleza del predicado

Complementos no argumentales del verbo

La gramtica tradicional inclua en la clase de los complementos circunstanciales a todos los constituyentes no argumentales del sintagma verbal (ver t15). Sin embargo, desde el punto de vista de su funcin, deben distinguirse aquellos que modifican al conjunto formado por el verbo y sus complementos argumentales (ver t16) (complementos circunstanciales y predicativos) y los que modifican a toda la oracin, que llamaremos complementos oracionales.

Complemento predicativo
Existen construcciones oracionales en las que se produce una doble predicacin.
As, en Los caballos corran asustados por la pradera se predican dos eventos del mismo sujeto:
y y

La accin de correr por la pradera (predicado principal). La propiedad de (estar) asustados (predicado secundario).

El complemento predicativo (Pvo) es aquel que, adems de modificar al verbo, establece una segunda predicacin sobre un sustantivo, que puede ser el sujeto:

Dado que expresa cualidades o estados de un sustantivo, la funcin de predicativo la desempearn adjetivos y sintagmas adjetivos. Pero tambin pueden realizarla sustantivos y sintagmas nominales: El mar brama embravecido (Adjetivo). Las nubes pasan cargadas de lluvia (Sintagma adjetivo). Nombraron a Luisa embajadora (Sustantivo).

Nombraron a Luisa embajadora en Berln (Sintagma nominal). El complemento predicativo puede presentarse precedido por las preposiciones de, por y como: Presume de listo - La tienen por experta - Trabaja como mecnico. El complemento predicativo concierta en gnero y nmero con el sustantivo al que califica, lo cual lo diferencia del complemento preposicional (CPrep.): El panadero hace roscas muy ricas.
A diferencia del atributo, no puede ser sustituido por el pronombre personal lo. Por eso, si es suprimido, se suple con el adverbio as o con el demostrativo eso: El ro baja crecido El ro baja as.

Complementos circunstanciales
El circunstancial (CC) es un complemento no obligatorio del sintagma verbal que expresa diversas circunstancias de la accin del verbo.
Clases Reconocimiento Formas Sintagma nominal con preposicin, sintagma adverbial (adverbio o locucin). Ejemplos

De lugar A d v e r b i a l e s

(prep.) dnde...?

Construyeron su casa en la colina (= all).

De tiempo

Sintagma nominal con o sin preposicin, (prep.) cundo...? sintagma adverbial (adverbio o locucin). Sintagma nominal con preposicin, sintagma adverbial (adverbio o locucin).

Aquella maana (= entonces) prepararon el equipaje.

De modo

cmo...?

Sali a la calle en pijama (= as).

De medio o N instrumento o m i De compaa n a l e De causa s

con qu medio o instrumento?

Sintagma nominal con preposicin. Sintagma nominal con preposicin.

Rompi la maceta con el pie.

con quin?

Vive en esa casa con su hermana.

por qu?

Sintagma nominal con preposicin.

Le regaaron por su comportamiento

Complementos oracionales
Los complementos oracionales (CO) son sintagmas que modifican a la oracin en su conjunto, y no a algn constituyente de la misma. Al igual que otros elementos perifricos, como el vocativo, se caracterizan por su independencia fontica con respecto a la oracin a la que modifican. Esto se manifiesta por su aparicin entre pausas y por una mayor libertad posicional que la de los constituyentes de la oracin. Adems, al complemento oracional no le afecta la negacin de la oracin: Por fortuna, la nia alcanz la orilla - Por fortuna, la nia no alcanz la orilla.

Valores
y

Complementos argumentales del verbo

Los indicadores de modalidad permiten al emisor presentar el contenido de la oracin como cierto, deseable, posible, etc.: Sin lugar a dudas, obtendremos buenos resultados. Los comentarios oracionales son expresiones mediante las cuales el emisor comenta o valora el contenido de la oracin: por fortuna; gracias a Dios; desgraciadamente... Los complementos oracionales propiamente dichos modifican, restringen o matizan el contenido global de la oracin: En su opinin, nadie podr hacerlo Con suerte, aprobar. Algunas frmulas de cortesa pueden considerarse como verdaderos elementos autnomos de la oracin: Por favor, no me pise.
Tipos de oraciones segn la naturaleza del predicado

Complementos oracionales y complementos circunstanciales

En Por fortuna, Mara haba preparado el examen por la maana, por la maana es un complemento circunstancial, puesto que sita temporalmente la accin. Por fortuna, en cambio, valora el hecho expresado en toda la oracin; es un complemento oracional (CO).

Las formas no personales como predicativos

Las formas no personales del verbo (infinitivo, gerundio y participio) tambin pueden constituir predicados secundarios del sujeto o del objeto directo (ver t10):
- Te o repetrselo. - Elisa vena charlando con sus amigas. - Lo encontraron bebido.

Locuciones adverbiales
Los complementos circunstanciales de tiempo y, sobre todo, los de modo, ofrecen una gran riqueza de locuciones adverbiales: de tarde en tarde, de higos a brevas, de vez en cuando, etc. (temporales); a la buena de Dios, a gatas, de pie, hasta la coronilla, paso a paso, mano a mano, etctera (modales).

Complementos seudocircunstanciales
Algunos gramticos han llamado as a los complementos que aparecen con verbos como ir o irse, vivir, etc. Estos verbos pueden construirse con complemento o sin l, aunque su significado cambie ligeramente. En Marta vive en Teruel., el verbo presenta un significado ms cercano al de residir que en Marta vive, donde vivir significa no estar muerta.

Tipos de oraciones segn la naturaleza del predicado

Las oraciones se pueden clasificar atendiendo a diversos criterios: segn la actitud del hablante (ver t13), o segn el nmero de verbos presentes en la oracin (ver t21). Pero las oraciones se distinguen tambin por la estructura de su predicado y la relacin entre sus componentes. As, las oraciones se dividen en copulativas y predicativas. stas ltimas se dividen a su vez en transitivas e intransitivas.

Copulativas y predicativas
y

Copulativas: son oraciones copulativas las que tienen predicado nominal.

Estas oraciones se construyen con los verbos ser, estar y parecer y un complemento atributo. Las oraciones copulativas pueden llevar, adems del atributo, un complemento circunstancial, pero ningn otro complemento verbal:

Predicativas: son oraciones predicativas las que tienen predicado verbal, que es el que se construye con verbos no copulativos.

Las oraciones predicativas pueden llevar cualquier tipo de complemento verbal, salvo el atributo:

Ser y estar como verbos predicativos

En ocasiones, ser y estar no actan como verbos copulativos y, por tanto, las oraciones que forman son predicativas. Esto ocurre:
o

cuando ser y estar funcionan como verbos auxiliares en perfrasis verbales: Amrica fue descubierta por Coln. cuando ser significa existir o suceder y estar indica localizacin o permanencia: La fiesta ser en mi casa (en mi casa = CC).

Clases de copulativas
La relacin que se establece entre sujeto y atributo puede ser de diferente naturaleza, y por eso se puede hablar de varios tipos de estructuras atributivas:

Clasificadoras o atributivas puras, en las que por medio del atributo se adscribe una propiedad (cualidad o estado) al sujeto: Jorge es maestro - La tarde est oscura. Identificadoras o ecuativas, en las que se establece identificacin entre los referentes del SN sujeto y del SN atributo que aparecen en la oracin: El seor de la barba es el jefe.

Prueba de la ecuacin entre los referentes es que los SN pueden permutar su posicin: El jefe es el seor de la barba.
y

Localizadoras en el espacio y en el tiempo, en las que se sita al sujeto en un determinado lugar o momento: Ins est aqu - La fiesta ser el sbado.

Casos especiales de oraciones copulativas

En el estudio de las oraciones copulativas han de tenerse en cuenta algunos casos especiales:
y

En las oraciones copulativas identificadoras, los nombres propios y los decticos no pueden funcionar como atributo, como lo demuestra su imposible sustitucin por lo:

El seor del bigote es Emilio *El seor del bigote lo es.

y

En muchas oraciones copulativas no existe concordancia de nmero entre el sujeto y el atributo. En general, predomina la concordancia del verbo con el trmino que va en plural:

El problema son los hijos - Eso son bobadas.

y

Existen oraciones copulativas impersonales en las cuales el atributo no se relaciona directamente con ningn sujeto. Entre ellas destacan las que se refieren a fenmenos meteorolgicos:

Es de da - Parece de noche - Son las tres.

Oraciones transitivas e intransitivas

Las oraciones predicativas se dividen en dos grupos: transitivas, cuando llevan objeto directo, e intransitivas, cuando no lo llevan.
y

Las oraciones transitivas se construyen con verbos como: comprar, comer, escribir, pintar, decir, mirar, etctera. Estos verbos admiten la construccin transitiva y la intransitiva, pero es ms frecuente la primera.

Las oraciones intransitivas se construyen con verbos que no admiten objeto directo, sin embargo algunos de estos verbos, habitualmente intransitivos, como vivir, dormir o llorar, a veces pueden llevar objeto directo y formar oraciones transitivas:

La oracin pasiva
Se denominan pasivas las oraciones cuyo sujeto no realiza la accin verbal, sino que la recibe o la sufre; por esta razn se le llama sujeto paciente. En estas oraciones, la accin verbal es realizada por el agente, que va introducido por la preposicin por:

Las oraciones pasivas resultan de la transformacin de las oraciones transitivas en voz activa: Los marineros recogieron al nufrago El nufrago fue recogido por los marineros. Puede observarse que no slo cambia la forma del verbo, sino tambin toda la estructura de la oracin: el objeto directo (ver t16) de la oracin activa (al nufrago) se convierte en sujeto de la oracin pasiva, mientras que el sujeto (los marineros) pasa a ser complemento agente.
Las oraciones pasivas son, por tanto, una clase especial de oraciones transitivas. Las oraciones intransitivas, al no tener objeto directo, no admiten la construccin pasiva.
Complementos no argumentales del verbo Oraciones con verbo pronominal

Rasgos del atributo

y

La supresin del atributo da lugar a una oracin agramatical o a un cambio de significado en la oracin: Javier parece distrado *Javier parece. La anciana no estaba cansada La anciana no estaba. El atributo admite la sustitucin por la forma pronominal lo: Este nio parece listo. Este nio lo parece.

El sintagma verbal copulativo (SVC)

El verbo copulativo (ser, estar y parecer) y el atributo constituyen un sintagma verbal copulativo (SVC). Dentro de l, el verbo en funcin de cpula carece de contenido lxico y acta como simple elemento de enlace entre el sujeto y el atributo.
En las oraciones copulativas es el atributo y no el verbo el que selecciona las caractersticas semnticas del sintagma nominal sujeto: as, la presencia de un atributo como carioso implica que existe un ser animado como sujeto: (La hija es cariosa, pero no *El monte es carioso).

La pasiva refleja
Estas oraciones se construyen con el pronombre se, que acta nicamente como indicador de voz pasiva, seguido del verbo en forma activa, en tercera persona del singular o del plural:
Se inaugur un puente. Se inauguraron las instalaciones.

Omisin del agente

En las oraciones pasivas, el agente puede mencionarse o no. En este caso se llaman segundas pasivas. En cambio, en las oraciones de pasiva refleja el agente no se expresa nunca.

Oraciones con verbo pronominal

Algunos verbos, como quejarse, arrepentirse, contorsionarse, etctera, van necesariamente acompaados de un pronombre tono (ver t8). Estos verbos se denominan pronominales. Se conjugan con el apoyo de un pronombre personal tono que tiene el mismo nmero y persona que la forma verbal y representa al mismo ser que realiza la accin verbal: yo me quejo, t te arrepientes...

Caractersticas
El anlisis de las construcciones con verbo pronominal debe tener en cuenta los siguientes puntos:

Por lo general, el pronombre tono es tan slo un auxiliar de la forma verbal a la que acompaa y no realiza ninguna otra funcin. As ocurre, por ejemplo, en los verbos que son siempre pronominales, como arrepentirse, atreverse, quejarse, jactarse, contorsionarse, desperezarse, abstenerse...

Juan se desviva por sus amigos - No nos atrevimos a contestar.

y

En los verbos intransitivos en forma pronominal, como caerse, irse..., el pronombre indica participacin o inters del sujeto en la accin: El hombre se march en el coche. En construcciones con verbos transitivos en forma pronominal, el pronombre suele desempear la funcin de objeto directo o indirecto (ver t16).

Oraciones reflexivas
Las oraciones reflexivas son las oraciones predicativas activas y transitivas en las que el proceso del verbo recae sobre el propio sujeto.
Clases de reflexivas Funcin que desempea el pronombre tono (me, te, se, nos, os, se) Ejemplos

Reflexiva directa

Objeto directo

Reflexiva indirecta

Objeto indirecto

Estas oraciones se pueden reforzar con los complementos tnicos a m mismo, a ti mismo, etctera.

Oraciones recprocas
Son oraciones recprocas las oraciones predicativas activas y transitivas en las que la accin es ejecutada y recibida mutuamente por dos o ms sujetos. Las oraciones recprocas se distinguen de las reflexivas por tener un sujeto plural (a veces tambin colectivo) o varios sujetos, cada uno de los cuales realiza una accin y a la vez recibe la accin de los dems: Los dos hermanos se abrazaron - El equipo se entiende muy bien - Juan y Pedro se tutean.
Las oraciones recprocas llevan los mismos pronombres personales tonos que las reflexivas, los cuales pueden tambin desempear las funciones de objeto directo o indirecto: Clases de reciprocas Funcin del pornombre personal tono Objeto directo Ejemplos

Recproca directa

Recproca indirecta

Objeto indirecto

Oraciones seudorreflejas
Las oraciones seudorreflejas se construyen con los pronombres tonos me, te, se, nos, os, se, pero no tienen carcter reflexivo ni recproco, ni tampoco de pasiva refleja: Ellos se quejan de su mala suerte. Esta oracin no es reflexiva porque ellos no se quejan a s mismos, ni recproca porque no se quejan unos a otros. Tampoco es pasiva refleja, pues el sujeto ellos realiza la accin del verbo, no la padece.
Tipos:
y

Oraciones transitivas seudorreflejas

Las oraciones transitivas seudorreflejas se construyen con verbos transitivos que pueden usarse en forma pronominal o en forma no pronominal:

Yo me beb una botella de agua - Yo beb una botella de agua. Yo me cog un resfriado - Yo cog un resfriado.
En estas oraciones, el pronombre tono que acompaa al verbo no desempea ninguna funcin. Es simplemente un elemento del verbo que sirve para resaltar la participacin o el inters del sujeto en la accin.
y

Oraciones intransitivas seudorreflejas

Son intransitivas seudorreflejas las oraciones que se construyen en verbos que son siempre pronominales, como arrepentirse, jactarse, atreverse, quejarse, resignarse y otros. En estos casos, el pronombre tono que acompaa al verbo es un simple auxiliar:

Tipos de oraciones segn la naturaleza del predicado Oraciones impersonales

Oraciones transitivas
Las oraciones reflexivas y recprocas son unos tipos especiales de oraciones transitivas. Unas y otras llevan en el predicado los pronombres personales tonos me, te, se, nos, os, se, que repiten la persona gramatical (ver t9) del sujeto.

Impersonales
Quedan al margen de la clasificacin de las oraciones con verbo pronominal las construcciones que exigen verbo en tercera persona con el pronombre se. Estas construcciones, similares a las del verbo pronominal, se clasifican como impersonales (ver t20) o pasivas reflejas (ver t18). Impersonal: A aquel hombre se le tena por un vendedor.
Pasiva refleja: Los juguetes se guardaban en un armario.

Duplicacin del pronombre

En las reflexivas, tanto si el pronombre desempea la funcin de objeto directo como la de objeto indirecto, ste puede aparecer duplicado mediante un sintagma nominal (ver t15):

Refuerzo de las recprocas

Tanto si el pronombre es objeto directo como si es indirecto, el sentido recproco que encierra puede ser reforzado con un circunstancial (ver t17) como mutuamente, recprocamente, entre s, uno a otro, etc.: Juan y Pedro se saludan mutuamente. Los jefes de Estado se saludaron uno a otro.
Los miembros del equipo se entienden muy bien entre s.

Distincin entre recprocas y reflexivas

Una oracin recproca puede tener la misma forma que una oracin reflexiva. En estos casos slo podemos saber si la oracin es reflexiva o recproca analizando su significado. Por ejemplo: Mara y Natalia se peinaban. Si Mara y Natalia se peinaban una a la otra, la oracin es recproca.
Si Mara y Natalia se peinaban cada una a s misma, la oracin es reflexiva.

Verbos de las seudorreflejas

Las oraciones seudorreflejas intransitivas se construyen a menudo con verbos que expresan estados anmicos, como avergonzarse, arrepentirse, emocionarse, decidirse, etc., y tambin con verbos de movimiento, como irse, marcharse, salirse, caerse.

Oraciones impersonales
Dentro del grupo de las oraciones activas existen aquellas que tienen un verbo predicativo en voz activa y no admiten un nombre o un sintagma nominal que realice la funcin de sujeto. Las oraciones impersonales no llevan sujeto lxico pero s, en cambio, un sujeto gramatical, constituido por la persona y el nmero de la forma verbal. Por eso, las impersonales son verdaderas oraciones.

Las oraciones impersonales

Se considera oraciones impersonales a aquellas que cumplen al menos uno de los siguientes requisitos:
y y

Presentan un solo constituyente (el sintagma verbal, ver t15) y, por tanto, carecen de sujeto sintctico: Nevar en la sierra. No se expresa el agente o actor de la accin del verbo, aunque pueda aparecer un sujeto sintctico con otros valores semnticos: Se repartirn regalos a la salida - Llaman a la puerta.

En el primer caso, se trata de impersonalidad sintctica: no hay sujeto y no puede hablarse de elipsis del mismo.
En el segundo caso, se trata de impersonalidad semntica: no aparece el agente o ste queda indeterminado.

Impersonalidad sintctica
y

Estructuras predicativas impersonales

Los verbos que designan fenmenos meteorolgicos y de la naturaleza (anochecer, atardecer, llover, nevar, helar, granizar, tronar, escampar), siempre van en tercera persona del singular. Por esto, reciben el nombre de impersonales: Relampagueaba - Llueve intensamente.
y

Estructuras impersonales con los verbos haber y hacer

A ambos verbos, siempre en tercera persona del singular, los acompaa un sintagma nominal que no es sujeto, sino objeto directo. Entre estas impersonales se incluyen las construcciones de haber que + infinitivo, que es una perfrasis de obligacin (ver t10): Habr que recoger la mesa - Hay que memorizar el nmero secreto.
y

Estructuras copulativas impersonales

Tambin tienen carcter impersonal muchas estructuras copulativas (con los verbos ser y parecer, ver t18), como las de las oraciones: Es medioda Parece de da. En estas oraciones, los sintagmas que acompaan al verbo actan como atributos, a pesar de que carecen de sujeto con el que concordar.
El verbo parecer, adems de ir en oraciones copulativas concertadas, como Las nubes parecan caballos galopando, se presenta en estructuras sin sujeto, con el verbo siempre en tercera persona del singular y con atributo del tipo Parece que los nios se han dormido.

Impersonalidad semntica
La omisin del agente, rasgo caracterizador de la impersonalidad semntica, puede deberse a causas diversas:
y y y

A su desconocimiento por parte del emisor: La puerta ha sido forzada. A la omisin voluntaria: Me han invitado a cenar. A su indeterminacin? lo que permite presentar un agente de naturaleza genrica o imprecisa: Se trasnocha mucho en Espaa. Rasgos caractersticos Ejemplos

Estructuras de la omisin del agente

Estructura

Construcciones de pasiva (sujeto Segundas de paciente + ser + participio) en las que pasiva se omite el complemento agente.

La comida ser servida a las tres. Los presupuestos fueron estudiados ayer.

Pasiva refleja

La forma se no es un pronombre, sino el ndice de pasiva. Aparece un SN u oracin que funciona como sujeto sintctico (paciente). Se omite el agente de la accin verbal. La propia tercera persona del plural es una marca de indeterminacin del agente.

Se solicitarn ayudas al Gobierno. Se asegura que no habr encierros este ao.

Tercera persona del plural

Me han robado la cartera. Te han enviado flores.

Ausencia opcional del agente

En cualquiera de los casos de omisin del agente, la ausencia de agente expreso es opcional para el emisor, pues incluso cuando se desconoce su identidad puede aparecer bajo formas diversas, como La puerta ha sido forzada por alguien.

Impersonales con se
Impersonales con se Las impersonales reflejas con se pueden ser oraciones con un verbo intransitivo (Se come mal en este mesn), con un verbo copulativo (Se est a gusto aqu) o con un verbo con objeto directo de persona (Se avisar a los interesados prximamente). Presentan las siguientes caractersticas sintcticas:
y y y y

El verbo aparece en tercera persona del singular. No presentan sujeto sintctico. Se omite o queda indeterminado el agente de la accin. Se construyen con la forma se, que no acta como pronombre, sino como ndice de impersonalidad.

Frente a stas, las pasivas reflejas s tienen un sintagma nominal sujeto que concuerda con el verbo.
Oraciones con verbo pronominal Oracin simple y oracin compuesta

El sujeto implcito
La impersonalidad sintctica no debe confundirse con el sujeto implcito, que puede recuperarse gracias a la informacin aportada por el contexto y la desinencia verbal (ver t12): No voy (sujeto = yo). Se acercaron a los cachorros; estaban dormidos (sujeto de estaban dormidos = los cachorros).

El sujeto cero
Se consideran oraciones sin sujeto (sujeto cero) aquellas en las que no es posible recuperar el pronombre, el nombre o la oracin que realiza dicha funcin: Est diluviando. Haba pocos espectadores.

En estas oraciones el verbo es formalmente invariable en cuanto al nmero y la persona.

Formas de indeterminacin del agente

Existen construcciones que permiten encubrir el yo del emisor cuando ste es el sujeto agente y sustituirlo por algunas de las formas siguientes: La segunda persona del singular, que incluye tanto al emisor como al receptor del enunciado: Slo conoces el valor del dinero cuando has sido pobre.
La forma indefinida uno, -a, propia del lenguaje coloquial: Cuando una pone mayor empeo, peor salen las cosas.

Indeterminacin estilstica
El plural de modestia, en el que la forma nosotros encubre el yo: Demostraremos nuestras ideas en el libro. La primera persona del plural, con la que el emisor se incluye como agente colectivo por solidaridad o afectividad: Venceremos en la liga de ftbol.
La segunda persona del plural, con la que el emisor se dirige a alguien como perteneciente a una colectividad de la que se excluye: Comis bien en esta ciudad.

Oracin simple y oracin compuesta

Toda oracin ha de tener un verbo en forma personal que funcione como ncleo del predicado (ver t12). Pero hay oraciones con ms de una forma verbal. Este hecho permite distinguir entre oraciones simples y compuestas.

Oraciones simples y compuestas

y

Son oraciones simples aquellas que tienen una sola forma verbal y, por tanto, un solo predicado:

Mara tiene muchos amigos.

Son tambin simples aquellas oraciones cuyo ncleo del predicado es una perfrasis de infinitivo, de gerundio o de participio. En estos casos, la oracin tiene un ncleo verbal complejo (ver t12).

Son oraciones compuestas aquellas que tienen ms de un verbo en forma personal y, por tanto, tienen ms de un predicado.

Cuando llegue Juan, llmame por telfono.

Proposiciones
Llamamos proposicin a cada grupo de palabras de estructura oracional, es decir, con sujeto y predicado, que se combina en la oracin compuesta con otros grupos semejantes.
Cada una de las formas verbales que aparecen en una oracin compuesta admite, como cualquier otro verbo, su sujeto y sus complementos, pero no es propiamente una oracin, ya que no tiene una construccin, una entonacin y un significado independientes, sino que est ligada a otra y comparte la entonacin y el sentido de toda la oracin a la que pertenece.

Procedimientos de composicin
La gramtica de una lengua ofrece dos procedimientos para la formacin de las oraciones compuestas:
y

El primer procedimiento de composicin consiste en poner en relacin dos o ms oraciones para formar una unidad oracional superior, que llamaremos oracin compuesta o grupo oracional.

En este procedimiento, ambas proposiciones estn en condiciones de igualdad o coordinacin y de independencia, porque ninguna proposicin est incluida en otra formando parte de su sujeto o de su predicado.
y

Un segundo procedimiento permite hacer funcionar a una proposicin como un sintagma constituyente de otra oracin, que llamaremos oracin compleja.

En este procedimiento se establece una relacin de dependencia entre las proposiciones, que estn ligadas por subordinacin.

La relacin de coordinacin
El conjunto formado por dos proposiciones independientes relacionadas entre s recibe el nombre de grupo oracional.

La relacin sintctica existente entre ellas se llama relacin de coordinacin (ver t22). La oracin compuesta Ayer sal con Juan, pero hoy saldr solo presenta como constituyentes inmediatos dos oraciones completas e independientes entre las que se establece una relacin de contraste, indicada por la conjuncin pero.

La relacin de subordinacin
Las estructuras formadas segn el procedimiento que consiste en hacer funcionar a una proposicin como sintagma de otra proposicin constituyen oraciones complejas. Las proposiciones constituyentes de una oracin compleja reciben el nombre de subordinadas (ver t23 a t27).

Clases de subordinadas
Funcin Forma SPrep.: Lo hago con calma.SAdv.: Lo hago as.

Proposicin subordinada

Sujeto

Subordinada sustantiva:Me molesta que desconfes de m. Subordinada sustantiva:Todo lo haca con la seguridad de que iba a triunfar. Subordinada sustantiva: Estaba convencido de que aprobara.

SN (o pronombre):Me molesta tu desconfianza. SPrep.: Todo lo haca con la seguridad del triunfador.

Complemento del nombre

Complemento del adjetivo

SPrep.: No estaba muy seguro de sus propias fuerzas. SN, SPrep (o pronombre):Deseo su mejora. SPrep.: Lo hago con calma.SAdv.: Lo hago as.

Complemento argumental del verbo

Subordinada sustantiva:Deseo que se encuentre usted bien. Subordinada adverbial:Lo hago como me han enseado. Subordinada adverbial:Aunque se esfuerza, no lo consigue.

Complemento circunstancial del verbo

Complemento oracional

SPrep.: A pesar de su esfuerzo, no lo consigue.

Oraciones impersonales Relacin entre proposiciones. La oracin compuesta

Las formas no personales del verbo en las oraciones compuestas

Tambin son compuestas aquellas oraciones que tienen un solo verbo en forma personal y llevan adems un infinitivo, un gerundio o un participio, siempre que cumplan dos condiciones: 1. Que la forma no personal no forme perfrasis verbal con el verbo que est en forma personal.
2. Que acepte complementos similares a los que puede aceptar cualquier verbo en forma personal (ver t16 y t17): Antes de salir de viaje, revise cuidadosamente su vehculo.

Identificacin de las proposiciones

Para identificar y delimitar cada proposicin basta con localizar los verbos y sus respectivos complementos, teniendo presente que una proposicin puede funcionar como complemento de la otra. Oracin Los objetos que ms valor tenan estaban muy vigilados. Proposicin 1 Los objetos estaban muy vigilados.
Proposicin 2 Que ms valor tenan.

La independencia de las proposiciones

Desde el punto de vista de su funcin comunicativa, cada una de las proposiciones puede realizar propsitos diferentes (ver t2). Podemos encontrarnos con dos proposiciones informativas, pero tambin con una informativa y una conativa (Me gusta tu regalo, pero llvatelo); o una afirmativa y una interrogativa (Estaban muy contentos, pero volveran a encontrarse?).
Desde el punto de vista sintctico, una proposicin coordinada no es nunca constituyente de la otra.

El grupo oracional como constituyente de una oracin compleja

Un grupo oracional formado por dos o ms proposiciones coordinadas puede funcionar como constituyente de una oracin compleja. Debe tenerse muy en cuenta que las proposiciones que forman un grupo oracional tienen cada una la misma funcin que el grupo en su conjunto.

Relacin entre proposiciones. La oracin compuesta

Dentro del texto se establece una relacin semntica y sintctica entre las proposiciones que lo integran, generalmente mediante el uso de los enlaces. Las oraciones yuxtapuestas y coordinadas estn unidas en condiciones de igualdad porque ninguna de ellas depende de las dems, es decir, ninguna

proposicin est incluida en otra formando parte de su sujeto o de su predicado.

Enlaces
La funcin de los enlaces es la de establecer relaciones entre las palabras y partes de la oracin. Son enlaces las preposiciones, las conjunciones (ver t11) y los relativos (ver t23).
y

Las preposiciones son enlaces subordinantes porque enlazan una palabra o una proposicin (ver t21) con otra, a la que sirve de complemento.

Un libro de cuentos.
Voy a que me vea el mdico.
y

Las conjunciones son palabras que unen palabras, sintagmas (ver t14) o proposiciones de dos modos diferentes: o Por coordinacin, indicando relaciones de adicin (copulativas), exclusin (disyuntivas) y oposicin (adversativas). o Por subordinacin, para expresar comparacin, consecuencia, finalidad, concesin, causa, condicin, etctera. Conjunciones coordinantes

Copulativas

y, e, ni

Disyuntivas

o, u

Adversativas mas, pero, sino, sino que, sin embargo, no obstante

Conjunciones subcoordinantes

Completivas

que, si

Comparativas

tanto... como, ms... que, menos... que, igual... que, mejor... que

Consecutivas

tanto... que, luego, conque, as que

Finales

que, para que, a que, a fin de que, con objeto de que

Causales

que, porque, pues, puesto que, como, ya que, en vista de que

Concesivas

aunque, si bien, aun cuando, a pesar de que, por ms que, por mucho que

Condicionales si, como, siempre que, con tal de que, a condicin de que

De tiempo

cuando, mientras, apenas, tan pronto como, antes de que, siempre que, a medida que, conforme

De lugar

donde

De modo

(tal) como, segn, como si

Proposiciones yuxtapuestas
Si las proposiciones van una junto a otra sin enlaces, se llaman yuxtapuestas, que significa ?puestas unas al lado de otras?. Sus valores semnticos son muy variados: simple unin, relacin temporal, de contraste, etctera.

Entre las proposiciones yuxtapuestas no hay enlaces, pero en cambio hay pausas, en el lenguaje hablado, y signos de puntuacin que no son el punto, en el lenguaje escrito: Corre, huye, vuela! - La victoria es dulce; la derrota es amarga.

ndices de coordinacin

Una oracin est compuesta por coordinacin cuando dos o ms proposiciones sintcticamente equivalentes se unen por medio de un enlace coordinante.

Las relaciones semnticas que se establecen entre las proposiciones coordinadas se reconocen mediante diversos indicadores formales:
y

Las conjunciones coordinantes son las ms importantes. Su nica funcin es la de indicar la relacin existente entre las proposiciones, sin formar parte de ninguna de ellas. Algunas locuciones (muchas veces de origen adverbial), como sin embargo y no obstante, indican tambin relacin de coordinacin. Funcionan como los complementos oracionales (ver t17), y aparecen siempre entre pausas.

Clases de oraciones coordinadas

Se clasifican stas en copulativas, disyuntivas y adversativas.
y

Oracin simple y oracin compuesta

Coordinadas copulativas: la relacin de coordinacin copulativa equivale a la de adicin o suma de significados: el significado de una oracin se aade al de la otra u otras: Trabajo por la maana, y por la tarde hago deporte. Coordinadas disyuntivas: la coordinacin disyuntiva presenta los significados de las oraciones, o de alguno de sus constituyentes, como alternativos: Ven conmigo o vete t solo. Coordinadas adversativas: la coordinacin adversativa indica una contraposicin total o parcial entre dos proposiciones: Vena bien preparado, pero no ha tenido suerte.
Oraciones subordinadas adjetivas o de relativo

Elementos correlativos
La presencia de elementos correlativos en dos o ms oraciones coordinadas puede considerarse marca de coordinacin. Cada uno de estos elementos correlativos es, a la vez, un constituyente de la oracin en la que aparecen incluidos:

Tipos de disyuntivas
Si el significado de una oracin excluye necesariamente al de la otra tenemos una disyuncin excluyente: O vienes t a verme, o me acerco yo este fin de semana.
En el caso contrario, nos encontramos ante una disyuntiva no excluyente: Pueden presentarse a la prueba los que tengan el bachillerato o los que hayan cumplido 18 aos.

Coordinacin distributiva
Habitualmente se denomina coordinacin distributiva a la relacin de disyuncin no excluyente que presenta elementos correlativos como indicadores formales.

Coordinadas explicativas
Pese a no estar relacionadas mediante nexos conjuntivos, se llaman coordinadas explicativas las oraciones introducidas por locuciones como esto es, es decir, o sea, etc., que aclaran o explican el significado del otro elemento del grupo: Viven slo en agua salada, es decir, en el mar.

Oraciones subordinadas adjetivas o de relativo

Las oraciones ?o proposiciones? subordinadas adjetivas son las que complementan a un sustantivo ncleo de un sintagma nominal (ver t15); su funcin es, por tanto, la funcin del sintagma adjetivo (ver t14). El sustantivo al que complementan se llama antecedente y la palabra que repite en la proposicin subordinada el concepto del antecedente se llama relativo.

Clases
Hay dos tipos de oraciones subordinadas adjetivas: las especificativas y las explicativas. stas pueden, a su vez, clasificarse segn cuatro criterios:

Proposicin adjetiva especificativa

Proposicin adjetiva explicativa No limitan el significado del sustantivo, sino que destacan algo que ya est implcito en l. Se podra suprimir sin que variara el contenido de la oracin.

Criterio semntico

Limitan la extensin del significado del sustantivo al que se refieren.

Criterio sintctico

Es esencial; no se podra suprimir sin modificar el contenido de la oracin. Su lnea meldica (ver t3) forma un todo con el resto de la oracin. La entonacin no se hace ms grave, ni se dice entre pausas.

Criterio fonolgico

Su entonacin se hace ms grave y se dice entre pausas.

Criterio ortogrfico

No se escribe entre comas.

Se escribe entre comas.

Caractersticas de los relativos

y

Semnticamente, los relativos tienen valor anafrico: se refieren a un nombre anterior, que se denomina antecedente del relativo, del que toman su significado. El antecedente del relativo es el elemento de la oracin del cual depende toda la subordinada. Sintcticamente, el relativo realiza dos funciones diferentes: o Es un ndice formal de la subordinacin adjetiva: indica que la oracin que introduce funciona como un sintagma adjetivo que depende de su antecedente. o Es un constituyente de la misma oracin subordinada que introduce. Morfolgicamente, los relativos pueden ser pronombres (ver t8), determinantes (ver t6) o adverbios (ver t11).

Clasificacin
Segn su funcin sintctica dentro de la subordinada se dividen en:
o

Pronombres.

o o

Determinantes. Adverbios.

Formas de los relativos

Subordinadas adjetivas con verbo en forma no personal

Este tipo de subordinadas puede aparecer con el verbo en infinitivo, gerundio o participio (ver t10).
y

En algunas subordinadas adjetivas, al relativo lo acompaa un verbo en infinitivo: No tengo sitio donde dormir. Puede considerarse que en estas construcciones se ha producido la elipsis de un verbo modal con el que el infinitivo forma perfrasis (ver t10): No tengo sitio donde [pueda] dormir. Las proposiciones sin relativo, con el verbo en participio y sin sujeto propio, funcionan como subordinadas adjetivas: d Algunas construcciones con gerundio y sin relativo aparecen en funcin adjetiva completando a un nombre: Haba mucha gente dando vueltas por la plaza.

Relacin entre proposiciones. La oracin compuesta

Algunas construcciones con gerundio y sin relativo aparecen en funcin adjetiva completando a un nombre: Haba mucha gente dando vueltas por la plaza.
Oraciones subordinadas sustantivas

Ejemplo de especificativa
En la oracin Los defensores que lucharon valientemente fueron condecorados, la proposicin adjetiva restringe el significado de defensores, pues no se alude a todos los defensores, sino slo a algunos: aquellos que demostraron valor. Luego es especificativa.

Ejemplo de explicativa
En la oracin Los defensores, que lucharon valientemente, fueron condecorados, se alude a todos los defensores y se pone de relieve una caracterstica de los mismos: todos y cada uno de ellos lucharon valientemente. Es, por tanto, explicativa.

Relativas sin antecedente expreso

El antecedente de una proposicin relativa se elide cuando el contexto o la situacin permite que pueda restituirse, pero no se suprime: Me quedo con la [camisa] que est en el escaparate.
Ciertos relativos que exigen antecedentes con significados determinados aparecen tambin sin antecedente, que est implicado por el propio relativo: [persona] Quienes aparecen en la lista, deben presentarse al examen. El coche sigue [lugar] donde lo dejamos.

Artculo + que
En ocasiones, que puede ir precedido de artculo concordado con el antecedente, sin que esto signifique que se trate de una construccin sin antecedente, puesto que el artculo afecta slo al relativo. No tengo regla con la que trazar la recta [artculo + que]
El que no avise con tiempo no conseguir la invitacin. [relativo sin antecedente]

Cuanto
El pronombre neutro cuanto puede introducir oraciones de relativo sin antecedente expreso y funcionar dentro de las mismas como pronombre, a veces precedido de todo, que algunos gramticos consideran su nico antecedente posible:
Te dar (todo) cuanto me pidas.

Relativas sustantivadas
Estas construcciones se han llamado relativas sustantivadas, o relativas de antecedente tcito o callado, porque el conjunto de la subordinada ms el antecedente nominal implicado por el relativo funciona como cualquier sintagma nominal. Entregu la correspondencia a quien me habia ordenado [objeto indirecto]. Los que se haban inscrito presentaron la documentacin [sujeto].

Oraciones subordinadas sustantivas

Las proposiciones subordinadas sustantivas son aquellas que desempean en la oracin compuesta funciones que pueden ejercer el sustantivo o el sintagma nominal (ver t15): sujeto (ver t12), objeto directo, objeto indirecto, complemento preposicional, agente (ver t16), circunstancial (ver t17) y complemento del nombre.

Indicadores formales de subordinacin sustantiva

y

Las estructuras ms caractersticas de la subordinacin sustantiva son las introducidas por el pronombre que las de infinitivo, que se representan sin conjuncin ninguna:

Quiero que vengas - Le ruego (que) me perdone.

Me gusta mucho baarme en el mar - Esperamos lograr un buen resultado.
y

Las oraciones subordinadas interrogativas de estilo indirecto aparecen introducidas por la conjuncin si, para ser una interrogativa total, y por los interrogativos, que introducen una interrogativa parcial (ver t13):

Pregntale si vendr maana (interrogativa total: Vendrs maana?).

Dgame cunto le debo (interrogativa parcial: Cunto le debo?).

y

Tambin los relativos que (precedido de artculo), quien, cuanto, cuando no llevan antecedente expreso (ver t23): El que calla otorga - Quien mucho abarca poco aprieta.

Estructura y funciones de las subordinadas sustantivas Una oracin con verbo en forma personal 1 introducida por la conjuncin completiva que(ver t11 y t22).

Sujeto: Parece mentira que me hayas hecho esto a m.Me gustara salir contigo.Objeto directo: No quiero que me vean as.Espero pasar contigo las navidades.Complemento preposicional: No se fan de que vuelvan.Me conformo con verte.Complemento del nombre: No se aportaron pruebas de que estuviera all aquel da. Hay seales de haber frenado Una oracin con verbo bruscamente.Complemento del adjetivo: Est 2 en infinitivo. muy satisfecho de que hayas aprobado. No estoy seguro de poder ir. Una oracin de relativo sin antecedente expreso, 3 u oracin adjetiva sustantivada (ver t23).

Todas las funciones del sintagma nominal:Slo podrn matricularse quienes hayan sido admitidos(Suj.).No conozco a los que acaban de entrar (OD).Han dado el premio a quienes mejor jugaron(OI), etctera.

Una oracin interrogativa indirecta 4 total introducida por si.

Objeto directo: Slo pregunt (que) si haba llegado mi encargo.Dudaba si ir a buscarle.Complemento preposicional regido: Entrate de si ha pasado el cartero.Complemento de un nombre: Tena serias dudas sobre si asistir a la reunin.

Una oracin interrogativa parcial 6 en estilo indirecto introducida por un interrogativo.

Objeto directo: Explcame cmo llegar a tu casa.Complemento preposicional: Me informar de cundo llega el tren de Valencia.Complemento de un nombre: No respondi a la pregunta de cuntos hermanos

tena.

Funciones de las subordinadas sustantivas

y

Las estructuras subordinadas con que o con infinitivo no pueden adoptar las funciones semnticas de agente y destinatario de la accin del verbo. Por esto, aunque pueden aparecer en funcin de sujeto, habitualmente lo hacen en construcciones impersonales desde un punto de vista semntico (ver t20). Estas subordinadas funcionan como sujeto sintctico con verbos como gustar, importar, molestar, ocurrir, etc., o con predicados nominales (ver t12) formados por el verbo ser ms atributo. La subordinada suele ir pospuesta al verbo: Ocurre que no me gustan tus bromas.

La funcin de objeto indirecto, que normalmente significa el destinatario de la accin del verbo, no es desempeada por proposiciones subordinadas con que o infinitivo. "Sucede que me canso de ser hombre. Sucede que entro en las sastreras y en los cines marchito, impenetrable, como un cisne de fieltro navegando en un agua de origen y ceniza. [...] Sucede que me canso de mis pies y mis uas y mi pelo y mi sombra.
Sucede que me canso de ser hombre."

El poeta chileno Pablo Neruda (1904-1973) utiliza en su poema Walking around la subordinada sustantiva en funcin de sujeto. Estas proposiciones son semnticamente impersonales, y Neruda se sirve de ello para resaltar la inevitabilidad y universalidad de su cansancio existencial. y

Las oraciones adjetivas sustantivadas introducidas por quien o por que con artculo masculino o femenino, que presuponen un antecedente tcito de persona (ver t23), s pueden funcionar como sujeto, complemento agente u objeto directo: Los que aparezcan en las listas no tendrn que hacer el examen (sujeto agente).

En la funcin de atributo no aparecen subordinadas sustantivas, excepto en construcciones ecuativas o identificadoras (ver t18) como: Mi jefe es el que lleva el pelo largo. Las proposiciones sustantivas pueden aparecer precedidas de una preposicin en funcin de complemento circunstancial: Te he visto hacerlo desde que te conozco -Esto te pasa por no hacerme caso.
Las sustantivas complemento de un adverbio van introducidas por locuciones conjuntivas (ver t22) formadas por la unin de un adverbio y la conjuncin completiva que: He terminado, as que me ir a dar un paseo.
Oraciones subordinadas adjetivas o de relativo Subordinadas adverbiales propias

La conjuncin que
La conjuncin que, llamada completiva o anunciativa, frente a su homfono, el relativo que, no desempea ninguna funcin dentro de la subordinada; es decir, no es un constituyente de la proposicin que introduce, sino mero indicador formal de que sta funciona como un sintagma nominal.

Interrogativos
Los interrogativos funcionan como constituyentes (determinantes, pronombres o adverbios) dentro de la subordinada; y, por aparecer obligatoriamente al principio de sta, sirven a la vez de indicadores de la subordinacin. Ya no s qu hacer (pronombre, objeto directo de hacer).

Funcin segn estructura

Las construcciones adjetivas sustantivadas pueden aparecer en cualquiera de las funciones caractersticas del sintagma nominal. Las interrogativas indirectas slo aparecen como complemento directo, complemento preposicional y complemento de un nombre.
Las oraciones con que o con verbo en infinitivo desempean funciones de sujeto en construcciones de impersonalidad semntica, objeto directo, complemento preposicional, complemento del nombre y complemento del adjetivo.

Proposiciones de complemento circunstancial

La funcin de complemento circunstancial puede ser desempeada tanto por subordinadas sustantivas como por subordinadas adverbiales (ver t25 a t27). Son sustantivas si van introducidas por un relativo sin antecedente (subordinada adjetiva sustantivada): Se puso a hablar con los que pasaban por all.
Las adverbiales estn introducidas por las conjunciones cuando, donde, como y su ncleo es un infinitivo: Cierra la puerta cuando salgas.

Subordinadas adverbiales propias

Consideramos subordinadas adverbiales a las proposiciones que, aunque no puedan sustituirse por adverbios, realicen en la oracin compuesta las funciones ms caractersticas de stos: complemento circunstancial y complemento oracional (ver t17). Por esto, aunque las subordinadas adverbiales se clasifican tradicionalmente por el valor semntico de su relacin con la principal (tiempo, lugar, modo, cantidad, causa, finalidad, condicin, concesin, consecuencia y comparacin), es posible dividirlas en propias ?las que realizan las funciones caractersticas de los adverbios? o impropias (ver t26 y t27) ?las que no siempre se pueden sustituir por un adverbio?.

Adverbiales propias e impropias

Como muestra el cuadro siguiente que no incluye consecutivas ni comparativas (ver t27), no hay una correspondencia exacta entre las subordinadas adverbiales, los adverbios y los sintagmas preposicionales (ver t16).
Expresin Subordinada adverbial Sintagma preposicional Adverbio

TiempoLugarModo

Se acost cuando amaneca.Hay una mancha de aceite donde estuvo aparcado el coche.Hazlo como creas conveniente.

A las cuatro sale un tren para Valladolid.Naci en Pamplona.Trabaja sin ningn cuidado.

Vendrn temprano.Todos iban a jugar all.Lo haremos as.

CausaFinalidad

Fueron descalificados porque llegaron fuera de control.He trado todas las fotos para que

Se estrope la cosecha por las lluvias.Visit al alcalde para la firma del convenio.

elijas.

Si no te apetece, no vengas.Aunque CondicinConcesin estaba lloviendo, decidieron salir.

Sin un poco de suerte, no se puede ganar.A pesar del mal tiempo se jug el partido.

Adverbiales propias: son las subordinadas de tiempo, lugar y modo. Se llaman as porque hacen la funcin, como los correspondientes sintagmas adverbiales y sintagmas preposicionales, de complementos circunstanciales adverbiales. Son adverbiales impropias: o Las causales y las finales, que pueden funcionar como complementos del nombre o como complementos oracionales. o Las condicionales y las concesivas, que funcionan slo como complementos oracionales. Otras subordinadas (Ver t27): o Las consecutivas y comparativas, que son siempre complementos oracionales. o Con verbo en forma no personal.

La expresin de tiempo, lugar y modo

Las subordinadas adverbiales propias expresan la situacin en el tiempo o en el espacio o indican la manera de desarrollarse la accin del verbo, por lo que pueden distinguirse subordinadas de tiempo, de lugar y de modo.
y

Las subordinadas de tiempo pueden indicar simultaneidad, anterioridad o posterioridad con respecto al enunciado principal. Adems, pueden presentar otros valores semnticos, como el de reiteracin: Cada vez que la veo, me pongo muy nerviosa.

El verbo de la subordinada aparece obligatoriamente en subjuntivo cuando se sita en el futuro con respecto al de la principal: Espera a que lleguen todos.
y

Las subordinadas de lugar presentan diversos valores semnticos (adems del de ubicacin) cuando en el predicado principal aparece un verbo de movimiento, como los de origen, direccin, camino o destino: Vengo dolorido desde donde comimos (origen).

La expresin del modo se efecta frecuentemente mediante comparaciones: Trabaja como lo haca su padre.

Funciones y estructuras
y

La funcin sintctica ms caracterstica de las subordinadas adverbiales propias es la de complemento circunstancial (de tiempo, lugar, modo) del predicado principal de la oracin compuesta.

Coincide en esta funcin con sintagmas adverbiales y con sintagmas preposicionales:

Te vi cuando salas del instituto/ entonces - Te ver donde trabajas/ en tu oficina.
y

Las oraciones o proposiciones subordinadas adverbiales propias se reconocen por su posibilidad de ser conmutadas por adverbios y por aparecer como respuesta de los correspondientes adverbios interrogativos (cundo, dnde, cmo):

Cundo irs? [Ir] Cuando me den las vacaciones/ Despus. Dnde nos veremos? [Nos veremos] Donde t prefieras/ All.
Cmo se rellena el impreso? [El impreso se rellena] Como se indica en las instrucciones/ As.
y

Oraciones subordinadas sustantivas

La expresin del tiempo, el lugar y el modo aparece en oraciones introducidas por elementos de relacin (ver t22) caractersticos (conjunciones, locuciones conjuntivas, adverbios) o en construcciones con verbo en forma no personal (ver t10 y t27). Los adverbios relativos cuando, como y donde, construidos sin antecedente, pueden considerarse como verdaderas conjunciones subordinativas de tiempo, lugar y modo, respectivamente, y constituyen los indicadores formales ms caractersticos de este grupo de adverbiales.

Subordinadas adverbiales impropias. Condicionales, concesivas, causales y finales

Complemento circunstancial
Complementan a un predicado principal (verbo + complementos argumentales) y se reconocen porque pueden aparecer como respuesta de adverbios interrogativos (cundo, dnde, cmo) o de pronombres interrogativos con preposicin (por qu, para qu, etc.): Vine cuando consegu billete. [Cundo viniste?]

Lo hice porque me dio la gana. [Por qu lo hiciste?]

Complemento oracional
Complementan a toda la oracin principal y se reconocen por su independencia fontica: Aunque estaba prohibido, cruzaron la cerca.
Si salimos ahora mismo, cogeremos el tren de las once.

Elementos de relacin de las subordinadas adverbiales propias

Temporales A medida que, a que, antes (de) que, apenas, as que, cada vez que, conforme, cuando, desde que, despus (de) que, en cuanto, en tanto que, entre tanto que, hasta que, mientras (que), no bien, tan pronto (como), segn, siempre que, una vez que. De lugar Donde (con preposicin o sin ella), dondequiera que.
De modo Como, segn, segn y como, segn y conforme.

Valores de cuando, donde y como

Las oraciones con cuando, donde y como, sobre todo cuando se anteponen a la principal, pueden tomar otros valores, como los siguientes:
Condicional y temporal: Cuando lo pienses ms despacio, seguro que te arrepientes.

Condicional y de lugar: Nunca la encontrars donde haya algn peligro. Condicional: Como no te apartes, te van a atropellar.
Causal: Como haban terminado de estudiar, salieron a dar un paseo.

Subordinadas adverbiales impropias. Condicionales, concesivas, causales y finales

Las oraciones subordinadas que agrupamos en la clase de adverbiales impropias se caracterizan porque constituyen oraciones completas que se relacionan con otra oracin completa (llamada oracin principal), pero no forman parte de ella. A diferencia de las coordinadas estas oraciones adverbiales no son independientes entre s: la subordinada no puede formar por s sola un enunciado. Por otra parte, las impropias no se pueden sustituir por adverbios, como ocurre con las adverbiales improprias.

Subordinadas adverbiales impropias

Forma
y y y

Las adverbiales impropias aparecen introducidas por conjunciones subordinativas (si, aunque, para que, ya que)(ver t11). Muchas veces, el verbo aparece en subjuntivo: Le devolvi la cartera para que no lo denunciara. Tambin pueden presentarse sin conjuncin y con el verbo en forma no personal (ver t11 y t27): De haberlo sabido antes, no te habra acompaado.

Funcin Estas oraciones suelen funcionar como complementos oracionales (ver t17) de la oracin principal de la que dependen, aunque tambin pueden aparecer como complementos circunstanciales (ver t17). Clasificacin
Sus valores semnticos principales son los de condicin, concesin, causa y finalidad de otra expresin, lo que permite clasificarlas en condicionales, concesivas, causales y finales.

Subordinadas condicionales
Indican una condicin necesaria para que se cumpla lo que se expresa en la oracin principal, y pueden ser de los siguientes tipos:
y

Condicionales reales: si la condicin que expresa se presenta como algo real, probable o posible.

La proposicin subordinada lleva el verbo en un tiempo del indicativo, mientras que el verbo de la proposicin principal va en modo indicativo o en imperativo: Si l se lo pidi, vendr.
y

Condicionales irreales: si la proposicin condicional se refiere a un hecho que no se ha realizado en el pasado, es prcticamente irrealizable en el presente o poco probable en el futuro.

Subordinadas concesivas
Indican un obstculo o dificultad que, sin embargo, no impide que se cumpla lo que se expresa en la proposicin principal: Aunque no llueva, se salvarn las cosechas.
Adems de los diversos nexos que pueden introducir este tipo de oraciones, las concesivas pueden tener las siguientes estructuras:
y y

Disyuntivas (ver t22) con el mismo verbo en modalidad afirmativa y negativa, si bien el segundo verbo se puede suprimir: Irs a la fiesta quieras o no (quieras). Construcciones con verbo en forma no personal: o Infinitivos, precedidos por la preposicin con: Con quejarte, no vas a adelantar nada. o Gerundios, precedidos por no o por aun: No he aprobado ninguna (aun) pudiendo haberlo hecho. o Participios (con aun, incluso, hasta): Aun (incluso, hasta) pasado tanto tiempo, sigues siendo la misma.

En lo que se refiere a elementos de relacin, el principal es aunque, pero las subordinadas pueden aparecer introducidas por nexos como a pesar de que, as, aun cuando, pese a que, por ms que, por mucho que, por poco que y eso que.
La conjuncin si puede introducir concesivas caracterizadas por presentar elementos correlativos en la principal y en la subordinada: Si antes era un santo, ahora es un delincuente.

Subordinadas causales y finales

Las subordinadas causales y las finales presentan algunos rasgos comunes que las distinguen tanto del resto de las adverbiales impropias como de las propias.
y

Pueden funcionar como complementos circunstanciales (de causa y finalidad, respectivamente), pero no presentan equivalente adverbial (no hay adverbios causales ni finales).

Como las condicionales y las concesivas, pueden tambin funcionar como complementos oracionales.

Las proposiciones adverbiales causales sealan el motivo o la causa de lo que se expresa en la proposicin principal: Pinta muy bien porque tiene buena mano.
Las proposiciones adverbiales finales indican la finalidad o intencin con que se lleva a cabo la accin expresada en la proposicin principal: Escndete, que no te vean.
Subordinadas adverbiales propias Comparativas, consecutivas y oraciones con verbo en forma no personal

Forma de condicionales
En las estructuras condicionales, la subordinada que recibe el nombre de prtasis precede normalmente a la principal (llamada tambin apdosis). La prtasis expresa la condicin y suele aparecer introducida por la conjuncin subordinativa si, a veces precedida por excepto, salvo, ms que, slo, solamente, etctera.

Elementos de relacin de las condicionales

Adems de si, excepto, salvo, ms que, slo, solamente pueden introducir a una subordinada condicional: a condicin de que, como, con la condicin de que, con tal de que, en el caso de que, en el supuesto de que, siempre que, siempre y cuando, etc.

El verbo en las condicionales irreales

En las proposiciones subordinadas, el verbo va en pretrito imperfecto de subjuntivo si se refiere al presente o al futuro, y en pretrito pluscuamperfecto de subjuntivo si se refiere al pasado.
El verbo de la proposicin principal aparece en condicional simple cuando se refiere a presente o al futuro, y pretrito pluscuamperfecto de subjuntivo o condicional perfecto cuando se refiere al pasado: Si fuera rico, viajara por el mundo.

Indicadores de la subordinacin causal

Las estructuras ms frecuentes para la expresin de la causa son las que aparecen introducidas por la conjuncin porque (con el verbo en forma personal) y por la preposicin por (con el verbo en infinitivo).
Funcionan tambin como nexos de las causales como, que, ya que, puesto que, dado que, en vista de que, debido a que, etc.

Indicadores de subordinacin final

Las subordinadas finales aparecen introducidas por conjunciones o locuciones conjuntivas como para que, a que, porque, a fin de que, con el fin de que, con el propsito (la finalidad, el fin, el objeto) de que, con el verbo en forma personal en subjuntivo: Riega el patio para que nos refresquemos.
Adems, por las preposiciones y locuciones prepositivas correspondientes (sin que), con el verbo en infinitivo: Riega el patio para refrescarnos.

Comparativas, consecutivas y oraciones con verbo en forma no personal

De todas las subordinadas adverbiales, las comparativas y las consecutivas son las nicas que nunca realizan la funcin de complemento circunstancial: siempre son complementos oracionales (ver t17). Por otra parte, un tipo especial de oraciones subordinadas son aquellas que se construyen con un verbo en forma no personal (ver t10).

Subordinadas adverbiales comparativas

Constituyen el segundo trmino de una comparacin que se inicia en la proposicin principal, la cual contiene el primer trmino. Esta comparacin puede ser de igualdad, de superioridad o de inferioridad.
Forma
y y

Aparecen introducidas por una conjuncin subordinativa (ver t22): que, como. Presentan en la principal un determinante o un adverbio de cantidad (cuantificador) de carcter intensivo: tanto, tan, ms, menos, igual...

Estructura

El ncleo est constituido por un nombre, un adjetivo, un verbo o un adverbio, de los que se expresa la cantidad, intensidad o grado: En esta clase hay ms sillas que mesas. El intensificador afecta sintcticamente al ncleo. El significado del intensificador permite clasificar las estructuras en comparativas de superioridad (con ms), de inferioridad (con menos) y de igualdad (con tanto y con igual de). El trmino de comparacin presenta una estructura oracional de subordinacin introducida por las conjunciones que (para las comparativas de superioridad e inferioridad) o como (para las de igualdad): Yo soy ms torpe que t.

El trmino de la comparacin slo ofrece de forma explcita el elemento en el que difiere de la principal: Paula es ms estudiosa que Roco [es estudiosa].

Subordinadas adverbiales consecutivas

Expresan el resultado, el efecto o la consecuencia de lo que se indica en la proposicin principal. Tienen dos clases:
y

Consecutivas no intensivas: son aquellas que tienen como propsito informar de una consecuencia de lo que se afirma en la oracin anterior: Estaba enfermo, as que no pude asistir al examen. En estas oraciones los componentes estn coordinados (ver t22) mediante conjunciones (luego, conque, as [es] que, de modo que), locuciones (por consiguiente, por [lo] tanto, por eso) o por la simple yuxtaposicin (ver t22). Consecutivas intensivas: son aquellas que expresan la consecuencia de la principal a la vez que indican la intensidad del ncleo: Estaba tan enfermo que no pude asistir al examen.

En esta clase de consecutivas encontramos, como en la comparativa, un ncleo, un intensificador (tan o tanto) y la subordinacin consecutiva, introducida por que.

Subordinadas con verbo en forma no personal

Cuando funcionan como verbos, el infinitivo, el gerundio y el participio (ver t10) pueden formar parte del predicado de construcciones subordinadas. Se distinguen dos tipos:
y

Construcciones conjuntas

Son aquellas en las que la subordinada se integra fonticamente en la principal como un constituyente ms, que funciona como un predicado

secundario junto al predicado principal: No me apetece ir a la fiesta - La salud cogindole las manos - Fuimos a ver la casa construida por Mara.
Las construcciones de infinitivo desempean las funciones caractersticas de la subordinacin sustantiva (ver t24), mientras que las de gerundio y participio realizan las de la subordinacin adjetiva (ver t23).
y

Construcciones disjuntas

Son aquellas que poseen estructuras ms autnomas, caracterizadas por tener su propio sujeto y aparecer preferentemente antepuestas a la principal, en cuyo caso se separan de stas por una pausa. Estas oraciones son siempre subordinadas adverbiales: Despus de verte a ti, me encontr con tu hermana - Aprobando las matemticas, pasas al curso siguiente - Rendidos por el esfuerzo, se fueron a descansar.

Usos perifrsticos de las formas no personales

El infinitivo, el gerundio y el participio aparecen como ncleos de las perfrasis verbales, que presentan la estructura siguiente: Verbo auxiliar conjugado + (enlace) + ncleo verbal en forma no personal.
La forma no personal proporciona al predicado su significado lxico principal, mientras que el verbo auxiliar presenta los siguientes significados gramaticales:
y y

Los caractersticos de todo verbo (ver t9): persona y nmero, tiempo, modo y aspecto. Los propios de la perfrasis: valores modales o aspectuales que se aaden a los anteriores.

Poseen su ncleo verbal en participio:

y

Subordinadas adverbiales impropias. Condicionales, concesivas, causales y finales

Las formas compuestas de los verbos, en los que el participio aparece inmovilizado en masculino singular: Se haba levantado a las cinco de la maana - Se haban levantado. Las construcciones en voz pasiva, en las que el participio aparece concordando con el sujeto de la pasiva: El Ejrcito francs fue derrotado en Arapiles - Los franceses fueron derrotados.
Anlisis morfolgico y sintctico:

Los cuantificadores
Los especificadores de nombres, verbos, adjetivos o adverbios que modifican el significado de los mismos para expresar su cantidad, intensidad o grado reciben el nombre de cuantificadores. Pertenecen a la clase de los determinantes (ver t8) o de los adverbios de cantidad (ver t11): veinte, demasiado, etctera.

Otras formas de expresar la cantidad o la intensidad

Mediante la adicin de procedimientos morfolgicos (adicin de prefijos y sufijos): Este postre est requetebueno. Procedimientos lxicos: Hoy est peor.
Procedimientos sintcticos (por medio de complementos): Ha sido un viaje de pelcula.

Seudocomparativas
Las comparaciones pueden servir para otros propsitos, como expresar modo (Felipe nada como un pez), tiempo (Mara lleg antes que Emilio), valores de adicin (En el cajn haba tanto cucharas como tenedores) o de adversativa (Prefiero trabajar antes que estudiar).

Oraciones independientes
En la lengua coloquial aparecen construcciones independientes con el verbo en forma no personal: A cantar todo el mundo! - No tocar: recin pintado. Se considera vulgar el uso, muy extendido, del infinitivo por la forma plural del imperativo: Acercaros -Venir todos conmigo.
Tambin aparecen estas formas verbales en enunciados no oracionales, ttulos de cuadros, pelculas, libros, etc.: Volver a empezar - Ser o no ser.

Anlisis morfolgico y sintctico:

Para comprender cmo est constituido un enunciado disponemos de dos instrumentos: el anlisis morfolgico y el anlisis sintctico. El anlisis morfolgico estudia la forma de cada palabra para determinar qu clase de

palabra es. El anlisis sintctico estudia la funcin que desempean las palabras y los distintos grupos de palabras que componen la oracin.

Anlisis de la oracin simple

Para analizar la oracin simple hay que observar primero la forma verbal y luego la naturaleza del sujeto o la presencia de ciertos complementos.
y

Verbo copulativo (ser, estar, parecer).

Si la oracin lleva verbo copulativo y atributo, es copulativa (ver t18).

y

Verbo en voz pasiva.

Si la oracin lleva verbo en voz pasiva y sujeto paciente, es pasiva (ver t18).
y

Verbo en voz activa no pronominal.

Si la oracin admite sujeto lxico y lleva objeto directo, es transitiva (ver t18). Si la oracin admite sujeto lxico y no lleva objeto directo, es intransitiva (ver t18).
Si la oracin no admite sujeto lxico, es impersonal (ver t20).
y

Verbo con se inmovilizado en 3 persona.

Si la oracin lleva sujeto paciente, es pasiva refleja (ver t18).

Si la oracin no admite sujeto lxico, es impersonal.
y

Verbo pronominal o en forma pronominal.

Si la accin es recibida por el mismo sujeto, la oracin es reflexiva (ver t19). Si la accin es ejecutada y recibida alternativamente por dos o ms sujetos, la oracin es recproca (ver t19).
Si la accin no es reflexiva ni recproca, la oracin es seudorrefleja (ver t19).

Sinopsis de la oracin simple

Anlisis de la oracin compuesta

Para analizar una oracin compuesta (ver t21) hay que proceder de la siguiente manera:
y y y

Localizamos las distintas formas verbales de la oracin. Determinamos el sujeto y los complementos de cada forma verbal para identificar y limitar las distintas proposiciones. Analizamos la relacin sintctica entre las proposiciones: o Si las proposiciones son sintcticamente independientes, la oracin puede estar compuesta por yuxtaposicin o por coordinacin (ver t22). o Si una de las proposiciones forma parte del sujeto o del predicado de la otra, la oracin est compuesta por subordinacin (ver t23 a t27). Buscamos los enlaces entre las proposiciones sintcticamente independientes: o Si las proposiciones no llevan ningn tipo de enlace que las una, la oracin est compuesta por yuxtaposicin. o Si las proposiciones estn unidas por medio de una conjuncin coordinante, la oracin est compuesta por coordinacin. Analizamos la naturaleza de los enlaces de las oraciones compuestas por coordinacin: o Si las proposiciones coordinadas estn unidas por una conjuncin copulativa, la oracin est compuesta por coordinacin copulativa. o Si las proposiciones coordinadas estn unidas por una conjuncin adversativa, la oracin est compuesta por coordinacin adversativa. o Si las proposiciones coordinadas estn unidas por una conjuncin disyuntiva, la oracin est compuesta por coordinacin disyuntiva. Analizamos el comportamiento de la proposicin subordinada:

Si la proposicin subordinada equivale a un sustantivo, es una proposicin sustantiva (ver t24). Si la proposicin subordinada equivale a un adjetivo, es una proposicin adjetiva (ver t23). Si la proposicin subordinada equivale a un adverbio o expresa una circunstancia de la proposicin principal, es una proposicin adverbial (ver t25 a t27).

Sinopsis de la oracin compuesta. Comparativas, consecutivas y oraciones con verbo en forma no personal El texto

La estructura formal de las oraciones

Las unidades sintcticas que constituyen enunciados se caracterizan por el nivel al que pertenecen:
y y y

Nivel A: oraciones. Nivel B: sintagmas. Nivel C: palabras.

Cada unidad es constituyente de la unidad de nivel superior en la que se integra. Si entre una unidad y otra no hay unidades de un nivel intermedio diremos que son constituyentes inmediatos.

El anlisis morfolgico

Para realizar un anlisis morfolgico procedemos as: Aislamos las distintas palabras de la oracin (ver t4). Determinamos a qu clase pertenece cada palabra.
Si se trata de una palabra variable, analizamos sus accidentes gramaticales: el gnero, el nmero, la persona, el tiempo, el modo...

El anlisis sintctico: las funciones oracionales

El anlisis sintctico tiene por objeto analizar la funcin que desempean en la oracin los distintos grupos de palabras. Para realizar el anlisis sintctico: 1. Localizamos el verbo de la oracin. 2. Identificamos el sujeto. 3. Distinguimos entre sujeto y predicado. 4. Acotamos los distintos grupos de palabras que hay dentro del predicado.
5. Determinamos la funcin que cada grupo de palabras desempea.

El anlisis sintctico: funciones de las palabras

El anlisis sintctico tiene por objeto determinar la funcin que desempea cada palabra dentro de su grupo. Para ello procederemos de la siguiente forma: Marcamos el ncleo de cada grupo de palabras.
Analizamos los dems componentes de cada grupo.