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PDE 2008

CADERNO PEDAGGICO

TENISCOL O TNIS DE CAMPO ADAPTADO ESCOLA

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAO SEED


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SUPERINTENDNCIA DA EDUCAO SUED

PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL PDE

A IMPLANTAO DA PRTICA DO TENIS DE CAMPO ADAPTADO NA ESCOLA : LIMITES E POSSIBILIDADES

CADERNO PEDAGGICO
Caderno Pedaggico integrante do Projeto de Concluso do Programa de Desenvolvimento Educacional-PDE 2008 Universidade Tecnolgica Federal do Paran UTFPR

CURITIBA 2008

APRESENTAO 2

Este caderno pedaggico foi elaborado durante o processo de criao do projeto do PDE A IMPLANTAO DA PRTICA DO TENIS DE CAMPO ADAPTADO NA ESCOLA: LIMITES E POSSIBILIDADES e serve como documento de orientao para sua implementao. Seu objetivo propiciar aos alunos e professores, um conjunto de atividades metodolgicas que, ao longo do perodo previsto orientaro as aulas de T nis de Campo adaptado. A organizao deste caderno em unidades consonantes com os objetivos que pretendemos alcanar, sero para professor e alunos, o documento bsico para em aula, auxiliar na implantao de uma modalidade esportiva at ento inusitada na comunidade do Colgio Estadual Professor Brando, afeita s modalidades esportivas mais comumente praticadas: Vlei, basquete, handebol e futsal. Esperamos que seja de proveito, no somente para o Colgio Estadual Professor Brando como tambm para tantos outros colgios e escolas do nosso estado. Professor Frederico Mangrich Professor Fbio Stinghen

Para Andra, Fredinho e talo, a famlia linda que DEUS me deu !

IDENTIFICAO

Professor PDE: Frederico Jos Venancio Mangrich (mangrichinho@gmail.com) rea PDE: Educao Fsica NRE: Curitiba Centro Professor orientador IES: Fbio Mcio Stinghen (stinghen@utfpr.edu.br) IES Vinculada: Universidade Tecnolgica Federal Do Paran Escola de Implementao: Colgio Estadual Professor Brando Pblico Para o Qual se Destina Este Caderno: Alunos das turmas de oitava srie do colgio Estadual Professor Brando

Introduo

Ser o documento/plano de ensino que nortear as aulas de Educao Fsica para as turmas de oitava srie, implantando no currculo da disciplina e na cultura escolar a prtica do tnis de campo adaptado. Assim definimos o objetivo deste caderno, com textos e atividades, produto de pesquisa voltada adaptao da prtica do Tnis de Campo ao espao escolar. Sabemos ser a proposta ousada e incomum nas escolas pblicas do Paran. E esse o encanto maior do projeto: A introduo de um esporte novo na cultura escolar, discutindo e adaptando suas regras originais. Alm disso, este caderno vai ajudar os alunos a pesquisar e produzir material alternativo para a prtica da modalidade, organizar torneios para os alunos das oitavas sries e posteriormente para todos, propondo prticas nas aulas de Educao Fsica regulares que proporcionem a todos o aprendizado dos fundamentos do Tnis e, por fim, avaliar todo o processo e seus envolvidos. Esperamos que voc aluno e voc colega professor, que hora tem esse caderno em mos, possa utiliz-lo como orientao para desenvolver em sua turma, na sua escola, o Tnis de Campo adaptado. Esperamos tambm que voc possa colaborar conosco, dando idias e sugestes para aprimorar cada vez mais este caderno.

Sumrio
1 Unidade 1 A Histria do Tnis 6

1.1 Justificativa 1.2 Objetivo Desta Unidade 1.3 Metodologia / Estratgias 1.4 - Sugestes de Atividades 1.5 - Avaliao 2 - Unidade 2 Regras Bsicas do Tnis 2.1 Justificativa 2.2 Objetivo Desta Unidade 2.3 Metodologia / Estratgias 2.4 - As Regras do Jogo 2.5 - Sugestes de Atividades 2.6 - Avaliao 3 - Unidade 3 A rea do Jogo: A Quadra de Tnis 3.1 Justificativa 3.2 Objetivo Desta Unidade 3.3 Metodologia / Estratgias 3.4 - A Quadra de Tnis 3.5 - Sugestes de Atividades 3.6- Avaliao 4 - Unidade 4 A Linguagem do Tnis 4.1 Justificativa 4.2 Objetivo Desta Unidade 4.3 Metodologia / Estratgias 4.4 Conhecendo a linguagem do esporte 4.5 - Sugestes de Atividades 4.6 Avaliao 5 - Unidade 5 O Material de Jogo 5.1 Justificativa 5.2 Objetivo Desta Unidade 5.3 Metodologia / Estratgias 5.4 - A Raquete de Tnis 5.5 - A Bola de Tnis 5.6 - A Rede de Tnis 5.7 - Sugestes de Atividades 5.8 - Avaliao 6 - Unidade 6 Os Movimentos do Jogo 6.1 Justificativa 7

6.2 Objetivo Desta Unidade 6.3 Metodologia / Estratgias 6.4 Principais golpes do Tnis 6.5 - Sugestes de Atividades 6.6 - Avaliao 7 - Unidade 7 O Jogo de Teniscol no nosso Colgio 7.1 Justificativa 7.2 Objetivo Desta Unidade 7.3 Metodologia / Estratgias 7.4 - Sugestes de Atividades 7.5 - Avaliao 8 Concluso 9 - Bibliografia

Unidade 1 A Histria do Tnis 1.1 Justificativa Conhecer um novo esporte, alm de aprender seus movimentos e regras, implica em saber um pouco mais sobre sua criao, a sua origem. Sua prtica e desenvolvimento dos materiais necessrios para a sua prtica nos dias atuais so conseqncia direta do saber acumulado atravs da histria. Assim, vamos 8

nesta unidade, conhecer a histria do tnis de campo, um esporte de origem nobre, mas que como vemos, se torna cada dia mais popular e praticado em todo o mundo. 1.2 Objetivo Desta Unidade Conhecer a histria do tnis de campo. Com isso, determinar os fundamentos histricos do tnis, compreendendo as transformaes sofridas pelo esporte atravs dos tempos, para assim estabelecer a conexo com a prtica diria proposta para a disciplina de Educao Fsica do Colgio Estadual Professor Brando. 1.3 Metodologia / Estratgias Em primeiro lugar Vamos estudar o histrico do tnis de campo. Em seguida, vamos propor duas atividades, que ajudaro no processo pedaggico, encerrando a unidade com a avaliao do mesmo. As origens do Tnis de Campo - O provvel precursor do tnis de campo foi um jogo denominado jeau de paume, praticado a mais de 1000 anos e que se estendeu por toda a Europa no sculo XV. o antecessor direto de jogos de fora braal, como a pelota basca e o tnis. O jogo consistia em golpear uma bola artesanal feita de pele de cabra com a palma da mo (paume em francs) untada com azeite e farinha, para que a bola no escorregasse por sobre uma rede, j bem semelhante s utilizadas atualmente na prtica do tnis. Este jogo considerado tambm precursor do badmington e da pelota basca, atualmente o esporte que mais se assemelha ao jeau de paume, que ainda praticado em regies da Europa e Estados Unidos. O jogo consiste em devolver a bola por cima de uma rede, como no tnis da atualidade, sendo disputado individualmente, em duplas, trios e at mesmo em equipes de quatro jogadores. A forma de contagem de pontos tambm semelhante a do tnis (15, 30, 40). Embora de origem no muito clara, alguns estudiosos acreditam que o tnis foi inventado no ano de 1873, pelo Major Walter Clopton Wingfield, um oficial britnico. A variao criada pelo Major Wingfield era praticada em piso de grama e foi introduzido nas Bermudas em 1873, de onde foi levado pela senhora Mary Ewing Outerbridge para Nova Iorque, onde o primeiro jogo em piso de grama ocorreu em 1874, no Staten Island Cricket nad Baseball Club. O primeiro campeonato amador mundial foi realizado no All-England Lawn Tennis and Croquet Club, em Wimbledon, no ano de 1877 somente para homens. As mulheres tiveram seu prprio torneio em 1884. Ao fim do sculo XIX, o tnis foi introduzido em todas as colnias britnicas e em outras naes atravs do mundo. Os torneios mais famosos so o de Wimbledon, na Inglaterra e o US Open, nos Estados Unidos, que consagraram jogadores como Willian Tilden (americano vencedor em Wimbledon por trs vezes seguidas e do US Open sete vezes seguidas), a senhora 9

Dorothea Lambert Chambers, vencedora de Wimbledon por sete vezes (1903, 1904, 1906, 1910, 1911, 1913, 1914) e outros jogadores. Nos tempos atuais, outros jogadores se consagram no s em Wimbledon e no US Open, mas tambm em Roland Garros, na Frana, como o caso do brasileiro Gustavo Kuerten e do americano Pete Sampras, campeo do Grand Slam, conjunto dos mais importantes torneios do mundo, disputados em diferentes tipos de piso. 1.4 - Sugestes de Atividades Atividade I: Aps ler o texto acima, rena-se com mais trs colegas e troque impresses sobre a histria do tnis. Compartilhe com seus colegas o que achou mais interessante e elabore uma lista com os cinco tpicos que vocs consideram ser os mais interessantes. Ao final, discutiremos em turma as impresses de todos. Atividade II: Na sala de informtica, em duplas, vamos visitar stios de Tnis de Campo e pesquisar o que dizem sobre a histria do esporte. Cada dupla relatar por escrito as coincidncias e discrepncias com o texto do nosso Caderno encontradas. 1.5 - Avaliao Objetivo Verificar a participao e o interesse dos alunos no contedo proposto. A partir da, verificar tambm o cumprimento por parte de todos das atividades propostas, seu envolvimento e se propem outras formas de abordagem do Tnis, avaliando tambm o trabalho pedaggico do professor. Como avaliar? Observar o desempenho de todos ao longo do processo pedaggico, anotando em ficha de relatrio elaborada pelo professor as impresses sobre as atividades propostas, a participao e interesse dos alunos. Observao: Durante o processo pedaggico, trabalhos de recuperao sero propostos para os alunos que possivelmente faltem a alguma aula do projeto e para aqueles que no tenham conseguido assimilar o que esta unidade prope.

Unidade 2 Regras Bsicas do Tnis 2.1 Justificativa Assim como para aprender um esporte novo, temos que saber um pouco mais sobre a sua histria, tambm temos que conhecer as suas regras. No caso do Tnis de Campo, suas regras ao longo do tempo sofreram poucas alteraes. Mesmo assim, a forma de contagem de pontos em especial e outras tantas que veremos na seqncia so fundamentais para podermos praticar o esporte.

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2.2 Objetivo Desta Unidade Conhecer as regras do Tnis de Campo, para com isso iniciar sua prtica no colgio. Este conhecimento possibilitar em seguida a adaptao do esporte aos espaos disponveis e na elaborao das regras, para a sua prtica. 2.3 Metodologia / Estratgias Vamos conhecer as regras em uma aula expositiva. Todos os contedos registrados neste Caderno Pedaggico sero apresentados na TV pendrive. Alm das outras atividades propostas, comearemos a elaborar as regras para a prtica do Tnis de Escola (Teniscol) nas aulas subseqentes reservadas ao projeto, avaliando ao final o processo pedaggico, a participao dos alunos, seu interesse pela unidade e o trabalho do professor. 2.4 - As Regras do Jogo Prezados alunos e professores. Aqui descreveremos, em linguagem bem simples, as regras bsicas do tnis, um esporte que vem atraindo adeptos de todas as idades Brasil afora. 1 A Quadra de Tnis - O espao onde jogado tnis uma quadra retangular, dividida ao meio por uma linha central. Esta linha subdivide a quadra em duas, originando duas meias quadras. Vamos conhecer a quadra com mais detalhes na prxima unidade. Aqui, uma ilustrao da quadra oficial, utilizada tanto para jogos de simples (individual) como de duplas.

Ilustrao da Quadra de Tnis E E D C B C C D C B


Legenda :
A - Linha lateral 23,77 m B - Linha final para jogos individuais (simples) 8,32m C - rea de servio (saque) 6,40m D - rea para jogo de duplas 1,37m E - Linha Central 8,32m (simples) ; 10,97m (duplas)

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D A Como vemos, a quadra de tnis tem uma complexa configurao. Ela dividida em

vrias reas e linhas. Isso porque em um jogo de simples a rea D no utilizada. Por outro lado, as reas de servio C e a rea final de jogo de simples B so comuns aos jogos de simples e de duplas. 2 - Jogadores o tnis pode ser jogado entre duas pessoas jogo de simples ou entre quatro pessoas jogo de duplas. Em caso de duplas, os corredores laterais so anexados como rea de quadra. 3 - Set o nome dado diviso de uma partida de tnis, composta por vrios games. Um set finalizado com 6 games vencidos por um dos lados, com diferena mnima de 2 games (6-4). Havendo empate em 5-5, o set continuar at um desempate em 7-5. Empates com 6-6 sero decididos por tie breacker. Uma partida geralmente decidida em melhor de 3 sets. Os grandes torneios (Grand Slam) so decididos em melhor de 5 sets. 4 - Game etapa do set definido a favor de quem completar 4 pontos primeiro, mantendose o mesmo sacador at seu final. Seis games de um mesmo jogador definem o set. Importante! Voc perde pontos quando: Sacar na rede ou fora da zona de saque do adversrio, nas duas tentativas; Deixar a bola quicar por duas vezes seguidas na sua metade da quadra; Devolver a bola na rede; Devolver a bola fora dos limites determinados pelas linhas da quadra adversria.

Voc ganha pontos quando: Sua bola de saque ou golpe no for devolvida pelo adversrio; O adversrio cometer qualquer das falhas listadas no item anterior.

5 - Tie braker game de desempate ao final do set (6-6), onde cada saque bom vale 1 ponto. O primeiro jogador sacar no 1, 4 e 5 pontos. O segundo sacar no 2, 3, 6 e 7 pontos, e assim sucessivamente. Vence o game quem acumular 7 pontos primeiro. Empates de 6-6 no 12i breaker so decididos no vai a dois. Vale lembrar: A bola vlida s poder quicar uma vez a cada metade da quadra; O toque da bola na raquete s vlido se, nesse instante, o jogador estiver segurando a raquete. 12

6 - Contagem de pontos O tnis possui um intricado sistema de pontuao, que subdivide o jogo em games/jogos e sets/partidas. Grosso modo, um game um conjunto de pontos (15-30-40-game) e um set um conjunto de games (1-2-3-4-5-6-set). Cada game tem um jogador responsvel por recolocar a bola em jogo: fazer o servio ou sacar. Um game decidido em quatro pontos, na seguinte ordem: 1 ponto = 15, 2 ponto = 30, 3 ponto = 40, 4 ponto = game. Empates em 40/40, chamados de Deuce, sero decididos na base do vai a dois, ou seja, quando um dos jogadores fizer dois pontos seguidos. 7 - Saque ou servio o sacador tem sempre duas chances para acertar seu servio. O game se inicia com um saque da metade direita da quadra em direo metade oposta, no sentido diagonal. Ele ser considerado vlido se o primeiro contato da bola for com a zona de saque do adversrio ou, se houver um contato da bola com a fita da rede antes de chegar zona de saque, o jogador ter direito a uma segunda tentativa. Na sequncia do game, os saques se alternaro nos lados esquerdo e direito, na mesma metade da quadra. Pisar na linha no momento do saque considerado falta foot fault. 8 Invaso disputado. O jogador no pode em hiptese alguma ultrapassar os limites estabelecidos pela rede de jogo. Acontecendo isso, perde o ponto que est sendo

2.5 - Sugestes de Atividades Atividade: Vamos pensar nas regras que utilizaremos no Teniscol. Rena-se com o grupo prximo ao seu. Converse, discuta e elaborem uma lista as regras que voc acha importante para a prtica do Teniscol. Lembre-se que temos que pensar em um jogo para o espao que voc escolheu na atividade I dessa unidade. 2.6 - Avaliao Objetivo Verificar a participao e o interesse dos alunos no contedo proposto. A partir da, verificar tambm o cumprimento por parte de todos das atividades propostas, seu

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envolvimento e se propem outras formas de abordagem do Tnis, avaliando tambm o trabalho pedaggico do professor. Como avaliar? Observar o desempenho de todos ao longo do processo pedaggico, anotando em ficha de relatrio elaborada pelo professor as impresses sobre as atividades propostas, a participao e interesse dos alunos. Observao: Durante o processo pedaggico, trabalhos de recuperao sero propostos para os alunos que possivelmente faltem a alguma aula do projeto e para aqueles que no tenham conseguido assimilar o que esta unidade prope. Unidade 3 A rea do Jogo: A Quadra de Tnis 3.1 Justificativa Nesta unidade vamos conhecer detalhadamente a quadra de tnis. Com isso, vamos comear a planejar a adaptao da quadra aos espaos disponveis em nosso colgio, onde praticaremos o Teniscol. 3.2 Objetivo Desta Unidade Conhecer a quadra oficial de tnis de Campo. Planejar a adaptao da quadra de Tnis para os espaos disponveis do colgio. Utilizar a quadra de Voleibol, os postes de sustentao e a rede de vlei, como espao alternativo para a prtica do Teniscol. 3.3 Metodologia / Estratgias Vamos conhecer a quadra em uma aula expositiva. Todos os contedos registrados neste Caderno Pedaggico sero apresentados utilizando os recursos de mdia disponveis (DVD, pendrive, laboratrio de informtica,etc.). Alm das outras atividades propostas, comearemos a elaborar os espaos para a prtica do Tnis de Escola (Teniscol) nas aulas subseqentes reservadas ao projeto, avaliando ao final o processo pedaggico, a participao dos alunos, seu interesse pela unidade e o trabalho do professor. 3.4 - A Quadra de Tnis Voc j conheceu o desenho da quadra de Tnis na unidade anterior. Por isso, j proponho a voc uma atividade! 3.5 - Sugestes de Atividades Atividade I: Porque a quadra de tnis tem uma medida para jogos de simples e outra para jogos de duplas? Analise a pergunta acima e debata com seus colegas. Em seguida Vamos tentar desenhar uma quadra, pensando em um dos espaos do nosso colgio. Voc vai precisar de: 14

- Trena (calma! O professor Fred vai trazer...) - Folhas de Sulfite - Rgua de 30cm - Lpis Vamos precisar das trenas para medir os referidos espaos. Com o papel, o lpis e a rgua, vamos desenhar uma quadra que seja adequada ao espao escolhido. Voc pode trabalhar novamente com o mesmo grupo da atividade anterior. Bom trabalho! Atividade II: Vamos usar a quadra de Voleibol? Com os materiais esportivos do Voleibol (postes de sustentao e rede), vamos tentar adaptar o Tnis de Campo ao espao do Voleibol. Voc vai precisar de: - Raquetes de Frescobol, Tnis oficial, de plstico, etc. - Bolinhas de Tnis - Os postes de sustentao do Voleibol - A rede de Voleibol Importante! Vamos utilizar as regras que discutimos e elaboramos em sala de aula. 3.6 - Avaliao Objetivo Verificar a participao e o interesse dos alunos no contedo proposto. A partir da, verificar tambm o cumprimento por parte de todos das atividades propostas, seu envolvimento e se propem outras formas de abordagem do Tnis, avaliando tambm o trabalho pedaggico do professor. Como avaliar? Observar o desempenho de todos ao longo do processo pedaggico, anotando em ficha de relatrio elaborada pelo professor, as impresses sobre as atividades propostas, a participao e interesse dos alunos. Os desenhos sero avaliados por sua criatividade e por estar voltados ao objetivo da unidade e no pela tcnica. Observao: Durante o processo pedaggico, trabalhos de recuperao sero propostos para os alunos que possivelmente faltem a alguma aula do projeto e para aqueles que no tenham conseguido assimilar o que esta unidade prope. Unidade 4 A Linguagem do Tnis 4.1 Justificativa Nesta unidade descreveremos os termos utilizados no Tnis de Campo, que esto intimamente ligados a sua origem nobre e ao idioma Ingls. A importncia da unidade est na possibilidade de interdisciplinaridade entre a Educao Fsica e o Ingls, alm de estabelecer a identificao pelos alunos com a nova modalidade escolar.

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4.2 Objetivo Desta Unidade Conhecer os termos utilizados no esporte e traduzi-los para o portugus. Assim tornar o esporte mais adaptado a cultura escolar e possibilitar a participao dos alunos, abrindo a possibilidade para novos termos criados pela prpria prtica e adotados pela cultura escolar. Alm disso, estabelecer projetos de interdisciplinaridade com a disciplina de Ingls. 4.3 Metodologia / Estratgias Aula expositiva sobre os termos mais utilizados no Tnis de Campo; utilizao dos referidos termos durante as aulas prticas (jogo em si); diagnosticar os novos termos que possivelmente sero criados pelos alunos; traduo dos termos em ingls para o portugus, com auxlio do professor de ingls, que trabalhar com os mesmos termos nas suas aulas; exposio de cartazes com os termos traduzidos; avaliao do processo. 4.4 Conhecendo a linguagem do esporte Voc j deve ter notado que, por sua origem, o tnis de campo est cheio de termos em ingls. Vamos conhecer agora os mais utilizados: 4.4.1 - Ace / s - Saque que, bem colocado ou batido com muita eficcia, no d chance ao adversrio de pegar a bola na tentativa de resposta. 4.4.2 - Approach - O approach o golpe que propicia ao tenista que o executou chegar rede para tentar um voleio. 4.4.3 - Backhand - Pancada de esquerda, batida com as costas da mo viradas para a frente. 4.4.4 - Break / Quebra de servio / Quebra de saque - Ganhar o game em que foi o adversrio quem sacou. 4.4.5 - Break point - Ponto que favorece o recebedor e assim pode conduzir quebra de saque. 4.4.6 - Deuce / Iguais ou Vantagem nula - Palavra de origem francesa, que significa igualdade no placard de um game depois de ele atingir 40/40. 4.4.7 - Drive - Qualquer golpe dado no fundo da quadra. 4.4.8 - Drop shot / Amortie / Deixadinha - um golpe dado com efeito cortado (underspin) ou lateral (sidespin) para que a bola aterrisse perto da rede do lado adversrio. 4.4.9 - Falta - Um erro no saque (por sacar a bola para rede, para fora da rea permitida, ou por pisar a linha de fundo de quadra). Dois erros consecutivos, ou dupla falta, fazem o servidor dar um ponto ao oponente.

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4.4.10 - Follow Through - ato de manter contato da raquete com a bola (depois do contato inicial das mesmas) por um certo tempo para melhor direcionamento da bola. Como se estivesse "empurrando" a bola. Geralmente esse contato mantido por volta de dois a trs centmetros. 4.4.11 - Forehand: Pancada de direita, batida com a palma da mo virada para fora. 4.4.12 - Grip / Punho / Empunhadura - Parte da raquete onde o tenista segura para a usar. Cabo. Tambm denomina a forma de segurar a raquete. Usado tambm para para designar o material que envolve o cabo, algumas vezes emborrachado e que evita que a mo escorregue. 4.4.13 - Let - Lance no qual durante a execuo do saque, a bola toca a fita da rede (net) e cai dentro da rea de saque, resultando em um novo primeiro ou segundo servio. 4.4.14 - Lob / Chapu ou Balo - Golpe dado sobre o adversrio quando ele est prximo da rede. Tecnicamente, o lob uma passada (passing shot). 4.4.15 - Match point - Ponto que permite encerrar a partida. 4.4.16 - Overhead - Golpe dado por sobre a cabea depois da bola tocar a quadra. 4.4.17 - Passing Shot / Passada - Golpe dado sobre o adversrio quando este est prximo da rede, em que a bola lhe passa pela esquerda ou direita. 4.4.18 - Set / Partida - Parte da contagem do tnis. A srie termina quando um dos tenistas atingir 6 games vencidos, desde que haja dois games de diferena. H jogos em melhor de trs ou cinco sets. 4.4.19 - Set point - Ponto que permite encerrar um set. 4.4.20 - Slice / Fatiar ou Cortar - Golpe dado com a raquete quase na horizontal, como que "fatiando" a bola. usado como recurso de defesa para quando no se est bem posicionado para executar um drive. Tambm usado por muitos tenistas para fazer uma aproximao rede ou simplesmente para quebrar o ritmo do adversrio, que muitas vezes j espera uma bola veloz. Se for feito com fora e de cima para baixo, produz uma bola de pouco ressalto muito difcil de responder. 4.4.21 - Smash - Golpe dado por sobre a cabea, quando a bola vem alta do adversrio. 4.4.22 - Topspin - Golpe com efeito que faz a bola passar alta sobre a rede para, em seguida, sofrer uma brusca descada e tocar o campo de jogo adversrio dentro da quadra. Como o prprio nome diz, esse efeito faz com que a bola suba (top) e ganhe velocidade ao tocar na quadra. Com esse efeito a bola viaja mais lentamente do que quando batida chapada ou, em ingls, flat. Este tipo de jogo frequentemente usado em quadras de piso lento (saibro). 4.4.23 - Vantagem - Ponto que desempata o placar de igualdade (40 a 40 ou deuce). Vantagem significa que o ponto seguinte pode concluir o game. Pode ser "vantagem do

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sacador" ou "vantagem do recebedor" . Em campeonatos internacionais, diz-se o nome de quem tem a vantagem. 4.4.24 - Volley / Voleio - Ato de golpear a bola antes que a mesma toque a quadra. Geralmente feito perto da rede. 4.4.25 - Winner - Ponto vencedor. Bola lanada em local indefensvel para o adversrio. O winner pode ser dado num saque, voleio, deixadinha, passada ou golpe de fundo de quadra. 4.5 - Sugestes de Atividades Atividade I: Set, Tie Brake, smash, topspin... Nossa, quantos termos em ingls!!! Vamos traduzir os termos do Tnis de Campo para o portugus, ao p da letra. Se quiser, utilize o dicionrio ingls portugus e veja o resultado... Voc vai precisar de: - Seu caderno de Educao Fsica - Dicionrio ingls/portugus Atividade II: Vamos fazer cartazes com os termos do esporte e sua traduo. Rena-se em grupos de quatro alunos. Elabore cartazes com a traduo dos termos realizada na atividade I. Voc pode colocar no cartaz um termo ou mais. Faa com letras e cores chamativas, para expor nos murais do colgio. Voc vai precisar de: - Papel cartaz disponvel na escola - Canetes, canetas coloridas, lpis de cor, etc. - Dicionrio ingls/portugus - Fita adesiva - Grampeador de parede (o professor Fred pega emprestado na secretaria!)

4.6 - Avaliao Objetivo Verificar a participao e o interesse dos alunos no contedo proposto. A partir da, verificar tambm o cumprimento por parte de todos das atividades propostas, seu envolvimento e se propem outras formas de abordagem do Tnis, avaliando tambm o trabalho pedaggico do professor. Como avaliar? Observar o desempenho de todos ao longo do processo pedaggico, anotando em ficha de relatrio elaborada pelo professor, as impresses sobre as atividades propostas, a participao e interesse dos alunos. Os desenhos sero avaliados por sua criatividade e por estar voltados ao objetivo da unidade e no pela tcnica. Observao: Durante o processo pedaggico, trabalhos de recuperao sero propostos para os alunos que possivelmente faltem a alguma aula do projeto e para aqueles que no tenham conseguido assimilar o que esta unidade prope. 18

Unidade 5 O Material de Jogo 5.1 Justificativa O material de jogo fundamental para a prtica do Tnis de Campo. Esse material desenvolvido para proporcionar um esporte emocionante e veloz, onde raquete e bolinha formam a famosa dupla para a sua prtica, que junto com a rede, que divide a quadra de jogo, compem assim o conjunto bsico. Conhecer esse material de suma importncia para o aprendizado do Tnis, alm de proporcionar a oportunidade de criar e diversificar os materiais para a prtica do Teniscol. 5.2 Objetivo Desta Unidade Conhecer os materiais especficos para a prtica do Tnis. Criar novos materiais alternativos, de baixo custo e que proporcionem a prtica do Teniscol pelos alunos das sries iniciais do ensino fundamental. 5.3 Metodologia / Estratgias Aula expositiva para apresentao do material de jogo. Aulas prticas para manuseio do material e atividades com os mesmos. Desenvolvimento de atividades para a criao de materiais alternativos, de baixo custo, para a prtica do Teniscol. Apresentao de vdeos de jogadores utilizando o material esportivo do Tnis. Nesta unidade voc vai conhecer o material de jogo do Tnis. Alm disso, voc vai produzir materiais alternativos para praticar o Teniscol.

5.4 - A Raquete de Tnis - A raquete de tnis um dos implementos esportivos mais antigos. Antes dela, os jogadores utilizavam a palma da mo para golpear a bola (jeu de paume), como vimos na unidade I. Em 1583, surge a primeira raquete com encordoamento vertical, como as de hoje, em substituio ao transversal. A raquete desenvolvida pelo holandes Mitelli, em 1675, tem o cabo mais longo em relao rea de impacto. O aparecimento da raquete com cabo liso, em 1891, ajuda a evitar as recorrentes tores no pulso. 19

No fim do sculo XIX, acontece uma grande revoluo no formato: o lanamento dos primeiros modelos ovais. A rea de batida das bolas tambm se renova. Os minsculos quadrados do encordoamento se multiplicam. Inspirada em instrumentos musicais italianos, a raquete de 1930 apresentada com um novo desenho. Esse desenho ficou conhecido por ter uma aparncia de "paneles", raquetes com cabo metlico e rea de impacto maior para facilitar o jogo. Hoje em dia, a raquete mais moderna tem a abertura na armao que reduz a resistncia do ar, a rea de batida menor e a corda mais fina. Os materiais para fabricao de raquetes so os mais modernos como a fibra de carbono, utilizada em foguetes, sendo produzidos vrios modelos e medidas diferentes, de acordo com o gosto do jogador.

5.5 - A Bola de Tnis Como vimos no histrico do Tnis, a bola original era fabricada de forma artesanal, feita de pele de cabra. Em mdia, uma bola de tnis moderna pode atingir 200 quilmetros por hora, num saque! O ingrediente bsico das bolas de tnis a borracha. Ela dividida em duas partes, que so coladas em alta temperatura e cheia com gs nitrognio. Deve ter um dimetro maior do que 6,35 cm e menor que 6,67 cm, e um peso maior que 56,7 g e menor que 58,5 g. A cor amarela ou verde limo usadas nas bolinhas, serve para ajudar os rbitros na visualizao de jogadas prximas s linhas da quadra.

5.6 - A Rede de Tnis A rede de Tnis sempre esteve presente no jogo. No entanto, tal qual os outros materiais de jogo, tambm evoluiu com o passar dos anos. Hoje, em torneios de grande porte, a rede equipada com sensores que acusam as

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batidas da bolinha no momento do saque, ou de invaso do jogador com a raquete por cima dela. Deve ser dividida ao meio e ser suspensa atravs de uma corda ou cabo metlico, fixada por dois postes numa altura de 1,07m. A rede deve estar completamente estendida de modo que no haja espao entre os dois postes da rede e ter uma malha suficientemente pequena para que a bola no passe atravs dela. A altura da rede no centro da mesma deve ser de 0,914m, a qual deve estar presa no centro por uma faixa. Uma banda deve tapar a corda metlica ou o cabo do topo da rede. A faixa e a banda da rede devem ser completamente da cor branca. O dimetro mximo da corda ou cabo de metal de 0,8cm. A largura mxima da faixa central deve ser de 5 cm. A faixa da rede deve ter entre 5 cm e 6,35 cm para cada lado. Para os jogos de duplas, os centros dos postes da rede devem estar a 0,914 m fora da quadra de dupla de cada lado. Para os jogos de simples, se a rede de simples usada, os centros dos postes da rede devem estar a 0,914 m fora da quadra de simples de cada lado. Se uma rede de duplas usada, ento a rede deve ser erguida por dois postes de simples, cada um com uma altura de 1,07 m , o qual os centros devem estar a 0,914 m da quadra de simples de cada lado. Os postes da rede no podem ter mais que 15cm de dimetro. Os postes de simples no podem ter mais que 7,5 cm de dimetro. Os postes da rede e os postes de simples no podem ter mais que 2,5 cm acima do topo da rede. 5.7 - Sugestes de Atividades Nesta unidade realizaremos vrias atividades. Vamos elas! Atividade I: Vamos fazer uma raquete! Vamos precisar de : - Um pedao grande de papelo grosso - Caneta ou lpis - Tesoura - Fita crepe ou de embalagem - Uma rgua de 30 centmetros - Um raquete de frescobol

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Como fazer: Em duplas, coloque a raquete de frescobol sobre o papelo. Com o lpis ou a caneta, contorne a parte oval da raquete, desenhando no papelo. Depois com a rgua, trace duas linhas paralelas, continuando a parte oval do desenho. Ateno! No deixe a parte reta muito comprida. Isso dar mais firmeza sua raquete oficial. Por fim, corte o papelo, seguindo o desenho e enrole a fita crepe ou de embalagem no cabo da raquete para reforar a empunhadura. Bom jogo! Vamos brincar um pouco com a bola de Tnis. Vamos para a cancha com vrias bolinhas, trazidas de casa, alm das que o professor disponibilizou. 1- Vamos quicar as bolinhas o mais alto possvel, em todas as direes da quadra; 2- Cada um com uma bolinha na mo. Vamos jogar as bolinhas para o alto. O professor tira uma das bolinhas. Aquele aluno que ficar sem bolinha, sair do jogo e assim por diante; 3- Posicionados em duplas, um de frente para o outro, Jogando a bolinha para o colega e recebendo de volta; Atividade II: Futebol com bola de Tnis! No espao da quadra de vlei, formaremos equipes de trs alunos (mistas). O professor colocar os mini-gols nas linhas finais da quadra de vlei. A equipe que marcar um gol continuar no jogo; Atividade III: A rede-rabiola Em duplas, com fio de nylon ou linha de pedreiro (linha de prumo), sacolas plsticas grandes ou sacos de lixo de 15 litros e tesouras. Vamos cortar as sacolas ou os sacos de lixo em tiras de espessura mdia (3cm aproximadamente). Amarraremos as fitas no fio de nylon ou de pedreiro, que estar cortado na medida da largura da quadra de vlei. Ao final, amarraremos a rede produzida nos postes de sustentao do vlei, na altura oficial da rede de Tnis. Atividade IV: Vamos jogar Pelota? Quatro alunos de cada lado da quadra. Um dos alunos dever golpear a bolinha com a mo para a quadra adversria. Pontua a equipe que fizer a bolinha cair na quadra adversria sem retornar. Partidas com pontuao do tnis, com dois sets. Teremos juzes principais, de linha e apanhadores de bolinha. Atividade V: Usando a rede de vlei e as raquetes produzidas em sala Com a rede de vlei presa na altura da rede de tnis, vamos fazer o mesmo jogo anterior. Desta vez os alunos usaro as raquetes produzidas em sala. Depois faremos partidas de simples e de duplas. A pontuao e o grupo de arbitragem sero os mesmos da atividade anterior.

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5.8 - Avaliao Objetivo Verificar a participao e o interesse dos alunos no contedo proposto. A partir da, verificar tambm o cumprimento por parte de todos das atividades propostas, seu envolvimento e se propem outras formas de abordagem do Tnis, avaliando tambm o trabalho pedaggico do professor. Como avaliar? Observar o desempenho de todos ao longo do processo pedaggico, anotando em ficha de relatrio elaborada pelo professor, as impresses sobre as atividades propostas, a participao e interesse dos alunos. Os materiais produzidos sero avaliados por sua criatividade e por estarem voltados ao objetivo da unidade e no pelo rigor ergonmico. Observao: Durante o processo pedaggico, trabalhos de recuperao sero propostos para os alunos que possivelmente faltem a alguma aula do projeto e para aqueles que no tenham conseguido assimilar o que esta unidade prope.

Unidade 6 Os Movimentos do Jogo Assim como todas as modalidades esportivas que ns estudamos at hoje, o Tnis tambm possui movimentos tcnicos caractersticos. No Teniscol, vamos conhecer os movimentos bsicos para a sua prtica e a tcnica para a execuo de cada um deles. 6.1 Justificativa Sem as tcnicas de movimentos, no seria possvel a prtica do Tnis de Campo, ou de qualquer outra modalidade. A cultura do esporte, seja ele de alto nvel, escolar ou voltado ao lazer, tem caractersticas especficas que o identificam e o posicionam na cultura social em que se inserem. O Teniscol se identificar entre os alunos, como um jogo de movimentos prprios da modalidade, sendo conhecidos e desenvolvidos atravs de prticas pedaggicas e durante o jogo em si. 23

6.2 Objetivo Desta Unidade Conhecer os movimentos tcnicos caractersticos do Tnis de Campo, para possibilitar a prtica do Teniscol. Realizar atividades que propiciem aos alunos o domnio da tcnica de execuo de movimentos e diferentes golpes de raquete do Tnis. 6.3 Metodologia / Estratgias Aplicar educativos e atividades recreativas que tenham como fim a apreenso da tcnica dos movimentos do Tnis de Campo. Aula expositiva, com vdeos de jogadores executando os diversos movimentos e golpes de raquete caractersticos do Tnis. As demais aulas sero prticas, com diversas atividades recreativas e de educativos. Realizao de jogos, para a prtica dos movimentos e reconhecimento dos mesmos, durante as partidas, para apreenso dos movimentos.

6.4 Principais golpes do Tnis 6.4.1 Saque o movimento que inicia o jogo, ou a disputa de um ponto. O jogador se coloca aps alinha final, com um dos ps a frente solta a bolinha no ar, desferindo um golpe com a raquete, em geral de cima para baixo (movimento de cortada ou smash), fazendo com que a bolinha v em direo rea de servio que est na diagonal da posio da qual o jogador executou o saque. Caso o jogador que recebe o saque no conseguir intercept-lo, diz-se que o jogador sacador executou um ace, ou ponto direto de saque. 6.4.2 Backhand - Pancada de esquerda para jogadores destros, batida com as costas da mo viradas para a frente. O jogador se coloca de lado para a quadra e golpeia a bolinha, extendendo o brao na finalizao do movimento, girando o tronco ao mesmo tempo. 6.4.3 - Drive - Qualquer golpe dado no fundo da quadra. 6.4.4 - Drop shot ou Deixadinha - um golpe dado com efeito cortado (underspin) ou lateral (sidespin) para que a bola aterrisse perto da rede do lado adversrio. 6.4.5 - Forehand - Pancada de direita, batida com a palma da mo virada para fora. justamente o contrrio do Backhand. 6.4.6 - Lob ou Balo - Golpe dado sobre o adversrio quando ele est prximo da rede. Diz-se tambm que o lob uma passada (passing shot). 6.4.7 - Slice / Fatiar ou Cortar - Golpe dado com a raquete quase na horizontal, como que "fatiando" a bola. usado como recurso de defesa para quando no se est bem 24

posicionado para executar um drive. Tambm usado por muitos tenistas para fazer uma aproximao rede ou simplesmente para quebrar o ritmo do adversrio, que muitas vezes j espera uma bola veloz. Se for feito com fora e de cima para baixo, produz uma bola de pouco ressalto muito difcil de responder. 6.4.8 - Smash - Golpe dado por sobre a cabea, quando a bola vem alta do adversrio. 6.4.9 - Topspin - Golpe com efeito que faz a bola passar alta sobre a rede para, em seguida, sofrer uma brusca descada e tocar o campo de jogo adversrio dentro da quadra. Como o prprio nome diz, esse efeito faz com que a bola suba (top) e ganhe velocidade ao tocar na quadra. Com esse efeito a bola viaja mais lentamente do que quando batida chapada ou, em ingls, flat. Este tipo de jogo frequentemente usado em quadras de piso lento (saibro). 6.4.10 - Voleio - Ato de golpear a bola antes que a mesma toque a quadra. Geralmente feito perto da rede. Agora voc vai comear a praticar o Tnis pr valer. Vamos ver como voc se sai! 6.5 - Sugestes de Atividades Atividade I: Pique! Vamos brincar de pique pega. Cada aluno com uma raquete na mo, equilibrando uma bola de tnis. Um dos alunos tenta pegar os outros. Se pegar algum, troca de pegador. Tambm pode trocar de pegador, se algum aluno deixar cair a bolinha. Variao Pique ajuda Cada aluno pego passa a ajudar o pegador a pegar os demais. Atividade II: Sacando! Alunos dispostos atrs da linha final da quadra de vlei. Com as raquetes produzidas em sala, frescobol, plstico e as oficiais. Executar o movimento de saque, repetindo, para fixao do mesmo. Depois, com as bolinhas,executar o movimento novamente, tentando atingir a quadra adversria. Variao Jogo! Colocar duas colunas de alunos dispostas uma de frente para a outra, sendo que elas vo trocar bolas longas, onde o alvo ser um crculo desenhado na quadra oposta, sendo a equipe vencedora a que mais vezes acertar com a bola o interior do crculo. Voc pode criar mais colunas de alunos, para que todos participem. Atividade III: Trocando bolas Na largura da quadra de vlei, os alunos dispostos em duplas, um de frente para o outro, tocam a bolinha, procurando colocar a mesma fcil para o seu parceiro. 25

Variao Frescobol As mesmas duplas jogaro frescobol. Procurando passar a bolinha de forma que o parceiro no a deixe cair. Atividade IV: Backhand, Forehand Na mesma posio da atividade anterior, com de forma lenta, para executar o movimento completo. Variao Agora mais rpido! Aumentar a velocidade dos passes, evitando deixar que a bolinha saia de controle. Repetir a mesma atividade, agora a partir da linha final da quadra. Atividade V: Lob, Smash Na mesma posio anterior, agora usando os movimentos de lob e smash alternadamente. Enquanto um aluno executa o lob, o outro executa o smash, trocando em seguida o golpe. Variao Agora mais rpido! Aumentar a velocidade dos passes, evitando deixar que a bolinha saia de controle. Repetir a mesma atividade, agora a partir da linha final da quadra. Atividade VI: Topspin, voleio Alunos posicionados na linha de fundo da quadra de vlei, tentar executar o movimento de topspin. Em seguida, os alunos de um dos lados da quadra executam o voleio, ou outro golpe j conhecido, de acordo com a posio em que a bolinha bater na quadra. Atividade VII: Finalmente o Jogo! Agora vamos fazer vrias partidas de uma nica parcial, na quadra de vlei, para que todos possam executar os movimentos aprendidos. Quatro alunos sero os juzes principal e de linhas. Bom jogo! Variao Jogo de Duplas Depois faremos partidas de duplas de meninos, meninas ou mistas. Bom jogo! 6.6 - Avaliao Objetivo Verificar a participao e o interesse dos alunos no contedo proposto. A partir da, verificar tambm o cumprimento por parte de todos das atividades propostas, seu envolvimento e se propem outras formas de abordagem do Tnis, avaliando tambm o trabalho pedaggico do professor. Como avaliar? Observar o desempenho de todos ao longo do processo pedaggico, anotando em ficha de relatrio elaborada pelo professor, as impresses sobre as atividades propostas, a participao e interesse dos alunos. Os educativos realizados o mesmo parceiro, trocar passes, utilizando os movimentos de backhand e de forehand alternadamente. Trocar os passes

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sero avaliados pelo desenvolvimento alcanado pelos alunos e no por suas limitaes e por estarem voltados ao objetivo da unidade e no pelo rigor tcnico. Observao: Durante o processo pedaggico, trabalhos de recuperao sero propostos para os alunos que possivelmente faltem a alguma aula do projeto e para aqueles que no tenham conseguido assimilar o que esta unidade prope. Unidade 7 O Jogo de Teniscol no nosso Colgio 7.1 Justificativa O Teniscol (jogo de Tnis no colgio) uma nova modalidade a ser introduzida na comunidade escolar do Colgio Estadual Professor Brando. O projeto voltado aos alunos das oitavas sries, mas tem como objetivo envolver os alunos das sries anteriores, em especial os alunos do Ciclo Bsico de Alfabetizao (CBA). Esta unidade se destina a proporcionar subsdios para tal intento, que se apoiar no trabalho de construo coletiva com os alunos de oitava srie, que colaboraro na transmisso dos conhecimentos adquiridos aos demais alunos e pessoas da comunidade escolar: Professores, pais, alunos e funcionrios. 7.2 Objetivo Desta Unidade Desenvolver atividades como torneios e aulas para toda a comunidade, a fim de que todos possam conhecer a nova modalidade. Desenvolver a prtica do Teniscol, tornando-o um esporte do colgio que contribuir para a disseminao da prtica esportiva e promoo da qualidade de vida atravs da atividade fsica. 7.3 Metodologia / Estratgias Aplicar educativos e atividades recreativas que tenham como fim a prtica do jogo Teniscol nas sries anteriores e na comunidade escolar. Elaborao com os alunos das oitavas sries de torneios, campeonatos e festivais de Teniscol para os alunos das sries anteriores e do CBA. Realizao de torneios, campeonatos e festivais de Teniscol aos Sbados no colgio, com a participao de pais, responsveis e demais pessoas da comunidade. Elaborao a aplicao de aulas especiais para os alunos do CBA com o Teniscol como contedo. Os alunos das oitavas sries atuaro junto com os professores de Educao Fsica dessas turmas, como monitores para o ensino da nova modalidade. Nessa unidade, vamos disseminar a prtica do Teniscol em nossa comunidade escolar, ok? Bom trabalho!

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7.4 - Sugestes de Atividades Atividade I: Aulas de Teniscol Os alunos das turmas de oitava srie viro ao colgio no horrio da aula de Educao Fsica do CBA. Junto com os professores de Educao Fsica do CBA, aplicaro aulas de Teniscol, que consistiro de: A Apresentao da nova modalidade, demonstrando o jogo com os materiais desenvolvidos nas aulas do Projeto; B Desenvolvimento das atividades elaboradas do Projeto Teniscol para crianas, com a superviso dos professores de Educao Fsica do CBA; C Instalao de mini quadras de Teniscol no ptio inferior do colgio, para os alunos das sries iniciais do CBA praticarem a modalidade; D realizao de mini torneios para os alunos do CBA. Atividade II: Torneios e Festivais de Teniscol Torneios e festivais sero realizados no colgio, durante o ano letivo, aberto a participao de todos. Os torneios e festivais sero organizados pelos professores de Educao Fsica e os alunos das oitavas sries participantes do projeto, e consistiro em partidas de simples, de duplas e de trios, masculino, feminino ou mistas. O objetivo dos torneios e festivais disseminar a prtica do Teniscol na comunidade escolar. 7.5 - Avaliao Objetivo Verificar a participao e o interesse dos alunos e da comunidade nos torneios e festivais de Teniscol. Verificar tambm o cumprimento e organizao dos alunos e professores nas atividades propostas, seu envolvimento e se propem outras formas de organizao dos eventos, avaliando tambm o trabalho pedaggico dos professores. Como avaliar? Observar o desempenho de todos ao longo do processo pedaggico, anotando em ficha de relatrio elaborada pelo professor, as impresses sobre as atividades propostas, a participao e interesse dos alunos. Os trabalhos de organizao sero avaliados por sua criatividade e execuo, e por estarem voltados ao objetivo da unidade e no pelo rigor tcnico. Observao: Durante o processo pedaggico, trabalhos de recuperao sero propostos para os alunos que possivelmente faltem a alguma aula do projeto e para aqueles que no tenham conseguido assimilar o que esta unidade prope.

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8 - Concluso Inserir um novo esporte em uma cultura escolar dominada por uma modalidade esportiva popular, como o Futsal, em primeiro momento difcil. No entanto, sua prtica atravs dos anos de forma puramente competitiva e elitizante, conseqncia direta da adoo da corrente tecnicista de ensino de Educao Fsica, desgastou no a prtica desportiva em si, mas em primeiro lugar e de forma dramtica a prpria Educao Fsica lecionada no colgio. A introduo do Tnis de Campo, desde j conhecido como Teniscol (Tnis de Escola) o princpio para a adoo de uma abordagem renovada da disciplina, com novas propostas e planejamentos, que contemplem a construo coletiva do conhecimento e da formao do aluno, fsica e psicologicamente preparado para sua vida social. Por outro lado a face social do Teniscol tambm se faz importante, uma vez que se adota um esporte dito de elite como modalidade a ser praticada na escola pblica, tentando assim torn-lo um esporte praticado nas comunidades escolares, via reconhecida para o conhecimento do saber acumulado historicamente da sociedade na qual se insere. Nosso objetivo primeiro o conhecimento do Tnis de Campo, pouqussimo abordado nos programas de Educao Fsica oficiais, delegado que este esporte s academias e clubes privados, sendo assim portanto accessvel a poucos. Esperamos assim dar o passo inicial para a popularizao do Tnis de Campo atravs da sua abordagem pedaggica nas escolas.

Frederico Mangrich 29

9 - Bibliografia ALMEIDA, P.N. Educao Ldica: tcnica e jogos pedaggicos. : Loiola. e. 6, 1990. BUDINGER, U. et al. Tnis Para Crianas. Rio de Janeiro: Tecnoprint Ltda. e. 1, 1982. COSTA, A.S. et al. Programa Para o Ensino Fundamental 5 a 8 srie- Educao Fsica. Belo Horizonte: Secretaria de Estado da Educao de Minas Gerais. v. 8, 1995. DAIUTO, M. Metodologia do Ensino, Basquetebol. So Paulo: Brasipal Ltda. e. 5, 1983. DAOLIO, Jocimar. Por uma Educao Fsica plural. Motriz, Rio Claro, 1(2): 134-136, Dez.1996. DHELLEMMES, R. & BECHADE, P. Un Exemple: Le Tnnis au college. Revista EPS. n. 211, 1988. Diretrizes Curriculares da Educao Bsica do Estado do Paran. SEED, 2006. JAQUET, G. Le Mini Tennis Lcole. Revista EPS. n. 185, 1984. MESQUITA, P. Tnis (regras, ttica, tcnica). So Paulo: Companhia do Brasil. e. 1, 1972. MESQUITA, R.P. O jogo da aprendizagem na aprendizagem do jogo. Revista Tcnica de Educao Fsica. (3), mai/jun. 1986. (Sprint, ano V). STUCCHI, S. O Jogo de Tnis de Campo Como Uma Prtica a Favor da Qualidade de Vida no Campo do Esporte de Lazer. Campinas: UNICAMP, 2004. Observaes Importantes: 1 - A figura ilustrativa da quadra de Tnis, constante na pgina 12 deste Caderno Pedaggico, de autoria do professor Frederico Mangrich; 2 As demais imagens foram extradas do clipart do software Office do programa Windows Vista Home Edition 2007.

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As referidas imagens esto localizadas na folha de rosto deste caderno, pginas 20 e 21 respectivamente. Elas podem ser utilizadas livremente para trabalhos educativos, como consta no email anexo (anexoI), enviado pela administrao da Microsoft do Brasil, em resposta consulta feita pelo professor Frederico, sob o n 081209009009030, de nove de Dezembro de 2008. Este processo de consulta foi realizado sob a orientao do professor Otto Henrique Martins da Silva, da equipe pedaggica do PDE, na mesma data.

AnexoI : Email de resposta consulta feita junto a Microsoft do Brasil, para utilizao de imagens do Clipart do software Office, do programa Windows Vista Home Edition, verso 2007:
Microsoft <atendimento@microsoft.com.br> para mim mostrar detalhes 12:49 (1 hora atrs)

Boa Tarde Sr. Frederico, Obrigada por contatar a Microsoft Brasil. Conforme solicitado por telefone segue as informaes passadas no atendimento 081209009009-030. O uso de imagens do Office Basic 2007 irrestrito, pode ser utilizado em apresentaes, trabalho, entre outros. Para maiores informaes sobre o uso da imagem acesse: http://office.microsoft.com/pt-br/publisher/HA012189401046.aspx

Na Microsoft trabalhamos para a satisfao dos nossos clientes e parceiros de negcios, este canal est sempre sua disposio para esclarecimento de informaes, sugestes ou reclamaes. Cordialmente, Dayane Carla Berton Atendimento Microsoft E-mail: http://support.microsoft.com/common/survey.aspx?scid=sw;ptbr;1270&showpage=1&ws=latampt

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Confidencialidade: A informao contida nesta mensagem de e-mail, incluindo quaisquer anexos, confidencial e est reservada apenas pessoa ou entidade para a qual foi endereada. Se voc no o destinatrio ou a pessoa responsvel por encaminhar esta mensagem ao destinatrio, voc est, por meio desta, notificado que no dever rever, retransmitir, imprimir, copiar, usar ou distribuir esta mensagem de e-mail ou quaisquer anexos. Caso voc tenha recebido esta mensagem por engano, por favor, contate o remetente imediatamente e apague esta mensagem de seu computador ou de qualquer outro banco de dados. Muito obrigada.

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