SLABO DE LENGUAJE II

INSTITUCIN EQUIPO DE ESPECIALISTAS/ RESPONSABLES DEL CURSO I.

INSTITUTO DE TEXTILERIA Y COMERCIO ITC NOMBRES Y APELLIDOS 1. MAG. ROSA TOMAIRO GARCA 2. LIC. SILVIA CHVEZ

1. 2.

SUMILLA: El curso de Lenguaje tiene el propsito de desarrollar habilidades comunicativas en los participantes a travs de la adquisicin y aplicacin de estrategias para el desarrollo de su comprensin lectora y produccin de textos en diversas situaciones comunicativas y diferentes tipos de textos , para ello desarrollar clases expositivas y la intervencin activa de los participantes con quienes se socializarn los productos colectivos e individuales.. Se aplicarn estrategias que permitan fortalecer sus capacidades comunicativas en diversas situaciones de aprendizaje. El enfoque comunicativo y los aportes de la lingstica textual, la psicolingstica y la sociolingstica son los soportes terico- prcticos de todas las sesiones de clase. De esta manera, se proyecta potenciar el pensamiento crtico y creativo, promoviendo adems, el desarrollo de las habilidades sociales y la prctica de valores en el marco de una educacin inclusiva. II. OBJETIVOS Desarrollar las capacidades de comunicacin en el plano escrito. Alcanzar la correccin y la eficiencia en las redacciones. 3. Aplicar en forma adecuada la normativa que, a la larga, permita un adecuado desempeo en comprensin textual y empleo de tcnicas y recursos de redaccin. 4. Atender a los requerimientos especficos del rea de desempeo de los estudiantes de Gestin y Diseo Textil. II. COMPETENCIAS Utiliza correctamente conocimientos ortogrficos aplicndolos en la redaccin de textos. Conoce y emplea tcnicas bsicas de lectura para la comprensin de textos. Produce diferentes textos acadmicos expresando ideas con criterios de claridad, coherencia y correccin idiomtica, demostrando cuidado por el uso adecuado del cdigo para formas especficas de estructuracin textual. Aplica correctamente conocimientos sobre tcnicas de composicin.

III. CUADRO DE CONTENIDOS, ESTRATEGIAS, RECURSOS Y CRONOGRAMA DE EJECUCIN: Nmero de Nmero y sesin y Modalidad nombre Contenidos de N de contenidos de de la la Unidad horas que se ejecucin Unidad desarrollarn 1. El adjetivo y el Sesin N 1 adverbio. Reconocimiento Algunas normas de las normas prcticas de prcticas para el Presencial 2 redaccin, uso del adjetivo ejercicios. y adverbio. 2. Principales Preposiciones: Sesin N 2 empleo correcto Significado y uso y uso incorrecto. de las Ejercicios. principales Presencial 2 3. el gerundio preposiciones correcto y el El uso correcto incorrecto. del gerundio, 1. Conclusiones. clases, ejercicios. CUESTIO Ejercicios Sesin N 3 NES 4. Otros escollos Uso y abuso de GRAMATI gramaticales: la voz pasiva. CALES deber de deber, Repeticin de Presencial 2 han habido, ideas y palabras. sino, si no, Ejercicios. porque, por que por qu y Sesin 4 porqu, con que, Uso de deber, con que, atrs deber de, verbo detrs. compuesto ha Ejercicios. habido, sino, si Presencial 2 no, porque, por qu, porqu con qu conque, atrs, detrs. Ejercicios

Fecha

30/03/11

07/04/11

14/04/11

21/04/11 o 29/04/11

2 Precisin en el empleo del lenguaje

1. Palabras cosa, algo, esto, eso, los pronombre s

Sesin N 5 Uso de las palabras: cosa, algo, esto. Los pronombres demostrativos. Ejercicios.

Presencial

2horas

05/05/11

demostrativ os 2. Sustitucin de los verbos frecuentes I. Sustitucin de los verbos frecuentes II 3. Texto, niveles del texto, los formatos textuales,

Sesin N6 Sustitucin de los verbos ser, estar, encontrarse y haber(imperson al) sustitucin del verbo tener. Ejercicios Sustitucin de los verbos hacer, poner decir y ver. Abuso del verbo producir y el sustantivo tema. Ejercicios. Sesin N 7 Definicin del verbo Niveles de estructura del texto. Formatos textuales: Textos continuos, discontinuos, mixtos e integrados. Sesin N 8 EXAMEN PARCIAL

Presencial

2 horas

12/05/11

Presencial

2 horas

19/05/11

Presencial

2 horas

26/05/11

3 El arte de escribir y las tcnicas

1. Propiedades de un texto 2. Paratexto, formas 3. Tcnicas de redaccin. 4. Construccin de significados

Sesin N 9 Desarrollo de las propiedades un texto formal Elementos paratextuales, para texto, ayudas paratextuales

Presencial

2 horas

02/06/11

locales y globales: Tema, ideas. 5. Estilos, directo e indirecto, tipos 6. Estrategias discursivas. Prrafos, tipos

Sesin N10 El parafraseo, sumillado y subrayado Reconocimient o del tema e ideas en el texto. Ejercicios Sesin N11 Uso de estilos, directo e indirecto Tipos de estilos Ejercicios

Presencial

2 horas

09/06/11

Presencial

2 horas

16/06/11

Sesin N12 Estrategias discursivas, tipos o clases Tipos de prrafos. Ejercicios

Presencial

2 horas

23/06/11

4 Planifica mos la redaccin

Determinacin del propsito e intencionalidad comunicativa Tipos de textos Redaccin de textos

Sesin N 13 Determinacin del propsito e intencionalida d comunicativa Ejercicios . Sesin N 14 Textos narrativos Textos descriptivos Textos

Presencial

2 horas

30/06/1 1

Presencial

2 horas

07/07/11

expositivos Textos argumentativos Textos instructivos Sesin N 15 Redaccin de la primera versin. Revisin y redaccin final del texto

Presencial

2 horas

14/07/11

Sesin N 16 EXAMEN FINAL

Presencial

2 horas

21/07/11

V.- EVALUACIN: Permanente y formativa a travs de Tarea Acadmica: Tareas calificadas (individuales y en equipo) y Mini pruebas de ortografa. ... Examen Parcial .. Examen Final. .......................

34% Bibliografa 33% Para la revisin de la coherencia y cohesin 33% CASSANY, D. (1996) Describir el escribir / Cmo se aprende a escribir ___ Barcelona, Paids. 100% CASSANY, D. (1996) Reparar la escritura. Didctica de la correccin de lo escrito. Barcelona. Grao CASSANY, D. (1998) Cmo ensear lengua. Barcelona. Paids. REYES, G. (1998) Manual de redaccin. Cmo escribir bien el espaol Madrid. Arcos CARNEIRO, M. (2005) Manual de Redaccin Superior. Lima: Editorial San Marcos. FERNANDEZ, GASTN (1995) Como escribir correctamente: comunicacin escrita. Bogot. GATTI, C. y J. Wiese. (1993) Tcnicas de lectura y redaccin. Lima: Universidad del Pacfico. SERAFINI, M. T. (1994) Cmo se escribe. Buenos Aires: Paids. MEZT, M.L. (1996) Redaccin y estilo. Una gua para evitar los errores ms frecuentes. Mxico: Trillas. SNCHEZ LOBATO JESS Saber escribir. Instituto Cervantes 2006. Madrid Para la revisin final ACADEMIA ESPAOLA DE LA LENGUA. (2001) Ortografa de la lengua espaola. Madrid: Espasa Calpe. VILA, F. (2001) Dnde va la coma. Bogot: Norma. BASULDO, H. (2006) Curso de redaccin dinmica. Mxico, D.F. ESCARPENTER, J. (1994) Cmo dominar ortografa. Bogot: Norma. ESCARPENTER, J. (1995) Cmo dominar la gramtica: introduccin ala gramtica espaola. Bogot. Norma GATTI, C. y J. WIESE. (1992) Elementos de Gramtica espaola. Lima: Universidad del Pacifico.

Total =