RBRICA DE EVALUACIN PARA EXPOSICIONES MTRO Omar Jurez Rivera Nombre del alumno: ______________________________________________________________________ Fecha: _________________________ Docente:

___________________________________________________________Asignatura: ___________________________________________ Grupo: ____________________ Tema: _____________________________________________________________________________________ Instrucciones: Lea cuidadosamente los criterios por evaluar y coloque una x en la columna que corresponda.
LISTA DE VERIFICACIN Indicadores Presentacin personal 1 Se presento de manera informal con ropa de mezclilla, sandalias o ropa deportiva. Conocimiento nulo de la informacin y no muestra preparacin previa de los temas: falta objetivo, jerarquizar el tema y conclusin. 3 Se presento de manera semi formal pero utilizo ropa de mezclilla Tiene conocimiento del tema pero muestra poca preparacin previa de los temas: jerarquizo los temas pero no dio objetivo o conclusin 5 Se presento completamente formal.

Tiene conocimiento de la informacin y preparo previamente su tema: presenta objetivo, jerarquizo el contenido y dio una conclusin. Comunica sus ideas de manera clara y ordenada haciendo buen uso de la terminologa, no tiene problemas de diccin, modula la voz y no tiene muletillas.

Exposicin de temas

No comunica sus ideas de manera clara y ordenada, tiene problemas de diccin, muletillas y su tono de voz no es adecuado. No vara el estmulo y realiza slo una de las siguientes acciones: interacta con sus compaeros, se desplaza, cambia los canales sensoriales y tiene prestancia ante el grupo

Comunica sus ideas de manera clara y ordenada, tiene problemas de diccin o muletillas.

Vara el estmulo y realiza al menos dos de las siguientes acciones: interacta con sus compaeros, se desplaza, cambia los canales sensoriales y tiene prestancia ante el grupo Tiene la funcin informativa, pero carece de las funciones pedaggica, tcnica y motivadora, le falta creatividad e innovacin.

Vara adecuadamente el estmulo: interacta con sus compaeros, se desplaza, cambia los canales sensoriales y tiene prestancia ante el grupo Cumple con todas las funciones: pedaggica, informativa, tcnica, y motivadora, adems es creativo e innovador La actividad refuerza y retroalimenta correctamente los temas, integrando todo lo analizado en la clase y fomenta el conocimiento del alumno, realiza preguntas de sondeo, evaluativas, reflexivas o crticas. El alumno entrega un resumen completo de su exposicin, con los contenidos organizados, estructurados y en un formato adecuado, en un folder con orden y limpieza.

Material didctico

No cumple con la funcin pedaggica, informativa, tcnica ni motivadora y le falta creatividad e innovacin.

Actividad de reforzamiento de la informacin

La actividad no refuerza los temas y no corresponde a lo analizado en clase, solo es una dinmica y no realiza preguntas.

La actividad refuerza los temas pero no contiene todos los temas y realiza preguntas para fomentar el conocimiento del alumno.

Resumen

El alumno entrega un resumen incompleto, sin organizacin y estructuracin de los contenidos, en un formato inadecuado y sin folder.

El alumno entrega un resumen completo de su exposicin pero sin organizacin y estructuracin de los contenidos con un formato adecuado, con limpieza y sin folder. Muestra una actitud de compromiso y cumple al menos una de las siguientes acciones: promueve la participacin, escucha con atencin y respeta las aportaciones de sus compaeros y trabajo de forma colaborativa con sus compaeros de equipo.

Actitud

No muestra una actitud de compromiso y trabajo de manera individual.

Muestra una actitud de compromiso, promueve la participacin, escucha con atencin y respeta las aportaciones de sus compaeros y trabajo de forma colaborativa con sus compaeros de equipo.

Total

Porcentaje de exposicin: Puntos de exposicin: Porcentaje obtenido: Observaciones: _____________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________