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Kant. Prface la deuxieme dition de la Critique de la raison pure. Nathan, les integrales de philo , P. 22-25. Traduo: Pedro Jonas de Almeida
2 - uma investigao completamente parte: ela no se apia na intuio [do espao e do tempo] nem em sua pesquisa nem em seu mtodo. - Ao contrrio das investigaes examinadas anteriormente, ela nem sempre preenche as condies de toda cincia: nela impera muito embarao e presuno. - um fracasso que surpreende, pelo fato de sua longevidade e pela importncia desta investigao na cultura humana.
3 C. Pode-se da deduzir a especificidade da Metafsica: uma cincia que pode ser completada e que ser fundamental para as outras cincias.
- O anncio de uma anlise da razo prtica para estabelecer sua ligao com o suprasensvel. - Uma imagem concreta, tomada de emprstimo da vida social, para fazer compreender o aspecto positivo de uma restrio: o trabalho da polcia. - Reviso das restries estabelecidas pela crtica em relao ao uso terico [da razo]: conhecemos apenas os fenmenos [no espao e no tempo]. B. A demonstrao da utilidade positiva das restries da razo terica para a razo prtica, a partir do caso da liberdade ( 14): - Pode-se pensar aquilo que todavia no se pode conhecer pela razo terica. - Demonstrao pelo absurdo ou Reduo ao absurdo: se a distino entre fenmeno e coisa em si no tivesse sido estabelecida, seria impossvel introduzir a liberdade. Graas crtica, possvel restringir o princpio do mecanicismo apenas aos objetos da experincia. - Isso permite liberar a moral do mecanicismo e torn-la assim possvel. - Pode-se aplicar essa demonstrao [pelo absurdo] [ou reduo ao absurdo] a outros dados da razo prtica: Deus e alma. C. A utilidade social da crtica ( 14, B XXX, Se, pois, no difcil deixar posteridade o legado [...], ao 15): - A crtica possui um valor educativo para o progresso da razo; o rigor que ela impe ao esprito tambm til para a formao dos pesquisadores e para a luta contra o ceticismo moral. - A educao da razo necessria, pois h uma dialtica (iluso) inerente razo. - A crtica no prejudica, portanto, os pesquisadores: ela s prejudica as escolas dogmticas.
4 - Porm, a crtica tambm possui um papel positivo para as escolas: ela previne o descrdito em que caem as polmicas sobre questes que no tem nenhum impacto sobre os homens. - Pois a moral no uma questo de cincia ou de cientista, mas de todos os homens. - Portanto, a crtica tem interesse pelas dificuldades da razo especulativa: o descrdito da razo , do ponto de vista social, mais ou menos perigoso. - O interesse dos Estados em sustentar o avano crtico.