Administrao Central Unidade de Ensino Mdio e Tcnico - CETEC

Plano de Trabalho Docente 2012 Ensino Tcnico

ETEC DEOLIMPIA Cdigo: 232 Municpio:OLIMPIA

Eixo Tecnolgico:GESTO E NEGOCIOS Habilitao Profissional: Tcnica de Nvel Mdio de TCNICO EM CONTABILIDADE Qualificao:SEM CERTIFICAO TCNICA Componente Curricular:PROJETOS CONTBEIS I C.H. Semanal: 02 Professor:FREDERICO ALVES DE PAULA Mdulo:1 TD

I Atribuies e atividades profissionais relativas qualificao ou habilitao profissional, que justificam o desenvolvimento das competncias previstas nesse componente curricular.
ATRIBUIES 1 Identificar e organizar o registro e guarda de documentos. 2 Registrar informaes contbeis. 3 Operacionalizar as informaes por meio de sistemas informatizados. 4 Expressar-se de forma oral e escrita. 5 REA DE ATIVIDADES A IDENTIFICAR DOCUMENTOS E INFORMAES B ORGANIZAR DOCUMENTOS C REGISTRAR ATOS E FATOS CONTBEIS D DEMONSTRAR COMPETNCIAS PESSOAIS E COMUNICAR-SE

Centro Paula Souza 2012

Administrao Central Unidade de Ensino Mdio e Tcnico - CETEC

II Competncias, Habilidades e Bases Tecnolgicas do Componente Curricular Componente Curricular: PROJETOS CONTBEIS I 1TD N Competncias N Pesquisar as vrias naturezas tipos e 1
formas de empresa peculiaridades. e as suas

Mdulo:

Habilidades
1. Diferenciar os vrios tipos de empresas e suas relaes com os rgos governamentais e com a sociedade. 2. Promover o registro e a regularizao da empresa, frente aos rgos pblicos. 3. Aplicar sistemas e mtodos de arquivo. 4. Aplicar tcnicas de gerenciamento eletrnico de arquivos.

Bases Tecnolgicas
1. Tipos e formas de empresas: comercial; industrial; prestao de servios etc 2. Abertura de empresa: ME, MEI, LTDA; Normas e Tcnicas Legais; Receita Federal; JUCESP; Prefeitura; CETESB; Vigilncia Sanitria; Bombeiro; Posto Fiscal 3. Arquivos Contbeis/ Administrativos: sistemas de arquivo, normas disciplinadoras para acesso, transferncias, guarda e destruio de documento; regulamentao da guarda permanente de documentos administrativos e contbeis

Identificar os vrios rgos que a empresa estar submetida de acordo com a sua atividade bem como, a mesma dever proceder para a sua regularizao. 3. Identificar e aplicar normas disciplinadoras sobre o sistema de arquivo particularizando acesso, transferncia guarda e destruio. 4. Selecionar os recursos eletrnicos para gerenciar documentos.

Centro Paula Souza 2012

Administrao Central Unidade de Ensino Mdio e Tcnico - CETEC

4. Gerenciamento eletrnico Carga Horria (Horas-aula) Terica 20

Centro Paula Souza 2012

Administrao Central Unidade de Ensino Mdio e Tcnico - CETEC

III Procedimento Didtico e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: PROJETOS CONTBEIS I Mdulo: 1 TD Habilidade Bases Tecnolgicas Procedimentos Didticos
AULA DIALOGADA E EXPOSITIVA, PESQUISA VIA INTERNET NO LABORATRIO DE GESTO E ATIVIDADES

Cronograma / Dia e Ms

1. Diferenciar os vrios tipos de 1. Tipos e formas de empresas: empresas e suas relaes com comercial; industrial; os rgos governamentais e com a sociedade. prestao de servios etc 2. Abertura de empresa: ME, MEI, LTDA; Normas e Tcnicas Legais; Receita Federal; JUCESP; Prefeitura; CETESB; Vigilncia Sanitria; Bombeiro; Posto Fiscal

06/02 a 27/02

____ / ____ a ____ / ____

____ / ____ a ____ / ____ ____ / ____ a ____ / ____ ____ / ____ a ____ / ____ ____ / ____ a ____ / ____ ____ / ____ a ____ / ____ Centro Paula Souza 2012

Administrao Central Unidade de Ensino Mdio e Tcnico - CETEC

____ / ____ a ____ / ____ ____ / ____ a ____ / ____ ____ / ____ a ____ / ____ IV Procedimentos de Avaliao Componente Curricular: Competncia
(por extenso) Pesquisar as vrias naturezas tipos e formas de empresa e as suas peculiaridades.

Mdulo: Instrumentos de Avaliao

TRABALHO ( GRUPO OU INDIV)

Indicadores de Domnio
QUAIS TIPOS DE SOCIEDADE

Critrios de Desempenho
AVALIAAO GERAL DA CLASSE.

Evidncias de Desempenho
Habilidades........ no aprendizado

2. Identificar os vrios rgos que a empresa estar submetida de acordo com a sua atividade bem como, a mesma dever

Pesquisa e apresentao escrita / oral Elaborao de Projetos Os Indicadores devero Tcnicos estar associados aos Relatrios de valores, aos conhecimentos

Critrio pode ser definido como um parmetro de qualidade estabelecido para o julgamento de aes e de produtos realizados. Exemplos: preciso, clareza, coeso, rapidez, criticidade e

Nas "Evidncias de Desempenho do Aluno" ser descrito o resultado final esperado do desempenho do aluno. Sero indicados os elementos que atestam (evidenciam) que o aluno domina a competncia pela

Centro Paula Souza 2012

Administrao Central Unidade de Ensino Mdio e Tcnico - CETEC

proceder para a sua regularizao. 3. Identificar e aplicar normas disciplinadoras sobre o sistema de arquivo particularizando acesso, transferncia guarda e destruio. 4. Selecionar os recursos eletrnicos para gerenciar documentos

e/ou s habilidades, que devero ser mobilizados para a ao eficiente. Uma das principais funes dos indicadores de domnio de competncias explicitar melhor as aprendizagens. Estes indicadores tm um papel marcadamente positivo, pois indicam, sinalizam tais aprendizagens. Os indicadores sero escolhidos pela sua relevncia para o domnio da competncia.

prticas / ensaios / experimentos Relatrio de trabalho de campo e de visitas tcnicas Avaliao escrita individual Estudo de caso Observao direta Sinopses de consultas bibliogrficas Seminrios Simulaes Autoavaliao Portflios Entrevistas

complexidade a partir dos quais o desempenho do aluno ser avaliado. Para isto, ser necessrio definir, previamente, um ou mais padres de desempenho do aluno no desenvolvimento da competncia e a organizao de situaes que lhe permitam demonstr-la.

qual est sendo avaliado. No limite, a evidncia a resposta s solicitaes da avaliao, de acordo com os critrios de desempenho e os indicadores de domnio.

Centro Paula Souza 2012

Administrao Central Unidade de Ensino Mdio e Tcnico - CETEC

Exemplo:
Habilitao Profissional Tcnica de Nvel Mdio de TCNICO EM AGENTE COMUNITRIO DE SADE Componente Curricular: Visita Domiciliria

Competncia
(por extenso)
Analisar as necessidades do cliente a ser atendido no domiclio, assegurando uma melhor qualidade de vida

Indicadores de Domnio
Identificar os principais problemas de sade do cliente Relacionar as prioridades de atendimento Registrar as visitas domiciliares

Instrumentos de Avaliao
Pronturios Planos de Cuidados Relatrios de visitas domiciliares Exposio oral

Critrios de Desempenho
Clareza Objetividade Uso correto de termos tcnicos Linguagem adequada Coerncia Embasamento conceitual

Evidncias de Desempenho
Registros e exposies orais baseados nas necessidades do cliente, com orientaes claras e propositivas, devidamente fundamentadas em preceitos tericos.

Centro Paula Souza 2012

V Material de Apoio Didtico para Aluno (inclusive bibliografia)

VI Estratgias de Recuperao Contnua e Paralela (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem)
A recuperao contnua dever ser inserida no trabalho pedaggico realizado no dia a dia da sala de aula e decorre da avaliao diagnstica do desempenho do aluno, constituindo intervenes imediatas, dirigidas s dificuldades especficas, assim que estas forem constatadas. A recuperao paralela destinada aos alunos que apresentem dificuldades de aprendizagem no superadas no cotidiano escolar, necessitando, portanto, de uma orientao para o estudo paralelo s aulas regulares.

VII Identificao: Nome do professor: Assinatura: Data:

VIII Parecer do Coordenador de rea: Constam do Plano de Trabalho Docente as competncias definidas para o componente curricular. Nome do coordenador(a): EDNA APARECIDA ESTOQUE CARIZIO Assinatura: Data:

Centro Paula Souza 2012