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Generalidades..2

TRANSVERSALIZACIN DE LAS REAS DEL CONOCIMIENTO UTILIZANDO LAS PEDAGOGAS ACTIVAS MEDIANTE LA LDICA, EL JUEGO, LA RECREACIN Y EL DEPORTE.

Actividades propuestas3 Matemticas6 Ciencias naturales..6 Ciencias sociales6 Ingls7 tica y valores10

Elaborada Por: Luz Dary Castao Giraldo, Maria Deyanira Garca Giraldo, Martha Luca Hoyos Giraldo, Fernando Martnez Ocampo. Municipio Granada; (Adaptado y Modificado por el Equipo de Pedagogas Integradas al Territorio. Proyecto de aula Transversalizacin de las reas del conocimiento utilizando las pedagogas activas mediante la ldica, el juego, la recreacin y el deporte)

Artstica...10 Educacin Fsica...10 Tecnologa..10 Bibliografa..11

GENERALIDADES Objetivos: Transversalizar las diferentes reas del conocimiento a travs de las pedagogas activas, para sensibilizar sobre la importancia del juego en el aprendizaje Grados de escolaridad: tercero y cuarto reas que trabaja: Lenguaje, Ciencias Naturales, Ciencias Sociales, Matemticas, Ingls, tica y valores, Educacin fsica. Indicadores de desempeo: Expreso mis ideas, sentimientos e intereses en el saln y escucho respetuosamente los de los dems miembros del grupo. Colaboro activamente para el logro de metas comunes en mi saln y reconozco la importancia que tienen las normas para lograr esas metas. Describo personas, objetos, lugares, etc., en forma detallada. Comunico de diferentes maneras el proceso de indagacin y los resultados obtenidos. Resuelvo y formulo problemas en situaciones aditivas de composicin y de transformacin. Formulo preguntas sobre objetos, organismos y fenmenos de mi entorno y exploro posibles respuestas. Valoro y utilizo el conocimiento de diversas personas de mi entorno.

Materiales necesarios: Implementos de clase (Lpiz, colores, borrador), 2 pliegos de cartulina o cartn paja para construir los rompecabezas, marcadores

ACTIVIDADES PROPUESTAS 1. Inicialmente se conforman cuatro grupos a los cuales se les asigna un rompecabezas en el que aparece una profesin. Cada grupo deber delinear, colorear, y cortar las partes del rompecabezas como se propone abajo. Se reparte medio pliego de cartulina o cartn paja por grupo, as como marcadores y dems implementos necesarios para colorear. Luego los grupos intercambian las profesiones, y de acuerdo a la ocupacin que les toc, el profesor reparte las actividades que se proponen en la gua. a) Enfermera. Divdela en las figuras mostrada

Imagen 1, < en lnea >

b) Medico

Imagen 2, < en lnea >

c) Carpintero

Imagen 3, < en lnea >

Para todos los grupos: 2. Armar cada uno de los rompecabezas que se facilitan. 3. Describir cada uno de los personajes. 4. Hallar el rea y el permetro de las figuras en las que est dividido el rompecabezas. Una sugerencia para hallar el rea de las figuras irregulares es dividir la figura en tringulos y sumar las reas de todos los tringulos as:

rea total de la figura= rea Triangulo 1 + rea Triangulo 2 + rea Triangulo 3

5. Qu clase de figuras geomtricas se identifican en el rompecabezas.

Matemticas 6. Una jardinera tiene 19351 rosas y 523 jarrones Cuntas rosas deben repartirse en cada jarrn si se quiere que cada uno tenga el mismo nmero de rosas? 7. Un alfarero tiene $ 27.000 para comprar 13 kilos de barro que le cuestan $ 32,5 cada kilo, vinilos que valen $ 8.000, pinceles que valen $ 4.235 Cunto dinero le qued? El dinero que sobr lo reparti entre sus 6 empleados Cunto dinero le toc a cada empleado? 8. Si un albail pega 23 adobes en una hora Cuntos adobes pegar el albail en 360 minutos?

Ciencias naturales 9. Realiza un paralelo entre los seres biticos y abiticos que pueden existir en el jardn. Seres biticos Seres abiticos

10. Cmo crees que un alfarero aprovecha el medio ambiente? Cmo lo haces t? 11. Qu cuidados debe tener una persona que plante rboles frutales, desde la siembra hasta la recoleccin de frutas? 12. Qu materiales y herramientas usa un albail para hacer una construccin?

Ciencias sociales 13. Qu departamento de Colombia celebra la feria de las flores? Cul es el rbol y la flor nacional? 14. Consulta Cul pueblo fue el primero en usar la cermica? 15. Qu frutas se cultivan en clima fro, templado y clido? 16. Cmo son las edificaciones de clima fro, templado y clido? 6

Ingls 17. Escribe algunos colores de plantas que encuentres alrededor del jardn Amarillo: yellow Rosado: pink Azul: blue Verde: green Rojo: red Negro: black Caf: Brown Blanco: White Morado: purple Naranja: orange 18. Pon atencin al siguiente vocabulario relacionado con las flores y la representacin de la pronunciacin. Flower azalea bouquet bud bulb cactus camellia carnation chrysantemum daffodil dahlia daisy fern flowerpot gardenia Pronunciacin (asilia) (buki) (bad) (blb) (kktos) (kamlia) (karnishon) (krisntemom) (dfodil) (dlia) (disi) (fern) (fluer pot) (gardnia) 7 Flor azalea ramo de flores capullo bulbo cactos camelia clavel crisantemo narciso dalia margarita helecho maceta gardenia

gladiola hortensia hyacinth iris jasmin leaf lilac magnolia marigold morning glory orchid pansy petal petunia pink poppy root rose stem sunflower thorn tulip vase violet wallflower white lily

(gldioula) (ortnsha) (jia-snz) (iris) (dchsmin) (lif) (lilak) (magnulia) (mrigould) (mrning glri) (orkid) (pnsi) (ptal) (petnia) (pnk) (ppi) (rut) (russ) (stm) (snfluer) (zrn) (tilip) (vis) (violit) (wl-fluer) (wit lli)

gladiolo hortensia Jacinto lirio jazmn hoja lila magnolia calndula campanilla azul orqudea pensamiento ptalo petunia clavelina amapola raz rosa tallo girasol espina tulipn florero, jarrn violeta alhel azucena

19. De acuerdo con el vocabulario anterior escoge las flores que conoces y practica su pronunciacin con tus amigos. Adems realiza una exposicin de las partes de las flores en ingls. 20. Nombra en ingls algunos utensilios hechos en barro, un ejemplo puede ser Cuchara: spoon 21. Escribe el nombre de algunas frutas que conozcas en ingls, como ejemplo toma las siguientes palabras. Fruits almonds apple apricot avocado banana blackberry cherry chestnuts coconuts date fig grapefruit grapes hazelnuts lemon lime mango medlar melon mulberry Pronunciacin (monds) (pl) (pricot) (avocdou) (banna) (blk brri) (chrri) (chstnats) (kukonats) (dit) (fig) (gripfrut) (grips) (hizelnats) (lmon) (lim) (mngou) (mdlar) (mlon) (mlberri) 9 Fruta almendras manzana albaricoque palta, aguacate banana zarzamora cereza castaas cocos dtil higo pomelo, toronja uvas avellanas limn lima mango nspero meln mora

orange peach peanuts pear pineapple plum pomegranate raspberry seed strawberry tangerine walnuts watermelon

(rendch) (pich) (pnats) (par) (pinpl) (plam) (pmigranit) (rsp-brri) (sid) (strberri) (tndcherin) (wlnats) (wtermlon)

naranja durazno manes pera anan, pia ciruela granada frambuesa semilla frutilla, fresa mandarina nueces sanda

22. Consulta la correcta pronunciacin en ingls de las partes de la casa tica y valores 23. Todos los grupos realizan una composicin sobre la responsabilidad y el trabajo Artstica 24. Todos los grupos realizan con material de desecho realiza un modelo sobre la ocupacin que ms te gusto. Educacin fsica 25. Todos los grupos realizan organizan el juego de las adivinanzas haciendo gestos y ademanes sobre las ocupaciones que le corresponde a cada uno de los grupos. Tecnologa 26. Consulta brevemente como fue la evolucin de las herramientas de cada una de las ocupaciones. Al final de cada grupo se exponen y explican los resultados a los dems compaeros. 10

Imagen 1, <en lnea>. Disponible en: http://www.freeclipartnow.com/people/professions/nurse.jpg.html. Consultada noviembre 24 de 2008. Imagen 2, <en lnea>. Disponible en: http://www.freeclipartnow.com/science/medicine/people/doctor.jpg.html. Consultada noviembre 24 de 2008. Imagen 3, <en lnea>. Disponible en: http://www.freeclipartnow.com/construction/workers/builder01.jpg.html. Consultada noviembre 24 de 2008.

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