Beruflich Dokumente
Kultur Dokumente
Sexo Mujeres Hombres Edad 15 a 19 20 a 24 25 a 34 35 a 44 45 a 54 55 a 64 65 y mejor Raza/etnia Asitico-americanos Negros/Afroamericanos Latinos/Hispanos Indgenas americanos Blancos Ms de una raza Otro
Cumbre 61% 39% Cumbre 8% 6% 15% 11% 19% 22% 19% Cumbre 8% 44% 19% 1% 22% 5% 1%
Datos del censo 52,8% 47,2% Datos del censo 6,6% 10,7% 20,7% 13,4% 12,5% 10,6% 11,4% Datos del censo 3,5% 52,6% 9,1% 0,3% 35% 3,2% N/A
Sector en el que viven Sector 1 Sector 2 Sector 3 Sector 4 Sector 5 Sector 6 Sector 7 Sector 8 Trabaja, pero no vive en DC Ninguna de las anteriores Ingresos familiares Menos de $25.000 $25.000 a $50.000 $50.000 a $75.000 Ms de $75.000 No est seguro Tiempo de vivir en el Distrito Menos de 5 aos 5 a 10 aos 10 a 20 aos 20 a 30 aos Ms de 30 aos Ninguna de las anteriores
Cumbre 18% 9% 8% 13% 13% 13% 9% 10% 7% 1% Cumbre 27% 20% 15% 30% 8% Cumbre 17% 11% 20% 13% 34% 6%
Datos del censo 12,7% 13,3% 12,8% 12,6% 12,3% 12,7% 11,8% 11,8%
Datos del censo 24% 18% 16% 42% Datos del censo N/A
ESTRATEGIA 2. DIVERSIFICAR Y HACER CRECER LA ECONOMA DE D.C. ATRAER SECTORES NUEVOS E INNOVADORES
Puntos positivos de la Estrategia y Proporcionar incentivos fiscales para nuevas empresas y Desarrollar empresas nuevas e incubadoras de tecnologa y Crear nuevos trabajos en la ciudad Inversiones acertadas y Preparar a los residentes para aprovechar nuevas oportunidades 28% y Invertir en empresas y trabajos verdes 15% y Simplificar el proceso regulador para fomentar la creacin de nuevas empresas 11% y Hacer el D.C. un centro para un sector especfico (ej: mdico, arte/teatro, tecnologa, sostenibilidad) 16% y Crear conexiones entre el sistema educativo (K-12 y universidades) y los trabajos 34% Inquietudes sobre la Estrategia y Sostener a las empresas despus del comienzo y Impacto negativo de nuevos negocios en los existentes y Incluir a todos: residentes existentes, discapacitados, pobres, jvenes
Inquietudes sobre la Estrategia y Las empresas grandes alejarn a las pequeas y Insuficiente opinin inicial de la comunidad y Insuficiente enfoque en la autosuficiencia de las comunidades (trabajos, servicios)
INVERTIR EN SOSTENIBILIDAD
Inquietudes sobre la Estrategia y No hay suficientes residentes para comprender la importancia de cuestiones ambientales/de sostenibilidad y Quin cubre el costo de esas iniciativas verdes? y Falta de concientizacin, estrategia y acceso a opciones de reciclaje
Inversiones acertadas y Mejor administracin de basura y reciclaje puede reportar ingresos para la ciudad 12% y Incentivos fiscales para remodelar casas con el fin de que sean ms eficientes energticamente 15% y Desarrollar un grupo de residentes de D.C. con aptitudes laborales en el sector de sostenibilidad 22% y Financiar completamente opciones de transporte verde 8% y Acceso a opciones de comida sana (ej.: mercados de frutas y verduras, jardines comunitarios, tiendas de comestibles) para todos los residentes 22% y Hacer que la normativa de la ciudad sea ms ecolgica 7% y Ofrecer educacin sobre sostenibilidad en escuelas y en la comunidad 19%
Desafos a los que se enfrentan los nios y las familias en los primeros aos
y Falta de cuidado infantil asequible, adecuado y accesible en todos los sectores y Falta de acceso a atencin prenatal y Necesidad de ms educacin para los padres (falta de conocimiento de cmo cuidar a los nios, planificacin familiar) y Acceso y fondos insuficientes a atencin mdica y recursos de atencin mdica y Insuficiente apoyo para padres solteros y que trabajan Trabajar en dos puestos reduce el tiempo que los padres pasan con los nios y Barrios no seguros y Ms conocimiento sobre nutricin sana y ms disponibilidad de opciones de comida nutritiva para nios y Pobreza padres que no pueden mantener adecuadamente a los nios y Los padres quinceaeros tienen desafos y carecen de apoyo. Sus compaeros son demasiado jvenes para ayudar Nios cuidando a nios y Abuso de sustancias/violencia domstica y abuso en los hogares por parte de familiares
Servicios y recursos importantes del gobierno del Distrito que le ayudarn a tener bebs y nios pequeos sanos y con xito
y y y y y y Acceso a atencin mdica de calidad Cuidado infantil de calidad asequible y con subsidio (incluido un horario extenso, ms all de 9 a 5) Clases de educacin y apoyo para padres Acceso a servicios cundo y dnde los necesitamos Acceso a informacin sobre salud reproductiva Proporcionar ms educacin sobre la nutricin y acceso a comida sana 19% 29% 23% 13% 6% 15%
Aptitudes y habilidades importantes que requerirn nuestros nios para el xito en la economa del futuro
y Sociales habilidad de comunicarse, resolver conflictos, desarrollar relaciones saludables y Pensamiento crtico, solucionar problemas, razonar y Lectura y escritura y Aptitudes tecnolgicas adems de enviar textos ciencias, tecnologa, ingeniera, matemticas (STEM) y Exposicin a y respeto a diversas culturas, incluidas lenguas extranjeras y Presupuestacin, gestin del dinero y responsabilidad financiera y Habilidad de conectar la educacin al empleo aptitudes laborales, opciones profesionales, prcticas y Aptitudes para buscar trabajo preparacin de CV, tcnicas de entrevista, etiqueta profesional
Lo que necesitan hacer las escuelas primarias para garantizar que los nios tengan xito
y Ensear un segundo idioma 15% y Ensear lo bsico : lectura, matemticas, escritura 19% y Fomentar y proporcionar oportunidades para la participacin de los padres 11% y Contratar y retener maestros dedicados y eficaces 15% y Ensear a pensar crticamente y solucionar problemas 14% y Dar prioridad a la educacin informtica y tecnolgica como parte del plan de estudios 5% y Ensear aptitudes sociales (ej.: cooperacin, escuchar, resolucin de conflictos, disciplina, liderazgo) 20% y Centrarse en educacin STEM 8%
Lo que necesitan hacer las escuelas intermedias para garantizar que los nios tengan xito
y Reforzar la comprensin de lectura, la escritura, y las aptitudes matemticas 18% y Proporcionar capacitacin sobre informtica/tecnologa 8% y Proporcionar capacitacin sobre aptitudes para la vida (resolucin de conflictos, sociales, trabajo en equipo y antiacoso) 23% y Educacin bilinge ensear varios idiomas 12% y Ensear en las reas STEM 10% y Ensear aptitudes laborales y exposicin a opciones de carreras 10% y Diversas formas de aprender experiencia (recreo, excursiones, arte, msica, solucin de problemas) 16% y Fomentar la participacin de los padres/familia 9%
Lo que necesitan hacer las escuelas secundarias para garantizar que los nios tengan xito
y Garantizar el acceso a computadoras, Internet, educacin informtica 12% y Ms participacin significativa del estudiante motivar (a los estudiantes) segn las necesidades del nio 14% y Ofrecer concientizacin y capacitacin laboral 16% y Mejorar el aprendizaje fuera del aula prcticas, aprendizaje por experiencia, mentores 19% y Ofrecer escuelas abiertas todo el ao 6% y Ms asesores y consejeros 8% y Fomentar la participacin significativa de los padres 7% y Apoyar el multiculturalismo; apoyo de idiomas para estudiantes nativos y de idioma extranjero 10% y Garantizar un ambiente escolar seguro 10% y Garantizar instruccin de calidad recompensar el desempeo en vez de la antigedad en el cargo 6%
2. 3. 4. 5.
3. 4. 5.
6.
5. 6.
Lo que puede hacer la gente para apoyar a los que buscan trabajo
1. 2. 3. 4. 5. Ser mentor Cada uno ensea a uno El Alcalde pide a una persona que pida a otra conectarse , 30% Ofrecer prcticas, seguimiento en el trabajo, etc. (puente para el empleo), 23% Ser voluntario o donar programas de capacitacin laboral, 14% Ser tutor, 7% Compartir informacin sobre vacantes, relacionarse con los que buscan trabajo, 25%