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Da 1 *Presentacin del curso: listado de lecturas obligatorias, temas, formas de evaluacin. Breve introduccin histrica del amplio periodo que se analizar en el curso. GENERACIN DEL 98 Da 2 *Sobre el mximo pensador de la Generacin del 98. La renovacin de la novela. Lectura y discusin de la novela Niebla, de Miguel de Unamuno. *El mejor poemario de Unamuno: El Cristo de Velzquez, como sntesis potica de toda su preocupacin vital. *Actividad: Definir qu es una nivola y qu renovacin representa con respecto a la novela del siglo XIX. Qu tradicin parodia esta novela?
Da 3 *El literato por excelencia de esta generacin. Breve historia de una evolucin esttica. Lectura y discusin de Sonata de esto y de Luces de bohemia, de Ramn Mara del Valle-Incln. *Actividad: Definir los rasgos modernistas de la sonata valleinclaniana y definir en qu consiste el esperpento de Valle.
Da 4 *El novelista de accin de esta generacin. Lectura y discusin de Zalacan el aventurero, de Po Baroja. *(Posible alternativa de lectura: El rbol de la ciencia, del mismo autor.) *Actividad: Definir los elementos estructurales de esta novela.
Da 5 *El escritor de la Generacin del 98 que gustaba de las cosas pequeas. Lectura y discusin de Las confesiones de un pequeo filsofo, de Jos Martnez Ruiz, Azorn. *El poeta por excelencia de esta generacin. Lectura y discusin de una seleccin de poemas de Antonio Machado: los mejores versos de Canciones, Del camino, Soledades y Campos de Castilla. *Actividad: Realizar un anlisis temtico en clase de uno de los poemas de Antonio Machado.
GENERACIN DEL 14 Y VANGUARDISMO Da 6 *El mximo pensador de la Generacin del 14, y acaso del siglo XX espaol. Lectura y discusin de La deshumanizacin del arte e Ideas sobre la novela, de Jos Ortega y Gasset. *El preciosismo en la prosa de la Generacin del 14. Lectura y discusin de cinco partes o captulosde Nuestro padre san Daniel, de Gabriel Mir. *Actividad: Resumir brevemente en qu consiste el trmino deshumanizacin para Ortega y dar una opinin valorando lo acertado o no de dicho postulado. Da 7 *Poesa pura y el vanguardismo. Seleccin de poemas de la Antologa potica 1, 2 y 3 (Alianza Editorial), de Juan Ramn Jimnez. *El vanguardismo en su mxima expresin: vida y obra vanguardistas. Seleccin de Gregueras, de Ramn Gmez de la Serna. *Actividades: Definir en qu consiste la idea de poesa pura para Juan Ramn y dar una definicin de greguera. Da 8
Da 9 *Dmaso Alonso: poeta y principal crtico de la Generacin del 27. El humanismo y la nueva literatura. Los decanos. Poesa pura. La poesa intelectual de Jorge Guilln y la sensibilidad potica de Pedro Salinas. *Ms decanos. Poesa pura. Gerardo Diego: creacionista y humanista, y Juan Larrea: la poesa surrealista. *Actividades: Realizar un anlisis temtico de un poema de Jorge Guilln y de Gerardo Diego.
Da 10 *Lorca, Lorca, Lorca. El tema de los gitanos y el descubrimiento de Nueva York. Lectura y discusin de una seleccin de poemas del Primer romancero gitano y del Poeta en Nueva York. *Vuelve el teatro de calidad a Espaa. La idea de teatro global. Lectura y discusin de La casa de Bernarda Alba. *Actividad: Enlistar y explicar el significado del conjunto de smbolos presentes en esta ltima obra teatral del autor granadino.
Da 11 *Los jvenes de la Generacin del 27. Ms poesa pura. Entre lo popular y lo culto: Rafael Alberti:Marinero en tierra y Sobre los ngeles; la peculiar personalidad potica y vital de Luis Cernuda. *Otros jvenes. Vicente Aleixandre: entre la poesa de Guilln y la de Salinas, y el autodidactismo apasionado de Miguel Hernndez. *Actividad: Resumir y explicar las distintas etapas en la evolucin potica de Luis Cernuda.
*Narradores de la preguerra: literatura comprometida de los escritores olvidados de la Generacin del 27. Lectura y discusin de Rquiem por un campesino espaol, de Ramn J. Sender. *Escritores en el exilio: el tema recurrente de la guerra civil y la evocacin de Espaa. Lectura y discusin de tres captulos de Campo de los almendros, volumen VI de El laberinto mgico, de Max Aub. *Actividad: Resumir las diversas voces narrativas presentes en la novela de Sender leda para el curso.
POSGUERRA, TRANSICIN Y DEMOCRACIA EN ESPAA Da 13 *La posguerra en Espaa. La recuperacin de la novela como principal vehculo de expresin literaria. La literatura de los vencedores. Lectura y discusin de Nada, de Carmen Laforet. *El deseo de alejarte a toda costa de Espaa. Lectura y discusin de dos captulos de El Jarama, de Rafael Snchez Ferlosio. *Actividades: Definir las principales influencias literarias que aparecen en Nada. Definir en qu consiste el realismo objetivo de El Jarama. Da 14 *La renovacin formal de la novela de los exiliados voluntarios. Lectura y discusin de Reivindicacin del Conde Don Julin, de Juan Goytisolo. *Actividad: Definir el tema de esta novela y los principales recursos estilsticos de que echa mano el autor. *El compromiso con la literatura en la Espaa democrtica, monrquica y europea. Elegir y leer una de las siguientes novelas, de acuerdo con las indicaciones de los profesores: Rabos de lagartija, de Juan Mars; Beltenebros, de Antonio Muoz Molina; Qu me quieres, amor?, de Manuel Rivas, o El misterio de la cripta embrujada, de Eduardo Mendoza.
Da 16 Clase de reposicin.
Da 17 Primer
ordinarios: Segundo
(Fecha
de
Advertencia: el plagio es un delito que se persigue de oficio. Quien sea sorprendido copiando textualmente trabajos de internet, de libros o de otros
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