ORIENTACIONES TERICAS DE LA PSICOLOGA (PSICOANLISIS)

LEYDI DAMARIS RESTREPO GIRALDO LUISA FERNANDA CANO MARTNEZ VANESA GALVIS HERNANDEZ ASIGNATURA EVALUACIN Y ENTREVISTA DOCENTE INGRID BURITICA LONDOO

CORPORACIN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS PROGRAMA DE PSICOLOGA BELLO 2011

1.

OJETIVO GENERAL

Identificar el enfoque terico que da sustento a la entrevista psicolgica.

2.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Analizar los antecedentes, las categoras centrales, el objeto de estudio y evolucin de la orientacin terico-prctica del psicoanlisis.

Reconocer cual es el grado de influencia que tiene el psicoanlisis como orientacin terica en el proceso de la entrevista.

3.

DATOS GENERALES DEL PSICLOGO ENTREVISTADO: Nombre: Soel Calle. Edad: 38 aos Grado de instruccin: Psiclogo. Especialista en pedagoga. Tiene formacin en psicoanlisis desde hace muchos aos. Ocupacin: Docente universitario U. de A.

4. DESARROLLO DE ENTREVISTA AL PSICLOGO 4.1. Cules son los autores que trabaja? Desde filsofos, antroplogos, socilogos, novelistas y psicoanalistas, pero los autores formadores puntuales desde el psicoanlisis son tres: Sigmund Freud, Jacques Lacan y Miller, esos son los autores que ms trabajo yo, pero no es que con ellos vaya a resolver todos los casos, tambin hay que tener una formacin en cultura y se debe leer mucho para poder trabajar y no sesgar el trabajo, o limitarlo. 4.2. Cules son los presupuestos que orientan la entrevista psicoanaltica? No se empieza con un diagnstico preestablecido. En la prctica que yo realizo utilizo ms bien, sesiones de tiempo variable, es decir uno no sabe cundo va a terminar. Una seccin puede durar 15 minutos, una hora, dos horas, o ms; lo que se hace es escuchar al sujeto para tratar de seguir la lgica de sus significantes; que tienen una manera histrica-biogrfica de haberse insertado en l y es nica, singular, entonces uno tiene que aprender a seguir esa lgica para poder construir las vicisitudes del significante en ese sujeto, que uno no sabe cul es, ni cundo va a aparecer; pero el paciente lo va diciendo y uno lo va siguiendo. Hay veces se trabaja cara a cara, pero otras veces es necesario que el paciente se recueste en el divn, porque en su condicin no es capaz de sostener una entrevista cara a cara, o hay otros casos en que no aguantan acostarse y entonces prefieren que uno est cara a cara con ellos. 4.3. Cules son las tcnicas de evaluacin y pruebas psicolgicas empleadas?

En psicoanlisis no realizamos entrevistas propiamente dichas, porque lo que se pretende es seguir la lgica del significante y para ello ningn test es vlido. Sin embargo inicialmente se analiza la demanda del sujeto, su capacidad de insight, su deseo de saber y que realmente cumpla con los criterios mnimos de analizabilidad. Uno con los pacientes puede trabajar con diagnsticos provisionales, partiendo con lo que llega el paciente, que es un sntoma, que lo divide y que a veces no sabe hacer con l. Otras veces, inicialmente, no es necesario hacer el diagnstico para trabajar con un paciente. En el psicoanlisis no hay pruebas, ni tests, slo est el hecho clnico de conversar con el sujeto para que l produzca sus asociaciones libres, y sus significantes para uno atreverse a hacer un diagnstico posterior. 4.4. Qu concepto de personalidad maneja? Seguimos las indicaciones de Lacan, y l dice que la personalidad es la paranoia, porque se supone que hay uno otro en uno, y que ese otro en uno le dirige los actos, lo comanda y le ensea las cosas. Eso es completamente paranoico y es a lo que se le llama personalidad en psicoanlisis. Se trata de la estructura de significante. Definir la personalidad como la paranoia, le permite al analista perseguir ms bien, y orientar la cura a partir de la lgica del significante; sin negar que en el inicio a lo largo del psicoanlisis se produzcan efectos psicoteraputicos, es decir, cuando entra un sujeto en psicoanlisis se van a modificar esas cosas paranoicas de la personalidad, por ejemplo, entra al anlisis una mujer que ha sido sometida por el esposo, y en el transcurso se volver ms rebelde, eso lo notar el esposo, lo cual tiene un efecto teraputico, pero ese no es el motivo de la consulta propiamente dicho. 4.5. Qu ancdota de su experiencia en la entrevista ha sido significativo y qu aprendizaje le dej? No tengo ningn caso estrella para compartir, pero el propio anlisis es muy significativo para m, porque es verse inmerso en toda la estructura del psicoanlisis, a nivel clnico y terico, con sus efectos sobre uno como sujeto, hacindolo sufrir, reconocer cosas. No he tenido casos, o pacientes estrella. Para m todos los casos, son casos estrella, el sujeto y el propio anlisis. Esos con los

que uno no puede, con el que ms lidia le da, el que le muestra las vicisitudes del goce, ese.
5. DEFINICIN,

OBJETO DE ESTUDIO, CATEGORIAS CENTRALES, Y

MARCO TERICO DEL PSICOANLISIS El psicoanlisis no es una corriente de la psicologa sino una disciplina, fundada por el mdico viens Sigmund Freud alrededor de 1896, que tiene por objeto de estudio el inconsciente y como propsito central el robustecimiento del psiquismo consciente. El concepto de psicoanlisis designa, por una parte, aquel modelo terico descriptivo y explicativo de los mecanismos, procesos y fenmenos implicados en la vida anmica humana, cuyo fundamento terico se bas en la vasta experiencia de su creador, e hiptesis arriesgadas en el tratamiento de las neurosis y las psicosis, que segn l son perturbaciones engendradas por conflictos sexuales de la infancia. De otro lado, psicoanlisis se refiere tambin a la terapia psicoanaltica misma, es decir, a un conjunto de procedimientos y tcnicas teraputicas para el tratamiento de conflictos psquicos. El trmino Psicoanlisis comprende: una teora, (presupuestos tericos), un mtodo, (escuchar el discurso espontneo del paciente), y una tcnica (la asociacin libre), para llegar a la comprensin profunda de la mente inconsciente, elaborando los traumas del pasado, producidos por fijaciones en etapas tempranas del desarrollo psicosexual. Segn Freud, las fijaciones se producen por represin, (rechazar o mantener en el inconsciente, pensamientos, imgenes o recuerdos, ligados a una pulsin). La teora de la represin es la piedra angular sobre la que reposa todo el edificio del Psicoanlisis, y en ella se hallara el origen de la constitucin del inconsciente, como dominio separado del resto del psiquismo. Se trata de cosas que el paciente quiere olvidar, percepciones intolerables, que intencionadamente mantiene, rechaza y reprime fuera de su pensamiento consciente; y que no obstante conservan toda su vivacidad cuando logran nuevamente ser evocados.

Pese a la muerte de Freud en 1939, el psicoanlisis mantuvo su vigencia hasta 1970, con la introduccin de cambios y elementos nuevos. Posteriormente con aportes de las corrientes de Jacques Lacan y otros autores cobr fuerza en pases como Francia. Aunque se desplazaron en parte las teoras freudianas que, sin embargo, no llegaron a extinguirse totalmente. En esta poca, destacaron tambin los trabajos de discpulos de Freud, como Carl G. Jung, Alfred Adler u Otto Rank, y los de psicoanalistas como Karen Horney o Melanie Klein, que introdujo importantes novedades en el psicoanlisis infantil. Desde mediados de los 70, en las facultades de psicologa y en los estudios de psiquiatra empieza a tomarse una orientacin biolgica, con la aparicin de nuevos frmacos, y se empieza a dejar en segundo plano la psicoterapia psicoanaltica, a favor de las corrientes cognitivo-conductuales que, de alguna manera, cuestionan al psicoanlisis. Categoras centrales del psicoanlisis. El concepto de inconsciente es categora central, porque es el objeto de estudio del psicoanlisis, sin este concepto es imposible ser analista, o hacer clnica psicoanaltica, porque si no se cree en la existencia de un inconsciente es imposible un anlisis. El concepto de transferencia, (relacin paciente-psicoanalista, sicoanalistapaciente), sin este concepto es imposible un anlisis, es categora central, porque ste hace parte de la cura, de la neurosis del sujeto, que se dispara en la cura. El concepto de pulsin o goce, sin este concepto estaramos admitiendo el Edn humano, y si no existieran pulsiones habra armona y mucha paz. Tambin son importantes el concepto de repeticin, (algo de lo mismo que vuelve sin cesar sntoma- y la mayor parte de las veces, sin que el sujeto se d cuenta), significante, (significado que se ha construido alrededor de una palabra, cosa, objeto y donde se pone el foco de inters), sujeto (designa un individuo inmerso en una comunidad, en un contexto y que est ligado a otros.

6. ENTREVISTAS PRELIMINARES Y SU FINALIZACIN Las entrevistas preliminares son aquellas que se realizan previamente al anlisis, con el objetivo de valorar si el sujeto se podr beneficiar de l. Como se puede intuir, no tienen una duracin determinada, porque depende de la medida en que se van produciendo ciertas condiciones necesarias para que el sujeto est en posibilidad de analizarse. Se trata de ayudar al sujeto a transitar desde una posicin de irresponsabilidad ante el propio sufrimiento y una demanda de extirpacin pasiva del malestar, a otra en la que el sujeto levanta la mirada ms all del sntoma y empieza a preguntarse cmo es que participa en lo que le pasa. Para comenzar el anlisis, es necesario que el sujeto entienda que lo que le pasa est relacionado con su historia, y que ante la existencia de lagunas en la misma, pueda confiar en el inconsciente como fuente de respuestas. Las entrevistas preliminares tambin sirven para que el analista pueda ir realizando un diagnstico estructural, de vital importancia para orientar la direccin de la intervencin posterior si es que esta tiene lugar. Podemos decir que las entrevistas han llegado a su fin cuando se produce: - Establecimiento de la transferencia y la atribucin del lugar del sujeto supuesto saber sobre el analista (el paciente busca respuestas en el analista porque le supone un conocimiento, pero es el silencio del analista el que hace ver que las respuestas estn en el inconsciente, de manera que el nico que puede acceder a ese saber es el propio paciente). -Rectificacin subjetiva. El sujeto pasa de ser vctima de lo que le pasa a ir aceptando su participacin y responsabilidad. En definitiva, deja de centrarse en el Otro, para preguntarse por s mismo y por su deseo. 7. BIOGRAFA SIGMUND FREUD Sigmund Freud naci en Freiberg, en la antigua Moravia (Checoslovaquia), el 6 de mayo de 1856. Fue el mayor de seis hermanos (cinco nias y un nio). Tena adems dos hermanastros de un matrimonio anterior de su padre. En 1860, cuando contaba con tres aos de edad, su familia se traslad a Viena esperando el padre recobrar la prosperidad perdida de su negocio de lanas.

Cuando contaba con 17 aos, Freud ingres en la Universidad de Viena como estudiante de medicina en un ambiente de antisemitismo creciente. En 1881 se gradu en medicina, y como investigador mdico, Freud fue un pionero al proponer el uso teraputico de la cocana como estimulante y analgsico. En 1886, Freud se cas con Martha Bernays y abri una clnica privada, especializada en desrdenes nerviosos. Comenz su prctica para tratar la histeria y la neurosis utilizando la hipnosis y el mtodo catrtico que su colaborador Josef Breuer haba aplicado con Bertha Pappenheim (Anna O), obteniendo resultados que en aquel momento parecan sorprendentes, para posteriormente abandonar ambas tcnicas en favor de la asociacin libre, desarrollada por l entre los aos 1895 y 1900 impulsado por las experiencias con sus pacientes histricas. En 1899 se public la que es considerada su obra ms importante e influyente, La Interpretacin de los Sueos, inaugurando una nueva disciplina y modo de entender al hombre, el psicoanlisis. En 1923 le fue diagnosticado un cncer de paladar, probablemente a consecuencia de su intensa adiccin a los puros, por el cual fue operado hasta 33 veces. Su enfermedad, aparte de provocarle un gran sufrimiento, una gran incapacidad y una eventual sordera del odo derecho, lo oblig a usar una serie de incmodas prtesis de paladar que le dificultaron grandemente la capacidad del habla. En 1939, muy deteriorado fsicamente e incapaz de soportar el dolor que le produca la propagacin del cncer de paladar, pidi a su mdico personal, Max Shur, que acabara con su sufrimiento. Freud muri despus de serle suministradas tres inyecciones de morfina. Aun en su enfermedad, Freud continu trabajando como psicoanalista y, hasta el fin de su vida, no ces de escribir y publicar un gran nmero de artculos, ensayos y libros.

CONCLUSIONES Y OBSERVACIONES GENERALES

El inconsciente es el objeto de estudio por excelencia del psicoanlisis, ya

que ste sector de la tipologa humana pareca contener la clave de la etiologa de la neurosis, segn Freud.
El psicoanlisis surgi dentro de un contexto histrico particular, y fue muy

popular en su momento. Y si bien no es psicologa, sino una disciplina, ha hecho considerables aportes tericos a las distintas corrientes psicolgicas que tomaron para si algunos postulados psicoanalticos.

A lo largo de su historia el psicoanlisis no ha dejado de evolucionar y debido a los diferentes puntos de vista y aportes de diversos autores, se ha dividido en varias escuelas y tcnicas de intervencin. Pero independientemente de la posicin en la cual nos coloquemos frente al psicoanlisis, la trascendencia de su concepcin del hombre, juega un papel importante en la prctica psicolgica.

BIBLIOGRAFA Sigmund Freud autobiografa. El libro de bolsillo alianza editorial Madrid.1980. Espaa. 188 pginas. Teora del psicoanlisis. Carl Gustav Jung. Plaza & Jans, S.a Editores. 205 Pgs. Actualidad de la clnica psicoanaltica. Florencia Dassen. Editorial Universidad de Antioquia. 192 pginas.

Clnica del comienzo del anlisis. Mario Elkin Ramrez, Hctor Gallo y otros. Verba Scripta.91 pginas.