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| Die beschleunigte Kindheit |

6 | 9. Februar 2012

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Wegweiser

Jan-Uwe Rogge, 1947 geboren, arbeitet seit 1985 als Familien- und Kommunikationsberater. Der Vater eines Sohnes, der mit seiner Frau Regine nahe Hamburg lebt, hat mehr als 15 Erziehungsratgeber verffentlicht.
Foto: APA / Zoetl

Entdecker

Kindergartenkinder lernen vor allem ber das Ausprobieren und Experimentieren. Doch das knnen sie nur dort, wo noch nicht alles vorstrukturiert und aufbereitet ist.

| Der deutsche Erziehungsberater Jan-Uwe Rogge pldiert fr | mehr Gelassenheit und weniger kindliche berwachung.
| Das Gesprch fhrte Doris Helmberger Fotos: Katrin Bruder |

ehr Mut zur Leichtigkeit, zur Gelassenheit, zur Unvollkommenheit! Diese Botschaft ist es, die sich durch alle Bcher, Vortrge und Seminare des bekannten Familien- und Kommunikationsberaters Jan-Uwe Rogge zieht. Kurioserweise seien gerade jene Eltern (und hier vor allem Mtter!), die dieses Motto am ehesten beherzigen sollten, seine treuesten Kunden, scherzte Rogge, als er die FURCHE im Wiener Hotel Bristol zum Interview empng.
DIE FURCHE: Herr Rogge, Ihr neues

Beruhigung!
Jan-Uwe Rogge will verunsicherten Eltern das Gefhl von Gelassenheit vermitteln (im Bild mit FURCHERedakteurin Doris Helmberger).

Buch trgt den Titel Viel Spa beim Erziehen. Nehmen Eltern dieses Thema zu ernst? Jan-Uwe Rogge: In der Erziehung ist einfach der Spa verloren gegangen, der Humor. Mein Buch ist dagegen eine Ermunterung zur Leichtigkeit. DIE FURCHE: Die Tendenz geht eher in Richtung Frderwahn: Hhepunkt dieser Entwicklung war das Buch Battle Hymn of the Tiger Mother, in dem die US-Chinesin Amy Chua das Drillen ihrer Tchter beschrieben hat Rogge: Das war ein Medien-Hype, bei dem sich zwei Rogge: Wenn man durch Wien geht, dann gibt es Pole hochgeschaukelt haben: die Autorin, die diesen sehr viele Parks. Das Problem ist, dass ankieUnsinn geschrieben hat, und die Medien, die sich rend an den Seiten die Mtter hngen. Ich wrde gern an Bldsinn festhalten. Wenn man ein Buch ihnen raten, sich einfach einmal mit dem Rcken schreiben wrde mit dem Titel Schlagt Kinder!, zum Kind hinzusetzen und nicht stndig hinzustardann wrde dieses sicher auch von serisen Mediren und zugleich unbarmherzig zu diagnostizieren. en aufgegriffen werden. Was ich wunderbar nde ist, Es gibt ja offenbar die Rume, aber sie sind von wohldass die Kinder dieser Amy Chua sich offenbar ganz meinenden Mttern besetzt anders entwickelt haben, als ihre Mutter das geplant DIE FURCHE: Und wo bleiben die Vter? hatte. Man kann Kinder eben nicht zurechtbiegen. Rogge: Vter werden oft auch ausgegrenzt Und das ist etwas ausgesprochen von den Mttern. Vter Trstliches. verstrkt in die ErzieEs gibt schon noch Freirume wie etwa hung einzubinden setzt DIE FURCHE: Fr Eltern, die viel EnParks. Das Problem ist, dass flankierend aber voraus, dass Mtergie und Geld in die Frderung ter auch Macht abgeben, ihrer Kinder stecken, wohl eher an den Seiten die Mtter hngen, stndig dass sie sich auch mit dem nicht: Vor allem den Mittelstand hinstarren und diagnostizieren. anderen Erziehungsstil htte eine regelrechte Bildungsdes Mannes auseinanderpanik erfasst, konstatiert der Sosetzen und ihn zulassen. Sie mssen einmal ziologe Heinz Bude in seinem gleichnamigen Buch mit mir in Wiener Parks nicht Tauben vergiften Rogge: Deshalb sage ich ja: Viel Spa beim Erziehen, wie frei nach Georg Kreisler , sondern Mtweg von der Planbarkeit und Machbarkeit. Erziehung ter beobachten. Das ist wirklich schlimm. ist nicht Vorbereitung auf das Leben, sondern das Leben selbst. Diese Sichtweise den Eltern wieder beDIE FURCHE: Waren Mtter schon immer so wusst zu machen, im Hier und Jetzt zu bleiben und obsessiv? nicht in eine imaginre Zukunft zu schauen, die dann auch noch eingedstert wird durch einen SchwarzBUCHBESPRECHUNG seherblick, das ist die Herausforderung. Was Eltern heute brauchen, ist das Gefhl: Ich bin angenommen. Wenn man von Eltern verlangt, dass sie ihre Kinder annehmen, setzt das voraus, dass sie sich selbst auch Tigermom angenommen fhlen. Nur wenn es den Eltern gut Mit ihrem Buch geht, geht es den Kindern gut und nicht umgekehrt. Battle Hymn of Die Rede vom steigenden Druck auf die Eltern kann the Tiger Mother elicitas Rmer spricht gern erzhlt von Vtern und Mttern, ich jedenfalls nicht mehr hren. Es geht um eine Hal- hat Amy Chua Tacheles: Damit Deutsch- die ihr Kind bei der kleinsten Auftung. Man muss die Eltern strken, damit sie selbst- (s. u.), Rechtsprolands Wirtschaft konkur- flligkeit zum Therapeuten schibewusst und eigenstndig sein knnen. fessorin an der US- renzfhig bleiben kann, mssen cken; und sie klagt ber das Ensich unsere Kinder in ihrer Ent- de des zweckfreien Gekuschels: DIE FURCHE: Eigenstndigkeit ist auch fr Kinder wichEliteuni Yale, welttig, doch dazu braucht es Freirume. In Ihrem Buch weit fr Aufregung wicklung geflligst ein bisschen schlielich seien die Kinder von lassen Sie einen Opa klagen: Ja, wir konnten noch gesorgt. Durch un- beeilen. So einfach ist das. In die- heute die Leistungstrger von Abenteuer erleben. Heute steckt doch hinter jedem barmherzigen Drill sem Prozess der Entwicklungsbe- morgen. Busch ne Mutter. sollten ihre Tchter schleunigung und Leistungsmaximierung sind Eltern und Kinder Kinder als Investitionsobjekte Rogge: Wenn man Kinder fragt, was sie sich von ihren siegen lernen. schon lngst zu Opfern der wirtEltern wnschen, dann gibt es zwei schaftlichen Globalisierungskrfzentrale Stze: Gebt mir Raum! Keine Frage: Die Kinder und Elte geworden. und Lasst mir Zeit!. Diese Gedantern von heute stehen unter Druck. Arme Superkinder lautet das Und die Wirtschaft ist es, die nach ken sind ungeheuer alt in der PdaBuch der Hamburger Familien- Ansicht Rmers von der Verungogik. Gebt mir die Zeit, mich so zu beraterin, Journalistin und vier- sicherung am meisten protiert: entwickeln, wie ich bin und nicht, fachen Mutter, in dem sie diesen durch Eltern, denen fr ihre Kinwie ihr mich haben mchtet! Lasst dsteren Befund mit Beispielen der nichts zu teuer ist; und durch mir mein eigenes Tempo! Und gebt belegt. Rmer beschreibt, wie Kin- konsum- und markenorientierte mir Freirume und beobachtet mich der heute zu Prestigeobjekten mu- Kids. Kinder heute seien Investinicht immer! tieren, von ihren Eltern bespat tionsobjekte, kritisiert die AutoDIE FURCHE: Aber wie ist das umund verwhnt, aber zugleich nicht rin und auch die kindliche Bilsetzbar, vor allem in den Stdten, in ihren eigentlichen Bedrfnis- dung sei lngst den Kriterien der wo Freirume fr Kinder absolute sen wahrgenommen werden; sie konomisierbarkeit unterworfen. Mangelware sind?

STRKEN
Rogge: Schon Pestalozzi hat sich vor ber 200 Jahren in seinem Bestseller Wie Gertrud ihre Kinder lehrt auf die Mtter fokussiert. Sagen wir so: Was sicher verloren gegangen ist, ist dieses Moment an Gelassenheit. Der Gedanke Was Hnschen nicht lernt, lernt Hans nimmermehr ist ja vollkommener Unsinn. Man lernt bis zum letzten Atemzug. Sie glauben gar nicht, wie viel Dankbarkeit ich von Mttern erlebe, wenn ich ihnen das Gefhl von Gelassenheit zu vermitteln versuche. Viele Mtter sagen mir nach einem Vortrag oder Seminar: Ich gehe mit einem Stck Selbstbewusstsein nach Hause und mit dem Gefhl, nicht alles falsch zu machen. Das Entscheidende ist, diesen Blick der Normalitt wiederzugewinnen und aufzuhellen. DIE FURCHE: Doch was ist Normalitt? Wann wird die angemessene Frderung eines Kindes zur berforderung? Rogge: Ein Kind will begleitet sein, in seinen Kompetenzen, die
Foto: Istockphoto (2)

Wir mssen Eltern

nen das Gegenteil der Fall ist. Man kann es in eine Formel bringen: Groeltern, die ihr Leben bilanziert haben, die also fr sich klar gemacht haben: Ich habe eine Menge geschafft, aber viel auch nicht und ich brauche es auch nicht mehr schaffen, die gehen mit ihren Enkelkindern und den eigenen Kindern anders um als diejenigen, die meinen, selbst als Ersatzeltern einspringen zu mssen. Die sind oft sehr unduldsam und keine guten Begleiter. Groeltern, deren Lebensbilanz ausgeglichen ist, knnen viel eher Gelassenheit praktizieren und sich mehr auf das Kind einlassen. Sie haben im guten Sinne greren Abstand, und wenn sie keine Lust mehr haben, knnen sie das Kind auch wieder abgeben. Groeltern reprsentieren einfach gelebtes Leben, mit allen Hhen und Tiefen. DIE FURCHE: Diese Hhen und Tiefen sollten sich Ihrer Ansicht nach auch die Eltern fter erlauben. Eine perfekte Erziehung gibt es nicht, schreiben Sie am Ende Ihres Buches. Perfektion kann auch Stillstand bedeuten, der wahre Motor fr Entwicklung ist Unvollkommenheit. Rogge: Ja, ich bin ja schlielich kein Schwarz-, sondern im guten Sinne ein Hellseher. Hier habe ich vor allem von Charly Chaplin viel gelernt, der seine Protagonisten, die oft unendlich arme Teufel waren, am Ende immer ins Licht gehen lsst. Das hrt sich fast esoterisch an, aber davon habe ich gelernt, dass man die Menschen nicht an der Hand nehmen und mit ihes mit in diese Welt bringt und die von Kind zu Kind nen gehen muss, sondern ihnen nur aufzeigen soll, unterschiedlich sind, angenommen sein. Jedes Kind wo der Weg hingeht. Ich gebe ihnen eine Landkarte kommt mit einer Leistungsbereitschaft in diese Welt, und einen Kompass, damit sie sich zurechtnden, und das stellt sich in jedem Entwicklungsabschnitt aber gehen mssen sie schon alleine. Und dazu geanders dar. Es geht wieder darum, das Kind so anzuhrt nicht nur das stndige Vorwrtsgehen, sondern nehmen, wie es ist und nicht am Kind wieder gutzuauch einmal der Stillstand oder das Zurckzugehen, machen, was man selbst womglich versumt hat. wenn man sich verrannt hat. Erziehen wird nur dann Man sollte sich selber fragen: Warum mache ich exrichtig mhsam verkrampft, wenn sich alles um Erzessive Frderungsprogramme? Weil ich etwas wieziehung dreht. Man ist ja nicht nur Mutter und Vater, dergutmachen will, weil ich mich mit anderen verman ist ja auch Partner, Mann und gleichen will, weil ich mir nichts Frau. Mir hat einmal ein achtjhrinachsagen lassen will? Die AuseiErziehung ist nur dann mhsam und ger Bub gesagt: Wenn Mama und nandersetzung mit sich selber und verkrampft, wenn sich alles um dieses ThePapa sich mehr anschauen wrmit dem Partner ist wichtig. den, dann wrden sie nicht imDIE FURCHE: Verstrkt der Trend ma dreht. Aber man ist ja nicht nur Vater mer mich sehen. Da hat der Kleizum Einzelkind den Frderdrang? und Mutter, man ist auch Mann und Frau. ne recht. Rogge: Ach, ich glaube, das spielt keine entscheidende Rolle. Wenn man zwei oder drei Kinder hat, ist das hug genauso. DIE FURCHE: Gehen wir von den Mttern und Vtern Viel Spa beim Erziehen! weg zu den Groeltern, die ja heutzutage oft noch sehr Ein Buch fr unvollkommene Eltern aktiv sind. Inwiefern knnten sie entlastend wirken? Von Jan-Uwe Rogge und Angelika Bartram. Rowohlt Rogge: Es gibt Groeltern, die diesen begleitenden, Taschenbuch Verlag 2011. 254 Seiten, TB, 9,30 entlastenden Einuss haben und andere, bei de-

Es geht darum, das Kind so anzunehmen, wie es ist und nicht am Kind wieder gutzumachen, was man selbst womglich versumt hat.

Pltze und Rume, wo Kinder frei und ohne stndiges Beobachten, Vergleichen oder Diagnostizieren ihrer Mtter und Vter spielen knnen, sind mittlerweile rar geworden.

Unter Beobachtung

Der Kindergarten als unterschtzte Bildungssttte

Viele Eltern stecken ihre Kinder nachmittags in |ohne zu ahnen, was die Kleinen schon vormittagsKurse | lernen.
| Von Doris Helmberger |

s gibt Kinder, deren Terminkalender so manche Erwachsene berfordern wrde. Nehmen wir etwa Anna. Vormittags besucht die Vierjhrige, die auch Clara oder Selina heien knnte, einen franzsischen Kindergarten. Nachmittags wird sie von einer ihrer drei Nannys abgeholt und quer durch Wien begleitet: zum Kindertheater, zur musikalischen Frherziehung an die Musikuniversitt oder zum Sport. Ganz nebenbei spricht eines der Kindermdchen brigens chinesisch. Schlielich ist das die Sprache der Zukunft, sind Annas Eltern berzeugt. Umso entsetzter sind sie, als ihre Tochter pltzlich ihr Umfeld zu terrorisieren beginnt: Anna spuckt, zwickt und schlgt mit Stcken um sich. Wie viel Frderung braucht ein Kind und ab wann kommt es zur berforderung, die sich wie bei Anna durch Aggression uern kann? Es ist schwierig, das an einem Stundenausma festzumachen, sagt Birgit Hartel, wissenschaftliche Leiterin des Charlotte Bhler Instituts fr praxisorientierte Kleinkindforschung in Wien. Wenn das Kind einen Kindergarten besucht und seine Fragen von den Eltern beantwortet werden, dann ist in der Regel schon ausreichend Frhfrderung gegeben. Das Problem bestehe oft darin, dass die Kindergartenpdagoginnen und -pdagogen es nicht schaffen wrden, den Eltern ihre Ttigkeiten auch zu vermitteln. Das Kind selbst erzhlt zu Hause nur: Ich habe gespielt. Aber die Vielzahl an pdagogischen berlegungen, die dahinter stecken, kann nur die Pdagogin den Eltern erklren. Das reiche von der Sprachfrderung ber Impulse fr die Sozialentwicklung bis zur Frderung fein- und grobmotorischer Aktivitten. Um sich einen berblick zu verschaffen, was frhkindliche Frderung im Kindergarten umfasst, knnten Eltern im Rahmenplan fr elementare Bildungseinrichtungen schmkern, Das Kind erzhlt zu Hause nur: der vom Charlotte Bhler Institut 2009 publiziert Ich habe im Kindergarten gespielt. worden ist (siehe unten). Dabei steckt oft eine Vielzahl pdaEs liegt freilich an den gogischer berlegungen dahinter. Lndern, die Vorgaben des Rahmenplans auch umzusetzen. Schlielich haben sie die Hoheit ber die sterreichischen Kindergrten und Krippen, die im Vorjahr von rund 230.000 Kindern besucht worden sind. Die Steiermark habe sich hier vorbildhaft bemht, wei Birgit Hartel. Aus jedem Kindergarten sei eine Vertreterin zu Schulungen geschickt worden und habe dann als Multiplikatorin gewirkt.

Schwierige Frderung in groen Gruppen

Das grte Problem bei der Umsetzung der elementaren Bildungsziele seien bislang die Gruppengren: Bei Drei- bis Sechsjhrigen sollten hchstens 16 bis 20 Kinder von zwei ausgebildeten Pdagoginnen gefrdert und betreut werden. Tatschlich sind oft eine Pdagogin und eine Helferin mit bis zu 26 Kindern konfrontiert. Das macht das individuelle Eingehen auf die Kinder natrlich schwierig, so Birgit Hartel. Darber hinaus werde das Spielen mit unstrukturierten Materialien wie Schachteln oder Klopapierrollen im Kindergarten oft durch Sicherheitsbestimmungen erschwert. Dabei lernen Kinder in diesem Alter vor allem ber das Experimentieren und Entdecken. Doch entdecken kann ich nur dort etwas, wo noch nicht alles vorstrukturiert und aufbereitet ist. Die beste Frderung sei ihrer Ansicht nach, mit Kindern ins Gesprch zu kommen: Ein Nachmittag im Zoo, wo Kinder sehen, riechen, fttern und Fragen ber Tiere stellen knnen, vermittelt ihnen hundert Mal mehr Lernerfahrungen als ein Jahreskurs Biologie. Kinder wrden dann am besten lernen, wenn etwas fr sie von unmittelbarer Bedeutung sei. Chinesischkenntnisse htten fr die meisten Kindern keine Relevanz. Und noch eine Grundregel solle man beherzigen: Wenn es fr die Eltern langsam stressig wird, ihren Nachwuchs von Kurs zu Kurs zu chauferen, dann wird es auch fr ihr Kind zu viel.
Der Bildungsrahmenplan fr elementare Bildungseinrichtungen in sterreich ist auf der Homepage des Charlotte Bhler Instituts (www.charlotte-buehler-institut.at) unter Service/Downloads abrufbar.
Foto: APA / Neubauer

BUCHTIPP

Superkinder als Wirtschaftsopfer

Als Gegenentwurf zu diesem etwas einseitig schwarzgemalten Status quo prsentiert Felicitas Rmer zehn Ideen, wie man das Biotop Kindheit retten knnte: So fordert sie eine Pdagogik im Sinne des Kindes, nicht der Wirtschaft, individuelles Lernen und mehr gut ausgebildetes pdagogisches Personal in den Schulen, Interesse fr die Kinder statt unbarmherziges Diagnostizieren, Akzeptanz statt Reparatur und Therapie bei kindlichen Problemen und vor allem: gelassenere Eltern. Wer htte das gedacht. (DH)
ARME SUPERKINDER Wie unsere Kinder der Wirtschaft geopfert werden. Von Felicitas Rmer. Beltz Verlag 2011 230 Seiten, TB, 18,50

Geschichten statt Chinesischkurs

olfgang Bergmann war immer der Gute. Anders als die Scharfmacher Michael Winterhoff (Warum unsere Kinder Tyrannen werden) oder Bernhard Bueb (Lob der Disziplin) setzte der deutsche Pdagoge und Familientherapeut im Umgang mit Kindern stets auf Gelassenheit und das, was er gute Autoritt nannte. Im letzten Buch, das er vor seinem Krebstod im Mai 2011 publizieren konnte, ist Bergmann dann doch etwas deutlicher geworden: Lasst eure Kinder in Ruhe! lautet der knallige Titel dieser Philippika gegen den Frderwahn in der Erziehung. Um diesen Widersinn zu illustrieren, nimmt Bergmann die Leserinnen und Leser mit auf eine wunderbare Reise durch das kindliche Erleben. Er beschreibt, wie Kinder mit allen Sinnen verzckt

Blumen betrachten, wie diese Erfahrungen durch den kleinen Kopf wirbeln und Verknpfungen herstellen und wie im Gegenzug dazu beim englischen Frderunterricht das plastische Bild der Blume erlischt und an seine Stelle eine drre Vokabel tritt.

Lernen als Aneignung von Welt

Lernen im Vorschulalter bedeute eben etwas anderes als die Aufnahme von Informationen, schreibt Bergmann, es bedeute eine Aneignung von Welt. Diese Aneignung, dieses Vertrautwerden gelingt am ehesten im freien Spiel oder einfach dann, wenn Mutter oder Vater sich Zeit nehmen und Geschichten erzhlen oder vorlesen, wenn die Kinder sich an sie kuscheln und der vertrauten Stimme lauschen. Frhfrderinsti-

tutionen hingegen htten den Charakter des Fernsehapparates, so Bergmann. Und durch frhes Trainieren werde Kindern eher die Gabe des Schpferischen genommen. Gegen Ende des Buches bringt Wolfgang Bergmann mehr und mehr Religises ein: Er spricht davon, dass man von Jesus den Blick auf das Kind als etwas lernen knnte, das uns ganz und gar zugehrt durch die Liebe. Man muss diesen etwas pathetischen Ton nicht mgen. Aber unbedingt lesenswert ist das Bchlein doch. (DH)
LASST EURE KINDER IN RUHE! Gegen den Frderwahn in der Erziehung Von Wolfgang Bergmann. Ksel Verlag 2011. 144 Seiten, brosch., 15,50

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