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LLriVherS?ad Pblc^ Montemayor ae cohesin nacional: instrumento


El,tutorda Guerra en
ti pa-also i/J 5.
defenderla urtr/vfdadpcj
contra alembale
pmretador

EL SOSTENIMIENTO Y continuidad de la vida huma


naestn a punto dedescan
sar slo en la idea del cono

^jes especializados
porque "estamos en un momento er que _creen que el cfesjrr o-

cimiento como patente o


mercanca, alert el escritor

.iIlUiicjs___r>oliticos
del conocimiento no

,.^jrtu^ Mniomayof. quien

J^p_a^re^fvaf_y_foiiale^cer la universidad pblica

lio en ciertas reas ^

j:arj frena_el_ernjiate"
f rivalizado

d^seryacfflr'-'' miso riel^EsL-MrV


pues existe unaes-

El tambin historiador destac la urgencia de de fender las instituciones de


. educacin pblica ante los

ltCtura de empre
sas trasnacioiules

^fectos_p_rovocados por la

dedicad;] al desarro llo del conocimiento


en reas como medio

-Tel terreno elTucalque se que podr.an en que de u oade 560 mi de jvenes manifiesta <M de un
000 ,niverdades que existen en e! mundo, s;o lo ha/:../\-' con fio millones.

Slg^zacT^econrmcT

cursos acuieros yforestales yagricultura, entre ola! de h,


que el Estado opt porretirarse.

ambiente, produc cindealmenlos re-

Montergajorexjgiqjjeiac^jcdcin sea consideraos cernoI ^jaceqegg^^]^^7^ajya^-gg bnS' Pa'Se-S n'CCS' *dnde Se enCen,ra el No^ virtual de ^asjrodeja^roasop^hesinySeeslTl^rn'pafe Y-o* dad 2T "'e ^ dCS Venes accede aa t-ver- come teS3Vn deCada 10 'Cne GSe Pnvi,e9o ^ naci- co de un sector que produceTerHc^d^iesrar,aliFaTsvi. los consorcios de la industria internacional. nes cei bur en desarrollo.
1: Ll6

ees mas que el destinado en pases pobres

En el Norte industrial, el ingreso per cpita v 42 veces mayo, como tambin es superior el gasto en ciencia 218 ve

Universidad y reflexin

en MxcoJ2 por cenlo de los estudiante^ ^ri.

ll^a^a^delo^-nes en edad de cursar^ dios de ficenciatuiaT^ .


dad Pn^-'? COn,erencia -Educacin yCulturaPensamiento y dad Publica .dentro del ciclo '30 Aos. Cultura en la Uiwersi-

.i^v^djdjebejo^ pne^c^e^cor^mie^^^
,^!fiQlJicasibuaianJsicas.. "~~~

el sitio primordial de

^ajormaoonje JOLe^diaiellrHaTa^

antes de aadir quej^djscusinde^darse apartir dejaj>c>


La universidadpui'ica es la nica institucin que mantiene
"-"

sitad, el doctor-Honoris Causan la AM advirti que"una "sr>

Diseo promovi con motivo del 30 aniversario de esta Univer-

~ -un concepto-de cultura "no volcado hacia lenlretenimenlb o

S ^ " 0 ^ * *"
Conocimiento-mercanca

enriquecimiento individual de su poblacin, sino que implica el


. compromiso e integracin regional, estatal onacional con toda
la gama de expresin cultural'.

rnentojs considerado aora mercanca opatente comercial


rop!G^ oe grandes empresas "

humanidad Xjgaj&jasrigigg^breswe humana- L embargo, esta concepcin cambi al punlo'deluYTcbaoci-1 un_rjajnmonio_de la nacin que juega"yconserva unpapelde-' terminante en eFdislrToTIWarte mexicano.

El autor de Guerra en elparaso expuso que hasta hace unas decadas ej_conocimiento era parte del patrimonio deja

que han jugado las universidades pblicas en el pas.

tura, cine, literatura, teatro, danza ymsica sin el papel cultural


Por lo tanto, pertenecer a una institucin rta enseanza

El escritor precis que resulta imposible pensar en la pin

superior cpjiiteyajkpmp^^

se espacio como

Como uno de los bienes de !a sociedad, la universidad

cef^de.nswuoone5 con capacidad P>ra'p7%^rjT?sTOn^

E1 frea yensayista explic que el Estado intenta desprpn-

pubhca tiene el compromiso de desarrollar la cultura yla mves.Ugsn. por lo oue la sociedad no puede darse el lujo de per
der^ concluy./ Teresa Cecilio A/o/asco

22 Marzo..20C

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>Viiiw> nuauco,

Insta Mier y Tern a consolidar


el sistema de educacin superior
EL RECTOR GENERAL de la UAM,

J^s Mier yTern Casanueva, llam a los dirigentes deuniversidades a traba jar unidos para consolidarelsistema de
educacin superior en Mxico. Al clausurar lostrabajos de la C tedraAlbertCamus, unforo dereflexin sobre el papel que deben asumir las
instituciones de educacin superior

recursos financierosy men cion que en el caso de esta Institucin se ha pro curado construiruna infra

estructura slida para elde sarrollodelainvestigacin. En el primer da de


actividades de la Ctedra Alberi Camus, el secreta

frente a los problemas actuales ms acuciantes, advirti que las universida


des estarn condenadas a un aislamien

rio general, Ricardo Solis


Rosales, mencion que las
universidades tienen la

to estrilsi no respondena las necesi


dades de la sociedad.

obligacin de rendir cuen


tas a la sociedad en los mbitos financiero, cient

Realizada por segunda ocasin con

la participacin deespecialistas de di
versas instituciones, la ctedra fue or

fico y cultural.

ganizada por la UAM, laUNAM, la Uni


versidad del Claustro de Sor Juan y la

Transparencia
Dicha rendicin de

embajada de Francia en Mxico.


i-t .V-*

pri f-fC

cuentas es un principio

Eje de la transformacin

quefortalece laautonoma
universitaria, pues, argu ment, "si nos manejamos contransparencia, eficien ciay tica en nuestrasac tividades, la Universidad

El Rector General seal que la enseanza superior constituye el eje


de la transformacin de las socieda

des, sobre todo en aquellas como la mexicana, que deben enfatizar su competitividad econmica enelmbito
internacional y resolver la desigual e in justa distribucin de las riquezas mate riales y culturales.
Adems, las universidades deben colaboraren la consolidacin de los pro
^:;V-: ;

tendr la confianza dela sociedad en cuanto alejercicio de supresupuesto".

Solis Rosales agreg que el principio de la transparencia, entendido como la apertura de la universidad a mostrar cmo recibe ycmo distribuye los recursos del
Estado, nose contrapone con eldeautonoma. Por elcontrario, lafoitalece. En el encuentro, alque asistieron tos rectores delas universidades del Claustro

de Sor Juana ylaUNAM, Carmen Beatriz Lpez Portillo yJuan Ramn de la Fuente,

respectivamente, sellevaron acabo diversas mesas de trabajo en las que participa


ron expertos.

cesos democrticos por medio de un sistema educativo que garantice una transformacin productiva y cvica, en -un marco de equidad-social.

Desafos

Trgica paradoja $@?t


En relacin con el financlamiento

que un sector amplio deJvenes opte por cursar estudios de posgrado en universida
des de otrospases.

La acadmica de la UAM Magdalena Fresan Orozco refiri que la falta de oportu nidades laborales para egresados de las Instituciones de educacin superior genera
Estudios de laAsociacin Nacional de Universidades e Instituciones deEdu

pblico a lasuniversidades, elrector de


la UAM destac que resulta trgica la

paradoja deque mientras ms necesita


la sociedad de la universidad,ms dif

cacin Superior (ANUIES) revelan que en la dcada de los noventa slo 55 de cada 100 profesionales desempe un cargo acorde con su formacin acad mica, en tanto que el resto se encontraba en ocupaciones que requeran menor
especalzacin.

cil ha sidola posibilidad de planear a


mediano plazo. Sin embargo, reconoci la existen
cia de esfuerzos notables para enfrentar

La directora de la Ctedra Albert Camus. Sandra Lorenzano, jefa del rea de

Literatura Hispanoamericana de la Unidad Iztapalapa. consider que la operacin de


las universidades no puede estar regida por las leyes de la oferta yla demanda. /
Teresa Cedillo No/asco

los problemas derivados de la faita de

3 Mayo!2004

LA UAM