SECTOR : Ciencias Naturales CURSO: 5 Bsico Unidad 5: Sistemas Corporales y Salud.

Mes Marzo

OBJETIVO FUNDAMENTAL Comprender la organizacin y funcionamiento general de los principales sistemas de rganos del organismo humano y su relacin con algunos problemas de salud. Comprender las ventajas de una alimentacin variada y equilibrada para la salud humana. OFT Muestra inters por conocer la realidad al estudiar los fenmenos abordados en la unidad. Reconoce la importancia del desarrollo fsico personal y del autocuidado

CONTENIDO APRENDIZAJE

DE APRENDIZAJE ESPERADO

Descripcin de la funcin general de los sistemas respiratorio, digestivo, circulatorio, excretor y nervioso, identificando las principales estructuras de cada sistema y las consecuencias sobre el estado de salud del disfuncionamiento de un rgano. -Comparacin de la composicin de alimentos (protenas, lpidos, carbohidratos, vitaminas y minerales) en dietas alanceadas y no balanceadas, teniendo en cuenta el efecto que puede provocar el dficit o exceso de algunos de ellos en la salud humana.

INSTRUMENTOS DE EVALUACION Reconoce la organizacin y Diagnostica: funcin general Conversacin guiada. de los sistemas respiratorio, Observacin directa. digestivo, circulatorio, excretor y Proceso-Formativa: nervioso, y los localiza en el Actividades antes y organismo humano. despus de cada Reconoce las principales clase. estructuras de los Guas de sistemas respiratorio, digestivo, aprendizaje. circulatorio, Ficha informativas. excretor y nervioso del organismo humano. Sumativa: Reconoce problemas de salud Prueba escrita comunes sumativa asociados al disfuncionamiento Trabajos de de los investigacin sistemas respiratorio, digestivo, circulatorio, excretor y nervioso, y algunos hbitos de autocuidado. Comprende las ventajas de una alimentacin variada y equilibrada para la salud humana. Identifica patrones y tendencias en informacin presentada en tablas y grficos simples relativa a enfermedades o alimentacin.

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Clase N 1

Fecha: 22 03 2011

Objetivo de la clase: Reconocer y comprender que la organizacin y funcionamiento de los sistemas del cuerpo ayudan a favorecer la vida. Aprendizajes Esperados - Reconocen que el cuerpo humano funciona como un todo organizado. Secuencia de actividades Inicio Conocen el objetivo de la clase y la forma de trabajo. Como motivacin se les pide que enumeren en su cuaderno los rganos del cuerpo que conocen y la funcin que estos cumplen Desarrollo Dan a conocer sus respuestas y se les pide que relacionen esos rganos con un sistema. Ejemplo: intestinos ------ sistema digestivo. Se hacen preguntas a los alumnos, comparten sus respuestas frente al curso, se anotan en concordancia aspectos importantes. Trabajan en vocabulario dado por la profesora. Cierre Responden preguntas tales como: Qu pasara si los sistemas del cuerpo humano no trabajan en conjunto? Cmo te mantienen vivo los sistemas de tu cuerpo? Se comenta lo realizado en clases, se aclaran dudas Recursos Diccionarios. Libro alumnos Cuaderno alumno Evaluacin Diagnstica.

Clase N 2

Fecha: 24 03 - 2011

Objetivo de la clase: Conocer cmo interactan los sistemas del cuerpo humano.

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Aprendizajes Esperados - Reconocen que el cuerpo humano funciona como un todo organizado.

Secuencia de actividades Inicio Conocen y anotan objetivo de la clase. Se organizan grupos de trabajo y se da a conocer la manera de trabajar de la clase. Desarrollo Realizan actividad prctica para reconocer el pulso. Profesora comenta que es el pulso. Responden preguntas dadas por profesora. Leen pagina 5 de su texto de estudio. Responden cuestionario de preguntas. Comparan y comentan sus respuestas llegando a consenso en respuestas correctas. Analizan que pasara si un sistema del cuerpo humano no funciona correctamente. Comentan lo que pasara con las personas que sufren de fallas multisistmicas, analizan por qu sucede esto. Cierre Retroalimentacin. Responden preguntas en conversacin guiada. Se les solicita buscar informacion sobre el sistema circulatorio para la prxima clase.

Recursos Libro Cuaderno alumno Plasticina Bombilla cronmetro

Evaluacin Formativa de proceso.

Clase N 3

Fecha: 29 03 - 2011

Objetivo de la clase: Reconocer que el sistema circulatorio es parte del cuerpo humano Aprendizajes Esperados Secuencia de actividades Recursos - Reconocen la Inicio Libro alumno organizacin y Se presenta el objetivo de la clase, anotan y Cuaderno Evaluacin Formativa de proceso

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funcin general del sistema circulatorio y los localizan en el organismo humano.

comentan. alumno Se activan conocimientos previos pidiendo a los alumnos que en pareja enumeren las posibles funciones del sistema circulatorio. Se les entregan dibujos de vehculos y se les pide enumeren funciones de estos. qu pasara si todas las carreteras de la ciudad estuviesen cerradas? . Se anotan respuestas en la pizarra. Desarrollo Se habla del sistema circulatorio como un todo integrado. Leen pginas 6 y 7 ayudados por la profesora realizando a su vez un resumen de lo ledo. Responden preguntas. Comentan lo realizado. Contestan cuadro con funciones, y tipos de clulas sanguneas. Cierre Se explican conceptos errneos presentados en la clase, Se retroalimenta lo realizado, se vuelve a resumir lo visto en a clase.

Clase N 4

Fecha: 31 03 - 2011

Objetivo de la clase: Reconocer las funciones de las venas y de las arterias, as como el de las clulas sanguneas. Aprendizajes Esperados Secuencia de actividades Recursos - Reconocen la Inicio Libro organizacin y Profesora presenta objetivo de la clase, alumnos cuaderno Evaluacin y Formativa de proceso.

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funcin general del sistema circulatorio y los localizan en el organismo humano

anotan. alumno Se retoma clase anterior. plasticina Se hacen preguntas acerca de lo que conocen de las venas y arterias, para qu sirven, en qu ayudan. Desarrollo Realizan un resumen rpido acerca de las funciones del sistema circulatorio. Se conversa acerca de lo que saben acerca de las venas y las arterias del cuerpo. Anotan respuestas en pizarra. Se hace un esquema resumen con las caractersticas generales de venas, arterias, capilares y cmo stas se forman. Responden preguntas estructuradas. Se aclaran dudas conceptuales. Identifican en dibujo del texto los vasos sanguneos estudiados. Cierre Con plasticina de colores representan arterias, venas y capilares. Se retroalimenta y sintetiza lo realizado en clases.

Clase N 5

Fecha: 05 04 - 2011

Objetivo de la clase: Reconocer la funcin y estructura del corazn como motor de la vida del organismo humano. Aprendizajes Esperados Secuencia de actividades Recursos Evaluacin Formativa proceso. de

Reconocen la Inicio Cuaderno organizacin y Anotan objetivo de la clase y lo conocen. alumno funcin general del Profesora presenta una imagen del corazn y se les

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sistema circulatorio y pregunta qu conocen de ella. Se anotan respuestas Libro alumno los localizan en el en la pizarra. Desarrollo organismo humano. Se pide que lean el primer prrafo de la pgina 10. Observan la ilustracin presentada. Se les pide identificar ambos lados del corazn, as como aurcula y ventrculo izquierdo y derecho. Leen todo el texto del libro. Profesora ensea el funcionamiento de bombeo de la sangre. Anotan en su cuaderno definicin de aurcula, ventrculo y vlvula. Cierre Responden preguntas. Se hace resumen de lo visto y trabajado en la clase. Se da un cuestionario de estudio para evaluacin del 12 de abril.

Clase N 6

Fecha: 07 04 - 2011

Objetivo de la clase: Describir la funcin general del sistema circulatorio identificando las principales estructuras y las localizan en el organismo humano. Aprendizajes Esperados Reconocen la organizacin y funcin general del sistema circulatorio y Secuencia de actividades Recursos Evaluacin Formativa final

Inicio Cuaderno Conocen objetivo de la clase alumno Profesora comenta lo visto en las ltimas clases Libro alumno realizadas.

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los localizan en el Desarrollo organismo humano. Realizan esquemas de resumen acerca del sistema circulatorio, sus funciones y estructuras. Desarrollan un vocabulario de palabras acerca del sistema circulatorio. Cierre Evalan lo realizado en clases, se revisa el cuestionario, vocabulario. Se sintetiza y dan lineamientos acerca de lo que ser la evaluacin en la prxima clase.

Clase N 7

Fecha: 12 04 - 2011

Objetivo de la clase: Describir la funcin general del sistema circulatorio identificando las principales estructuras y los localizan en el organismo humano. Aprendizajes Esperados Reconocen la organizacin y funcin general del sistema circulatorio y los localizan en el Secuencia de actividades Recursos Evaluacin sumativa

Inicio Instrumento Profesora informa sobre el objetivo de la evaluacin. de evaluacin. Se informa cmo se desarrollar la evaluacin, tiempo para responder y reglas. Desarrollo Se lee la evaluacin en voz alta clarificando aquellos

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organismo humano

tems o preguntas que no estn claras. Alumnos desarrollan evaluacin en forma silenciosa. Cierre Se recogen evaluaciones individuales. Se conversa acerca de lo trabajado y se aclaran dudas planteadas. Se retroalimenta acerca de lo realizado.