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UNIVERSIDAD TECNICA PARTICULAR DE LOJA

MAESTRIA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONAL

TECNOLOGIA EDUCATIVA PARA LA GESTION

AUTOR: ANDRES ORTIZ RIVADENEIRA DOCENTE: Msc. FRANKLIN MIRANDA

PERIODO NOVIEMBRE 2011 MAYO 2012 SEDE QUITO

ACTIVIDADES DE ASIMILACION 1. Realice una lectura crtica y desarrolle un anlisis personal del tema: Aprendizaje potenciado por la tecnologa: razones y diseo pedaggico. Hoy en da en este mundo globalizado cada vez se presenta mayor informacin por las nuevas investigaciones y los nuevos descubrimientos cientficos que se presentan a nivel mundial da tras da. En el campo educativo hay que considerar el crecimiento de la informacin con dos variables: la informacin de menor importancia y la de mayor importancia. Pero resulta un poco complicado para el maestro distinguir que informacin es importante y cual no, razn por la cual el maestro debe utilizar diversas estrategias en donde se rompan los paradigmas tradicionales de educacin y el maestro debe formar estudiantes que puedan integrar toda la informacin que se crea en el mundo a diario, razn por la cual el maestro debe estar en una constante actualizacin y buscar nuevas y diversas maneras de acceder a nueva informacin. Se considera ahora al internet como la herramienta ms til para adquirir nueva informacin, aunque no toda la informacin que se encuentra en el internet puede ser til y de buena calidad. Muchos sitios de internet o pginas web pueden tener informacin superficial sobre alguna noticia o descubrimiento cientfico pero tambin se encuentran portales que han sabido apoderarse de ms usuarios porque la informacin que publica es totalmente certera y fiable. Los sitios web que presentan una informacin deficiente usualmente son sitios gratuitos, es decir cualquier persona los puede revisar. El factor econmico se torna bsico y de cierta manera un ente regulador de la calidad de lo que se publica, el publicar un libro y los costos del mismo no permiten a todos los autores publicar sus obras, ms bien genera una necesidad de que lo que fuese a publicar el autor maneje ciertos requisitos de calidad en su libro. Es por este motivo que muchos autores ahora publican sus ideas en internet pero como mencione anteriormente, mucho de estas ideas o conocimientos que se publiquen no son de buena calidad. En la actualidad, los libros y revistas estn pasando a un segundo plano, una razn para que esto suceda es que para la publicacin de un libro y de una revista se necesita de un determinado tiempo (meses o aos) en el caso de las revistas es un tiempo menor, pero ahora con el internet un documento puede ser publicado inmediatamente. Aunque no es conocido por muchos, la informacin que ofrece un libro brinda ms garanta porque

antes de ser publicada puede ser constatada por un grupo de expertos, cuando la informacin cambiaba el escritor de un texto poda escribir una nueva edicin de su libro y actualizar la informacin del mismo, pero no desapareca la primera edicin y poda estar al alcance de cualquier persona que deseara leer ese texto. Con los artculos publicados en internet es otra la historia, si hay algn texto publicado y toca hacer alguna actualizacin, se puede modificar el texto original, cambiarlo y publicarlo actualizado pero se perder el documento original. Tambin puede ocurrir que ciertos documentos desaparezcan de la web por motivos tcnicos ajenos al autor por lo tanto se puede decir que la informacin en internet es cambiante e inestable en el tiempo. Los cdigos tradicionales para obtener informacin como eran el lenguaje oral y escrito ahora estn siendo sustituidos por dos nuevos cdigos comunicativos como son el texto electrnico y el medio audiovisual. Hoy en da es cada vez ms comn escuchar a jvenes que no les agrada leer pero que dedican gran parte de su tiempo a ver televisin, ahora por medio de la televisin se reciben un sinfn de mensajes va audiovisual. Aunque muchas veces hemos escuchado los perjuicios de la televisin las personas no hacemos caso a estos ms bien las horas frente al televisor aumentan y esta nos llena de muchsima informacin muchas veces superficial que produce en la persona una prdida de espritu crtico y de capacidad de razonamiento. Observamos, escuchamos pero no razonamos lo que vemos y escuchamos. El soporte escrito tambin est cambiando, desde el inicio de la humanidad las personas han tratado de dejar huella de sus conocimientos a travs de piedras, escritura en paredes, diversas estrategias para transmitir los conocimientos, ltimamente en libros pero estamos presenciando el nacimiento del libro electrnico que es la distribucin de la nueva informacin a travs de sistemas informticos. El crecimiento continuo de la informacin requiere de nuevos sistemas, que fsicamente ocupen menos espacio, y a nivel de acceso permitan localizarla y recuperarla con rapidez.
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Existen diferencias entre el libro electrnico y el libro impreso, estas diferencias no solo afectan a la cantidad de informacin contenida, sino a la organizacin, a la recuperacin y a como lo procesamos. El texto impreso sigue un modo lineal los elementos adquieren significado segn el discurso, mientras que el texto electrnico no es lineal que complica pero a la vez enriquece la construccin de significados en el discurso. Muchos
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SANCHEZ, Francisco & ESPINOZA, Mara; NUEVAS TECNOLOGIAS Y EDUCACION ;Madrid; 2007

libros impresos poseen imgenes, mientras que los libros electrnicos posen otros cdigos como mensajes sonoros, imgenes animadas, secuencias audiovisuales. El hipertexto es un soporte electrnico caracterizado por una estructura no lineal que viene en parte condicionada por requerimientos tcnicos de una pantalla con una capacidad de informacin muy inferior a una pgina impresa. Como mencione anteriormente en el mundo globalizado de hoy cada da hay ms informacin y la base para transmitir esa informacin estar basada en la filosofa de la distribucin de la informacin sobre redes de un modo abierto y compatible, es decir por medio del internet, a futuro los documentos se distribuirn por medio de redes, la persona tendr acceso a cualquier informacin sin ningn lmite. A travs de las nuevas tecnologas se logra que los espacios comunicativos se vuelvan ms interactivos y participativos se rompe el paradigma tradicional donde el estudiante tiene que realizar deberes preparados, ahora el estudiante puede crear nuevas herramientas para mejorar su aprendizaje y aportar con nuevos conocimientos. El contar con una herramienta como el internet le permitir al estudiante adquirir una serie de conocimientos y herramientas donde no habr lmites y por medio de la tecnologa habr una aceleracin sistemtica del conocimiento humano que podr ser compartida a travs de grupos de estudio o trabajos colaborativos lo que le convertir a la persona en un sujeto activo en la construccin de la informacin. Este espacio comunicativo tecnolgico tambin logra ser divertido por el sinfn de posibilidades que ofrece la red para adquirir nuevos conocimientos por ejemplo juegos interactivos que fomentan el aprendizaje y destrezas. Es a travs de la diversin y el juego como las personas acceden a mayor parte de la informacin Cuando hablamos de diversin y entretenimiento estamos hablando de una triple gratificacin: la gratificacin sensorial por los estmulos visuales y sonoros, la gratificacin mental derivada de la fabulacin y fantasa, y la gratificacin psquica proveniente de la liberacin catrtica que provocan los procesos de identificacin y proyeccin.2 No hay que dar al alumno todo el material preparado, el objetivo de la educacin ser brindar al estudiante es brindarle herramientas para que ellos mismo busquen la

SANCHEZ, Francisco & ESPINOZA, Mara; NUEVAS TECNOLOGIAS Y EDUCACION ;Madrid; 2007; p 226

informacin que necesitan, los alumnos mismo tienen que saber buscar cual es la informacin que les va a ser de utilidad para su estudio, cuando se presente una asesora adecuada por parte del maestro, el alumno podr desenvolverse adecuadamente en su estudio; el estudiante tiene que aprender a ser una persona critica, considero que uno de los problemas que se presenta en la educacin es que los estudiantes se estn haciendo facilistas y conformistas se ha perdido en la persona ese poder de anlisis e interpretacin de hechos de una manera crtica lo que da como resultado ese conformismo y mediocridad en el sistema educativo. El estudiante debe saber que la educacin no acabe a lo que se finalice la escuela o la universidad la educacin y la preparacin es constante, todos los das tenemos algo ms por aprender no hay que conformarse. Hay que saber utilizar todas las herramientas que nos ofrece la tecnologa estamos en una nueva poca audiovisual que van a ayudar a mejorar el aprendizaje. Claro est que no debemos olvidarnos de los libros, el papel es un medio excelente y eficaz debemos saber trabajar conjuntamente con los libros de papel y los textos electrnicos para mejorar el aprendizaje. En este nuevo modelo de educacin tambin el alumno debe de ser un ente participativo permitirle que elija lo que l desea aprender, claro est que siempre van a existir bases que son muy importantes para nuestro estudio pero el permitir al estudiante elegir su itinerario curricular le permitir desarrollar destrezas que le permitan desenvolverse de mejor manera en lo que el estudiante quiera realizar y se rompern paradigmas tradicionales que todos los alumnos tienen que aprender lo mismo, por tal razn las asignaturas optativas toman importancia ya que responden a las necesidades de formacin de los diferentes alumnos a diferencia de algunas asignaturas obligatorias que no pueden ser de suma importancia en la formacin de los alumnos. El profesor ya no ser la persona que transmite conocimientos de una manera memorstica, ahora cumple la funcin de tutor que es el que gua al alumno a tomar sus propias decisiones, el que conduce al alumno a tener un aprendizaje significativo no solo acadmico sino tambin emocional. La tutora que brinda el profesor al alumno tiene que ser divertida, no convertir el tiempo de estudio en un tiempo aburrido y tedioso sino convertirlo en un tiempo ameno, que este tiempo a parte de formar estudiantes sea un tiempo divertido y que lo querramos repetir.

Pero de todo lo explicado anteriormente se puede decir que en la actualidad y a futuro tendremos un sinfn de herramientas tecnolgicas que nos ayuden a mejorar nuestro aprendizaje pero si no utilizamos nuestro cerebro nos quedaremos estancados, la persona tiene muchas herramientas por desarrollar, pero todas estas herramientas sern creadas gracias al cerebro humano, la mejor herramienta de todas.

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