LO QUE USTED DEBE SABER

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ACREDITACIN La acreditacin es un proceso voluntario al que se someten las instituciones de educacin superior para garantizar la calidad de la formacin que imparten. Este proceso es llevado a cabo a travs de agencias acreditadoras que, a su vez, deben estar acreditadas por la Comisin Nacional de Acreditacin (CNA). Existen dos tipos de acreditacin: institucional y por carreras, esta ltima es obligatoria slo en los casos de las carreras de medicina, pedagoga (bsica y media), educacin diferencial y educacin de prvulos. AFI / AFD Aporte Fiscal Indirecto/Aporte Fiscal Directo: El primero (AFI) lo reciben aquellas instituciones a las que ingresan los mejores 27.500 puntajes PSU de alumnos que ocupan las matrculas de primer ao de esas instituciones. El segundo (AFD) es el principal aporte basal que da el estado a las universidades del CRUCH. Consiste en un subsidio de libre disponibilidad el cual el 95% es asignado por criterios histricos y el 5% por indicadores de desempeo. CRDITO CON AVAL DEL ESTADO (CAE) Crdito otorgado por el sistema financiero que est garantizado por la institucin

SI QUIERE HABLAR DE EDUCACIN

Por @educacion2020

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de educacin superior en la que estudia el alumno y por el Estado, por lo tanto, existe prohibicin legal de exigir otros avales (por ejemplo, familiares). El alumno puede pedir el monto que requiera y modificar ese valor cada ao, considerando un mnimo de $200.000 anuales y un mximo equivalente al 100% del Arancel de Referencia de la carrera. El crdito tiene tres plazos de pago: 10, 15 y 20 aos, que se aplican en funcin del monto total adeudado. Se comienza a pagar 18 meses despus de egresar con una cuota fija, sin tope respecto al sueldo. El crdito se expresa en UF, con una tasa de inters final (para el ao 2010) del 5,8% anual (para crditos a 10 aos) y de 6,4% (para crditos a 15 y 20 aos).

vez, el banco o entidad financiera puede otorgar, adems del crdito anual, un prstamo de hasta UF 200 destinado a pagar deudas anteriores que el alumno tenga con el establecimiento educacional.

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CRUCH (Consejo de Rectores Universidades Chilenas ) Organismo que agrupa a las universidades tradicionales del pas que son anteriores a 1981, o que derivaran de ellas. Est compuesto por 25 instituciones de las cuales 16 son Estatales, 6 pertenecen a la Iglesia Catlica y otras 3 a Corporaciones Particulares.El CRUCH controla el proceso de admisin de esas 25 Universidades a travs de la PSU. EVALUACIN DOCENTE Se trata de una medicin de desempeo profesional que se realiza a los docentes que trabajan en aula, en el sector municipal. Se compone de una batera de instrumentos que incluyen autoevaluacin, entrevista de pares,informacin de terceros y presentacin de evidencia sobre material desarrollado por el docente (portafolio). La normativa legal que rige la evaluacin estipula que los Coordinadores Comunales

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CRDITO CORFO Crdito otorgado por bancos y entidades financieras con recursos de CORFO. Cubre los gastos de matrcula y arancel del ao a cursar, ms un margen adicional de hasta 20% para otros gastos vinculados directamente con esos estudios y con el crdito. La decisin de prestar este monto adicional de 20% depende de cada banco. Los crditos son otorgados por los bancos para las necesidades de cada ao acadmico del estudiante. El monto mximo de financiamiento es de UF 200 anual. Por una sola

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son los responsables de notificar a los docentes que deben evaluarse cada ao. Todos los docentes deben ser evaluados cada 4 aos, o al ao siguiente si su resultado ha sido Insatisfactorio. Si un docente obtiene puntaje insatisfactorio durante tres aos seguidos queda expulsado del sistema educativo. Los resultados de la Evaluacin Docente se expresan en niveles de desempeo (Destacado, Competente, Bsico, Insatisfactorio).

los pases que rinden la prueba PISA, arroja para Chile uno de los valores ms altos, demostrando que nuestro sistema escolar es de los ms segregados a nivel mundial. Es decir, ricos estudian con ricos y pobres con pobres, sin compartir entre ellos. Chile es el segundo pas ms segregado segn el valor de este ndice para el ao 2009.

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9. INICIA

recolectar informacin necesarias para calcular el IVE. Tambin existe el IVE-SINAE. Si bien ambos indicadores se presentan en forma de porcentaje de vulnerabilidad del establecimiento, dan cuenta de poblaciones vulnerables distintas, mientras el IVE refleja una vulnerabilidad asociada fundamentalmente a pobreza, el IVE-SINAE refleja la condicin de riesgo asociada a los estudiantes de cada establecimiento.

FONDO DE CRDITO SOLIDARIO Beneficio que se otorga a los estudiantes de las Universidades del Consejo de Rectores, tambin denominadas Universidades Tradicionales, para financiar parte o el total del arancel de referencia anual de la carrera. Es un crdito otorgado en UTM con tasa de inters anual del 2%. Se comienza a cancelar despus de 2 aos de haber egresado, pagando anualmente una suma equivalente al 5% del total de ingresos que haya obtenido el ao anterior. El plazo mximo de devolucin es de 12 aos, en general, y 15 en caso de que la deuda sea superior a 200 UTM. La recuperacin de estos recursos permite que las nuevas generaciones de estudiantes soliciten estos mismos beneficios. NDICE DE DUNCAN Anlisis estadstico que mide la segregacin, donde cero significa que no hay segregacin. La aplicacin de este ndice en

10. IVE (ndice de Vulnerabilidad del Estableci-

Prueba de carcter voluntaria. Se compone de una batera de pruebas orientadas a evaluar los conocimientos disciplinarios y pedaggicos de los estudiantes egresados o que estn cursando el ltimo semestre de la carrera de Pedagoga en las diversas instituciones formadoras del pas. Su objetivo es orientar las acciones de mejoramiento de las instituciones a cargo de la formacin inicial docente. Actualmente hay un Proyecto de Ley que hara obligatoria la prueba para todos aquellos docentes que quieran ejercer en el sector subvencionado.

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LGE (Ley General de Educacin) Es una ley que establece una normativa marco en materia de educacin en Chile, y que nace como respuesta a las masivas protestas escolares ocurridas a lo largo de todo el pas en abril de 2006. Fue promulgada por parte de la Presidenta Michelle Bachelet el 17 de agosto de 2009.

12. LOCE (Ley Orgnica Constitucional de Ense-

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miento) Es un indicador del nivel de vulnerabilidad presente en cada establecimiento. Con el IVE y el dato de matrcula del establecimiento, JUNAEB determina la cantidad y tipo de raciones que recibir el colegio. Al inicio del ao escolar, les envan a todos los establecimientos municipales y particulares subvencionados del pas las encuestas de primero bsico y primero medio para

anza) Fue promulgada por Augusto Pinochet el 7 de marzo de 1990 y tuvo por objeto fijar los requisitos mnimos que deban cumplir los niveles de enseanza bsica y enseanza media, regular el deber del Estado de velar por su cumplimiento, y normar el proceso de reconocimiento oficial de los establecimientos educacionales de todo nivel. Fue reemplazada en 2009 por la LGE

13. PARTICULAR SUBVENCIONADO

Sistema de educacin regular (enseanza bsica y media) que es administrado por privados, pero que recibe recursos del Estado por medio de la subvencin. Estas escuelas son de propiedad privada.

dinarios. Implica compromiso (metas) de los establecimientos en cuatro reas: gestin curricular, convivencia escolar, liderazgo y gestin de recursos.

blecimientos. Independiente de si cobran o no (copago), todo el dinero generado debe ser reinvertido en educacin.

14.PISA / TIMSS

18. SIMCE

Evaluaciones internacionales en las que Chile participa. Permite comparar el rendimiento de los estudiantes chilenos con los de otros pases y hacer anlisis del contexto interno en base a criterios internacionales.

Sistema nacional de evaluacin del desempeo de los estudiantes. Evala censalmente todos los aos, en distintos sectores y niveles de aprendizaje.

20. VOUCHER (cupn)

19. SOSTENEDORES

15. PSU (Prueba de Seleccin Universitaria) 16. QUINTILES

Prueba estandarizada cuyos resultados se usan para la admisin a la educacin superior, especialmente, en las universidades del Consejo de Rectores.

Cuando dividimos un grupo o una poblacin en 5 partes iguales. Generalmente hablamos de quintiles asociados al sector socioeconmico, en donde el Q1 es el quintil ms pobre y el Q5 el ms rico.

a. CON FINES DE LUCRO

Administradores de establecimientos y responsables ltimos de sus resultados. Pueden ser pblicos -municipios- o particulares -con o sin financiamiento del Estado-. Deben hacerse cargo de la gestin financiera y tcnico pedaggica de los establecimientos, esto ltimo ha sido de introduccin lenta en los ltimos aos. En educacin bsica y media se observan 2 tipos de sostenedores:

En Chile el 90% de los nios cursa su educacin bsica y media en escuelas municipales o particulares financiadas parcial o totalmente con recursos pblicos. Los recursos que reciben estas escuelas dependen del nmero de alumnos atendidos. Cada uno de ellos es dueo de un voucher que implcitamente transfiere el financiamiento a la escuela elegida. Si se cambia de escuela, el cupn se mueve con el alumno.

17. SEP (Subvencin Escolar Preferencial)

Rige desde el ao 2008. Mediante una Ley de adscripcin voluntaria, los establecimientos que atienden estudiantes prioritarios pueden acceder a recursos extraor-

b. SIN FINES DE LUCRO

Sostenedores que pueden obtener utilidades para s mismos con la administracin de un establecimiento educacional. Se financian a travs de la subvencin escolar y pueden obtener recursos adicionales a travs del rgimen de copago (financiamiento compartido). Sostenedores que no pueden generar ganancias con la administracin de los esta-