Notas do Texto Referenciais de Qualidade para a Educao Superior Distncia 2012-02-28 Importante definir os termos - Regulao as normativas legais

ais que regulamentam estes cursos - Superviso a fiscalizao pelo MEC se os cursos esto de acordo com a Regulao - Avaliao a avaliao da qualidade dos cursos (ou seja, se as pessoas aprendem com eles). PRECISO CONFIRMAR ESTES CONCEITOS FUNDAMENTAIS COM A TUTORA Os referenciais no tm fora de lei, mas servem para orientar o poder pblico e devem induzir a organizao de cursos. Objetivo dos referenciais: 1 apresentar conceitos e definies para: a) garantir a qualidade nos processo de EaD superior b) coibir a precarizao da EaD superior e a oferta indiscriminada de cursos sem qualidade Outros objetivos: 1 cooperar para a integrao entre os sistemas de ensino no pas 2 servir de base para discusses sobre a qualidade da EaD em outros nveis Cita que os debates sobre EaD tem colaborado para que repensemos a educao como um todo. necessrio consolidar os diferentes modelos de oferta de EaD. Introduo A EaD foi formalizada pelo artigo 80 da LDB, em todos os nveis e modalidades de ensino. O Decreto 5622 estabelece a poltica de qualidade em vrios aspectos, com destaque para: credenciamento de instituies, superviso, acompanhamento e avaliao. O QUE VEM A SER ESTE ACOMPANHAMENTO??? O artigo 1 define EaD: modalidade no qual a mediao didtico-pedaggica nos processos de ensino e aprendizagem ocorre com a utilizao de meios e tecnologias de informao e comunicao, com estudantes e professores desenvolvendo atividades educacionais em lugares ou tempos diversos. O VDEO DO SEMINRIO PONTUOU QUESTES POLMICAS DESTA DEFINIO. Referenciais

A EaD se conforme em mltiplos modelos, com diferentes combinaes de linguagens e recursos. A natureza do curso e as necessidades dos alunos iro definir a metodologia, a tecnologia a ser usada e a configurao geral do curso. Para qualquer situao preciso compreender a Educao como fundamento, antes de se pensar na EaD. A EaD e seus recursos ganham relevncia dentro de um contexto poltico e pedaggico da ao educativa. Um curso em EaD deve ter compromisso institucional com uma formao que prepare para o trabalho e para a cidadania. [BASES DA EDUCAO EM GERAL] Numa viso sistmica de educao, os referncias devem abordar: - aspectos pedaggicos, - recursos humanos, - infra-estrutura. O Projeto Poltico Pedaggico PPP deve abordar estes aspectos, nos seguintes tpicos: i - Concepo de educao e currculo no processo de ensino e aprendizagem; ii - Sistemas de Comunicao; iii - Material didtico; iv - Avaliao; v - Equipe multidisciplinar; vi - Infra-estrutura de apoio; vii - Gesto Acadmico-Administrativa; viii - Sustentabilidade financeira. Estes temas se inter-relacionam e subdividem. i - Concepo de educao e currculo no processo de ensino e aprendizagem; O PPP deve apresentar as opes e posies do curso sobre o entendimento da educao, de currculo, ensino, aprendizagem, perfil de estudante que deseja formar, alm de, com base nisso, deixar claro como se desenvolvero os processos de preparao de materiais, de tutoria, comunicao e avaliao, delineando princpios e diretrizes do processo de ensino e aprendizagem. Todos estes aspectos devem ter coerncia com a opo terico-metodolgica escolhida. O uso da EaD deve estar apoiado numa filosofia que incentive a interao, o desenvolvimento conjunto de aes e projetos, reconhecendo e respeitando diferenas culturais. O conhecimento deve ser construdo

ii - Sistemas de Comunicao; iii - Material didtico;

iv - Avaliao; v - Equipe multidisciplinar; vi - Infra-estrutura de apoio; vii - Gesto Acadmico-Administrativa; viii - Sustentabilidade financeira.