Escuela Secundaria Tcnica Nm.

13 Manuel Heyser Jimnez Formacin Cvica y tica

Examen de diagnstico

3er Grado

Alumno: _______________________________ Grupo: ___________________ Fecha: __________ Calif. _____________ COMPETENCIA: Conocimiento y cuidado de s mismo HABILIDAD: Utilizo las herramientas y aportes que la escuela proporciona para el desarrollo personal Relaciona la primera columna de conceptos con las definiciones de las caractersticas de la Formacin Cvica y tica, posteriormente relacionarla con el ejemplo de cada una de ellas. 1.- Preventiva 2.- Comunicativa 3.- Universal 4.- Nacionalista 5.- Democratizadora 6.- Laica 7.- Formativa ( ) Desarrolla tus valores para la convivencia ( ) Propone el dilogo, la participacin, el respeto y la tolerancia para llegar a decisiones que faciliten la vida en sociedad ( ) Utiliza el dilogo para la solucin de problemas ( ) Prescinde de la instruccin religiosa respetando la libertad de creencias y fomentando la tolerancia y el respeto a la diversidad ( ) Te da la informacin para que anticipes las consecuencias de tus actos ( ) Desarrolla el sentimiento de pertenencia a la humanidad y responsabilidad que tienes con el ambiente ( ) Desarrolla y fortalece tu sentido de pertenencia a la nacin

1.- Preventiva 2.- Comunicativa 3.- Universal 4.- Nacionalista 5.- Democratizadora 6.- Laica 7.- Formativa

( ) Me siento orgulloso de ser mexicano! ( ) Mis vecinos son judos y nosotros catlicos ( ) Si repruebo una materia me castigarn ( ) En mi escuela participamos en campaas mensuales de valores y virtudes ( ) Mis paps prefieren dialogar con nosotros y llegar a acuerdos antes de regaarnos ( ) Debemos cuidar el planeta y empezar a respetarlo ( ) En mi familia tratamos de tomar acuerdos por consenso y dar varias opiniones con respeto

COMPETENCIA: Autorregulacin y ejercicio responsable de la libertad HABILIDAD: Participo y asumo criterios para autorregular mis acciones INSTRUCCIONES: LEECON MUCHA ATENCION LA HISTORIA DE QUIQUE Y DESPUES RESPONDE LAS PREGUNTAS. Quique era un adolescente como t, quien a sus 14 aos cumplidos, no quera saber nada de estudios. En las tardes se dedicaba a chatear con sus amigos y entretenerse con videojuegos. Un da el director de la escuela lo llam a su oficina y le advirti sobre cunto haban descendido sus calificaciones, hacindole ver la importancia de estudiar para que no presentara exmenes extraordinarios. A nuestro amigo no le import eso, sigui con las mismas actividades mientras se peleaba con su mam, quien insista en que estudiara. El aseguraba que estudiaba a diario, y que eran los profesores quienes no lo entendan y lo reprobaban. Su mam crea que haca tareas en Internet, pero continuaba escribindose con sus amigos y jugando en la computadora. Al llegar las calificaciones de octubre, sali reprobado en todas las materias, bueno, no todas, pas Computacin y Deportes. Al firmarlas, sus paps se enojaron mucho y acordaron un buen castigo para reprenderlo.

1. T crees que Quique hizo lo correcto? _______________ Por qu?

2. Describe qu habras hecho en su lugar.

3. Relata una situacin en las que hayas actuado con inteligencia.

COMPETENCIA: Apego a la legalidad y sentido de justicia HABILIDAD: Aplico y respeto normas que favorecen la convivencia justa INSTRUCCIONES: Analiza el siguiente problema y completa los siguientes cuadros. Problema Causas Consecuencias Por qu est mal? Posible solucin

Las personas tiran basura en la calle

COMPETENCIA: Apego a la legalidad y sentido de justicia HABILIDAD: Describo y promuevo los derechos fundamentales as como las obligaciones que nos competen INSTRUCCIONES: sobre la lnea escribe una D si se trata de un derecho y una R si es una responsabilidad en cada una de las siguientes cuestiones. 1.- Expresar mis deseos por escrito _________ 2.- Estudiar y sacar buenas calificaciones ___________ 3.- Querer y respetar a mis padres _________ 4.- Reunirme con mis amigas y amigos ___________ 5.- Recibir educacin __________ 6.- Respetar las pertenencias de los dems __________ 7.- Cruzar la calle nicamente por el paso peatonal __________ 8.- Formar parte de una sociedad __________ 9.- Ayudar a las labores del hogar ___________ 10.- Elegir la religin que ms me convenga ___________ Qu es un derecho?

Qu es responsabilidad?

COMPETENCIA: Conocimiento y cuidado de s mismo HABILIDAD: Investigo las implicaciones de la maternidad y paternidad adolescente Encuentra en la sopa de letras las respuestas a las siguientes afirmaciones. Mrcalas con el color que se te pide. 1. Coherencia, conformidad, correspondencia o relacin lgica entre la manera en que se piensa y el modo de actuar (rojo) 2. Conjunto de caractersticas anatmicas, fisiolgicas y psicolgicas de cada persona en lo relacionado con el sexo, mediante las cuales se expresa plenamente la masculinidad y la feminidad (azul) 3. Conjunto de seres que tiene uno o varios caracteres comunes (amarillo) 4. Vnculo o relacin personal desinteresada, que nace y se fortalece con el trato y est basada en un sentido recproco de cario y simpata (verde) 5. Condicin orgnica de los seres vivos por la que se distingue un macho de la hembra, en el caso de los animales; y el hombre y la mujer en caso de los seres humanos (rosa) 6. Nos dice cunto nos valoramos y nos queremos a nosotros mismos (caf) 7. Dispositivo elaborado de ltex, cerrado por un extremo que evita en un alto porcentaje el embarazo y las infecciones de transmisin sexual (morado) 8. Diferencia de opinin de ideas o de comportamiento entre varias personas (gris)

C O N G R U E N C I A

L I E N S O N O S D A

A O S G E N E R O E I

C N D S X D D M I M C

O D E E U E A O M A N

N E T X A S M E I S A

D I R U L E E L S I P

O N A A I A N R M N E

N P R S E V E N F E C C E I O N N S M I S X I O L Y E M B A O R D A D A Z O S N D O M S E S F U T A L I A S I C E S P E S T O A O S Y A L T O S F O R M A T A E R C S I D Y A D

C A M I T S E O T U A